安全管理的心得體會
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的安全管理的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全管理的心得體會1
為期不多的安全培訓(xùn)即解束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立”安全第一、預(yù)防為主"的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針”也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，務(wù)必不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把"安全第一、預(yù)防為主"的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)走的高度，深刻認(rèn)識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過程中務(wù)必遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)釧牛，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的.查治工作‘防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作必須要經(jīng)�；獔�(jiān)持預(yù)防為主的工作方針”做好安全事故的隱患排查工作，用心鼓勵職工幫忙查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作安全檢查f是落實(shí)職責(zé)、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少"三違"的有效手段，i各類事故隱患，把事故肖滅在萌芽狀態(tài)；三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育嚴(yán)格執(zhí)行三級安全教f育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕"三違"的有效途徑，以三級安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對；肖防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理f工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利逬行；二是宣傳教育要到位，透過開展消防安全知識培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時的施救和自救潛力；三是制度措施要到位，要艱據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)”結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施”并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)呈的消防器材并走期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥”以備發(fā)生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展帶給硬件保瞳。
安全是企業(yè)的永恒礎(chǔ)，”安全為了新、新務(wù)必安全"，安鋰產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)走和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長抓不懈，消除隱患以防為主”才能持續(xù)安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。
安全管理的心得體會2
【關(guān)鍵詞】煤礦；教育培訓(xùn)；班主任；班級管理
煤炭行業(yè)是眾多行業(yè)行中的一個高危行業(yè)，井下作業(yè)環(huán)境比較惡劣，生產(chǎn)過程中容易發(fā)生死亡事故，安全就是煤礦生產(chǎn)過程中的頭等大事，所以培訓(xùn)在煤礦安全生產(chǎn)中的地位至關(guān)重要，煤礦培訓(xùn)也注重實(shí)效，既然培訓(xùn)就要使職工收到良好的效果，而做好培訓(xùn)的前提是要做好培訓(xùn)中的班級管理工作。作為一名職教中的班主任，根據(jù)多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，特別對煤礦培訓(xùn)中的班級管理工作談一些我的看法。
班級是學(xué)校教育教學(xué)中最基本單位，是學(xué)員獲得知識技能的最直接環(huán)境，班級管理是一種以人為對象的管理，它不是一種強(qiáng)制性的管理，而應(yīng)該是一種民主的管理。礦山職工培訓(xùn)由于其面對的是廣大礦工，其年齡偏大、文化程度參差不齊，且多為在崗職工，大多是半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。這些特點(diǎn)形成了其班級管理的復(fù)雜性。作為一名職教中的班主任，我認(rèn)為要搞好培訓(xùn)中的班級管理，要做到以下幾點(diǎn)：
一、提升班主任的綜合素質(zhì)
要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，首先班主任要有良好的綜合素質(zhì)，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中班主任與學(xué)員接觸的最多，對學(xué)員的學(xué)習(xí)有著一定的影響。1、在班級中，班主任是班級學(xué)員接觸最多的老師，學(xué)生很容易受到班主任的影響。班主任是學(xué)員的榜樣，這就要求班主任做到熱愛礦山、熱愛崗位、遵章守紀(jì)、遵守職業(yè)道德，處處為人師表，以身作則，這樣學(xué)員就會在與班主任的朝夕相處中產(chǎn)生潛移默化的變化，使學(xué)員在不知不覺中形成熱愛礦山，熱愛崗位，做合格礦山人的思想。相反，如果一個本身就有對礦山深惡痛絕，上班遲到早退的'班主任，是無論如何也教不出一個合格礦工的。2、班主任還應(yīng)具有淵博的知識、精深的專業(yè)技能和不斷地自我學(xué)習(xí)的能力。參加培訓(xùn)的學(xué)員多是來自基層單位，工作經(jīng)驗(yàn)豐富。所以，只有班主任本身具有了專業(yè)技能和理論知識，才能面對學(xué)員，為其解答難題，使學(xué)員更加信服班主任，班級管理才能更好地進(jìn)行。最后，班主任應(yīng)具有了解和研究學(xué)元的能力。作為一個班級的管理者，只有摸清學(xué)員的心理，指導(dǎo)學(xué)員在想什么，才能站在學(xué)員的角度去考慮問題，才能在班級中樹立威信，贏得學(xué)員的尊敬和愛戴。
二、健全班級管理機(jī)制
管理班級最重要的是尋找一個合理的機(jī)制。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，一個好的機(jī)制可以造就一個優(yōu)秀的集體。礦山培訓(xùn)的學(xué)員多為在崗職工，多年不進(jìn)課堂及平時養(yǎng)成的生活習(xí)慣使之很難適應(yīng)班集體生活，很多前來培訓(xùn)的學(xué)員都說上一天都班都累的很，再培訓(xùn)根本沒一點(diǎn)精力。更有人甚至把培訓(xùn)當(dāng)成一次放松的機(jī)會，上不上課一個樣，反正領(lǐng)導(dǎo)不查，和自己利益無關(guān)。作為培訓(xùn)班的班主任應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)員的心態(tài)，在培訓(xùn)之初就應(yīng)建立健全適合本班學(xué)生的管理制度（如點(diǎn)名制度、班干部工作職責(zé)，課堂常規(guī)制度，獎勵處罰制度，請假制度，教室衛(wèi)生制度等），使班級管理有章可循，形成班級常規(guī)管理。此時班主任要對管理制度的實(shí)施嚴(yán)格質(zhì)量關(guān)，不要走形式，要說到做到，抓住典型問題及時處理，當(dāng)天的問題要當(dāng)天處理。在處理問題時要做到公私分明，對事不對人，公平地對待每一位學(xué)員。使學(xué)生口服心服，自覺接受教育，改正錯誤。在管理班級時，班主任是依據(jù)制度管理學(xué)員，而不是整治學(xué)員。在管理中，不能對學(xué)員進(jìn)行吃拿卡要，要對每一位學(xué)員公平對待。班主任要與學(xué)員多交流，傾聽他們對合理的建議和意見，使制度得到進(jìn)一步完善，從而進(jìn)一步落實(shí)，使班級學(xué)員逐步形成自我管理、自覺遵守制度的良好習(xí)慣。
三、班主任要與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系
煤礦培訓(xùn)面對的學(xué)員情況比較復(fù)雜，其中大部分都是在崗職工，也有基層單位負(fù)責(zé)人，還有井下不遵章守紀(jì)的“三違”人員，面對如此復(fù)雜的群體，作為班主任要做到公平公正的對待每個人，和學(xué)員建立良好的師生關(guān)系，以促進(jìn)班級管理。要建立良好的師生關(guān)系，就要與學(xué)員打成一片，多與學(xué)員溝通，知道學(xué)員都在想什么。通過掌握的第一手資料實(shí)行“因材施教”，促進(jìn)學(xué)員健康發(fā)展。勤動腿到教室看著學(xué)生上課的情況，并與任課老師取得聯(lián)系，形成教育管理的合力。多與老師交談，了解平時的上課情況和學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)員在平時的學(xué)習(xí)中都遇到了哪些困難，通過口頭語言向?qū)W員灌輸正確的人生觀、價值觀，教育引導(dǎo)學(xué)生，并給與學(xué)員一定的指導(dǎo)幫助。多動嘴，班主任一定要有針對性，要言簡意賅，不要講廢話、空話，要讓學(xué)員對班主任的講話有一定的信服度。講話時要抓住重點(diǎn)，時常表揚(yáng)和肯定學(xué)員的成績、進(jìn)步。在解決學(xué)員遇到的問題時要有預(yù)見性，早教育、早疏導(dǎo)，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，除對學(xué)員在班級進(jìn)行集體教育和引導(dǎo)外，應(yīng)經(jīng)常找個別學(xué)員進(jìn)行談話、談心，個別疏導(dǎo)，對學(xué)員動之以性，曉之以理，這樣的個別交談尤為重要。這樣既能調(diào)動他們自我教育的積極性，又尊重了學(xué)員，更增進(jìn)了師生之間的信任和感情。
四、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量
煤礦職工培訓(xùn)注重實(shí)效，培訓(xùn)出在最短時間內(nèi)適合本崗位工作的學(xué)員。要想取得較好的學(xué)習(xí)效果，任課教師的業(yè)務(wù)水平也是一個很重要的因素。作為班主任的又一職責(zé)就是嚴(yán)把任課教師質(zhì)量關(guān)，做到對本班學(xué)員負(fù)責(zé)。班主任要經(jīng)常對任課老師進(jìn)行聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教師講課中存在的問題和不足，對任課教師提出意見和建議，要求其改正缺點(diǎn)，提高授課質(zhì)量。同時，在培訓(xùn)班即將結(jié)束時，班主任要組織學(xué)員和任課教師進(jìn)行座談，為學(xué)員和教師提供課下接觸機(jī)會，使教師能直接聽取學(xué)員的意見，為學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的難題。也能對任課教師進(jìn)行督促，班主任還要在培訓(xùn)期間發(fā)給學(xué)員教師評價表，讓學(xué)員為任課教師打分，以此做為教師評先的標(biāo)準(zhǔn)，從而促進(jìn)教師授課水平。
五、做好班級期末總結(jié)工作
在培訓(xùn)期間，每個班主任都可能會接到不同工種的培訓(xùn)班，所以每期培訓(xùn)結(jié)束后，班主任都要及時做好班級總結(jié)工作。班級資料的整理包括：學(xué)員學(xué)籍表、學(xué)員跟蹤調(diào)查反饋表、質(zhì)量評價表、考試成績單、試卷、學(xué)員評價表、教室日志、點(diǎn)名冊以及培訓(xùn)小結(jié)。一些初訓(xùn)取證班還要打印證件。所有資料準(zhǔn)備齊全后，班主任及時將其送到校檔案室入檔，以備以后檢查之用。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束并不意為著學(xué)校的培訓(xùn)工作就已結(jié)束了，班主任還要定時和單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，及時將學(xué)員的工作情況反饋上來，記入檔案，對不適合本崗工作的員工進(jìn)行二次培訓(xùn)，對資格證到期學(xué)員進(jìn)行及時復(fù)訓(xùn)和換證�？傊�，煤礦培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)的重要保證，培訓(xùn)班的班主任的管理好壞又是培訓(xùn)質(zhì)量的重要保證，所以作為一名煤礦職教工作者，要正視自己的工作，認(rèn)識到其重要性，以高度認(rèn)真的態(tài)度去對待參加培訓(xùn)的每個學(xué)員，爭取為礦山的生產(chǎn)輸送合格人才。
安全管理的心得體會3
在鐵路安全管理工作中引入安全風(fēng)險管理辦法，構(gòu)建安全風(fēng)險控制體系，這是適應(yīng)新形勢、新要求、新思路。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會鐵路安全風(fēng)險管理的豐富內(nèi)涵，我們切實(shí)感到這是完全符合鐵路安全生產(chǎn)實(shí)際的科學(xué)管理理念和方法，是實(shí)現(xiàn)鐵路科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的重要舉措。也使我更清醒地認(rèn)識到作為一名鐵路線路工的責(zé)任感和使命感。
一是要抓好安全風(fēng)險意識的強(qiáng)化。盡管長期以來，鐵路高度重視安全基礎(chǔ)工作，始終高喊堅(jiān)持“安全第一”不動搖，但安全基礎(chǔ)薄弱的狀況始終沒有得到根本解決。造成這種情況的原因是部分干部職工安全發(fā)展的理念不夠牢固，安全工作思路不適應(yīng)新形勢要求。以我所在線路車間為例，突出表現(xiàn)在：現(xiàn)場作業(yè)安全管理控制薄弱；職工隊(duì)伍素質(zhì)有待提高等等。隨著新技術(shù)裝備大量投入使用，因此我認(rèn)為要切實(shí)解決安全管理存在的突出問題，必須增強(qiáng)安全風(fēng)險防范意識。鐵路要實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定的'科學(xué)化發(fā)展，安全是必要的前提。鐵路將全面推進(jìn)安全風(fēng)險管理，把安全風(fēng)險責(zé)任落實(shí)細(xì)化到班組和崗位上，增強(qiáng)廣大職工保安全的風(fēng)險意識，形成全員共保安全的良好氛圍，從職工的思想入手，逐步提高職工的安全風(fēng)險意識。要采取多種形式，特別是以職工身邊的案例，對職工進(jìn)行“安全第一”的警示教育。
二是要抓好安全風(fēng)險過程的控制。我們?nèi)骈_展標(biāo)準(zhǔn)化車間、標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化崗位建設(shè)活動。以規(guī)范安全管理和落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步界定權(quán)責(zé)關(guān)系，把安全生產(chǎn)責(zé)任逐級分解落實(shí)到各個工作崗位；制定各崗位《安全風(fēng)險控制流程圖》，形成權(quán)責(zé)明晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、落實(shí)到位的安全風(fēng)險管理體制。在人員素質(zhì)方面，加大對職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，建立職工學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)激勵機(jī)制。
三是要抓好安全風(fēng)險管理的考核。通過安全考核制度，激發(fā)職工安全生產(chǎn)的自覺性和積極性。車間要加強(qiáng)基礎(chǔ)管理及其規(guī)章制度的管理，不斷提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時對觸及安全“紅線”的，或者是可能引發(fā)嚴(yán)重事故的問題，嚴(yán)肅追究責(zé)任，提高安全風(fēng)險管理的效能。按規(guī)定定期召開專題分析會，深刻查找安全風(fēng)險存在的原因，并制定相應(yīng)的措施，做到有計(jì)劃，責(zé)任到人的整改。加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)控制，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。充分發(fā)揮安全考核機(jī)制，獎罰分明，嚴(yán)格考核。
安全管理的心得體會4
為了進(jìn)一步提高全校師生的安全意識,使廣大師生掌握逃生常識,從而有效確保師生生命安全.學(xué)校于3月14日下午3點(diǎn)32在教學(xué)區(qū)區(qū)、4點(diǎn)35在宿舍區(qū)進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動.演練緊張、有序進(jìn)行,并取得圓滿成功.通過此次疏散演練,不僅增強(qiáng)了全體師生的安全意識,同時還掌握了安全疏散的技巧.
一、學(xué)校重視,演練活動組織到位.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了應(yīng)急疏散演練小組,制訂了急疏散演練方案,從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,演練小組的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助.認(rèn)真審定演練方案,確定演練目的、原則和規(guī)模,還親自對演練工作進(jìn)行部署,親臨演練現(xiàn)場進(jìn)行指揮,下達(dá)演練命令,觀察演練情況,對演練效果進(jìn)行全面點(diǎn)評.
二、籌劃縝密,演練方案安全可行.根據(jù)疏散領(lǐng)導(dǎo)小組要求,確定本次疏散演練的主要任務(wù)是開展一次應(yīng)急疏散演練.其主要目的`是使每位參與者能掌握應(yīng)急逃生基本方法,提高自我安全意識,化解危險.為了使得演練方案安全可行,在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、職責(zé)分工、前期宣傳教育、現(xiàn)場勘察和檢查、演練步驟、演練指導(dǎo)、注意事項(xiàng)、疏散圖和集合圖都作了具體的說明.
三、積極參與,演練效果好.首先大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全的文件,然后由班主任老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)安全疏散基本知識,熟悉緊急疏散路線圖.通過這次的疏散演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防范意識和自救的能力,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本方法,以便在突發(fā)事故中達(dá)到快速、有序、及時、有效的撤離危險區(qū)域的效果.演練達(dá)到預(yù)期效果,最終獲得了圓滿成功.學(xué)校將經(jīng)常性地開展訓(xùn)練或演練工作,以提高全體師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失,確保學(xué)校安全、健康、有序的發(fā)展.
安全管理的心得體會5
一、正確的政治思想方向
安全管理是一門政策性很強(qiáng)的管理學(xué)科，這就要求安全管理人員應(yīng)具有高度的政治責(zé)任感，堅(jiān)定正確的思想路線，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和各項(xiàng)生產(chǎn)規(guī)章制度，始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格履行安全檢查監(jiān)督職責(zé)，堅(jiān)持原則，盡職盡責(zé)，維護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，對違反安全管理和損害國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的違章違紀(jì)行為要無所畏懼、堅(jiān)決抵制。這是安全管理人員應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。一個安全管理人員如果沒有堅(jiān)定正確的政治思想和崇高的共產(chǎn)主義信仰，他就不會把國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)看得重于一切，也就不會有與違法亂紀(jì)行為作斗爭的決心和勇氣，從而就不可能把企業(yè)的安全工作做好。因此，一名合格的安全管理人員首先必須有正確的政治思想。
二、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)
安全管理又是一門技術(shù)性很強(qiáng)的管理學(xué)科，過硬的業(yè)務(wù)能力是安全管理人員應(yīng)具有的必備素質(zhì)。當(dāng)前，很多行業(yè)的.安全員都是“半路出家”，大都沒做過安全工作，因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強(qiáng)安全意識。一個合格的安全員應(yīng)具備如下知識：國家有關(guān)安全
生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策及有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)知識；安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)知識、勞動衛(wèi)生知識和安全文化知識，具有有關(guān)專業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識，了解本企業(yè)生產(chǎn)或施工專業(yè)知識；勞動保護(hù)，工傷保險的法律、法規(guī)、政策知識；掌握傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計(jì)，報告及調(diào)查處理方法；事故現(xiàn)場勘驗(yàn)技術(shù)，以及應(yīng)急處理措施；重大危險源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制方法；學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；心理學(xué)，人際關(guān)系學(xué)，行為科學(xué)等知識。
三、是要有“能文會武”的才能
安全工作是一項(xiàng)既要腿勤又要腦勤的管理工作。無論晴空萬里，還是風(fēng)云雷電；無論是寒風(fēng)凜冽、還是烈日炎炎；無論是正常上班，還是放假休息；無論是室內(nèi)，還是在野外。只要有人上班，安全員就得工作。檢查事故隱患，處理違章現(xiàn)象。沒有良好的身體就無法干好安全工作。在具有良好的身體素質(zhì)時，還必須有一定的文字基礎(chǔ)。眾所周知，企業(yè)安全管理離不開文字材料的編寫，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，一些單位在安全員的崗位人選上，不是寫作功底差就是身體素質(zhì)達(dá)不到要求，有的甚至屬于照顧性質(zhì)的�？梢韵胂�，這些基本要素都達(dá)不到要求，又如何做好安全生產(chǎn)工作？
四、良好的心理素質(zhì)
良好的心理素質(zhì)包括：意志、氣質(zhì)、性格三個方面。安全員必須具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。安全員在管理中時常會遇到很多困難，比如說，對職工安全違紀(jì)苦口婆心地教導(dǎo)，職工卻毫不理解；進(jìn)行處罰別人會有抵觸情緒，產(chǎn)生誤會；發(fā)現(xiàn)隱患幾經(jīng)“開導(dǎo)”仍不進(jìn)行處理；事故調(diào)查“你遮我掩”；甚至被憎恨、被誣告、被陷害。面對眾多的困難和挫折不能畏難，退縮，甚至消沉，也不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是與生具有的，安全員必須在不斷的工作中進(jìn)行磨煉。
氣質(zhì)是一個人的“脾氣”和“性情”，是決定一個人心理活動的全部動力，是個體獨(dú)有的心理特點(diǎn)。氣質(zhì)影響著人們智力活動方式，決定人們心理活動過程的速度、穩(wěn)定性、適應(yīng)能力、靈活程度和心理過程的強(qiáng)度，使人心里活動具有指向性，即人有內(nèi)向型和外傾型。安全人員應(yīng)具有長期的、穩(wěn)定的、靈活的氣質(zhì)特點(diǎn)，并且性格外向。
安全員必須具有豁達(dá)的性格，工作中做到巧而不滑，智而不奸，踏實(shí)肯干，勤勞愿干。安全工作是原則性很強(qiáng)的工作，是管人的工作，總有那么一些人會不服管，不理解安全工作，會發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)、誣告、陷害等不公平事件。因此安全員必須具有“大肚能容天下事”之風(fēng)范，要有苦中作樂的毅力，時刻激勵自己保持高昂的工作風(fēng)貌。
五、崇高的職業(yè)道德
職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的并應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范；是一般社會道德在特定職業(yè)范圍內(nèi)的反映；是從業(yè)人員職業(yè)思想、職業(yè)技能、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律的綜合反映。安全管理不僅要管理好設(shè)備的安全，環(huán)境的安全，更主要的是人身的安全。一個合格的安全管理人員要取得較好的工作效果，首先要提高職工的安全思想意識，在工作中樹立威信，這就必須有高尚的職業(yè)道德、高度的工作責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)格遵守職業(yè)紀(jì)律，以身作則，帶頭遵章守紀(jì)；求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假，克己奉公，胸懷寬闊；在進(jìn)行檢查監(jiān)督時，做到堅(jiān)持原則、決不姑息任何事故隱患的存在；對違章、違紀(jì)行為要嚴(yán)肅對待，無論違章對象是誰，都要從嚴(yán)處理，不怕得罪人，堅(jiān)決杜絕違章行為；在進(jìn)行事故調(diào)查和事故處理中，做到不偏不倚，公平公正，不怕諷刺中傷，不怕打擊報復(fù)；本著“對上級負(fù)責(zé)、對職工負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)”的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作，為抓好安全生產(chǎn)工作盡職盡責(zé)。
六、有應(yīng)變“突發(fā)事件”的能力
企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢千變?nèi)f化，即使安全管理再嚴(yán)格，手段再到位，網(wǎng)絡(luò)再健全，都有不可預(yù)測的風(fēng)險。特別是在行業(yè)改革進(jìn)程加快下，營銷、物流進(jìn)一步組合，安全風(fēng)險有增無減。作為行業(yè)基層安全員，除了搞好本職工作外，還必須樹立“反應(yīng)敏捷”的意識。不論在何時、何地，遇到何人，事故發(fā)生后都能迅速出擊，處理及時，把各種損失降到最低限。目前，因處理事故不及時不果斷而造成人員傷亡、設(shè)備損壞的教訓(xùn)時有發(fā)生。警鐘響起，提高安全員的應(yīng)急處理素質(zhì)已刻不容緩
安全管理的心得體會6
班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)作業(yè)單位，處于管理的最前線，企業(yè)效益要靠班組來實(shí)現(xiàn)，安全生產(chǎn)要靠班組來保證，所以，班組管理工作直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。而作為“兵頭將尾”的班組長是班組管理最直接的組織者和指揮者，提高班組長的素質(zhì)和能力，對提升班組管理水平有著重要作用。
當(dāng)前，在受到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢影響，煤炭市場形勢嚴(yán)峻的情況下，公司依然堅(jiān)持人才培訓(xùn)工作不動搖，在日常培訓(xùn)工作開展之外，決定在全礦區(qū)分期分批對班長、跟班隊(duì)長進(jìn)行素質(zhì)提升培訓(xùn)，以“結(jié)合崗位、針對公司、突出特點(diǎn)”為標(biāo)準(zhǔn)；以“案例教學(xué)、理論更新、現(xiàn)場考察、互動研討”為手段，切實(shí)體現(xiàn)班組長培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性和生動性，提升班組長的團(tuán)隊(duì)管理能力、安全管理能力和個人管理技巧，提高班組長解決班組實(shí)際問題的能力。改革班組長培訓(xùn)模式提高班組長素質(zhì)能力勢在必行。
一、新形式下班組長的能力素質(zhì)要求
班組長是煤礦最基層單位的負(fù)責(zé)人，處于“兵頭將尾”的地位，既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個企業(yè)如果沒有一批優(yōu)秀的班組長，那么企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營管理的措施就很難得到順利落實(shí)。新形式下，對班組長的個人能力和素質(zhì)提出了全新的要求，主要可以歸納為以下幾點(diǎn)：
1、政治思想素質(zhì)
具有較高的政治思想素質(zhì)是當(dāng)好班組長的首要條件。對黨和國家的安全生產(chǎn)方針及安全管理的法律規(guī)章能夠正確理解，對企業(yè)的經(jīng)營決策、工作目標(biāo)能夠全面了解；熱愛煤炭事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；有良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品質(zhì)，自身修養(yǎng)好；具有良好的工作方法，辦事公道，不徇私情。
2、科學(xué)文化素質(zhì)
班組長專業(yè)化與從事的崗位是對應(yīng)的，要熟悉本工種的基礎(chǔ)理論知識，掌握本工種的基本操作技能，了解本班組所用的設(shè)備、工具、儀器儀表的結(jié)構(gòu)、原理、維護(hù)和保養(yǎng)，能夠勝任班組各崗位工作，是班組生產(chǎn)技術(shù)多面手。同時，還要具備對本企業(yè)的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新材料有較快消化吸收和組織推廣實(shí)驗(yàn)的`能力。
3、管理素質(zhì)
要掌握本班組管理需要的計(jì)劃、生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備、工具和經(jīng)濟(jì)核算等方面的管理知識。在實(shí)際工作中應(yīng)有較強(qiáng)的組織和管理能力，能夠團(tuán)結(jié)班組工人一道工作，善于調(diào)動班組工人的勞動積極性，搞好崗位之間、工種之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、身心素質(zhì)
煤礦井下條件千變?nèi)f化、情況復(fù)雜，煤礦生產(chǎn)任務(wù)緊張而繁重，不利于班組建設(shè)的因素時有出現(xiàn)，所以，班組長必須具備良好的情緒控制能力和較強(qiáng)的心理承受能力；礦井生產(chǎn)環(huán)境相對較差，自然條件變化較大，勞動強(qiáng)度較大，上下井及現(xiàn)場作業(yè)時間較長，要求班組長具有吃苦耐勞、勇敢頑強(qiáng)和克服各種困難的毅力。因此健康的體魄是必須具備的身體條件。
5、創(chuàng)新素質(zhì)
煤礦班組管理不斷面臨新的形勢和任務(wù)，面臨新的挑戰(zhàn)，需要解決新的問題和矛盾，要求班組長一定要摒棄墨守成規(guī)的舊意識積極學(xué)習(xí)、運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新方法、新工藝，具備開拓精神和創(chuàng)新意識，不斷適應(yīng)發(fā)展的新形勢。
二、創(chuàng)新班組長培訓(xùn)模式
在確定了班組長的素質(zhì)要求之后，就要考慮采用何種模式、方法對班組長進(jìn)行培訓(xùn)。班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)不同與安全管理人員、特殊工種的取證培訓(xùn)，也不同與新員工的入企培訓(xùn)，它是一種綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已證明，照本宣科式的傳統(tǒng)培訓(xùn)方法收效甚微，已經(jīng)不適用，要結(jié)合班組長的自身特點(diǎn)，崗位要求及接受程度，策劃有效的培訓(xùn)模式和方法，才能使班組長的培訓(xùn)達(dá)到理想的效果。
1做好需求調(diào)研，明確培訓(xùn)目標(biāo)
為提高班組長培訓(xùn)的針對性和時效性，量身裁衣、按需培訓(xùn)，成立培訓(xùn)需求調(diào)研小組深入各礦基層單位利用問卷調(diào)查、會議座談、班組交流等形式進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查。要把新時期煤礦發(fā)展對班組長提出的素質(zhì)和能力要求；班組長基本素質(zhì)和能力現(xiàn)狀與煤礦的要求存在的差距；班組長自身對未來職業(yè)發(fā)展的期望和目標(biāo)相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上確定出符合公司和班組長實(shí)際的培訓(xùn)目標(biāo)。有了目標(biāo)才有明晰的思路，這是做好班組長培訓(xùn)工作的重要依據(jù)。
2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，確保培訓(xùn)有的放矢
圍繞班組長能力素質(zhì)要求和培訓(xùn)目標(biāo)為中心，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，做好培訓(xùn)課程計(jì)劃開發(fā)。國投新集公司20xx年第一期班長、跟班隊(duì)長素質(zhì)教育培訓(xùn)中，以提升班長、跟班隊(duì)長綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、管理素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)為要求，建立以職業(yè)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力提升、心理健康與班組安全管理、班組人、財(cái)、物及質(zhì)量管理、煤礦專業(yè)科技文化知識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與意志力提升五大培訓(xùn)模塊。通過培訓(xùn)達(dá)到提升班組長的整體綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果
在班組長培訓(xùn)中充分考慮到成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和班組長具有的文化基礎(chǔ)，對培訓(xùn)方式進(jìn)行大膽創(chuàng)新，采用靈活多樣的教學(xué)方式。在國投新集公司20xx年第一期班長、跟班隊(duì)長素質(zhì)教育培訓(xùn)中，采用了案例分析法、經(jīng)驗(yàn)介紹和交流、小組討論、觀看錄像、現(xiàn)場考察、拓展訓(xùn)練等方式，在教學(xué)設(shè)計(jì)上把管理故事、管理案例、管理知識、管理技巧、管理游戲、管理活動等內(nèi)容引入課堂，利用教師講授、問題研討、學(xué)員展示、小組討論、總結(jié)點(diǎn)評、技巧介紹等多種方法，把重點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)問題、討論問題和解決問題上。例如：在上《如何當(dāng)好班隊(duì)長》這門課是，為了把學(xué)員視為一種教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)師生智能互補(bǔ)，我們采用了參與式教學(xué)，讓學(xué)員們用自己的觀點(diǎn)、方法表達(dá)“如何進(jìn)行班組建設(shè)”、“如何有效溝通”、“如何有效激勵”等，并同其他學(xué)員一起交流，發(fā)現(xiàn)自身在管理中存在的問題，同時達(dá)到管理經(jīng)驗(yàn)共享的效果，教師也走下講臺，由以往的“主講”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭嘤?xùn)主持人”，在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以點(diǎn)評。通過這種方式可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
4、變“共性”培訓(xùn)為“訂單式”培訓(xùn)
每期班組長培訓(xùn)學(xué)員來自不同單位、不同工種，培訓(xùn)內(nèi)容很難做到全面的針對性，做的只能是“共性”培訓(xùn)，由于學(xué)員需求不同，培訓(xùn)內(nèi)容很難讓大家都滿意，在遇到工學(xué)矛盾時，培訓(xùn)生源及時間都難以保證。面對這些問題，我們可以嘗試采用“訂單式”培訓(xùn)，通過調(diào)研了解各礦基層的培訓(xùn)需求及時間要求，按需制定培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)時間，必要時可以送課到站。
5、創(chuàng)新考核手段，保證培訓(xùn)效果
對班組長培訓(xùn)考核要區(qū)別于“三項(xiàng)崗位”人員取證式培訓(xùn)考核，采取多個角度進(jìn)行考核，才能全面考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)中心在班組長培訓(xùn)中，將考核分為理論考核、培訓(xùn)心得體會（培訓(xùn)總結(jié)）、軍訓(xùn)考核、拓展訓(xùn)練考核、紀(jì)律考核（出勤率及違規(guī)違紀(jì)情況），按側(cè)重點(diǎn)不同，分配不同比重進(jìn)行加權(quán)綜合評分。通過多個角度進(jìn)行考核，考評過程科學(xué)，考核內(nèi)容務(wù)實(shí)，考核形式人性化，更能反映出培訓(xùn)實(shí)效。此外，通過團(tuán)隊(duì)作業(yè)，收集到了典型的管理、安全等方面的實(shí)例，豐富了教學(xué)案例。
三、建立有效管理機(jī)制，使班組長培訓(xùn)工作落到實(shí)處
1、建立班組長持證上崗制度
煤礦班組長作為保證煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵崗位，根據(jù)國家局有關(guān)要求必須做到持證上崗。按照要求建立班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、持證上崗一條龍的用人機(jī)制，未經(jīng)班組長培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的人員將不得擔(dān)任班組長。通過這一舉措，使班組長明確培訓(xùn)的目的、意義及對自身職業(yè)生涯的影響，改變“認(rèn)認(rèn)人，養(yǎng)養(yǎng)神”的培訓(xùn)態(tài)度，提高參與培訓(xùn)的主動性和積極性，變“讓我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”。
2、建立班組長輪訓(xùn)制度
每三年對全礦區(qū)所有班組長至少輪訓(xùn)一次，參培率達(dá)100%。對已參加過培訓(xùn)并取得上崗證的班組長也要按期參加輪訓(xùn)，使其及時了解煤礦企業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，掌握比較前沿的管理知識，樹立新的管理理念，不斷地提高自己的班組管理技能，更好地適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求。各基層單位要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，形成推進(jìn)班組長輪訓(xùn)工作的輿論強(qiáng)勢，為深入開展班組長輪訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。
3、將班組長培訓(xùn)完成情況納入各基層單位領(lǐng)導(dǎo)的績效考核體系
班組是實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程控制和降低成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班組管理水平提高了，整個企業(yè)的管理水平也就提高了。因此，各基層單位必須對班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)給予高度重視，要在時間上、組織上、人員接替上、培訓(xùn)期間待遇上給予必要的支持。班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，是基層班組建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，必須得到基層單位的高度重視，企業(yè)可以通過行政手段加以約束，將班組長素質(zhì)教育培訓(xùn)任務(wù)的完成情況納入到對各級主管領(lǐng)導(dǎo)的績效考核體系中，逐步由被動完成培訓(xùn)任務(wù)變?yōu)橹鲃又С趾蛥⑴c。
安全管理的心得體會7
作為一名安全管理員，我參加了為期一周的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我對安全管理有了更深入的了解，并且從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我對這次培訓(xùn)的五個方面的總結(jié)與體會。
第一，制定全面的安全計(jì)劃。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定全面的安全計(jì)劃，包括安全檢查、演練和培訓(xùn)計(jì)劃。安全計(jì)劃的制定需要考慮到整個組織的情況，包括各個部門的需求和風(fēng)險評估。通過這一步驟，我們可以明確整個安全工作的目標(biāo)和計(jì)劃，為實(shí)施安全措施奠定一定的基礎(chǔ)。
第二，加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。在培訓(xùn)課程中，我們強(qiáng)調(diào)了員工的培訓(xùn)和教育的重要性。只有員工具備了必要的安全意識和知識，他們才能夠遵守相應(yīng)的規(guī)章制度和操作程序，并掌握正確的應(yīng)急處置方法。因此，作為安全管理員，我們應(yīng)該制定培訓(xùn)課程并定期向員工提供相關(guān)的培訓(xùn)，以提高他們的安全意識和技能。
第三，實(shí)施科學(xué)的安全管理制度。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的安全管理制度，如事故調(diào)查和報告制度、安全崗位職責(zé)和安全考核制度等。這些制度可以使我們能夠更好地掌握安全管理的工作重點(diǎn)和任務(wù)，并建立有效的安全管理機(jī)制，保障組織的安全工作順利進(jìn)行。
第四，加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作。在培訓(xùn)中，我們意識到安全管理涉及眾多部門和人員，需要與其他部門緊密合作。比如，與人事部門合作制定員工招聘和培訓(xùn)計(jì)劃，與技術(shù)部門合作制定安全設(shè)備和系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)等。只有加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，我們才能夠充分利用各自的優(yōu)勢，共同推動安全管理工作的開展。
第五，定期進(jìn)行安全演練和檢查。在培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)介紹了安全演練和檢查的重要性。安全演練可以讓員工熟悉應(yīng)急處置程序，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。而安全檢查則可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正安全隱患，確保組織的.安全工作得到有效的控制和管理。因此，作為安全管理員，我們需要定期組織安全演練和檢查，以不斷提高安全管理的水平。
通過這次安全管理員的培訓(xùn)，我對安全管理有了更深入的了解，并且從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我將充分運(yùn)用這些知識和技能，努力提高自己的安全管理水平，為組織的安全工作做出更大的貢獻(xiàn)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的安全管理員。
安全管理的心得體會8
通過學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園安全管理，看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量，作為分管幼兒園安全工作的我受到鼓舞和推動。在學(xué)習(xí)中，閱讀了《中華人民共和國教育部令第23號》和聽取了吳校長關(guān)于“動用國家七大部門聯(lián)合制定出臺《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》此事非同尋�！钡脑捳Z后，從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅(jiān)定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛生命，情系校園，安全舉措，拳拳之心，激動民心，更激勵著我們每一個教育工作者。“誰言寸草心？報得三春暉”。我想：黨和國家關(guān)注民情，順乎民意，對少年兒童安全的人文關(guān)懷所采取的重大舉措，一定會受到全國民眾的擁護(hù)和稱贊；國家之決心必定能帶動社會各階層人士之心，帶動幼兒園各教職工之心和家庭各成員之心，使之心心相印，形成動力，就能有力推動中小學(xué)幼兒園校園安全管理工作的順利進(jìn)行；全國各部門都認(rèn)真履行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定的管理職責(zé)，齊心合力，依法治校，定能開創(chuàng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的新局面。
其二，通讀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，了解其內(nèi)容，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，覺得它的內(nèi)容很具體，條款很分明，操作性極強(qiáng)，的確是幼兒園安全管理工作的指南。統(tǒng)觀《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》全文，覺得關(guān)于校內(nèi)安全管理制度、安全教育的內(nèi)容是重點(diǎn)。圍繞這個重點(diǎn)內(nèi)容展開深入的學(xué)習(xí)和探索，通過學(xué)習(xí)討論，明確了幼兒園安全管理職責(zé)，掌握了幼兒園全管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外來犯罪、防觸電、防爆炸；我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé)，繃緊安全觀念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不負(fù)眾望。
在對學(xué)生進(jìn)行安全教育中，“點(diǎn)化”最為關(guān)鍵。要做好“點(diǎn)化”工作必須抓好兩點(diǎn)：一是要不失時機(jī)地找好“點(diǎn)”——教育切入點(diǎn)，二是要講究“化”——教育方法的.藝術(shù)性，將二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得“潤澤”的效果。
其四，通過學(xué)習(xí)和思考，進(jìn)一步明確了新學(xué)年我園安全管理工作的思路：
�。ㄒ唬⒔M織師生學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高執(zhí)行教育法規(guī)的自覺性；
�。ǘ�、結(jié)合本校實(shí)際，制定安全管理工作計(jì)劃，以指導(dǎo)安全管理工作有序而順利的開展；
�。ㄈ�、按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的規(guī)定建立和完善校內(nèi)安全制度；
（四）、落實(shí)安全管理工作責(zé)任制，激發(fā)師生積極性；
�。ㄎ澹凑瞻踩贫纫�(guī)定進(jìn)行檢查，提高安全管理的效益；
�。�、抓好“安全教育活動月”等一系列活動，帶動全年安全管理工作的開展。
安全管理的心得體會9
通過由國家高級安全工程師徐洪偉講述的關(guān)于《企業(yè)安全管理》的講座，我明白了一個企業(yè)的安全管理制度對一個企業(yè)的重要性。一個企業(yè)的安全生產(chǎn)不僅僅關(guān)乎到一個企業(yè)的利益，更重要的是它還關(guān)乎到企業(yè)員工的生命安全。一個企業(yè)的發(fā)展，安全管理制度對它來說是至關(guān)重要的。
安全寓于生產(chǎn)之中，并對生產(chǎn)發(fā)揮促進(jìn)與保證作用。因此，企業(yè)的生產(chǎn)首先應(yīng)該保證企業(yè)的安全。安全管理是生產(chǎn)管理的重要組成部分，生產(chǎn)必須保證安全。由此可見，安全管理是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的前提條件，也是保障企業(yè)員工的重要前提。
安全管理的內(nèi)容包括對生產(chǎn)中的人、物、環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，以及環(huán)境因素等等，讓我們達(dá)到消除或避免事故和災(zāi)難的發(fā)生。達(dá)到保護(hù)勞動者的安全與健康的目的。
安全生產(chǎn)的方針是"安全第一、預(yù)防為主"。安全第一是從保護(hù)生產(chǎn)力的角度和高度出發(fā)的，說明在生產(chǎn)范圍內(nèi)安全與生產(chǎn)的`關(guān)系，肯定了安全在生產(chǎn)活動中的重要性。貫徹預(yù)防為主，首先我們要端正對生產(chǎn)中不安全因素的認(rèn)識，更好的掌握安全危險因素的存在和發(fā)展，使我們能在發(fā)生危險之前消除它。以至于不會造成不必要的危害。在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)活動過程中，經(jīng)常定期檢查、及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時的采取措施，盡快的堅(jiān)決的予以消除，是安全管理應(yīng)有的態(tài)度。
因此，通過這次的講座，使我們更明白了一個企業(yè)管生產(chǎn)同時管安全，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)到實(shí)處。讓企業(yè)在管理中健康安全的發(fā)展。
安全管理的心得體會10
車間是企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的主要執(zhí)行者，也是確保安全的關(guān)鍵責(zé)任人。車間的安全建設(shè)在企業(yè)的安全管理中占有舉足輕重的.地位。我談一下車間安全管理建設(shè)方面的看法。
企業(yè)穩(wěn)定、安全的工作環(huán)境是我們每一位員工所共同創(chuàng)新的。提高人員素養(yǎng)是安全管理的根本，抓人員的安全素養(yǎng)要從增加職工安全意識、加強(qiáng)安全學(xué)識學(xué)習(xí)、提高員工的技能水平這三點(diǎn)做起。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個具體方面做起：
1、在班前會上，各班要在部署當(dāng)日工作任務(wù)的同時，向成員提出必要安全留意事項(xiàng);在班后會上，應(yīng)對當(dāng)日班組管理的安全狀況作出小結(jié)。堅(jiān)持每天召開兩個會，每天敲響安全警鐘，久而久之使得員工樹立安全意識，只有安全意識提高了，我們才能在生產(chǎn)中真正對待安全工作。
2、各班要在工作閑余時間充分學(xué)好安全學(xué)識和把握工作要領(lǐng)，把公司的安全制度牢記在心，并且把握一些相應(yīng)的急救學(xué)識。
3、要保證施工操作安全，僅有安全學(xué)識是不夠的，還必需有精湛的專業(yè)技能。車間要不定期舉辦專題學(xué)習(xí)班，班組也要定期組織學(xué)習(xí)，每個人都必需參與。不定期舉辦一些競賽活動，鼓舞優(yōu)勝者。同時給落后者一種壓力和鞭策。
4、健康的設(shè)備是車間安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。車間的安全確定要把設(shè)備管理作為重點(diǎn)，著重抓好設(shè)備巡查工作。首先操作人員要在操作前對設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)覺缺陷后必需馬上通知檢修。其次檢修人員要堅(jiān)持每周巡查設(shè)備，一旦發(fā)覺缺陷，檢修人員須盡快趕往現(xiàn)場處理。
安全管理的心得體會11
今天，我觀看了開班儀式的視頻講座和PPT文本資料，使我知道怎樣在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，以及今后怎樣在這個平臺上交流和求助。也使我知道了安全工作責(zé)任重于泰山，下面我就安全工作結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)專家的剖析談我個人的幾點(diǎn)心得：
我是陽新縣王英中學(xué)主管安全工作的副校長，我們學(xué)校處在山區(qū)、庫區(qū)、老區(qū)的邊緣地帶，人口居住分散，水庫離學(xué)校很近，學(xué)校安全工作就成為了我們的重中之重。故安全工作尤為重要。學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的.教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。我們主要做法還是以提高全體老師、全體學(xué)生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)，繼續(xù)開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動，確保學(xué)校穩(wěn)定健康發(fā)展。
�。ㄒ唬�、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)預(yù)防、消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學(xué)期開學(xué)時均進(jìn)行各種安全宣傳教育、組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生能夠按時返校。
�。ǘ�、提高工作認(rèn)識, 健全制度、落實(shí)安全責(zé)任。
我們從維護(hù)學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā), 充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要意義, 進(jìn)而高度重視安全工作。做到警鐘長鳴、常抓不懈，切實(shí)抓好安全責(zé)任落實(shí)，把安全工作納入目標(biāo)責(zé)任和教育教學(xué)常規(guī)管理的考核范疇, 建立安全管理崗位責(zé)任制, 形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。簽訂學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任狀, 將目標(biāo)層層分解, 落實(shí)到具體人員, 明確各職能部門和相關(guān)人員的職責(zé),使全體教職工都承擔(dān)起學(xué)校安全教育和管理的責(zé)任, 形成齊抓共管的良好局面。
（三）、加強(qiáng)安全檢查, 消除安全隱患。
學(xué)校堅(jiān)持做好每周巡檢的做法, 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn), 組織專人對校舍、食堂、消防設(shè)施、計(jì)算機(jī)房、院墻、電路、路面等進(jìn)行細(xì)致檢查, 不疏不漏, 不留死角。及時發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患。此外, 每年至少要進(jìn)行二次以上安全全面大檢查, 組織人員對重點(diǎn)部位及重要環(huán)節(jié)進(jìn)行排查, 發(fā)現(xiàn)問題及時解
�。ㄋ模�、建立各種報告制度，加強(qiáng)安全管理
各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
總之，學(xué)校安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到警鐘長鳴，這是一項(xiàng)長期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強(qiáng)預(yù)防，落實(shí)責(zé)任，做到有章可尋、有法可依，落到實(shí)處，才能建設(shè)出和諧、平安的校園環(huán)境。
安全管理的心得體會12
孩子安康、歡樂成長是我們每位教師的職責(zé)所在。在教給他們文化學(xué)問、如何做人的同時，安全工作始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校安全直接關(guān)系著學(xué)生的安危；家庭的幸福；社會的穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我在班級里平常擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們進(jìn)展安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)展安全學(xué)問教育，而且在課余時間也留意去觀看他們的'動靜，只要發(fā)覺了某個學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時進(jìn)展教育，要求改正�；貞涍@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培育學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣
首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，常常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己治理自己的班級治理模式。
三、培育學(xué)生文明禮貌習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)；衣著干凈，結(jié)合各項(xiàng)競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫忙，拾金不昧的事屢見不鮮。
四、做好家校聯(lián)系工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延長工作——家校合作。利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成績上升很快。
在今后的工作中，還要連續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培育新時代的好少年而努力奮斗。
安全管理的心得體會13
安全管理工作，落實(shí)學(xué)校安全職責(zé)，有效防止學(xué)校師生安全事故的發(fā)生，杜絕各類事故在學(xué)校工作中發(fā)生，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期學(xué)校制定如下工作安排。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校成立以校長、分管校長為組長，學(xué)校后勤部門負(fù)責(zé)人、總務(wù)處、各班主任為成員的安全小組：組長：劉建軍副組長：組員：
二、加強(qiáng)宣傳教育，營造氛圍。加強(qiáng)安全教育與法制安全教育，要充分利用各種集體活動及校內(nèi)外的各種活動，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳與教育，幫助學(xué)生提高自護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識與自我教育能力。
1、加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查與整治。學(xué)校要對學(xué)校校舍，水電、體育設(shè)施、交通、用電、消防、飲食衛(wèi)生、校舍等進(jìn)行全面的安全檢查，及時消除安全隱患;對于學(xué)生中的危險品、易燃易爆物品等要加強(qiáng)管理，定期檢查。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查與整治。學(xué)校要對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全排查，要做到定期對所屬地區(qū)域的安全排查、整治，不能留有死角。同時，要對存在安全隱患的區(qū)域和責(zé)任人進(jìn)行通報批評，限期整改。
3、加強(qiáng)師生安全教育與培訓(xùn)。學(xué)校要對全體教師進(jìn)行安全方面的知識培訓(xùn)，提高教師安全教育和自我安全管理能力，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)自我防范和自救自護(hù)能力，做到防患于未然，切實(shí)防范學(xué)校安全隱患。
三、加強(qiáng)教育，突出重點(diǎn)。學(xué)校安全教育與安全管理工作要常抓不懈，不斷提高對師生教育與培訓(xùn)工作的重視程度。
4、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)安全教育工作的文件和相關(guān)制度。
5、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》，加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
6、各班主任要對本班學(xué)生的安全教育與管理進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，做到防患于未然。
7、加強(qiáng)校舍安全教育與安全管理，重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)的安全檢查、維護(hù)與維修，確保校舍安全。
8、加強(qiáng)校園防盜教育和管理，確保校園財(cái)產(chǎn)、學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
9、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生和疾病防疫教育，確保師生飲食衛(wèi)生安全，嚴(yán)防校園周邊食品安全事故的發(fā)生。
四、強(qiáng)化管理，提高素質(zhì)。
10、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，組織教師集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》，學(xué)習(xí)《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》和《中小學(xué)校崗位安全職責(zé)》。要求教師牢固樹立“一切為了學(xué)生”的思想，確保學(xué)生安全。11、加強(qiáng)管理，提高素質(zhì)。學(xué)校要求教師加強(qiáng)安全管理與學(xué)校日常管理，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行安全管理制度，加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制。
12、加強(qiáng)檢查，及時整改。安全工作是學(xué)校常安全工作之首，學(xué)校要把安全工作列為重中之重，常抓不懈。要把學(xué)校安全工作的各個方面進(jìn)行細(xì)化、量化，對安全隱患、問題進(jìn)行整改，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作的安全開展，保障學(xué)校的穩(wěn)定、有序、健康、有序的進(jìn)行。
13、加強(qiáng)管理，提高素質(zhì)。學(xué)校要求各科室、各班級都要切實(shí)加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)校的`安全穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)的安全。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校要對教師進(jìn)行安全知識的培訓(xùn)，使教師樹立起安全工作的高度認(rèn)識。
14、加強(qiáng)教育，提高素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)生安全直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，學(xué)校要通過安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識。各班主任要在學(xué)期初與家長簽訂好安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，確保學(xué)生的安全。
15、開展安全大排查，確保隱患。學(xué)校每周要進(jìn)行一次全面的安全大排查，對學(xué)校的設(shè)施安全進(jìn)行一次全面細(xì)致的排查，對學(xué)校內(nèi)的各種車輛、學(xué)生的活動場地、水電設(shè)施等要逐一進(jìn)行排查和檢查。
16、加強(qiáng)管理，防范安全。學(xué)校要對校園內(nèi)的各種安全隱患進(jìn)行一次大排查，對學(xué)生上下學(xué)路隊(duì)、集合乘車等進(jìn)行重點(diǎn)排查。學(xué)校每月要組織一次全面的校園安全大排查，及時整改存在的問題，確保安全。
安全管理的心得體會14
為提升安全管理人員資質(zhì)能力，xx月xx—xx日，xx在xx學(xué)院組織了為期xx天的安全管理人員教育培訓(xùn)班，通過此次培訓(xùn)，我遭到了很大的教育，收獲了許多新的安全管理知識，對自己的職責(zé)有了更深入的知道和感悟。
要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，就需要：
一、堅(jiān)固建立“安全第一、預(yù)防為主”的思想
這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的體會總結(jié)，必須不折不扣地貫徹實(shí)行。而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的.工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)固的高刻認(rèn)識，抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)固，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營、安全與效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)工作進(jìn)程中始終遵照有關(guān)安全產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
二、加大危險源的辨認(rèn)和風(fēng)險管控的查治工作，防范各類事故的產(chǎn)生
安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要常�；�，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、辨認(rèn)存在于工作場所的危險源。認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行動、發(fā)覺安全隱患、進(jìn)行切實(shí)有效的風(fēng)險管控，通過制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地排除工作現(xiàn)場存在的各類安全隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三、加強(qiáng)安全宣傳培訓(xùn)教育，改變工作作風(fēng)
從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能等方面入手展開情勢多樣的宣傳教育工作，保證職工具有必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，熟知崗位職責(zé)，掌控本崗位的安全操作技能，通過安全案例分析和總結(jié)，將安全理論和實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，提高職工安全意識，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任心，全面提升職工的綜合素養(yǎng)，有效的減少，乃至杜絕事故的產(chǎn)生。
安全管理的心得體會15
農(nóng)村中小學(xué)寄宿制，是欠發(fā)達(dá)地區(qū)為了調(diào)整學(xué)校布局而實(shí)施的。農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行寄宿制辦學(xué)不但解決了制約布局調(diào)整的一個瓶頸問題，而且也拓寬素質(zhì)教育的時空，提升了素質(zhì)教育的實(shí)施水平，為全面提高農(nóng)村中小學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展平臺，是促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)素質(zhì)教育的有效之舉。我校是一所農(nóng)村初中，全校教職工數(shù)52人，學(xué)生數(shù)1000余人。生源廣且復(fù)雜，學(xué)生上學(xué)路遠(yuǎn)且難走是我校的特點(diǎn)。因此從20xx年開始我校就從走讀學(xué)校逐步創(chuàng)辦成寄宿制學(xué)校，通過幾年來的深入探討，在寄宿制學(xué)校管理方面也有一些心得，以下淺談幾點(diǎn)不成熟的看法。
寄宿生相對于走讀生來說，有四個方面的優(yōu)勢：
（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣形成，學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯躍升。從周一到周五，寄宿學(xué)生全部在學(xué)校生活。在校時間長，學(xué)習(xí)時間充裕，學(xué)習(xí)精力集中，學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)習(xí)環(huán)境良好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易形成，且學(xué)校的學(xué)習(xí)管理到位，教師的個別指導(dǎo)專業(yè)及時，同學(xué)的互幫互助方便快捷，既有利于后進(jìn)生補(bǔ)漏補(bǔ)缺和優(yōu)等生拓展延伸，又有利于全體寄宿生文化成績的整體提升。據(jù)統(tǒng)計(jì)我校這幾年來寄宿生相對于走讀生，在均分、及格率、優(yōu)秀率方面都比走讀生高出3至4。5個百分點(diǎn)。
�。ǘ�、規(guī)范集體管理，學(xué)生道德品質(zhì)明顯提高。集體生活，軍事化管理，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神。寄宿生基本以集體生活為主，在學(xué)校集體的大家庭中生活，有積極進(jìn)取的集體輿論導(dǎo)向，有科學(xué)文化的激勵機(jī)制，有健康文明校園文化和宿舍文化的熏陶，有統(tǒng)一規(guī)范的作息時間安排，有不同時段紀(jì)律的約束，有朝夕相處師表形象和言談舉止的正面影響，更有班主任、任課教師及宿舍管理教師全面的指導(dǎo)、督促，全方位、人文化、人性化、人情化的管理。所有這些都為年幼、可塑性強(qiáng)的農(nóng)家孩子良好行為和競爭意識的形成營造了優(yōu)于一般農(nóng)村家庭的成長環(huán)境。關(guān)愛貧困寄宿生，形成學(xué)生關(guān)心他人和互愛互助的品質(zhì)。我校在住宿生管理方面，因師資不足，沒有專門的生活老師指導(dǎo)，年小的學(xué)生生活自理能力差，我校根據(jù)實(shí)際情況，采取教師包間管理，高年級學(xué)生協(xié)助管理。即每位教師既是老師又是保姆，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、到學(xué)生生活細(xì)節(jié)都要過問，每天到學(xué)生宿舍檢查指導(dǎo)不能少于2次，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決匯報；但由于一些年學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，晚上還不習(xí)慣單獨(dú)就寢、經(jīng)常半夜生病等，遇上這樣的情況，管理教師也是難以照顧周到，因此我們采取的是：發(fā)動一些責(zé)任心強(qiáng)的高年級學(xué)生，讓他們和這些生活自理差的學(xué)生同一間寢室，負(fù)責(zé)教會一些獨(dú)立生活技巧，特別是晚上，臨睡前要時刻關(guān)注他們的身體狀況等。對于這些高年級的學(xué)生來說與其說是增加了他們的負(fù)擔(dān)，不如說是一次鍛煉的機(jī)會，既增長才干又提高責(zé)任心。
（三）、開展活動課程，學(xué)生潛能明顯得到開發(fā)。寄宿生課余生
活基本以自主活動為主。孩子們在自主活動的空間里，放開思維，
大膽想象，放飛理想，加之寄宿生課余時間充裕，占有學(xué)校室內(nèi)外訓(xùn)練場地和電腦、圖書、音像資料，文體娛樂器材機(jī)會多，訓(xùn)練機(jī)會多，教師專業(yè)輔導(dǎo)次數(shù)足，同學(xué)交流切磋技藝方便。所有這些都為發(fā)展寄宿生興趣、愛好、特長，提高全面素質(zhì)創(chuàng)造了一般農(nóng)村家庭走讀生不易具備的優(yōu)越條件。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)生活教育，學(xué)生自理能力明顯提高。寄宿生基本以獨(dú)立生活為主�，F(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)生80%以上都是獨(dú)生子女。童年就離開家庭，離開父母，相對獨(dú)立的寄宿生活，這與其說是向孩子傳統(tǒng)成長環(huán)境提出挑戰(zhàn)，不如說是治療獨(dú)生子女嬌慣任性、自私、不合群、依賴性強(qiáng)、自理能力差、意志品質(zhì)脆弱等毛病的一劑良方。保管財(cái)物、統(tǒng)籌開支、刷碗倒水、洗衣疊被、抹桌掃地拖地板、栽瓜種菜、養(yǎng)花護(hù)綠以及看病服藥等，自己的事自己做，自己的`困難自己克服，是一種生活壓力，但這更是一種生活的鍛煉。與那些"飯來張口，衣來伸手"的"小皇帝"在群體共處中學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會合作、在自理中學(xué)會生存。在這樣相對獨(dú)立的生活環(huán)境中成長的寄宿生與在家庭溫室呵護(hù)成長的走讀生相比，自主、自立、自強(qiáng)、自理、自律的能力理所當(dāng)然要強(qiáng)得多。
總之，農(nóng)村中小學(xué)寄宿制，解決了獨(dú)生子女"缺伴"、"孤獨(dú)"和學(xué)習(xí)枯燥的問題，形成了樂學(xué)氛圍；克服了"驕""嬌"二氣，增強(qiáng)了學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自立的意識，實(shí)現(xiàn)了從"小皇帝"到"小主人"的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)然，我們也同時發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中小學(xué)寄宿生綜合素質(zhì)發(fā)展并不均衡，班與班、宿舍與宿舍、人與人、還存在一定的差異。個別環(huán)節(jié)甚至還存在安全、衛(wèi)生隱患，究其原因，主要有"三大因素"制約著中小學(xué)寄宿生綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。
1、硬件設(shè)施是基礎(chǔ)因素。把中小學(xué)寄宿制辦成學(xué)生求知強(qiáng)能的學(xué)園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，這"三園"的物化條件，大大超出學(xué)校的經(jīng)濟(jì)承受能力。資金不足，教育教學(xué)及生活配套設(shè)施不全，勢必制約學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
2、內(nèi)部管理是核心因素。農(nóng)村中小學(xué)寄宿制管理，這是一項(xiàng)極具創(chuàng)造性、極富挑戰(zhàn)性的工作。許多原本是家庭、社會的責(zé)任落到了學(xué)校的身上，許多為人父母的義務(wù)也落到了校長、老師的肩上。頭緒多、要求重、責(zé)任大，責(zé)任重于泰山！加之寄宿制辦學(xué)時間短，管理經(jīng)驗(yàn)少，如何充分體現(xiàn)"以人為本"的理念及教育時空，章顯學(xué)生個性、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)上，走出一條科學(xué)化、人文化管理之路，確實(shí)還需要花大力氣探索。
3、師資素質(zhì)是關(guān)鍵因素。寄宿制中小學(xué)的校長和老師是育人者、管理者角色的統(tǒng)一，是教師、保姆、和父母三種身份的疊加，三者缺一不可。轉(zhuǎn)換角色，強(qiáng)化責(zé)任，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的水平和技能是保證每個農(nóng)村中小學(xué)寄宿綜合素質(zhì)健康、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
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