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小學(xué)心得體會作文

時間:2022-01-04 00:35:57 心得體會 我要投稿

【精選】小學(xué)心得體會作文集合七篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)心得體會作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】小學(xué)心得體會作文集合七篇

小學(xué)心得體會作文 篇1

  隨著考試制度的改革,作文在語文試卷中的比重越來越大。而現(xiàn)在的小學(xué)生,因為學(xué)習(xí)壓力,對語文學(xué)科不重視,平日也很少有讀書的習(xí)慣,積累少,閱讀素養(yǎng)差,思想水平低,表達(dá)能力弱,在寫作上反映出思路不開闊,重點不突出,層次不清晰,主題不鮮明,描寫不具體,講故事不生動,不會構(gòu)思立意等問題,所以作文成績總是在18-25分之間,無形中使語文總分降了8-10分,這怎能有競爭力?所以在語文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力就顯得尤為重要了。

  因為學(xué)生負(fù)擔(dān)不重,所以在作文教學(xué)上我主要以日記形式訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,以每日見聞、學(xué)習(xí)心得、讀書感悟、仿寫片斷、生活隨筆等內(nèi)容要求學(xué)生每日寫,要求做到觀點鮮明,表達(dá)流暢,內(nèi)容充實,情感真切,有一定的寫作速度。經(jīng)過一年的訓(xùn)練,學(xué)生頗有收獲,不怕寫了,半小時能寫400-500字,語言也較流暢。

  到了四、五年級,功課多了,學(xué)習(xí)繁忙了,我將日記改為隨筆,一星期寫二至三篇,內(nèi)容隨課文和生活而定,學(xué)生生活閱歷少,感悟少,加之作業(yè)多,寫作態(tài)度不端正了,隨筆字?jǐn)?shù)少了,內(nèi)容空洞了,書寫也越來越凌亂了,加之我工作繁忙,批閱的次數(shù)和評語少了,學(xué)生的寫作停滯不前。

  進入六年,隨著畢業(yè)考考的臨近,訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力也越來越迫切,在課時緊的.情況下,我每星期安排一節(jié)作文課,前一天或當(dāng)堂命題,布置08年中考作文題,并進行構(gòu)思立意選材的講解指導(dǎo),有時還念范文讓學(xué)生模仿,通過十多次的訓(xùn)練,有效的指導(dǎo)讓學(xué)生覺得話題作文有話說了,材料作文會立意了,命題作文也能出新了。但畢竟生活閱歷少,認(rèn)識水平有限,積累少,要寫出立意深刻有見地有個性的文章不容易。學(xué)生寫作的質(zhì)量和積極性仍不夠高。

  所以我想,要想提高,首先要抓學(xué)生閱讀,多讀書,多感悟,多模仿,才能如源頭活水,給作文教學(xué)以生機和活力?山o學(xué)生定期推薦好文章,引導(dǎo)學(xué)生欣賞評價,既給學(xué)生提供寫作素材,又提高學(xué)生的欣賞水平。第二,緊扣生活,多給學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo),交流教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平,來加強作文的思想性和個性表達(dá),來提高作文的深度和新意。第三,有意識地訓(xùn)練學(xué)生講故事的能力,要求講解加入具體細(xì)節(jié),做到細(xì)致生動,能引人入勝;適時在班上開展一些講故事比賽,激發(fā)學(xué)生積極性。第四,平日注重對學(xué)生進行就材料提煉觀點、概括故事內(nèi)容的訓(xùn)練,提高學(xué)生的提煉概括能力。第五,增加作文批閱的次數(shù)和激勵性的批語,激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。第六,增加作文面批指導(dǎo)的次數(shù),有針對性地指導(dǎo)寫作,提高學(xué)生寫作能力。第七,增加訓(xùn)練次數(shù)讓學(xué)生多寫多練,以提高寫作速度。

  總之,只要在主觀上重視學(xué)生的作文教學(xué),多思考,多學(xué)習(xí),多實踐,學(xué)生的寫作能力定會有提高的!

小學(xué)心得體會作文 篇2

  學(xué)生怕作文,尤其農(nóng)村學(xué)生更怕作文,城市小學(xué)生與農(nóng)村小學(xué)生在習(xí)作水平上的差距是不容置疑的。農(nóng)村學(xué)生相較于城里學(xué)生而言,他們生活中可感知的新鮮事物稀少,社交能力更無法與城里孩子相比;他們眼界狹小,可供閱讀的書籍匱乏。對于這些困境和現(xiàn)狀,相信每一個在農(nóng)村從事過教育工作的`人都會有更多的體會,所以對于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說,作文成了語文教師的一大難題,習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的問題。關(guān)鍵詞:情境;積累;真話

  一、作文教學(xué)不能流于形式,要精心地創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望

  作文教學(xué)難,首先難在學(xué)生沒有原始的、基本的想它、愛它的欲望、沖動和興趣;其次是“巧婦難為無米之炊”,覺得沒有什么可寫。所以激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望顯得尤為重要。激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望的形式方法多種多樣。

  作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實際,將作文表達(dá)回歸到有趣好玩的活動中,或讓學(xué)生走進生活,去感受生活,讓學(xué)生充分參與到活動和生活之中,有了激情,有了感受,有了材料,才會變“要我寫”為“我要寫”,想寫的問題就會迎刃而解。

  二、注重平時積累

  作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累,比如好詞、佳句、精彩片段等,可根據(jù)課文內(nèi)容來積累,也可通過寫日記來積累。

小學(xué)心得體會作文 篇3

  我們經(jīng)常會聽到別人說:“把綠色送給大地。”因為綠色是大地的衣裳。3月12日,綠色環(huán)保協(xié)會的大部分會員參加了這次植樹活動,活動的地點就在東湖山。

  早上約九點十分,我們一行人就乘著公交車,帶著必備的工具,在車上我們都很開心,車上充滿了歡聲笑語,這說明我們多么的開心、激動。不知不覺我們到了東湖山,在那兒已經(jīng)有四川警院的青年志愿者等著了,這次活動由我們一起共同完成。不久我們都在負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)整頓下集合,準(zhǔn)備向山里“進攻”,“進攻”開始啦!我們還是很有次序的行走在山路上,邊走邊喝,不亦樂乎。大概走了半個小時終于到目的地,那兒堆放著很多樹苗,我們恨不得馬上動手,但在種樹之前得宣誓,這個要不了好久。我們懷著從滿期待的心,想馬上植樹,直到十點二十分左右,我們的會長和各組組長帶著我們向植樹地出發(fā),各組各種各組的,也可以自己種一棵,當(dāng)然,種樹德把我們的帽子給戴上。我們各組提著幾十棵樹苗來到山中央,找到一塊很不錯的地方,由于我們各忙各的,會長和副會長他們負(fù)責(zé)找水,我們負(fù)責(zé)挖坑、種樹、提水、覆土,忙的不亦樂乎,看著是大家額頭的汗水就知道很辛苦,很認(rèn)真,當(dāng)然更開心。不過最開心的是我們協(xié)會的老會員也回來了一些,還要更我們一起植樹,沒有一點“以來賣老”的感覺,別人看見了應(yīng)該很羨慕,雖然他們是我們的師兄師姐,但我們處的很融洽,之前我不這樣認(rèn)為,經(jīng)歷這次植樹活動后,我開始相信了,更開始喜歡綠色環(huán)保協(xié)會了。

  我望著一棵棵種好的.樹苗,心里有了極大的滿足感和成就感,就好像是自己的雙手讓這棵棵樹苗生命鮮活起來的,我自己也嘗試者種了一棵樹,雖然以前也植過樹,但這次的感覺和以前的完全不同,內(nèi)心是激動的,我們把小樹苗放進坑里,用鐵鏟把泥土覆蓋在坑里,將坑填滿后,副會長說把土弄緊點,于是我又在上面踩了幾腳,不知怎的,澆水的時候很自

  然地想到希望小樹多喝點水,快快樂樂長大。這些幼小的生命,我們似乎看到了未來的參天大樹。種完樹后,我們在會長的領(lǐng)導(dǎo)下回到了山腳,然后就各走各的。這次活動是很有意的,讓我收獲到了一種快樂,更讓我體會到綠色環(huán)保協(xié)會的團結(jié)、純正、奮進、奉獻(xiàn),更 是有了播種生命的快樂,在這片小小的土壤上,曾今寫下我們的足跡,而我們帶起的是快樂。我們種下的是希望,收獲的是一片蔥郁。

小學(xué)心得體會作文 篇4

  軍訓(xùn)我們分到了一個頗有經(jīng)驗的中年男教官,只一節(jié)課的功夫,孩子們便把稍息、立正、跨立、變換隊形等操作要領(lǐng)掌握住了,看他們一個個小白楊似的挺立在那里,和平日是多么不同!挑選隊長時,教官讓大家毛遂自薦,說只要聲音洪亮、會喊口令的就行。孩子們還是有些膽怯,只有胡博、黃晶瑋、呂夢媛、王凌波、韓旭這幾個孩子舉手。看到前兩排男孩子不自信的目光,我心里有些難受。課下,我向教官提議再給孩子們一次機會,這次除了侯倩、江藝華、王藝欣這幾個女生外,寇鎮(zhèn)宇、杜沛霖、羅一卓三個男生也舉起了手。當(dāng)他們站在臺前的時候,我真為他們感到驕傲,因為從他們練習(xí)口令的聲音里,我聽出了從未有過的自信。

  有了下午嚴(yán)格的軍訓(xùn),傍晚六個連隊集中起來學(xué)習(xí)隊歌時,我們班的孩子紀(jì)律特別好,他們已經(jīng)開始知道在教官發(fā)出命令后約束自己的言行了。我真希望這幾天能多有幾次這樣的軍訓(xùn)。

  雖說是頭一天獨立排隊打飯,孩子們還是挺有經(jīng)驗的`,盛完菜就盛湯,什么都準(zhǔn)備好了,才開始吃飯?此麄儽P子里又是菜、又是米、又是饅頭,就知道他們絕對不會委屈自己。

  晚上的疊被子比賽掀起了一天活動的新高潮,每班十名代表在臺前展示了自己疊被子的基本功,每一輪成績宣布后都會引起一陣極大的歡呼,而當(dāng)選手在比賽時,臺下的加油聲更是此起彼伏。雖然賽前我對選手一一進行了指導(dǎo),但他們的表現(xiàn)卻沒有為臺下的孩子們帶來多少激動的情緒,只有李開妍和王晨曦取得了小組比賽的最高分。我猜想可能分到我們班的被子太厚了吧,總之,不管輸贏,都快樂!

  回來后便是孩子們洗漱、休息的時間了。我一個寢室一個寢室詢問、叮囑,讓他們洗腳、提前上好廁所、睡覺蓋好被子,卻還是發(fā)現(xiàn)一個男生寢室全體沒有洗腳,我站在門口就再也無法說服自己走進去了;貋韯傄粫䞍,熄燈號就響了。

  唉,腿疼的事也忘了,睡吧!

小學(xué)心得體會作文 篇5

  從我進入幼兒園開始,已經(jīng)進行了很多次升旗儀式,而今天的這次特別的升旗儀式將會讓我終身難忘。

  今天是3月9日,也是我們?nèi)=y(tǒng)一開展線上學(xué)習(xí)的第一天,盡管現(xiàn)在正是疫情防控的關(guān)鍵時期,但我們?nèi)栽谄牙蠋煹木慕M織下,舉行了一場沒有學(xué)生在校的“向生命致敬”為主題的升旗儀式。升國旗是件很嚴(yán)肅的事情,我早早地起床,戴上紅領(lǐng)巾,穿好校服,整理好儀容儀表,急切地期待著升旗儀式的開始。9點升旗儀式開始了,看著視頻里那冉冉升起的五星紅旗,聽著那熟悉又雄壯的國歌,我莊嚴(yán)肅立,右手五指并攏,高舉過頭,注視著那鮮艷的五星紅旗,情不自禁地高聲唱起《義勇軍進行曲》。那一刻,我熱血沸騰,激情澎湃,為自己是一名中國人感到無比自豪!也深刻體會到了無論祖國遇到多大的磨難,也阻擋不了我們學(xué)習(xí)的道路!

  緊接著,羅校長的講話,同學(xué)們的個人發(fā)言,以家庭為單位的'抗疫必勝的鼓勵話語,更是讓我們知道了,即使現(xiàn)在有疫情,我們也不能夠退縮,要好好地在家中做好一些防御措施,在家中好好學(xué)習(xí)。雖然我們不能像白衣天使在前線為國出力,可是只要我們不出門,保障自己的身體健康,不給國家添亂,這樣就算是對國家做出的貢獻(xiàn)。

  寒冷的冬天已經(jīng)過去了,我堅信,這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了。待到山花爛漫時,我們一定可以再次相約校園歡歌笑語!

小學(xué)心得體會作文 篇6

  在沙河小學(xué)參加了由區(qū)教研室組織的隨筆化作文課題的聽課活動,共四節(jié)課,每一節(jié)課都很精彩。四名老師都是來自實驗小學(xué)的老師們,一是丁洪芳老師執(zhí)教的《插上思維的翅膀》,一是劉美老師執(zhí)教的《我是小作家》,一是崔全霞老師執(zhí)教的《老師的尾巴》,一是劉宗順老師的《蘋果、香蕉、大鴨梨》。四節(jié)課都是特色鮮明,風(fēng)格突出,對于我們一線語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生作文有很大的意義。聽后感觸良多,讓我深切感受到孩子們能夠拋去以往說到作文就談文色變的情況,而是興趣昂然地與老師沉浸在快樂作文的樂園中,收獲很大。

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生生活實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于動筆。作文是學(xué)生人語言能力、知識水平、思想素質(zhì)、思維習(xí)慣等的綜合反映。怎樣才能使學(xué)生愛上作文呢?在小學(xué)階段,興趣是最好的老師。目前,激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的重要要求之一。如果在作文教學(xué)過程中,把激發(fā)動機放在首位,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣,而且能夠激發(fā)學(xué)生從內(nèi)部產(chǎn)生一種直接動力,變被動應(yīng)付為主動實踐變要我寫為我要寫。正如第二節(jié)課劉美老師的課,抓住了學(xué)生愛聽故事的特點,運用了故事的形式開頭,激發(fā)了學(xué)生的興趣。課堂上,看到學(xué)生睜的大眼睛就知道,他們多么的喜歡聽故事,有了好的開頭,這堂課能上不好嗎?聽過故事后,老師趁熱打鐵,聽了不少的故事,自己想不想成為小作家,自己來編一個故事呢?孩子們個個磨拳擦掌,躍躍欲試。確定好自己的故事人物后,孩子們便動筆寫了起來時間過的飛快,時間到了。該是學(xué)生展示作品的時候了,孩子們伸高了小手,爭著到臺前展示自己的作品。在學(xué)生展示作品的過程中,劉老師還不時的給學(xué)生做著評價,并修改著。寫的不通順的地方,為什么要刪,要刪這句而不是那句?這些都要給學(xué)生講清楚的。作文指導(dǎo)課的關(guān)鍵在于你的作文指導(dǎo)如何確實讓學(xué)生掌握了,而不是流于表面,流于膚淺,僅僅告訴學(xué)生一個方法,那是沒有用的。

  聽課回來我一直在想一個問題,為什么老師在準(zhǔn)備課的時間沒有用到多媒體呢?也許在聽覺、視覺、或者是說在觸覺方面讓孩子多一點的.感受,會不會更好一些呢!在第一節(jié)課上丁老師的課,學(xué)生們或多或少的有些生分,孩子快樂的氣氛并沒有真正的調(diào)動起來,如果孩子們把自己釋放開了,也許他們筆下的文章會更加的精彩。每一個材料都要充分發(fā)揮其作用。舉例提到了細(xì)節(jié)的真實性問題,不是為了追求效果去編造一個細(xì)節(jié)。真正能夠感動人的,不是技巧性的東西,而是真情實感。一個學(xué)生只要能把自己的真情實感寫出來,即使沒有一點技巧性的東西,也是能打動聽眾的,這才是最重要的。課堂上生成的東西,是最珍貴的,即便教案上沒有。利用學(xué)生寫的東西大做文章,就能生成相當(dāng)精彩的課堂。

小學(xué)心得體會作文 篇7

  在新的學(xué)期到來的時候大家都要參加軍訓(xùn),加強一下對國家的認(rèn)識,提高了自身的素質(zhì),下面就和我一起來看看吧!

  當(dāng)我告別了我的小學(xué)生涯,便懷著一點點傷感和一點點興奮的感覺升入了中學(xué)。我知道,每一名初一的新生,都必須去參加軍訓(xùn)。

  到了軍訓(xùn)那天,教官立刻給了我們一個恐怖的開始——站軍姿,站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著我們在太陽的炙烤下站了大概半個小時的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著。在熾熱的陽光下,滿頭的汗水與全身的酸痛時,我終于知道了軍訓(xùn)的“恐怖”之處。此時我才真正的`明白軍訓(xùn)并沒有我想象中的那么輕松,反而是那么的殘酷。當(dāng)白嫩的膚色變成了黝黑的顏色,我才知道了現(xiàn)實的殘酷。

  軍訓(xùn)本來就是用來磨練嬌生慣養(yǎng)的我們,磨練我們的意志,讓我們養(yǎng)成不畏困難,勇往直前的性格。在軍訓(xùn)中我可是吃盡了苦頭,我感覺教官就是變著法子的來折磨我們,有時候我總想趁著教官一不注意,趁機擦一下汗。但是一想到教官嚴(yán)厲的眼神,竟然把我控制住了。雖然軍訓(xùn)是苦了一些,但是我們不是暫時都熬過來了嗎?在以后遇到困難的時候,我們或許能可以這樣來激勵自己永往直前。

  在這一次軍訓(xùn)中我明白了一個道理:命運其實就在我們自己的腳下,這一路是不可能一帆風(fēng)順,但是我們既然能把那么多的困難都克服了,也就不會再怕這些坎坷了!

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