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史記司馬遷讀后感

時間:2024-03-08 09:12:28 心得體會 我要投稿
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史記司馬遷讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么體會呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的史記司馬遷讀后感,希望對大家有所幫助。

史記司馬遷讀后感

  史記司馬遷讀后感 篇1

  在和煦的陽光下,細(xì)細(xì)品味著書中司馬遷完成《史記》的艱辛,我心里的感觸如江水般連綿不斷,思緒不停地纏繞在我心頭……

  讀完了這篇課文,“堅持不懈,發(fā)憤圖強”這八個字便在我的腦海中涌現(xiàn)出來。司馬遷為了自己兒時的志愿,為了完成父親臨終前的囑托,即使受了酷刑,他也毫不放棄,堅持寫完了這部前無古人的《史記》,他的舉動是多么令人震驚。

  想到這里,無數(shù)偉大的壯烈形象又浮現(xiàn)在我眼前:屈原為了國家的利益,盡管遭到了放逐,但還是頑強地寫完了《離騷》這部巨著;左丘雖然瞎了眼,失去了光明,但仍越過重重障礙,寫出了《左傳》;越王勾踐每日臥薪嘗膽,忍辱負(fù)重,終于東山再起,復(fù)興了自己的'國家……他們都憑著自己的毅力,自己的信念,干出了一番大事業(yè)!

  可我們平時遇到了困難,還沒有嘗試,就選擇了逃避;學(xué)習(xí)上碰到了難題,沒有經(jīng)過自己的思考,就去找父母求教……這些行為是多么無知,多么膽怯啊!

  要知道,只有在遇到生活上、學(xué)習(xí)上的各種難題時,能堅強面對,堅持不懈,并努力克服的人,才能到達成功的彼岸,開啟成功的大門!

  史記司馬遷讀后感 篇2

  大家都知道司馬遷是西漢史學(xué)家,文學(xué)家,思想家并撰寫出一部前無古人,后無來者的史學(xué)巨著《史記》,可誰知道司馬遷寫史記的路是多么艱辛,困難的呢?司馬遷十歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。二十歲時,從京師長安南下漫游,足跡遍及江淮流域和平原地區(qū),所到之處考察風(fēng)俗,采集傳說。元封三年(前108),司馬遷繼承其司馬談之職,任太史令。為了完成父親的.遺愿,他開始撰寫《史記》。

  后因替投降匈奴的李陵辯護,獲罪下獄,遭到殘酷的宮刑后,他悲憤交加幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。他想:人總要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。

  我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!想到這里,他盡力克制自己,把個人恥辱,痛苦全都埋在心底,重新攤開光潔平滑的竹簡,在上面寫下了一行行工整的隸字。出獄后任中書令,繼續(xù)發(fā)憤著書,終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部記傳體通史,對后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)的一本書。怎么樣?司馬遷寫史記的路程艱辛嗎?這篇文章讓我們知道挫折,困難,失敗是每一位成功人士的必經(jīng)之路。

  史記司馬遷讀后感 篇3

  我是一名五年級的學(xué)生,我們最近學(xué)了一篇叫 《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》的課文,每次當(dāng)我讀到這篇文章的時候,我都深有感受。

  課文中說司馬遷父親司馬談是漢朝掌管修史的官員,他立志要編寫一部史書,司馬遷從小努力學(xué)習(xí),積累了許多資料。后來他父親司馬談臨終時囑托他一定要完成史記這本書的編寫,可正當(dāng)他認(rèn)真寫作時,因為替他人求情,得罪了漢武帝,受到了酷刑,他在獄中幾次想自殺,但為完成了父親的囑托,打消了自殺的念頭,出獄后,他忍辱負(fù)重,發(fā)憤寫作終于用了十三年的時間完成了巨作——史記。

  每次我讀到這篇課文,心情都久久不能平靜,大家想一想,在司馬遷受到酷刑的情況下,他竟然能持之以恒,克服重重困難寫出一部輝煌巨作,而我們現(xiàn)在條件這么好,坐在明亮的.教室里,更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí),不能因為遇到一點小困難,小挫折,就打退堂鼓,我們只有迎難而上,持之以恒,才能取得好的成績。

  史記司馬遷讀后感 篇4

  在我很小的時候,就聽說過司馬遷發(fā)奮寫《史記》的故事,現(xiàn)在的語文書又有了這樣的一篇課文,因為喜歡司馬遷,我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。

  司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,他父親司馬談立志要編寫一部史書,臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而,司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑,他幾次想血濺墻頭,了此殘身,但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。最后,一部鴻篇巨著《史記》誕生了。

  司馬遷在忍辱負(fù)重的情況下寫完了《史記》,那是多大的痛苦!這是因為他有強烈的責(zé)任感,他才能繼續(xù)堅持下去。沒有了責(zé)任感,任何事情都無法很好完成。

  試想想,如果校長沒有責(zé)任感,我們的學(xué)校會是什么樣子?如果老師沒有責(zé)任感,我們的'班級又會是什么樣子?所以我們應(yīng)該從小事做起,即使做一個小小的班干部,也要有責(zé)任心,盡職盡責(zé)幫助老師分擔(dān)工作,幫助同學(xué)。如果連這一點點責(zé)任感都沒有,將來怎么可能成為棟梁之材?

  為了自己、為了社會,讓我們從小做起,從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!

  史記司馬遷讀后感 篇5

  在我很小的時候,就聽說過司馬遷發(fā)奮寫《史記》的故事,現(xiàn)在的語文書又有了這樣的`一篇課文,因為喜歡司馬遷,我常常會情不自禁地翻開課本再讀這篇故事。

  司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,他父親司馬談立志要編寫一部史書,臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書。然而,司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑,他幾次想血濺墻頭,了此殘身,但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。最后,一部鴻篇巨著《史記》誕生了。

  司馬遷在忍辱負(fù)重的情況下寫完了《史記》,那是多大的痛苦!

  這是因為他有強烈的責(zé)任感,他才能繼續(xù)堅持下去。沒有了責(zé)任感,任何事情都無法很好完成。 中國教#育文摘試想想,如果校長沒有責(zé)任感,我們的學(xué)校會是什么樣子?如果老師沒有責(zé)任感,我們的班級又會是什么樣子?所以我們應(yīng)該從小事做起,即使做一個小小的班干部,也要有責(zé)任心,盡職盡責(zé)幫助老師分擔(dān)工作,幫助同學(xué)。如果連這一點點責(zé)任感都沒有,將來怎么可能成為棟梁之材?為了自己、為了社會,讓我們從小做起,從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!

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