培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得1
上周，園長就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場針對幼兒教師的安全培訓(xùn)會，要求我們園的全部教師都必需去參與。所以今日上午我們幾個教師就相約去聽了這場講座。最開頭的時候我對這個講座并不重視的，覺得我們從小學(xué)讀書到大學(xué)，再到走上社會，有多少人給我們講過安全方面的學(xué)問，我們早已經(jīng)牢牢記在腦海里了，各種安全措施也早已經(jīng)記得滾瓜爛熟了，哪還需要特地的安全培訓(xùn)會�？墒菂⑴c了這場培訓(xùn)會，我才知道自己之前的想法是多么的不成熟，這場安全培訓(xùn)會，真的是讓我感受頗豐，培訓(xùn)完畢后我只有一個想法：這場培訓(xùn)會還真沒白來。
這次的培訓(xùn)會，我主要有三點(diǎn)體會：
幼兒園就是小朋友們在學(xué)習(xí)上課時的小天地，家長們將自己的孩子交給我們，我們必需要負(fù)起責(zé)任來，各項工作都要以他們?yōu)楸�。把他們安全問題不僅僅放在跟家長簽的安全責(zé)任擔(dān)當(dāng)書上面，更是要放在一種劇烈的責(zé)任意識上面，要對小朋友負(fù)責(zé)，對全部的家長負(fù)責(zé)，對自己教師這份職業(yè)負(fù)責(zé)，讓想朋友們在幼兒園里面玩的快樂，家長們交給我們放心，我們的工作要對得起良心。意識上重視了，安全行動上才能夠有擔(dān)當(dāng)。
對待小朋友們的安全，我們要時刻重視，任何時候都不能放松，規(guī)定好的措施都必需要嚴(yán)格執(zhí)行，每一項工作都必需要落到實處，不容許有絲毫的`“差不多”消失，必需要做到“肯定”。每一天上學(xué)家長送孩子來幼兒園時我們要詢問好孩子的狀況，給他做體溫檢測，沒問題了之后才能進(jìn)校園，這不僅僅是對他們安全負(fù)責(zé)，更是對園內(nèi)全部師生負(fù)責(zé)。每一天我們教師更是要聯(lián)合幼兒園保安做好園區(qū)的安全工作，給全部的棱角裝上防護(hù)套，檢查用電用火安全，避開小朋友在沒人指導(dǎo)監(jiān)視下接觸這些擔(dān)心全元素。同時我們還要教會小朋友要有根本的安全意識，從源頭上制止問題的發(fā)生。在放學(xué)時，必需保證是孩子的家長后才允許接走，不能隨便把孩子交出去。
可以利用監(jiān)控設(shè)施，在校園的各個區(qū)域裝好監(jiān)控，防止有突發(fā)狀況的消失，也防止有不法分子進(jìn)校區(qū)偷盜等行為。
這次培訓(xùn)告知我，對待安全工作，不能有任何輕心，在心里要時刻做好預(yù)備！
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得2
參加了SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)我才知道創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事，也不是一件僅憑興趣愛好激情就能做好的事，它需要充分的創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備。沒有準(zhǔn)備的盲目的創(chuàng)業(yè)只能成為失敗案例。一個成功的創(chuàng)業(yè)者是堅強(qiáng)、有良好性格、不服輸、不怕挫折、積極樂觀的人。要想創(chuàng)業(yè)成功，就得用心的做好創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備。
當(dāng)初加入SYB，是因為簽完工作之后有點(diǎn)失去目標(biāo)的感覺，升入大學(xué)便受到大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)狀的精神壓迫以致將工作當(dāng)成了最明確的目標(biāo)，這不得不說也是中國大學(xué)生的悲哀。但是心中一直有未曾泯滅的創(chuàng)業(yè)小火苗，只是未曾有勇氣邁出那第一步，對整個創(chuàng)業(yè)的流程也不清楚，摸黑進(jìn)入市場絕對會被市場淹沒，新創(chuàng)企業(yè)90%的死亡率明明白白的`擺在我們眼前。但是，我走進(jìn)了SYB的課堂，成了讓我受益巨大的一個跨度。
參加《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程的時間雖然很短，只有十幾天。但在這十幾天的時間里，學(xué)到了以前從未學(xué)到的東西，包括怎樣創(chuàng)業(yè)和從幾位講師的身上學(xué)到的。“SYB”意思是“創(chuàng)辦你的企業(yè)(START YOUR BUSINESS)”，這門課程的內(nèi)容分兩個部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位。因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過這十天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。在《SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)》課程中，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識，還增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。
在SYB課程中，老師讓我們了解了企業(yè)的性質(zhì)，只有更好的了解到企業(yè)的定義才能更好的去駕馭它。在第一步中，我們就了解到，創(chuàng)辦企業(yè)不只是有很多好處，還會給我們帶來一系列的問題，比如沒有休息時間、租金、工資、債務(wù)等，這是我們之前所沒有考慮到的。這讓我們認(rèn)識到，創(chuàng)業(yè)不是一個簡單的理想的狀態(tài)，成功的表面都是要付出巨大艱辛的。第二步中，我們了解了企業(yè)的類型，并模擬了一種企業(yè)類型進(jìn)行了運(yùn)營，這讓我們考慮問題更加全面深入。在和組員的交流中，由于大家都有自己獨(dú)特的想法，因此每個人的思維都得到了拓寬。在模擬團(tuán)隊分工時，大家需要按照各自性格進(jìn)行分工，也鍛煉了我們的團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)了對他人的了解。SWOT是一種非常科學(xué)的分析方法，不僅可以運(yùn)用到企業(yè)運(yùn)營中，還可以廣泛的運(yùn)用到生活的各個方面，這有助于我們更理性的面對并解決問題。
在后來的幾步中，我們學(xué)習(xí)到，要使企業(yè)成功，就要了解你的競爭對手，只有知己知彼才能制勝;要使企業(yè)走上正常的營運(yùn)軌道，好的營銷方案是必不可少的，市場調(diào)研也非常重要;對于一個企業(yè)來說，工作人員是它的核心和靈魂，擁有團(tuán)結(jié)協(xié)作的員工是企業(yè)前進(jìn)的強(qiáng)大動力。在法律講座中，我們了解到了創(chuàng)辦一個企業(yè)需要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，以及創(chuàng)辦一個企業(yè)所需要經(jīng)過的法律程序。但是培訓(xùn)不僅僅是理論知識的吸收，每一步都涉及到練習(xí)題以及企業(yè)模擬，在實踐中，我們更好的掌握了知識，而且在各組同學(xué)思想碰撞的火花下，大家都得到了更大的收獲。
整個SYB課程結(jié)束，我的心里并不怎么輕松，因為通過這個培訓(xùn)，我覺得企業(yè)不是隨便創(chuàng)立來展現(xiàn)雄心壯志裝飾門面的，而是需要對它承擔(dān)起責(zé)任的。企業(yè)并不是一個可以隨便我們揮灑情緒的地方，而是一個有生命力流淌的實體，只有用心去對待，用雙肩把責(zé)任扛起來，才能真正使自己和企業(yè)都受到認(rèn)可。在以后的路程中，不論是否創(chuàng)業(yè)，我想我會以更理性的態(tài)度來對待。SYB教給我的不僅是知識，還有更多的道理，比如責(zé)任。
總的來說，創(chuàng)業(yè)不是一件簡單構(gòu)思草率準(zhǔn)備就能成功的。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得3
有幸讀到李新海老師的大作《培訓(xùn)師思維》讓我受益匪淺，一直以來，做培訓(xùn)師都是我的一個夢想，想站在講臺上，把自己所經(jīng)歷的，把自己所知道的知識，毫無保留的傳授給他人，能讓自己為這個社會留有余熱。
可是，光有夢想不去行動，那叫妄想。夢想，只有行動了才有意義;只有行動了，才有機(jī)會實現(xiàn)。而我，不知道應(yīng)該從哪里開始實現(xiàn)我的夢想，不知道這條路應(yīng)該如何去走。
幸運(yùn)的是，迷茫期我認(rèn)識了李新海老師，聽過他的課之后，讓我感觸頗深。李老師是一個有夢想，并為自己夢想努力打拼的人，為人真誠，善良，更重要的是，李老師很負(fù)責(zé)任，他很認(rèn)真的.培養(yǎng)每一位愿意和他學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的人，不厭其煩的幫助每一位學(xué)員。同時，李老師滿滿的正能量深深的吸引著我，而且這種正能量是可以傳遞的，李老師把他的正能量傳遞給了每一位學(xué)員。
所以，當(dāng)收到《培訓(xùn)師思維》這本書時，我就迫不及待的讀了起來，整本書通俗易懂，章節(jié)清晰，簡潔明了，邏輯性強(qiáng)，而且，里面有很多的關(guān)于培訓(xùn)時的操作技巧，即使沒上過他課的人，沒做過培訓(xùn)師的人，也能很容易掌握書里的內(nèi)容。
書里的每一章節(jié)，每一個思維都很喜歡。在這里，先選擇個別經(jīng)典的思維與大家分享。首先，書中談到了專注思維。其實無論做培訓(xùn)師也好，還是做其他的工作也罷，專注是邁向成功的準(zhǔn)則之一。其次，參與思維。正所謂參與多深，體會多深，這本書，我連續(xù)看了兩遍，打算還會多讀幾遍，因為，每次讀的感受都不同，所吸取的領(lǐng)悟也不同。所以，真正參與很重要。最后，殘缺思維。大多數(shù)人都是追求完美主義者，我也不例外，但這本書中告訴了我們允許殘缺的存在，尤其是培訓(xùn)師，并不要等到準(zhǔn)備的非常完美后才開始授課，而是要在不斷的實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，豐富自己，因為好的經(jīng)驗來自于每一次的實戰(zhàn)。還有很多讓我受益的思維，在這里不一一列舉了。
對想要學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的，想要進(jìn)修的，想要深造的所有人，強(qiáng)烈推薦《培訓(xùn)師思維》這本書。因為書中的十大培訓(xùn)師思維技巧會讓你受用終身，加上精心設(shè)計的旁白，讓人很容易吸收書中精華。相信，讀完這本書你會有意想不到的收獲，甚至?xí)嵏材愕娜松?/p>
能認(rèn)識李老師很幸運(yùn)，他其中的一個夢想是培養(yǎng)千位培訓(xùn)師，收108位弟子，更幸運(yùn)的是，我是李老師的108位弟子之一。一個人的力量是有限的，但一群人的力量是無限的，成功的路上就是相互陪伴，相互攙扶，成己為人，成人達(dá)己。
最后，祝愿李新海老師早日實現(xiàn)他的夢想，能在培養(yǎng)培訓(xùn)師之路上畫上圓滿的符號，更希望能通過李老師實現(xiàn)自己成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的夢想。我們共同努力，一起加油。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得4
這次我有幸參加了公司的培訓(xùn)，感到受益匪淺，感受頗深。在此分享一下。
首先，培訓(xùn)使我對公司的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識。我認(rèn)識到，公司的成功并不是偶然的，而是我們有一個英明的領(lǐng)導(dǎo)和有著一批專業(yè)的員工。我們的領(lǐng)導(dǎo)一直致力于提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率，增強(qiáng)客戶服務(wù)，這一切都讓我感到敬佩和感動。同時，我也更加深刻地認(rèn)識到，公司的未來充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須保持創(chuàng)新，保持進(jìn)步，才能在這個競爭激烈的市場中立足。
其次，培訓(xùn)使我對自己的工作有了新的認(rèn)識。我意識到，我的工作不僅僅是完成任務(wù)，更是為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。每一次的溝通，每一次的交流，每一次的匯報，都是我對公司了解的一部分，都是我為公司的成功做出貢獻(xiàn)的一部分。同時，我也認(rèn)識到，我要不斷地學(xué)習(xí)和成長，不斷地提高自己的專業(yè)技能，才能更好地完成工作，更好地為公司的`發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，培訓(xùn)使我對公司的文化和價值觀有了更加深刻的理解。我明白了公司的核心價值觀，即客戶至上，誠信經(jīng)營，創(chuàng)新驅(qū)動，團(tuán)隊合作。這些價值觀讓我更加深刻地認(rèn)識到，我要以客戶為中心，以誠信為本，不斷創(chuàng)新，團(tuán)隊合作，才能實現(xiàn)公司的目標(biāo)，才能實現(xiàn)自己的價值。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對公司的未來充滿了信心和期待。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)公司的目標(biāo)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得5
轉(zhuǎn)眼間，為期8天的新員工入職培訓(xùn)結(jié)束了。這次新員工入職培訓(xùn)時間雖短，但是內(nèi)容豐富實用，形式多樣新穎，充分體現(xiàn)了廣東三九腦科醫(yī)院全體上下和人力資源部對對新入職員工的重視和付出。
培訓(xùn)的第一天，首先給我們播放了醫(yī)院的宣傳片，短短的15分鐘，讓我們更深入的認(rèn)識了醫(yī)院，同時也充滿了震撼，充滿了自豪感，因為我現(xiàn)在也是這個大家庭中的一員，雖然很遺憾沒有參與過去，但未來，將會有我們出的一份力。
人力資源部唐霞主任為我們?nèi)骊U述了醫(yī)院的歷史、現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向，讓我們感受到了醫(yī)院成長和發(fā)展到現(xiàn)在的不易，更是深深感受到了醫(yī)院的文化及理念，感受到老一輩三九人的'不易以及堅持和他們堅定不移的信念。使我們對三九腦科醫(yī)院有了更全面的認(rèn)識，更堅定了我作為一名三九人的自豪感與歸屬感。
關(guān)于院歌，許鳳老師一開始就給我們講述了院歌由來以及院歌中所包含的意思，讓我們從中更加深刻的認(rèn)識和理解到三九腦科醫(yī)院的對核心價值觀和文化理念不是說說而已，是非常用心在做，而且是毫不敷衍的想盡一切辦法在做。也讓我們感受以及懂得了院歌中所包含的感情，這也讓我們把這種核心價值觀以及文化理念揉碎了滲透進(jìn)心里。
在接下來進(jìn)行的“行動學(xué)習(xí)”、“沙盤活動”、“各個特色科室的介紹”等一系列培訓(xùn)課程，結(jié)合小游戲、搶答、實例講解等豐富多樣的形式，讓我們在一片歡聲笑語中，端正了心態(tài)，增強(qiáng)了對同事的信任和溝通、對事業(yè)的熱愛、以及融入團(tuán)隊的能力。
其次，這次培訓(xùn)不僅僅是理論的講解，還開展了一天的戶外拓展培訓(xùn)，讓我們在游戲中熟悉三九這個大家庭里的彼此，也在游戲中學(xué)到了許多，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了一個團(tuán)隊的配合，每個人都要擔(dān)當(dāng)不同的角色，學(xué)會了看清自己的定位，在團(tuán)隊中發(fā)揮更好的作用，也在這一天的戶外拓展訓(xùn)練中收獲了許多的快樂及新奇的體驗。
最后，我感到了情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識了更多的新同事，在合作中更加深入地了解彼此。我想雖然我們來自南方北方，但是今天我們相聚在三九，我們就有了一個共同的身份——“三九的一份子”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為三九腦科醫(yī)院未來的發(fā)展努力，為“三九人”增添新的榮譽(yù)。
總而言之，我覺得這次新員工入職培訓(xùn)對我個人收獲特別大。它不僅僅讓我提升了自身素養(yǎng)，加強(qiáng)了自我認(rèn)識，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心，讓我看到了未來的方向。我決心盡快融入三九這個大家庭，兢兢業(yè)業(yè)工作、認(rèn)認(rèn)真真做事，在為三九的發(fā)展做出努力的同時實現(xiàn)自身的價值。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得6
接觸《培訓(xùn)師》是因為讀了琢磨先生的《以幽默方式過一生》，以其說喜歡他的幽默風(fēng)趣，不如是因為他深處的善良、佛性而喜歡他的書。
《培訓(xùn)師》在我看來更像是一本培訓(xùn)師專業(yè)的經(jīng)驗介紹，但是作者卻通過小說形式行如流水般介紹了培訓(xùn)師的專業(yè)知識。
小說沒有跌宕起伏故事情節(jié)，也沒有驚天動地的愛情，但是書本讀完，卻能讓人回味無窮，收益頗豐。
首先梳理一下書本關(guān)于培訓(xùn)的經(jīng)驗之談(結(jié)合東北風(fēng)的讀后感整理)：
1、做好任何職業(yè)均需具備三個條件，即外面有職業(yè)的形象，里面有職業(yè)的心態(tài)，手里有職業(yè)的做法。
2、培訓(xùn)中最大的受益者是培訓(xùn)師自己，能通過與他人的培訓(xùn)互動，讓自己的知識體系更加系統(tǒng)，從而使自己獲得成長。
3、自信來自一種感覺，有底蘊(yùn)的人不怕挑戰(zhàn)，如果你過分關(guān)注外在，必然被奴役，回歸內(nèi)心，方可獲得自由與自信。
4、如何避免緊張：一是要有很好的準(zhǔn)備，二要能放下(緊張不緊張都要面對，那就選擇不緊張)。
5、幻燈片演講“10-20-30”法則。10張幻燈片;20分鐘介紹;使用不小于30磅的字體。
6、優(yōu)秀的培訓(xùn)者會把領(lǐng)導(dǎo)滿意和員工滿意統(tǒng)一起來。比如內(nèi)容站在領(lǐng)導(dǎo)的立場，形式以員工可以接受的角度。非要二選一，情愿讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
7、培訓(xùn)是門傳播藝術(shù)，內(nèi)容和形式同等重要。重形式而輕內(nèi)容，就成了忽悠;重內(nèi)容而輕形式，就成了坐而論道。在內(nèi)容既定的情況下，“咋說”比“說啥”重要。
8、培訓(xùn)開場的ABC法則。A，就是Attention，啟動注意。一種叫理性啟動(如講故事)，一種叫感性啟動(如做活動)。B，就是Benefit，明確利益。C，Connection，建立關(guān)系。
9、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)是“農(nóng)夫”(FARMER)。Forgetful健忘的，Antagonism容易對抗，Result-based目標(biāo)導(dǎo)向，Motivated 希望受到激勵，Empiricism 經(jīng)驗主義和 Review 需要重復(fù)回顧。
10、當(dāng)你什么時候開始問“今天學(xué)員得到了多少益處，學(xué)員有什么改變”而不只關(guān)心自己表現(xiàn)得好不好，你才真正算得上是一個有經(jīng)驗的講師。
11、氣場就是培訓(xùn)師、學(xué)員與周圍環(huán)境等因素所形成的一種無形的感覺。培訓(xùn)師的控場，就是通過經(jīng)驗資歷、自信心、感染力和舞臺表現(xiàn)力來使這個氣場維持一種動態(tài)的平衡，體現(xiàn)培訓(xùn)師的基本功。
12、掌控氣場的十全大補(bǔ)丸：主動提問、影片觀摩、案例討論、示范演練、音樂引導(dǎo)、幽默笑話、組織游戲、現(xiàn)場測試、圖片展示和角色模擬。這十種方法可交叉實用，最重要的是主動提問(方法有上堆下切平行法)。
13記憶的內(nèi)容超過三個要點(diǎn)應(yīng)起個通俗易懂的名字，比如溝通的九陽真經(jīng)，這種方式方便記憶，忘記容易找回。
14知識點(diǎn)必須不斷重復(fù)，每節(jié)一回顧，半天一復(fù)習(xí)，一天一檢查，這樣才能鞏固所學(xué)到的要點(diǎn)。
15、培訓(xùn)是三沒的藝術(shù)，是遺憾藝術(shù)：沒有完美的培訓(xùn);沒有大家都喜歡的培訓(xùn);沒有大家都喜歡的人。
16、培訓(xùn)師的七種武器。長生劍(眼法)：眼神交流，擦出火花，激發(fā)思考。碧玉刀(手法)：干凈利索，不拖泥帶水(情意手勢、指示手勢、象形手勢、象征手勢)。多情環(huán)(音法)：聲音起伏，提高關(guān)注度(重點(diǎn)時要停頓，口頭語多直接沉默)。霸王槍(身法)：靜止時上挺下壓，永遠(yuǎn)都正面朝人。離別鉤(步法):走動目的是吸引學(xué)員注意力(不快速走動、不突然走動、不頻繁走動)�？兹隔�(外表):穿著恰當(dāng)(跟環(huán)境渾然一體，跟學(xué)員渾然一體，跟課程渾然一體，跟個性渾然一體)。沒有武器(無招勝有招)(說法—說話的方法):沒有標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮優(yōu)勢(嚴(yán)謹(jǐn)理性風(fēng)格，幽默活潑風(fēng)格)。
17、課程開發(fā)的七步成詩法:第一步，目前最需要解決的問題是什么?先解決思維，再解決行動。第二步，哪些行為或因素導(dǎo)致了這個結(jié)果?工具是魚骨圖。第三步，哪些行為或因素是可以通過培訓(xùn)解決的?第四步，哪些學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)該包含在培訓(xùn)中?第五步，如果只培訓(xùn)其中三個要點(diǎn)，我該選擇哪幾個?第六步，當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)哪些行為時，代表培訓(xùn)有效果了?第七步，除了培訓(xùn)以外，還有哪些方法可以改善這個問題?
18、培訓(xùn)的三個事先:事先到場，事先調(diào)試，事先溝通。事先到場要三看，看教室、看教材、看教具;事先調(diào)試的意思是調(diào)試自己的情緒、狀態(tài)和幻燈片;事先溝通是溝通課程安排、學(xué)員狀況和期許。
19、培訓(xùn)師成長階段:第一個階段叫山寨級(處于模仿階段，沒有形成固定的授課風(fēng)格)，這個階段要做“許三多”，多聽課，多搜集與課程相關(guān)的材料，抓住各種機(jī)會多講課。第二個階段叫重復(fù)級(開始融入自己的觀點(diǎn)，嘗試跟學(xué)員互動)，這個階段要做“錢三強(qiáng)”，強(qiáng)心，強(qiáng)志，強(qiáng)反思，做好心態(tài)的自我調(diào)節(jié)。第三個階段叫固定級(開始形成自己的固定觀點(diǎn)和固定風(fēng)格，大量鼓勵學(xué)員參與)。這個階段要做“金三順”，順課、順力、順市場，把重點(diǎn)放在開發(fā)適合自己的課程上去。第四個階段是自由級(擁有固定而成熟的授課風(fēng)格，很難被別人替代)。這個階段要做“韓三平”，平常心，平常事，平常人，控制好自己的心境才能長久。第五個階段是優(yōu)化級(不再過度關(guān)注招式的變化，而更關(guān)注道的本質(zhì))，這個階段要做“馬三立”，立久、立位、立論，考慮如何做得長久、江湖地位和自己的理論模型及框架。
20、做培訓(xùn)師要有三心二力:三心是愛心、好奇心、專注心;二力是學(xué)習(xí)力和身體力。
以上是從書中學(xué)到的關(guān)于培訓(xùn)的專業(yè)知識，培訓(xùn)師其實也是師者，在看書的過程中，書中很多方法與理念與我平時教學(xué)的體驗不言而合，方法與策略更是融會貫通。
在我看來書中的主人公是幸運(yùn)的，讀此書初始的設(shè)想是以為主人公會在職場中無數(shù)次中成為炮灰，然后又戲劇般重生，結(jié)果書中的故事情節(jié)非常接地氣，雖然主人公剛開始進(jìn)入美高公司一個月就成了炮灰，但是也因為這次炮灰反而晉升為項目管理員，后來又因為涉嫌資金挪用同伙，通過一封發(fā)自肺腑良心的信而拯救了自己的`兄弟，同時也改變了領(lǐng)導(dǎo)的決策。這一切難道都是因為他幸運(yùn)嗎?難道都是因為他是主人公，所以戲劇化沒?并沒有，所有的幸運(yùn)皆因他的性格。主人公是一個真實、善良的人。也因為他的真實與善良，所以他的人員好，常與貴人。他能進(jìn)入美高，是因為他的師傅rick看中他的善良與簡單，后來新加坡事件他沒有成為炮灰，也是他的直屬上司rick幫他承擔(dān)了所有的責(zé)任，當(dāng)然rick也是有了更好的出路，他是成就自己的同時也成就了主人公芮航。
當(dāng)然主人公最終能夠成功除了他的善良簡單以外，更重要的是他本身就是一個非常有才華的人——哈佛研究生。據(jù)說這是作者琢磨先生關(guān)于自己的書，也難怪主角給我的感覺與琢磨先生的個性如此吻合。
總之，《培訓(xùn)師》是一本值得多次翻閱的、干貨滿滿的書。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得7
工廠培訓(xùn)是許多企業(yè)廣泛采用的一種提高員工技能和知識的方式。在經(jīng)歷了一個月的系統(tǒng)培訓(xùn)之后，我深刻地領(lǐng)悟到工廠培訓(xùn)的重要性，也獲得了不少經(jīng)驗和啟示，下面我將分享一下我的心得體會和收獲。
首先，我認(rèn)為工廠培訓(xùn)對于提高員工的技能和知識水平是非常重要的。在現(xiàn)代社會，技術(shù)和知識更新?lián)Q代非�？�，只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)才能跟上時代的步伐。此外，工廠培訓(xùn)還能提高員工的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團(tuán)隊合作能力等。這些素質(zhì)在職場上也是非常重要的。
在這一個月的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新知識和新技能。比如，在機(jī)器的操作中，我學(xué)會了如何正確使用工具和儀器，如何安全運(yùn)行機(jī)器等。同時，工廠培訓(xùn)還讓我更好地了解了企業(yè)的.文化和理念，讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思路。
工廠培訓(xùn)讓我更加深刻地感受到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是靠課堂，還需要通過實踐來鞏固和提高自己的技能和能力。此外，我還意識到在工作中，溝通和團(tuán)隊合作的能力同樣重要。只有協(xié)作和共同努力，才能完成企業(yè)的任務(wù)，并取得良好的成果。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這一個月的工廠培訓(xùn)讓我受益匪淺，在學(xué)習(xí)上、職業(yè)規(guī)劃上和個人素質(zhì)上都獲得了提升。我深刻地理解到了學(xué)習(xí)和實踐的重要性，也更加堅定了自己的職業(yè)方向。態(tài)度積極、勇于學(xué)習(xí)和實踐，是我今后工作的目標(biāo)和宗旨。我相信，在將來的工作崗位上，我一定能夠做得更好，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得8
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時間，共進(jìn)行了四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗，梳理總結(jié)后有針對的對該崗位進(jìn)行理論與實踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的'接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會控場技巧，也要學(xué)會如何應(yīng)對處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對待方案設(shè)計時要掌握設(shè)計思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認(rèn)真對待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識淵博，現(xiàn)身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)PPT制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作PPT費(fèi)時、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)（部門）做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得9
在暑期培訓(xùn)的報告會中，五位班主任把他們帶班的體驗講的深入淺出，讓我熟悉到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項體力活，更是對治理力量的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報告，以專業(yè)扎實的根本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動、令人深思的哲理小故事，讓我對于德育有了深入的理解;“新課改”是新時期黨和國家對于教育工作提出的新的要求，做報告的教師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新學(xué)問，通過自己的理解和詮釋，為我們呈現(xiàn)了大量的新課改的理論學(xué)問及他們自己的一些切身體會。
班主任工作和新課改對于“初出茅廬”的我，只能停留在感性熟悉的層面，自己沒有全面的去關(guān)注學(xué)生生活的各個方面，很難深入體會班主任工作之繁復(fù);沒有一線教學(xué)的閱歷，很難對新課改有敏捷的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過更過的時間來磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長中，更是一個年輕教師應(yīng)當(dāng)注意培育的內(nèi)在力量。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說來，是指學(xué)生在教師的教育下，以學(xué)習(xí)活動、社會實踐、日常生活、人際交往為根底，同經(jīng)過選擇的文化，特殊是肯定的道德觀念，政治意識、處世準(zhǔn)則、行為標(biāo)準(zhǔn)相互作用，經(jīng)過自己的感受、推斷、體驗，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會抱負(fù)的教育。這些概念更多的是借鑒西方國家的教育理念，在中國傳統(tǒng)的文化中，沒有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念，更多的對于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來詳細(xì)深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國作為一個有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來把“德”看的高于一切。《大學(xué)》中首篇寫到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本�！痹诠湃说挠^念中，德行為人之根本，也是每個人必需努力具有的一種內(nèi)在力量�！兑捉�(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家尋找的抱負(fù)人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美妙的道德品德。《論語》一書是孔子思想的集中呈現(xiàn)，該書以“仁”為核心觀念，涉及到了國家的治理，制度的完善，人的品德、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋，更有對于德本身的一些褒獎，“仁”以及以其為中心呈現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個重要組成局部。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁�！痹谌寮业挠^念中，德是一個人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，如同水之源頭，樹之根蒂。在現(xiàn)代社會中，德育始終是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為馬上走向工作崗位的語文教師，我認(rèn)為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對于德有一個深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時常會產(chǎn)生這樣的一種錯覺，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后肯定會成才。經(jīng)過一些實踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和進(jìn)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒有預(yù)想中的那么精彩，反而當(dāng)年的中等以上資格的學(xué)生卻取得了不錯的成績。這個調(diào)查讓我們熟悉到學(xué)習(xí)成績反映的是一個人智力的凹凸，而一個人德行、性格及為人處世的方式打算著他的一生。可見，德育工作對于學(xué)生成才的重要性，它好像不能用成績這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，但是卻潛移默化的影響著一個人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會遇到這樣的.一個困惑，智力與品德，才與德，哪一個更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的談?wù)摚J(rèn)為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人�！睆闹形覀兛梢钥闯�，德遠(yuǎn)比才重要，對于人的影響深遠(yuǎn)�，F(xiàn)代的教育工，也有這樣的通俗講法，智育沒有德育的根底，智育就是犯罪的幫兇;體育沒有德育的根底，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒有德育的根底，美育就是腐化的催化劑。這些言論對于我們的教育啟發(fā)就是作為一個教育工，除了學(xué)問本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)力量的培育之外，對于學(xué)生的德行、品德、性格、心理、價值觀等等方面都有一個足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績來評定學(xué)生好壞，用有色眼鏡對待學(xué)生的教師。
德，對于學(xué)生來說是進(jìn)展德育教育，使他們學(xué)會做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的教師必是一位好的教師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的進(jìn)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的教師應(yīng)當(dāng)首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素養(yǎng)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時關(guān)乎著一個學(xué)校的進(jìn)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實的專業(yè)根底和淵博的學(xué)問，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞慕處煵艜嘤鼋∪膶W(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)學(xué)問，準(zhǔn)時吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！痹趯W(xué)生的教學(xué)過程中，過多的說教簡單導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而教師的一言一行，卻會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會更加的注意自己在學(xué)生面前姿勢、心情、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學(xué)生，讓他們獵取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個教師的報告卻在我的腦中久久回旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于將來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信念。有人說，高中教師是一項特別辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺得。現(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠(yuǎn)沒有我們外表看上去那么的輕松，你要說教師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。固然，教師這個職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和簡單性，它需要我們專心的付出，需要我們的急躁，責(zé)任心，信念這些對于我來說，并不行怕，由于我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，信任自己肯定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得10
11月21日，我有幸參與了“名師之路”小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與了我這次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，通過這次學(xué)習(xí)來推動我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的提高。
本次參與美術(shù)研討活動，聽了5節(jié)課，讓我受益匪淺，從精彩的5節(jié)課中，都有一個共同點(diǎn)——“實在”，授課教師在講課中，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生的距離可謂是近之又近，沒有花架子，他們注意利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語言引導(dǎo)學(xué)生，開發(fā)學(xué)生思路，以便到達(dá)教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)覺問題——提出問題——分析問題——解決問題”為主線進(jìn)展探究和研討教學(xué)。通過這次學(xué)習(xí)，也讓我有了一下幾點(diǎn)深刻的體會：
美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美力量。美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，通過本身具有的美的造型，表現(xiàn)生活，傳遞信息，一名美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使布滿美感的.視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓學(xué)生醉心于美的殿堂。
進(jìn)入“視覺文化”的時代21世紀(jì)是一個瞬息萬變的信息時代，在當(dāng)今科技、經(jīng)濟(jì)、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和制造，它和語文、數(shù)學(xué)、音樂等學(xué)科一樣是人類文化中各具特色卻又無可替代的語言系統(tǒng)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)美術(shù)的目的并非是涂涂畫畫產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)”的高度更深刻地理解美術(shù)和運(yùn)用美術(shù)，幫忙學(xué)生逐步形成健全的人格，要重視培育學(xué)生欣賞美術(shù)作品的愛好和習(xí)慣。
視覺藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的興旺在美術(shù)中得以應(yīng)用以及所取的視覺效果，以此來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和弘揚(yáng)中華民族精神。
觀摩學(xué)習(xí)雖然完畢，雖然只有短短的兩天時間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有新的創(chuàng)新，對教材和學(xué)生多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的提高，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得11
實踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著思考和觀看去參與教學(xué)工作。
從她的教學(xué)心得中，時常關(guān)注其次類同學(xué)的.教學(xué)行為讓我發(fā)覺在體育教學(xué)中也值得去實踐，在聽了沈貞老師提煉并得出掛念同學(xué)找到自己的愛好這點(diǎn)之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項運(yùn)動項目特殊優(yōu)秀，那么我就應(yīng)當(dāng)利用好這一點(diǎn)，以鼓舞，表揚(yáng)，并讓他們呈現(xiàn)自己，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。并且沈貞老師對于急躁訂正孩子們的錯誤這點(diǎn)，也格外值得去學(xué)習(xí)。
莫依菁老師的講座讓我發(fā)覺育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字，詮釋了育人的精髓，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個關(guān)鍵點(diǎn)，即了解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜，讓孩子去制造。我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童，我想這是首要的，或許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，由于這需要巨大無比的恒心還有急躁并孜孜不倦的去關(guān)愛，或許當(dāng)你發(fā)覺關(guān)愛成為一種習(xí)慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師。
莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)當(dāng)很好的定義了天使和魔鬼，社會的簡單不應(yīng)當(dāng)成為老師的有色眼鏡，孩子他可以是我
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得12
20xx年xx月xx日至x月xx日，通過學(xué)院委派，我有幸參加了由中國人壽集團(tuán)公司組織的集團(tuán)第二期企業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我院同行的老師還有許捷老師、武冬玲老師、張環(huán)宇老師、李一鳴老師和譚新蘭老師。
企業(yè)培訓(xùn)師是指能夠結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項目，制定、實施培訓(xùn)計劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動的人員。企業(yè)培訓(xùn)師的重要職業(yè)能力特征包括突出的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、研究開發(fā)能力、寫作能力、成本核算能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
由人力資源和社會保障部和中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會舉辦的企業(yè)培訓(xùn)師資格體系共設(shè)三個等級，分別為：助理企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格三級）、企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格二級）、高級企業(yè)培訓(xùn)師（國家職業(yè)資格一級）職業(yè)資格鑒定方式分為理論知識考試和專業(yè)技能考核，理論知識考試采取閉卷筆試，專業(yè)技能考核采取現(xiàn)場模擬方式。企業(yè)培訓(xùn)師、高級企業(yè)培訓(xùn)師還須進(jìn)行綜合評審。鑒定合格者按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一核發(fā)相應(yīng)等級的中華人民共和國職業(yè)資格證書。
此次為期將近十天的培訓(xùn)安排得十分緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容包括：如何制定培訓(xùn)總體規(guī)劃；如何開發(fā)培訓(xùn)項目、課程與教材；如何評價培訓(xùn)項目與衡量教師授課質(zhì)量；如何進(jìn)行培訓(xùn)項目管理；講授現(xiàn)代的培訓(xùn)技術(shù)與手段，提高教學(xué)組織與實施的管理水平。以上內(nèi)容分別以培訓(xùn)原理、培訓(xùn)行政管理、培訓(xùn)項目管理、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)課程主持、培訓(xùn)師專業(yè)發(fā)展六大模塊來闡述。
通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，極大地豐富了我培訓(xùn)教育的理論知識，也提高了相應(yīng)的實務(wù)操作能力。我懂得了企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的'各種相關(guān)知識和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實踐。同時，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場的、質(zhì)量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識、工具、能力。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得13
在全球經(jīng)濟(jì)大潮的推動下，起重機(jī)行業(yè)如沐春風(fēng)，沉寂的起重機(jī)市場瞬間激起層層漣漪，市場銷售一空不說，柳絮般的訂單鋪天蓋地而來，供不應(yīng)求的事實，讓國內(nèi)外起重機(jī)生產(chǎn)廠家心里樂開了花。高聳建筑安裝首選機(jī)械——體積龐大，功能齊全的大噸位塔式起重機(jī)雨后春筍般地相繼問世，并紛紛走向國內(nèi)市場，使建筑安裝企業(yè)如虎添翼，企業(yè)作業(yè)能力得以迅速提高。我們在享受大噸位塔式起重機(jī)帶來地諸多便捷的同時，又被它在拆除、安裝過程中險象環(huán)生的一幕幕，攪得寢食難安！兄弟單位為此付出血淚教訓(xùn)，讓同行們一時間談“拆”色變，有人曾形象地把拆、裝作業(yè)比喻成與猛虎相伴，梢有不慎安全事故就會呼嘯而來，令人措手不及。
筆者所在的某電建一公司擁有百余臺不同級別的塔式起重機(jī)，承建的各類工程項目遍及大江南北，長城內(nèi)外，因工程建設(shè)需要，塔式起重機(jī)拆除，轉(zhuǎn)場異地安裝猶如家常便飯。常言道：“常在河邊走，哪能不濕鞋！”。公司機(jī)械化專業(yè)從“強(qiáng)化責(zé)任教育，注重能力培養(yǎng)”入手，結(jié)合自身作業(yè)特點(diǎn)，總結(jié)、演練出一套獨(dú)特、行之有效地打虎“組合拳”。這套“組合拳”伴隨我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，多年來我們的塔式起重機(jī)多次矗立在戈壁沙漠之上，又幾度為內(nèi)蒙古大草原的建設(shè)“添磚加瓦”。
凝望一座座拔地而起的現(xiàn)代化電廠，快樂沖淡了我們身體上的疲憊；回首串串深深的足跡，還有日夜相伴的塔機(jī)，我們欣慰、自豪。這么多年來，我們和塔機(jī)一道在風(fēng)雨中摔打滾爬，至始至終沒“濕鞋”！同行們在驚呼奇跡之余，更多的是流露出羨慕的目光�！芭c其臨淵慕魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，我們以為只要把基礎(chǔ)打牢，強(qiáng)化過程控制，塔式起重機(jī)的拆、裝猶如小菜一碟。現(xiàn)把電建一公司機(jī)械化專業(yè)的“組合拳”整理如下，供同行們參考。第一拳：加大安全知識、專業(yè)技能培訓(xùn)力度以班組培訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒為依托，逐步提高管理層和作業(yè)人員的安全意識與專業(yè)技能水平，使打虎本領(lǐng)不斷增長、升級。
專業(yè)技能是安全的第一道屏障。在塔機(jī)拆、裝中，出安全事故的單位他們也具有較強(qiáng)的安全意識，但具體操作中，對危險源點(diǎn)辨識、判斷不當(dāng)、不完整，缺乏預(yù)見性，制定的與之相對應(yīng)的各項防患措施不詳實可靠；再加上作業(yè)人員的技能欠缺等等，是導(dǎo)致安全事故、質(zhì)量缺陷、成本增大等一系列問題的主要原因。這說明塔機(jī)所在單位的各級人員工作能力不能滿足崗位需求，必須提高。解決“能力”不僅是一項持久性的工作，而且“能力”
還如逆水行舟，不進(jìn)則退，機(jī)械更新日新月異，作業(yè)能力應(yīng)緊緊跟上。多年來，公司機(jī)械化專業(yè)一直致力于此項工作，倡導(dǎo)各級人員的崗位能力遵循“每天提高一點(diǎn)”的原則，并先后采用傳、幫、帶的導(dǎo)師帶徒、班組培訓(xùn)、激勵性的外送學(xué)習(xí)、拔高性的培訓(xùn)、取證、技能比武等方法，來提高各級人員的崗位工作能力。
“三方選擇”的導(dǎo)師帶徒，富有激勵和人性化。師傅和徒弟都是專業(yè)公司經(jīng)過長時間“磨礪”挑選的“拔尖人物”。師傅是“德才”兼?zhèn)涞摹案呤帧�，徒弟也具有“悟性�?qiáng)，勤學(xué)，吃苦耐勞”的特點(diǎn)，再讓“師徒”雙向選擇，這樣既避免了“拉郎配”又保證了實際效果。其次制定協(xié)議，形成制度化，便于操作。協(xié)議內(nèi)容為師徒雙方的權(quán)利和義務(wù)，考核階段時間表，獎勵措施等等。公正平等，一目了然。
導(dǎo)師帶徒的目的顯而易見，是為提高青工的專業(yè)技能及推動全員技能的“拔高”而塔設(shè)的平臺，為人力資源梯隊作儲備。從而實現(xiàn)“讓機(jī)械更精良，讓工作更快樂，讓生活更美好”的機(jī)械化人的共同愿景。在塔機(jī)拆裝現(xiàn)場師徒齊上陣的情況非常普遍，師傅在傳授專業(yè)技能的同時，教現(xiàn)場安全技術(shù)，并把自己的安全生產(chǎn)經(jīng)驗、體會及時傳遞給徒弟。實踐證明，這種帶徒方法安全可靠，學(xué)習(xí)周期由以前的三年縮短為兩年，特別是安全作業(yè)技能得到迅速提高，學(xué)徒期滿的學(xué)員技能全面，處理事情能力強(qiáng)，有90%以上帶檔作業(yè)，成為塔機(jī)拆裝作業(yè)的骨干力量。
夯實班組管理基礎(chǔ)。班組是安全作業(yè)的落腳點(diǎn)，也是各類事故的源頭和多發(fā)地帶，必須加強(qiáng)班組建設(shè)，夯實班組管理基礎(chǔ)。班組長作為班組安全第一責(zé)任人，責(zé)任重大。班組長的崗位屬于“一崗多責(zé)”的崗位，要帶好人，干好活，管好安全，不僅需要班組長以身作則，用一言一行引導(dǎo)，熏陶所屬員工，而且還要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砟芰Α?/p>
1、作業(yè)前要充分考慮到班組參加作業(yè)人員的身體狀況、安全技能、專業(yè)能力諸多因素，做到知人善用。
2、安全三級教育詳實可靠，每日站班會，質(zhì)量分析會等不能只停留于說了、指出了、工作安排了就不管不問，而要深入、跟蹤管理、指導(dǎo)。做到“預(yù)防為主，可控在控”。3作業(yè)前的安全環(huán)境認(rèn)定、工器具性能檢查、作業(yè)人員資質(zhì)認(rèn)定等方面都要精細(xì)化管理，監(jiān)督及時到位，確保各項安全防范措施落實。
第二拳：壓力傳遞機(jī)械在拆裝前設(shè)定安全管理目標(biāo)，并將安全目標(biāo)、指標(biāo)層層分解，落實到項目工程處，施工班組和作業(yè)人員，實行安全責(zé)任株連制，加大考核、獎懲力度。其目的是為營造安全高壓態(tài)勢。每個人肩上有“安全”擔(dān)子，人人頭上有“安全”指標(biāo)，安全是負(fù)責(zé)人和安全監(jiān)督管理人員的事，與作業(yè)人員無關(guān)的現(xiàn)象得到根治，以前作業(yè)人員
普遍存有“我管好自己即可，他人違章與我無關(guān)”的想法，實行“壓力傳遞及安全責(zé)任株連制度”以后，各作業(yè)細(xì)胞小組之間溝通協(xié)調(diào)能力得以加強(qiáng)，同事之間相互提醒安全注意事項，相互安全監(jiān)督，互查短板已蔚然成風(fēng)，將“質(zhì)量在我手中，安全在我心中”化為實際行動，從而形成“安全作業(yè)無小事，齊抓共管”的良好氛圍，為確保塔機(jī)安全拆除與安裝，打下堅實的基礎(chǔ)。
第三拳：完善安全風(fēng)險等級評價運(yùn)用“事前策劃辯識、事中控制保證、事后總結(jié)完善”管理理念，充分發(fā)揮出“領(lǐng)導(dǎo)、保證和監(jiān)督”作用，確保機(jī)械拆、裝過程的每個環(huán)節(jié)，始終做到安全可控、在控和能控。
“兵馬未動，糧草先行”。塔機(jī)在拆裝之前，機(jī)械化專業(yè)的項目負(fù)責(zé)人牽頭，帶領(lǐng)工程機(jī)械技術(shù)專工、安全監(jiān)督管理人員抵達(dá)施工現(xiàn)場，按照各自崗位職責(zé)，實地查看作業(yè)環(huán)境，掌握詳實的`技術(shù)參數(shù)，逐條、逐項分析，匯總，將編制作業(yè)方案和作業(yè)指導(dǎo)書上報專業(yè)公司，專業(yè)公司委派技師、技術(shù)人員再到施工現(xiàn)場對作業(yè)方案及作業(yè)指導(dǎo)書的可行性進(jìn)行研究分析，最終敲定作業(yè)方案。
作業(yè)前由施工班組、施工負(fù)責(zé)人、專業(yè)公司檢查確認(rèn)作業(yè)工器具的完好率，對作業(yè)環(huán)境再次復(fù)查，確保各項安全防患措施的“萬無一失”。工程技術(shù)人員、安監(jiān)部分全程參與拆裝作業(yè)，遇到施工難題，當(dāng)場研究解決辦法，及時修正作業(yè)方案、作業(yè)指導(dǎo)書。作業(yè)結(jié)束后隨即召集作業(yè)人員就地進(jìn)行總結(jié)，對作業(yè)中遇到的新問題或新工藝研究討論，并將文字記錄梳理后上報專業(yè)公司，資源共享。
經(jīng)驗及時更新與補(bǔ)充。在塔機(jī)拆裝作業(yè)中，“老經(jīng)驗”害人的教訓(xùn)枚不勝舉，工作經(jīng)驗固不可少，但一味地憑老經(jīng)驗、老辦法而忽視環(huán)境、地點(diǎn)等因素的變化，沒有及時修正作業(yè)方法，就是胡干、蠻干，就是安全隱患。修正、反思、總結(jié)，讓老經(jīng)驗與時俱進(jìn)，使之趨于安全可靠性。
第四拳：強(qiáng)化過程控制、管理作業(yè)交底時，使用高科技的動漫，圖示、放幻燈及模擬演練等方法，促使作業(yè)人員對拆、裝作業(yè)流程及自己的工作任務(wù)一清二楚、了如指掌。并加強(qiáng)對拆、裝中的危險點(diǎn)、危險源的控制，做到步步有人落實，層層有人關(guān)心和管理。
強(qiáng)化過程的第一步是強(qiáng)化責(zé)任制落到實處。通過對從多塔機(jī)拆裝中所發(fā)生的安全事故的剖析，發(fā)現(xiàn)其根源在于各級人員沒有認(rèn)真對照各自崗位職責(zé)，去深挖、細(xì)究、對事故舉一反三；缺乏系統(tǒng)性思考問題、解決問題能力。“它山之石可以攻玉”，我們經(jīng)常組織各級人員進(jìn)行安全事故案例學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法較特別：對照事故，分析過程及作業(yè)方法，比對個人的崗位職責(zé)，明確自己的安全責(zé)任制，逐步分解、細(xì)化、引申：我們是否貫徹落實了有關(guān)的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；是否制定了完善的安全管理制度及合理的安全技術(shù)防范措施；安全管理制度和技術(shù)防范措施執(zhí)行是否到位、安全培訓(xùn)教育是否到位、職工的安全意識是否到位、有關(guān)部門的監(jiān)督檢查是否到位；負(fù)責(zé)人是否重視安全生產(chǎn)工作；是否有合理有效的事故應(yīng)急預(yù)案和措施等等。各級管理人員從強(qiáng)化責(zé)任、深入與深化管理入手，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。作業(yè)人員應(yīng)履行崗位職責(zé)到邊到角，不斷提高自身作業(yè)能力，以適應(yīng)崗位需要。管理層既是管理者，又是執(zhí)行者，要不斷提高系統(tǒng)解決問題能力，切實將各級職責(zé)落實到位，對于責(zé)任認(rèn)識要提升到一定高度上去。
強(qiáng)化過程的第二步是制度的落實。塔機(jī)拆裝是一項危險系數(shù)高，多工種聯(lián)手作業(yè)的工作。沒有一套對應(yīng)的規(guī)章制度，沒有令行禁止的統(tǒng)一指揮，那將是與死神約會的可怕游戲。然而人有懶惰的天性，制度失去效力源于人的懶惰天性。原本規(guī)章制度執(zhí)行得很好，時間一長自然懈怠，思想上一放松，責(zé)任心就減弱，行為上自然就松懈，安全事故就會乘虛而入。制度失效就是執(zhí)行力下降，很多問題就是由此而生。嚴(yán)制度就是用制度約束人的行為，阻止人的懶惰天性侵害工作責(zé)任心。要做到心中有制度、有計劃、有目標(biāo)，自覺地建立起一套符合自身工作崗位的行為規(guī)范，在拆裝作業(yè)中認(rèn)真踐行。
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得14
11月28日我很榮幸的參加了SYB培訓(xùn)班。在這短暫的兩周學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。剛開始參加SYB培訓(xùn)時，看到這三個字母一點(diǎn)都不知道它們意味著什么?學(xué)習(xí)這個有什么用?聽聽全是大道理，跟我完全不沾邊，對SYB有種看不起的心理，想象自己以后一定能過的很好，想象自己以后肯定會大有作為。剛開始對這次培訓(xùn)有一點(diǎn)不屑一顧的思想，后來隨著課程的慢慢深入，我的心里開始犯了愁。因為以前的自信，在老師的講解和學(xué)習(xí)過程中不斷的打擊下，漸漸的沒有了。等學(xué)習(xí)完了我才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海里對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。
以前自己是很想創(chuàng)業(yè)，在自己的眼里創(chuàng)業(yè)只知道只要有錢買機(jī)器，能招夠工人，能找到顧客，生產(chǎn)上能把質(zhì)量抓上去，銷售上能把產(chǎn)品賣出去就能成功，這樣的企業(yè)就是一個好企業(yè)，就能賺上錢。而對其中的成本核算、現(xiàn)金流動等問題卻是一概不知，更不要說去如何謀劃和設(shè)計，對其中的一些知識的運(yùn)用更是無從下手，到這時侯才知道自己太小瞧SYB了。
在今天這個社會，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生的畢業(yè)就是等于大學(xué)生失業(yè)，創(chuàng)業(yè)就成了我們大學(xué)生一條很好的出路。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。SYB培訓(xùn)幫助我們早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
我們需要感謝我們的那些默默奉獻(xiàn)了兩周時間的老師們，是他們指引了我們創(chuàng)辦企業(yè)的門路，是他們指引我們走想輝煌的'那一天，是他們每天口干舌燥的為我們講解著每一個問題，是他們那樣的站著為我們默默的奉獻(xiàn)了這么多天，請允許我們說聲：老師，您辛苦了!其實每個人都一樣的，當(dāng)他說出自己想做的事情時，他會想盡一切辦法去做的，因為他是很自信的說出的。當(dāng)有人說出自己的承諾時候，有人為什么不相信能成功，為什么不相信做不到，為什么會懷疑，這些都很正常的表現(xiàn)，在我們生活中，是沒有順心事的，只有你用心去做了，認(rèn)真的去做了，你的那個諾言，你的那個許諾一定會兌現(xiàn)的。巴爾扎克說過：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。所以，一個人他給你承諾了，他不會失去自己的榮譽(yù)同樣他會遵守諾言。
對企業(yè)有了一個全新的認(rèn)識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
4P：商品(適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模)、價格(根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價格進(jìn)行變化)、地點(diǎn)(當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍)、促銷(擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式)。
總之，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”!
培訓(xùn)師的培訓(xùn)心得15
十天的新教師培訓(xùn)，我感觸良多。來自教育戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)、校長及老師，他們精心準(zhǔn)備，為我們帶來了豐富生動的培訓(xùn)內(nèi)容，包括《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新時期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng)新》、《學(xué)習(xí)作研究》、《學(xué)校教育：與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展，建構(gòu)和諧教育》、《新時期班主任的自身建設(shè)》、《班級管理》、《教師禮儀》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等等。
新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。這次培訓(xùn)，為我們新教師送來了一場及時雨，經(jīng)過雨的洗禮，我們找到了前進(jìn)的方向。
教師作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上。語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)》，我懂得了比"學(xué)高為師，德高為范"更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)《新時期未成年人思想道德工作的特點(diǎn)與創(chuàng)新》、《學(xué)校教育：與法同行》、《堅持科學(xué)發(fā)展，建構(gòu)和諧教育》等，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的.教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處"身正為范"。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，用科學(xué)的教育發(fā)展觀對待教育教學(xué)，而不是簡單的知識灌輸、移植。
我學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)作研究》、《新時期班主任的自身建設(shè)》、《班級管理》、《走進(jìn)新課堂》、《小學(xué)生語感培養(yǎng)的研究與思考》等專題報告，培訓(xùn)老師用他們的實踐經(jīng)驗與全新的教育教學(xué)理念為我們進(jìn)行講座，我得到教育教學(xué)經(jīng)驗方面的很多啟發(fā)，這為我今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)除了老師的講座，我們還獲得了實踐的機(jī)會。培訓(xùn)過程中，我們分小組進(jìn)行教學(xué)研討活動。在這些活動中，同組的教師們結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，激烈地探討平時碰到的問題，在探討中，大家的教學(xué)理念得到了更新和提高。
以上就是我這次培訓(xùn)的心得體會，我們的從教之路任重而道遠(yuǎn)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”。
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