幸福讀后感優(yōu)選15篇

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的幸福讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幸福讀后感1

　　陪伴著我們的貼心人

　　——《擁抱幸福的小熊》讀后感

　　今年暑假，我讀了很多書，有《豬仔頭的溫暖之旅》，有《小魔女藍(lán)小魚之神秘的轉(zhuǎn)學(xué)生》，也有《巧克力味的暑假》等等，這些故事的情節(jié)浪漫溫馨，但給我影響最深的要屬《擁抱幸福的小熊》這本書。

　　這是一個(gè)由伍美珍寫的書，這是一個(gè)浪漫溫馨的人間童話，這是一個(gè)與信念有關(guān)的'純愛(ài)故事。

　　小念——這本書的主人公，她在童年時(shí)期遇到家庭重大變故，變成了一個(gè)自閉的小女孩，一個(gè)單親家庭的小女孩。在一場(chǎng)車禍之后，幸免遇難的許小念，在醫(yī)院里認(rèn)識(shí)了最年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送了一只泰迪熊來(lái)代替小念的茶色公仔熊，并告訴了小念：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！”

　　小念出院后，十分想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地探望著他，并且在陪伴和慰藉著她的霍雨欣的幫助與鼓勵(lì)下，她一直以孩子氣的信念期待林醫(yī)生，以及他曾許諾的小熊與幸福。

　　我從小就生活在爸媽的呵護(hù)下，從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)小念的那種生活，那種永遠(yuǎn)只有母親，沒(méi)有父親陪伴的日子，那種沒(méi)有父愛(ài)享受的日子。其實(shí)，我們每個(gè)人都是一位純潔的天使，我們擁有父親，擁有母親，擁有兩扇潔白的羽翼。而像小念那般的孩子，或許就是一位單翼天使。

　　大人們，請(qǐng)你們也體會(huì)下我們的感受，也要站在我們的角度替我們想想。我們要做擁有雙翼的天使，而不是單翼天使，那些陪伴著我們的貼心人永遠(yuǎn)只是一只泰迪熊，一個(gè)娃娃，一位貼心、最了解自己的朋友……

幸福讀后感2

　　《幸福的鴨子》這本書是楊紅櫻所寫的笑貓日記系列里的其中一本，她這一系列的書被稱作是溫暖童年的“心靈雞湯”。

　　這本書講的是一個(gè)暑假，笑貓同馬小跳他們一道，來(lái)到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見(jiàn)到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大……

　　麻花兒每天都過(guò)得很滿足，很快樂(lè)；就像書中臘腸狗拖拖所說(shuō)：“她是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗�！痹诼榛▋貉壑�，一切都是幸福的`。她累得幸福，玩得幸福，睡得也很幸福，她的那種幸福超乎了人們的想象，是那樣夢(mèng)幻、那樣美麗。就像雖然麻花兒愛(ài)著的黑鴨子不愛(ài)她，但是她只要看他一眼就可以去安心地睡覺(jué)了�？晌覀�?nèi)藚s做不到像麻花兒那樣滿足，有時(shí)還會(huì)因愛(ài)生恨，如果我們有像麻花兒一樣的感情，那樣單純的感情也就不會(huì)有那么多因?yàn)閻?ài)去殺人的案件了。人們也就可以過(guò)自己想過(guò)的、幸福的日子了。

　　我感覺(jué)，我自從看了這本書，使我深受啟發(fā)，麻花兒的故事里包含了深刻的人生哲理，我們可以從中學(xué)到很多東西。我們對(duì)生活的態(tài)度也應(yīng)該像麻花兒一樣，要熱愛(ài)生活、珍惜生活中一切美好的東西，把幸�？吹煤�(jiǎn)單些，讓我們每時(shí)每刻都能感覺(jué)到幸福的存在，還要向她那樣真誠(chéng)待人。而不是遇到挫折或一些不順心的事時(shí)，不要只會(huì)怨天尤人，把自己關(guān)在屋子里怪社會(huì)對(duì)自己不公平；如果多想想我為社會(huì)做了什么、應(yīng)該為社會(huì)做些什么，就應(yīng)該要樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

幸福讀后感3

　　老爸今天終于給我買了《擁抱幸福的小熊》。這本書我可是做夢(mèng)都想得到的，今天終于得到了，我可真開(kāi)心啊！

　　本書的主人公是許小念、霍雨欣、林濤醫(yī)生。這本書是陽(yáng)光姐姐寫的。順便說(shuō)一句，我可是陽(yáng)光姐姐的忠實(shí)小粉絲呢！

　　小念是一個(gè)十分可憐的小女孩，從小因?yàn)榘职謰寢岆x婚而患了自閉癥，變得不愛(ài)說(shuō)話。可是，別人經(jīng)常看見(jiàn)小念和一個(gè)透明的東西在說(shuō)話，都以為小念是傻了。同班同學(xué)薛佳和阿彬經(jīng)常欺負(fù)她，說(shuō)她是啞巴。

　　書中里有一句特別感人的話：“擁抱小熊就是擁抱幸福”。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，我的心顫動(dòng)了一下。因?yàn)樾∧顝男【涂释�能夠得到幸�！?/p>

　　有一天，小念抱著姐姐送她的茶色熊公仔在散心。碰到了胖男孩霍雨欣。從不多說(shuō)話的小念，卻跟霍雨欣說(shuō)了很多話。小念覺(jué)得這是她交的唯一一個(gè)朋友。一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念失去了茶色熊公仔，卻認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里最年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生用自己的錢幫小念重新買了一個(gè)茶色熊公仔。并給了小念一個(gè)溫暖的微笑，告訴小念茶色熊公仔是泰迪熊，還說(shuō)了：“擁抱泰迪就是擁抱幸�！�。

　　后來(lái)，林醫(yī)生和霍雨欣都去了美國(guó)。小念又變成一個(gè)知心朋友也沒(méi)的人了。小念過(guò)生日的時(shí)候，收到了霍雨欣寄來(lái)的一箱子各種各樣的`泰迪熊。小念擁有了許多泰迪熊，同時(shí)也擁有了許多幸福。

　　小念，每天都要笑哦，永遠(yuǎn)都要幸福。林醫(yī)生和霍雨欣永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的!

　　福，她的爸爸有一天，突然來(lái)到小念的家，帶走了陪伴小念長(zhǎng)大的茶色熊公仔。

　　那些大街上的乞丐們其實(shí)就是那種人，他們渴望得到幸福，卻又得不到幸福。這些人都十分的慘，但是，總有一天，他們會(huì)成功的！

幸福讀后感4

　　我對(duì)讀過(guò)的每一本書都印象深刻，讀完后很樂(lè)意再去回味其中的內(nèi)容和其中蘊(yùn)涵的感情，我一直把它當(dāng)作一件開(kāi)心事�？墒�，當(dāng)我讀完這本書再去回味時(shí)，心里卻有了別樣的感受……

　　擁抱幸福的泰迪熊，講述的是一個(gè)女生的故事：她深深地喜愛(ài)著泰迪熊，喜愛(ài)它那張可愛(ài)的臉龐、和它那扭來(lái)扭去的身材。她甚至常常對(duì)著空氣和她心中那只泰迪熊說(shuō)話，導(dǎo)致被同學(xué)們認(rèn)為有病，都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一直以來(lái)，她沒(méi)有朋友。后來(lái)，她認(rèn)識(shí)了一位醫(yī)生和一個(gè)男孩，他們都是很好的人，醫(yī)生還告訴她，擁抱泰迪就是擁抱幸�！�…她在成長(zhǎng)的過(guò)程中，還經(jīng)歷了很多事，有的令她欣喜若狂，有的令她悲痛萬(wàn)分，有離開(kāi)她的`人，也有來(lái)到她身邊的人。最終，她擁抱了很多很多的泰迪，也擁抱了很多很多的幸�！�…從她的成長(zhǎng)中，能找到一份份感動(dòng)，也能找到一滴滴眼淚，還有一張張笑臉……

　　當(dāng)我再次回味這本書中的內(nèi)容時(shí)，感受真的是很難形容。那么曲折，說(shuō)不清這是一個(gè)令我滿意的結(jié)果、還是一個(gè)令我傷心的結(jié)果，像是一塊石頭，總也上不去，下不來(lái)。仿佛還有一只泰迪沒(méi)有得到幸福，有些應(yīng)該回來(lái)的人卻依然遠(yuǎn)在天邊，只能用心靈交流、用思念傳播感情……

　　我不愿再回味這本書中的內(nèi)容，并不是因?yàn)樽髡邔懙貌缓�，只是因�(yàn)楣适虑楣?jié)太動(dòng)人，直到結(jié)尾還有讓我想繼續(xù)把故事寫下去、給它編一個(gè)完美的結(jié)尾的念頭。這也許就是作者的高明之處吧。編完之后，我仿佛也擁抱了一只泰迪熊，也擁抱了一份屬于自己的幸福！

　　我一直在心里繼續(xù)編這個(gè)故事，給每個(gè)人都發(fā)了一只最最可愛(ài)、最最幸福的泰迪熊！

幸福讀后感5

　　這個(gè)暑假，我看過(guò)許多書。其中，最趣味的要屬《笑貓日記》系列里的《幸福的鴨子》了!這本書的作者是楊紅櫻阿姨，她的作品曾獲得全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等國(guó)家級(jí)重大獎(jiǎng)項(xiàng)。《瞧，這群俏丫頭》《瞧，這幫壞小子》等多部作品被國(guó)家新聞出版，評(píng)為向全國(guó)青少年推薦的優(yōu)秀讀物，在學(xué)生和家長(zhǎng)心中，引起了巨大的反響。

　　這本書主要講了，笑貓和馬小跳他們來(lái)到了張達(dá)外婆家，在飄散著茉莉花的小村莊，他們認(rèn)識(shí)了女鴨子——麻花兒，麻花兒是一只心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來(lái)自于她對(duì)生活智慧的態(tài)度。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界。她心中總藏著甜美的感動(dòng)和不盡的思念!她從不對(duì)生活有太高的要求，不管生活多么艱辛，她也能從中找到樂(lè)趣，并把幸福傳遞給每個(gè)人。

　　在“掉進(jìn)深井里”這個(gè)故事中，麻花兒與笑貓?jiān)诰�邊照鏡子，笑貓不細(xì)心掉進(jìn)井里了，她在掙扎的過(guò)程中，麻花兒跳進(jìn)井里把笑貓托到自我的'背上，用她溫暖的體溫，溫暖著笑貓的身體，也溫暖著我的心境。直到托托來(lái)了，她告訴大家，他們才得救了!從這個(gè)故事中我懂得了，只要有一顆感恩的心，幸福離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

　　看了這本書，我深受啟發(fā)，麻花兒的故事包含著深刻的道理。我們應(yīng)當(dāng)像麻花兒一樣，珍愛(ài)生活、熱愛(ài)生活。以前我總以為，吃最好的、穿最漂亮的就是幸福，此刻想來(lái)幸福能夠更有意義，幸福就是歡樂(lè)、自信、感恩……

幸福讀后感6

　　幸福是什么？在我眼里，幸福是媽媽的懷抱，是老師的贊美，是朋友間的互相照顧。讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書后，我對(duì)幸福有了更深的理解。

　　這本書從“實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”六個(gè)角度向人們展示了中國(guó)翻天覆地的變化，展現(xiàn)了中國(guó)人民的幸福生活。

　　是的，幸福是人們生活水平的提高，是家鄉(xiāng)的巨大變化。

　　我家是茶農(nóng)，在幾年里，通過(guò)做茶業(yè)生意，由原來(lái)的家庭作坊，到現(xiàn)在家里蓋了廠房，招了工人，今年又買了兩輛新車，我們的茶葉不但銷往各大城市，而且遠(yuǎn)銷國(guó)外，家里常有外商來(lái)洽談生意，他們�？滟澱f(shuō)：“你們的生活真好，生長(zhǎng)在中國(guó)真幸福�！逼鋵�(shí)，不只是我們茶農(nóng)生活好了，整個(gè)農(nóng)村的生活質(zhì)量都提高了。

　　你看，一條寬闊平坦的水泥大道橫貫全村，路面上干干凈凈，人行道十分寬闊，足以容下三、四輛自行車并行，街道兩旁綠樹(shù)成蔭，高速公路和鐵路從村前穿過(guò)，火車、飛機(jī)時(shí)時(shí)可見(jiàn)；家家都住上了村里統(tǒng)一建的別墅，農(nóng)民有了醫(yī)保、社保；九年義務(wù)教育的`實(shí)施讓學(xué)生的學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)全免；村里的公園添設(shè)了許多健身器材，每到傍晚就可以看到人們?cè)诠珗@里跳舞、健身，真是一派祥和、幸福的景象�。�

　　幸福隨處可見(jiàn)，但幸福是靠創(chuàng)造、奮斗而來(lái)的。建設(shè)幸福中國(guó)，人人有責(zé)。我們青少年是幸福中國(guó)的建設(shè)者和開(kāi)拓者。我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓自己能夠德智體美全面發(fā)展，為建設(shè)“幸福中國(guó)”而努力！讓幸福像花兒一樣開(kāi)遍全中國(guó)！

幸福讀后感7

　　這個(gè)故事是這樣的：

　　這個(gè)暑假里，笑貓和馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛他們一道，來(lái)到了張達(dá)在鄉(xiāng)下外婆的家。那是一個(gè)滿是桃林的美麗地帶，他們見(jiàn)到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，一點(diǎn)小事就會(huì)引發(fā)她心中的幸福感。她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，我們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天，慢慢長(zhǎng)大…

　　在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子——麻花兒。因?yàn)槁榛▋旱男闹锌倳?huì)有著沒(méi)有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開(kāi)心，但她總是會(huì)面帶笑容，心里裝滿了幸福！有什么困難的事，她總是會(huì)想辦法解決，她也會(huì)鼓舞別人去勇敢的`去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂(lè)和勇敢的鴨子！

　　如果，把幸福在生活中來(lái)說(shuō)，我就會(huì)這樣說(shuō)：活在這個(gè)世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過(guò)上幸福、美好的生活，我就很滿意了。如果要我選擇，是有著一大堆金錢，但卻自己一個(gè)人生活在一座大房子里，沒(méi)有人說(shuō)話的生活，還是過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，整天可以在家里和家人說(shuō)說(shuō)笑笑的生活，我非常愿意選擇第二種生活方式。錢不多沒(méi)有關(guān)系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還可以賺。但是幸福和快樂(lè)是永遠(yuǎn)也買不過(guò)來(lái)，這些是要靠自己爭(zhēng)取得來(lái)的。自己認(rèn)為自己怎樣是幸福、快樂(lè)的，就這樣去做吧，你難道愿意過(guò)著平淡而無(wú)趣的生活嗎？

　　我也希望在以后的生活中，每個(gè)人都會(huì)充滿著無(wú)邊無(wú)際的幸福！

幸福讀后感8

　　作者在電視上看到了這樣的畫面：

　　一個(gè)身材小小的女孩，臉上帶著微笑，眼里卻閃著淚光。小女孩講述著她讀小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：“冬天，我趴在教室外的墻上聽(tīng)老師講課。老師提了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答出來(lái)，我毅然把答案喊了出來(lái)。老師推門出來(lái)看，感覺(jué)非常驚訝，我嚇壞了，就從墻上掉了下來(lái)。老師被我的行為感動(dòng)了，偷偷收留在班里和學(xué)生們一起上課，一直上完小學(xué)，不告訴學(xué)校。”女孩小學(xué)畢業(yè)考試全縣第一名，可是沒(méi)有一個(gè)中學(xué)錄取她，因?yàn)樗龥](méi)有雙手。女孩的母親腦子出了毛病，每隔一段時(shí)間就出走，在她很小的時(shí)候，她的雙手就是因?yàn)槟赣H失去的。

　　主持人問(wèn)她：“你的雙手是因?yàn)槟赣H出走而失去的，你有沒(méi)有恨過(guò)她？”女孩想也沒(méi)想就回答：“沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有，我愛(ài)她，我總是覺(jué)得對(duì)不起她。”女孩綴學(xué)在家，除來(lái)要給父親、哥哥做飯，還自學(xué)中學(xué)的`過(guò)程。因?yàn)榕�孩沒(méi)有手，所以她用兩只腳切土豆，她切得很細(xì)。女孩還表演了書法，寫上了端莊的四個(gè)大字：我最幸福。

　　我想，如果我們心里都裝著四個(gè)字：我最幸福，那么我們對(duì)生活是不是就會(huì)多一些熱愛(ài)，少一些仇恨；多一些奉獻(xiàn)，少一些索�。欢嘁恍└屑�，少一些抱怨；多一些平和，少一些牢騷呢？如果你也像那個(gè)女孩一樣大聲地說(shuō)：“我最幸福！”那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活里有更多美好的東西，你的精神也會(huì)煥然一新。

幸福讀后感9

　　幸福，是一個(gè)多么熟悉，多么美好的形容詞啊！但我卻找不到真正的它。幸福到底是什么呢？從小到現(xiàn)在我對(duì)“幸�！边@個(gè)詞的含義都沒(méi)有清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。

　　這篇文章主要講了：有三個(gè)孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見(jiàn)。

　　幸福這個(gè)詞可以用許多東西來(lái)代表，例如：吃喝玩樂(lè)，有錢。這不就是現(xiàn)代的某些人所擁有的“幸�！眴�？這不就是他們所追求的“幸福”嗎？這也不就是他們所謂知道，所謂明自的“幸�！眴幔康�那三個(gè)孩子找到的.幸福，與現(xiàn)代的某些人所擁有追求的“幸�！蓖耆�不同。三個(gè)孩子的幸福是：做醫(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人的，勤勤懇懇地工作，覺(jué)得自己對(duì)別人是有用的，就是幸福；做農(nóng)民的，把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人，自己的勞動(dòng)沒(méi)白費(fèi)，就是幸福……他們?nèi)齻�(gè)的幸福是那么真，那么充實(shí)。這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代的某些人的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩相對(duì)比，相差是多么大呀！我想這應(yīng)該就是幸福的真與假的區(qū)別吧！

　　通過(guò)這三個(gè)孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領(lǐng)會(huì)和感受幸福，讓我重新去體會(huì)幸福的含義，讓我重新清晰和明確地去認(rèn)識(shí)幸福。《幸福是什么》真的令我受益匪淺。

幸福讀后感10

　　我讀了畢淑敏的《提醒幸�！�，它講述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。

　　現(xiàn)實(shí)生活上，每個(gè)人的經(jīng)歷都不會(huì)一帆風(fēng)順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產(chǎn)的危機(jī)，這些都會(huì)給你造成災(zāi)難或者損失，甚至使你一無(wú)所有。這時(shí)，有的人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲�！蔽覀儜�(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的.一些災(zāi)難�！爱�(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲覀冞�有健康的身體�！卞X沒(méi)了可以重新賺過(guò)，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵�！爱�(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：“我很幸福，因?yàn)槲疫�有一顆健康的心�！�

　　每個(gè)人的人生際遇各不相同。應(yīng)該說(shuō)上帝對(duì)你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說(shuō)過(guò)：每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒(méi)有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對(duì)，努力地去奮斗，經(jīng)過(guò)了這些挫折之后，就會(huì)有好日子等著你�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功�！比松�就是這樣，先苦后甜，這才是最真實(shí)的人生。

　　我們要時(shí)刻提醒自己，在災(zāi)難降臨時(shí)，要提醒自己樂(lè)觀地去對(duì)待；志得意滿的時(shí)候，也不要忘了提醒自己，災(zāi)難隨時(shí)會(huì)發(fā)生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時(shí)候，任何情況下，幸福都會(huì)存在的，如果我們每一個(gè)人都以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，對(duì)待生活，我們的生活會(huì)更多彩，世界會(huì)變得更加美麗。

幸福讀后感11

　　最近在讀北京中關(guān)村一小劉暢校長(zhǎng)的書《教人幸福地生活》，摘錄引起共鳴的部分段落。

　　在我看來(lái)，教學(xué)首先是一種樂(lè)趣，我喜歡在文本中找尋前人在書寫中留下的人生痕跡，我喜歡看著孩子們?cè)谖业膯�發(fā)下發(fā)現(xiàn)文字本身的美麗趣味和文字背后那無(wú)限的意境！教學(xué)還是一種智慧，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷創(chuàng)造的過(guò)程；教學(xué)更是一種藝術(shù)，因材施教，近取譬論，觸類旁通，打開(kāi)思維的窗扉，插上想象的翅膀，讓孩子的生命撥節(jié)生長(zhǎng)。

　　愛(ài)心永駐。

　　教師要成為一個(gè)博愛(ài)的人，愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)為有尊嚴(yán)的、有獨(dú)立人格和精神的人。這個(gè)愛(ài)，不是溺愛(ài)，是一種對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)，可以慈祥，可以嚴(yán)厲，可以澎湃，可以內(nèi)斂；這個(gè)愛(ài)，是當(dāng)孩子有困難的時(shí)候及時(shí)給予最大的幫助，當(dāng)孩子傷心難過(guò)的時(shí)候及時(shí)給予最溫暖的撫慰，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)給予最到位的糾正；這個(gè)愛(ài)，是有教無(wú)類，是因材施教，是弱智固之，強(qiáng)者削之，是要全面而有個(gè)性地發(fā)展之。有了這些真摯的愛(ài)，才有了教師職業(yè)最深遠(yuǎn)的意義。

　　“教育從關(guān)注細(xì)節(jié)入手”

　　人的行為在細(xì)節(jié)上常常帶有無(wú)意識(shí)性，是內(nèi)心世界自然、真實(shí)地流露。人正是在細(xì)節(jié)中展示自己，也最容易從細(xì)節(jié)中接受教育。學(xué)生還是未成年的孩子，他們行為中的無(wú)意識(shí)行為更明顯，作為教師，要在學(xué)習(xí)、生活中捕捉學(xué)生的`德育細(xì)節(jié)，在關(guān)注學(xué)生無(wú)意識(shí)的細(xì)節(jié)中捕捉教育的良機(jī)，從細(xì)節(jié)入手，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣以及良好的道德情感。

　　我們不能指望瞬息間扭轉(zhuǎn)孩子們某些錯(cuò)誤的觀念，但我們有義務(wù)給他們一個(gè)正確的導(dǎo)向。當(dāng)導(dǎo)向成形成習(xí)慣，化為常識(shí)的時(shí)候，觀念的扭轉(zhuǎn)就是水到渠成的事情了。

幸福讀后感12

　　前幾天，我讀完了一本書，叫《擁抱幸福的小熊》。

　　《擁抱幸福的小熊》是一本小說(shuō)，作者是伍美珍，我特別喜歡看她的書，特別是她的陽(yáng)關(guān)姐姐小書房和陽(yáng)關(guān)家族大本營(yíng)的書。

　　《擁抱幸福的小熊》講的是主人公許小念在童年時(shí)代遇到了重大變故，變成了一個(gè)自閉的小女孩，陪伴她的是一個(gè)別人看不見(jiàn)的茶色熊公仔和一個(gè)特別的男生霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，幸免于難的小念丟失了她的熊公仔，但是認(rèn)識(shí)了友好的林醫(yī)生，林醫(yī)生送她泰迪熊，并告訴小念擁抱小熊就是擁抱幸福，你將來(lái)會(huì)有很多很多的.小熊和幸福。

　　小念出院后，生活灰暗起來(lái)，同學(xué)欺負(fù)她，媽媽出了車禍?zhǔn)�去了一條腿，在那之后便認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐林莫。認(rèn)識(shí)林莫阿姨后，她的自閉癥好了起來(lái)，還考上了重點(diǎn)學(xué)校，并和她為敵的同學(xué)成了好朋友。不知是林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，還是她的真誠(chéng)感動(dòng)了天使，她的朋友霍雨欣在小念生日時(shí)，從美國(guó)寄給她一大箱泰迪熊，看著這些泰迪，小念想到了出國(guó)的林醫(yī)生，由想到了林醫(yī)生的那句話，她忽然體會(huì)到了幸福。

　　其中，最讓我感動(dòng)的是小念的媽媽出車禍后林醫(yī)生的姐姐林莫還有林醫(yī)生和小護(hù)士咪咪都一直陪伴著她們，所以讓主人公感到了許多的幸福。其實(shí)，我們身邊也有許多幸福，如：出門時(shí)父母的叮嚀，和朋友玩耍時(shí)的快樂(lè)，課堂上老師的諄諄教導(dǎo)……這些都是幸福，可我們有時(shí)卻感受不到。

　　讀了這本書后，我的眼眶里已充滿了淚水，我為主人公小念的這種勇氣所感動(dòng)，我覺(jué)得只要把握好自己的命運(yùn)加上勇氣，什么艱難險(xiǎn)阻都不怕。

　　當(dāng)我想起林醫(yī)生，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)字——擁抱小熊就是擁抱幸�！�…

幸福讀后感13

　　《幸福來(lái)臨時(shí)》，是一本優(yōu)秀的少兒讀物，我和我的學(xué)生都很喜歡。我之所以喜歡讀這本書，是這本書的序言深深吸引了我：

　　“一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的.親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，幽雅的.心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái)……慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛……”

　　序言寫得太精彩了，書中的內(nèi)容也不遜色。 書中的主人公是一個(gè)生活在孤兒院的十二三的女孩，叫哈玲卡，剛開(kāi)始的她性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒(méi)有一個(gè)好朋友。一個(gè)偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。因?yàn)樵谝淮文季杌顒?dòng)中，哈玲卡的募捐款最多，使她獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)精美的石刻雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不象面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義，正以為如此，她變得更加珍惜生活、珍惜友誼、珍惜來(lái)之不易的幸�！�…

　　在書中，哈玲卡有一本自己編寫的警句集,這也是吸引我把這本書讀完的一個(gè)重要原因，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ),它們確實(shí)發(fā)人深省,樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦：

　　“不是獨(dú)自一人時(shí)，哭泣是另外一回事。獨(dú)自哭泣時(shí)，那是可怕的�！薄ⅰ鞍ご虻墓凡粫�(huì)舔拿棍子的手�！�、 “ 咬得過(guò)時(shí)就露出牙齒�！�、“如果一個(gè)人向一個(gè)朋友講述一個(gè)害羞的故事，那這個(gè)人就得永遠(yuǎn)對(duì)他好而且不能背叛他，因?yàn)樗�也可能背叛這個(gè)人�！�、“得小心對(duì)待愿望，如果一定有所愿，就會(huì)輕易地生出其他事來(lái)�！�、“先找到面包，就能找到刀子�！� ……這些對(duì)于我，對(duì)于我們的學(xué)生都將會(huì)是受益匪淺的。

幸福讀后感14

　　當(dāng)黑夜降臨，一切是那么安靜，黑夜之中一束愛(ài)的燈光從一扇窗中照射出來(lái)，屋中一個(gè)小女孩正捧著一本書。這時(shí)，一個(gè)仙女灑下幾片美麗的花瓣。幸福，就這樣來(lái)臨了。

　　當(dāng)我?guī)е�幸福地感覺(jué)打開(kāi)德國(guó)作家米亞姆·普萊斯勒的書《幸福來(lái)臨時(shí)》，作者卻把我們帶進(jìn)一所孤兒院，主人公哈玲卡從小生活在這里。在這里，弱小就證明被欺負(fù)，哈玲卡從不與人交往，認(rèn)為友情在孤兒院就根本不會(huì)存在，總喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，內(nèi)心封閉。

　　生活的煩惱總壓在哈玲卡身上，但是，哈玲卡并沒(méi)有失去對(duì)生活的希望，在她心底里，雖然有許多生活的不幸，但有愛(ài)她的婁姨媽，她把婁姨媽當(dāng)做黑暗里唯一一盞愛(ài)的燈火。

　　哈玲卡一次為了蕾娜特的`尊嚴(yán)打抱不平，與伊麗莎白打架，雖然受了傷，卻讓她意外的收獲了友誼與尊重。此時(shí)，哈玲卡才發(fā)現(xiàn)友誼對(duì)自己很重要，或許是在孤兒院第一次感到幸福的存在。于是，哈玲卡把蕾哈娜帶到了屬于自己的心靈天地，看她自己寫的警句集，那里面有哈玲卡對(duì)生活的見(jiàn)解。

　　不久，因?yàn)楣�玲卡籌措的募捐款最多，獲得一次去遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們來(lái)到公園，哈玲卡看到精美的雕像時(shí)，她被雕像具有的生命力所深深震撼了，讓哈玲卡不再對(duì)冰激凌那種物質(zhì)享受感興趣，而是爭(zhēng)取時(shí)間去真切的感受雕塑帶給她的快樂(lè)。突然，哈玲卡明白：和有用處的東西相比，美雖然是多余的，卻又是必不可少的。正因?yàn)楣珗@雕塑帶給他的啟示，讓她變得更加珍惜友情，更加珍惜自己愛(ài)的人，珍惜每次幸福來(lái)臨的時(shí)刻。

　　也許，只要你敞開(kāi)心扉，迎接幸福，無(wú)論是在黑夜里，你仍舊會(huì)看到幸福如花瓣片片灑落。

幸福讀后感15

　　今年暑假，我讀了一本很好的書——《幸福的鴨子》，這本書使我受益匪淺。

　　書的主人公是一只生活在鄉(xiāng)下農(nóng)村的鴨子，它有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，它心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。它的幸福感總是來(lái)得那么容易，樂(lè)觀的思維方式讓它總能把壞事看成好事。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它的生活并不幸福：每天都要早起去逗主人開(kāi)心，因?yàn)樽约旱某舐�而被深�?ài)的野鴨子拋棄，為救笑貓而掉進(jìn)冰涼的水井……但它并沒(méi)有拋棄生活，而是勇敢地大步向前，把所有痛苦和悲傷拋在腦后。每天都要早起，但它卻認(rèn)為能逗主人開(kāi)心是一種幸福。被自己心愛(ài)的對(duì)方拋棄，換了誰(shuí)都會(huì)很傷心，它卻認(rèn)為盡管被心愛(ài)的野鴨子拋棄了，但能躲在大樹(shù)下看它游水，也是一種幸福；能在心里默默的愛(ài)著對(duì)方也未嘗不是一種幸福。掉進(jìn)了冰涼的水井，換了誰(shuí)都會(huì)自認(rèn)倒霉，但它不是，它卻認(rèn)為很幸福，因?yàn)榭梢院托ω埌舶察o靜地聊聊天。

　　也正是因?yàn)樗�的這種樂(lè)觀，使全村人都愛(ài)上了這只早起、勤勞的鴨子；也正是因?yàn)樗�的這種樂(lè)觀，使野鴨子最終看到了它的優(yōu)點(diǎn)并和它相愛(ài)；也正是因?yàn)樗�的這種樂(lè)觀，使瀕危的笑貓安分了下來(lái)，保留力氣，最終等到了救援隊(duì)伍的到來(lái)。

　　這是只幸福的鴨子，這是只樂(lè)觀的'鴨子。因?yàn)樗�相信幸福，所以幸福之神�?huì)降臨到它的身邊；因?yàn)樗�有著�?lè)觀的心態(tài)，所有的痛苦與悲傷到它身邊便望而卻步。

　　幸福的鴨子用自己樂(lè)觀的心態(tài)贏得了真正的幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活，讓快樂(lè)與幸福永遠(yuǎn)環(huán)繞在我們身邊，也讓樂(lè)觀的心態(tài)傳遞到世界的每一個(gè)角落！

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