《青銅葵花》讀后感優(yōu)秀(15篇)

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《青銅葵花》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《青銅葵花》讀后感1

　　在這個(gè)寒假里，我讀了一本好書：《青銅葵花》，作者是曹文軒伯伯。這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒(méi)有半點(diǎn)的色彩渲染，但是，它足以讓我淚流滿面……

　　主人公葵花和父親相依為命，父親終生都熱愛(ài)那富有生機(jī)、堅(jiān)貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。他熱愛(ài)的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命……葵花成了孤兒。

　　另一個(gè)主人公青銅的命運(yùn)也是不幸的，五歲時(shí)候的一場(chǎng)災(zāi)難讓他失語(yǔ)變成了一個(gè)啞巴。貧瘠的大麥地，無(wú)邊的蘆葦蕩，相依為命的一家人，就這樣存在著。

　　青銅是一位非常偉大的哥哥，雖然他不會(huì)說(shuō)話，但是他用無(wú)聲的語(yǔ)言“逼”家人領(lǐng)養(yǎng)了無(wú)家可歸的妹妹葵花，他們的命運(yùn)就像是葵花爸爸最為滿意的那些作品——用青銅制作成的葵花，永遠(yuǎn)閃耀著清冷而古樸的光澤，給人無(wú)垠的暖意。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻簡(jiǎn)直無(wú)窮。他渴望坐進(jìn)教室，但是當(dāng)聽(tīng)到家人說(shuō)只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，他就毫不猶豫地收起了渴望，把機(jī)會(huì)讓給了妹妹；他為了讓妹妹能和別的同學(xué)一樣擁有美麗的照片，在寒冷的冬天，冒著風(fēng)雪去橋頭賣全家一起編織的蘆花鞋，為了多賣錢最后連自己腳上的鞋都賣了，卻高興地光腳踩著積雪回家；為了讓妹妹能夠在自己家中安心學(xué)習(xí)，而不用去別人家借光，他在漆黑的夜晚去村外捉來(lái)許多螢火蟲給妹妹做燈籠；為了讓妹妹在舞臺(tái)上更加漂亮，他在冰天雪地里為妹妹做出一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈……青銅所表現(xiàn)出的不僅僅是一個(gè)小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，更是張顯著一種男子漢應(yīng)有的氣慨。但老天似乎故意捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來(lái)所生活的.城市。想要愉快的分離卻是那么不容易，從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方……這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！

　　愛(ài)的力量，可以使死人復(fù)活，使亡靈重生。在生活中就有許許多多的愛(ài)，它們以無(wú)法估量的力量，滋潤(rùn)著每一顆受傷的心靈。制造愛(ài)吧，讓別人的生活更多彩；珍惜愛(ài)吧，讓自己的回憶更甜蜜;化身為愛(ài)吧，讓我們每一個(gè)人，每一個(gè)生命的世界，更加幸福、快樂(lè)，美化這一個(gè)世界，用愛(ài)，融化世界上已凍結(jié)的心靈，使這個(gè)完美的世界，更加沒(méi)有缺憾！

　　歲月維艱，愛(ài)稱珍貴，正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說(shuō)的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不能再說(shuō)話，在無(wú)言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心神領(lǐng)會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天直坦蕩的品質(zhì)與個(gè)性。

　　從主人公身上，我真切感受到：生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你經(jīng)過(guò)挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不逃避，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　《青銅葵花》的作者曹文軒說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)成長(zhǎng)”。

《青銅葵花》讀后感2

　　書，翻動(dòng)著。淚水，一滴一滴地留著。“啪嗒，啪嗒�！边@不僅僅是淚水的聲音，更是一對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹用純潔的心靈書寫的偉大贊歌！

　　青銅，一場(chǎng)大火，奪去了他的聲音。

　　葵花，從小沒(méi)了媽媽，爸爸也掉進(jìn)了河里，從此，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。多虧了貧窮卻善良的青銅一家收留了她。

　　從此，他們便以兄妹相稱。

　　為了讓葵花上學(xué)，青銅自愿放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；大雪紛飛，青銅卻去賣鞋子。鞋子賣光了，一個(gè)人還想買，為了多掙些錢，他把自己腳上穿的鞋賣給了那人，自己卻赤腳走在下滿鵝毛大雪的回家路上；奶奶為了青銅葵花不被餓到，居然掉了祖?zhèn)鞯氖罪�；葵花為了給奶奶治病，竟背井離鄉(xiāng)去遙遠(yuǎn)的江南撿銀杏；甚至連我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚，在得知奶奶得病后，居然送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子......

　　他們，都是在我們眼里土到掉渣的農(nóng)村人，對(duì)于他們我們甚至不屑一顧。但他們善良的內(nèi)心，難道不值得我們這些自認(rèn)為高貴的城里人感到羞愧自責(zé)嗎？

　　這本書最令人感動(dòng)的地方，莫過(guò)于，葵花被城里人接走，只留下謎一樣的背影后，青銅因?qū)�葵花，有揮之不去的思念，而大聲喊出了：“葵花！”二字了。

　　喊出簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“葵花”二字，對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)是多么容易，但對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，這是不可能完成的事，因?yàn)閯e忘了，青銅是一個(gè)啞巴。

　　做一個(gè)想青銅葵花這樣善良的人難嗎？

　　難，又不難。

　　難，難在多少人為生活所迫而去搶劫甚至殺人。

　　不難，在于人之初，性本善。也許對(duì)周圍人多一絲感恩，多一絲夸獎(jiǎng)，多一絲安慰，都是一種善良。

　　看看青銅葵花艱苦的生活，再看看我們。

　　我們都是家里的小太陽(yáng)，一家人都圍著我們轉(zhuǎn)。過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的安逸生活。甚至可以在冬日的暖氣房里吃著冰激凌。但是我們卻有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�大發(fā)脾氣，絲毫不考慮父母的感受。細(xì)想來(lái)，是多么對(duì)不起父母。父母一次又一次地包容我們，是因?yàn)楦改笎?ài)我們。我們何不來(lái)回報(bào)父母？

　　有些人會(huì)說(shuō)，等我長(zhǎng)大啦，我會(huì)把掙得錢都給父母！何必要等到長(zhǎng)大呢？問(wèn)什么不趁現(xiàn)在？也許只是為爸爸捶捶背，為媽媽泡杯茶，也會(huì)讓父母倍感溫暖。

　　在我們這個(gè)世界中，并不是所有東西都是美好的，其實(shí)還有很多痛苦，很多不得已。 《青銅葵花》的作者曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的`痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�

　　人們常說(shuō)：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”但是說(shuō)實(shí)話，發(fā)生在青銅葵花這兩個(gè)孩子身上的痛苦，卻是很多成人都無(wú)法接受的。

　　看完這本書，以后面對(duì)生活中的不如意，我們不能退縮，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。不被苦難所打倒！

《青銅葵花》讀后感3

　　《青銅葵花》這本書，拿起來(lái)粗看，總覺(jué)得這本書中有數(shù)不清的苦難，可以毫不夸張地說(shuō)，這本書是“苦難集”。可仔細(xì)一看，這本書在寫苦難的同時(shí)，也寫出了人們的團(tuán)結(jié)、淳樸。

　　開(kāi)始，葵花不得已與爸爸一起來(lái)到干校，正當(dāng)大家勤奮工作的時(shí)候，噩耗傳來(lái)了：葵花的爸爸為去撿水中的畫，落入水中淹死了。這個(gè)消息，對(duì)葵花來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。這個(gè)災(zāi)難，使葵花懂得了生活中需要堅(jiān)強(qiáng)。

　　在老槐樹(shù)下，站著兩個(gè)人家：青銅一家，有風(fēng)燭殘年的奶奶、忠實(shí)的老黃牛、勤勞、善良的爸爸媽媽、懂事的青銅。嘎魚一家，有蠻不講理的爸爸，盲從的媽媽，愛(ài)搞惡作劇的嘎魚。他們?yōu)榱艘�葵花這個(gè)“懂事的閨女”，爭(zhēng)得面紅耳赤，因?yàn)榍嚆~幫助過(guò)她，嘎魚欺負(fù)她的緣故，她來(lái)到了青銅家這輛“破舊的馬車”上。看來(lái)我們確實(shí)要“事雖小，勿擅為”不要做壞事。雖然當(dāng)時(shí)不會(huì)損失，但以后一定會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。

　　在青銅家，因?yàn)樨毟F的緣故，懂事的葵花沒(méi)有告訴家人學(xué)校里照相，當(dāng)放學(xué)同學(xué)們歡天喜地地觀賞著自己的照片時(shí)，葵花只能寂寞地獨(dú)自走著。一家人自然明白，當(dāng)初是自己答應(yīng)要好好照顧她的，現(xiàn)在虧待了她。為了讓葵花像別的女孩，快快樂(lè)樂(lè)地生活，一家人費(fèi)盡周折，做了一百零一雙蘆花鞋，青銅又頂著寒風(fēng)，賣了鞋，快快樂(lè)樂(lè)地照了相�？磥�(lái)只有付出，才能收獲。

　　一陣狂風(fēng)暴雨，把青銅一家本來(lái)就破舊不堪的屋頂吹壞了，一家人為了生活下去，讓青銅、爸爸去割茅草，大家一起努力，終于建造起來(lái)了一個(gè)金光閃閃的.“茅草屋”

　　新年的時(shí)候，要表演一系列節(jié)目，葵花可是學(xué)校文藝活動(dòng)的骨干。因?yàn)橛辛似�亮的過(guò)年衣裳，葵花顯得更加鮮艷了，可這個(gè)時(shí)候，劉老師說(shuō)葵花需要一串銀項(xiàng)鏈。家里這么窮，怎么能買到昂貴的銀項(xiàng)鏈！做哥哥的青銅聽(tīng)到了，靈機(jī)一動(dòng)，用冰凌，做出了更加美麗的項(xiàng)鏈。那變幻無(wú)窮的冰項(xiàng)鏈，震撼了所有在場(chǎng)的觀眾。我情不自禁地想：青銅真是一個(gè)稱職的好哥哥！

　　人們正在為今年的稻子長(zhǎng)勢(shì)喜人而興奮地?zé)o法形容的時(shí)候，三月蝗，像一把掃帚，把人們心中的興奮、希望一掃而盡，在這里，奶奶也去世了。

　　最后，市長(zhǎng)把葵花接回城市，結(jié)束了葵花淳樸的鄉(xiāng)間生活。

　　看來(lái)，苦難也是一種磨練，玉不琢，不成器！要不是葵花受到了那么多的苦難，也許早就在青銅一家的寵愛(ài)、關(guān)懷下成為了“享樂(lè)派”�？嚯y，是生活中必不可少的東西，沒(méi)有了苦難，就沒(méi)有了生活的意義，當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)地方絆倒的同時(shí)，也明白了一種“生活的陷阱”，只有經(jīng)受苦難的人才能夠成為笑到最后的人。

《青銅葵花》讀后感4

　　讀書是我最開(kāi)心的事兒了，書能給我?guī)��?lái)許多知識(shí)，帶來(lái)許多快樂(lè)。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》能給我解答生活中的許多小問(wèn)題；《格林童話》能帶我走進(jìn)奇妙的童話世界；《女生賈梅》讓我感受到兄妹之間濃厚的感情……但給我印象最深的就是《青銅葵花》了。

　　《青銅葵花》講述了一個(gè)發(fā)生在鄉(xiāng)下的故事：男孩叫青銅，女孩叫葵花�？墒悄泻⑶嚆~在他5歲那年，一個(gè)意外事件讓他成了一個(gè)啞巴。一個(gè)特別的機(jī)遇，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩成了兄妹相稱的朋友，青銅用綠銀杏紅銀杏的游戲，讓葵花一個(gè)人安心地上學(xué)；在熙攘的人群里，青銅把葵花一直一直駝在自己的肩上，這樣妹妹就能看見(jiàn)燈火通明的臺(tái)上好玩的馬戲；還有暗夜里守侯葵花歸來(lái)的紙燈籠，還有奶奶永遠(yuǎn)也唱不完的歌謠……沒(méi)有燈火，青銅把夏夜里的'螢火蟲放進(jìn)南瓜花，做成大麥地最美、最明亮的燈，葵花就亮堂堂地做功課了；沒(méi)有銀項(xiàng)鏈，青銅用天然的冰凌，吹成晶瑩的串珠，舞臺(tái)上的葵花就有了奇妙的“冰項(xiàng)鏈”，它閃亮著純潔而清澈的光。

　　雖然，青銅和葵花一直過(guò)著貧窮的生活，可是他們一直都快樂(lè)，一直都幸福。其實(shí)貧窮并不可怕，可怕的是心理上的貧窮，青銅和葵花表面上是痛苦的，其實(shí)他們的內(nèi)心去而是無(wú)比幸福！有多少人，為了金錢喪盡天良；有多少人，為了金錢六親不認(rèn)；又有多少人，為了金錢兇暴殘忍……

　　一件件事例，一次次提醒，一遍遍警告�？蛇�有多少人擋不住金錢的誘惑！“青銅”，閃耀著冷峻的理性光輝，“葵花”蘊(yùn)藏著溫暖的情感張力。正如書名一樣�！肚嚆~葵花》，在唯美寫作中呈現(xiàn)出豐潤(rùn)的精神力量，在優(yōu)美境界里構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的思想國(guó)度。在我看完這本書以后，我發(fā)生了很多的變化：在以前，我在穿著上很講究，媽媽幫我挑衣服，這一件不好，那一件也不好美好不容易挑了一件合適的衣服，可是我橫挑鼻子豎挑眼又不買！現(xiàn)在，我不再挑來(lái)挑去的，是那件就是那件，不關(guān)它漂亮不漂亮，只要耐穿，只要大小合適就行了。以前我講究鞋子，現(xiàn)在，我只要鞋合腳就行了。因?yàn)�，我懂得外表并不是很重要的，�?nèi)在的美更需要我們?nèi)��?chuàng)造。生活不管是富裕還是貧窮，只要內(nèi)心是快樂(lè)的是高興的，生活就是美好的，生活就是充實(shí)的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生活，從心里感謝生活，感受生活；從心里感謝生活給我們的磨練，熱愛(ài)生命路上的阻攔；更該從心里感謝讀書，熱愛(ài)讀書呀。

　　其實(shí)，只要你認(rèn)真的看每本書，你會(huì)感覺(jué)到它們似乎有著巨大的魔力：能讓閱讀變成一種心靈的暢游，讓你不由自主地沿著書中蜿蜒的小徑，走向大麥地的河流和村莊，走向寂靜的月夜和雪天，走向青銅和葵花的世界，不知不覺(jué)地，變成和他們一起歡笑一起悲傷的同路人。

《青銅葵花》讀后感5

　　我讀過(guò)曹文軒的《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《黑癡白癡》等書，但是最讓我感觸最深的卻是《青銅葵花》。這本書不僅故事讓我感動(dòng)，而且用了很多修辭手法很值得我們學(xué)習(xí)。

　　用排比的手法寫出了萬(wàn)物是潮濕的�！安菔浅睗竦模�花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋時(shí)潮濕的，牛是潮濕的，鳥(niǎo)事潮濕的。世界萬(wàn)物都還是潮濕的�！�

　　用比喻的手法把青銅的家比喻成一輛馬車�！扒嚆~的.家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過(guò)去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風(fēng)里雨里地向前滾動(dòng)著。車軸缺油，輪子破損，各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有點(diǎn)兒松弛，咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，樣子很吃力�！�

　　讓我感動(dòng)的是第四章蘆花鞋。青銅為了讓葵花上學(xué)，放棄了自己渴望上學(xué)愿望。而我們現(xiàn)在對(duì)上學(xué)卻產(chǎn)生一種厭學(xué)的想法，我們真應(yīng)該為自己產(chǎn)生這種想法感到羞愧；葵花為了不再該家里增加負(fù)擔(dān)，把難得的一次照相機(jī)會(huì)也失去了。照相現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，太司空常見(jiàn)了，卻不知道這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的；冬天青銅到麻油鎮(zhèn)賣蘆花鞋，為了給家里多創(chuàng)造一點(diǎn)兒收入，他把自己腳上穿得蘆花鞋也給賣了，雙腳赤裸踩著積雪回家�，F(xiàn)在我們每個(gè)人都有好幾雙鞋，什么時(shí)候我們也沒(méi)受過(guò)那罪，我們真是太幸福了。

　　讓我感動(dòng)的是第六章冰項(xiàng)鏈。這一章一共有5個(gè)小故事，但最能突出他們兄妹之情的是第二個(gè)故事和第五個(gè)故事。第二個(gè)故事：稻香渡來(lái)了個(gè)馬戲團(tuán)，青銅為了讓葵花能看到馬戲，便背著葵花，不管自己能不能支撐住，讓葵花美美的看了一場(chǎng)馬戲。第五個(gè)故事：為了讓葵花在演出時(shí)能戴上一條漂亮的項(xiàng)鏈，青銅冒著風(fēng)雪把冰凌敲碎，給葵花做了一條“冰項(xiàng)鏈”。青銅很珍惜這份兄妹緣分，為了讓葵花快樂(lè)生活下去，他總是把最好的給葵花，不惜自己的付出！看到這些，我想起自己有時(shí)跟弟弟搶電視看，我總是看自己喜歡看得節(jié)目，完全沒(méi)有想到弟弟愿不愿意看，我太自私了。我會(huì)向青銅學(xué)習(xí)的！

　　讓我感動(dòng)的是第八章紙燈籠。青銅奶奶生病了，葵花為了給奶奶攢錢看病，她小小年紀(jì)就外出打工——去江南采摘銀杏，雖然她掙的錢還不夠吃一劑中藥，但是葵花的孝心非常讓我感動(dòng)。我們平時(shí)一元、兩元小錢花起來(lái)一點(diǎn)兒也不心疼，要知道這些錢都是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)的報(bào)酬，亂花錢是對(duì)他們勞動(dòng)的不尊重。

　　和青銅葵花相比，我感覺(jué)自己太幸福了，我不用去賣蘆花鞋掙學(xué)費(fèi)，也不用再自制的南瓜燈下寫作業(yè)，更不用為填飽肚子而發(fā)愁。通過(guò)看這這本書，我覺(jué)得青銅一家人純樸、善良和充滿愛(ài)心。如果這個(gè)世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人去關(guān)心別人，這個(gè)世界會(huì)多么美好！我們不能處處光想著自己，要有奉獻(xiàn)愛(ài)心精神。這比什么都重要。

《青銅葵花》讀后感6

　　當(dāng)我放下青銅葵花這本書時(shí)，它帶給了我深深的沉思，令人久久不能平靜。青銅葵花無(wú)疑是另一種聲音，它是對(duì)苦難與痛苦的描述，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋，更是那個(gè)年代的人們面對(duì)苦難與痛苦作出的一種選擇！在那個(gè)特定的年代里苦難是無(wú)可避免的。主人公青銅與葵花經(jīng)歷了種種磨難：自身身體的不幸受難，親人的悲慘去世，好友的無(wú)奈離開(kāi)，就連兒童最基本的上學(xué)權(quán)利也要分個(gè)先后。三月的蝗蟲更是把整塊大麥地的糧食一掃而光，像給麥田剃了個(gè)頭，地上的農(nóng)作物也被吃了個(gè)精光，這幾乎是一場(chǎng)劫難。

　　面對(duì)苦難作出的抉擇，往往因人而異：有人可能被直接壓垮，或憤世嫉俗或一蹶不振；有人可能選擇逃避現(xiàn)實(shí)，或龜縮一邊，或閉門消沉；當(dāng)然也有人勇敢正視，或頑強(qiáng)站立，或越挫越強(qiáng)。面對(duì)啞巴的殘酷現(xiàn)實(shí)，青銅仍“有自己的事情要做”，像正常人一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)；面對(duì)父親的蒙難，葵花終于頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)；面對(duì)貧窮與苦難，青銅和葵花互幫互助，快樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我們生活在和平年代，雖然也聽(tīng)到東南亞的海嘯吞沒(méi)了無(wú)數(shù)燦爛的生命，將繁榮的東南亞摧殘得一片狼藉；雖然也看到阿爾卑斯雪山的突然崩塌，吞沒(méi)了無(wú)數(shù)家庭的歡聲笑語(yǔ)；特別是汶川大地震降臨時(shí)，我們親眼目睹了多少親人瞬間失去了他們美好的家園。但有時(shí)，我們總覺(jué)得那些災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn)，當(dāng)災(zāi)難真正降臨時(shí)，根本不知道自己能夠做些什么。現(xiàn)在，當(dāng)我們看到人們面對(duì)種種災(zāi)難所作出的種種選擇時(shí)，我們恍然大悟：雖然自然界的各種災(zāi)害可以毀壞我們美好的家園，但只要我們擁有一顆快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)的心，就永遠(yuǎn)摧毀不了我們對(duì)生活的追求！中國(guó)近代思想家梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。” 青銅葵花正是這樣一本闡述苦難、闡述如何面對(duì)苦難、磨煉人格的書。

　　而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼�是�?duì)苦難的了解和認(rèn)識(shí)，不明白苦是什么滋味，不清楚到底什么才是真正的難！想想自己，有時(shí)候一次失敗，甚至是一次小小的挫折，就說(shuō)自己是世上最不幸的人，可是與青銅葵花相比，我們生活在和平、安寧、幸福的'環(huán)境下，我們是何等的幸運(yùn)！我們要珍惜我們所擁有的一切，包括苦難，只有真正經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能懂得7686苦難的真正含義。去年，面對(duì)冰凍三尺的雪災(zāi)，我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)和自救；面對(duì)慘不忍睹的地震，我們選擇了鎮(zhèn)靜和團(tuán)結(jié)。今年8月的“莫拉克”臺(tái)風(fēng)，又造成了福建、浙江等5省1103.4萬(wàn)人受災(zāi)，農(nóng)作物受災(zāi)面積達(dá)449.6千公頃，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失97.2億元。面對(duì)肆無(wú)忌憚的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害，我們?nèi)匀粓?jiān)定地選擇了頑強(qiáng)的抗洪和賑災(zāi)，沖垮的道路重新暢通了，沖塌的設(shè)施重新完善了，沖毀的家園開(kāi)始重建了！

《青銅葵花》讀后感7

　　讀完曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》后，我感受到了生命原來(lái)可以如此厚重，如此純粹。我被青銅一家五口人的純真、善良、勤勞深深地感染了，有時(shí)讀到動(dòng)情處，不禁會(huì)眼淚潸潸。

　　全書共九個(gè)章節(jié)，各章都有美麗而又動(dòng)人的故事發(fā)生。作者通過(guò)場(chǎng)景對(duì)比、人物對(duì)比，將人物刻畫得栩栩如生。尤其環(huán)境描寫非常細(xì)膩，使讀者有身臨其境之感。男女主角的出場(chǎng)也安排得相當(dāng)親切自然�！斑@孩子長(zhǎng)得怎么這樣像你哥哥？”葵花父親的一句不經(jīng)意的話，拉進(jìn)了青銅與葵花的距離，這也許是冥冥之中的緣分吧！

　　農(nóng)村男孩青銅小時(shí)候因大麥地的蘆葦蕩失火，受了驚嚇后，高燒五天不退，不幸成了啞巴，因此也耽誤了他正常上學(xué)。從此，孤獨(dú)與他如影相隨。城市女孩葵花三歲時(shí)母親去世，七歲時(shí)隨父親來(lái)到大麥地務(wù)農(nóng)。作為雕塑家的父親格外鐘情于青銅制成的葵花，他在一次葵花地的寫生中，不幸落水身亡，女兒葵花成了孤兒。兩個(gè)不同身世卻又相同孤獨(dú)的孩子，機(jī)緣巧合下結(jié)成了心靈相通的兄妹。盡管他們的生活異常艱難，但是他們過(guò)得開(kāi)心、坦蕩。

　　“三月蝗”的那場(chǎng)天災(zāi)，逼得村里人都勒緊褲帶過(guò)日子。青銅好不容易捕捉到一只野鴨也被嘎魚父子冤枉偷盜。倔強(qiáng)的青銅弄清事實(shí)真相后，抱著嘎魚家失而復(fù)得的鴨子挺直了腰桿在巷子里跑了一圈，證明自己的清白。我不禁為青銅高貴的人品點(diǎn)贊！他堂堂正正，坦坦蕩蕩！

　　“蘆花鞋”中的那場(chǎng)笑聲，我卻看哭了。刀片似的寒風(fēng)刮在臉上，人睜不開(kāi)眼，一尺來(lái)厚的雪，也讓人邁不開(kāi)腿，頑強(qiáng)的青銅胸前還掛著十雙蘆花鞋在雪地里默默地等顧客來(lái)買。難得有人上前來(lái)詢問(wèn)，卻是一句“白鴨多少錢一斤？”錯(cuò)愕一下，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)路人在大雪紛飛里看走了眼，把蘆花鞋當(dāng)成了白鴨。一場(chǎng)誤會(huì)一場(chǎng)笑，青銅在雪地里笑得停不下來(lái)。而我讀到這里時(shí)，眼睛紅了，眼淚忍不住落下來(lái)了。多好的孩子啊！為了生活，他甘愿忍受冰天雪地的煎熬，內(nèi)心卻還是那么積極樂(lè)觀。無(wú)論怎樣的鐵石心腸，看見(jiàn)雪地里的那個(gè)青銅，都會(huì)心酸的。

　　“大草垛”上的那聲呼喊同樣令人蕩氣回腸。失聲這么多年的青銅，在葵花離開(kāi)返城的`那一瞬間，竟然破天荒地喊出了“葵花”的名字。讓人難以置信，卻又是情理之中。兩個(gè)孩子經(jīng)歷過(guò)多少悲喜交集，才醞釀出最后的那一聲吶喊�。�

　　故事這樣結(jié)局，大概是因?yàn)閶善G欲滴的花兒只有經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)的苦痛折磨，才會(huì)更加鮮艷奪目吧？

　　在“金茅草”章節(jié)中還說(shuō)了青狗一家的事情。我認(rèn)為，一方面，折射了當(dāng)時(shí)社會(huì)貧苦但又無(wú)奈的境況；另一方面，襯托了青銅一家雖然清貧但是和睦，青銅其實(shí)是一個(gè)幸福的孩子。嘎魚原先調(diào)皮搗蛋，故意破壞青銅家的茨菰地，后來(lái)主動(dòng)送鴨為青銅奶奶補(bǔ)身體，這也反映了民風(fēng)向善淳樸。

　　當(dāng)然，書中美好的故事還有很多很多，傳遞給讀者的精神養(yǎng)分也不計(jì)其數(shù)。這部苦難清純小說(shuō)，也為在蜜罐中成長(zhǎng)的孩子打開(kāi)了看世界的另外一扇窗。

　　掩卷沉思，生活縱有萬(wàn)般艱辛，也要挺直脊梁，積極坦蕩地面對(duì)。這就是我讀此書后感悟的人生哲理。

《青銅葵花》讀后感8

　　這是一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。七歲那年，城市女孩葵花和爸爸到一個(gè)叫大麥地的村莊生活。在一個(gè)特別的機(jī)緣中，孤獨(dú)寂寞的葵花認(rèn)識(shí)了不會(huì)說(shuō)話的青銅，從此，葵花和青銅成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。不過(guò)老天無(wú)情，爸爸的意外死亡讓葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的人。盡管青銅家十分貧困，在青銅的懇求下，爸爸還是同意領(lǐng)養(yǎng)葵花�？�花進(jìn)入青銅家之后，這輛馬車變得更沉重了，但是卻沒(méi)有就此停下腳步，而是一步一步往前走。也從那時(shí)起，青銅和葵花成了幸�？鞓�(lè)而又艱辛的兄妹。

　　在貧困而又幸福的生活中，一家人撫養(yǎng)葵花花盡了心思。青銅更是在沉默中無(wú)微不至照顧著葵花：因?yàn)榧依镓毨В�只能有一個(gè)孩子能上學(xué)，青銅在摸銀杏的游戲上做了手腳，放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想，讓妹妹葵花上了學(xué)；為了讓葵花能拍上一張照，青銅不怕寒冷，在下著鵝毛大雪的冬天把穿在自己腳上的蘆花鞋賣了;因?yàn)榧依锇�，但是為了讓妹妹葵花晚上寫作業(yè)，時(shí)不去別人家了借燈光，讓葵花安心寫作業(yè)，青銅用螢火蟲做了十盞南瓜，花瓜，青銅家便成了大麥地最亮的一戶人家;雖然操場(chǎng)上沒(méi)位置，但是為了讓葵花看馬戲，青銅頂了葵花一個(gè)晚上……看到這里。我不禁為這位哥哥鼓起了掌。

　　葵花呢？在這個(gè)家里只是一個(gè)吃閑飯的人嗎？不，葵花也為這個(gè)家，付出了許許多多;為了給家里省錢，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)，她沒(méi)去；為了賺錢給奶奶治病，葵花自己偷偷跑去采銀杏去賣；為了讓哥哥在別人面前抬起頭，葵花想盡辦法教青銅寫字，認(rèn)字……雖然命運(yùn)充滿挫折，但青銅一家沒(méi)有放棄，他們齊心協(xié)力，一次又一次克服困難，艱辛、快樂(lè)地生活著。

　　但，葵花12歲那年，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市。然而，在葵花走后的那一天，青銅望著與葵花第一次見(jiàn)面的河流，用盡最大的力氣從心底喊出“葵花”這個(gè)名字。強(qiáng)勁有力的'聲音震撼了大麥地的人，震撼了我，更震撼了每一個(gè)讀者的心。我想，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念吧！

　　這本書，讓我看到了朋友之間的友誼。這本書，讓我看到了家人之間的親情和信任，這本書，也讓我看到了人與人之間無(wú)微不至的愛(ài)和關(guān)心。這本書更讓我看到鄉(xiāng)村孩子生活的艱辛和不屈不撓的精神。他們?cè)谶@種艱難環(huán)境中，用樂(lè)觀的心態(tài)去付出，去努力。把這種艱難的生活轉(zhuǎn)化成了快樂(lè)，充滿生機(jī)！

　　其實(shí)，我們何嘗不是這樣呢？當(dāng)我們生活艱難時(shí)，以樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待，并在艱辛中不斷的付出，努力堅(jiān)持，就可以體會(huì)人生的價(jià)值，從中嘗到甜蜜。你會(huì)感覺(jué)，再艱難的挫折也是一種幸福。

《青銅葵花》讀后感9

　　“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕對(duì)不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！边@是曹文軒先生在《青銅葵花》書尾的贈(zèng)語(yǔ)。

　　《青銅葵花》這本書講述了隨父親來(lái)到農(nóng)村勞動(dòng)的城里女孩葵花，在失去父親后，不幸的葵花有幸的被青銅一家收養(yǎng)后發(fā)生的故事。貫穿整本書的是三次災(zāi)難。第一次災(zāi)難是火災(zāi)發(fā)生在青銅五歲時(shí)。大火熄滅后，青銅大病不起，從此喪失了說(shuō)話的能力。第二次是水災(zāi)，大水淹沒(méi)了大地，沖垮了房屋�？汕嚆~卻還是非常樂(lè)觀，還和葵花一起在洪水中捉魚吃。第三次是蝗災(zāi)，這一場(chǎng)蝗災(zāi)打亂了人們的生活。大麥地村的莊稼顆粒無(wú)收。人們勒緊肚皮，“挺成一棵樹(shù)”。而青銅和葵花嚼著蘆根，躺在草地上，幻想著天上的云便是吃的美食。他們?cè)谠庥隽嘶葹?zāi)之后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

　　葵花十二歲時(shí)，命運(yùn)無(wú)情地將葵花召回了城市。從此，青銅一直坐在草垛之上，遙望著蘆葦蕩的盡頭——葵花所在的那座城市。直到有一天，青銅喊出了“葵花”兩個(gè)字。那聲音如此的模糊，卻又是那么的清晰，震撼到了我的心靈。我知道，這是破繭成蝶的聲音，這是春筍拔節(jié)的聲音，這是一棵未來(lái)的參天大樹(shù)破土而出的聲音。

　　翻開(kāi)沉重的歷史書，戰(zhàn)爭(zhēng)、天災(zāi)、人禍?zhǔn)侵饕獌?nèi)容。根本談不上幸福時(shí)光，和平的時(shí)期都屈指可數(shù)。也許不需要看的太遠(yuǎn)，單說(shuō)我們的父輩們。他們小時(shí)候能吃肉都是一種奢望，必須要等逢年過(guò)節(jié)，才有可能吃上一塊解饞。每天上下學(xué)，要步行走到幾公里外的學(xué)校。當(dāng)時(shí)的`路還是土路，非常崎嶇坎坷，晴天還好，若遇到雨天，地面全是泥濘。稍不留神，便會(huì)摔的滿身是泥漿。

　　將青銅，葵花當(dāng)作鏡子，照出現(xiàn)在的我們。餐桌上的我們，挑肥揀瘦，蔬菜不想下筷子。吃完，餐桌一片狼籍，剩菜剩飯比吃下去的還要多，何曾去想一飲一啄來(lái)之不易。每天上下學(xué)是車子接送，做著少得可憐的家庭作業(yè)。卻整天抱怨：真low啊，全部是蔬菜;累死了，作業(yè)太多了;煩死了，沒(méi)時(shí)間看電視了;沒(méi)天理啊，周末還要上興趣班......只有對(duì)比，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)能衣食無(wú)憂地看看書，寫寫字，是一件多么幸福的事呀!

　　現(xiàn)在的我們很像溫室中的花朵，如果移到溫室外，春和景明時(shí)或許能綻放美麗。要是遇到夏天的炎陽(yáng)、秋天的寒霜和冬天的冰刀，還有勇氣去面對(duì)嗎?我們無(wú)法穿越到書中那段充滿痛苦的時(shí)代去歷練，但卻可以用心在書中領(lǐng)悟那種痛苦。

　　想做一棵參天大樹(shù)，不做溫室的花草。只有“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”勇敢的去面對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的痛苦和責(zé)任，才能在四季的輪回中茁壯成長(zhǎng)。

《青銅葵花》讀后感10

　　《青銅葵花》這一本書讓我知道了，當(dāng)哥哥的就應(yīng)該是這樣的。

　　在這一本書中描繪了的大麥地人的質(zhì)樸、善良，特別是青銅一家人。在葵花失去了父親之后，青銅家也是十分的貧窮的，但是他們還是收養(yǎng)了葵花。當(dāng)他們兩人都已經(jīng)到要上學(xué)的年齡的時(shí)候，青銅的家里付不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)，結(jié)果他們兩個(gè)人還互相謙讓，最后青銅用用一個(gè)善意的謊言——抓鬮，把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。

　　青銅為了讓他的妹妹看到馬戲，他讓妹妹騎在他的肩上，他承受住了妹妹的體重，這一點(diǎn)我也十分的感動(dòng)。還有很多讓人感動(dòng)的事情：為了葵花補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，他在水泊蹲守一整天捕野鴨；為葵花在舞臺(tái)上更奪目，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈……

　　有的同學(xué)說(shuō)：這本書是很感人呀,但現(xiàn)實(shí)中根本沒(méi)有這樣美麗的事情，也不會(huì)有這樣好的哥哥。聽(tīng)到這些議論的時(shí)候，我也思考過(guò)，作者想通過(guò)這本書告訴我們什么？最后，我終于想明白了：只要是善良和希望相伴的人生，就會(huì)有美麗的故事，就是最完美的人生。就算是充滿苦難的生活，一樣可以讓笑聲縈繞在身邊。

　　葵花的爸爸最喜歡葵花這種植物，因?yàn)榭�花永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿了希望。

　　葵花爸爸最喜歡的作品是青銅葵花，用青銅做材料雕塑的葵花，才是最完美的葵花。就像生活中的青銅和葵花，沒(méi)有了青銅，苦難中的葵花能這樣幸福嗎？善良的青銅使葵花的人生充滿了快樂(lè)和滿足。

　　因?yàn)榍嚆~的付出，葵花也成為了一個(gè)讓人感覺(jué)溫暖的孩子。

　　他把自己在課堂上學(xué)來(lái)的'字，用自己獨(dú)特的方法，一個(gè)一個(gè)的教給了青銅；她的成績(jī)永遠(yuǎn)是班里最好的；為了不讓家人為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，她故意把成績(jī)考砸；雖然害怕爸爸的打罵，為了哥哥不被責(zé)打，主動(dòng)出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤；為了讓奶奶有錢治病，一個(gè)人跟隨船隊(duì)去撿銀杏賣錢……

　　誰(shuí)能說(shuō)這樣的葵花，不是因?yàn)榍嚆~潛移默化的影響？

　　如果說(shuō)是青銅造就了善良的葵花，誰(shuí)能說(shuō)不是葵花改變了啞巴青銅的人生呢？沒(méi)有了葵花，青銅也許一輩子都是一個(gè)平凡的啞巴，或者說(shuō)是一個(gè)有想法但永遠(yuǎn)沒(méi)有人知道的啞巴。因?yàn)榭�花，青銅的本性自然流露，他的善良淋漓盡致地流淌出來(lái)，感動(dòng)我們，震撼我們，讓我們的心柔軟起來(lái)，讓我們的眼淚無(wú)法控制。最后，當(dāng)失語(yǔ)的青銅終于能開(kāi)口說(shuō)話，就是因?yàn)榭�花的離開(kāi)，從他喉嚨里發(fā)出的第一個(gè)聲音也是：“葵——花——”

　　“血濃于水”的青銅和葵花，造就了彼此的人生，也讓我們相信，善良——

　　是傳奇。

　　是永恒。

　　是人與人之間永遠(yuǎn)的主題。

　　是每一個(gè)平凡的人身上最閃閃發(fā)光的特點(diǎn)。

　　是眼睛、鼻子一樣自然存在于我們內(nèi)心的。

　　是流淌出來(lái)就能書寫美好故事的本性。

　　——我知道了該怎樣去當(dāng)哥哥，因?yàn)槲蚁胗幸粋�(gè)葵花一樣的妹妹。

《青銅葵花》讀后感11

　　《青銅葵花》是著名作家曹文軒先生的作品，是一部親情小說(shuō)。書中寫了一個(gè)叫葵花的城市女孩，跟隨父親來(lái)到了一個(gè)叫干校的地方，這兒和一個(gè)叫大麥地的地方相距一條小河，在大麥地里住著青銅一家人。一天，她的雕塑家爸爸因?yàn)橐淮我馔馑劳�，村里決定把她捐給大麥地，她便開(kāi)始和大麥地的青銅一家人生活在了一起令我感動(dòng)的有好幾件事，其中，“第四章 蘆花鞋”是最讓人感動(dòng)的。青銅和葵花都到了該上學(xué)的年紀(jì)，可是，他們家窮得只能供一個(gè)孩子上學(xué)，怎么辦呢？青銅是個(gè)在一場(chǎng)大火中失去語(yǔ)言能力的啞巴哥哥，他想讓健康活潑、聰慧可愛(ài)的的妹妹上學(xué)，而葵花說(shuō)什么也不肯去。聰明的青銅在一個(gè)箱子里放了兩顆紅杏子讓妹妹摸，摸到紅杏子就去上學(xué)。當(dāng)然，葵花去上學(xué)了。在她上下學(xué)的路上，哥哥也用牛兒接送她，怕同村孩子欺負(fù)她。這表現(xiàn)了一個(gè)哥哥的善良，保護(hù)妹妹，為了她，可以犧牲自己的一切，這種力量只有親兄妹才能做到，而況且他們又不是親兄妹呢？我只能把這理解為友情，不，這是比親情還親的感情呀！

　　還有一件事也非常感人。冬天，一家人圍在一張小桌子旁，做蘆花鞋。青銅用小錘子用力地錘著蘆花，是蘆花更軟，更有韌性。奶奶便把他錘的稻草拿來(lái)搓成繩，既結(jié)實(shí)又長(zhǎng).�？�花把繩繞成一團(tuán)一團(tuán)的，圓圓的。最后，爸爸做男鞋：敦實(shí)，媽媽做女鞋：漂亮，兩種鞋穿起來(lái)都舒服。雖然是冬天，但一家人還是忙出了一身汗，他們一共做了一百零一雙鞋，讓青銅穿一雙，再讓他去小鎮(zhèn)上買一百雙。今天天氣特別嚴(yán)寒，但還有十一雙沒(méi)有賣掉，他腳上穿一雙，拿著十雙去賣。最后他連家人留給他的那一雙也賣掉了。青桐把自己的鞋買掉，是為了多攢一些錢，而犧牲自己的腳。他這種犧牲自己為了家人的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。這種親情是對(duì)全家人，而剛才的那種特殊的親情是對(duì)自己的一個(gè)陌生小妹妹，所以，我們不僅要幫助親生的父母、兄弟姐妹。還要幫助、付出于一個(gè)陌生的`人。

　　除了“第四章 蘆花鞋”令人感動(dòng)，還有另外的事：可愛(ài)的葵花教哥哥青銅識(shí)字，勤奮好學(xué)的青銅學(xué)到了很多知識(shí)，表現(xiàn)了兄妹情；村里好不容易盼來(lái)一場(chǎng)馬戲，青銅卻說(shuō)讓葵花騎在自己的脖子上看，自己在沉悶的空氣里什么也看不著，多好的哥哥呀；葵花為了讓常年臥床不起的奶奶去治病，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，故意把各個(gè)功課考砸，退了學(xué)；然后葵花又去撿銀杏果，掙到那點(diǎn)可憐巴巴的錢后，慈祥的奶奶卻去世了，這表現(xiàn)了葵花對(duì)奶奶深厚真摯的愛(ài)；葵花最后還是被召喚回了城市，在大草垛上，青銅傷心地望著接走葵花的船，不會(huì)說(shuō)話的他大喊：“葵——花——！”這是人類在親情之下所發(fā)揮出來(lái)的潛力，一種無(wú)言的力量

　　現(xiàn)在有很多孩子習(xí)慣了“來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的日子，對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)批評(píng)不合心意就大發(fā)雷霆。在生活中多一點(diǎn)磨礪，才能擁有更燦爛人生，才能有更廣泛的知識(shí)與學(xué)問(wèn)。這本書告訴我們親情的力量有多大，有了愛(ài)，一切將變得尚不平凡，特別是那種從陌生的關(guān)愛(ài)到無(wú)言的親情和愛(ài)。

《青銅葵花》讀后感12

　　寒假里，我閱讀了曹文軒寫的《青銅葵花》這本書，讀后讓我深有感觸。

　　這本書主要講了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那一年，命運(yùn)又將女孩葵花召回到她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆茴蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

　　當(dāng)我讀這一本書時(shí)，不禁動(dòng)容。每一篇故事都讓我落淚。每一篇故事都讓我感動(dòng)，曹老師的文字散發(fā)出郁郁的墨香，引人入勝�！疤J花鞋”這一節(jié)中，青銅將上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了茶花，他是多么渴望上學(xué)，而他稚嫩的心靈上劃下了一道深深的口子，他失去了語(yǔ)言。葵花上學(xué)了，有一天，二瘸子來(lái)照相，葵花很懂事，知道家里生活拮據(jù)，青銅知道了妹妹的心事，告訴家人，此后，父親發(fā)奮掙錢，青銅去賣蘆花鞋，不管風(fēng)吹雨打，青銅總是去賣。有一天大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子，鞋子賣光了，一個(gè)人還想賣，青銅把自己的鞋子也賣給了別人，自己赤腳奔波回家，他的`腳凍得通紅。

　　“三月蝗“這一節(jié)中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)幸福的生活。孩子們從興奮到害怕最后無(wú)助，大人們從燒香拜佛到恐懼而無(wú)可奈何，蝗蟲來(lái)，災(zāi)難來(lái)了，一切都沒(méi)有了，一切都是恐懼，只有一番令人干凈的傷心，天依然藍(lán)，去依然白，人們心中只有空曠，人們已經(jīng)山窮水盡了。后來(lái)，懂事的葵花故意考砸了，家里人都很氣憤，他們終于明白了葵花的良苦用心，一家人泣不成聲�？�花一去不復(fù)返了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……紙包不住火，城里人將她帶走了，人們哭了，只留下一個(gè)美麗的謎�？�花雖走了，但抹不去大家對(duì)她的印象，青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，讓我不禁潸然淚下。

　　小說(shuō)中通篇描述兩個(gè)孩子如何經(jīng)歷了困難與災(zāi)難，戰(zhàn)勝困難不屈不撓。對(duì)生活充滿了樂(lè)觀向上的精神，扣人心弦。歲月維堅(jiān)，愛(ài)彌珍貴。正是至愛(ài)成為支撐他們對(duì)戰(zhàn)勝困難的力量。小說(shuō)主人公青銅，因?yàn)榛馂?zāi)，使他在天言中成長(zhǎng)，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)大自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明好動(dòng)。不聾卻啞的他更是鍛煉了他正直善良，堅(jiān)韌鋼強(qiáng)，天真坦蕩的品質(zhì)與個(gè)性。青銅與葵花經(jīng)過(guò)人生痛苦的磨煉，他們才顯得更加成熟與緊強(qiáng)，彼此幫助、關(guān)照，他們以自己樂(lè)觀精神、自信的生活，享受著歡樂(lè)與幸福。

　　苦難創(chuàng)造的美麗才真正讓人折服。只要真正明白苦難的意義，苦難的磨煉才是真正成長(zhǎng)。不要只做溫室里的花，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。這本小說(shuō)讓我們真正領(lǐng)悟到了生活，讓我們知道不僅僅只會(huì)哼唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能會(huì)見(jiàn)彩虹”這些流得歌曲，不僅僅只會(huì)背誦“吃盡苦中苦，方為人上人”的古語(yǔ)，更要體會(huì)它們蘊(yùn)含的真理。

　　讓我們大家一起去讀一讀這本書，向主人公學(xué)習(xí)，經(jīng)此為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，克服困難，才能通向成功之門。

《青銅葵花》讀后感13

　　一、孤獨(dú)，是那種一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空而卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。各種形狀的云彩，浮動(dòng)在它的四周。有時(shí)，天空干脆光光溜溜，沒(méi)有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時(shí)，它偶爾會(huì)鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。

　　這一段選自《青銅葵花》，是對(duì)葵花來(lái)到新的城市的所見(jiàn)，除去第一句話，其余的大部分筆墨都花在了描寫景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是十分孤獨(dú)惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品味失去父母的痛苦滋味。這用了借景抒情的方法，我們?cè)趯��?lái)的寫作中值得借鑒。此段描寫得也十分到位，詳細(xì)，讓人看了后，在心里會(huì)想象出這篇看似美麗而又凄涼的田地，讓我們更加走進(jìn)主人公葵花的`孤獨(dú)的心。

　　這個(gè)女孩沒(méi)有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來(lái)到大麥地。除了爸爸，她甚至沒(méi)有一個(gè)親戚，因?yàn)樗�的父母都是孤兒。爸爸無(wú)論走到哪，都得將她帶在身邊。

　　這一段則是對(duì)前文的呼應(yīng)，上面所提到的葵花十分孤獨(dú)，設(shè)下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，后文再給予讀者們一個(gè)答復(fù)。告訴了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連系起來(lái)，成為一個(gè)整體了。

　　二、葵花眼中的老榆樹(shù)，變得越來(lái)越小了。干校的紅瓦房也漸漸消失在千株萬(wàn)株的蘆葦后面。她害怕到?jīng)]有害怕的感覺(jué)了，只是坐在船上，無(wú)聲地流著眼淚。眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來(lái)。

　　水面忽然變得開(kāi)闊起來(lái)，煙霧濛濛的�！斑�要漂多遠(yuǎn)呢？”葵花想。

　　這一段是對(duì)葵花的一系列描寫，包括心理描寫、動(dòng)作描寫等許多描寫，逼真形象，將葵花被嘎魚捉弄及她傷心的這一幅幅畫面清晰地呈現(xiàn)讀者的眼前，讓人讀后會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)。更讓讀者們理解葵花。

　　一只白色的鳥(niǎo)，從蘆葦叢里飛起，孤獨(dú)地飛到水面上。它好像感覺(jué)到了什么，就在離小船不遠(yuǎn)的地方，低空飛翔著，速度很緩慢�？�花看到了它一對(duì)長(zhǎng)翅，看到了它胸脯上的細(xì)毛被河上的風(fēng)紛紛掀起，看到了它細(xì)長(zhǎng)的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。它的腦袋不時(shí)地歪一下，用褐色的眼睛看著她。船在水上漂，鳥(niǎo)在空中飛。天地間，一派無(wú)底的安靜與寂寞。

　　第一段用了景物來(lái)渲染感情，看起來(lái)似乎在寫鳥(niǎo)兒的活動(dòng)，其實(shí)作者是在寫葵花的內(nèi)心，葵花這時(shí)已經(jīng)被嘎魚捉弄得十分傷心了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、凄涼的，讓人觸目驚心。此時(shí)對(duì)大地的寂靜的描寫同樣是這個(gè)手法，寂靜通常是悲慘的代表，沒(méi)有任何人來(lái)陪伴她。

　　這本書讓我知道了一個(gè)道理：痛苦無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充實(shí)著我們的生活，不是只有單純的痛苦與歡樂(lè)，痛苦與歡樂(lè)有許多復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)痛苦，但是更重要的是享受痛苦，這樣才能讓我們的生活更加充實(shí)，更加美好。

《青銅葵花》讀后感14

　　“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田地，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……葵——花！”那聲撕心裂肺地喊叫，縈繞耳畔。《青銅葵花》這個(gè)故事再也無(wú)法忘記。

　　這是一個(gè)悲傷的故事。

　　葵花媽媽病死了，唯一的親人爸爸也在葵花田邊的河里淹死了，葵花變成了孤兒。后來(lái)被大麥地村最苦的家庭——青銅家收養(yǎng)。青銅是個(gè)聰明的啞巴，是因?yàn)樗�五歲時(shí)經(jīng)歷了大火的刺激才成了啞巴。他們?cè)谝黄鸬耐�年�?jīng)歷了家里沒(méi)錢只能一個(gè)人去讀書、青銅奶奶生病、三月蝗災(zāi)、糧災(zāi)、奶奶的去世、不講理人的冤枉、親人的分離等苦難。

　　這又是一個(gè)溫暖的故事。

　　青銅一家為了葵花費(fèi)盡了心思，而青銅，更是在沉默中無(wú)微不至地照顧著葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花寫作業(yè)，不用去別人家“借光”，青銅做了十盞南瓜燈；為了讓葵花看馬戲能有個(gè)好位置，他一聲不響地頂著葵花站了很久，自己卻什么都沒(méi)看；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅為她做了一串冰項(xiàng)鏈……

　　為這個(gè)家付出的不僅是青銅，還有葵花。學(xué)校組織的活動(dòng)，她沒(méi)有參加，為了給家里省錢；每天放學(xué)就和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋賣；考試故意考差，瞞著家里，自己一個(gè)人偷偷跑到江南去采銀杏，為了賺錢給奶奶看病；想方設(shè)法地教她的啞巴哥哥寫字、識(shí)字，只為了他在別人面前能自信起來(lái)，抬起頭來(lái)……

　　我的心一次一次被震撼，被感動(dòng)，里面的每一個(gè)小片段都讓我能含著淚微笑，每一個(gè)片段都有一個(gè)苦難，而每個(gè)苦難，他們都是在用愛(ài)來(lái)化解。“面對(duì)苦難，挺直了，挺成一棵樹(shù)！”他們正是這樣做的。

　　作者在《青銅葵花》的序言里引用了羅曼·羅蘭的一段文字，“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的`甜蜜。”雖然苦難是必然的，但大部分人一定不會(huì)像青銅一家人那樣去奮斗、努力，而是選擇逃避，退縮。許多人會(huì)害怕苦難，并在苦難中沉淪。其實(shí)，只要像青銅和葵花一樣鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)，你就可以收獲溫暖�？嚯y是一種力量，因?yàn)樗�能讓我們變得�?qiáng)大。比如海倫·凱勒，貝多芬，張海迪，夏伯渝……他們都挑戰(zhàn)苦難，戰(zhàn)勝了苦難。正如奧古斯狄尼斯說(shuō)的：在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之來(lái)的喜悅就越大。苦難更是一種美，正如安徒生的作品中，大部分故事都是悲劇的，是憂傷的，可是留給我們的，卻是積極向上的美好內(nèi)涵。

　　《青銅葵花》，在苦難中尋找美、感受美，讓你知道如何在苦難中積極的笑對(duì)人生，讓你知道如何用愛(ài)讓這個(gè)世界變得更加的美麗與溫暖!因?yàn)橛袗?ài)，生活才處處都能發(fā)現(xiàn)美。

《青銅葵花》讀后感15

　　假日的清晨，手捧心愛(ài)的書本，坐在花園里，呼吸著新鮮的空氣，感受著溫暖的陽(yáng)光，那是一件多么愜意的事��！但不覺(jué)之中，一滴滴豆粒般大的淚珠輕輕滑過(guò)臉龐心中感慨萬(wàn)千！

　　人世間為什么會(huì)有那些悲歡離合？為什么大人總是把自己的思想強(qiáng)加在我們的身上？又為什么素不相識(shí)的兄妹感情卻如此深厚？為什么生活中總是有那么多的不如意？青銅葵花正是這樣，悲慘的命運(yùn)，分離匆匆來(lái)到他們的身邊，老天真是太不公平了��！

　　記得當(dāng)時(shí)葵花葵花的爸爸到大麥地的`葵花田里畫葵花，回來(lái)的時(shí)候淹死在大麥地的河里，因此葵花成了孤兒。青銅五歲發(fā)高燒燒成了啞巴，他不能與人用語(yǔ)言交流，不能背著書包上學(xué)，經(jīng)歷了很多苦難。在鬧蝗災(zāi)時(shí)，全家人吃不飽、穿不暖，可還要下地干活，拼命攢錢，供葵花上學(xué)。青銅為了葵花登臺(tái)演出精心制作了一串冰項(xiàng)鏈，并親手掛在葵花的脖子上，讓所有的人感動(dòng)不已。其中使我最感動(dòng)的是“蘆花鞋”。在大雪紛飛的寒冬，青銅到油麻鎮(zhèn)去賣蘆花鞋，為了多賣點(diǎn)錢以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了，赤腳踏著積雪走回了家，而我們今天的兒童棉鞋就有好幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。

　　當(dāng)葵花奶奶生病時(shí)，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她就外出打工————去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。而我平時(shí)一元兩元地花錢一點(diǎn)不心疼，要知道這錢可都是父母辛苦勞動(dòng)的報(bào)酬，亂花錢就是對(duì)他們的勞動(dòng)的不尊重。在我家父母為我付出了很多，而我很少給出父母做力所能及的事情，只知道獲得愛(ài)，真慚愧呀！這個(gè)故事深深感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們快樂(lè)起來(lái)，看到開(kāi)心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好啊！當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書，那該多幸福�。∏嚆~和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀�？梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！嘎魚聽(tīng)見(jiàn)了丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲的向大麥地的人宣布：青銅會(huì)說(shuō)話啦！青銅會(huì)說(shuō)話啦！……這多么振奮人心！真摯的兄妹情多么偉大��！這樣的痛苦經(jīng)歷我們整天生活在幸福中的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的。

　　看完著這本書，我已經(jīng)淚流滿面，非常感動(dòng)。讓我最感動(dòng)的是書里面的愛(ài)，那種無(wú)私的、不求回報(bào)的愛(ài)，和那兄妹之間最真誠(chéng)，最純潔的心靈，邊看著，仿佛靈魂受此升華！

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