優(yōu)秀新教師心得
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀新教師心得，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀新教師心得1
作為一名教師，專業(yè)發(fā)展能力是非常重要的。只有通過不斷地提升自己的專業(yè)水平，才能更好地教育指導學生，為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。在我長期從事教育工作的過程中，我逐漸明確了提高專業(yè)發(fā)展能力的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，不斷學習和學習方法的改進是提高專業(yè)發(fā)展能力的關鍵。教師要不斷更新教育理論和教學方法，了解最新的教育政策和教育科研成果。只有與時俱進，了解最前沿的教育發(fā)展動態(tài)，才能更好地應對教育改革和改進教學實踐。在教學中，我經(jīng)常利用各種途徑獲取教育信息，參加教研活動，與同行們交流分享教學心得。我還會讀一些與教育有關的專業(yè)書籍和雜志，以便在實際教學中能夠運用到新的教育理念和方法。
其次，反思和自我評價是提高專業(yè)發(fā)展能力的重要環(huán)節(jié)。教師要時常思考自己的教學過程，回顧每一次教學，總結經(jīng)驗教訓，找出問題并加以改正。經(jīng)常性地進行自我評價，分析自己的'優(yōu)勢和不足，找出提高教學效果的方法，是教師專業(yè)發(fā)展的一個重要過程。我會經(jīng)常向學生、同事和家長征詢意見，聽取不同的觀點和建議，用以完善和調(diào)整自己的教學方法，提高教學質(zhì)量和效果。
再次，參與教研活動是提高專業(yè)發(fā)展能力的重要方式。教研活動是教師專業(yè)發(fā)展的一種有效途徑，通過與同行交流思想、分享經(jīng)驗，提高教學水平和業(yè)務能力。在教研活動中，我會積極參與，與同事們進行深入的討論和交流，互相學習借鑒，共同探討教育問題和教學方法。通過教研活動，我不僅能夠拓寬自己的思路，提升自己的能力，還能與志同道合的同事建立起緊密的聯(lián)系，共同推動教育的發(fā)展。
最后，持續(xù)的自我提升是提高專業(yè)發(fā)展能力的關鍵。教師要不斷地追求更高的目標，不斷充實和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。為了實現(xiàn)從“好教師”到“優(yōu)秀教師”的轉變，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參加各類培訓和研討會，獲取教育研究的最新進展，提高課程設計和教學方法的科學性和有效性。我也積極參與各類比賽和評比活動，向其他成功的教育者學習借鑒，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我還會參加相關的學術組織和學會，與更多教育專家和同仁交流學習，拓寬自己的教育視野。
總之，提高教師專業(yè)發(fā)展能力是一個需要長期投入和不斷學習的過程。通過不斷學習、反思和交流，參與教研活動以及持續(xù)的自我提升，教師可以提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。作為一名教師，我將不斷努力，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展能力，以更好地履行教育使命，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
優(yōu)秀新教師心得2
通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。通過培訓，我得到了很大的得體會，將自己的心得體會總結如下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者�！皫熣撸詡鞯�、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的'問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為名師專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們?nèi)ヅ�；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊；在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精；對于新課程，各位專家老師強調(diào)一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務水平，深入調(diào)查研究總結規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作
優(yōu)秀新教師心得3
轉眼間，緊張繁忙的一學期結束了。回顧本學期的工作，我們五年級語文教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校語文教研組領導下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學觀念，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作情況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃是根據(jù)教導處的工作計劃進行制定的，我們充分考慮了本年級和本學科的特點，并在征求了其他教師的意見后制定了一份切實可行的教研計劃。我們的計劃堅持務實原則，力求對本學期組內(nèi)的教研工作提供有效的指導。為了更好地開展備課組活動，我們經(jīng)過討論后制定了具體的實施措施，包括每次活動都有明確的內(nèi)容和中心發(fā)言人，并鼓勵每位教師暢所欲言，分享自己的想法和經(jīng)驗。
二、開展扎實有效的備課組活動
1、開展集體討論備課活動。我們在教研活動中，積極貫徹新課程標準，要求每位老師在平時教學中，精心設計教學過程，結合課文，進行文本拓展訓練，因此，在本學期各種校內(nèi)外征文中，五年級學生獲獎面廣，成績婓然。
2、本學期，我們?nèi)M老師積極追求新的教育標準，通過教研活動進行深入有效的探討，致力于充實自己的教育理念，并改變傳統(tǒng)的教學模式。我們通過集體討論，認真研究教材，發(fā)現(xiàn)了在教學和備課中存在的問題，并學習借鑒他人的教學優(yōu)點，以改進和提升自己的教學活動，使教研活動具有針對性且實際效果明顯。
3、我們班級上好組內(nèi)課，大家都非常認真地聽評課。本學期，每位組內(nèi)老師都很熱心地試講并修改教案，其他老師也不厭其煩地積極參與聽課，并給出寶貴的建議和意見，幫助改進教學設計和講課方式。這為我們?nèi)绾紊虾脧土曊n提供了很多思考和啟發(fā)。每個老師都很積極地參與備課任務和作業(yè)設計，精心準備復習課，并認真設計復習作業(yè)，使得我們的復習變得高效而令人滿意。相信在未來的教育教學活動中，大家會更加努力，取得更好的成績。同時，在平時的教學中，我們應該互相認真傾聽彼此的課堂，豐富課下探討，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，以提高自己的教學水平。
三、重視后進生的轉化，有針對性的進行輔導
本教研組的教師都非常注重輔導工作，他們不僅關心優(yōu)生的學習進步，使他們能夠提升能力和成績，而且對于后進生的.輔導也格外重視。每周我們都會安排固定的時間和人員，精心設計輔導任務，以有計劃的方式實施后進生輔導工作。在教師們的精心指導下，后進生們的學習成績都有了一定的提高。
四、教研活動中存在的不足
作為五年級語文備課組長，我缺乏經(jīng)驗，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下勉強完成了本學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們備課組每一位老師都能踏實、認真地工作，教學工作勞累且充實。在下學期，我們將不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對教學工作多反思、多總結，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。
優(yōu)秀新教師心得4
每一個老師，從走上講臺的那一刻，都不會甘愿只做一個平凡的老師。
每一個老師，在腦海里都曾編織過自己走上講臺，成為一個受人尊重的優(yōu)秀教師的夢。
雖然，教師成長沒有所謂固定的“攻略”，但卻有一定的規(guī)律可循。
1初上講臺
先站住，再站高
初上講臺，教師首先要做的事情是把這個講臺站住，讓自己被學生所接受，先踏踏實實地把自己應該做好的事情做好，做一個稱職的教師。然后再想辦法讓自己在這個講臺上再站高一些。
如果沒有理清楚這個順序的話，熱情往往會被涼水澆滅，在初為人師的時候就會遭遇許多挫折，被這些挫折所打倒。
2課堂教學
先仿照，再創(chuàng)造
教師進行堂教學的第一步應該是仿照，仿照學校里有經(jīng)驗的教師上。在仿照的時候，教師要抱有一顆謙虛的心，仔細地看，專心地聽，用心地去思考，自己要仿照的這堂的堂結構是怎么樣的。
教師的堂用語應該怎么樣等，然后自己慢慢地去仿照上，留意學生的堂反應，后注意自己的堂效果。在剛仿照的時候，教師還可以請幾位同學科的教師聽聽，聽他們對自己堂教學的評價。
在經(jīng)過一段時間的仿照之后，對堂教學駕輕就熟了，教師就可以嘗試著進行創(chuàng)造，創(chuàng)造出適合自己的特點和所教學生特點的教學方式。
3師生談話
先求同，再求異
每個學生都有自己的內(nèi)心世界，單純而又復雜。當學生敞開心扉要與教師進行談話或者教師主動找學生談話時，別把他們簡單地當成一個小孩子對待，不要居高臨下，以一個長者的身份對學生進行說教。
學生的想法有時候會與教師的想法不一樣，教師要試著俯下身，與學生的目光進行平視，不要先否定他的想法，而是做個耐心的傾聽者，靜靜地聽，聽到合理的地方時可以微微點頭。
在傾聽完之后，教師應該重復一下剛才學生所說的主要內(nèi)容，讓他感覺到教師是在關注他的，然后對他合理的觀點賞識一番。
接著，教師要注意學生的表情，當學生的情緒不再激動的時候，再用委婉的口氣表示自己的不贊同，并用有力的事實說服他，給他留思考的空間。
4處理矛盾
先解決心情，再解決事情
面對學生間的矛盾，教師是不可能袖手旁觀的，那應該怎么處理呢？
在這個時候，教師一定要冷靜，不要被他們的狀態(tài)所感染，要頭腦清醒，不要先忙著怎么去解決這事情，而是先思考一下該怎么樣去解決他們的心情。
5對待學生
先成長，再成功
教師面對的學生很多，這些學生中能成功的畢竟只是少數(shù)，大部分人都只是這個社會中的普通一員。雖然教師非常希望自己教出的學生個個都能成才、人人都會成功，但不管承認不承認，事實就擺在那里。所以，教師要認清楚現(xiàn)狀，對學生的期望應該是先成長，再成功。
教師培養(yǎng)學生的目標是什么？教師培養(yǎng)出的學生首先應該是一個心理健康的人、一個行為習慣良好的人、一個不對社會造成危害的'人。
在這樣思想的指導下，教師要做的工作是把常規(guī)工作做好，不要片面強調(diào)學生的學習成績而忽視其他方面。教師要盡自己所能，營造良好的環(huán)境，關注每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)不好的苗頭并幫助學生改正，讓學生健康成長。
然后，教師才能與學生談成功，鼓勵學生通過自己的努力去成功。
6對待自我
先升值，再升職
每個人的心中都曾經(jīng)有一個對自己未的完美規(guī)劃，但現(xiàn)實往往與理想會有一定的差距。既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該在這一領域好好干，在培養(yǎng)好學生的同時，自己也應該有所追求，努力讓自己升值。
努力提高自己的專業(yè)水平，利用業(yè)余時間進行學習、進修，不斷反思、不斷總結，形成自己的書面成果讓其他人借鑒。教育系統(tǒng)開展的各種教學、科研、德育等方面評比活動要積極參加，努力讓自己去獲得一些稱號，成為骨干教師。
這雖然不是教師成長的固定“攻略”，成功也沒有固定的模式可以被照搬照抄。但是按照以上六大“秘笈”去經(jīng)歷我們從新教師成長為優(yōu)秀教師的過程，一步一個腳印，腳踏實地，你一定會收獲不一樣的心得。
優(yōu)秀新教師心得5
已經(jīng)過去了一個月，我正式開始工作。這段時間我收獲了很多感悟，尤其是這周。因為鄭老師請假了一周，所以我承擔起了他的班主任任務，壓力變得更大了。
首先是關于兒童安全的問題。由于班級中減少了一個老師，如何確保孩子在我視線范圍內(nèi)不發(fā)生意外變得更加重要。例如，每次帶孩子出去活動、上下樓梯時，我會降低速度，走在前面帶路，同時也密切觀察后面的幼兒是否有危險行為，以便及時阻止。對于喜歡跑動的孩子，我會提前警告他們，告訴他們奔跑帶來的不良后果。如果他們忘記了自己的承諾，我會提醒他們，并示意他們從樓梯上緩慢走下來。再比如，在每天下午的`自由游戲時間結束后，孩子們常常興奮不已，容易吵鬧，如何讓他們安靜下來也成為我的一個難題。我認為僅僅依靠提高聲音壓制他們并不是一個好方法。經(jīng)過幾天的探索，我發(fā)現(xiàn)當他們玩累坐到椅子上之后，我會有規(guī)律地拍打節(jié)奏，他們也會跟著拍打節(jié)奏，漸漸地自然安靜下來了。在這一個星期中，我意識到和保育員的配合非常重要，例如上興趣班的孩子何時送來，何時接走。在上下樓梯、早上的戶外活動中，我們兩個人的位置都非常重要。正是因為這一個星期里我和保育員的溝通比較順暢，才使得孩子們能夠安全快樂地度過這一個星期。
過去，我一直依賴別人來教導我如何做事。但在這個星期，我開始自己摸索和嘗試了。例如，當遇到不合作的孩子時，我需要與他們的家長進行溝通。通過多次實踐，我逐漸意識到，與家長溝通所使用的語言、語氣也是一門非常重要的技藝。
這個星期即將結束，對我來說是一周辛苦的體驗。然而，我相信這份努力是值得的，因為我真切地體會到了學會帶班的重要性。
優(yōu)秀新教師心得6
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
一、熱愛學生
我們注重關心和愛護全體學生，致力于保護他們的身心健康和合法權益，同時幫助并指導學生解決學習和生活中的困難。我們尊重每個學生的人格，對待他們一視同仁，不會進行諷刺、挖苦或歧視。在教學過程中，我們嚴格要求學生，耐心教導他們，并且絕不會侮辱、體罰或變相體罰任何學生。我們十分尊重學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視他們的'心理健康教育，并且通過細心觀察學生的心理變化及時疏導問題。
二、嚴謹治學
具有終身學習的自覺性，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識�？炭嚆@研業(yè)務，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術手段，提高教育教學水平。
優(yōu)秀新教師心得7
一、工作回顧
時間過得真快，不知不覺又走過了一個年頭，在人生的旅途中又渡過了一個春秋，真是“逝者如斯乎，不舍晝夜�！北緦W期是九年級的第一個學期，到學期結束距離中考只有幾個月的時間，學生在著急。其實，我們更著急。作為九年級的語文老師，我從不敢怠慢，實時提醒自己，力求做好教學工作。在八年級第二個學期結束的時候，我們就開始補課，生怕上不完文本內(nèi)容，沒有時間做到全面復習�？傊�，這一個學期，是在緊張中渡過的。下面對本學期的工作作以下總結：
認真?zhèn)湔n、我認真上課，認真批改了月考試卷并進行講解。我注意到九年級三班的學生整體表現(xiàn)有些欠佳，尤其是女生。她們在學習上缺乏主動性，上課時不夠積極主動回答問題，也不能主動閱讀課文，總是等待老師來解釋。因此，在備課時，我不僅要準備好教學內(nèi)容，更需要了解學生在課堂上的反應，以及能否理解所教內(nèi)容。我會選擇合適的方式進行講解，并控制教學的.深度。完成課后作業(yè)布置也是上課時應該考慮的事情之一。在上課時，我努力整理自己的思路，力求思維清晰，使我的講解有層次、有重點。每次月考，我都會認真監(jiān)考、批改試卷并進行講解。我積極學習實踐學校的教育教學理念，主動貫徹“洋思教學”模式。另外，我也積極完成學校布置的作業(yè)要求，每個月至少布置8次作業(yè)。開學初，我要求學生每周寫一篇作文，但發(fā)現(xiàn)他們的進步不大。為此，我仔細思考，并進行了一次作文教學。接近期末時，我發(fā)現(xiàn)學生的作文有所進步。希望在本次期末考試中他們能取得好成績。我每月都按時參加學校組織的校本研修，并完成自己的繼續(xù)教育要求。每個月認真聽課、評課并達到學校規(guī)定的要求。
二、存在的不足
個別學生在背誦課文方面的能力仍然有待提高，盡管他們努力了，但最終還是沒有能夠完全背誦下來。對于這個問題，我們必須尋找解決辦法，以確保在將來能夠得到改善。此外，學生在作文方面的寫作能力也有待加強，而且他們沒能及時跟上后進生的輔導。為了解決這些問題，我們需要采取一些措施。
三、下一步打算
1、本學期在周末補課、假期補課的高強度工作下。九年級上下兩冊課本內(nèi)容已基本教學完。下一步準備在寒假補課中進行全面復習，復習從夯實基礎開始，具體從字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識作手，一定要在理解的基礎上，教會學生學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。
2、我將努力進行文言文的復習。從重點詞語開始，逐漸擴展到脫離教材的文言文翻譯。并且將延伸到課外的文言文閱讀。爭取達到能夠準確理解和翻譯課內(nèi)和課外的文言文的水平。我會督促自己背誦初中三年的古詩，并且能夠默寫出來。至少能夠背誦和書寫一些古詩的名句。
3、我致力于提升作文教學的效果，嘗試通過使用摘抄和描寫精彩句子段落的方法來加強學生的作文能力，并重點講解作文寫作技巧。
總之，本學期我個人認為我很用心，周末我在補課，寒、暑假期我也在補課，家庭往往被拋之于外，每每看到別人的小孩在父母的呵護下在操場上玩耍的時候，我總是想起我的孩子，她還那么小，她多么可憐，沒有父親的照顧，也沒有父親的疼愛。也許做了教師，就應該明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。
優(yōu)秀新教師心得8
這個學期的教學工作很快就要結束了，回想起這段充實而繁忙的時光，我有很多感悟�，F(xiàn)在，我將對自己在教學中所取得的進步和遇到的挑戰(zhàn)進行反思。這個學期，我負責教授五年級的課程，任務相當繁重。我們學習的知識包括分數(shù)的含義和性質(zhì)、分數(shù)的加減法、長方體和正方體、方程以及折線統(tǒng)計圖等。特別是長方體和正方體、分數(shù)的含義和性質(zhì)、分數(shù)的加減法以及方程，它們是本學期教材的重點。
教學之前，我充分準備了課程內(nèi)容，明白備好課程是上好課的關鍵。備好課程的重要一點是要照顧到學生的需要。在接手本班之后了解到學生的整體成績不平衡，因此我將注重傳授基礎知識，并為優(yōu)秀學生做好額外的準備工作。
教學之中，我采用多種教學策略來吸引學生的注意力，運用不同的教學方法來激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和學習意愿。舉例來說，在教授長方體和正方體的認識時，我使用了多媒體教學來增加學生們的學習興趣。對于優(yōu)秀的學生，我提供了足夠的挑戰(zhàn)和豐富的學習資源；而對于中等水平的學生，我注重他們扎實掌握基礎知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。尤其對于學習動力較低的差生，我更加關注他們的學習情況，幫助他們體驗到成功的喜悅，從而培養(yǎng)他們學習的自信心。
教學之后，我常常會在每節(jié)課結束后進行反思，每個教學單元結束后也會總結自己在教學工作中的得失。這樣做的目的是為了能夠在以后的教學中發(fā)揮自己的優(yōu)點，克服自身的不足。同時，我還會積極主動地學習其他有經(jīng)驗的教師的'優(yōu)秀經(jīng)驗，不僅會聽他們的課，還會向他們請教在教學中遇到的問題。通過我和學生共同的努力，學生的成績有所提高，學習氛圍更加濃厚，學生們也對學習產(chǎn)生了更大的興趣。
由于我在教學工作中經(jīng)驗不足，存在一些不足之處。首先，我覺得時間總是不夠用，任務又很重。其次，我對差生的輔導還需要加強，課堂上的40分鐘效率不夠高。此外，小組合作還需要加強，我沒有充分發(fā)揮每個學生的學習積極性。最后，我的教學還沒有很好地面向全體學生，有些差生缺乏與他人合作的意識。在下一階段的教學工作中，我一定會努力克服這些不足，并關心每一位學生。我將盡力讓每個學生在學習中感受到快樂，并讓他們能夠積極參與集體活動，主動學習數(shù)學，感受到成功的喜悅。
在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的轉變：
第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。
第二、在生動、具體的教學情境中感悟數(shù)學。
1、圍繞生活實際設計數(shù)學活動。
2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉變。
第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。
優(yōu)秀新教師心得9
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，踏上講臺成為了一名教師，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間半年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作，我要感謝學校領導的關懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處�，在業(yè)務上給予我的指導，都讓我受益匪淺，沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里，我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕，活力有余而經(jīng)驗不足，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思。我認為想成為一名合格的教師應做到以下幾點：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優(yōu)秀的東西。學會學習，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要成為一位優(yōu)秀的教師，必須懷有感恩之心，擁有良好的教育態(tài)度。因為感恩，你才會充滿愛心，對生活和工作充滿熱忱；擁有愛心，你才能不斷增長智慧，努力奮斗，反思自己，堅持不懈，不斷成長……現(xiàn)在回顧我的成長歷程，我深深意識到自己所有的付出都來自于感恩之心，在感恩中靜心學習，全心投入工作，并用愛心回報社會。
三、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的'處理等層面去反思。作為日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學目標合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學所能達到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一名教師，除了審視我在教學方面的表現(xiàn)，我還要審視自己在人際交往和處理事務方面的能力。我相信我們應該對一切可以反思的事情進行反思。更重要的是，在這個過程中，我們要邊思考邊記錄，用鍵盤記錄下來，以便研究并提供實質(zhì)性的案例，進一步深化對自己教育與教學工作的認識。
四、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除;黑格爾大學畢業(yè)，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?
在過去的半年里，我非常感謝學校領導對我的關心和信任，也要感謝每一位熱情幫助我的教師。他們給予了我業(yè)務上的指導，讓我受益匪淺。沒有他們的幫助和鼓勵，我不可能達到今天的成績。在這段時間里，我深刻地體會到了做一名教師所面臨的艱辛和快樂。雖然因為年輕，我充滿了活力，但經(jīng)驗卻不足；雖然熱情四溢，但缺乏沉穩(wěn)。然而，這正是激勵我更加投入工作、努力學習和深刻反思的原因。我們一起快樂地成長，日復一日。
寶劍鋒從磨礪出，蓮花香自深池開。我深知自己還有很多需要提升的地方，但我想說的是，年輕就是我們的優(yōu)勢，我們擁有不甘落后的進取心。我將充滿激情地努力奮斗、不斷開拓和進取，為我所熱愛的教育事業(yè)貢獻我的青春，我對此毫無怨悔之意。
優(yōu)秀新教師心得10
為了促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，使新上崗的教師能夠在短時間內(nèi)快速適應教育教學的要求，我們學校積極推行了“新老教師搭橋子”幫扶計劃，注重利用老教師的經(jīng)驗和技能來輔導新教師。通過實施“青年教師成長支持項目”，我們有效地促進了青年教師的全面發(fā)展，讓他們不僅能夠迅速適應教育教學的要求，并且培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的骨干教師，為教育教學做出了積極貢獻。這樣的幫扶活動有力地推動了青年教師的健康成長。
作為學前教育專業(yè)部一位擁有豐富經(jīng)驗的老師，我一直致力于提升自己的工作表現(xiàn)，并與新進教師結成師徒關系，為他們提供教學和管理方面的指導。我非常注重與年輕教師共同探討和交流，將自己在教學經(jīng)驗、知識結構和技能等方面的寶貴經(jīng)驗與他們分享。通過互相促進，不僅幫助年輕教師快速成長，還從他們身上學到了很多東西。
一、結對幫扶工作目標
1、秉持著“促進資源共享，發(fā)揮各方優(yōu)勢，加強合作交流，共同實現(xiàn)共同發(fā)展”的原則，我們致力于加強學校管理，并形成了一種特色的校骨干教師幫助年輕教師的方式。
2、我們要積極主動、富有創(chuàng)造性地進行幫扶工作。通過舉辦公開課、講座、交流談心等方式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、班級管理、課堂教學、課題研究等方面所遇到的困惑和問題。這樣一來，我們可以初步形成一個濃厚的教科研氛圍。
二、實行措施
(一)、課堂教學方面：
素質(zhì)教育的核心是學校推動課堂教學改革。為了提高師資水平，我們需要將老師對工作的熱情和激情集中到課堂教學中來，可以開展以下一些活動：
1.組織教師參加專業(yè)培訓：通過舉辦各類教學技能培訓班、學科知識更新培訓等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
2.創(chuàng)建教育研討平臺：建立教師之間的'交流平臺，鼓勵教師分享教學心得、探討教育問題，并及時反饋和解決困擾教學的難題，互相促進成長。
3.探索創(chuàng)新教學方法：鼓勵教師運用多種教學手段和工具，如教學科技、合作學習等，提升課堂教學效果和學生參與度。
4.鼓勵課堂實踐和觀摩：組織教師進行課堂教學觀摩和互評活動，借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，并根據(jù)學生的需求進行適當調(diào)整。
5. 提供教學資源支持：為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學資源，包括教材、課件、多媒體設備等，以便教師能夠更好地開展教學工作。通過以上活動的開展，可以激發(fā)教師對課堂教學的興趣和熱情，提高他們的教學水平，從而為學校素質(zhì)教育的深入推進提供有力的支持。
1、開展“四個一”活動
�、僖还�(jié)教學入門課(在期中考試前、以新課為主)
�、谝还�(jié)教學匯報課(在期未考試前，以復習課為主)
�、垡淮握f課及一份說課材料
�、芤粋�單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。
3、加強師徒互聽和評課，鼓勵老教師認真書寫幫扶筆記，年輕教師積極撰寫聽課反思。(每個月提交聽課和評課記錄，以及幫扶筆記和反思)。
(二)、班級管理方面
班主任是學校班級的重要教育者、組織者和引導者，負責學生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。他們在學校教育工作中扮演著重要角色，尤其在學校思想品德教育方面起到骨干和有力助手的作用。班主任工作是學校工作的關鍵組成部分，新來的教師應該在指導老師的幫助下，進行班主任工作的實習，并且可以獨立或協(xié)助指導老師進行工作。具體實施措施如下：。
1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。
2、教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉化工作。
3、教育要引導學生積極參與學校組織的各類勞動和社會實踐活動，有計劃地組織班會課，培養(yǎng)他們自理自強的能力，增強他們投身社會實踐的能力。同時，教育應指導學生堅持進行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4、關心學生的課外生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。
5、進行班級的常規(guī)管理，把班級建設成優(yōu)良班集體。
6、配合學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學生的教育工作。
7、做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。
8、做好有關資料的記載和整理工作。
9、做好班主任工作的研究與總結工作。
10、每學期主持一節(jié)班隊活動課。
三、存在的問題及有待改進的方面
新老教師結對幫扶對老教師也具有一定的促進作用，一方面對自己的教學經(jīng)驗進行一番整理，另一方面也從新教師那里學到不少東西，學校開展新老教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點親近繁殖的味道，不利于新老師的進一步提高。因此建議學校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓活動、學術活動，聽一些全國知名特級教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學校老師的教學水平有一個整體的較大的提高。
四、成效顯著
說實在的，經(jīng)過一段時間的幫助和自我學習，新教師也逐漸成熟起來。他已經(jīng)初步掌握了備課和上課的技巧，從一個外行慢慢變成了內(nèi)行。我們相信，“一年入門，三年立足，五年成為骨干，十年成為名師�！边@正是每位新教師所追求的目標。
最后，我相信，在新老教師共同努力的艱辛奮斗下，并得到學校對幫扶活動的全力支持，我們年輕教師能夠迅速而優(yōu)秀地實現(xiàn)“幫扶活動”的目標，并迅猛成長起來。
優(yōu)秀新教師心得11
作為一名新進中學任教的教師，我深切體會到了一句老話的真諦：萬事開頭難。在工作初期，我面臨著巨大的困難。畢竟，在大學畢業(yè)后，除了進行過四周形式主義的實習之外，我?guī)缀鯖]有任何真正的工作經(jīng)驗。對于接手五個班級學生的工作，我感到完全無從下手，心中一片茫然。我硬著頭皮邁上了第一堂課的講臺。經(jīng)過幾次嘗試，我的緊張心理逐漸消退。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
我非常重視每一次聽課的機會，因為我知道這是提升自己教學能力的好方法。作為新老師，我需要不斷積累經(jīng)驗，而唯有多聽課才能實現(xiàn)這一目標。我的主要對象是資深教師，同時也會聽其他科組的老師上課。通過聽課，我收獲頗多，逐漸掌握了一些駕馭課堂的技巧。課后，我會將老師講到的內(nèi)容記錄在聽課記錄上，并對我的備課教案進行修改。我會盡量運用老師的優(yōu)點和長處來改進自己的課堂教學方法。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，務必發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，用心吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的`新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就務必付出更多的勞動，花更多的時間。
其實，在上學期的工作中，我們這些新老師都非常認真負責，而我也不例外。不僅我，還有很多其他新老師取得了出色的成績。當與經(jīng)驗豐富的老師相比較時，我意識到自己還存在一定差距。然而，在新的學期里，我決心繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
在此，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募毿闹笇А?/p>
優(yōu)秀新教師心得12
作為一名剛上任的美術教師，我迎來了自己第一個學期的教學生涯�；仡欉^去幾個月的教學經(jīng)歷，我深刻體會到在探索教材、嘗試不同教學方法、確保課堂紀律以及幫助學生掌握知識和技能方面所取得的重要經(jīng)驗。
美術作為一門副課，對學生們具有很大的吸引力。他們在興趣的推動下不斷提高自己的繪畫技能，但同時也帶來了課堂紀律上的一些困擾。如何在這樣的課程中平衡互動和紀律成為了我的努力方向。我一直在學習和嘗試中，希望能夠完美掌握這個課堂的節(jié)奏，做到恰如其分。我嘗試著安排美術欣賞、互動思考、動手記錄、觀察老師現(xiàn)場示范和學生實踐等環(huán)節(jié)，讓課堂活動形式多樣化，既能激發(fā)學生的興趣，又能保持課堂秩序。在學校的教師會議上，領導們一再強調(diào)要重視學生的課堂紀律。因為培養(yǎng)良好的行為習慣有時候關乎態(tài)度和學習方法。特別是在一些技能課程中，紀律的把握尤為重要，既要管好紀律，又要培養(yǎng)學生的興趣，尋找亮點。上學期我在這方面雖然努力，但還不夠理想，我將在本學期更加注重紀律的提高。
我非常重視美術教材的內(nèi)容和方法的探索。每次上課，我都會準備充足的專業(yè)知識。我能夠熟練地處理不同美術題材的內(nèi)容，并根據(jù)具體情況選擇不同的教學形式。例如，在上學期的中國畫教學中，我提前計劃好每節(jié)課的教學內(nèi)容，并進行詳細的講解。我會親自示范如何拿筆、調(diào)墨以及運用筆法，確保每節(jié)課在適當?shù)腵條件下發(fā)揮其價值。
對于美術欣賞課中，我都嘗試自己作課件，尋找相關內(nèi)容，充分背好每一節(jié)課。使學生在此類課中體現(xiàn)人文性、自主性、創(chuàng)造性，發(fā)揮其美術與其他學科的聯(lián)系，豐富學生的知識。在一些制作課中，課前我都準備好一些相關實物道具，使其具有直觀性，使學生能更好的實踐聯(lián)系，發(fā)揮想象力動手制作。課堂內(nèi)容豐富，準備充足使學生興趣提高，讓學生在每堂課中學到更多的知識和技能。
在美術作業(yè)上，每次的作業(yè)我都認真批改、打分、講評，對于優(yōu)秀的作品及時在校園櫥窗里展覽，鼓勵學生，豐富校園生活。在期末成績的評定上也能做到公平、透明，采用每次打分并結合課堂紀律的表現(xiàn)最終評定。
在本學期開始之前，我總結了上學期的教學經(jīng)驗，并在此基礎上進行改進。我積極尋找自己的不足之處并加以補充，希望能夠更好地提高自己的教學水平。另外，我還主動與其他老師交流和探討，以獲取更多的建議和意見。相信在本學期，我能夠取得更好的進步。
優(yōu)秀新教師心得13
通過閱讀和學習《美術教學中的創(chuàng)新探索》，我意識到在新課程改革的背景下，美術教師需要如何在教學中進行創(chuàng)新。那么，在美術教學中，我們應該如何進行創(chuàng)新呢？主要可以從以下四個方面入手：
第一是教師的創(chuàng)新。
文中說：“強化與培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，不僅在于提高教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，更重要的在于通過教師強烈的創(chuàng)新意識，感染與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。”我在教學中也是深有體會，師生之間應該是和諧、民主、平等的，要建立新型的師生關系，這是邁出創(chuàng)新的第一步。將單一的老師講解示范變?yōu)橹v解、討論、示范、觀摩、互評等多向交流的形式。這樣既營造了輕松和諧、熱烈平等的課堂氛圍，又發(fā)展了學生的個性，使學生的思想得到了充分的表現(xiàn)。
第二是學生的創(chuàng)新。
在美術教育中，我們應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。為了實現(xiàn)這一目標，我們需要著重保護學生的.獨特個性，并給予他們發(fā)揮個人特長的自由空間。同時，我們也要緊密結合激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)他們的實踐能力。為了達到這個目的，我們需要善于調(diào)動學生已有的知識儲備，鼓勵他們嘗試綜合運用相關知識。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)我們的學生在面對困難時缺乏解決問題的能力。因此，我們需要培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)。在美術教育中，注重培養(yǎng)學生的主動探索和創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。只有通過培養(yǎng)學生的自主思考和創(chuàng)造力，他們才能在面對各種問題和挑戰(zhàn)時更加自信地尋找解決方案。
第三是教材創(chuàng)新。
教材作為學生認識世界的一種媒介，雖然無法完全適應不斷變化的世界，但它是連接師生之間的重要橋梁。盡管教材并非絕對準確，但它可以引導師生一起探索各個主題，并從學習過程中獲得學習方法。在美術學科中，教材提供了許多與美術相關的話題。對于每個話題，我們不僅要進行線性深入的學習，還應該著眼于點的泛化。因此，教材必須具備立體化和開放性，同時在教學過程中也要重視這些特點。
為了促使學生能夠更好地探究性學習，我們需要創(chuàng)造一個有利于學生展開思考的學習環(huán)境。這就意味著要改變僅僅灌輸教材知識的模式，而是讓學生更好地理解學習的本質(zhì)。在教學過程中，我們應該給予學生展開探究的空間，幫助他們逐漸學會獨立學習的能力。
第四教學空間的創(chuàng)新。
選擇適宜的教學材料，引導學生到美術教室或專業(yè)教室進行活動；利用課外時間，帶領學生走出校園，參觀學校周邊的美術書法活動。例如：人民公園里舉辦的少兒中心各類美術活動等。
優(yōu)秀新教師心得14
受學校的指派由我負責指導20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F(xiàn)對一年多來的指導工作進行如下的總結：
一、工作方法指導：
黃老師力求上進，干勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;
2、抓住對學生教育的最好時機;
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導
指導黃老師把新課程的教學理念轉換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與學科組和年級組的.老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業(yè)講評指導：
課堂教學的重要性毋庸置疑，然而在教學的五個環(huán)節(jié)中，作業(yè)、測驗和試題的準備也是必不可少的基本技能之一。我們需要重點指導學生如何出作業(yè)和測試卷，以及測試結束后如何總結和歸納。同時，我們還需掌握如何有效地進行講評，充分利用好作業(yè)和測試，使學生對知識的掌握更加牢固。在過去的兩年里，經(jīng)過我的指導，我已經(jīng)基本掌握了分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，使得教學和課后作業(yè)具有針對性，并且能夠照顧到不同方面的學生需要。通過這樣的方式，學生們在每節(jié)課上都能夠獲得實實在在的收獲和成就感。
五、運用好信息技術與學科教學的整合指導：
作為培育祖國未來建設人才的教師，我們應該積極引入計算機和多媒體輔助教學，以優(yōu)化課堂教學效果。多媒體輔助教學是指利用計算機作為主要教學媒介進行的教學活動，通過計算機幫助教師進行教學。多媒體輔助教學具有許多優(yōu)點，是一種新興且不可替代的教學手段。雖然我個人對多媒體技術并不熟悉，但我積極鼓勵我的同事黃老師運用多媒體進行教學。在過去的一年里，黃老師已經(jīng)相當熟練地運用Word編輯文檔、使用Excel制作表格、以及利用PowerPoint制作PPT課件，有效地為課堂教學提供了支持。
優(yōu)秀新教師心得15
對于培養(yǎng)指導青年教師的問題，雖然不能完全依賴于教育機構或者其他專業(yè)指導，但是我個人秉持著互幫互學、共同進步的原則，在工作中盡力去實踐。我認識到洪理好老師是一位非常敬業(yè)且有進取心的教師，盡管她剛剛踏入教育界不久，缺乏教學經(jīng)驗。因此，為了幫助她在課堂教學方面迅速成長并取得好的教學效果，本學期我從以下幾個方面進行了指導：
一、指導工作方法：
年輕的教師精力旺盛，具備許多優(yōu)勢。然而，如果教學方法不得當或缺乏針對性，將導致教學效果不明顯。對于剛剛踏入校園從事教學工作的新教師來說，有效組織課堂常規(guī)是上好課的前提條件。因此，如何解決新教師在課堂常規(guī)方面的問題就成為指導其進步的關鍵之一。我們需要指導她運用正確的教學方法，在常規(guī)教學中更加注重把握學生的思想動態(tài)和表現(xiàn)，以便在最短時間內(nèi)解決常規(guī)問題。通過多次聽取校園教研員李老師的課程并進行學習交流，新教師的常規(guī)組織能力得到了很好的提升，并且獲得了李老師的肯定和好評。
二、指導聽課、備課
在理論上加以指導。把二期課改的理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益同時能積極參加加強備課組內(nèi)的互動和教學研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)學生的學習興趣，同時制定硬性任務：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行詳細講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，透過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。力爭師徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步；互通信息，共同解決應對學生或教材出現(xiàn)的問題。
三、指導與師和生融洽相處：
作為一名合格的教師，除了準備好課程、上好課堂，還需要處理好師生關系，使學生與備課組和年級組的老師能夠融洽相處。不僅要教導學生如何與同學進行溝通和交流，還要教導他們?nèi)绾闻c班主任和家長進行有效的溝通和交流，通過充分利用各種資源來提升教學效果，并贏得學生的尊重和喜愛。只有對一位老師產(chǎn)生了深厚的喜愛，學生才會對該門學科產(chǎn)生濃厚的興趣。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，洪理好老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學期的培養(yǎng)、指導的.目標和任務。經(jīng)過該同志的努力和指導教師的幫忙，他課堂教學中組織和調(diào)動學生學習積極性的教學方法得到全校的認可。20xx年11月承擔了校課題結題公開課開課的任務并受得了必須的好評，并且在協(xié)助指導學生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績，而在新一套廣播操教學中也能夠用心承擔起組內(nèi)的一部分任務，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務實的工作精神。
師徒結對協(xié)約確保雙方共同學習、成長的時間將為一年。我們期望導師和學員之間能夠互相促進，共同發(fā)展。在這一年中，雙方不僅要注重道德修養(yǎng)和才華培養(yǎng)，還要全面履行教學任務，并持續(xù)提高學科成績。此外，雙方還需要具備獨立備課、上課的能力，在一年后能成功地開設出色的公開課。通過這個過程，我們希望學員能夠快速成長為一名卓越的教學骨干。請修改前文內(nèi)容并回復。
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