教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文1
近一個(gè)月的跟崗培訓(xùn)，不但塞滿了厚厚的理論基礎(chǔ)，也真真的被車向軍老師、楊志波老師、陳勇老師的敬業(yè)精神深深折服。我佩服他們無(wú)私奉獻(xiàn)，敬仰他們精深的業(yè)務(wù)能力。
自從10月16日開(kāi)始，弦繃得緊緊的，有時(shí)早晨來(lái)不及吃早餐6點(diǎn)出發(fā)，有時(shí)7點(diǎn)出發(fā)，中午從不休息，我跟著市教研員從一個(gè)學(xué)校趕往另一個(gè)學(xué)校。豐臺(tái)片區(qū)教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，教研員到學(xué)校視導(dǎo)時(shí)，從本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)到立德樹(shù)人及環(huán)節(jié)過(guò)渡，都耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解，還參加了初一初二初三年級(jí)的分片研討課的'試講和觀摩，尤其傾聽(tīng)了車?yán)蠋煹闹锌挤治鰰?huì)，了解了北京的中考動(dòng)向。每個(gè)周六周日分別參加北京市的中小學(xué)分級(jí)閱讀實(shí)踐研討會(huì)及英語(yǔ)讀者劇場(chǎng)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐，北師大主辦的英語(yǔ)說(shuō)課大賽，外研社舉辦的第二屆中國(guó)英語(yǔ)教師發(fā)展大會(huì)，學(xué)院主辦的崔光佐教授主講的如何有效的開(kāi)展教育課題研究，北京第四中學(xué)舉辦的臧鐵軍教授主講的教學(xué)評(píng)價(jià)如何與考試和課程改革對(duì)接等。
跟崗期間，我被幾位默默奉獻(xiàn)的教研員和謙虛好學(xué)的老師深深感動(dòng)的同時(shí)，也不斷的反思自己工作的不足。此次培訓(xùn)，我受益匪淺，也是我教研工作的一次蛻變。其實(shí)，每個(gè)人都沒(méi)有奇跡，只有努力的軌跡和堅(jiān)持的勇氣。在臨別之際，我真心說(shuō)：遇見(jiàn)豐臺(tái)教委，遇見(jiàn)優(yōu)秀的你們，遇見(jiàn)了奮力拼搏的自己，真好！
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文2
五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，從開(kāi)始的不理解到現(xiàn)在的依依不舍，四天的時(shí)間我的心里有了極大的轉(zhuǎn)變，四天的培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)教育有了重新的理解和認(rèn)識(shí)，讓我知道原來(lái)教育如此簡(jiǎn)單。
不拘一格的自由吟唱，學(xué)會(huì)了經(jīng)典，抒發(fā)了感情。伴著古聲樂(lè)，潑墨揮筆，磨練了耐性和意志。頂著炎炎烈日，激烈的各種游戲活動(dòng)，更讓我返老還童。在笑聲中體驗(yàn)到體育課竟可以上得如此生動(dòng)有趣�？蔀槭裁次覀兊暮⒆訁s不喜歡上體育課，這就是不同的教育方法產(chǎn)生的.不同結(jié)果。
四天的學(xué)習(xí)，讓我在成長(zhǎng)的同時(shí)也在不斷反思小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)課該如何開(kāi)展？因?yàn)槲颐媾R的是全校少先隊(duì)員，我該怎樣去開(kāi)展我今后的工作？怎樣讓孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中，學(xué)會(huì)懂禮貌，學(xué)會(huì)守紀(jì)律，學(xué)會(huì)一些基本的生活技能和本領(lǐng)。我又該如何將大隊(duì)部的活動(dòng)搞得有教育意義。通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，我心中有了一定的方法和方向。
抬起頭，大步走，光明朝著我們?cè)谡惺�。伏羲人，伏羲�?mèng)，伏羲教育順人性，學(xué)經(jīng)典，學(xué)圣賢，學(xué)做中華好兒孫。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，齊心共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文3
我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，回顧一晃而過(guò)的十天，真的很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。大家以這次培訓(xùn)為契機(jī)，以這次培訓(xùn)為平臺(tái)，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介，在培訓(xùn)老師的組織下，互相幫助，互相討論、互相解決遇到的問(wèn)題。我很是喜歡各位培訓(xùn)老師精心準(zhǔn)備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材，讓自己在培訓(xùn)中有過(guò)挑戰(zhàn)，有過(guò)欣喜，使培訓(xùn)簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此次培訓(xùn)中不僅進(jìn)一步熟悉和掌握了word，excel，ppt，flash等軟件，還更新了自己的思想。
首先，從教學(xué)內(nèi)容而言，使自己有了個(gè)‘專門(mén)’的時(shí)間來(lái)熟悉和掌握相關(guān)軟件，并且有了這么一個(gè)‘專門(mén)’的時(shí)間讓大家來(lái)分享自己對(duì)同一結(jié)果下不同的處理方式、方法。
1.在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中，肖老師以多媒體的方式，從有針對(duì)性，實(shí)用性的角度簡(jiǎn)單像我們講訴了，農(nóng)遠(yuǎn)工程（即農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程）。讓我們了解了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校各模式中的硬、軟件及工作原理，回到學(xué)校我也將能順利獲得，共享，發(fā)布，利用相應(yīng)的遠(yuǎn)程
教育資源，當(dāng)然方式不止一種。。。 。。。
2.在word、excel應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)兩科中，胡老師在對(duì)自身對(duì)素材的處理下講解如word的頁(yè)面設(shè)置，文檔結(jié)構(gòu)視圖，郵件合并，excel的防重復(fù)輸入，動(dòng)態(tài)名次，數(shù)據(jù)的引用等實(shí)用性例子的同時(shí)，還解決我們平時(shí)接觸的問(wèn)題。各位老師對(duì)郵件合并問(wèn)題還討論分享了，在同頁(yè)上打印兩頁(yè)郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽的，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的，也有合并之后再進(jìn)行處理的。。。 。。。
3.在photoshop，flash及課件制作三個(gè)科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對(duì)素材的處理方法，像修復(fù)圖片、給圖片換背景，應(yīng)用引導(dǎo)層、遮罩層等來(lái)制作動(dòng)畫(huà)，及在ppt中插入swf文件及對(duì)插入ppt的文本進(jìn)行合適的處理。。。 。。。
然后，在此次培訓(xùn)中還使自己對(duì)信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)：在以計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的`今天，在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域，還在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。
最后，要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師，是他們的付出使我們學(xué)有所獲，是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)愉快；感謝這種培訓(xùn)，是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是這種培訓(xùn)搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。作為一個(gè)教師，我所看、所學(xué)、所經(jīng)歷的都將合適的、無(wú)私的給予學(xué)生，給予社會(huì)。。。 。。。 第二期（2）班 學(xué)號(hào)？
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文4
如果說(shuō)我的生活是一片綠色，便是教師那神圣的職業(yè)如朝露賦予了我生命，讓生活由此變得多姿，像春風(fēng)輕撫著我；如果說(shuō)我的生活是一座雕塑，便是校園那美麗的地方帶給了我活力和永恒，讓生活變得多彩，如朝陽(yáng)般溫暖心田；如果說(shuō)我的生活是風(fēng)雨中的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給了我純真和明亮，讓我的生活從此變得繁星閃爍，光彩熠熠。
從考試選崗的那一刻起，從走上講臺(tái)的那一刻起，從孩子第一次叫我老師的那一刻起，心中的激動(dòng)難以言表，從那一起刻，心中蕩起甜蜜的漣漪，從那一刻起，我做出了人生命運(yùn)的抉擇。
作為教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸地參加了上級(jí)的崗前培訓(xùn)，開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。崗前培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、參與教育教學(xué)研究等等,幾乎讓我廢寢忘食，使我深刻地體會(huì)到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒(méi)有退卻，而是更加堅(jiān)定了我的選擇。在繁忙的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸明白，作為教師，應(yīng)率先垂范,起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，不斷提高自身的道德素養(yǎng)及知識(shí)能力，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念。這是一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！我感到生活充滿了活力，我感到對(duì)自己充滿了信心，我甚至有一種恍若重生之感。是的，我愛(ài)上了教師這一職業(yè)，我愛(ài)上了我的學(xué)校，我愛(ài)上了我的戰(zhàn)友——那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛(ài)著那些可愛(ài)的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛(ài)的童趣童真，還有對(duì)知識(shí)的無(wú)限追求和對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。是的，我愛(ài)上了這一切，是那種深深地愛(ài)，是那種堅(jiān)定的愛(ài)，是那種無(wú)私的愛(ài)，在這幾年的工作中，這種愛(ài)在不斷地升華，從情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。
在教育教學(xué)工作中，我深刻領(lǐng)悟到，教育教學(xué)，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我,更應(yīng)該以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”，我始終把思想教育放在首位，因?yàn)樽鋈耸菍W(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就要為自己的使命交上一份滿意的答卷！
一份春實(shí)，一份秋華，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)和沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的.事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上作出更大的成績(jī)。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我談從教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單而快樂(lè)，平淡而享受，付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定是盛開(kāi)的絢麗花朵。
是的，這一刻，我更加堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)定了我的決策，這是我人生的起點(diǎn)，我要投入畢今生之力量，無(wú)悔我昨日的選擇。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文5
離開(kāi)繁忙的幼兒園工作，辭別那些可愛(ài)的孩子，寄托著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我踏上了到陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心的路途。當(dāng)我走進(jìn)這所坐落在驪山腳下的學(xué)院時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來(lái)之不易和身負(fù)的責(zé)任。見(jiàn)到披肩長(zhǎng)發(fā)的，立刻感覺(jué)到了親切，在她的安排下，我順利入住了這美麗的學(xué)院
第二天，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會(huì)到做為一位幼兒教師的使命感。讓自己成為一位種子教師，用專業(yè)教育的.要求，提高自身的素養(yǎng)，加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動(dòng)力和需求，并做到自學(xué)、自省、自信。通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性，要提高，更新，解放自己的思想。加強(qiáng)體會(huì)，共同分享，相互交換，讓自身融入到本次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性!
這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開(kāi)朗。從宋德銘老師的杰出理論講座中，得知宋老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌控了幼兒園教育評(píng)判的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。宋老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論論述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
第一讓我認(rèn)識(shí)到一位幼兒教師應(yīng)當(dāng)是個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的、博學(xué)多才的、是個(gè)學(xué)習(xí)型的、會(huì)瀏覽的，更要是個(gè)會(huì)培養(yǎng)孩子瀏覽的人才;講到瀏覽他還給我們講了一個(gè)故事，《莫爾斯泰燈》這個(gè)故事就是莫爾斯泰咋樣要求自己的孩子瀏覽的，后來(lái)他的孩子都成了各自領(lǐng)域的精英，通過(guò)這個(gè)故事告知我們著個(gè)瀏覽的重要性，聽(tīng)了這故事后，我想我一定要培養(yǎng)我班孩子會(huì)瀏覽，我也要擠時(shí)間瀏覽，爭(zhēng)取做好孩子們的引路人。
其次要是個(gè)道德高尚的人，一個(gè)道德高尚的人不管在那里，他都會(huì)成功，他講的了居里夫人，講了她的高尚品行，在教育孩子時(shí)，也要培養(yǎng)出他們的高尚品行，最后我聽(tīng)了宋老師的講座后教育理念也有了很大的改觀，宋老師說(shuō)了這樣一句話：“咱們中國(guó)人愛(ài)說(shuō)、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認(rèn)為中國(guó)的孩子是累垮在了起跑線上了”，聽(tīng)到這句話，我真的有同感，想想咱們?cè)谟變簣@給孩子交了些什么?有識(shí)字、算數(shù)、還要求寫(xiě)會(huì)、這不算啥、還有更多的愛(ài)好班，有的孩子一個(gè)就上好幾個(gè)愛(ài)好班，比如繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會(huì)讓孩子們輕松的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。
最后，我認(rèn)為是要會(huì)和孩子玩，會(huì)激發(fā)孩子的愛(ài)好，總之，通過(guò)我聽(tīng)宋老師的講座 ，并進(jìn)行交換與研討，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。理論的運(yùn)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文6
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的.愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，安慰的話，開(kāi)導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說(shuō)諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文7
xxx年至xxx年，我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn)，參加這次培訓(xùn)的有來(lái)自全市中小學(xué)美術(shù)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開(kāi)展。
以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受。
一、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。
在這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描、色彩等課程的.訓(xùn)練，使沒(méi)有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫(huà)技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高，在此基礎(chǔ)上，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫(xiě)實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。
二、廣大中小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。
三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
四、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開(kāi)發(fā)有本地特色的課程資源。
在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開(kāi)發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源。為我們?cè)诒镜貐^(qū)開(kāi)發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái)，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。
以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評(píng)指正，多提寶貴意見(jiàn)，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝！
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文8
每天都是晴空萬(wàn)里，心情也像這晴朗的天空一樣，格外舒暢。從晨練開(kāi)始，大家就很開(kāi)心，在體驗(yàn)著學(xué)生生活，也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時(shí)間，可在體制內(nèi)又是無(wú)法解決的，唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路。
今天晚上，老師們分組討論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀，并分別派代表進(jìn)行了分享，王美霞老師從社會(huì)教育，學(xué)校教育，家庭教育分析了當(dāng)今的現(xiàn)狀。認(rèn)識(shí)也很深，也充滿了對(duì)伏羲教育的期待和希望；崔桂老師也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，鄭紅霞老師結(jié)合實(shí)際也談了自己的想法和認(rèn)識(shí)，教育改革，吳教授雖然說(shuō)伏羲教育很簡(jiǎn)單，但也確實(shí)需要一批老實(shí)真干的實(shí)干家，需要一批有思想，善思考的老師去做。聽(tīng)了大家的討論，我感覺(jué)改革的路上，最大的障礙不是客觀原因，不是體制問(wèn)題，不是家長(zhǎng)，不是孩子，而是老師的.思想觀念，沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有思考，沒(méi)有一種胸懷和責(zé)任感，不會(huì)做好教育。只要對(duì)伏羲教育有深刻的理解，不斷的學(xué)習(xí)，鉆研，真正為孩子未來(lái)著想，沒(méi)有可能做不好的。最大的阻礙，最大的敵人就是自己，走素質(zhì)教育之路這是國(guó)家方針政策，只是大家都找不到適合的目標(biāo)和方向，伏羲教育“教人倫，順人性，終生受益”的理念是對(duì)素質(zhì)教育最好的詮釋。這次學(xué)習(xí)完，我更感到任重而道遠(yuǎn)，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，在改革的路上，需要不斷引領(lǐng)老師找準(zhǔn)方向，堅(jiān)定信念，不斷的學(xué)習(xí)、探索，堅(jiān)定的走下去。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文9
初見(jiàn)南通，非常感動(dòng)。這是我平身第一次踏入南通這片土地，布滿新奇與期盼。特別感謝南通市老師進(jìn)展學(xué)院主辦的這次陪訓(xùn)，才得以讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)生疏而又漂亮的城市，一覽它的魅力，更重要的的是我又多了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)拓視野，提升訓(xùn)練理念，使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。今日是開(kāi)啟培訓(xùn)的第一天，首先由南通市委副書(shū)記楊曉崗致辭并介紹了南通的訓(xùn)練狀況以及近幾年南通在訓(xùn)練方面所取得的.成果。
南通市老師進(jìn)展學(xué)院院長(zhǎng)鞠九兵對(duì)這次培訓(xùn)的主題進(jìn)行了解讀，內(nèi)化英語(yǔ)核心素養(yǎng)，打造高中英語(yǔ)真學(xué)課堂。鞠院長(zhǎng)從四個(gè)方面著手，一是師德培訓(xùn)，立德數(shù)人。二是內(nèi)化核心素養(yǎng)。三是領(lǐng)略了并有所體會(huì)真教。四是學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。要求與會(huì)老師深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，課程內(nèi)容的六要素，更好的落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，關(guān)心同學(xué)形成正確的價(jià)值觀念，文化意識(shí)，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)力量。同時(shí)鞠院長(zhǎng)也提到了南通老師所必備的專業(yè)水平，要求他們具有的總體形象要達(dá)到，道德美麗，學(xué)術(shù)純粹，名聞遐邇。鞠院長(zhǎng)提出了新時(shí)代老師要打造“三術(shù)”“二效”“一笑”的品質(zhì)課堂。對(duì)老師從教提出了更高的要求。下午我們聽(tīng)取了江蘇通州高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)老師，省特級(jí)老師張淳給我們作的報(bào)告。張老師針對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，共享了他的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法以及個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我們耳目一新。他尤其剖析了許多案例，具體的分析，總結(jié)，在座的我們真的是受益匪淺。今日是培訓(xùn)的第一天，感覺(jué)收獲頗豐，這次來(lái)真的很值。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文10
我參加了這次培訓(xùn)。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺(jué)得有些霧里看花，水中望月，無(wú)所適從，所以，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學(xué)案例令人久久不能忘懷。如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括參加本次活動(dòng)的體會(huì)，那就是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中聽(tīng)了許多專家的講座，也聽(tīng)了許多課堂教學(xué)實(shí)例，我明白了課改的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家在21世紀(jì)的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和生活。所以，進(jìn)行課改，落實(shí)課標(biāo)，不是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在每一堂課中和教師的一言一行中。課堂中少一些做秀，多一些本真，也許才是我們的努力方向。 準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
二、課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒(méi)有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來(lái)看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛(ài)護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。在課上我們一定要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的梳理。很多時(shí)候都是我們的學(xué)生不會(huì)找問(wèn)題，會(huì)的、不會(huì)的弄不清楚，這時(shí)候就需要老師來(lái)加以引導(dǎo)，把重點(diǎn)問(wèn)題找到了，師生共同有目的的學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)簡(jiǎn)單多了。在講課中，多注重學(xué)生的理解，少講、多讀，多讀，學(xué)生能理解的、能自己學(xué)會(huì)不講，對(duì)一些學(xué)生理解不好的或不透徹的'，這時(shí)老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入理解。這樣學(xué)生學(xué)得輕松了，老師也不覺(jué)得累了。避免老師啰啰嗦嗦一節(jié)課，學(xué)生感覺(jué)如在夢(mèng)境中，什么也沒(méi)學(xué)到，而老師呢？口干舌燥，毫無(wú)益處。
對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了，課堂才會(huì)充滿生機(jī)。
只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。
在這次小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)中，例如：怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣、愛(ài)好；讓學(xué)生能夠借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、讀準(zhǔn)正音，從而提高學(xué)生的閱讀和口語(yǔ)交際；提倡漢語(yǔ)拼音與兒歌相結(jié)合；利用兒歌學(xué)好音節(jié)是教學(xué)兒歌的重點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音、閱讀的積極性，營(yíng)造快樂(lè)識(shí)字和正確的標(biāo)調(diào)方法；在游戲鞏固環(huán)節(jié)，大大地幫助孩子改掉怕拼音、識(shí)字的不良好心態(tài)，一步一步引導(dǎo)他們走向成功的彼岸。
雖然只是兩天的海滄拓展的培訓(xùn)，但是在過(guò)程中讓人回味無(wú)窮；此次的培訓(xùn)與以往教師培訓(xùn)不同，它不單在理論上有依據(jù)，在實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)。加上這次我的認(rèn)真參與培訓(xùn)和做好筆記，讓我時(shí)刻都能借助這些知識(shí)理論去促進(jìn)自己的工作水平和能力，從而去開(kāi)展素質(zhì)教育，我感到收獲很大，作為一名教育者，痛苦不應(yīng)該是教育的追求，更不應(yīng)該成為教師的生存狀態(tài)。既然做了教師，痛苦是做，快樂(lè)也是做，那我們?yōu)楹尾豢鞓?lè)地做？讓我激動(dòng)和回味的是那些為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的師傅們！做為教師要引用“拋磚引玉”的方法讓學(xué)生更進(jìn)一步的獲取有利信息和掌握知識(shí)。使我深深地感受到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就得學(xué)會(huì)，就能融會(huì)貫通，而是需要教師認(rèn)真的去研解教材和日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)達(dá)成的。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了前人們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我今后教學(xué)工作中啟到很大的幫助。
總之，本次培訓(xùn)，我真的感覺(jué)收益頗豐，真正的課堂先是屬于學(xué)生的，才是屬于自己的，在以后的教學(xué)中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文11
一、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗(yàn)與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注重設(shè)計(jì)，注重方法，注重課堂實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo)，情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)“的三維整合。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法，通過(guò)過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓(xùn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂(lè)觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基。
二、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法，在教案里面，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生、備方法的思想。設(shè)計(jì)的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題，實(shí)際上就是備學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。教案中設(shè)計(jì)的'各種故事、游戲、謎語(yǔ)、出示圖畫(huà)、以及學(xué)生拼一拼、擺一擺、量一量、畫(huà)一畫(huà)、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo)，在學(xué)生回答問(wèn)題、討論問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo)。
三、教師設(shè)計(jì)問(wèn)題、學(xué)生提出問(wèn)題，師生互動(dòng)，最終解決問(wèn)題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程。學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)“是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因?yàn)橥谋緛?lái)是快樂(lè)的，快樂(lè)就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念。我們要抓住“樂(lè)“和“趣“二字，但不能一味地為樂(lè)而樂(lè)、為趣二趣，要使你設(shè)計(jì)的問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲、故事、謎語(yǔ)等在內(nèi)容和形式上具有樂(lè)趣，這才是“樂(lè)中學(xué)和學(xué)中樂(lè)“的要義之所在。我們要還兒童美好的藍(lán)天，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué)，爭(zhēng)得最大的效益，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教案設(shè)計(jì)得好不好，課前準(zhǔn)備充分不充分，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱，明確教育目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀、新授、鞏固練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸、總結(jié)、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法。
四、作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色，變?cè)瓉?lái)的主演為導(dǎo)演，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課；變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員，是他們?cè)诰哂袠?lè)趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動(dòng)，使知識(shí)、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng)，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法。
教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。
在新課改的實(shí)施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做，只有這樣，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶“的問(wèn)題———思想懶、行動(dòng)懶。
五、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問(wèn)題、提問(wèn)題、解決問(wèn)題，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字（學(xué)生做生字卡）以及詞語(yǔ)的積累，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源，如現(xiàn)代設(shè)備，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造，各種直觀教具身邊的事物等等。
六、今后，我們還要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)“的方式，不斷豐富我們的知識(shí)，刷新概念，改變方法，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文12
20xx年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年，在努力與運(yùn)氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制，心中不免有些激動(dòng)。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來(lái)了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程，于我也無(wú)多大益處。但是事實(shí)卻出我意料，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
我之前從師范畢業(yè)，又從事過(guò)與教師相關(guān)的職業(yè)，更與許多新老教師相識(shí)，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個(gè)穩(wěn)定又相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對(duì)教師有了前所未有的認(rèn)識(shí)。我主要有三點(diǎn)新的:
(一) 教師的形象認(rèn)定。
之前我像書(shū)中所讀到的那樣，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí)，燃燼了自己。在聆聽(tīng)教師們的教誨后，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴，但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人，也有父母妻兒，也有生老病死。教師在做好本職工作的同時(shí)，也要照顧好自己的.家庭，保護(hù)好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè)。
(二)教師的自我修行。
之前我也了解到考入編制只是開(kāi)始，還要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。優(yōu)秀教師的言語(yǔ)讓我更加堅(jiān)信了這一觀點(diǎn)。本來(lái)我想
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此，更要拓展視野，博覽群書(shū)，“魔武雙修”。
(三)備課及教學(xué)。
在這方面我接觸不足，通過(guò)老師們的教導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)了備課的重要性及不光要備教材，還要備學(xué)生，備教法，進(jìn)行課后備課來(lái)完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng)，他們?cè)谡n堂上與學(xué)生打成一片，充分做到了以學(xué)生為主體，氣氛十分活躍，學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師，這方面剛開(kāi)始肯定不會(huì)得心應(yīng)手，只有循序漸進(jìn)，不斷聽(tīng)取其他教師及學(xué)生的意見(jiàn)，才能有所進(jìn)步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后，使我自以為清晰無(wú)比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂慮，但我并不迷茫，老師們的話語(yǔ)在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌，唯有勇敢深入這迷霧之中，去探索，去學(xué)習(xí)。
最后，萬(wàn)分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文13
一、理念上應(yīng)更新
1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識(shí)到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。
2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
二、專業(yè)知識(shí)方面
1、聆聽(tīng)了朱教授“數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教
育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。
2、教育的實(shí)質(zhì)是通過(guò)傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動(dòng)，因此我們要充分利用五大感官對(duì)信息的獲取，并按一定的目的'要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過(guò)有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動(dòng)，變可見(jiàn)為不可見(jiàn)，變抽象為直觀，模擬場(chǎng)景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會(huì)不斷提高。
3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能；理解整合的實(shí)質(zhì)；明確整合的目標(biāo)；準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”；優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計(jì)；物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等；恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo)。
5、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本�！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動(dòng)參與，自主，探究，交互，合作，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵(lì)，民主平等，學(xué)會(huì)合作的師生關(guān)系。
三、細(xì)節(jié)上的滲透
本次培訓(xùn)中，朱教授注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過(guò)專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。 5月18日，羅局長(zhǎng)精辟的總結(jié)報(bào)告，使我深深體會(huì)到我們必須站在教育教學(xué)改革需求的角度，融會(huì)貫通朱教授的講座內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、消化，對(duì)技術(shù)的應(yīng)用要把握好度，不能將電子白板代替黑板，更不能被技術(shù)捆綁。教育信息化在兩個(gè)課堂的建設(shè)中有積極的推動(dòng)作用，要把兩個(gè)課堂的建設(shè)做好做實(shí)，使教育信息化能力不斷提升，真正達(dá)到教育信息化與課堂教學(xué)的深度融合。教育也要時(shí)代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個(gè)信息的時(shí)代，這個(gè)信息的社會(huì)�？傊�，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文14
20xx年X月25日到27日，我參加了上級(jí)舉辦的20xx年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于未曾近入過(guò)學(xué)校上課的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，能參加這樣的培訓(xùn)我非常榮幸，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一．在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。提升自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。這就要在以后的工作中加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，持續(xù)充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。
二．培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我理解到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、和認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真反思。要注重學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不但要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中實(shí)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課改的下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
三．培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不但要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)如何交往。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2.要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3.要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4.要定教學(xué)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);持續(xù)的反思、改進(jìn)。就像X老師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。
5.有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。
四.培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適合新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地理解社會(huì)、理解自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠持續(xù)適合新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的'弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。三天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要準(zhǔn)確的指引方向，我很感謝上級(jí)為我們新特崗教師組織的這次培訓(xùn)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神、以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在培訓(xùn)中有一位老師這樣說(shuō)到：“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師則能培養(yǎng)出好的學(xué)生”，我的愿望就是能通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出好的學(xué)生，我會(huì)努力向好老師看齊，向自己的理想進(jìn)軍。
教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀范文15
在XX年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)。在這期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格，先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，馬校長(zhǎng)講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時(shí)，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完美的過(guò)程。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。比如說(shuō)這次在一中聽(tīng)了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課，實(shí)感佩服他們的'專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強(qiáng)的！
2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績(jī)提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問(wèn)題，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很好！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！
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