教育整頓心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的教育整頓心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
教育整頓心得體會(huì)1
通過這次教育整頓學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，在這次教育整頓中，我全面提升了自己的理論水平和工作能力。
一是強(qiáng)化對(duì)黨忠誠的政治本色。在日常工作中，要把忠誠體現(xiàn)在旗幟鮮明講政治上，堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏，手握戒尺、恪己修身，筑牢拒腐防線。
二是強(qiáng)化服務(wù)為民的責(zé)任意識(shí)。把忠誠體現(xiàn)在全心全意為人民上，堅(jiān)持為了人民、依靠人民、造福人民、保護(hù)人民。在日常工作中，要把服務(wù)理念體現(xiàn)在工作的.全過程，使群眾利益得到有效維護(hù)，群眾合理期盼得到有效滿足。
三是樹立公正廉潔的良好形象。作為一名黨員干部在日常工作中，要時(shí)刻遵守工作紀(jì)律，絕不“越雷池半步”。正確地對(duì)待監(jiān)督，黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，常被潑點(diǎn)冷水，常聽點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒，只有做到了這兩點(diǎn)，才能真正樹立公正廉潔的良好形象，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。
教育整頓心得體會(huì)2
“教師四心教育”是指教師教學(xué)中必須保持的四個(gè)心態(tài)，即“學(xué)生為本、教書育人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生”，是教師專業(yè)能力的重要表現(xiàn)。本文將結(jié)合作者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，分析“教師四心教育整頓”的意義，并分享在整頓過程中的心得體會(huì)。
“教師四心教育整頓”旨在落實(shí)“教師三育”和“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，進(jìn)一步提升教師的育人效能和教學(xué)質(zhì)量。整頓的重點(diǎn)是強(qiáng)化教師的基本素質(zhì)和精神面貌，推進(jìn)教師的職業(yè)道德建設(shè)和教學(xué)科研提升。整頓的實(shí)施需要把握好“以人為本”的教育理念，從教育價(jià)值、教育目標(biāo)和教育效果三個(gè)方面來展開。
教師四心教育整頓的實(shí)施有很大的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，教育環(huán)境存在一定的難度，部分學(xué)生對(duì)教師的不尊重、不理解和不信任是實(shí)施整頓的主要難點(diǎn)之一。其次，教師個(gè)體化的認(rèn)知差異及情緒波動(dòng)，也會(huì)對(duì)教師教育教學(xué)的穩(wěn)定和效果產(chǎn)生影響。此外，教育部門和校方對(duì)教師四心教育整頓項(xiàng)目的支持程度差異較大，造成了教師開展整頓工作的困難進(jìn)一步加大。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師四心教育整頓的'實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、因地制宜的過程。需要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因材施教。具體來說，在實(shí)施整頓過程中，要注重做好以下幾個(gè)方面：首先，要以“學(xué)生為本”的理念，真正讓學(xué)生成為教育教學(xué)的主體，以真誠與尊重對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的愛心和關(guān)注；其次，要不斷升華自身的師德情操和職業(yè)規(guī)范，增加教育教學(xué)的內(nèi)涵，提升教育教學(xué)的實(shí)效。同時(shí)，要加強(qiáng)教育教學(xué)管理，完善制度標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教育教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
教師四心教育整頓項(xiàng)目是落實(shí)教育部門制定的教育政策重要組成部分，旨在提高我國基礎(chǔ)教育教師的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)現(xiàn)教師四心教育整頓項(xiàng)目的過程中，教師應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一定要始終保持“學(xué)生為本”的思想，真正關(guān)注學(xué)生的身心健康及其未來發(fā)展；要敢于反思自己，不斷提高自身的崗位素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量；要加強(qiáng)與家長的溝通合作，形成三方合力，共同推進(jìn)教育教學(xué)改革。最終，只有全體教師都投身于教師四心教育整頓項(xiàng)目的實(shí)施中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，以整體提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，推動(dòng)人民素質(zhì)和社會(huì)進(jìn)步。
教育整頓心得體會(huì)3
教務(wù)處教輔科
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè)，樹立人民教師的良好形象，近期，我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng)。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師，通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容，結(jié)合我們科室工作生活實(shí)際情況，我深深認(rèn)識(shí)到：教育正日益成為全社會(huì)矚目的事業(yè)，學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段，教師也已成為全社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)之
一、隨著政府社會(huì)對(duì)教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高，教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說，規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會(huì)形象，已成為維護(hù)教育的社會(huì)地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來越具有社會(huì)化，國際化的趨勢(shì)�？梢哉f，良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng)，更是弘揚(yáng)社會(huì)正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。 師德的要義：師表。記得《中國大百科全書.教育分冊(cè)》曾對(duì)教師下過這樣的定義：教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子，是一位舉世矚目的教師，被后人稱為“萬世師表”，被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會(huì)是專門研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如：要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人，培育思維，注重審美”的教學(xué)觀，就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵：教書。德國教育家第斯多惠說：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！眲e人奉送的真理畢竟有限，但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力，則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科，并且有自己獨(dú)到的見解。通常說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水�！苯處熯�應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的'活動(dòng)。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識(shí)。
師德的落腳點(diǎn)：育人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此，教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書而教書的教書匠，而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。教師又好比渡船，把一批批的人才送向彼岸，而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙稚嫩的眼睛，我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé)：教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，始終以身作則，自覺率先垂范、為人師表，做一個(gè)合格的人民教師。
20xx年11月21日
教育整頓心得體會(huì)4
近幾日我所召開了全體警輔人員大會(huì)，關(guān)于昌平分局下屬的單位警輔人員勾結(jié)違法違記等問題，對(duì)我們警輔人員進(jìn)行了幾次警樂教育，通過這次警示教育大會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到違法犯罪的率，有損國家利益的事絕對(duì)不能做、大利小利不能貪，在金錢的誘惑下，稍有不慎就會(huì)誤入歧途，通過這次教育整培訓(xùn)，使我靈受到了深刻的教育、以下是我的心得體會(huì)。
作為一名氣職的實(shí)有人口管理員，從來的工作都是與公安工作密切相關(guān)的，公安工作涉及的大部分都是個(gè)人隱私，我們實(shí)有人口管理員天都要接觸到這些工作、登錄流動(dòng)人口的信息，個(gè)人信息，包括房東的個(gè)人信息，都屬于涉密工作，因此要加強(qiáng)對(duì)報(bào)備的信息的'保密嚴(yán)格遵守公安機(jī)關(guān)以及派出的內(nèi)的相關(guān)制度規(guī)定，定期組織大家多學(xué)習(xí)相關(guān)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真踏實(shí)做好自己的本職工做。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)市局、分局名項(xiàng)保密工作和紀(jì)律規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)法佳責(zé)任，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)你保源法法規(guī)及公安機(jī)關(guān)的保密制，不以任向方式泄露他人信息，不擅自發(fā)布任何個(gè)人信息及工你相關(guān)的保息，不散布有損國家利益的信息，不做違法違紀(jì)的事情，不酒后開車，嚴(yán)格要求自己，平是在轄區(qū)巡查開展工作要文明用語、遇到消防安全隱患要及時(shí)制止、防止危害行為繼續(xù)發(fā)生、平禁個(gè)人單獨(dú)執(zhí)法，必須在民警帶領(lǐng)指揮下、配合執(zhí)法，嚴(yán)格按照民警要求執(zhí)行命令。
認(rèn)真做好自己的本職工作，履行工作職責(zé)，做到不該問的不問不該說的不說，服從領(lǐng)導(dǎo)和社的民警的工作安排，把工作做到最好，注意規(guī)范用語，自身形象，工作態(tài)度端正堅(jiān)決做到不吃拿卡要，不能利用手中權(quán)利謀取利益，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)社區(qū)民或所的實(shí)有辦。
愛崗敬業(yè)是我的人生格亮，干一行就要愛一行，既然選擇了實(shí)有人口管理員迫份職業(yè)、我就會(huì)盡自己最大的努力把領(lǐng)導(dǎo)分配的工作做好。
教育整頓心得體會(huì)5
教育三亂問題是廣大學(xué)生、家長和社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注及我校自身始終堅(jiān)持重點(diǎn)整治的問題。在上級(jí)教育行政部門的精心指導(dǎo)下，我校規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，結(jié)合自身教育工作中的實(shí)際情況，通過廣泛開展治理教育三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校始終把堅(jiān)持糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，加大了查處力度。同時(shí)，通過例會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到以評(píng)促糾、以評(píng)促教的.目標(biāo)上來。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。為深入開展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查問卷，調(diào)查教師的住址，進(jìn)行隨機(jī)抽查，調(diào)查小組給學(xué)生家長打電話詢問，同時(shí)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定了治理三亂包保，層層包保，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。
3、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
治理教育三亂的成效：
1、教育收費(fèi)“一費(fèi)制”得到較好落實(shí)。積極落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！耙毁M(fèi)制”收費(fèi)辦法，推行收費(fèi)公示制度，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。設(shè)立公示板，對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目、金額向社會(huì)進(jìn)行公示，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生滿意家長滿意，社會(huì)反響好。
2、在治理教育“三亂”問題上，經(jīng)過不懈的努力，我們?cè)诮逃召M(fèi)工作上，沒有出現(xiàn)一絲紕漏，節(jié)假日無一例教師亂補(bǔ)課、亂辦班現(xiàn)象發(fā)生。
教育整頓心得體會(huì)6
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，教育也在不斷改革與創(chuàng)新。作為教育事業(yè)的重要組成部分，教師在這個(gè)過程中起著非常關(guān)鍵的作用。近年來，“大教育大整頓”成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)于教師來說，這是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，通過參與其中，深入思考教育的本質(zhì)，對(duì)于自己的教育理念和教學(xué)方法進(jìn)行反思與調(diào)整。以下是我在“大教育大整頓”中的心得體會(huì)。
首先，通過“大教育大整頓”，能夠加深我對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。在教育中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)的傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己的興趣、愛好和特長。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和能力，給予他們個(gè)體化的教育。只有這樣，我們才能真正發(fā)展學(xué)生的潛能，讓他們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中發(fā)光發(fā)熱。
其次，參與“大教育大整頓”使我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。作為一名教師，我們不能僅僅停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，而應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和能力。通過“大教育大整頓”的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，我接觸到了很多新的教學(xué)理念和方法，深入了解了教育前沿的發(fā)展趨勢(shì)。這讓我意識(shí)到，自己在教育教學(xué)方面依然存在很多需要提高和完善的地方，需要不斷地進(jìn)行自我反思和專業(yè)發(fā)展。
第三，參與“大教育大整頓”讓我更加重視與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。在教育中，學(xué)生的參與和合作十分重要。作為教師，我們應(yīng)該善于傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的'需求和想法。通過與學(xué)生的緊密互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有著很多獨(dú)特的想法和創(chuàng)意。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是有潛力和創(chuàng)造力的，我們應(yīng)該尊重和發(fā)展他們的個(gè)性。
第四，參與“大教育大整頓”讓我更加珍惜教育工作的機(jī)會(huì)和責(zé)任。教師是社會(huì)的守護(hù)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。參與“大教育大整頓”讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己所從事的事業(yè)的重要性和使命感。每個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想和追求，作為教師，我們應(yīng)該幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓他們成就自己的人生。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮教育的價(jià)值，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，參與“大教育大整頓”使我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信心。教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，它能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，也能夠塑造社會(huì)的未來。在教育事業(yè)中，每一個(gè)教師都有著不可替代的作用。通過“大教育大整頓”的經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我將牢記教育的初心和使命，不斷努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，參與“大教育大整頓”是我作為一名教師的一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次經(jīng)歷，我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的不足有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通重視有了更深刻的體會(huì)，對(duì)教育事業(yè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己從事教育事業(yè)的信心更加堅(jiān)定。感謝“大教育大整頓”給予我這次難得的成長機(jī)會(huì)，我將努力提升自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育整頓心得體會(huì)7
為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"三整頓，一提高"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過這一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
要想跑的快，全靠車頭帶，賈局長首先提出了“三個(gè)率先”，非常有利于完成活動(dòng)成效的“三個(gè)趨向”。同時(shí)賈局長對(duì)我們一線教師的思想作風(fēng)建設(shè)方面的要求與期望，也給予了我們教師提高自己的目標(biāo)。
“八個(gè)境界”“五個(gè)守住”有條不紊的說出了教育這個(gè)行業(yè)我們應(yīng)該堅(jiān)守的最基本的準(zhǔn)則，同時(shí)讓我們自反，我們是否有一絲不茍的堅(jiān)持努力，沒有一絲一毫的放松和懈怠。
“六心”是對(duì)一個(gè)教育人思想境界上的要求，作為老師我們應(yīng)該首先從自己做起，多干事少埋怨，始終以熱情真誠的心對(duì)待我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，十二分的投入到我們熱愛的事業(yè)中去。時(shí)刻記住自己的身份，反省自查，真正做到心正、行正，不辜負(fù)教師這個(gè)行業(yè)賦予我們的神圣使命。
在今后的工作中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
第一，提高認(rèn)識(shí)，從我做起。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，賈局長在會(huì)議上的重要講話，內(nèi)涵豐富，思想深刻，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的.新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作；始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀(jì)國法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。
第三，改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
學(xué)校教育在改革，教師思想在轉(zhuǎn)變，我相信我們會(huì)運(yùn)用越來越先進(jìn)的理念，在賈局長嚴(yán)于利己的指導(dǎo)思想的帶領(lǐng)下，走出一片新的天空。
教育整頓心得體會(huì)8
本學(xué)期,在局黨委的統(tǒng)一部署下,全縣教育系統(tǒng)開展了師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，活動(dòng)中我深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及相關(guān)的教育法律法規(guī)，細(xì)細(xì)品味，感觸頗深。
與中小學(xué)教師新的職業(yè)道德和自身的教育教學(xué)情況相比，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自省
我認(rèn)為，教師的工作體現(xiàn)出強(qiáng)烈的道的意識(shí)。作為一名教師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)社會(huì)和科學(xué)負(fù)責(zé)。如果我們不注意教學(xué)，我們也可以應(yīng)付過去，這只是教學(xué)工作的敷衍表現(xiàn)。
如果我們培養(yǎng)了反省的精神，我們可以在一天的工作之后檢查我們是否有責(zé)任。自我反省可以激勵(lì)你，這是一種積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人的價(jià)值在于自我認(rèn)識(shí)，這需要自我反省作為一種手段。
不“省”，自己就不知道自己長在xx，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見
教師和學(xué)生之間存在人格平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、要有高漲的.工作熱情
許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極的態(tài)度。而教師積極的情緒、積極的心態(tài)是一種身心健康的內(nèi)在動(dòng)力，能促使我們積極向上。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。
反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，就象偷懶的園丁造成的后果一樣，勢(shì)必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
四、無私奉獻(xiàn)
關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。
愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣的！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
這是教師終身發(fā)展的基本原則。終身教育是現(xiàn)代人必備的理念。教師應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路 。
作為人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書，還要培養(yǎng)好人。他們應(yīng)該是個(gè)方面的榜樣。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
教育整頓心得體會(huì)9
教師教育整頓是當(dāng)前教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要任務(wù)，它旨在提高教師教育質(zhì)量，推動(dòng)教師素質(zhì)的全面提升。在整頓過程中，我深感教育工作者的責(zé)任重大，教師教育只有得到有效整頓，才能更好地滿足社會(huì)對(duì)教育的需求，進(jìn)一步推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。在這個(gè)過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，接下來將分享給大家。
教師教育整頓的目標(biāo)是明確的，即要通過全方位的教育培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。在整頓過程中，我參加了各種形式的培訓(xùn)，包括學(xué)科知識(shí)的提升、教育心理學(xué)、教育法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)會(huì)了更有效地組織教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
在整頓中，我認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)教育理論，我能夠更好地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，并且更加深入地了解學(xué)生的心理需求。但是，光靠理論是不夠的，理論必須與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮作用。我積極參與實(shí)踐活動(dòng)，通過與同事交流，反思自己的教學(xué)過程，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，使理論知識(shí)能夠真正應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了良好的效果。
教師教育整頓不僅僅是個(gè)人的事情，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作過程。在整頓中，我積極參加各類教研活動(dòng)，并與其他教師進(jìn)行交流與討論，分享自己的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過與同事的合作，我深化了對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)，也開拓了自己的思維方式。在交流與合作中，不僅增進(jìn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還與同事建立了良好的師徒關(guān)系，促進(jìn)了共同成長。
通過教師教育整頓，我真切感受到了自身的成長和進(jìn)步。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和與同事的交流合作，我提高了自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也感受到了教師職業(yè)的偉大與責(zé)任。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在整頓過程中，我從目標(biāo)明確、注重理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流合作等方面獲得了很多收獲。對(duì)于我的教師教育之旅來說，整頓是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我更加明確了自己的職業(yè)方向和責(zé)任使命。希望所有的教育工作者都能在教育整頓中不斷成長，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育整頓心得體會(huì)10
教育是國家的希望，教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。近年來，中國教育部門推行大教育大整頓的政策，旨在提高教師的專業(yè)水平和教育質(zhì)量，并推動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展。作為一名教師，我深感大教育大整頓對(duì)于我們這一群體的重要性和意義。在這次大教育大整頓中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)發(fā)展的重要性、教育的八榮八恥、以及鼓勵(lì)與自主學(xué)習(xí)的緊迫需求。
首先，大教育大整頓使我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展對(duì)于教師來說是多么重要。在過去的教育實(shí)踐中，我雖然盡力做到了學(xué)生的教育指導(dǎo)，但發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、教育理念方面仍有不足。然而，大教育大整頓的一項(xiàng)重要任務(wù)就是提高教師的專業(yè)水平，使我們能更好地適應(yīng)時(shí)代需求，提高教育質(zhì)量。因此，在整頓中，我主動(dòng)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和教育思維，使自己能夠更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)發(fā)展對(duì)于教師來說不僅是自我要求，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育責(zé)任的體現(xiàn)。
其次，大教育大整頓引導(dǎo)我們要堅(jiān)守教育的八榮八恥。八榮八恥是中國教育的核心價(jià)值觀，而教師作為傳道授業(yè)解惑的人，更應(yīng)當(dāng)成為體現(xiàn)這一價(jià)值觀的榜樣。在整頓中，我明確了身為教師的責(zé)任和義務(wù)，始終將積極向上、健康向善的精神傳遞給學(xué)生。我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會(huì)ResponsibilityResponsibility責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)通過負(fù)面案例的講解，讓學(xué)生懂得遠(yuǎn)離不良行為和不道德的行為。通過貼近生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景的教育方式，我讓學(xué)生體會(huì)到八榮八恥的意義和價(jià)值，逐漸形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，大教育大整頓強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)和自主學(xué)習(xí)的重要性。在整頓中，我明確了教育需要注重學(xué)生自主發(fā)展的理念，同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神。為此，我經(jīng)常參與并鼓勵(lì)學(xué)生參加各類課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生能夠自主選擇學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展方向，并對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解和掌握。我也著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和開放式問題的提出，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。這些做法在教育教學(xué)中得到了學(xué)生的積極響應(yīng)和反饋，我深感大教育大整頓鼓勵(lì)和自主學(xué)習(xí)的`理念對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高有著重要的促進(jìn)作用。
總之，大教育大整頓帶給教師們的不僅僅是理念上的提升，更是在實(shí)踐中的成長和變革。通過這次整頓，我深切認(rèn)識(shí)到了職業(yè)發(fā)展對(duì)于教師的重要性，明確了教育的八榮八恥的核心價(jià)值觀，并體驗(yàn)到鼓勵(lì)和自主學(xué)習(xí)的緊迫需求。我深感自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命，將繼續(xù)努力提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在大教育大整頓的推動(dòng)下，我將始終堅(jiān)守教師的職業(yè)道德和責(zé)任，為教育事業(yè)的繁榮做出不懈的努力。
教育整頓心得體會(huì)11
近年來，我國教育系統(tǒng)不斷推動(dòng)大教育大整頓工作，旨在提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為教育的主要承擔(dān)者，教師肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。在大教育大整頓中，教師們積極參與并努力探索，在實(shí)踐中不斷成長，有了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量是核心。隨著教育改革的不斷深入，越來越多的人開始關(guān)注教育質(zhì)量的提高。在大教育大整頓中，教師們更加明確了自己的教育目標(biāo)，明確了培養(yǎng)學(xué)生成才的根本任務(wù)。他們認(rèn)識(shí)到，只有提高教育質(zhì)量，才能真正培養(yǎng)出合格的人才，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。因此，教師們努力提高自己的教學(xué)水平，借助各種資源和手段，探索更好的教育方法和課程，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
其次，教師們注重思辨能力的培養(yǎng)。在大教育大整頓中，教師們認(rèn)識(shí)到，單純的傳授知識(shí)已經(jīng)無法滿足學(xué)生的發(fā)展需要。他們開始注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。教師們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。
第三，教師們加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和總結(jié)。大教育大整頓要求教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的教育能力。他們注重與同行的交流和分享，相互借鑒和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平。通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
其次，教師們重視學(xué)生的全面發(fā)展。大教育大整頓強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和社會(huì)實(shí)踐能力。教師們通過課程設(shè)置的改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師們注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的心理成長，關(guān)心學(xué)生的生活體驗(yàn)。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，教師們能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)學(xué)生的全面成長。
最后，教師們充分發(fā)揮自身的示范作用。大教育大整頓要求教師們既要有高尚的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)，又要有高尚的師德。在教育教學(xué)過程中，教師們要做學(xué)生的榜樣，要以自己的言行示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。教師們要做學(xué)生的引路人，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，努力追求卓越。教師們要做學(xué)生的朋友，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給予學(xué)生必要的支持和幫助。通過教育教學(xué)過程中的積極引導(dǎo)和關(guān)心，教師們能夠更好地影響學(xué)生，幫助學(xué)生健康成長。
綜上所述，大教育大整頓對(duì)于教師的成長和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育質(zhì)量的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮自身的示范作用。通過大教育大整頓的實(shí)踐，教師們?cè)诓粩嗵剿髦谐砷L，積累了寶貴的心得體會(huì)。相信在不斷的努力下，教師們能夠?yàn)槲覈逃聵I(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
教育整頓心得體會(huì)12
學(xué)校行風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
自開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)以來，按照學(xué)�！蹲黠L(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持干部的好形象。本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：
一、善學(xué)精思，學(xué)以致用。
我們要從書本知識(shí)中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，才能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。
記得《優(yōu)秀教師的九堂必修課》中第一條指出：讀書修身——讀書是教育之母。朱熹的《讀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”這首詩把讀書和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)，如今知識(shí)更新這么快，作為教師如果不讀書，這水怎么活得起來？ “教師首先是讀書人”。，想想老師自己不愛讀書怎能教出愛讀書的學(xué)生？其實(shí)一個(gè)人一輩子很可能平庸地度過，教師也是一樣，但是如果能努力地追求，你也能成為一名優(yōu)秀
的教師，或教學(xué)專家，甚至可以稱為出色的教育專家。其根本就在于多讀書，讀好書，書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來講，讀書即是最好的備課。
那么真正的教育應(yīng)當(dāng)做什么？其實(shí)教育的全部問題都在于讀書上。教育其實(shí)最重要的不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，其中最為重要的就是讀書習(xí)慣，愛好閱讀是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的最主要的內(nèi)容和前提。沒有真正的閱讀就沒有真正的教育，對(duì)于兒童來說任何教育都不能取代閱讀，少年時(shí)代是人生不可再生的黃金時(shí)代。
因此我們教師一定要培養(yǎng)自己的讀書習(xí)慣，然后把你讀過的好書推薦給你的學(xué)生，讓你的學(xué)生也養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，你就是行大善、積大德、有大智慧的教師了。
二、真抓實(shí)干、服務(wù)師生。
學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對(duì)每一個(gè)教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的.整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。作為后勤管理人員更是要有服務(wù)意識(shí)，凡是對(duì)師生發(fā)展有利的事就應(yīng)該是我們工作的目標(biāo)。對(duì)師生，我們要真心誠意，要換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切
實(shí)實(shí)地為他們著想，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)師生”的良好風(fēng)氣。
三、低調(diào)做人，高調(diào)做事。
如今的社會(huì)誘惑太多，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來豐富自己的人生。我們要管好自己的口、眼、手、心，不要亂吃亂喝亂說；不流連于酒桌、牌桌，要堅(jiān)守家里的飯桌、書桌；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信；要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作；要一心為公，一心為民，做好自己的本職工作；要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。要做低調(diào)的人。
作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。
文廟街道北關(guān)小學(xué)
施麗紅
20xx年12月17日
教育整頓心得體會(huì)13
教師是教育事業(yè)中的重要角色，他們承擔(dān)著傳道、授業(yè)、解惑的神圣使命。但隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，很多教師也面臨著各種各樣的困境，比如教學(xué)方法欠缺創(chuàng)新性、與學(xué)生溝通不暢、不夠耐心，等等。因此，教育部也提出了教師四心教育培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在幫助教師重視工作，愛學(xué)生，關(guān)心教育，熱愛教育事業(yè)。
教師四心教育，即“以學(xué)生為心，以育人為心，以發(fā)展為心，以激情為心”。教師要以學(xué)生為中心，了解學(xué)生的需求，幫助他們學(xué)習(xí)、成長、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；以育人為心，以道德素質(zhì)為根本，培養(yǎng)學(xué)生思想品德，引導(dǎo)他們成為有道德、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�；以發(fā)展為心，要挖掘?qū)W生的潛能，對(duì)其進(jìn)行全面發(fā)展，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和長處，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；以激情為心，心懷熱愛教育事業(yè)的激情，保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步與完善。
參加教師四心教育整頓培訓(xùn)項(xiàng)目，讓我受益匪淺。在整頓過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教育工作者，不能僅僅停留在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，而是要心系學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的'全面發(fā)展，維護(hù)他們的利益。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力向?qū)W生敞開心扉，努力與他們溝通交流，讓學(xué)生的成長和進(jìn)步成為自己工作的動(dòng)力。
教育工作中，教師四心教育定位是非常重要的。在教育過程中，我們要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，要以育人為心，注重道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。以發(fā)展為心，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。以激情為心，注重情感教育，互相尊重，促進(jìn)合作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在今天這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境下，教師四心教育作為現(xiàn)代教育理念的一部分，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著很大的意義。整頓過程中，我認(rèn)識(shí)到了四心教育的重要性，飽含教育的愛心，以學(xué)生為中心，以育人為心，以發(fā)展為心，以激情為心，我會(huì)一直堅(jiān)持教師四心教育，切實(shí)把四心教育運(yùn)用到日常的教育教學(xué)工作之中，灌輸愛心、育人之心、發(fā)展之心、激情之心，努力為學(xué)生提供一個(gè)陶冶情操、成長發(fā)展的平臺(tái)。
教育整頓心得體會(huì)14
教育整頓作為一種全面規(guī)范和提升教育系統(tǒng)的工作方式，對(duì)于促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)和教育教學(xué)水平的提高起到了重要作用。而作為一名教師，在教育整頓中也收獲了許多體會(huì)和心得。下面將從角色轉(zhuǎn)變、師德師風(fēng)、課堂管理、教學(xué)方法以及專業(yè)發(fā)展幾個(gè)方面，總結(jié)這一心得體會(huì)。
首先，教育整頓使我深刻意識(shí)到自己在教育過程中的角色轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)意義上，教師往往是知識(shí)的傳授者，在課堂上扮演著一個(gè)權(quán)威的角色。然而，在教育整頓中，我認(rèn)識(shí)到我更應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和引導(dǎo)者。通過與學(xué)生積極互動(dòng)，了解他們的需求和興趣，我能夠更好地為他們提供針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，我也調(diào)整了自己的教育觀念，從過分注重知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，讓他們成為自主學(xué)習(xí)的主體。
其次，教育整頓還要求我們師德師風(fēng)必須做到“以身作則”。
在教育整頓中，我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)德行高尚的教師是我責(zé)無旁貸的責(zé)任。不僅要尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長與安全，還要嚴(yán)守教育行業(yè)的道德底線，維護(hù)良好的師生關(guān)系。教育整頓也推動(dòng)了我建立起一種積極向上的教風(fēng)。我時(shí)刻提醒自己要親自投身于學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長。只有這樣，我才能在教育整頓中做到師德的典范，樹立良好的師生榜樣。
再次，教育整頓使我對(duì)課堂管理有了更深入的認(rèn)識(shí)。
在以往的'教育過程中，我常常忽略了課堂秩序的重要性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。然而，教育整頓中的課堂觀摩和交流讓我意識(shí)到良好的課堂管理是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過合理的安排和規(guī)劃，我逐漸完善了自己的課堂管理方法。在上課前，我提前規(guī)劃好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂進(jìn)程的流暢和學(xué)生集中注意力。在上課中，我堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些措施，我提升了課堂的和諧氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。與此同時(shí)，教育整頓還讓我對(duì)教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往以教師為中心，強(qiáng)調(diào)灌輸式的知識(shí)傳授。然而，教育整頓讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過自主探究來構(gòu)建知識(shí)。因此，我開始嘗試采用多元化的教學(xué)方法，如小組合作、問題導(dǎo)向和情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。這種改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。
最后，教育整頓使我認(rèn)識(shí)到專業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。在教育整頓中，我積極參加各種培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷拓寬自己的教學(xué)視野和知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)通過與他人的交流和合作，我能夠不斷提升自己在教育教學(xué)方面的能力。因此，我將繼續(xù)努力參與教育整頓，不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，教育整頓是一次深化教育改革的有益嘗試，對(duì)于教師而言，更是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過角色轉(zhuǎn)變、師德師風(fēng)的建立、課堂管理、教學(xué)方法的更新以及專業(yè)發(fā)展的持續(xù)學(xué)習(xí)，我在教育整頓中收獲了諸多心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來教育工作的寶貴財(cái)富，也將推動(dòng)我不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育整頓心得體會(huì)15
通過深入學(xué)習(xí)衛(wèi)生局關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在衛(wèi)生系統(tǒng)開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的重要性。政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的重大舉措，也是改善醫(yī)院發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高醫(yī)療質(zhì)量，樹立良好醫(yī)院形象的有力保證。
政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作一開始，自己作為一名醫(yī)務(wù)工作人員，從提高強(qiáng)化學(xué)習(xí)入手，提高對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的始終，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取了“一加強(qiáng)，四結(jié)合”的做法，一是加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)課目，工作中擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)。二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。三是政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作，又在實(shí)踐中不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的局面，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的.原因。
1、一是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本人工作實(shí)際、開展理論學(xué)習(xí)不夠。
2、在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新。
整改措施、努力方向
1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工作的新突破；
主要是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論(毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。醫(yī)院以抓好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把科學(xué)發(fā)展觀”重要思想與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力。在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。
2、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全院其他科室聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。要以病人為本，關(guān)心和愛護(hù)病人。在政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，醫(yī)院倡導(dǎo)醫(yī)生對(duì)病人多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待病人。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天對(duì)科室衛(wèi)生進(jìn)行了打掃，基本消除了衛(wèi)生死角，使我院清潔衛(wèi)生工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，落實(shí)了各項(xiàng)管理制度和考核制度，真正做到了服務(wù)病人，服務(wù)于整個(gè)臨床工作。
總之，我將借開展民主評(píng)政風(fēng)議行風(fēng)活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為病人服務(wù)的。思想，不斷加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)人員，同時(shí)力求在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的身體健康貢獻(xiàn)力量。
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