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教育咨詢師的培訓(xùn)心得
當(dāng)我們有一些感想時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編整理的教育咨詢師的培訓(xùn)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得1
作為教育咨詢師,電話咨詢是我們?nèi)粘9ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠。通過電話溝通,我們能夠與家長和學(xué)生建立起有效的聯(lián)系,為他們提供必要的指導(dǎo)和支持。然而,電話咨詢也是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中,我們需要充分發(fā)揮溝通能力和情緒管理的技巧,以確保與對方的良好互動和有效溝通。在本文中,我將分享我作為一名教育咨詢師在電話咨詢中的一些心得體會。
在電話咨詢中,建立起與家長和學(xué)生的信任關(guān)系至關(guān)重要。我們需要通過語言表達和聲音語調(diào)展示誠意,并盡可能主動地傾聽對方的需求和疑慮。同時,我們也要保持耐心和友善,尊重對方的意見和觀點。通過積極的溝通和信任,我們能夠更好地理解對方的需求,并為他們提供更準(zhǔn)確和個性化的咨詢服務(wù)。
作為教育咨詢師,我們需要具備豐富的專業(yè)知識和經(jīng)驗,以便為家長和學(xué)生提供有效的指導(dǎo)和建議。在電話咨詢中,我們需要對對方的問題和困惑作出快速而準(zhǔn)確的回應(yīng)。我們應(yīng)該了解各種教育資源和機會,并根據(jù)對方的具體情況進行個性化的'建議。我們還可以通過分享案例和經(jīng)驗故事來幫助對方更好地理解和應(yīng)對問題。
教育咨詢師在電話咨詢中需要面對不同的情況和需求。有些家長可能充滿焦慮和擔(dān)憂,需要我們的安慰和支持;有些學(xué)生可能缺乏自信和動力,需要我們的鼓勵和指導(dǎo)。在這些情況下,我們需要具備靈活應(yīng)對的能力,與對方建立起共情和理解。我們應(yīng)該提供各種解決問題的方法,并與家長和學(xué)生一起制定可行的目標(biāo)和計劃。
教育咨詢師電話咨詢工作需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的能力。電話咨詢是一個高度溝通和人際交往的過程,我們需要不斷提升自己的溝通技巧和情緒管理能力。我們可以參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程,了解最新的教育動態(tài)和研究成果。我們還可以通過與同行交流和分享經(jīng)驗,不斷完善自己的咨詢技巧和方法。
作為一名教育咨詢師,電話咨詢是我們重要的工作方式之一。通過建立良好的溝通和信任關(guān)系,提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議,靈活應(yīng)對不同的情況和需求,以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自身的能力,我們能夠更好地為家長和學(xué)生提供有效的咨詢服務(wù)。電話咨詢不僅是一種工作方式,更是我們與家長和學(xué)生之間建立關(guān)系和傳遞關(guān)愛的橋梁。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得2
教育部咨詢師培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機會,通過這次培訓(xùn),我對咨詢的理念和方法有了更全面的了解和認(rèn)識。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗和知識,也收獲了很多啟發(fā)和感悟。在這篇文章中,我將分享我在教育部咨詢師培訓(xùn)中的心得體會。
第一段:培訓(xùn)的組織與安排。
在教育部咨詢師培訓(xùn)中,培訓(xùn)內(nèi)容的組織安排符合邏輯和層次性,順暢地引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)概念的介紹到咨詢方法的講解,再到案例分析和實踐操作,每個環(huán)節(jié)都有條不紊地進行。通過培訓(xùn)的整體設(shè)計,我了解到了咨詢工作的具體流程和技巧,并對如何應(yīng)對不同類型的案例有了更深入的認(rèn)識。
第二段:學(xué)習(xí)的收獲與啟示。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于咨詢的理論知識,比如咨詢模型、咨詢技巧等,這將對我的實際工作有很大的幫助。另外,培訓(xùn)還為我們提供了豐富的案例分析和實踐操作的機會,通過實際操作,我更加深入地體驗了咨詢工作的過程與挑戰(zhàn)。
與此同時,培訓(xùn)還啟發(fā)了我對咨詢的`思考。我發(fā)現(xiàn),咨詢并不僅僅是為了解決問題,更是為了幫助當(dāng)事人找到問題的本質(zhì),從而自我成長和發(fā)展。學(xué)習(xí)咨詢讓我明白,作為咨詢師,我們更應(yīng)當(dāng)成為問題的引導(dǎo)者和傾聽者,而不僅僅是提供解決方案。
第三段:培訓(xùn)中的困惑與解答。
在培訓(xùn)過程中,我也遇到了一些困惑和疑問。比如,對于某些復(fù)雜的案例,我常常不知道如何正確分析和解決。然而,通過與老師和同學(xué)的討論,我逐漸找到了一些解決問題的思路和方法。在這個過程中,我明白了與他人交流和求助的重要性,只有通過與他人的互動,我們才能獲得更多的啟發(fā)和幫助。
第四段:個人成長的感悟。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多有關(guān)咨詢的知識和技巧,還在個人成長上有了極大的進步。在培訓(xùn)中,我克服了困難和挑戰(zhàn),提高了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,也學(xué)會了堅持自己的觀點。
除此之外,在培訓(xùn)中,我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行,并與他們建立了良好的關(guān)系。通過相互交流和互相學(xué)習(xí),我每天都在不斷成長和進步。這讓我深刻地意識到,無論在工作還是生活中,與他人的合作和交流對個人的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段:未來的展望與感謝。
通過這次培訓(xùn),我對咨詢工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。我希望將所學(xué)之長發(fā)揮到實踐中,為更多的人提供幫助和支持。同時,我也希望通過與其他咨詢師的交流和合作,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。
最后,我要由衷地感謝教育部提供了這次寶貴的培訓(xùn)機會,感謝所有組織和參與培訓(xùn)的老師和同學(xué)們。正是因為你們的支持和鼓勵,我才能有機會參與到這次培訓(xùn)中,從中獲得如此豐富的經(jīng)驗和啟發(fā)。我相信,在未來的道路上,我將努力踐行所學(xué),不斷成長和進步。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得3
第一段引入:
考研已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)生追求進修和提升自身的熱門選擇。在這個過程中,考研教育咨詢師發(fā)揮著重要的作用。作為考研教育的專業(yè)人士,他們擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)術(shù)規(guī)劃,并提供有關(guān)考試信息和備考技巧等方面的咨詢服務(wù)。從我的實踐經(jīng)驗中,我發(fā)現(xiàn)考研教育咨詢師需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)以及耐心和關(guān)愛的態(tài)度,才能更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的考研夢想。
第二段描述專業(yè)素養(yǎng):
作為考研教育咨詢師,必須具備扎實的學(xué)術(shù)知識和豐富的考研經(jīng)驗。只有熟悉考研制度和相關(guān)政策,才能準(zhǔn)確為學(xué)生提供咨詢。同時,他們也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,了解最新的考研動態(tài)和備考技巧,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外,咨詢師還應(yīng)該了解不同院校和專業(yè)的具體要求,為學(xué)生提供個性化的建議和指導(dǎo),幫助他們找到最適合自己的方向。
第三段談?wù)撃托暮完P(guān)愛:
除了專業(yè)素養(yǎng),考研教育咨詢師還需要具備耐心和關(guān)愛的態(tài)度。在學(xué)生咨詢過程中,很多學(xué)生會遇到各種焦慮和困惑。作為教育咨詢師,需要傾聽學(xué)生的心聲,并給予他們積極的心理支持。通過與學(xué)生的互動和關(guān)心,咨詢師能夠更好地理解學(xué)生的需求,并幫助他們調(diào)整心態(tài),增強信心。此外,考研是一個漫長而辛苦的過程,咨詢師應(yīng)該幫助學(xué)生制定有規(guī)律的學(xué)習(xí)計劃,并在備考過程中不斷鼓勵和激勵他們,讓每個學(xué)生都感受到關(guān)懷和支持。
第四段探討個人成長:
對于考研教育咨詢師來說,這個職業(yè)不僅幫助了學(xué)生,同時也是他們自身的成長和進步的機會。通過與不同的學(xué)生進行交流和互動,咨詢師能夠不斷改進自己的教育方式和交流技巧,增長教育經(jīng)驗。與此同時,咨詢師還能夠從學(xué)生身上汲取靈感和動力,激勵自己不斷學(xué)習(xí)和成長。在與學(xué)生共同努力的過程中,咨詢師能夠體會到教育的力量和成就感,實現(xiàn)自我的充實和滿足。
第五段總結(jié):
總而言之,考研教育咨詢師在這個關(guān)鍵時期為學(xué)生提供了重要的.支持和幫助。他們需要具備專業(yè)素養(yǎng),了解考研制度和相關(guān)政策,同時還要具備耐心和關(guān)愛的態(tài)度。通過與學(xué)生共同成長,咨詢師不僅能幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的考研夢想,也能夠提升自己的能力和素質(zhì)?佳薪逃稍儙熓菢蛄汉鸵啡耍麄兊墓ぷ鳛閷W(xué)生的未來之路打下良好的基礎(chǔ)。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得4
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn),馬上就要進園實了,天天可以和孩子們在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜歡他們.我愛他們,他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....
今天3月15號我去幼兒園見的一天,讓我感覺好快樂好充實.剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過,像分別了長時間的親人一樣那么親近,因為第一次進園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽到孩子們叫我老師….心里一份歡喜一份激動同時…..插一個話題,有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽,哭的特厲害,我和我一個同事當(dāng)時怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時間他才好了,我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué),爭取把學(xué)的理論掌握住并在以后能用上,其實理論和實就像是簡譜和伴奏的關(guān)系….’
有個孩子特調(diào)皮,他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣,然后我和三個小朋友(包括這個小調(diào)皮)玩剪子包袱錘,是一個很簡單的游戲,規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻,從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他們對老師的.一種尊敬和崇拜….畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品….
時間過的好快,馬上就要下課了,真的有點舍不得離開他們,不過通過今天的見我意識自己的知識是不夠的,我要充實自己,為下一步工作做好準(zhǔn)備!盡自己最大的努力還孩子一片藍(lán)天……
教育咨詢師的培訓(xùn)心得5
教育部咨詢師培訓(xùn)是為了提高教育工作者的咨詢能力和專業(yè)素養(yǎng)而設(shè)立的培訓(xùn)項目。作為一名教育工作者,我有幸參加了這次培訓(xùn),學(xué)到了很多有關(guān)咨詢的知識與技巧,對自己的工作有了更深入的認(rèn)識。在這篇文章中,我將分享我的培訓(xùn)心得體會。
我的培訓(xùn)過程中,主要學(xué)習(xí)了咨詢的基本理論與技巧,包括傾聽與表達、提問技巧、溝通技巧等。通過實踐、角色扮演等方式,我不僅理論上了解了這些技巧,還有機會在實際操作中運用它們。培訓(xùn)中的案例研究和討論,讓我對于咨詢過程中可能遇到的問題有了更深入的了解,并學(xué)會如何應(yīng)對。此外,培訓(xùn)還提供了一些心理健康教育的相關(guān)知識,使我對心理健康的重要性有了更深刻的'認(rèn)識。
通過這次培訓(xùn),我對于咨詢的核心目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識,即幫助個體或團體解決問題,提高他們的心理健康水平。我明白了咨詢師的角色應(yīng)是傾聽者和引導(dǎo)者,通過傾聽和理解來幫助咨詢對象找到解決問題的方法。同時,我也意識到了咨詢過程中的謹(jǐn)慎和尊重的重要性,遵循專業(yè)道德規(guī)范。
在培訓(xùn)中,我深刻體會到了傾聽與表達的藝術(shù)。傾聽需要用心的專注,不僅聽到別人說的話,更要理解對方的感受和需求。我學(xué)會了如何通過非言語性的反饋,如肢體語言、眼神交流等,來表達自己的理解和關(guān)注。同時,在表達自己的觀點時,我也學(xué)會了如何清晰、簡潔、準(zhǔn)確地表達,以避免誤解和溝通障礙。
提問是咨詢師的重要技巧之一,它可以幫助咨詢對象深入思考問題、尋找解決辦法。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何提出開放性的問題,讓咨詢對象有更多的回答空間,激發(fā)他們的思考和想象力。同時,我也明白了問題的提問順序和方式會對咨詢過程產(chǎn)生不同的影響,需要根據(jù)具體情況靈活運用。
引導(dǎo)也是咨詢師的重要技巧之一,通過引導(dǎo),咨詢師可以幫助咨詢對象自主思考,找到問題的關(guān)鍵和解決方案。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何使用不同的引導(dǎo)技巧,如激勵、感悟、啟發(fā)等,來幫助咨詢對象探索問題的更深層次。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給予咨詢對象足夠的自由度和支持,而不是直接給出答案。
通過這次培訓(xùn),我對咨詢師的角色和技能有了更深刻的理解。在今后的工作中,我將運用所學(xué)的咨詢技巧,幫助更多的人解決問題,提高心理健康水平。同時,我也會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以成為一名優(yōu)秀的教育咨詢師。我相信,通過不懈努力和實踐,我將能夠為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得6
第一段:引言。
考研教育咨詢師是一份富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作。作為考研教育咨詢師已經(jīng)有數(shù)年的經(jīng)驗,我深切體會到了這個行業(yè)的獨特魅力。在這個過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧,學(xué)生和家長的信任也使我感到非常滿足。在本文中,我將分享我在考研教育咨詢師工作中的心得體會。
第二段:專業(yè)知識與技能。
作為一名考研教育咨詢師,我們需要具備扎實的專業(yè)知識和良好的溝通技巧。首先,我們要熟悉各個學(xué)科的考研要求,了解國內(nèi)外大學(xué)的不同特點和差異。其次,我們需要了解最新的考研動態(tài),并對考研政策進行不斷的關(guān)注和研究。此外,我們還需要掌握如何制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和提供科學(xué)的備考建議。在與學(xué)生和家長的交流過程中,我們要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和方法,幫助他們解答疑惑,化解焦慮,指導(dǎo)他們制定正確的備考策略和提高學(xué)習(xí)效率。專業(yè)性和專業(yè)素養(yǎng)是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ)。
第三段:服務(wù)宗旨與核心價值觀。
作為一名考研教育咨詢師,我們的服務(wù)宗旨是為學(xué)生實現(xiàn)他們的考研夢想,幫助他們順利通過考試,并為他們提供終身受益的學(xué)習(xí)能力。我們的核心價值觀是專業(yè)、誠信和負(fù)責(zé)。專業(yè)意味著我們要為學(xué)生提供準(zhǔn)確、全面的信息和科學(xué)的備考方案;誠信意味著我們要對學(xué)生和家長保持真誠、開放的態(tài)度,不夸大虛假宣傳;負(fù)責(zé)意味著我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé),不僅僅是提供一些策略性的指導(dǎo),更要在學(xué)習(xí)的過程中提供良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和個性化的輔導(dǎo)。只有堅守宗旨和價值觀,我們才能贏得學(xué)生和家長的信任和尊重。
第四段:心理輔導(dǎo)與情感支持。
面對考研的壓力和焦慮,學(xué)生很容易陷入情緒低落和動力不足的狀態(tài)。作為考研教育咨詢師,我們要學(xué)會如何進行心理輔導(dǎo)和情感支持。在與學(xué)生和家長的交流中,我們要時刻關(guān)注他們的情緒和心理狀態(tài),鼓勵和激勵他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心。我們要給予學(xué)生情感上的關(guān)懷和支持,讓他們感受到我們對他們的關(guān)心和支持,幫助他們克服困難和挫折,堅持到最后。通過心理輔導(dǎo)和情感支持,我們不僅幫助學(xué)生度過考研的難關(guān),還培養(yǎng)他們積極向上的.心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
第五段:總結(jié)。
通過幾年的考研教育咨詢師工作,我切身體會到了這個行業(yè)的挑戰(zhàn)和魅力。專業(yè)知識和溝通技巧是考研教育咨詢師工作的基礎(chǔ),但服務(wù)宗旨和核心價值觀才是我們立足于行業(yè)之所在。在工作中我們要給予學(xué)生充分的心理輔導(dǎo)和情感支持,幫助他們度過考研的難關(guān),并促進他們的個人成長和發(fā)展。在這個過程中,我也對自己的專業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力不斷提升,從而更加深刻地認(rèn)識到作為一名教育咨詢師的獨特價值和意義。考研教育咨詢師雖然面臨著很多挑戰(zhàn),但在為學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想的過程中,我們能夠感受到巨大的滿足和成就感。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得7
覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,感受比較深的內(nèi)容是(012歲)孩子的心理特征,我覺得這部分內(nèi)容非常實用,因為通過了解孩子各個階段的心理特征,了解他們在各個階段的思維特點,我們才能有針對性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征:
4歲兒童的心理特征這是一個出軌的,不守規(guī)矩的年齡:
。1)、體力非常好動、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
。2)、情緒很玩固及會發(fā)脾氣,不理會別人的感覺,碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年齡。
(3)、智慧對自己開始有一個整體的觀念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的`一部分,現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?/p>
(4)、社交非常健談,心理所想的,嘴巴就表達。
(5)、行為上應(yīng)注意之點:由于豐富的想象力,對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會因為傷其自尊心而引起自卑感。應(yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個飛人、一只怪獸,電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開。好奇、好動、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進行對照后,覺得還真是相差不多,比較吻合。今晚下課后我回到家,因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,居然相當(dāng)有耐心的看著她,那種感覺好像、似乎、概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,逐步消化吸收,讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護,用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓(xùn),讓我明白了在新的時代,為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路,新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來,從豐富的實踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認(rèn)識,再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實踐中去。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得8
教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。這次學(xué)習(xí),聽取了鄧麗部長《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃(20102015)》的解讀,黃河清教授的《家庭學(xué)校社區(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗和模式,關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》,秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見問題》,沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座,通過這次學(xué)習(xí),我受益匪淺。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權(quán)利;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。隨著孩子的成長,知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成,即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些,學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%,所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長學(xué)校對家長進行培訓(xùn),以提高家庭教育中家長的教育水平,特別是農(nóng)村,家長受教育的水平低,家庭教育的方法簡單,從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想,加之家長對家庭教育意識淡薄,對子女的成長關(guān)心不夠,等等這些現(xiàn)象,都導(dǎo)致了家庭教育的失敗,學(xué)生的成長受到很的影響,經(jīng)調(diào)查,每一年考取學(xué)的學(xué)生中,農(nóng)村學(xué)生只占30%左右,所以在農(nóng)村的`學(xué)校教育中,家長學(xué)校是對家長開展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的方法和手段,只有提高廣家長的家庭教育能力,才能為學(xué)校教育的成功保駕護航。下面,我就對學(xué)校在家長學(xué)校中如何培訓(xùn)家長進行家庭教育,談?wù)勎业囊恍w會。
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現(xiàn)在的子女少了,家庭條件好了,農(nóng)村的許多家長為了家庭經(jīng)濟好一些,許多都外出打工,留下了許多的留守兒童,這樣就造成了隔代管教,甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系,雙方是赤地金錢關(guān)系。還有一部分家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事,而不知道家庭教育在教育中的主體地位,孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求,同時得到家長配合,做到監(jiān)督,從而保證教育具有持久性,最終形成習(xí)慣。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己助他們克服缺點,同時也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以欺小,對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不。是強迫孩們從育,嚴(yán)格管教一定要注重講道理,以理服人,在對我孩子的教育上,正確的觀點我尊重他,不傷害他,在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要,通常情況下,我會認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因,然后總有一句話:“你一定行的,自己的事情自己能解決,姑姑相信你!焙⒆有枰膭、夸獎!翱洹辈粌H表明了父母的信心,同時也堅定了孩子的信心。我認(rèn)識很多這樣的父母,他們自己妄自尊,而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重,對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng),他們或者哭鬧,或者任性,或者干一些“壞”事來加以回報!翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞、方法。孩子考試成績一般或差時,不要給孩子世界末日之感,多孩子找一些原因,關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子智商都較高,多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長,失去學(xué)習(xí)興趣,被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師,我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的復(fù)雜的人,如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,那當(dāng)他上初中、高中時,學(xué)習(xí)成績會一落千丈,因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣,他就會學(xué)會說謊,把精力放在交朋結(jié)友,沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,就怕老師!逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤:
一、是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,想把責(zé)任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實;
二、是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述,我們作為老師的,應(yīng)經(jīng)常與家長進行交流,把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗與家長溝通,同時各學(xué)校要建立家長學(xué)校,利用家長學(xué)校這個教育家長的主陣地,經(jīng)常對家長進行有關(guān)家庭教育方面的知識進行培訓(xùn),以提高各位家長的家庭教育能力,盡快走出家庭教育的誤區(qū),為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女,為我們的社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和接班人。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得9
電話作為一種常見的溝通工具,已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。作為教育咨詢師,我們經(jīng)常需要使用電話與學(xué)生及其家長進行溝通。在這個過程中,我積累了一些心得體會,想在此與大家分享。
在撥打電話之前,一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先,收集學(xué)生及其家長的相關(guān)信息,包括學(xué)生的個人情況、學(xué)習(xí)情況和家庭背景等。這有助于我們更好地了解學(xué)生的需求,并能夠提供針對性的建議和輔導(dǎo)。其次,在溝通前要明確自己的目標(biāo)和話題,做好準(zhǔn)備提前思考可能出現(xiàn)的問題和解決方法。這樣我們在電話中就能更加有條理地表達自己的觀點,并回答學(xué)生或家長的問題。
電話溝通不同于面對面交流,我們無法通過對方的面部表情和肢體語言來判斷對方的情緒和感受。因此,在電話溝通中,我們要更加注重語言的表達和聲音的抑揚頓挫。語言要干凈、準(zhǔn)確,用通俗易懂的話語來跟學(xué)生和家長進行交流,避免使用行話或者專業(yè)術(shù)語。同時,要注意聲音的語調(diào)和音量的控制,讓對方感受到我們的真誠和關(guān)懷。
在電話溝通中,學(xué)生和家長可能會遇到各種問題和困惑。作為教育咨詢師,我們要善于傾聽和解答。首先,要給予學(xué)生和家長足夠的`時間來表達自己的問題,認(rèn)真傾聽,并表達理解和同理之情。其次,要針對問題給予適當(dāng)?shù)慕獯鸷椭笇?dǎo)。如果遇到一些比較復(fù)雜的問題,我們可以主動承諾在某個時間點給予更詳細(xì)的回復(fù),以表現(xiàn)出我們的專業(yè)性和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
電話是教育咨詢師日常工作中必不可少的工具,通過電話溝通,我們能夠更好地與學(xué)生和家長建立有效的溝通和聯(lián)系。在電話溝通中,我們要做好準(zhǔn)備、注重溝通技巧、善于處理問題,以達到與學(xué)生和家長更好地溝通與合作的目的。通過不斷的實踐和總結(jié),我們可以進一步提高自己的電話溝通能力,為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得10
新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,促進發(fā)展”的課程評價,這不僅僅是評價體系的變革,更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系,在綜合評價的基礎(chǔ)上,更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓(xùn)中,《幼兒園教學(xué)評價》的理論培訓(xùn)部分使我對幼兒園教育教學(xué)評價有了比較清楚的認(rèn)識。新的評價指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念,首先在教學(xué)目標(biāo)上,強調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng);其次,在師生關(guān)系上,提倡的是一種平等民主、互助合作關(guān)系,教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰,從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的評價指標(biāo)最根本的特點是以學(xué)論教,從活動中幼兒的認(rèn)知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來評價教師教學(xué)質(zhì)量的.高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學(xué)的效果,不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上,也體現(xiàn)在幼兒整個的學(xué)過程之中,體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯(lián)系實際部分,聽了崔杰老師的活動課《梅花》,然后針對這節(jié)課進行了說課與研討,在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點,如注重細(xì)節(jié)與課件的運用,都是非常值得我學(xué)的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式,大家暢所欲言,各抒己見,有不同的意見,可以進行爭論,這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā),大家在評價及研討時進行取長補短,互相學(xué)。
在此次活動中,感覺自己的收獲很多,希望能有更多的機會進行此類的學(xué)。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得11
榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》,讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細(xì)心。在活動中,巧妙的設(shè)計,自然的銜接和她和藹可親的教態(tài),利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,為大家營造了一種氛圍,讓人感動。作為一名園長,崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動,這種精神和行為值得我學(xué)。
在研討活動中,各位教師的.認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況,真誠的表達了自己的看法,有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,也有直言不諱的批評。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程,同時進一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座,讓我們?yōu)橹駣^,再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面,具有科學(xué)性和實效性,為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解,使在場的教師們聽得專注入神,讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動,感覺幼兒園教育評價、教學(xué)評價在我們的實際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識到評價的作用,而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究,更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學(xué),但我學(xué)到了很多,我將在今后的工作中,發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用,在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得12
為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了,半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐,讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺,讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中,大家互相幫助,共同進步,一起成長,分享快樂!
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的精彩專題報告,有優(yōu)秀的教學(xué)案例,有也有學(xué)員的互動討論,更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子,也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光。下面,我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享。
1、加強了師風(fēng)師德建設(shè)。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的`講座,提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問,我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有:李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》,特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例,使我感受頗深,受益良多;鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用,認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐X教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》,讓我明白課堂要上得實在些,講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課,讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,更新了理念,還得以真正認(rèn)識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù),提高教師電腦應(yīng)用能力,讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結(jié)合。
在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學(xué)實踐中,我主動為老師提供教學(xué)研討,還積極參與各類交流活動,虛心向同行學(xué)、請教,認(rèn)真學(xué)新課程理念,積極探索有效的教學(xué)方法,時刻反思自己的教學(xué)行為,撰寫反思、心得,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。
這次時間雖然短暫,但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn)。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得13
作為一名教育咨詢師,每天我們都會通過電話與家長和學(xué)生進行溝通。電話是一種重要的工作工具,通過電話可以更好地與家長和學(xué)生建立聯(lián)系。我在與家長和學(xué)生通話過程中積累了一些心得體會,接下來將從溝通技巧、傾聽能力、信息收集、解決問題以及有效的總結(jié)五個方面進行闡述。
首先,良好的溝通技巧對于教育咨詢師來說是非常重要的。首先要注意口語能力和語音語調(diào)的優(yōu)化,清晰準(zhǔn)確地表達自己的目的和意圖。同時,要用簡明扼要的語言來傳達信息,避免使用過于專業(yè)化或難以理解的詞匯。此外,要學(xué)會引導(dǎo)對方,讓對方明確表達自己的需求和問題,以便更好地為其提供幫助。
其次,傾聽能力也是教育咨詢師必備的重要素質(zhì)。在電話交流中,聆聽對方的意見和問題是理解對方需求的關(guān)鍵。為了保持高度的專注度,我們需要盡量避免分心和打斷對方。為了更好地理解對方的意圖,我們需要重復(fù)對方的關(guān)鍵信息、用自己的話概括對方的觀點,并給對方反饋確認(rèn)。通過這樣的方式,我們能夠更快地理解對方的需求,并針對性地提供解決方案。
在電話咨詢過程中,收集信息也是非常重要的一環(huán)。只有了解對方的背景和需求,我們才能更好地為其提供幫助。在電話咨詢中,我們要耐心地詢問對方的問題,獲取對方的信息,并記錄下來。同時,通過詢問補充性的問題,我們能夠更加深入地了解對方的.情況,并能夠更加準(zhǔn)確地為其提供咨詢建議。
解決問題也是教育咨詢師電話工作的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)家長或?qū)W生提出問題時,我們要以客觀、冷靜的態(tài)度分析問題,并提供有效的解決方案。我們可以根據(jù)過去的經(jīng)驗和專業(yè)知識給出一些建議,同時也要鼓勵對方提出更多的問題,以便更好地幫助他們。在解決問題的過程中,我們要保持耐心和理解,并積極與家長和學(xué)生進行互動,以便更好地解決問題。
最后,電話咨詢的有效總結(jié)是至關(guān)重要的。在通話的最后,我們要對剛才的通話進行一個總結(jié),并確認(rèn)對方是否滿意我們提供的幫助。如果對方還有其他問題或需要進一步的咨詢,我們要及時記錄下來,并告知對方我們的聯(lián)系方式。同時,我們也要將通話過程中的關(guān)鍵信息進行記錄,并在后續(xù)的工作中加以跟進,以便提供更好的服務(wù)。
總之,教育咨詢師打電話的工作雖然看似簡單,但是其中蘊含著很多的技巧和要點。只有通過良好的溝通技巧、優(yōu)秀的傾聽能力、有效的信息收集、解決問題以及有效的總結(jié),教育咨詢師才能更好地與家長和學(xué)生建立聯(lián)系,達到咨詢的目的。希望通過我們的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)進步,能夠為更多的家長和學(xué)生帶來幫助和支持。
教育咨詢師的培訓(xùn)心得14
我來自xxxx,易網(wǎng)名xx瑞媽G28,我來為家分享參加育心經(jīng)典第45屆經(jīng)典教育與“累積式”教育法指導(dǎo)師培訓(xùn)會的感悟。
45屆指導(dǎo)師培訓(xùn)會是20xx年xx月xx日xx日。記得報到當(dāng)天在電梯內(nèi)遇到xxx老師,我一眼就認(rèn)出了她,因為以前見過她們分享的讀經(jīng)班的美圖,感到好親切,一點沒有陌生感,從心里感到放松,真的像回家一樣。
四天三夜的時間,總部安排課程緊湊,知識點、信息量超超強。為總部的各位老師及各團隊的領(lǐng)導(dǎo)人的超強的觀察能力,總結(jié)能力,答疑解惑能力所震撼,所折服。
課巢排細(xì)致、流暢,一粥一菜體現(xiàn)了總部老師的用心,特別是團隊領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,比如4班的領(lǐng)導(dǎo)張月鈞老師,利用少有的空閑時間,組織我們多親近,多交流。各位老師態(tài)度和藹,有問必答,鼓勵家空杯學(xué)習(xí),真誠分享,這群人抱團成長,正能量滿滿。我很慶幸“回家”,能融入這個集體,我很幸福。
通過學(xué)習(xí),更加深入詳細(xì)系統(tǒng)的了解了賴?yán)蠋,了解了累積式教育法的形成及發(fā)展,了解了賴?yán)蠋熅帉懡滩耐茝V經(jīng)典的艱難以及用生命傳承國學(xué)經(jīng)典文化的愛。
賴?yán)蠋熗ㄟ^培養(yǎng)自己的女兒佳佳,總結(jié)出這套超級實用的137累積法,毫無保留的把自己成功的教女經(jīng)驗完善普及惠澤眾,首提讀根教育,使從前只有皇家子弟才有機緣接觸學(xué)習(xí)的最高能量的經(jīng)典,普及到何止千家萬戶!
道至簡的累積法從實踐中來,它不是一種術(shù)層面的東西,它是一種規(guī)律,一種道層面上的東西,遵道而行。就像張月鈞老師課上說的,育心是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂的事業(yè)。
只有家長認(rèn)同育心的教育理念,引導(dǎo)孩子從最高能量的《易經(jīng)》開始學(xué)習(xí),系統(tǒng)讀經(jīng),確信對小孩子來說無難易之說,在記憶力最好的年齡,用最高能量的經(jīng)典養(yǎng)正,孩子的一生將是幸福的,幸運的,成功的。養(yǎng)正一個孩子,幸福興旺一個家庭,振興一個民族真的不是口號。
我們這屆指導(dǎo)師培訓(xùn)共有41人參加,共有兩對夫妻同學(xué),我是其中之一,而且我們是年齡較的,只有一個北京的妮娜姥姥長我兩月,我兒子去年剛剛結(jié)婚,定居青島。
我完全是為自己而學(xué),一是為了提升自己的格局,與時俱進,思想境界再進一步,不至于用舊的所謂的傳統(tǒng)的教育理念干擾下一代的教育,二是為了家人的健康,遵循黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生理念,三是同人,同周圍有緣的'人走進育心,可能的話引導(dǎo)那些兒女帶孩子的這部分群體結(jié)緣育心。
回家的感覺真好!育心的事業(yè)前景美好,育心的家人們正能量爆棚,經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),內(nèi)心更加堅定了,認(rèn)準(zhǔn)了育心這條康莊道。經(jīng)過培訓(xùn)更加確信育心的價值97%在平臺上,而且育心平臺是一個點石成金的成長平臺。
以前惰性使我與平臺若即若離,在妹妹楊寧的推動下,才有了我在平臺上嘗試做義工的行動,才有了這次與賴?yán)蠋熍c總部的親近。在總部這個的能量場中我感覺自己是那么的渺小,與一群多是兒子一代的家人貌同生活了四天三晚,特別是總部的老師及各團隊的領(lǐng)導(dǎo),她(他)們個個張口閉口引經(jīng)據(jù)典,而且應(yīng)用于生活,看問題的高度、角度,著實令我傾慕。在我們那個小圈子里我的思維格局,我的見解自我感覺還說得過去,總部培訓(xùn)幾天我覺得都不會說話了。
空杯而來,滿載而歸,聽賴?yán)蠋、子棟老師談天論道,聽各位老師的課,頓感國學(xué)勢滾滾而來……感覺自己幾十年真是虛度了,浪費了多少光陰。但是按賴?yán)蠋熜碌哪挲g段的劃分我還是青年呢,我還有機會跟隨家,我也要從做平臺義工、寫讀經(jīng)日記、寫心賞日記開始,克服懶惰,累積起來。
以前在朋友圈看著育心的家人們分享讀經(jīng)累積是看別人家的風(fēng)景、故事,以后我也要成為朋友圈的美景,成長自己,行不言之教,同有緣之人,幸福自家,推動鄰居,影響小區(qū),惠澤家鄉(xiāng)。就像培訓(xùn)會上老師說的,成功不是別人走,是我們走,是別人停下來了我們依然堅持!正所謂彎道超車,內(nèi)動力激發(fā)出來的目標(biāo),育心即將改變我的朋友圈,育心的事業(yè)前景美好!
培訓(xùn)會后我們家最的變化就是,應(yīng)酬減少了,家里天天有讀書聲。由于我近期工作忙些,不知不覺一周過去了,常常忘了給他發(fā)音頻,老公經(jīng)常催著要。我有時上班給他打個電話也能聽見那邊傳來的佳佳的童音,我感到由衷的高興,而且我們天天早睡早起聽早課,經(jīng)常就經(jīng)典中某句話或課程中的亮點產(chǎn)生共鳴,交流觀點?偛康哪芰空媸浅,我以前磨破嘴皮也沒辦到的,總部一行妥了!
教育咨詢師的培訓(xùn)心得15
聽課時間:20xx年6月12日
體會時間:20xx年6月13日
昨晚聽了馬教授的報告,得知要每晚都要些心得體會,當(dāng)時心理就“咣當(dāng)”一聲,能不能堅持做作業(yè)?我自己都在懷疑自己能不能按時完成作業(yè)。但是既然參加這個培訓(xùn)班,也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,好好學(xué)TA一回!
昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說實話家庭教育指導(dǎo)師這個名詞我不是第一次聽說,但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。
昨晚培訓(xùn)中的那份課前問卷給我觸動很,這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒,同時我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的`就是耐心。女兒還有一個月就四歲了,小家伙活潑可愛,性格外向,是個膽的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在人眼里“不對”的事情:比如說她在刷牙的時候會故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個時候我就會叫:“好好(我女兒的小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個太愛干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會把家里打掃的特別徹底,女兒這個時候會跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來,鞋盒里面凡是我的鞋,她都要拿出來穿一個遍,結(jié)果整個屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來干活干的腰酸背疼的我,這個時候總會喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會發(fā)生,所以小家伙對我的呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。
有時候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺得自己的做法就是對孩子好,她就應(yīng)該聽我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子抗、調(diào)皮的狀況,部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問題解決。
所以,參加這個培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長,通過這次培訓(xùn)能夠走進孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長!
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