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研究性學(xué)習(xí)心得體會

時間:2024-01-15 08:50:49 心得體會 我要投稿

研究性學(xué)習(xí)心得體會[薦]

  我們有一些啟發(fā)后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編精心整理的研究性學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

研究性學(xué)習(xí)心得體會[薦]

研究性學(xué)習(xí)心得體會1

  研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”,有獨特價值大大增強了學(xué)習(xí)的自主性,使得學(xué)習(xí)不是被動地接受知識,而是有充分的自由,自己去獲取知識,真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為,這也存在著相應(yīng)不足:有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望,但不利于系統(tǒng)知識的掌握;強調(diào)探究的過程對學(xué)生發(fā)展的教育價值,但操作困難、與之配套的社會環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情,但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化,容易與知識的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué),人的個性張揚有了比較寬松的釋放空間,發(fā)表的機率也大大增加,但當(dāng)中的一部分人也有很多機會帖些不文雅的東西,粗俗的東西,使文學(xué)的崇高、神圣也貶值,無論是從語言還是內(nèi)涵,無不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺的構(gòu)建是否健康、正確,這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個棋子!

  首先,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,改變學(xué)習(xí)方式。說簡單,最終成果只是一個簡單的結(jié)果。以我們的小組而言吧,我們選擇的課題是:《快樂中秋節(jié)》,看起來其沒有什么難的,但是,真是搞起來,要多方面考慮,還要收集有關(guān)資料,再加以運用,這自然會遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會,轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機會。

  其次,促進同學(xué)學(xué)會交流,學(xué)會合作。這個我們在學(xué)習(xí)研究中都有切身的體會,像哪個同學(xué)有何特長、愛好,對事情處理的態(tài)度,協(xié)作能力如何,這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。這段時間,我們一起外出調(diào)查,一起查閱資料,一起總結(jié)分析,一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺中建立了友誼,加深升華了友誼,這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑一會有很大的幫助。

  再次,團隊精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項龐大的工程,單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作,是整個團隊,是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學(xué)生都很自私,不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué),也看到了合作的巨大力量。例如團結(jié)互助組,一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒有分配任務(wù),開會討論,等到組內(nèi)開會召集時,才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨,而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時工作但側(cè)重點不同。這樣,效率提高了很多,達(dá)到了事半功倍的效果。

  另外,通過研究性學(xué)習(xí),還加強了我們的綜合素質(zhì),增長了知識。在研究性學(xué)習(xí)中,有找資料的,有畫畫的,有整理稿子的,有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉,提高了能力,學(xué)到了一技之長。還有,我們孩子對中秋節(jié)略知皮毛。通過查閱采訪后,大家加深這方面的了解,說不上精通,也說得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!

  在我們研究過程中,有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來查找資料,而且也要求我們要學(xué)會與他人交換經(jīng)驗、意見,以便自己獲得更多的資源,不斷學(xué)習(xí),不斷改進,不斷進步。正所謂以他人之長補自己之短。俗話說:“學(xué)海無涯苦作舟”,在學(xué)習(xí)的過程中,我并不同意這種說法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂”的。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得快樂,這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會了與他人分享,學(xué)會了方法,我們將會知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識,更重要的是快樂。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動性,并具有一定的'恒心,主動性和恒心是堅持學(xué)習(xí)的前提,也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時,也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享,形成一個相互交流、相互促進的平臺。

  我總結(jié)了以下幾點:

  一、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

  研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑,作為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動,更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。因為這不僅僅是獲得直接經(jīng)驗和知識的方式,更是為學(xué)生將來開展個性化的工作打下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后,研究小組同學(xué)就開始利用休息時間去圖書館借書、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進行調(diào)查研究,并對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)匯總。通過這樣的尋尋覓覓,查查找找,不斷修正,研究小組同學(xué)對這一課題有了進一步的認(rèn)識。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神,使他們具備踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),體會做學(xué)問的艱難曲折;同時進—步明白做任何一項工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。

  二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

  在研究性學(xué)習(xí)面前,人人平等,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過程中,我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績并不是非常突出,但是他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的那種持之以恒的精神和獨到的見解,卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后,他參與到學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性會空前地高漲,學(xué)習(xí)的效率也會大幅度地提高。

  總之,通過研究性學(xué)習(xí),我和孩子們受益良多,在不少方面都受到了鍛煉,得到了提高,在研究性學(xué)習(xí)中,沒有好學(xué)生與差學(xué)生的差別,大家都置身于求知的領(lǐng)域,對誰都是一片空白,我們涉足于課堂之外的廣闊天地,拾得了累累的碩果。所以,我想說:“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”

研究性學(xué)習(xí)心得體會2

  首先,在寫論文前先要確定好你所要研究的課題。這一步可以說是非常重要的。因為之后所要做的工作都要圍繞這一主題展開的。課題的深度與否同樣也間接影響著你的研究論文的深度與否。

  我們組研究的是現(xiàn)代中學(xué)生對音樂課的看法,對于這個課題,我們組非常的感興趣,從而進行了一系列的研究。

  接下來就該開始收集資料。收集資料,獲取信息的方法有很多。我們用了問卷調(diào)查法。我們組首先進行了一次問卷調(diào)查,采訪的主要人群是我校的高一年級各班,通過這次抽樣調(diào)查,我們大致了解了一些同學(xué)對音課的看法及其是否喜歡音樂這門課程,以及同學(xué)們希望如何上音樂課。

  我們在資料整理、小結(jié)的過程中,雖然,犧牲了許多私人的時間,放棄了許多其它的事,但我們卻得到了鍛煉。由于這項研究是我們盡心竭力得到的成果,所以,我對于我們的這項研究充滿信心。

  以前的學(xué)習(xí)只是遵循"老師講,學(xué)生聽"這一模式,可以說"我"只是一臺復(fù)印的機器,整日地跟在書本后面轉(zhuǎn),而忽略了自身能力的培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí),燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心,喚起了對自我能力挑戰(zhàn)的熱情,我很幸運地成為這次活動中的一員,除了挑戰(zhàn)自我之外,我還得到了許多──怎樣與別人交談,怎樣在舞臺上施展自我的風(fēng)采。我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力,正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的'最大意義。

  通過本次的研究性學(xué)習(xí),我們懂得了團隊合作的重要性,也學(xué)會了要以集體為中心,而不是自己特立獨行,每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力都得到了很好的培養(yǎng),學(xué)會了提出問題,解決問題以及獨立地查找資料,以及分析資料、以往的學(xué)習(xí),偏重于對概念或理論的字面理解而缺乏深一層次的提問.如今的社會是一個充滿競爭的社會,在這樣的社會中,知識本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了,重要的是如何去獲得知識,如何在知識的獲取過程中,開發(fā)自己的各種潛能。

  至此,我深深地感覺到:親身體驗,不會留下遺憾。

研究性學(xué)習(xí)心得體會3

  以前的學(xué)習(xí)只是遵循"老師講,學(xué)生聽"這一模式,而忽略了自身能力的培養(yǎng)。可是研究性學(xué)習(xí)不同,它是由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,自己動手去通過各種途徑來完成的。研究性學(xué)習(xí),燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心,煥起了對自我能力挑戰(zhàn)的'熱情,我們很幸運地成為這次活動中的一員,除了挑戰(zhàn)自我之外,我們還得到了許多──怎樣獨立完成一件事,怎樣與別人交談。食品安全是關(guān)乎每個人切身利益的大事,當(dāng)初大家選題,也就是本著貼近生活的原則選擇的,我們在實踐中,也感受到了食品安全的重要性,無論是學(xué)生、老師,都積極的配合我們,提出見解,讓我們這個調(diào)查,更具可信性。

  整體來看,岳陽縣城關(guān)鎮(zhèn)的食品安全一般,沒有大的安全問題,但是也有在一些非法生產(chǎn)的廠商和執(zhí)法不力的監(jiān)管人員,我們認(rèn)為這些方面政府要做得更好,面對食品安全,我們不可掉以輕心,也不可過于聽信謠言,只要人人都有安全感,相信一切都會迎刃而解。

  成長并沒有什么好畏懼的,關(guān)鍵是怎樣長大。不斷地挑戰(zhàn)自己,鼓勵自己,向更高更遠(yuǎn)處發(fā)展。

  藍(lán)天只屬于敢于搏擊的雄鷹!我們要在搏擊中完美人生!

研究性學(xué)習(xí)心得體會4

  調(diào)查過程中,許多事都不能如愿。找到了目標(biāo),卻總是不見人,東一會兒西一會兒就耽誤了時刻,因此失去了機會。得到教訓(xùn)后,我們開始發(fā)奮工作,確定目標(biāo)后,大家開始收集材料,整理數(shù)據(jù),時時想著要抓住機會,要抓住時機大干一場。準(zhǔn)備得差不多了,我們便進行采訪,采訪了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),從他們那里了解到具體資料,然后記好,整理成資料備用,逐漸的,我們的調(diào)查報告就撰寫出來了,這讓我們很高興,于是把這些全部收好,開始修改、整理,一份完整的'調(diào)查報告就呈此刻我們眼前,之后我們就開始打印了,然后交給老師,提出修改意見,我們的任務(wù)也總算完成了。御下重?fù)?dān)以后,迎接我們的又是“心得體會”,認(rèn)真仔細(xì)地回顧整個調(diào)查過程,感慨頗多,收獲頗多,深刻體會到了實踐的好處。

  在這次活動中,我們這個組的成員互相幫忙,互相鼓勵,從來不傷和氣,這使得我們進步。我覺得團結(jié)的力量是強大的,讓我受益匪淺,這么多人合作起來做一件事是多么地不容易呀。

  這次活動不僅僅讓我學(xué)到了知識,更讓我懂得做事的重要途徑――重在實踐,只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事,自己付出發(fā)奮才能得到回報,才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手,才能真正感到成功之喜悅,即使失敗了,也不好灰心,正因有失敗才會有成功,有奮斗才會有結(jié)果。但是最重要的是精誠團結(jié),一個人的成功,需要其他人來幫忙、支持、鼓勵,因此說團結(jié)是成功的保證!

  “堅持就會勝利!”我們憑著團隊精神做到了這點。

研究性學(xué)習(xí)心得體會5

  隨著素質(zhì)教育的廣泛開展和深入進行,研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點問題。研究性學(xué)習(xí)所帶來的不僅僅是一個學(xué)習(xí)方法的改變,而是關(guān)系到我們民族科學(xué)素質(zhì)提高的大問題。國務(wù)院在關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定中明確指出:“教育是科教興國的奠基工程,對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用!遍_展研究性學(xué)習(xí)是搞好基礎(chǔ)教育的需要,是培養(yǎng)新型人才的需要,是建設(shè)現(xiàn)代化國家宏偉基業(yè)的需要。我們必須認(rèn)真對待,全力以赴,開展好研究性學(xué)習(xí)工作。

  其實,研究性學(xué)習(xí)離我們并不遙遠(yuǎn),我們每天都在有意無意地在做著研究性學(xué)習(xí)工作。例如:我校高一九班的王立國和王金石同學(xué)進行培養(yǎng)膽礬晶體的實驗,他們經(jīng)過找數(shù)據(jù)、列儀器、制溶液、選晶種的活動,一天幾遍地觀察晶體生成情況,精心操作,終于得到了標(biāo)準(zhǔn)的平行六面體晶體。作為化學(xué)教師,我及時指導(dǎo),提供儀器藥品,讓他們科學(xué)操作、大膽實驗,使他們在實驗成功的喜悅中大大激發(fā)了進一步研究的積極性,同時也培養(yǎng)了其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。不久,王立國同學(xué)又主動提出做NA2O2與水反應(yīng)后溶液中化學(xué)成分分析實驗,并順利地完成。雖然這只是定性地完成化學(xué)反應(yīng),但畢竟是他自己提出并在第一次實驗后提出的實驗要求,是其今后不斷探索的良好開端。

  我覺得,一名學(xué)生完成一兩次實驗很簡單,難能可貴的是他們主動實驗,并在實踐活動中找到了研究問題的樂趣,找到了自信,激發(fā)他們不斷探索、不斷提出新問題的能力的培養(yǎng)。在后來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們通過學(xué)習(xí)NO分子對人體的影響,進行了NO分子對植物體影響的調(diào)查,經(jīng)過查資料、訪問專家學(xué)者、實踐操作、記錄、總結(jié)的過程,寫出了完整的調(diào)查報告,已經(jīng)具備了研究性學(xué)習(xí)的能力。

  在化學(xué)教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生們大膽地提出問題,并鼓勵學(xué)生科學(xué)實驗,得出正確結(jié)論。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)課中不斷地提出了很多問題。如:硝酸與銅反應(yīng)只生成NO的最大濃度是多少?怎樣才能制出

  N2O助燃嗎?怎樣驗證?為什么NaNo2會致癌?白磷為什么會有毒?有感于患者輸液時看護之苦,他們想設(shè)計自動止液、自動退針的裝置。可以說,在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生們有數(shù)不清的問題在激勵他們,都需要我們教師的支持和鼓勵。我們沒有任何理由去制止、去扼殺、去傷害學(xué)生的'探究積極性!

  因此,為了更好地開展研究性學(xué)習(xí),我在完成教學(xué)進度的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)貙ο嚓P(guān)知識進行拓展,為學(xué)生提供研究的空間,鼓勵學(xué)生多提問題,盡一切努力為學(xué)生提供研究的便利條件,促使學(xué)生們在研究的過程中不斷提高自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

  要面向全體學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生的知識基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)能力不同,興趣、愛好不同,觀察問題的角度不同,他們提出的研究性課題也不一樣。對此,我們要一視同仁,都要滿腔熱忱地幫助,不要以學(xué)習(xí)成績的好壞為理由剝奪學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)的權(quán)利;要讓學(xué)生都增強自信,挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  在研究性學(xué)習(xí)的過程中,常常是跨學(xué)科進行的。在其中有很多知識是教師不能解決的,即使是本學(xué)科的知識教師也有很多不知或不懂的問題。韓愈說:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,師不必賢于弟子,弟子不必不如師!币虼,研究性學(xué)習(xí)有利于教學(xué)相長。

  開展研究性學(xué)習(xí),要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。要讓他們在研究性學(xué)習(xí)中學(xué)會合作,學(xué)會互相幫助、共同提高,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時在知識上、心理上能夠健康地成長。

  研究性學(xué)習(xí)與我們正常的教學(xué)是相輔相成的,通過調(diào)動學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的積極性,能夠促進我們的教學(xué)成績不斷提高。近幾年,我所教的班級在研究性學(xué)習(xí)氣氛中,化學(xué)科成績不斷地得到了提高。

  我們要不斷擴大研究性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,從書本走向?qū)嵺`,從課堂走向課外,從校內(nèi)走向校外,從現(xiàn)在走向未來領(lǐng)域。通過研究性學(xué)習(xí),為國家培養(yǎng)出更多未來的創(chuàng)造型人才。

研究性學(xué)習(xí)心得體會6

  在學(xué)習(xí)過程中,每當(dāng)看到專家們用一個又一個的教學(xué)實例和形象生動的語言教學(xué)和講解時,我的思維受到了很大的“沖擊”,讓我不斷地去思考,反思,不斷總結(jié),總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進行對比,看看自己那些地方需要改進和提高,眼前總會出現(xiàn)一幅又一幅的教學(xué)場景圖片,可以說每一節(jié)課對我都是受益匪淺的。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答,如校外教育的體育教師該如何進行教學(xué)?體育課中到底是傳授學(xué)生技能重要還是注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?如何加強學(xué)生的.健身性等,這些在高棣老師的課堂里,我找到了答案,這讓我明白了體育課堂教學(xué)不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),更重要的是培養(yǎng)孩子自主合作能力的學(xué)習(xí),加強孩子的教育健身性。

  在教學(xué)過程中,為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味,吸引孩子們的注意力和眼球,體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的,可在在教學(xué)設(shè)計時,我卻無從下手,沒有頭緒,完全不知道設(shè)計的這個游戲符不符合這堂課的教學(xué)內(nèi)容,什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合,起到什么樣的效果,我一直沒有搞清楚,在聽了哈師大教授李偉《趣味運動會的設(shè)計與組織》后我明白了游戲有分類,怎么樣去創(chuàng)編體育游戲,怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,對我的啟發(fā)很大,之后我才知道原來可用的體育教學(xué)器材很多,沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。在聽到哈爾濱少年宮的靳長權(quán)老師的課后,什么樣的課才能算上一節(jié)成功的體育課?怎么樣去教學(xué)?怎樣才能讓孩子喜歡上體育課?什么是快樂的體育課堂?都給了我很多教學(xué)上的幫助。體育課要突出學(xué)生的主體地位,給孩子更多、更大的空間和舞臺,良好的教學(xué)方法,教與學(xué)的有機結(jié)合,才能夠做到在傳授學(xué)生體育知識技能的同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),團結(jié)合作,能給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、歡快、和諧的教學(xué)環(huán)境,這才是一堂成功的體育課。

  通過這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的學(xué)習(xí)機會,對于小城市的教師來說,我倍加珍惜。學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育教學(xué)的樂趣,也對教好學(xué)生充滿信心。我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

研究性學(xué)習(xí)心得體會7

  上課之前,我十分激動,剛聽這門課的名字就很容易讓人想到這是一門讓我們學(xué)生做自主調(diào)查研究的課程,我們得自己動手、動腦,做調(diào)查時還得和陌生人說話詢問……而后,我還想到了十分十分多的關(guān)于學(xué)這門課會發(fā)生的一切,以及今后和老師同學(xué)之間和合作問題,自己心里也是陰晴不定的。

  最后要上第一節(jié)課了。我所在的研究性學(xué)習(xí)小組一共有七名成員:五個女同學(xué)和我們兩個男同學(xué)。我們的指導(dǎo)老師是我們班數(shù)學(xué)老師,而我們最終確定下來的研究課題是:研究紙張浪費狀況。老師還給組長解釋了我們這研究性學(xué)習(xí)的目的、好處以及方法,組長也給我們小組的成員們各自安排了工作。自此,我們?yōu)槠谝荒甑难芯啃詫W(xué)習(xí)正式拉開帷幕了。

  接下來的的研究性學(xué)習(xí)活動中,我們七個小組成員各司其職,但我們的研究進展卻不是很理想。我們雖然不是什么都沒干,但是效率卻極低,我想主要是正因我們干起活來自顧自的,就連小組內(nèi)部也是只有分工沒有合作。很快一個學(xué)期過去了,我們的研究成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)我們理想的那樣完善,就連上半學(xué)年的.報告也是大家臨時想出來的。我們小組的人數(shù)在年級段就應(yīng)算是最多的了,人多效率低,這個問題很快就被老師注意到了。

  于是,高一的第二個學(xué)期又開始了,我們的輔導(dǎo)老師對我們小組進行適當(dāng)?shù)母母,之后我們的研究又緊鑼密鼓地開始了。這學(xué)期,我們加強了組織內(nèi)部的合作,美其名曰:“六幫一”,我們的工作效率也有了明顯的提高,從原來的一個人做一件事,到此刻的七個人做七件事,同學(xué)們的友誼也有了大大的提高。大家都忙的不亦樂乎,上學(xué)期沒完成的任務(wù),這學(xué)期都很快的補了回來,到了期末,我還有超多的時刻來對我們的研究成果來進行“深加工”,以使我們的報告做到了盡善盡美。經(jīng)過這一年的發(fā)奮,我敢說,我們沒一個人都沒有留下一絲的遺憾。

  透過我們這次的研究成果,足見社會和個人對節(jié)約環(huán)保的意識有了很大的提高。而透過這次的研究性學(xué)習(xí),我所學(xué)到的東西也遠(yuǎn)不止我一年前所想到的,這對于我是一段經(jīng)歷,一段必須要經(jīng)過自己身體力行之后才會得到的經(jīng)歷,我想這會使我終身受益的。

研究性學(xué)習(xí)心得體會8

  首先,我覺得這課程的開設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。以往的學(xué)習(xí),偏重于對概念或理論的字面理解,而缺深一層次的疑問。通俗點說就只為了應(yīng)試,而忽略了能力的培養(yǎng),而這一門課程恰恰是填補了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)必須包含對資料的搜集、編輯與整理,還包括實驗的沒計,數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,久而久之,這種能力被訓(xùn)練出來了。其次,這一課程的開設(shè),培養(yǎng)了我的動手能力。研究性學(xué)習(xí)的.每一項學(xué)習(xí)內(nèi)容,方式,都要求有自己來解決。而當(dāng)我對我自己感興趣的一個課題進行研究時,不管是記錄數(shù)據(jù);或是做一個有關(guān)這一課題的模型時,都非常投入,無意識地提高了自己的動手能力。而一個動手能力強的人是很容易立足于社會的,我們這一代的青少年缺乏動手能力,我雖然沒有“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣,但是,也接近于這一程度。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎(chǔ),最后,這一課程的開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識。以前的我,總是老師講什么,我就聽什么,從來不會多想幾個為什么,而上次研究課后,我漸漸地開始獨立思考問題了。

  我們小組在選題過程中遇到了一點困難,不過經(jīng)過大家的熱烈討論,我們決定用:音樂課的現(xiàn)狀和改革來做我們的題目,在研究的過程中也遇到了不少問題,不過到最后總能順利的解決。我們在資料整理、小結(jié)的過程中,雖然,犧牲了許多私人的時間,放棄了許多其它的事,但我們卻得到了鍛煉。由于這項研究是我們盡心竭力得到的成果,所以,我對于我們的這項研究充滿信心。

  "研究性學(xué)習(xí)"是實踐性很強的學(xué)習(xí),其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做,才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義,這是顯而易見的通過這種學(xué)習(xí),同學(xué)們的各項技能和潛力將得到最大程度的發(fā)展,我們的智力也會在其中得到提高。至此,我深深地感覺到:只有經(jīng)過親身的體驗,才會獲得深刻的體會。

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