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瓦爾登湖讀后感初中
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的瓦爾登湖讀后感初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
瓦爾登湖讀后感初中1
梭羅的《瓦爾登湖》以春、夏、秋、冬為線，串聯(lián)起他在瓦爾登湖生活的經(jīng)歷，留給我們無盡的想象與羨慕。這本書中，我們可以領(lǐng)悟“人可以活的很簡單，不必為了那物質(zhì)財富而喪失了人是萬物之靈的崇高地位”的道理。
作者在《瓦爾登湖》中以瓦爾登湖為中心，寫了周圍的許多地方。寫了他與“禽獸為鄰”，在“豆田”種作，與“村子”里的人交往等諸多細(xì)節(jié)。最后作者又從“春天”結(jié)尾，給我們奏響了新的生活樂章，并且說“無需給我愛情，無須給我錢財，無須給我聲望，但請給我真理吧！”看！這是一位超凡脫俗，與世無爭的自然主義者發(fā)出的感嘆，多么令人羨慕。
梭羅生活在自己的“世外桃源”里，他用他那細(xì)膩精致的`筆調(diào)，把我們的心從“塵世”一下子拉到了“桃源”。他談大自然的鳥、蟲子、樹木，談更高的法則。他認(rèn)為，從某種特殊的意義上說，漁人，獵人以及其他的人都是自然的一部分。他從個人勞作中提升到更高的人類法則，令我們開闊視野，高屋建瓴。在《瓦爾登湖》中許多文字值得我們細(xì)細(xì)品味。他在描寫“貝克山莊”時，這樣寫道：“我在那鉤過蘋果，躍過清澈的小溪，嚇唬過嬉鬧的麋鹿和鱒魚�？上攵@里的美麗多么令人神往了！
在整部《瓦爾登湖》中，自然是主要背景，以大地為席，蒼穹為蓋，為我們譜寫了一段與自然為友的崇高生活。
魏晉時期陶淵明筆的“桃花源”也是個脫離喧囂的地方，哪里沒有戰(zhàn)爭，沒有稅收，是沒有人心險惡的“人間仙境”。雖然那些只是人們所想象的，但是代表了人們對戰(zhàn)爭社會的厭惡。
反觀，那些被錢財、被名譽(yù)沖昏頭腦的人，他們擁有的是“天仙”般的生活嗎？不！他們最終定將被掃進(jìn)歷史的垃圾堆里。秦朝的趙高、宋朝的秦檜、清朝的和珅，他們一直將為后人所不齒。聽聽梭羅的忠告：多余的財富也只能買到多余的無用之物，金錢買不來靈魂所需要的必需品。這樣的忠告，如梵音，對于我們無異于醍醐灌頂。
徐遲先生說：“這是一本清新健康引人向上的書，對于春天，對于黎明，都有極其動人的描寫�！弊屛覀兏罅_的腳步，與自然共舞，感受那恬靜的美麗，聆聽大自然清脆的音符。
瓦爾登湖讀后感初中2
《瓦爾登湖》是安靜的，寂寞的。但讀到’冬天的訪客‘、’冬天的動物‘時，我才發(fā)現(xiàn)先生并不是不食人間煙火，《瓦爾登湖》并不是先生在自說自話。然后暗自嘆息自己的淺薄與狹隘，同時更加喜愛《瓦爾登湖》。我得承認(rèn)，當(dāng)我聽到瓦爾登湖邊野鵝咕咕的叫聲，覺察到狐貍在皓月當(dāng)空的夜里尋找松雞，偷窺到松雞偷食紅松鼠掉在地上的玉米粒，我簡直對先生妒忌的要死。呵，這群明火執(zhí)仗的盜賊，不知道松鼠和野鼠為了堅果爭吵會是怎樣的有趣?
再這樣下去，我會陷入一個怪圈：單純的妒忌、敘述(而且頗不精彩)《瓦爾登湖》的魅力。但事實就是這樣，原諒我的淺薄吧，因為梭羅先生的敏銳。
梭羅先生并不是單純的敘述，他也在思考，思考著生活，什么是健康的`生活?思考著大自然，什么是自然的大自然?思考著人，什么是本來的人?那么，親愛的你，有沒有思考過?
人們往往把一種生活方式視為成功的生活方式，于是無數(shù)人為之疲于奔命卻不知道自己丟失了什么。你能夠在陽光下的青草地上坐上一下午而不嘆息浪費了一下午時間嗎?你能夠沖路遇的陌生人微笑嗎?你能夠在周末靜靜地讀一本書而不是去東大街羅馬市壓馬路嗎?你能夠安靜的傾聽自己的內(nèi)心而不是費盡心機(jī)的揣測別人的心理嗎?你能夠心平氣和的接受發(fā)生在你身上的一切嗎?幸運的或者不幸的。
真的很幸運能夠邂逅《瓦爾登湖》。在這個匆匆忙忙為掙財產(chǎn)掙地位的世界里，也許我們真該放慢腳步聽聽自己的內(nèi)心。去閱讀真正的文學(xué)，去思考，去豐富自己、服務(wù)社會，而不是為功利、為娛樂。真正的和諧是與大自然合拍，如春天花開秋天葉落一樣自然。《瓦爾登湖》絕不是希爾頓《消失的地平線》中虛幻的香格里拉，梭羅先生是思考者，亦是實踐者。那么，親愛的，你準(zhǔn)備好安靜的閱讀《瓦爾登湖》了嗎?
能夠邂逅《瓦爾登湖》，真好。
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