[精品]教師培訓心得

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的教師培訓心得，希望對大家有所幫助。

教師培訓心得1

　�。ㄒ唬┭邪l(fā)定位

　　東師理想教學資源是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以學科課程標準為依據(jù)，以人民教育出版社教材為藍本所開發(fā)的一套能夠全方位支撐學生有效學習、教師有效教學的信息化資源。

　�。ǘ�）資源描述

　　東師理想教學資源分為三類資源產(chǎn)品：教材同步資源庫、動畫資源庫以及專題資源庫。

　�。�1）教材同步資源庫

　　教材同步資源庫的教學資源分為小學、初中、高中三個學段，每個學段資源庫均覆蓋了本學段的主要課程，包括人教課標實驗版、北師大課標實驗版、江蘇課標實驗版等主流版本教材。

　　教材同步資源庫中每一個知識點/課所包含的資源種類如下：

　　l課件：依據(jù)整合設計方法，將為一節(jié)課中所有整合點所選擇的支撐資源及軟件按照教學思路集成為一體所構成的軟件（ppt，動畫，網(wǎng)站等形態(tài)），分為多媒體教室課件和網(wǎng)絡教室課件兩類。

　　l素材：能夠支撐知識點/課教學中整合點的媒體素材，分為文本、圖片、音視頻以及動畫等類型。

　　l練習：能夠支撐分層次應用與訓練的練習題，包括基礎、提高以及綜合應用等層次練習題。

　　l拓展：能夠支撐將所學知識拓展延伸到課外內(nèi)容上的拓展資料，如與生活實際相聯(lián)系等方面資料。

　　l備課參考：能夠為教師備課提供有效支撐的參考資料，如優(yōu)質課案例、整合教學設計案例等資料。

　�。�2）動畫資源庫

　　動畫資源庫分為小學、初中、高中三個學段，每個學段動畫庫提供了能夠支撐本學段主要課程教學中共性整合點的動畫，覆蓋人教課標實驗版、北師大課標實驗版、江蘇課標實驗版等主流版本教材。主要類別分為：情景創(chuàng)設、自主學習、游戲鞏固、原理講解、模型演示、探究實驗以及拓展延伸等。

　�。�3）專題資源庫

　　專題資源庫分為學科專題資源庫和通用專題資源庫，每個庫包括多個專題，每個專題資源是將與該主題相關的素材集成在一起的一個網(wǎng)頁。專題資源能夠有效支撐教師教學、學生學習，特別是為學生的探究性學習能夠提供有效支撐。

　　（三）產(chǎn)品特色

　�。�1）具有較強的科學性、有效性和引領性。東師理想教學資源是由一批權威的.基礎教育專家、全國700多個研究基地校的學科教師和200多位高級軟件研發(fā)人員，采取以下方法共同完成的：首先，研究理想條件下教學過程、診斷整合點、探索利用信息技術支撐整合點的方法、設計并開發(fā)資源；然后，通過同課同構、同課異構以及整合優(yōu)質課大賽等一系列教學研討活動不斷提高資源的開發(fā)質量，使所開發(fā)的資源更具科學性、有效性和引領性。

　　（2）具有較強的通用性。覆蓋小、初、高三個學段主要課程的主流版本。

　�。�3）具有較強的系統(tǒng)性。對教師備課、教學等過程提供全方位支撐。

　�。�4）具有較強的針對性。所有的資源都是針對整合點研發(fā)，能夠有效支撐學科教學。

　�。ㄋ模┻\行環(huán)境

　�。�1）服務器端l C P U：P4以上；l內(nèi)存：1G以上；l硬盤：300G以上硬盤空間；l操作系統(tǒng)：Windows 20xx Server或以上版本；l數(shù)據(jù)庫服務器：Microsoft SqlServer20xx或以上版本；l瀏覽器：IE6。0SP1或以上版本；l Web應用程序服務器：Apache Tomcat6。0；l Java虛擬機：JDK1。6或以上版本。

　�。�2）客戶端l C P U：P4以上；l內(nèi)存：512M以上；l硬盤：50M以上硬盤空間；l操作系統(tǒng)：Windows系列操作系統(tǒng)；l瀏覽器：IE6。0SP1或以上。

教師培訓心得2

　　我參加了這次小學語文遠程培訓。這次培訓所給予我的啟發(fā)與卻是一筆永久的財富。幾位對教學工作很有見解的專家給了我們具體的指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

　　一、教師要不斷進行知識更新

　　這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長與生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的，而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。

　　我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。

　　二、教師要教給學生學習的

　　新課程改革的終極目標是什么?一句話：為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的'主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力�？墒聦嵣�，有多少人真正領悟到新課改的真諦呢?此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。

　　三、把主動權還給學生

　　只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

　　作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么?首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。這也是我在閱讀教學方面的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標與任務，有獨特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關注內(nèi)容到關注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。

　　在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究與探索教育、教學規(guī)律結合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

教師培訓心得3

　　20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日，我有幸參加了縣教育局舉辦的為期四天的骨干教師培訓。通過培訓，讓我感受到了專家教授和名師的風采，使我的教育教學觀念發(fā)生了很的變化，他們先進的教育理念、到的教學思想，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。

　　一、更新了思想，更新了觀念。

　　通過培訓班的活動，提高了自己的專業(yè)知識水平，深化了學科的基礎知識，加強了學科的基礎知識和基本理論的理解。最主要是教育觀念得到了更新。通過聽取孔凡哲教授的報告，使我認識到，在今后的教育教學實踐中，要以研究和批判的態(tài)度不斷分析、思教育現(xiàn)象，及時調(diào)整自己，創(chuàng)造教育新經(jīng)驗，提出教育新思想。在教學活動中，及時撰寫教學思，努力成為一名思型教師。

　　二、通過學習，我明確了骨干教師應該具備的素質及應發(fā)揮的作用。

　　一名骨干教師，要有高尚的'師德，要以李曙光、周長安老師為榜樣。還要有較高的專業(yè)素質，相對的學科知識；要有一定的示范作用，就是干教師要做到：有思想、有智慧；有風格、有特色；能研究、善思考；勤學習、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是干教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。

　　三、通過這次培訓，我感覺到，我覺得作為骨干教師要樹立終身學習的理念。

　　通過聆聽徐局長的《享受教育的幸福和快樂》報告，我感受到：我們一天不學習，不讀書，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習，多讀書，經(jīng)常上網(wǎng)，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。

　　四、一名骨干教師要有精湛的教學藝術，形成自己的教學風格。

　　作為一名骨干教師，要在教學方面深入研究，有到的教學風格�？梢哉f，我非常熱愛小學語文教學，多年來，我一直研究小學語文教學，我以把語文教學當作自己的樂趣。每每上一節(jié)成功的課，我就非常欣慰。我的成長和我的課堂教學分不開的。所以，只有教學有自己的風格，才能配得起骨干教師這一稱號。

　　五、作為骨干教師，要把教育當作一種事業(yè)、一種藝術、一種專業(yè)。我準備從如下幾個方面提高自己：

　　1、不斷地學習，提高自己的業(yè)務能力，掌握教育藝術。

　　2、精心上好每一次課，在實踐中總結經(jīng)驗。

　　3、不斷更新教育教學理念，把理論與教學相結合。

　　4、及時寫教學思，總結自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格�？傊�，這次學習，收獲很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師。

教師培訓心得4

　　為認真做好本學期教育教學工作，我校按照縣教育局和中心學校對本次集訓班的要求，舉辦了為期x天的暑假教師集訓班，本次集訓班采取專題發(fā)言、分組討論、課件講座與展示、課改實錄觀看、教師信息技術基本技能培訓、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓學習。

　　經(jīng)過學習，我認識到高新課堂的重要性。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。

　　一、改變教學觀念和教學方式

　　消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

　　二、認真學習校本培訓

　　反思自己的教學，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率。

　　三、認真?zhèn)湔n，尤其要認真?zhèn)鋵W生

　　平時自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

　　四、認真研究和設計好課堂提問

　　在真實、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值 的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

　　五、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理

　　課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少"講與聽"，增加"說與做"，嘗試"教與評"。 因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質量的互動，從而達到優(yōu)質高效的課堂教學這一最終目標。 初中新教師培訓心得1000字整合大全篇五

　　作為一名新教師，接受培訓是非常有必要的，對今后的教學工作也會有很大的幫助，此次參與新教師培訓，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。

　　一、專家指導使我思想變化很大

　　在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!

　　二、自身素質方面不斷提高

　　通過學習，自身素質方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學習到很多知識。

　　三、同行交流，共同成長

　　成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，教師們提出的'問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

　　最后，通過學習使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認為，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

　　其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念、新知識、新思想應用到自己實際教學中去。

教師培訓心得5

　　一、理念更新：啟發(fā)教育

　　培訓過程中，我了解到了現(xiàn)代教育中的一種新的教育模式——啟發(fā)教育。這種教育模式以發(fā)展學生的主體性、創(chuàng)造能力、探究精神等為目標，注重發(fā)展學生的情感、智力、身體等方面，鼓勵學生主動學習、自主思考、創(chuàng)新實踐。啟發(fā)教育是創(chuàng)新教育的一種重要方式，能夠更好地促進學生的全面發(fā)展，激發(fā)學生學習的興趣和積極性，提高學生學習質量。對我而言，這是一種徹底的理念更新。以前我過分關注學生的知識積累和考試成績，卻忽略了學生自主學習的能力和興趣，而啟發(fā)教育的介入使我從根本上改變了這種錯誤的教育方式，從教育目的`、教育理念到教育實踐，都讓我受益匪淺。

　　二、思路拓寬：多元化課程設計

　　教學過程中，多樣化的課程設計是讓學生在學習中全面成長的關鍵因素，也是教師發(fā)揮“主導生活、引導學習”的重要條件。在培訓中，我了解到了很多有關多元化課程設計的方法和技巧。例如：通過情境教學，嘗試將多個學科進行融合，讓學生在同一主題中進行多學科的知識探究；以活動為主導，通過游戲化的教學方式，激發(fā)學生學習興趣，使他們在愉悅中獲得知識；通過合作學習，鼓勵學生主動參與到小組活動中去，提高學生的參與度。這些方法和技巧不僅豐富了我的教學思路，也拓寬了我的視野，使我在教學中尋找不同的面向，讓學生在課堂上充滿活力和創(chuàng)意。

　　三、方法探究：因材施教

　　每位學生都具有自己獨特的學習特點，教師需要根據(jù)不同的學生情況合理調(diào)整教學方法，實現(xiàn)“因材施教”，從而達到更好的教育效果。在培訓中，我學到了很多針對不同學生的教學方法。例如：針對學生興趣愛好的教學方法，根據(jù)學生喜好的學科或是興趣領域，指導學生進行自發(fā)性的探究和學習；針對學生差異化的教學方法，針對學生的不同特點提供不同的教育方案，使不同層次、不同背景的學生都能有自己的學習方法。這些方法的應用，使我的教學工作更加個性化，更加貼近學生，更加有針對性。

　　四、態(tài)度更新：以學生為本

　　教師的態(tài)度是影響教學的一個重要因素。以往，我常常把自己當成是唯一的“掌握著”，學生只是接受者。但是，在培訓中我受到了啟發(fā)：現(xiàn)代教育要以學生為本。教師的工作是針對學生的需求，提供幫助，激發(fā)學生內(nèi)在的動機和積極性，使教育達到最好的效果。我深刻認識到，每個學生都是獨立的人，要有自己的思考和選擇權利。而我作為一名教師，應該為學生建立健康的關系，尊重學生、理解學生、關愛學生，緊密配合家長和社會，讓學生找到適合自己的發(fā)展道路。

　　總之，暑期教師培訓是我成長中的一次重要體驗，使我在知識、方法、理念、態(tài)度等方面得到了很大的提高。在未來的教學實踐中，我將堅持持續(xù)學習，探尋新的教育思路，增強多元化教育意識，積極探究教學方法，不斷調(diào)整教學策略，更加注重個性化、因材施教的教學，以學生為本，始終保持教育的本真價值，相信這樣的努力將會取得更好的教學效果。

教師培訓心得6

　　作為一名園長，我深知自己需要持續(xù)不斷地學習和提升自己，以更好地服務于兒童和家長。因此，我報名參加了骨干園長國培培訓，并在這個過程中收獲了許多。

　　在這個培訓中，我除了學習到了新的知識和技能之外，最深刻的感受是和其他園長們的交流和分享。大家來自不同地方，不同背景，但都有著共同的理想和目標。

　　我們在課堂上共同學習，交流著各自的心得和經(jīng)驗。在這個過程中，我從其他園長身上學到了很多。有些是教育理念的分享，有些是組織管理的技巧，還有一些是實踐中的經(jīng)驗總結。這些對我來說都很珍貴。

　　在這個培訓中，我學到了很多新的思路和方法。比如，在教育教學上，我學會了更有效地設計教學計劃和教學評估。在管理上，我學會了更好地領導團隊和協(xié)調(diào)家長關系。

　　除了這些具體的技能和方法之外，我更深刻地認識到了作為一名園長需要持續(xù)學習的重要性。在這個快速變化的時代，我們需要不斷更新自己的.知識和技能，以更好地服務于孩子和家長。

　　骨干園長國培培訓是一次非常有價值的經(jīng)歷，我通過和其他園長的交流和分享，學習到了許多新的知識和技能，也深刻認識到了不斷學習的重要性。我相信這些學習和收獲會對我今后的工作有很大的幫助。同時，我也希望通過我的努力，能夠為孩子們和家長們提供更好的教育服務。

教師培訓心得7

　　25號參加了在河源舉辦的名師教學觀摩活動，其中廣東的田湘軍老師的課以其十分流利的英語口語，幽默詼諧的教學風格，生動的教態(tài)贏得每位聽課教師的陣陣掌聲與笑聲。這是我所聽的最為享受的一節(jié)課，心中一直盼著時間慢點過去，讓我再有機會多聆聽一會田老師的課。

　　這節(jié)課的教學內(nèi)容很隨意，并不是任何書本上的教材，田老師以一種聊天的方式涉及幾個句型和學生感興趣的幾個詞語。由于借班上課，學生剛開始有點拘謹，沒過幾分鐘，氣氛就被田老師調(diào)動的十分活躍，每位學生思想專注。田老師的口語涉及的英語日常用語很多，而且是平時老師不一定常用的，但是通過他豐富的體態(tài)語言和清晰的語言表達，孩子們都能猜得出來，也有時，孩子們會把意思理解錯，但是田老師會以更加幽默的語氣再引導他，堅持用英語與學生進行交流，孩子們笑聲不斷，現(xiàn)場教師也是陣陣笑聲，完全陶醉在這融洽的氣氛中。在這過程中，教師和學生的語言輸出量都很大，不僅是對于回答問題的孩子，而且對全班學生的英語聽力和口語都是一次次很好的訓練。

　　而學生之所以如此關注老師的每句話，是因為老師吸引了他們，他們渴望與老師交流，自然就去用心理解老師的.每一句話。這是多么好的課堂氛圍，我相信聽課的老師們在享受這節(jié)精彩的課的同時，也由衷的羨慕田老師的風趣幽默，羨慕他如此的教學風格和課堂上所體現(xiàn)出的人性魅力。這是他的性格所致，但這同時也是他對教學的熱愛和追求所致。在他接下來的報告中，我們可以感受到他在教學上所付出的努力，他一直以愛為主線，愛學生，才愿意為了他們的笑容去找尋挖掘笑容的手段。我想，雖然我們沒有這樣的幽默，但我們可以去根據(jù)孩子們的興趣需要去搜索一些他們喜歡的素材：語言方面，教具方面，或是游戲方式等。當我們能夠享受教學生活的時候，我們也同時會享受自己的生活。一直以來我們都為工作而累，為學生的不配合而煩惱，埋怨過很多，也反思過很多，但很少從自己的角度出發(fā)反思一下自己對于學生到底有多少吸引力，又如何使學生多愛自己，愛自己的課一些。

　　田老師另一教學絕招是歌曲貫穿于教學全過程。當然，這也與他的自身音樂素質相關，他酷愛音樂，又愛英語課堂，于是他將兩者結合在了一起，升華了他們的效果，創(chuàng)造出一節(jié)節(jié)音樂英語課堂，贏得全國各地老師和學生的喜愛。他是我見的將音樂教學運用的最自然的課例，無需任何鋪墊，學生在課堂上積極的演唱著他所做曲的各個曲目，當然，歌詞都是由所學句型所構成，曲調(diào)優(yōu)美又易于上口，學生在音樂中學習英語，真所謂其樂無窮。想想我們平時在實施歌曲教學中，往往是作為一個教學項目去學，去唱。學生和老師似乎都是為唱而唱，并沒有達到娛樂課堂的效果。

　　學習原來可以如此有趣，教學原來可以這么生動，這是做學生的幸福，做老師的欣慰。教學是我們一生的職業(yè)，我們要想快樂其中，就應該先創(chuàng)造快樂，靜下心來去研究學生，研究課堂，即使沒有那么幽默風趣，也不能將其變成枯燥無味。

教師培訓心得8

　　寒假里，學校組織了參加了語文教師素養(yǎng)培訓，給我留下了深刻的印象，收獲頗多。下面就來談談自己的。

　　本次培訓中專家和前輩以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的語文素養(yǎng)進一步得到提升。

　　這次培訓給我留下最深印象的還是語文朗誦的培訓，朗誦課的培訓老師是國家一級演員，話劇表演藝術家張xx老師。張老師有很強的駕馭課堂的能力，稍微有一些“咄咄逼人”。培訓開始，張老師提問讓大家讀提前發(fā)的課文資料，結果下面沒有老師舉手，張老師嚴肅地說:“再問一遍，有沒有人舉手讀，數(shù)到五沒有人舉手我立刻就走�！�

　　底下鴉雀無聲，我們從沒有見過這樣的培訓，幾秒后，有幾個同學舉手了，張老師很不滿意，緊繃著臉：“沒舉手的怎么回事?”于是，又有一部分人膽怯地舉起了手，其中也包括我。張老師不講話，整個會場里彌漫著緊張的氣氛，張老師威嚴的目光掃視全場，不長時間，全體同學都小心地把手舉了起來，張老師威嚴的`聲音響起：“知道希特勒舉手的招牌動作嗎?”張老師隨即做了一個示范，我們在底下也乖乖的跟著舉起來，但是頭全部都是低下的，張老師猛地一聲：“把頭抬起來!”那感覺，真的，張老師的語氣比我們平時批評學生時厲害多了，此刻，我們都成了一個個犯錯的學生一樣。張老師說：“我講課，一定要互動，我問大家什么，大家一定要回答，而且是大聲回答，沒有回應，我立刻下臺。”我們連忙像小學生一樣畢恭畢敬地坐好。

　　張老師給我們舉了一個例子，他曾經(jīng)應邀到中國傳媒大學給主持人班上課，課前他通過電話布置了一項作業(yè)，一道跟話劇有關的練習題，上課一開始，張老師就檢查作業(yè)，結果帶著材料來的只有4個人，77個人沒有完成，于是張老師讓那沒完成作業(yè)的77個人全部出教室去，大約過了半個小時，那些同學終于拿著作業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回來了。張老師說自己是一個認真的人，對于這個講座他做了一些準備。他說：“我講課中會說到很多例子，這些例子很好玩，但大家一定不要停留在例子上，要體會我說的例子中包含的我的想法�！痹谥�后的講座中，張老師幾次提到這句話。

教師培訓心得9

　　作為xx高中新的一員，通過這幾天的培訓，我深深的被所講的內(nèi)容震撼，同時也受益頗多，感悟較深，總結下來主要有以下幾點：

　　一、奮斗篇

　　校長說：“擼起袖子加油干，幸福是奮斗出來的。”作為一個初建的學校，各項職能分工不是很明確，這就需要各個老師有主人翁的心態(tài)，哪里需要哪里去，除了盡職盡責的把自己分內(nèi)的工作快速漂亮的干完以后，還要眼里有活干，看見哪里需要主動上前干，每人多做一點點，幸福大大的。

　　二、情懷篇

　　人們都說老師是良心職業(yè)。xx老師說：“用力可達標，用心方可優(yōu)秀�！眡x老師也說：“用心管（細心，耐心，信心）” 。我們在對待自己的工作時，不僅要完成各項任務，還要用心，多思考，怎么樣才能做到學生，家長，學校的認可，成為一個“讓別人因我而幸福”的老師。老師不僅是份普通職業(yè)，更是教育下一代的特殊教育，就像x校長說的，我們做有道德情操、理想信念、扎實學識、仁愛之心的“四有”好教師。我們懷著這樣的情懷，就像教育有了方向，也是xx老師說的“對于一個盲目的船來說，所有的風都是逆風”，當我們有了目標之后，所有的經(jīng)歷都是為了更好的到達彼岸。

　　三、技能篇

　　身為一個老師，想要管理好各種各樣的學生，就要身懷絕技。首先肯定是教學技能，要讓學生聽得懂，看的會，忘不了，就像xx老師說的，要讓我們的課堂從備課認真--上課認真--掌控課堂--眼神，靈魂跟著走--抓效果--想辦法解決問題，一步步逐漸深化并且要慢慢的.中間的時間縮短，更好更快的成為大家心目中的好老師。其次是育人技能，或者說是班主任技能。在平時的教學或者與平時跟學生相處的過程中，要從學生的一言一行中知道他們心中所想，老師要永遠比學生技高一籌，還要像xx老師，xx老師都提到的擁有公平心。面對眾多的學生，只有讓他們感覺到公平，在面對具體約束到他們的規(guī)則時，他們才能夠服從管理。還有xx老師講到的對于違紀的學生，要多個老師“圍攻”一個學生，并且讓學生多寫文字材料，并且分開寫，而且要有談話的文字記錄，xx老師講到的制定考試目標，考前動員，考后總結，定期檢查成長記錄，認真組織班會，每周進行周總結等，xx老師講的接手新班，前多少天該干什么，樹立什么樣的形象，以及學生住宿情況表，班級衛(wèi)生值日表，具體收交作業(yè)，臨時值日情況記錄表，學習情況調(diào)查表，班委選取，班級生活的開展，做智慧班主任等，對于這方面經(jīng)驗不足的我來說，是及其寶貴的財富，而且還有之前不以為然的做法，在老師們具體講了其中的緣由后，都會覺得覺得就是這樣的，受益匪淺。

　　四、差異化

　　現(xiàn)在學生的情況可能跟以往接觸的不太一樣，需要我們更加用心并且差異化的管理。xx老師說，作業(yè)要有針對性，備課時要備學生，備學情，課堂上不要看老師講了多少，要看學生掌握了多少，比如針對我們這樣的學生，在考試時候，我講的就是考的，讓學生有學習的成就感，慢慢激發(fā)興趣，從而更好的進行以后的學習，也方便以后我們的管理。

　　兩天的培訓時間，收獲頗多，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在以后的教學過程中，我將一步一步的把這些理論加以理解吸收運用，并且慢慢轉化為自己的知識，也希望能用這些，多為我們xx高中的建設添磚加瓦。

教師培訓心得10

　　11月21日進行了卓越教師培訓，再次有幸聆聽了黃xx老師的課，所有的贊美之詞都顯得蒼白。現(xiàn)在將我的收獲整理如下:

　　1、設計課堂

　　如何設計課堂，這是一個老生常談的話題，但是什么才是有效的課堂，這個才是值得我們思考的。這樣的文字看起來很無趣，但越來越發(fā)現(xiàn)，越是無趣的文字才能表達出最深刻的感受。在英語教學中，語言是最主要的，而語言是在情景中產(chǎn)生的`，因此我們要給學生創(chuàng)設真實的需要情境，讓學生自然而然的深入情境。這樣學生才能樂說、能說、會說。比如打電話用語，This is speaking、 與中文中的用語是不一樣的，所以應該給孩子創(chuàng)設打電話的真是情境來讓孩子感受這句話到底是什么時候用。課堂中是有活動的，我們設計活動要有針對性，活動不僅僅是堆積，而是要結合教學內(nèi)容，結合教學目標，學生要達成什么？學生要學會什么？其次，活動要有趣味性，小學生還是處于兒童時期，一定的趣味性對孩子還是有吸引力的。第三是要體現(xiàn)學生的主體性。我感受最深的就是黃老師的課堂中，學習這件事是在真實發(fā)生的，學生從不會到會的過程體現(xiàn)的很明顯，作為老師要清洗自己的教學語言，給學生可理解的教學輸入，面對六年級的學生應該說什么，面對三年級的學生應該說什么，你說的話是交代給學生還是自己？還是僅僅是背自己教案上的過渡語？等等，黃老師的話特別有針對性，一句句點醒了我，讓我開始一點點剖析自己的課堂，反思自己的上課的每一句話，每一個動作，板書的每一個字。

　　2、自己做的

　　聽課時我感覺黃老師的課件給人的感覺也很溫暖，我拍了幾張照片，回去自己做了一下，有點山寨版的感覺，但給另一個同事看了一下，她說:“有黃老師那種感覺了”。我又仔細觀察黃老師的板書，她的板書就是這個課的框架，主干�，F(xiàn)在我們越來越忽視板書，甚至一節(jié)課板書都很少，電腦給我們帶來了方便，但是你的書寫給學生呈現(xiàn)了更直觀的視覺感受，如果老師都懶得動筆，那學生自然會學老師一起變懶。反思自己，雖然板書不少，但沒有那么系統(tǒng)，沒有突出重點，因此，這也是我以后要注意的。模仿，是我學習的第一步，從一點一滴開始，只要去做了就有收獲。

　　優(yōu)秀的人身上有很多值得我們學習的地方，但如何讓自己變優(yōu)秀需要一個過程，我也希望自己能快速成長起來。

教師培訓心得11

　　暑期，帶著學校的信任和自己的期望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新進展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，能夠說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：

　　在教學理論方面。我們聽了專題報告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學外語教學現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學英語教學簡介》，《突破語言層面的外語教學，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學理論水平，使我們學習到了當前英語教學先進的教育理念。我熟悉到

　　一、教學過程

　　不單是老師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的溝通，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。

　　二、課堂教學是語言教學的主要形式。

　　只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學生的專心性，才能更好地增強學生主體參加意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培育和發(fā)揮學生的制造性才能。如：利用值日報告，堅持每一天的'口語練習，利用課堂中的多種活動。

　　如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，老師要本著讓學生全面參加的原則。根據(jù)教材的不同特點，采納不同的教學方法和手段，奇妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的愛好，讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。由于語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。

　　三、在教學評價上應重視個性指導原則。

　　由于每個學生不同的潛能決定了他們獨特的進展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面進展，促進學生創(chuàng)新潛力的提高。 感覺到張老師知識真的很淵博�？赡苓@是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦! 通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是溝通。要想嫻熟的使用這個工具來到達溝通的目的，它就就應是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達潛力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的專心性，激發(fā)學生的知識潛能，轉變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學習，來自我們永不停息、布滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。

教師培訓心得12

　　我參加了骨干教師培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就好像是一次“x”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

　　在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。

　　這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

　　教師基本素質方面：

　　一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

　　本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己�？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的`知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。

　　有一句話講的非常好。“什么是教育教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。

　　只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

　　二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂. 教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平.在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現(xiàn)在要多學習。4、做一個有危機感的智慧型教師

　　近年來，學生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續(xù)增加，還有大量新畢業(yè)的準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位�！叭藷o遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型教師，才能確保我們工作的穩(wěn)定性!才能確保我們不會在很短的幾年內(nèi)，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。

　　5、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師

　　“教師職業(yè)是一個良心職業(yè)”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，作為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任，更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學”和“享受教學的幸�！保�當我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢一名學生對我們老師而言可能只是幾百分之一，但對每一個家庭來說，那可是，甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子，誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣，來對待我們的學生呢是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。

　　一個月的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓的學員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變!

　　最后，再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的機會。

教師培訓心得13

　　這次語文教師暑期培訓給人耳目一新的感覺:短短x天，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的，從學科本位教學到語文味，從古代文學、現(xiàn)代文學、外國文學名著的文學熱點研究，從唐宋詩歌到魯迅作品的研究，以及網(wǎng)絡教師園的優(yōu)雅魅力，如詩的絕句和小令。……現(xiàn)在整理培訓講義，更是感受到重量的厚重，深遠。

　　讓我們談談我對初中語文教學最直接的幫助。

　　在這次培訓中，尤其是閱讀教學中對淺閱讀的解釋，由于語文成績隨著時間的推移逐漸提高，短期內(nèi)漲幅并不明顯，這讓很多人討厭語文。他們甚至認為最好花更多的時間在語文課上來彌補漲幅大而快的科學和英語，但事實并非如此。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗的引導，另一方面靠學生本人自覺有效地投入，也絕非某些外行所認為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓學生一本接著一本地閱讀名著就好了，因為閱讀教學不能等同于“閱讀”，成年人茶余飯后讀書看報，理解內(nèi)容即可，叫“閱讀”。閱讀教學要求教師引導學生正確理解和使用祖國的語言，最終讓學生理解和使用。兩者是有區(qū)別的。作為一名教師，我們應該善于引導學生首先說出他們的閱讀初衷，然后讓他們學會仔細思考、、聯(lián)想，以便閱讀文章的味道，此時不再是初步感覺，在上述基礎上，讓學生學習，或學習理解其他作品，或自己寫……

　　當然，在引導學生閱讀的教學過程中，要注意幾點:

　　一、排除了滿堂灌，又變成了滿堂問

　　結果提問、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時間，從而擠掉了讀寫，畢竟讀書是閱讀教學之“本”，課堂沒有讀書聲是語文教學的悲哀，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退，讀能使學生從中獲得意義，能使學生讀出文章中沒有的東西，從讀到發(fā)問時思維的初步，研究的動機，因此我們要指導學生閱讀課文。寫詩對說和讀書的有效體驗也是學生表達的機會。俗話說:百聞不如一見，百見不如一做。只有結合聽、說、讀、寫，學生才能深刻理解、理解、理解要領，不再夸耀。

　　二、自主學習現(xiàn)在很流行，但應該和自由區(qū)別開來。

　　一些傳統(tǒng)的教學方法不適用，但教師決定給學生，免費閱讀文本，講故事，參與實踐，發(fā)起口頭戰(zhàn)斗（稱為辯論），選擇最喜歡的`段落欣賞學習，教師成為旁觀者，不僅不能讓學生更好地獨立學習，而且離開最基本的教學方法—語言分析。在閱讀教學中，學生的聽力、問題、答案、討論、閱讀、重復等都采用語言分析和閱讀方法來培養(yǎng)學生的閱讀。我們應該對學生的閱讀有明確的要求，不能讓自己流動，應該有針對性。教師應滲透學習方法的指導，以教師為主導，以學生為主體，教師應利用情況，引導學生有目的地閱讀、尋找規(guī)則和方法，而不是過度自由。

　　三、盡量運用多種靈活自由的教學方法

　　讓學生對學習漢語感興趣，畢竟，興趣是最好的老師。首先更新自己教學理念和教學模式，比如精心編制導入語、結束語扣人心弦、耐人尋味。把學生的胃口掛得高高的，不樂學才怪。在教學過程中，努力尋找切入點，教出新的想法，是提高師生教學積極性的好方法。所謂教學相長！例如，我教《捕蛇者說》這篇文章的時候有沒有嘗試過:先讓學生反復朗讀課文，直到熟悉，然后結合文章中的相關句子追根溯源，引導學生找出主題句。比如作者在文章中寫了什么樣的毒，比如什么樣的蛇是賦斂毒？哪一種最毒？為什么？教師抓住實質性問題，啟發(fā)學生，提高教學效率。

　　其次，抓住教學機遇，創(chuàng)造問題情境，設計開放話題。鑒于我們學校農(nóng)民工孩子越來越多的趨勢，我在教《家鄉(xiāng)》的時候設計了以下情況:我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，對她有著深厚的感情。請回憶一下我們童年的家鄉(xiāng)。當學生在美好的回憶中品嘗到對家鄉(xiāng)的愛時，老師又設置了一個問題：作者的家鄉(xiāng)是什么？學生們的熱情頓時高漲，不由自主地學習了課文。開放性問題的設計可以引導學生豐富想象力，教他們打破常規(guī)，分析和思考問題，從而培養(yǎng)學生思維的靈活性和創(chuàng)造力。例如，教《從百草園到三味書店》這篇文章的時候，我設計了一個能激發(fā)學生想象力的話題:再現(xiàn)了豐富多彩的百草園自然風光，讓我們感受到無限的樂趣。那么，如果我們在百草園里，會遇到什么有趣的事情呢？以我在百草園為主題，展開想象的翅膀。問題一出，學生們就沉迷于想象，創(chuàng)造了許多奇妙而有趣的情境。

　　最后，我們可以注意一些課外主題的滲透，如開設三分鐘演講、即興詩歌等，同時指導學生閱讀大量課外書籍，如果有時間嘗試每周上一節(jié)課進行交流。但請記�。翰灰獔猿纸炭茣�，但我們必須以教科書的內(nèi)容為主要位置，根據(jù)具體的教學目的和實際情況的需要，活水的時代啊。

　　說實話，上面提到的初中語文教學中存在的問題，甚至最后提到的讓語文課堂教學活起來，短時間內(nèi)不容易影響有效解決；新學期又要開始了。希望我以上的一些想法就像為我以后的教學確立了努力的方向，等著我去實踐�！�…

教師培訓心得14

　　根據(jù)上級部門關于師德建設、師德考核的指示精神，結合我校工作實際情況，我校全面開展了教師師德培訓，對教師職業(yè)道德建設進行了詳盡的安排布置，取得了良好的效果。

　　一、學習抓落實

　　為避免師德建設的學習流于表面化、形式化，我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會，以校長為組長的師德建設小組予以全面檢查，避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。

　　二、師德建設融入工作實踐

　　師德建設的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高，如果搞兩張皮，就失去了師德建設的意義。為此，我們開展了“學生問卷調(diào)查”、 “家長問卷調(diào)查”等活動，對教師進行師德考評，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查。學校考核小組對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改，對個別教師進行了個別批評，以此促進各項工作的開展。

　　三、以師德建設弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

　　一個學校要發(fā)展，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗，是否能積極主動地發(fā)揮能動性，關鍵看教師的思想。在師德建設中，我們積極開展自我反思活動，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的'觀念！

　　四、培訓效果

　　1、教師們增強了業(yè)務素質，并認清了形勢，轉變了觀念，形成了共識 。

　　樹立正確的教育觀念，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關鍵。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式，一方面使我校教師在業(yè)務素質方面有了明顯的提高，另外，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質準備和思想準備。

　　2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)

　　在師德培訓期間，我校教師在會風、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質。通過師德培訓工作的開展，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結會議上作了表態(tài)及發(fā)言。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn)，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志。

　　總之，師德培訓工作是有關教師隊伍建設和學校教育教學工作大局的事項，我們將長期不懈地進行下去，并不斷完善師德建設制度，讓師德建設更好的融入到教務工作的方方面面。

教師培訓心得15

　　20xx年11月26日到29日，根據(jù)三門峽市教育局的統(tǒng)一安排，我有幸前往西安文理學院繼續(xù)教育學院，參加了“20xx年西安市高中班主任培訓項目”的學習。四天的學習，滿滿的學習安排，滿滿的培訓收獲。

　　首先是收獲了友誼。此次培訓，100人中有95個西安各區(qū)縣高中學校的優(yōu)秀班主任，同住的就是來自藍田縣孟村中學的張柯老師。幾天的傾情相處，讓我們結下了深深的`友誼，除此之外，還通過上課間隙、微信等時間和方式，認識了許多老師。不同地域不同學校的不同思想交流，碰撞出思想的火花。當然，最令人感動的是各位老師的超高情商。張成武教授、楊泳教授、李曉煜教授、李元亨老師，每一位老師都懷著深深的同理心，來和班主任們做充分的交流。這讓我想到，我們的班主任工作，不就是在具備同理心的前提下，與學生交流嗎？

　　其次是理論上收獲多多。張成武教授講的依法執(zhí)教，正是一位現(xiàn)代教師的必備素質，各種相關法律法規(guī)的掌握是我們依法執(zhí)教的基礎。楊泳教授則生動形象又見解獨到地闡釋了學生核心素養(yǎng)的相關知識，令人印象深刻。李曉煜教授則充分闡釋了教學相長的語言魅力。至于李元亨老師，將理性思維的相關常識講得深入淺出。

　　最后，最為關鍵的是我們學到了很多實戰(zhàn)方法。如何依法執(zhí)教，怎樣在培養(yǎng)核心素養(yǎng)的背景下從事班主任工作，如何實施語言魅力，還有怎么培養(yǎng)學生日常規(guī)范，每位老師都是傾囊相授。

　　還要特別說一個心得，11月28日下午，全體老師到西安市八十五中學習。聽完霍信理老師的精彩講座后，我們參觀了八十五中的心理發(fā)展中心，很震撼。真希望我們市一高有機會來考察學習一下。

　　總之，這次西安培訓滿懷期待而來，滿載收獲而歸，不虛此行。很多具體的方法，我將結合我的班級實施，也會無私分享給同事；很多理論，我將繼續(xù)咀嚼，進一步學習，爭取讓自己更上一層樓。

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