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學(xué)習(xí)型組織心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)型組織心得體會，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)型組織心得體會1
按照院黨組學(xué)習(xí)《五項修煉》，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院、學(xué)習(xí)型科局室的要求，我們科認真學(xué)習(xí)了《第五項修煉》原文及300問，同時開展了“學(xué)習(xí)型科室”創(chuàng)建工作，探索符合自身性質(zhì)和特點的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的途徑。下面我談一談對《第五項修煉》中學(xué)習(xí)型組織的認識及“學(xué)習(xí)型科室”的創(chuàng)建情況。
一、對學(xué)習(xí)型組織的認識
“學(xué)習(xí)型組織”是一個不同凡響的、更符合人性的組織模式，它是一個學(xué)習(xí)團體，是一種有共同的價值觀和共同愿情的更適合人性的組織模式，具有層次扁平化、組織咨詢化、系統(tǒng)開放化的特征。
我們要想創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”，必須了解“學(xué)習(xí)型組織”的內(nèi)涵和真諦，必須帶領(lǐng)全科進行“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考”五項修煉，同時注意克服“局限思考、歸罪于外、缺乏整體思考的主動性，專注于個別事件，對于緩緩向來的致命威脅習(xí)而不察，經(jīng)驗學(xué)習(xí)的錯覺，管理團隊的故障”七種學(xué)習(xí)智障。
“學(xué)習(xí)型組織”強調(diào)學(xué)習(xí)，強調(diào)組織由個體及組織本質(zhì)的團體學(xué)習(xí)能力，針對自己加強學(xué)習(xí)，不斷自我加層，自我完善。
“學(xué)習(xí)型組織”永遠不是一個終結(jié)的概念，而是一個進行著的概念，是永遠處在“形成中的組織”，從根本上說是人類智力進化的工具，作為“學(xué)習(xí)型組織”的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是“學(xué)習(xí)的設(shè)計師”，領(lǐng)導(dǎo)者的修煉就是不斷設(shè)計和參與學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)者的工作基本上是設(shè)計的過程，使組織中的所有人都能有效處理他們所面對的重要課題，并不斷他們的學(xué)習(xí)修煉�！靶逕挕睉�(yīng)從基礎(chǔ)做起，逐步深入，如果遇到某些阻力時，應(yīng)認真分析形成阻力的來源，摸清底數(shù)，是領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計的原因還是團隊中個體對修煉漠不關(guān)心，害怕失敗，抑或懷有害怕改變現(xiàn)狀的心態(tài)等。因此，在修煉的早期階段，作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)建立符合自身實際的共同愿景，以系統(tǒng)思考方式了解本組織的心智模式并加以改善，致力培養(yǎng)個體和組織的整體的自我超越意識，把組織學(xué)習(xí)提高到一個新水平。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的幾點做法
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型檢察院”、“學(xué)習(xí)型科室”活動的開展，使我們深刻體會到要使一個院、一個科成為一個學(xué)習(xí)型的組織，必須充分發(fā)揮其內(nèi)涵，結(jié)合實際創(chuàng)造適合自身的模式。實踐中為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室”，我科著重做好以下三個方面：
一是樹立以人為本的理念，營造良好的爭創(chuàng)氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，調(diào)動每個人的積極性，發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自我突破。每個人都有自己的追求，工作中也是如此，如何才能促使其實現(xiàn)追求和目標，那么我認為，作為一個部門的負責人應(yīng)當做到尊重人，不能把個人的思想強加于人，拋開領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的觀念，由彼此間的順從轉(zhuǎn)變?yōu)榛锇殛P(guān)系，也就是學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵中提到的要實現(xiàn)層次扁平化，這樣才能使彼此間克服角色障礙，共同為組織的發(fā)展負責，為目標的`實現(xiàn)而努力。我們科受條件限制，人員少，僅有2人，科員是書記員，沒有辦案權(quán)，但也不能每起案件都由主訴檢察官辦，有些案件書記員也完全可以勝任，這種情況下，就應(yīng)當將案件交由其辦理，既能發(fā)揮其主觀能動性，又能使其在辦案中得到鍛煉和提高。我們科的案件每年都有幾起交由科員周福新獨立辦理，主訴檢察官或檢委會把關(guān)，這樣極大地調(diào)動了其積極性，樹立了良好的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，個人主動要求辦案，并且能夠嚴把案件質(zhì)量關(guān)。上半年全科辦理提請抗訴案件6件，僅差一件完成全年工作任務(wù)，提請的案件市院審查后全部采納了我院的提抗理由，依法提出抗訴。
二是樹立以學(xué)為本的理念，營造良好的文化氛圍�！拔屙椥逕挕敝刑岬降膱F體學(xué)習(xí)，并不是要求大家在一起聽課，團體學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的單位，是發(fā)展團體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標能力的過程。團體學(xué)習(xí)的最終目的是要實現(xiàn)組織的超越，它是整合個體智商和智慧獲得超出個體之和的過程。民行檢察工作涉及的法律較為廣泛，要履行好法律監(jiān)督職責，就需要熟知民法、民事訴訟法、合同法等相關(guān)法律知識，尤其現(xiàn)在由于經(jīng)濟的發(fā)展，隨時都有新法的頒布以及現(xiàn)有法律的修改，就需要我們不斷學(xué)習(xí)，為此，我們科采取了購置《民商審判實用手冊》、《合同法》等書籍，配備了辦案用書，同時開展每日二法條的學(xué)習(xí)，不斷增加對法律知識的占有量，尤其是最近院里購買了司法考試輔導(dǎo)光盤，每天下午在會議室播放，在時間允許的情況下，我們都去聽，我們科的周福新還報名參加全國司法考試，正在積極備考，全科充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三是樹立以服務(wù)為本的理念，營造良好的經(jīng)濟環(huán)境。學(xué)習(xí)型組織的第三個特點就是系統(tǒng)開放化，既然是系統(tǒng)開放化，那么我們就應(yīng)當對事物進行系統(tǒng)思考，系統(tǒng)思考有三個基本要求：1、要堅持整體思考，防止分裂思考；2、要堅持動態(tài)思考，防止靜止思考；3、要堅持本質(zhì)思考，防止表面思考。整體思考可以使我們總攬全局，把握局部，找準定位。民行檢察工作也不能單純抗訴，還有很多工作需要我們?nèi)プ�。如審判人員枉法案件的初查，國有資產(chǎn)流失案件公益訴訟的提起等
學(xué)習(xí)型組織心得體會2
學(xué)習(xí)型組織是一種通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的，有機的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的智障得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個人更能活出生命的意義。
按照基本特征來理解，學(xué)習(xí)型組織實際上是一種精神超越，全員創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)扁平型組織。可是在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實際過程中許多做法違背了學(xué)習(xí)型組織的基本特征。一是不知精神超越包含著知、情、意三個方面而陷入片面化的陷阱。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中所要求的學(xué)習(xí)必須是全身心投入，知、情、意齊用猶如戰(zhàn)士打仗般的一種精神超越過程。而很多單位的學(xué)習(xí)只不過是多聽幾場報告，要求職工多讀些報刊多看點書而已；二是不知全員創(chuàng)新對學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的極端重要意義。三是不知在組織結(jié)構(gòu)的扁平和有機化方面作出起碼努力的`重要性。扁平和有機化是學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，舍此就不用談?wù)撌裁磳W(xué)習(xí)型組織的建設(shè)問題。
按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必然、必要性和現(xiàn)實意義來理解為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的問題，我們就可以增強建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的自覺性和使命感。
要想深入展開學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，人們必須找到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理論和本單位實踐的結(jié)合點，必須掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的主要內(nèi)容（五項修煉），并且把握精髓（弘揚群體性主體意識來面對復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)）。圣潔·彼得曾說過：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)沒有完結(jié)之時，它是一項永恒的修煉。
為了清除學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中存在的“三不知”即不知學(xué)習(xí)型組織的三個基本特征（精神超越性，全員創(chuàng)新性和結(jié)構(gòu)扁平性）的毛病，我們必須在領(lǐng)導(dǎo)帶頭，群眾跟上和強化機制上下功夫。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭做組織的精神領(lǐng)袖。如果一個單位把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中所要求的學(xué)習(xí)簡單地看作就是一堆漫無邊際的知識的學(xué)習(xí)而不是看作一種精神超越過程的話，那首先就是因為單位領(lǐng)導(dǎo)的水平低。何為精神領(lǐng)袖？圣潔·彼得認為學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)必須要有學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)去帶動，而學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)又應(yīng)該是“三師”。首先是牧師，自己有著一種情感上的使命意識并以此感染組織其他成員。其次是教師，自己對組織的未來發(fā)展胸有成竹并點化啟迪他人。再次是設(shè)計師，自己的主要精力應(yīng)放到組織開展單位的五項修煉工作中來；二是群眾跟上人人心里想著去創(chuàng)。假如群眾都陷入了一種工作上的惰性之中，那主要責任并不在于自身而在于領(lǐng)導(dǎo)。解決以上問題的有效方法是在領(lǐng)導(dǎo)帶頭的基礎(chǔ)上強化激勵和約束機制的建設(shè)；三是用改革體制去不斷推進組織結(jié)構(gòu)的扁平化。目前我們很多單位的組織結(jié)構(gòu)離扁平化的要求還存在著極大的距離。如果單位等級森嚴，領(lǐng)導(dǎo)高高在上，那豈能讓職工和你建立共同愿景。如果管理僵化混亂，領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)酬，那怎能讓職工和你進行團體學(xué)習(xí)？如果溜須拍馬之輩活得滋潤而能干實干者牢騷滿天，那又如何改善人們的心智模式。
為了解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中的“三缺乏”即缺乏自覺性、長遠性和使命感的問題，我們必須在轉(zhuǎn)變?nèi)笥^念上下功夫。一是要變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的自覺性；二是變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”，著眼于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的長遠性；三是變“機械式學(xué)”為“激情式學(xué)”，增強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的使命感。大家都知道，一個科學(xué)家或藝術(shù)家可以就憑自己的興趣愛好而把一生都奉獻給了科學(xué)或者藝術(shù)。這就提示我們：要增強一個組織成員學(xué)習(xí)的自覺性、長遠性和使命感，人們可以在拿出切實措施鼓勵組織成員自我超越上做文章。一是以物質(zhì)利益的獎勵，職位升遷的誘導(dǎo)，興趣愛好的褒揚按層次來促進員工的學(xué)習(xí)；二是以共同愿景的樹立為抓手把員工在學(xué)習(xí)上的近期，中期和長期目標結(jié)合起來。共同愿景的樹立可以為員工的學(xué)習(xí)注入焦點和能量，所以員工學(xué)習(xí)的長期目標可以圍繞著共同愿景來確立，然后再分解為中期和近期目標。
為了解開學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中的“三不懂”即不懂理論和實踐的結(jié)合點，不懂怎樣展開修煉，不懂學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的精髓的疙瘩，我們必須在找準結(jié)合點，深入展開五項修煉和把握精髓上下功夫。一是找準理論和實踐的結(jié)合點。由于社會環(huán)境及相關(guān)背景的不同，學(xué)習(xí)型組織的五項修煉并不是拿來即用。
如果領(lǐng)導(dǎo)還沒成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，那就從領(lǐng)導(dǎo)本身做起，向“三師”方向努力；如果群眾積極性不高，那就在激勵機制上多想辦法；如果組織的扁平化不夠，那就改革管理體制，使得職工都能做到“人自為戰(zhàn)”，都成為張瑞敏所說的“戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位”！對于進行學(xué)習(xí)型組織建設(shè)已有一定時間但急需深化的組織來說，要在學(xué)習(xí)的質(zhì)量上多動腦筋。而能否從“被動學(xué)，急功近利學(xué)，機械式學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)，持續(xù)發(fā)展學(xué)，激情式學(xué)”是衡量學(xué)習(xí)質(zhì)量高低的主要標志；二是深入展開五項修煉。首先是沖破習(xí)慣的阻力。由于組織中的人們大部分都會得過且過，由于人們不喜歡說真話，由于人們常鬧分歧，由于組織中存在著一道阻礙人們坦誠交流的隱形墻，由于人們往往看不見動態(tài)性復(fù)雜，所以，對于五項修煉來說這種習(xí)慣性阻力是十分巨大的，但我們還是應(yīng)該想方設(shè)法加以沖破，不然就不可能去推進學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)；其次是保持心靈的張力。無論是自我超越還是建立共同愿景，思想?yún)R報專題基礎(chǔ)都是確保創(chuàng)造性張力，這本身就是心靈張力的一種；無論是改善心智模式中的自我檢視，還是團體學(xué)習(xí)中的“深度匯談”，或者是系統(tǒng)思考中的“心靈轉(zhuǎn)換”，都要求人們在心靈上保持張力；再次是燃起生命的火焰。五項修煉越深入下去，越是需要人們動用全身心的力量來取得預(yù)期的成果。所以，五項修煉煉到深處結(jié)果就是人們生命激情的迸發(fā)；三是把握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的精髓。
學(xué)習(xí)型組織心得體會3
回顧建黨90周年的光輝歷程，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。不斷學(xué)習(xí)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一個又一個勝利的重要法寶�，F(xiàn)在我們黨面臨新任務(wù)、新問題、新要求，需要加強學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，牢固樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織時不我待
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)，永葆黨的先進性的根本途徑，全黨面臨的共同政治任務(wù)和必須肩負的政治責任。當前，我們正處在一個飛速發(fā)展的時代，知識更新極快；科學(xué)技術(shù)日新月異；新情況、新問題層出不窮；新事物、新信息、新理念應(yīng)接不瑕。我們黨員如不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)，必然落后于時代，甚至被時代拋棄。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，能夠樹立正確的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)干部要做帶頭學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的模范；解放思想、與時俱進的模范；勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。要引導(dǎo)廣大黨員更新學(xué)習(xí)理念，把注重提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心，并轉(zhuǎn)化為自覺行為。領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)型黨組織的'精心組織者、積極促進者、帶頭實踐者，努力把黨的基層組織創(chuàng)建成為黨員學(xué)習(xí)教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結(jié)奮進的堡壘。
三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)
1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就是通過學(xué)習(xí)和工作的有機結(jié)合，使學(xué)習(xí)全員化、團隊化，提高自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)人的全面發(fā)展和黨員干部整體素質(zhì)的提高。創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念的關(guān)鍵在于解放思想，破除舊的傳統(tǒng)觀念，樹立先進的學(xué)習(xí)理念。一是樹立終身學(xué)習(xí)的理念；二是樹立學(xué)習(xí)是社會發(fā)展需要的理念；三是樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念；四是樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念；五是樹立全員學(xué)習(xí)的理念。
2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建全員參與學(xué)習(xí)體系。通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動黨員終身學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體不能局限于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育模式，必須從本基層組織的工作特點和現(xiàn)實需要出發(fā)，大膽進行觀念、機制和活動形式的創(chuàng)新。
3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實踐中，要做到與業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌規(guī)劃，同步部署。在推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，選準學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取有效形式，健全動力機制，將學(xué)習(xí)活動認真細致地組織好、落實好。一要學(xué)好新黨章；二要學(xué)習(xí)當代科技發(fā)展的新知識；三要學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)知識。
總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，要鼓勵黨員自我超越，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)廣大黨員個體素質(zhì)和黨組織團體能力的提高，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升應(yīng)變和創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)型組織心得體會4
上周五下午，辦公室組織收看了縣委理論中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)錄像，自己感覺收獲頗多，獲益匪淺。
要學(xué)會快樂的學(xué)習(xí)和工作。學(xué)習(xí)型組織文化的特征之一就是快樂工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成負擔，就會覺得很累，很乏力。在今后的工作中，要把結(jié)果當作目標來追求，把過程當作樂趣來享受，在工作中體會成就，體會戰(zhàn)勝困難的愉悅。
要學(xué)會感恩。學(xué)習(xí)型組織理論提醒我們，要做到快樂工作，必須學(xué)會感恩管理。作為黨員要懂得感恩——感謝組織對我的培養(yǎng)；作為組織的領(lǐng)導(dǎo)要感恩——感謝同志們?yōu)閱挝坏陌l(fā)展做出了貢獻；即使作為家庭成員，作為丈夫，也要感恩——我的事業(yè)的后面有這么一位賢惠的妻子撐著；作為朋友，應(yīng)該感謝那些在困難的時候幫助過你的人。一個優(yōu)秀的人一定是個懂得感恩的人。
要學(xué)會運用善念管理和包容管理。學(xué)習(xí)型組織強調(diào)，我們對人要學(xué)會感恩；對物要學(xué)會珍惜；對事要學(xué)會盡心；對自己要學(xué)會克制，這樣的人才是成功的人。一個團隊如果互相都能看到對方的優(yōu)點，相互都為對方的成功鼓掌，這個團隊就是天堂，你生活在這里是非常高興的。“一個一輩子不犯錯誤的員工不是好員工。”人非圣賢，孰能無過。只要干事情就會犯錯誤，要想不犯錯，除非什么事也不干。所以我們必須能容忍別人的錯誤，學(xué)會包容別人的失誤�！耙粋�第二次犯同樣錯誤的員工也不是好員工�！边@就要求我們善于總結(jié)、反思。
提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)力，是最可貴的生命力，也是最活躍的創(chuàng)造力，還是最本質(zhì)的競爭力。學(xué)習(xí)力是一個人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)之總和。這也是動態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。在今后工作中，自己要加強學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。一句話，學(xué)習(xí)出境界，學(xué)習(xí)出狀態(tài)，學(xué)習(xí)出思路，學(xué)習(xí)出能力。
提高演講能力。馬克思說“理論只要說服人就能掌握群眾，而理論只要徹底就能說服人�！惫湃苏f “一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌強于百萬之師”�！叭瞬挪灰欢ㄓ泻每诓�，但有好口才的`一定是人才�！边@些充分說明了演講的重要性。
提高溝通能力。今天這個社會是很強調(diào)人與人之間的溝通的，做市場的是一種溝通能力，做管理的又是一種溝通能力。做上級、做下級，圍繞著一點就是一個溝通能力。人和人之間，只有通過溝通才能加深了解，增進感情，形成共識。我們既要學(xué)會有效地表達，讓別人正確地理解我們的觀點和做法，也要善于傾聽理解別人。
愿景是美好的，需要每個人通過不斷地學(xué)習(xí)去實現(xiàn)。讓我們共同努力，實現(xiàn)心中的愿景。讓我們現(xiàn)在就開始！
學(xué)習(xí)型組織心得體會5
個人學(xué)習(xí)是團隊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而團隊學(xué)習(xí)并非個人學(xué)習(xí)的簡單相加，組織中所有成員的積極學(xué)習(xí)，并不代表能夠?qū)崿F(xiàn)團隊學(xué)習(xí)、構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織。那如何才能實現(xiàn)團隊學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織呢?我認為，不外乎下面這三條途徑。
一是在組織內(nèi)通過團隊學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識共享。實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)向團隊學(xué)習(xí)的飛躍，首先要實現(xiàn)每個人獲得的新知都能快捷地讓團隊其他成員分享。知識不會因為傳播而減少，交流和分享卻能使整個團隊的集體智慧增加。尤其在知識經(jīng)濟時代，團隊競爭就是學(xué)習(xí)速度的競爭。個人學(xué)習(xí)的成果，若不經(jīng)團隊學(xué)習(xí)的過程，就只是個人知識的增長，無法形成團隊整體的學(xué)習(xí)力和競爭優(yōu)勢;相反，個人通過團隊學(xué)習(xí)，實現(xiàn)成員的知識共享，就能快速提高團隊的知識總量和集體智慧，增強企業(yè)(或者科研團隊)競爭力。許多積極采用學(xué)習(xí)型組織管理方法的企業(yè)(或者科研團隊，都十分強調(diào)組織成員的知識共享、信息互通。先進的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為團隊學(xué)習(xí)提供了便捷的技術(shù)保障和廣闊的互動平臺。不少單位活組織都建立了內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)站或?qū)W習(xí)專欄，取得了很好的效果。
二是通過團隊成員的深度交流，達到心靈溝通，逐漸形成基于個人目標之上的共同目標。真正的團隊學(xué)習(xí)是發(fā)展團體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標能力的過程。它不僅要求成員之間相互學(xué)習(xí)知識，更重要的是實現(xiàn)彼此心靈的溝通，為共同目標而奮斗。團隊學(xué)習(xí)是一個較難達到的境界，“深度交流”和“討論”是實現(xiàn)團隊學(xué)習(xí)的有效手段。深度交流是自由和創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要議題的過程，先暫停個人主觀思維，彼此用心聆聽;討論則是提出不同的看法，并加以辯護。通過這種敞開心靈的交流和討論，才能打破個人內(nèi)心的習(xí)慣性防衛(wèi)，不斷調(diào)整、引導(dǎo)團隊成員的個人目標整合成團體的共同目標。
三是培育創(chuàng)新型團隊文化，實現(xiàn)組織成員的默契合作。團隊學(xué)習(xí)的最高層次是將得到的共識轉(zhuǎn)化為行動，進而建立起一種崇尚學(xué)習(xí)、崇尚創(chuàng)新的團隊文化。創(chuàng)新型團隊文化，是一種鼓勵既具有創(chuàng)新性，又能夠協(xié)調(diào)一致的`行動。這種看似矛盾的特征，在許多一流的球隊和樂隊中都能得到體現(xiàn)，個人的創(chuàng)造性發(fā)揮總是能與團隊的整體行動相一致，并且錦上添花。這里要特別強調(diào)，“習(xí)”比“學(xué)”更重要，沒有長期堅持不懈的演練和交流，任何團隊都不可能達到默契合作的境界。經(jīng)過團隊學(xué)習(xí)的不斷磨煉，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中創(chuàng)新，具有創(chuàng)新型文化的團隊才能夠達到“運作上的默契”。
總之，精通團隊學(xué)習(xí)的企業(yè)(或者科研團隊)，必然能夠提高管理效率(科研效率，科研能力，科研水平)，在日趨激烈的競爭中贏得先機。
學(xué)習(xí)型組織心得體會6
在黨的十七屆四中全會上，為了進一步加強黨的建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，更明確地把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，作為管黨、治黨的首要任務(wù)和重要抓手，中共中央辦公廳印發(fā)的關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見，對如何開展學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，作出了具體明確的要求和部署。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是通過學(xué)習(xí)使組織獲得生存和發(fā)展的機會，同時，也是黨組織所必須追求的境界，那就是通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)個人與工作、個人追求與組織愿境的真正融合和高度統(tǒng)一。因此，要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)型組織作為學(xué)習(xí)社會的細胞建設(shè)，是首要的必然選擇。如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)這一細胞工程中的作用，更是我們必須認真思考并著力加以解決的重要問題。
首先，學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者在組織中必須發(fā)揮其知、行合一的引領(lǐng)者作用。一方面，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型政黨，就必須培養(yǎng)社會、組織、政黨的核心價值觀、政治理想和共同的愿景，從而提高組織的凝聚力和向心力，必須在不斷發(fā)展變化的新環(huán)境和新形勢下，與時俱進地構(gòu)建和設(shè)計出能夠保證社會、政黨、組織進步發(fā)展的戰(zhàn)略取向、政策規(guī)范和結(jié)構(gòu)秩序，從而提高組織的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。因此，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須做“知”的導(dǎo)師，只有這樣，才能在以人為本的前提下，將組織團體內(nèi)部的不同個性和志趣的人，凝聚起來，朝著組織共同的目標前進。另一方面，學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)特征就是善于不斷學(xué)習(xí)，通過保持不斷學(xué)習(xí)的能力，以創(chuàng)新的實踐和實踐中的創(chuàng)造，不斷鏟除組織成長道路上的障礙、不斷拓展組織成長的空間、不斷突破組織發(fā)展的極限。因此，就要求學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅成為終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)和全員學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，而且成為學(xué)以致用的實踐先行者。
其次，學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者在組織中必須發(fā)揮服務(wù)每一個個體和組織全體成員的奉獻者的作用。無可否認，在學(xué)習(xí)型黨組織中，不僅每一個個體是最基本的學(xué)習(xí)單位，而且每一個創(chuàng)造性的個體的作用的發(fā)揮，既取決于其他個體的彼此之間相互配合默契，同時也決定和影響著整個組織的作用的發(fā)揮，學(xué)習(xí)型組織的整體作用的發(fā)揮，永遠大于組織中個體作用的簡單相加，這是其區(qū)別于一般社會組織的根本特性。因此，如何通過組織來搭建一個適合個體成長進步的環(huán)境和平臺，讓組織為個體的成長進步拓展更加廣闊的`空間，是至關(guān)重要的。因而，領(lǐng)導(dǎo)者如何將其角色所賦予的對社會資源的管理和支配的權(quán)力、以及由此伴生的在觀念、信息等方面的優(yōu)勢，為組織及其成員服務(wù)，為組織內(nèi)部的和諧、協(xié)調(diào)發(fā)揮其不可替代的作用，從而提高組織的能力和水平，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)者的服務(wù)功能，是其區(qū)別于傳統(tǒng)組織領(lǐng)導(dǎo)者的根本特征。
總之，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織就是要通過開發(fā)組織中每一個個體創(chuàng)造性潛能從而達到提高整個組織的集體才能和潛力的目的，領(lǐng)導(dǎo)者的作用只有在不斷轉(zhuǎn)換意識和觀念中，不斷深入和強化對自己角色意識的新的體認，才能在知行合一的實踐中、在奉獻組織和服務(wù)他人中，在學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中，使自己變得更有能力和更有成就。
學(xué)習(xí)型組織心得體會7
3月25日—26日，公司高級管理研修班正式開班進行了第一次集中學(xué)習(xí)，由王慧奇教授主講《學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化》。我認真聆聽了兩天的授課內(nèi)容，收獲很大，受益匪淺。王教授講課深入淺出，旁征博引，既有先進理念的導(dǎo)入，又有鮮活案例的列舉，既深刻又生動，既平白又有內(nèi)涵，課堂上始終緊緊抓住學(xué)習(xí)者的主神經(jīng)，使全體學(xué)員較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。歸結(jié)起來，本次學(xué)習(xí)有以下三點體會：
一、團體學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
客觀地講，在單位工作時，由于具體工作及繁雜社會事務(wù)影響，自主有效的學(xué)習(xí)時間不多，造成學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，內(nèi)容零散，多是報刊上文章泛泛的學(xué)習(xí)。公司這次舉辦高級管理研修班，恰恰解決了這一問題。100名中層干部及管理人員共聚一室，共同聽課，擺脫了繁雜事務(wù)影響，暫時把各自負責的工作擱置一邊，靜下心來聆聽教授的教誨，感覺每個人又回到了在學(xué)校的感覺，另外，團體學(xué)習(xí)不僅整體產(chǎn)生出色的成果，學(xué)習(xí)成員成長的速度也比其他的.學(xué)習(xí)方式更快，它能有效激發(fā)群體智慧，所以說團體學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家精力集中，研究深入學(xué)習(xí)效果自然事半功倍。
二、努力改善心智模式，大力吸納新鮮理念。
通過學(xué)習(xí)，我們知道，“心智模式”即存在于人們大腦中的許多設(shè)想、信念或圖像，通俗地講，就是心理素質(zhì)和思維方式，它根深蒂固于人們的心中，源于對過去事物的認識過程，但又參與對現(xiàn)實事物的認識，它影響著人們看世界、對待事物的態(tài)度，有時可能直接決定一個人成功與否。經(jīng)過王慧奇教授的講解，使我認識到，一個人必須致力于改善心智模式，改變思維定式，要善于吸取新鮮理念，用創(chuàng)新的理念指導(dǎo)實踐，由理念創(chuàng)新實現(xiàn)工作創(chuàng)新，進而實現(xiàn)業(yè)績創(chuàng)新。改善心智模式基本在于“自省”，關(guān)于發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，自我照鏡子，找差距。古語“日三省乎己”就包含了改善心智模式的意愿和方法。改善心智模式關(guān)鍵在于“納諫”，就是以開放心靈容納別人想法，經(jīng)過分析加工，最終為己所用。
三、系統(tǒng)收獲觀點思想，有力指導(dǎo)實際工作。
學(xué)習(xí)的目的就是更好地生活，更好地工作。通過兩天來的學(xué)習(xí)，通過王教授的點撥，通過個人的感悟，我系統(tǒng)地收獲了很多有益的觀點思想，比如“知識本身是材料，知識不是力量，智慧才是力量，使用知識才是力量”、“在用人上要悟性好的，不一定要學(xué)歷高的；要觀念好的，不一定要經(jīng)驗好的”、“一個優(yōu)秀的人才不如一個良好的系統(tǒng)”、“你永遠能夠找到一個合適的人，但是你永遠改變不了一個不合適的人”、“命運就是一連串的選擇，選擇比努力重要”、“抓住關(guān)鍵，把復(fù)雜問題簡單化”，以上我僅列舉了一些觀點思想，這些觀點思想可能在我們?nèi)粘９ぷ骰蛏钪幸苍杂X或不自覺地運用，但通過這次學(xué)習(xí)，得到了系統(tǒng)性收獲。這些觀點思想必將在今后對我們實際工作產(chǎn)生有力的指導(dǎo)促進作用。
以上是我參加公司高級管理研修班第一次集體學(xué)習(xí)的幾點體會，相信隨著時間的推移，學(xué)習(xí)的深入，體會和收獲會越來越多，工作能力和工作水平也會不斷得到提高。
學(xué)習(xí)型組織心得體會8
黨的十七屆四中全會，從時代、全局和戰(zhàn)略的高度，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨放在首位，旗幟鮮明地提出把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的重要組成部分，是把各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體的重要載體和有效途徑。
一、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子必須準確把握其內(nèi)涵和特征
“學(xué)習(xí)型組織”的概念，源于20世紀80年代美國學(xué)者比德·圣吉的《第五項修煉》一書，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的高度融合的、符合人性的、富有團隊精神的能持續(xù)發(fā)展的組織。它的核心理念是創(chuàng)新和成長，即知識創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，組織成長和員工成長。學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，由學(xué)習(xí)型組織借鑒、引伸而來，是指擁有全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育的理念與機制，擁有不斷增長的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，充分激發(fā)每一個成員的自覺意識和團體協(xié)作能力，充分挖掘每一個成員的潛在能力，形成保持黨的先進性，具有強大集體智慧、旺盛活力和良好工作績效的戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導(dǎo)團隊。由此可見，學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定涵義：一是強調(diào)“終身學(xué)習(xí)”；二是強調(diào)“全員學(xué)習(xí)”；三是強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”；四是強調(diào)“團體學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子有四個方面的基本特征：一是通過提高學(xué)習(xí)力增強集體智慧。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的總和。把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，通過相互激發(fā)、彼此啟發(fā)和思想碰撞增強集體智慧。二是通過提高凝聚力增強整體效能。管理以人為本，運行渾然一體，決策民主開放，實現(xiàn)大于班子成員個人效能總和的整體效能。三是通過提高創(chuàng)新力推進工作落實。用辯證的思維看世界，用發(fā)展的眼光看事務(wù)，不斷激發(fā)創(chuàng)新，解決復(fù)雜問題，推進工作落實。四是通過提高競爭力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。把提高競爭力作為最高目標，學(xué)習(xí)、工作和管理有機融合，相互促進，實現(xiàn)集體和個人的可持續(xù)發(fā)展。
二、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子必須采用正確的方法路徑
切實樹立先進的學(xué)習(xí)理念。這是黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性成果的前提。主要包括：學(xué)習(xí)是個人進步和發(fā)展的需要，同時也是黨的事業(yè)進步和發(fā)展需要的理念；學(xué)習(xí)為本的理念；終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念；知識就是財富、本領(lǐng)就是身價、學(xué)習(xí)就是途徑的理念；有學(xué)習(xí)力才有創(chuàng)新力和競爭力的理念；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念；團隊學(xué)習(xí)的'理念。
積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子，既不是做樣子，也不是趕時髦，目的是推動發(fā)展，解決問題，一定要堅持聯(lián)系實際，注意實效的原則。只有緊貼黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作實際，緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義；才能使黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷增強自身建設(shè)的能力，不斷地改善或修正行為。
科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照“缺什么、學(xué)什么”的原則科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點突出對和黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)及基本經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，突出對當代世界經(jīng)濟、政治、科技等方面知識的學(xué)習(xí)，突出對科學(xué)發(fā)展觀、政績觀以及人才觀、群眾觀的學(xué)習(xí)，突出對法律和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，突出各種實用業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)。
精心設(shè)計學(xué)習(xí)載體。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須有實實在在的載體，吸引廣大黨員廣泛參與，才能增強這項工作的實效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，不斷推動學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計和拓展靈活多樣、能夠滿足各層面黨員干部學(xué)習(xí)需要的新載體。一方面要充分利用原有的學(xué)習(xí)載體，如黨校培訓(xùn)、中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、每周學(xué)習(xí)日、專家講座等；另一方面要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，如遠程教育、網(wǎng)上教育、讀書會、研討會、演講會以及現(xiàn)場交流、實地考察、課題調(diào)研、知識競賽、技能比武等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。
充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)去帶動。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子是“一把手”工程，“一把手”必須當好表率。首先，對學(xué)習(xí)在感情上要有一種使命意識，并以此感染班子中的其他成員；其次，對組織的未來發(fā)展要胸有成竹，指導(dǎo)、幫助班子成員在工作中樹立全局意識，合理調(diào)配組織中的資源，寬嚴有效，激勵班子成員完成各項目標；第三，要精心設(shè)計好共同愿景、發(fā)展的基本理念和學(xué)習(xí)工作模型，組織班子成員開展好學(xué)習(xí)工作。
學(xué)習(xí)型組織心得體會9
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。中央對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作高度重視，下發(fā)《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》作了全面部署和安排，中央領(lǐng)導(dǎo)對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織先后作了一系列深刻闡述。作為學(xué)習(xí)體會，我認為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)評標準應(yīng)具有以下六個方面內(nèi)容：
一看學(xué)習(xí)理念的先進性。即看是否堅持解放思想、實事求是、與時倶進，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，大力營造和形成崇尚學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的先進理念，以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力，增強競爭力和發(fā)展力。
二看學(xué)習(xí)主體的自覺性。即看各級黨組織是否堅持以高度的政治自覺抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項任務(wù)，不斷健全學(xué)習(xí)制度，改進學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)實效；看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否堅持領(lǐng)導(dǎo)表率示范，做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者；看廣大黨員是否充分發(fā)揮主體作用，激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)作為一種政治責任、精神追求、生活方式，自覺做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
三看學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性。即看是否堅持科學(xué)理論指導(dǎo)，突出提高思想政治素養(yǎng)這個基本要求，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識，學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗，積極學(xué)習(xí)人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，努力掌握一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。
四看學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性。即看是否堅持創(chuàng)新創(chuàng)造，尊重首創(chuàng)精神，積極營造寬松環(huán)境和濃厚氛圍；看是否立足實際，順應(yīng)時代發(fā)展，積極探索新形勢下組織學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，采取管用有效的辦法途徑，拓展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、載體、渠道、平臺、陣地；看是否有效整合各種資源，調(diào)動各方面力量，積極運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更加富有時代特點、更加生動活潑、更加易于接受、更加富有成效，滿足黨員多方面的學(xué)習(xí)需求，促進學(xué)習(xí)全員化、常態(tài)化、長遠化。
五看學(xué)習(xí)目的的實踐性。即看是否堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、務(wù)求實效，著力推動本地區(qū)本部門
本單位工作，著力推動本地區(qū)本部門本單位黨的建設(shè)，著力提高黨員干部思想政治素養(yǎng)；看是否著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的'能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提升廣大黨員的學(xué)習(xí)能力、知識素養(yǎng)、工作本領(lǐng)。
六看學(xué)習(xí)機制的長效性。即看是否堅持建立健全各項學(xué)習(xí)制度，加強學(xué)習(xí)的管理、督查、考核，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)考評、學(xué)習(xí)保障體系，使學(xué)習(xí)機制更加完善完備、貼近實際、行之有效；看是否不斷探索完善發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的有效機制，促進學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實踐，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實效，推動學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、實效化。
學(xué)習(xí)型組織心得體會10
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的十七屆四中全會提出的加強和改進黨的建設(shè)的一個重大戰(zhàn)略課題。作為企業(yè)黨組織，如何在黨的建設(shè)的實踐中做好這一重大戰(zhàn)略課題？我認為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要做到以下三個把握。
一、把握要義
堅持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，用時代發(fā)展要求審視自己，以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進黨建的實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學(xué)習(xí)型組織的宗旨和要義。
二、把握基本要求
黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》提出：“在全黨營造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識機構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子�！边@是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要把握的基本要求。
三、把握“五學(xué)”
一是“講”學(xué)：把講學(xué)習(xí)作為黨建的一個重要內(nèi)容，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)內(nèi)容，開辟學(xué)習(xí)論壇，形成講學(xué)平臺。
二是“導(dǎo)”學(xué)。每年、每個階段提出指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)方向，形成導(dǎo)學(xué)平臺。
三是“助”學(xué)。發(fā)揮黨課、報告會、培訓(xùn)班等形式的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)作用，創(chuàng)新助學(xué)方式，形成助學(xué)平臺。
四是“議”學(xué)。組織黨員每季進行一次議學(xué)，使之與黨員議事相結(jié)合，形成議學(xué)平臺。
五是“述”學(xué)。組織各級領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員每年進行一次述學(xué)，使之成為促學(xué)的平臺。
世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入。世情、國情、黨情的深刻變化對黨的'建設(shè)提出了新要求，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織順應(yīng)了這一新要求。企業(yè)黨組織要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織貫穿在加強和改進黨的建設(shè)的實踐中，貫穿在推進企業(yè)科學(xué)發(fā)展的過程中，貫穿在黨組織的重點工作中，不斷學(xué)習(xí)、不懈學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，以增強黨建工作的適應(yīng)性，時代性，科學(xué)性。
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