教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文1
之前在課堂上，我時(shí)常感到課堂時(shí)間不夠用，甚至有時(shí)完成不了教學(xué)任務(wù)，聽(tīng)完羅主任的講座后，我發(fā)現(xiàn)我最大問(wèn)題就在于授課不夠清晰與直接，有時(shí)把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，有時(shí)講話超出了學(xué)生的理解水平，有時(shí)則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達(dá)不到理想的效果。我終于明白了：若想把認(rèn)真準(zhǔn)備的課付諸實(shí)施，把教學(xué)原則成功地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，還必須達(dá)到上好課的一些基本要求：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、組織嚴(yán)密，學(xué)生興趣濃厚、課堂氣氛熱烈。
一、目標(biāo)明確。
目標(biāo)明確是指上課前，老師必須明白這堂課要求學(xué)生掌握哪些知識(shí)和技能，要養(yǎng)成些什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法等等，也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我認(rèn)為師生的活動(dòng)都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)、進(jìn)行，為了加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，可以把內(nèi)容引申出去，也會(huì)起到事半功倍。但有時(shí)漫無(wú)目的地講，對(duì)學(xué)生就會(huì)分散注意力，教師的教學(xué)任務(wù)就難以完成。
二、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出。
教師要把主要精力放在重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)上，不要對(duì)所有任務(wù)和所有內(nèi)容平均使用時(shí)間和精力，對(duì)細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)可以蜻蜓點(diǎn)水地一帶而過(guò)，但對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念和原理要花力氣教學(xué)，重點(diǎn)知識(shí)要引導(dǎo)學(xué)生弄懂、弄清、熟練掌握。在學(xué)生心目中的教師往往是崇高的、萬(wàn)能的，他們會(huì)向教師提出各種各樣的問(wèn)題，所以我們對(duì)待學(xué)生的疑問(wèn)應(yīng)保持謙虛、認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度，不要輕易作出沒(méi)有把握的回答。
三、方法得當(dāng)。
教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇較佳的方法進(jìn)行教學(xué)，教無(wú)定法，教師要善于選擇方法，創(chuàng)造性加以運(yùn)用，力求使教學(xué)取得較好的效果。因?yàn)榉椒ū旧頍o(wú)所謂好壞，但不同的'方法有不同的使用范圍，上課運(yùn)用的方法要與教學(xué)情境相適合。譬如，對(duì)尚未定論的爭(zhēng)議問(wèn)題，可以用小組討論法；為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)他們不熟悉的物件的形狀，采用講述來(lái)描述，不如用演示法更加直觀等等。
四、學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛熱烈。
通過(guò)學(xué)習(xí)知道，一節(jié)課應(yīng)自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂上學(xué)生的積極性是否得到發(fā)揮，取決于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，在課上要邊教邊觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)節(jié)自己的教學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生反映漠然、注意力分散，要立刻找原因，發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，通過(guò)調(diào)整內(nèi)容、方法、管理三個(gè)方面，去激起學(xué)生的積極狀態(tài)，如果內(nèi)容太深了，就該盡量的淺顯的方式來(lái)揭示的本質(zhì)；如果進(jìn)程太慢了，就該立刻加快來(lái)完成；如果學(xué)生太疲勞了，就該改個(gè)方法，如改講授為議論或談話，甚至講個(gè)與為課題有關(guān)的故事。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是無(wú)止境的，教師要把課上好，實(shí)非一朝一夕之功，要有意識(shí)地長(zhǎng)期追求和探索。以后我也會(huì)立足于學(xué)生在課堂中的實(shí)際，不斷地進(jìn)行反思，不斷地去探索，努力提高課堂教學(xué)的效率，更好地實(shí)施有效課堂教學(xué)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文2
20xx年11月14日參加了縣里組織關(guān)于幼兒教師藝術(shù)基本技能和保健知識(shí)的專題培訓(xùn)，通過(guò)這次的技能培訓(xùn)，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好的幼兒教師卻是不容易的。這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了藝術(shù)基本技能和保健知識(shí)方面的內(nèi)容。
在當(dāng)今，教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力。特別是我們的幼兒園教師，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能。
那么首先就要要求我們教師能夠多才多藝，這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水。事實(shí)也確實(shí)如此，所以，作為我們教師，不但要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)唱，會(huì)跳，只有這樣，才能更好的.啟發(fā)每一個(gè)孩子。
通過(guò)這次的舞蹈基礎(chǔ)培訓(xùn)，讓我更理解了什么是幼兒舞蹈。讓我明白了幼兒舞蹈還可以分為以下幾種種類，分別是：
1、律動(dòng)
2、集體舞
3、歌表演
4、音樂(lè)游戲
5、即興舞。
沒(méi)經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)前，我完全不知道幼兒舞蹈還可以分為這么多種類，真的是讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)還知道了幼兒舞蹈按照年齡段有不一樣的教學(xué)要求。小班就要求：
1、培養(yǎng)幼兒跳舞和做音樂(lè)游戲的興趣。
2、以基本動(dòng)作為基礎(chǔ)，能按音樂(lè)的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感，模仿動(dòng)作。
中班則要求做到以模仿動(dòng)作為基礎(chǔ)，按音樂(lè)的變化和節(jié)拍整齊的開(kāi)始和變換動(dòng)作，模仿動(dòng)作，根據(jù)幼兒生活選擇一些容易模仿的形象動(dòng)作。大班的要求就更上一層了，要求幼兒在音樂(lè)伴奏下，按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，模仿動(dòng)作，模仿幼兒熟悉的成人勞動(dòng)動(dòng)作；在音樂(lè)伴奏下，學(xué)會(huì)變換幾種隊(duì)形。
通過(guò)這次培訓(xùn)，在以后的教師生涯中是比較受益的，因?yàn)樵谟變簣@的各種活動(dòng)中，舞蹈是不可或缺的。
在歌唱培訓(xùn)方面，同樣讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道幼兒歌曲的特點(diǎn)和幼兒應(yīng)具備的歌唱能力。老師還教了我們基本的樂(lè)理知識(shí)以及幼兒歌曲演唱的發(fā)聲技巧和不同體裁的幼兒歌曲演唱處理。
此次培訓(xùn)除了藝術(shù)技能的培訓(xùn)，還有幼兒保健知識(shí)的學(xué)習(xí)。
首先學(xué)習(xí)了生活老師的職責(zé)和管理。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道孩子在身體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都需要哪些營(yíng)養(yǎng)。并了解哪些應(yīng)該給身體帶來(lái)哪些作用和好處。
還學(xué)習(xí)了怎樣培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。并知道良好的飲食習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。
這次培訓(xùn)是一筆寶貴的財(cái)富，通過(guò)學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身的素養(yǎng)和能力，我會(huì)不斷的努力！
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文3
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng)、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成培養(yǎng)、塑造新一代人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，做到博學(xué)多才。要想講好每一節(jié)課，首先得認(rèn)真?zhèn)湔n。“備”，就是充分準(zhǔn)備。吃透教材，知道要講的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)。除了教材外，也可看看相應(yīng)教學(xué)參考書(shū)，為真正把握教材，吃透教材做充分準(zhǔn)備。其次，在講課時(shí)，還要按一定的教學(xué)環(huán)節(jié)去講，讓教學(xué)過(guò)程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門(mén)“藝術(shù)”，不是依葫蘆畫(huà)瓢，而是讓自己投身到這門(mén)“藝術(shù)”中，以下就談?wù)勎易约簩?duì)如何講好課的一點(diǎn)體會(huì)：
一、講課要有熱情。對(duì)講課要有滿腔的熱忱，熱愛(ài)講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會(huì)平淡無(wú)味。
三、講課要敬業(yè)。教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)的講每一節(jié)課，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都要做到盡善盡美，精益求精；嚴(yán)格要求學(xué)生，并以身作則，真正做到為人師表；真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，輔導(dǎo)幫助學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真去完成學(xué)業(yè)。只要你能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，就會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可。
四、講課要幽默。讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你講課，教師就需要懂得幽默，運(yùn)用快樂(lè)教學(xué)法，讓講課在輕松快樂(lè)中進(jìn)行。
五、講課要博學(xué)。教給學(xué)生一碗水，需要準(zhǔn)備一桶水。教師有豐富的知識(shí)，本學(xué)科的和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)非常豐富，對(duì)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、新聞時(shí)事，天文地理，古今中外，風(fēng)土人情等等等等都應(yīng)有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對(duì)于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。
六、講課要機(jī)智。也可以叫應(yīng)變能力。教學(xué)方法靈活多變，組織課堂教學(xué)機(jī)智靈活，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的預(yù)料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對(duì)教學(xué)失誤要及時(shí)而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負(fù)面影響。
七、講課要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)方法要有創(chuàng)新，不能一成不變，要經(jīng)常變換思路，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，授課內(nèi)容也要常講常新，不斷補(bǔ)充新內(nèi)容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學(xué)生經(jīng)常有新鮮感覺(jué)，避免聽(tīng)覺(jué)疲勞。
八、講課要精通。對(duì)自己所教課程內(nèi)容要熟悉，最好做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的`講課方法一定不會(huì)受學(xué)生歡迎。
九、講課要和學(xué)生交流。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面，如果沒(méi)有學(xué)生的配合，就無(wú)法講好一堂課，因此，教師要多和學(xué)生交流，一是在課堂上可以采用提問(wèn)等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性；二是在課下多與學(xué)生交談，征詢學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，了解學(xué)生的要求，增進(jìn)師生之間的感情，這樣就有利于提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，對(duì)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，因此在教學(xué)上對(duì)學(xué)生應(yīng)多鼓勵(lì)，絕對(duì)不能諷刺挖苦學(xué)生。對(duì)學(xué)生哪怕一丁一點(diǎn)的進(jìn)步，都應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，用贊賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，樹(shù)立起他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們主動(dòng)地聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。
總之，學(xué)生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文4
9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)在xx小學(xué)召開(kāi)了，會(huì)上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
一、視學(xué)生為財(cái)富，當(dāng)教育為事業(yè)。
林xx校長(zhǎng)告訴我們“書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴”，數(shù)百年舊家無(wú)非積德，第一件如事還是讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。體會(huì)“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，幸福就在當(dāng)下。
二、信任，積淀，奮進(jìn)。
林月影老師通過(guò)一步步的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、靜下心來(lái)反思。林老師還教給我們教學(xué)的'六個(gè)步驟，讓我們受益匪淺。最后，林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量，牽起手來(lái)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，方能成功。
三、幼兒園班主任工作點(diǎn)滴。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開(kāi)學(xué)前的環(huán)境布置，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后，顏老師還現(xiàn)場(chǎng)回答了下面老師的提問(wèn)。
四、我是班主任，我的最美饋贈(zèng)。
西安小學(xué)的陳老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時(shí)，她也送給學(xué)生三個(gè)禮物：閱讀、習(xí)慣、表率。選擇孩子喜歡的書(shū)，擠出孩子在校閱讀的時(shí)間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的八個(gè)好習(xí)慣。最后，他還告訴要做學(xué)生的表率，言傳不如身教。
接下來(lái)，姚老師以四本書(shū)為主線，向我們分享她的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)；施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長(zhǎng)，以小覓大，積少成多，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐，用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長(zhǎng)的步伐。
最后，王主任發(fā)表了對(duì)新教師的寄語(yǔ)“心筑夢(mèng)想肩扛責(zé)任”。唯有科學(xué)的規(guī)劃，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：
1、你是在為自己工作；
2、唯有步步實(shí)，方能節(jié)節(jié)高；
3、請(qǐng)蹲下身子，與生為友；
4、只有厚積，才能薄發(fā)；
5、因?yàn)槌砷L(zhǎng)，請(qǐng)堅(jiān)定著反思。
這次培訓(xùn)會(huì)聽(tīng)到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過(guò)的好書(shū)，經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來(lái)，經(jīng)驗(yàn)還從書(shū)中來(lái)。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，有了經(jīng)驗(yàn)還不夠，還要時(shí)刻反思，才能成長(zhǎng)。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文5
聽(tīng)了羅主任的《立足課堂，關(guān)注有效教學(xué)》，感受頗多。教學(xué)有效性是在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種手段和方式，用最少的時(shí)間，最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)。我覺(jué)得要想要取得教學(xué)的實(shí)效性總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、有效備課
有效備課是有效教學(xué)的首要條件，備課是否有效不是看教學(xué)流程教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)得如何。關(guān)鍵是教學(xué)設(shè)計(jì)是否與課程表現(xiàn)相一致，與學(xué)生需求相吻合，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，有效備課，更關(guān)注教學(xué)對(duì)象，更關(guān)心教學(xué)效益，更注重教學(xué)實(shí)踐，更注意教學(xué)反思。
二、有效指導(dǎo)
在教學(xué)中要做到因材施教，區(qū)別對(duì)待，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”也就是在教學(xué)中，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定到教學(xué)內(nèi)容的選擇，從教學(xué)手段的`安排到教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用，都必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到有的放矢。
三、靈活應(yīng)用教材。
學(xué)生的參與程度與教師傳授知識(shí)的難易程度關(guān)系很大，知識(shí)難度超出了學(xué)生的理解能力，脫離了原有的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)心有余而力不足，如果知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，只有難度適中，才能使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生積極的內(nèi)心體驗(yàn)。用高漲的情緒從事學(xué)習(xí)，充分激發(fā)思維能力，老師必須根據(jù)教學(xué)環(huán)境及學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自身吃透教材，對(duì)教材進(jìn)行分、散、調(diào)、補(bǔ)的深度加工，靈活地處理學(xué)習(xí)材料，設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教案，保證教學(xué)活動(dòng)的有效性。
四、注重學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
一堂課的效果如何，應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生學(xué)得如何。學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性體現(xiàn)在學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)的參與、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生是否在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和發(fā)展，教師教學(xué)的有效性體現(xiàn)在能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。
五、教學(xué)反思
教學(xué)反思是在課堂教學(xué)中告一段落之后，把課堂上的反饋信息以及引發(fā)的諸多思考形成文字，促進(jìn)教學(xué)者及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，從而更有效地處理和運(yùn)用教材，逐步掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平。
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得范文6
羅主任在她《立足課堂，關(guān)注有效教學(xué)》的講座中為全體老師解決了四個(gè)問(wèn)題：一是什么是有效課堂，二是誰(shuí)來(lái)保證課堂有效，三是有效課堂需要什么樣的前提條件，四是如何使自己的課堂真正有效。授課既有理論指導(dǎo)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既有名師案例，更有自身體驗(yàn)，樸素實(shí)用接地氣。因此，這次通過(guò)學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略，我感受頗深。
有效課堂是要關(guān)注到課堂的每個(gè)地方，不能浪費(fèi)課堂上的一分一秒。課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過(guò)程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認(rèn)真地學(xué)的前提，認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。
課堂是教育教學(xué)改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開(kāi)了一個(gè)新天地，但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界，卻還有無(wú)數(shù)個(gè)“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ�。提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過(guò)課堂實(shí)踐的磨礪，真正走出課堂教學(xué)的'種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實(shí)、開(kāi)放、有效”的和諧課堂。通過(guò)課堂教學(xué)有效性的落實(shí)使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。每節(jié)課的備課，上課，改作業(yè)等等，都是不可忽視的。只有我們自己對(duì)課堂負(fù)責(zé)，才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能真正的立足課堂關(guān)注有效課堂。
在培訓(xùn)活動(dòng)的最后，聽(tīng)了殷大福校長(zhǎng)的發(fā)言后，我自己對(duì)自己也有了更高的要求，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。要向前輩學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)，要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自己的思想觀點(diǎn)。更要勤于反思，反思自己的語(yǔ)言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想，不斷地完善自己。
今后，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地做好教育教學(xué)工作，做一名有規(guī)劃、有格局、有情懷的幸福的人民教師！我會(huì)把教師職業(yè)當(dāng)做事業(yè)一樣，熱愛(ài)教育工作。我愿在這平凡的崗位上，一如既往地發(fā)揮我的余熱。用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的光榮職責(zé)，為新時(shí)期寨下的教育事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章。
【教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得03-23
學(xué)校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)03-10
暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)09-13
小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)04-25
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)13篇06-22
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)(13篇)06-22
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)(15篇)02-16
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇02-16