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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)心得體會作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)心得體會作文 篇1
在這個星期里的三、四、五三天，我們開展了軍訓(xùn)活動。在這次軍訓(xùn)中，使我最難忘的活動是“洪水決戰(zhàn)”。
在“洪水決戰(zhàn)”里，學(xué)校請來了大宋老師，他是一位教育專家，這次軍訓(xùn)他要教我們成長。
大宋老師先給我們講了個小故事：在一個山腳下，有兩個竹樓，一位老師教著三十八個學(xué)生，她還有十個親人。晚上，孩子們睡在一個竹樓，老師和親人就睡在另一個竹樓。一天夜晚，下了一場暴雨，形成了洪水，驚醒了老師和學(xué)生們，老師趕緊跑到學(xué)生睡的竹樓里，抱起一個個學(xué)生帶到安全地帶，就這樣，救出了三十六個孩子，另外兩個實在救不了，被洪水沖走了。等老師干完這一切后，來救自己親人的時候，她發(fā)現(xiàn)，她的九個親人都被沖走了，只有她的大女兒自己救了自己，活了下來。
故事講完后，大宋老師讓我們想象我們就是洪水中的`孩子，要我們想辦法，有些人想到了把不遠(yuǎn)處的沙袋堵住門口，其他人想到把屋子里的水舀出去。老師要我們派兩位同學(xué)去搬運沙袋，我們討論來討論去終于選出了兩名同學(xué)。大宋老師就讓他們提著沙袋來回跑，望著他們來回奔跑的背影，我的鼻子酸酸的，流下了眼淚，他們付出的可是體力的代價呀！這時，大宋老師又叫我們做舀水的動作，“把屋子里的水舀出去”，我們奮力地舀著，不知從哪兒來的一股力量，讓我不知疲勞地舀著。這時，洪水暴漲，把那兩名同學(xué)沖走了，教官莊重地摘下了他們的軍帽。這時，有人想出了可以在屋頂上站一下，可是，屋頂上承受不了我們?nèi)咳说闹亓�，有五個人必須留在屋子里，我們選出了五名同學(xué)，教官也莊重地摘下了他們的軍帽。突然，一輛救生艇開了過來，我們歡天喜地，可是，救生艇上只有五個空位。
大宋老師讓我們把手中的“生命簽”給自己希望活下來的人。我把手中的“生命簽”都送了出去，同時，我也收到了許多“生命簽”。最終，我們選出來的五位幸運兒，登上了救生艇，離開了。這時，我們的黃老師游了過來，背起了我們班的一位同學(xué)，我們望著老師都哇哇大哭起來。
在這次活動中，我成長了，知道了怎樣去體諒?fù)瑢W(xué)，體諒老師，也知道了怎樣去體諒父母。
小學(xué)心得體會作文 篇2
三天兩晚的軍訓(xùn)活動終于結(jié)束了。要問我對這次的軍訓(xùn)活動有什么體會？那就是既辛苦、又刺激，更重要的是給了我一次思想和意志上的磨煉。這幾天的軍訓(xùn)時光充滿著酸、甜、苦、辣。
記得接到學(xué)校的軍訓(xùn)通知時，我有一種說不出來的激動、興奮、畏懼。軍訓(xùn)那天早晨，教官來到我們班教室，他用那“鋒利”的聲音告誡同學(xué)們：到達目的地的各種約法三章的紀(jì)律。于是，我?guī)е闷婧涂謶值腵心情向深圳龍崗園山出發(fā)了。
到了那里，高山上一片片綠茵茵的樹林展現(xiàn)在我眼前，仿佛到了一片“綠色的海洋”。首先，我們換上了軍裝，同學(xué)們立刻顯得精神抖數(shù)。之后，我們投入了緊張的訓(xùn)練之中。
第一天晚上，我和幾位同學(xué)在宿舍里開“聯(lián)歡晚會”，一位同學(xué)樂意地為大家講笑話。突然，“噠噠噠！”的腳步聲越來越響，一定是教官來了，大家迅速回到各自床上裝睡。等到腳步聲越來越遠(yuǎn)，大家又繼續(xù)自己的“聯(lián)歡晚會”。等到真正規(guī)定睡覺時，我覺得有點心酸，因為這是我第一次真正意義上離開自己的家，離開親愛的媽媽，我開始想家了，想到媽媽對我的好，不過，我又想到：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能總是依靠父母，我要學(xué)會自立生活，總有一天，我要離開父母去創(chuàng)造自己的生活。
第二天早上，音樂聲一響，我們在最短的時間內(nèi)洗漱完畢，接著，我們排著整齊的隊伍來到大操場唱國歌。然后，我們?nèi)ワ執(zhí)贸栽绮停酝暝绮秃�，我們再次來到大操場進行訓(xùn)練。有個別同學(xué)訓(xùn)練不認(rèn)真：動作不到位、不規(guī)范，受到教官的嚴(yán)厲批評，而且還要被教官罰蹲，同學(xué)們也要負(fù)連帶責(zé)任，讓我們跟著他一起受罰。同學(xué)們已經(jīng)累得滿頭大汗了，身旁的一位同學(xué)細(xì)聲地嘮叨：“以后，我再也不來軍訓(xùn)了！”最后，在教官的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們終于達到要求了，看到同學(xué)們達標(biāo)了，教官的眉毛婉如“月芽兒”，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)也放松下來，會心地笑了。
第三天上午，也就是三天軍訓(xùn)結(jié)束的匯報表演，有部份學(xué)生的家長前來參觀，教官繼續(xù)嚴(yán)格要求我們訓(xùn)練，當(dāng)要求學(xué)生代表講述這次軍訓(xùn)的感受時，有很多同學(xué)都感慨萬分地哭出聲來。最后，我們帶著勝利的心情返校了。
軍訓(xùn)的過程令我百感交集。我們曾經(jīng)抱怨過，我們甚至責(zé)備過，但是我們始終沒有放棄，并堅持到最后，取得身體和精神上的雙豐收。
小學(xué)心得體會作文 篇3
轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫助�？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。自己已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的'身體。
學(xué)習(xí)方面。我把五年級學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個小時，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。
小學(xué)心得體會作文 篇4
11月4號，深秋時分，懷揣著一份學(xué)習(xí)的心，我們在原校長的帶隊下來到焦作焦東路小學(xué)參加“焦作市習(xí)作講評課研討會暨省小語校本教研工作經(jīng)驗交流會”。
聽了三位老師的課，我感覺作文講評確實需要做的很多,就此談幾點體會。
一、作文講評做到肯定優(yōu)點
趙佳老師執(zhí)教的《父母的愛》的講評課上，將好的段落以及小作者的名字呈現(xiàn)在屏幕上，讓同學(xué)們賞析，相機指導(dǎo)寫作方法，給我印象最深的就是學(xué)生路小學(xué)的楊洋老師執(zhí)教的《我喜歡的小動物》中，給學(xué)生頒發(fā)的各具特色的獎項，如：“最佳作文獎”著重于語言的簡練，“最佳題目獎”(極具特色的題目)、“最佳上鏡獎”（草稿中配有精美的插圖），“妙語連珠獎”（修辭美）“惟妙惟肖獎”（專注小動物的外形、動作等來寫），“最佳構(gòu)思獎”（順序清）在辦法獎項的`同時，出示這些孩子的段落賞析，讓學(xué)生明白每個獎項的意義。這是對孩子的一種肯定，也是給其他孩子寫作之路某一方面特色的指引。
二、指導(dǎo)修改，找不足
博愛秀珠小學(xué)的韓莉老師，在指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作方面，首先，從段落賞析開始，理出寫文章時應(yīng)注意的幾點，以講故事的口吻進行敘述，采用適當(dāng)?shù)臄M人、比喻的修辭手法，也可以采用列數(shù)字。打比方等說明方法，通過修飾性詞語的使用，或加入合理的想象，讓語句更生動形象，讓所述物品躍然紙上。
其次，尊重孩子的對文本的理解，提出修改要求：從“讀”入手，接著“想”（想一想，這個判斷有什么不足之處？你有什么修改建議？），最后是“改”（使用規(guī)范的修改符號用紅筆修改）在修改方面從修改錯字、標(biāo)點、病句入手，再添加修飾性的詞語或想象，讓文章更生動、具體、有趣。小組合作，在展示，學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，在展示中互相補給，值得體現(xiàn)出：好作文是修改出來的。
三、多元化的評價
作文講評，不能局限在老師一個人的力量。同學(xué)的評價—在本次作文講評課中，課堂中，學(xué)生生對同學(xué)的評價，中肯，公正，合理，而且孩子們彼此之間溫文爾雅，彬彬有禮，可以看出平時老師對學(xué)生賞析的知道是養(yǎng)之有素的，教育是一種循序漸進，逐漸提升的過程，對于學(xué)生的培養(yǎng)亦是如此。
其次，焦東路小學(xué)的趙佳老師，把學(xué)生家長對孩子的評價引入課堂，讓孩子們再次感受父母對孩子的愛，孩子們也有感而發(fā)，表達心中對父母的感恩，推動課堂進入精彩。
“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來”，作文是寫出來的，好作文是改出來的，本次聽課學(xué)習(xí)帶來的收獲，也將為我的課堂注入新的養(yǎng)分。都是學(xué)生的進步在與積累與不斷的學(xué)習(xí)，老師亦是如此。
小學(xué)心得體會作文 篇5
今天，是最后一天了，我激動的尿都快拉不出來了。
早上我一起床，刺眼的陽光照著我那雙明亮的眼睛，都快流淚了。先是起床，我換好衣服不用怕重新再來一次，因為錄像早已拍完。我沒想到今天教官把我們整的汗流浹背的，一刷好牙就去烈日底下站半個小時的.軍姿，動一下就集體加十分鐘，有一個人動了被警棍打了一下。接著去跳蛙跳二十圈{來回}。才跳了3步，我就兩腿發(fā)麻、膝蓋酸痛，手忍不住要扶地。
有些女生在后面偷懶，教官說：“多跳十五分鐘！”我恨死他了。為了放松心情我們一邊聊天一邊跳。然后是仰臥起坐嘍！跳蛙跳的第一名后面做一百個，其他的后面做五百個！九人一起第一包括我，我們這九名再做五十個來排名，除了第一的，其他都做五百個我努力得了九名中的第二，哎，就差一點了！教官拍拍肩膀沒有平時那么兇的對我說：“你做九十個就夠了。”教官真好。
吃完早飯，我們繼續(xù)軍訓(xùn)，有軍姿、鴨子步、接力賽……吃完午飯媽媽來了，我告別了“地獄”，去了臨安小外婆家玩。通過這次軍訓(xùn)，感謝教官讓我們懂得了團隊精神，一個不乖，大家受罰的道理。
小學(xué)心得體會作文 篇6
所謂看圖作文，就是根據(jù)圖畫的內(nèi)容和命題的要求寫成一篇作文（小學(xué)生看圖作文大多以寫人、記事、寫景、狀物為主）。怎樣寫看圖作文呢？
要根據(jù)畫面內(nèi)容，進行合理想象，使畫面“動”起來，從而形成一個完整的小故事。，圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，要寫好看圖作文，還要展開合理的想象，從靜態(tài)引出動態(tài)，從“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。
畫面上有人物，有景物，有色彩，但沒有聲音，也不會動。而看圖作文，則要求借助于圖畫提供的形象，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗進行合理想象，把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。寫人、記事、寫景、狀物不僅要有色，而且要有聲；不僅要有事物的.靜態(tài)，而且要有事物的動態(tài)；不僅要有人物的外貌、神態(tài)，而且要有人物的語言行動及人物的思想感情�？傊�，要把靜止的畫面“活動化”，要把平面的事物“立體化”。但想象不是盲目的，要有目的，絕不能脫離畫面，任意發(fā)揮。
最后，要認(rèn)真安排內(nèi)容，布局謀篇。圖畫與文章一樣，內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說，畫上處于主要地位和突出地位的是主要內(nèi)容，屬于重點；而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內(nèi)容。
寫看圖作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細(xì)，寫具體，從而展示圖意。抓住重點，并不是說畫面上非主要的內(nèi)容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內(nèi)容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。
總之，要寫好看圖作文很簡單，用簡單的順口溜概括就是：看圖作文要寫好，細(xì)心觀察最重要�？慈丝次锟词虑�，心中要有一桿秤。畫面故事寫完整，圍繞中心再去動�？磮D過后要聯(lián)想，寫完讀讀怎么樣。
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