爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

教育孩子的的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-02-03 23:45:10 心得體會(huì) 我要投稿

有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì)10篇

  我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的教育孩子的的心得體會(huì)10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì)10篇

教育孩子的的心得體會(huì) 篇1

  我們都知道,孩子有時(shí)會(huì)不愿意上學(xué),特別是課外班的課。這里,我想講的是,孩子喜歡上的課外班,如果遇到不想去上課時(shí),我們會(huì)怎么對(duì)待呢?

  前幾天,我就遇到了這樣的事情。起因是因?yàn)榕畠翰幌肴ド硝倘勒n,而前一晚上女兒和她爸爸說(shuō)好今天不上課,因此女兒以為今天可以不上課,一直在睡,睡得很踏實(shí)。突然,他爸爸的聲音傳過(guò)來(lái),硬硬的語(yǔ)氣,聽(tīng)起來(lái)就是很冷的一個(gè)聲音:趕快起床,上課!女兒在睡夢(mèng)中突然被這么一嚇,非常的生氣,而這個(gè)時(shí)候的我,也蒙了,我突然腦袋一片空白,我突然覺(jué)得我不應(yīng)該插入他們之間的爭(zhēng)執(zhí),看著女兒又氣又哭的樣子,我的心偏向于孩子,因?yàn)槲乙膊焕斫鉃槭裁聪壬蝗灰眠@樣的語(yǔ)氣和女兒說(shuō)話,不過(guò)我依舊沒(méi)有和女兒說(shuō)什么,我只是告訴她,哭吧哭吧,把心里那口氣順了,然后我們才知道到底上課或者不上課。等女兒的氣順下來(lái)以后,突然先生依舊很嚴(yán)厲的告訴她,讓她去上課,女兒的氣更上一層樓,拋下一句話,下課以后不會(huì)回家的',就去上課了,先生急忙跟出去,跟著她去上課,回來(lái)先生跟我說(shuō)要讓她堅(jiān)持去上課,不可以半途而廢!我就問(wèn)他,那么,一定要用這樣的語(yǔ)氣溝通嗎?先生只是說(shuō)以后會(huì)改,不再說(shuō)什么了,我好無(wú)語(yǔ)。

  我突然想,如果是我,我會(huì)怎么處理這事?我只會(huì)讓女兒不要上課,因?yàn)樗糜X(jué)才重要!

  哎~這就是當(dāng)爸爸和當(dāng)媽媽的區(qū)別!

  不過(guò),先生說(shuō)的也是對(duì)的,孩子有時(shí)想偷懶,如果這時(shí)家長(zhǎng)引導(dǎo)不對(duì),可能讓孩子親身體會(huì)到想偷懶就放棄學(xué)習(xí),所以,家長(zhǎng)需要了解孩子不想上課的背后原因,以便能做出正確的判斷,也給孩子一個(gè)正確的做法。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇2

  談起孩子的教育,真有些不知從何說(shuō)起。感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題,同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。

  孩子是父母的寶貝,我們每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出類拔萃,將來(lái)有所作為?墒乾F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女,我們家長(zhǎng)都想將最好的東西給予孩子,都想盡可能的滿足孩子所有的要求,因此對(duì)于孩子的所作所為無(wú)論對(duì)都過(guò)分地遷就,過(guò)分的嬌寵,就會(huì)使孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

  所以對(duì)于5、6歲孩子的教育,我覺(jué)著還是要從“習(xí)慣”抓起,要分析自己孩子的特點(diǎn),要特別關(guān)注孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助孩子、引導(dǎo)孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境,從而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子樹(shù)立自強(qiáng)、自信、團(tuán)結(jié)、健康的思想。

  我家寶寶快6歲了,作為年輕的家長(zhǎng),在孩子的教育過(guò)程中我也沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn),但是在與孩子的共同成長(zhǎng)中,我覺(jué)著以下幾個(gè)方面還是需要我們家長(zhǎng)關(guān)注的:

  一、對(duì)待孩子要寵而不嬌,嚴(yán)而有方。 

  寵愛(ài)孩子、疼愛(ài)孩子作為我們父母來(lái)講都是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的,但是我們不能嬌慣孩子,一味的順從孩子,使孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣反而是害了孩子,F(xiàn)在大多是的孩子都被養(yǎng)成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸道等等都要引起我們父母的關(guān)注。我們對(duì)孩子的疼愛(ài)是不由自主的,對(duì)孩子的關(guān)心也是無(wú)微不至的,我們?cè)陉P(guān)心寵愛(ài)孩子的時(shí)候也要讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心我們及我們周圍的人,讓他們慢慢學(xué)會(huì)給予與回報(bào)。就像在我們?nèi)粘5纳钪,我們下班回家一進(jìn)家門就會(huì)情不自禁的呼叫孩子、擁抱孩子,這時(shí)我們也要讓孩子主動(dòng)的來(lái)?yè)肀Ъ议L(zhǎng)、關(guān)心家長(zhǎng)、主動(dòng)為家長(zhǎng)做些力所能及的事情,對(duì)待周圍的朋友也要如此,逐漸使孩子養(yǎng)成禮貌、友愛(ài)的良好習(xí)慣。

  嚴(yán)而有方,舉個(gè)例子:對(duì)待孩子犯的錯(cuò)誤應(yīng)該是嚴(yán)肅的,孩子犯了錯(cuò)誤我們一定要嚴(yán)肅對(duì)待,要及時(shí)的批評(píng)和糾正,防微杜漸,而不能一味的遷就。同時(shí)我們也要講究方法,孩子錯(cuò)了,我們不能張口就罵,或者加以拳腳,孩子做錯(cuò)事是很正常的事情,因?yàn)樗麄冞很小,許多的事情還不能分辨。我們要幫助孩子分析犯錯(cuò)的原因,幫助孩子知道錯(cuò)在哪里,同時(shí)要他承認(rèn)錯(cuò)誤,賠禮道歉。這樣他才能真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,才能夠真正的改正和提高。

  二、對(duì)待孩子要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的生活環(huán)境。  

  我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到孩子的模仿力是非常強(qiáng)的,他們受周圍環(huán)境的影響,時(shí)常會(huì)模仿身邊的人或事,因此我覺(jué)著家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的言行舉止、行為習(xí)慣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的影響,所以良好的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣作用都會(huì)對(duì)孩子是種“無(wú)聲的教育”。

  因此,對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則,我覺(jué)著首先我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子,我們不能高高在上,讓孩子任何事情都聽(tīng)你的,我們要做孩子的好朋友。在與兒子相處的過(guò)程中,我經(jīng)常反思自己,我盡可能的調(diào)整自己與孩子對(duì)話的方式和語(yǔ)氣,讓他感覺(jué)到我們是好朋友。當(dāng)他遇到不知道的事情我會(huì)耐心的去給他解答,同時(shí)我也會(huì)加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”,雖然只是一句簡(jiǎn)單的話,讓他感覺(jué)到我們之間的對(duì)話是友好的、平等的,這樣孩子就會(huì)把他想的都會(huì)告訴你,你才能更了解他同時(shí)我們也就營(yíng)造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處,再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的,我們的生活是幸福和美好的。

  我們要給孩子樹(shù)立好的榜樣,多鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)他有自信、愛(ài)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子遇到一些困難急躁的時(shí)候,我們沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)和批評(píng),雖然知道孩子這樣不好,但是我會(huì)耐心的讓孩子急躁的平靜下來(lái),然后引導(dǎo)他想辦法排除困難,解決問(wèn)題,同時(shí)鼓勵(lì)他要有自信不能被困難嚇到,我覺(jué)著兒子在這方面比以前有了很大的進(jìn)步,但是還需要我們不斷的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  在學(xué)習(xí)上同樣如此,我沒(méi)有過(guò)多的去強(qiáng)迫他,而是去引導(dǎo)他。強(qiáng)迫有時(shí)會(huì)適得其反。就像孩子學(xué)認(rèn)字,剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)校開(kāi)始教孩子認(rèn)字了,一回到家里,我們就讓他讀自己學(xué)的字,并刻意的讓他去多認(rèn)識(shí)字,他就表現(xiàn)的有些不耐煩了。我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的方法不對(duì),我們就在家里給他營(yíng)造一種識(shí)字氛圍,我們多給他講,讓他看,讓他聽(tīng),并且不是單純的讓他認(rèn)識(shí)字,而是講字的意思,感覺(jué)這樣他就慢慢有些興趣了,認(rèn)識(shí)的字也就多些了。

  三、要積極配合學(xué)校老師對(duì)孩子進(jìn)行的'教育。  

  孩子在上學(xué)期間,老師的作用是非常大的。首先,作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,了解關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn),特別是孩子表現(xiàn)不好的地方和不好的習(xí)慣,多向老師反饋孩子在家里的表現(xiàn),這樣老師才能更全面的了解孩子,更有利于雙方從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合孩子的教育方法。其實(shí)在這方面自己想的挺多,但是老是忙于工作而與老師溝通的較少,這也是自己需要改進(jìn)的地方。其次,要積極配合老師準(zhǔn)備向家長(zhǎng)提出的需要提供的一些孩子教學(xué)的用具等。兒子的學(xué)校經(jīng)常會(huì)讓家長(zhǎng)提供一些孩子上課用的教具,剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)τ趯W(xué)校的這種做法我有些不太理解,心想這本身就是學(xué)校應(yīng)該提高的教具呀。但是慢慢我認(rèn)識(shí)到,其實(shí)學(xué)校的這種做法其實(shí)是很好的,學(xué)校當(dāng)然有他的教具,而讓孩子準(zhǔn)備的教具更能讓孩子自己動(dòng)手親身去體驗(yàn),這樣更利于孩子較快的接受知識(shí),并且印象深刻。所以,對(duì)于老師要求要做的,我現(xiàn)在也在盡可能的去做。三是,對(duì)于老師布置的作業(yè),我們要認(rèn)真對(duì)待,不要以為孩子小無(wú)所謂,我們要讓孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,這樣他才會(huì)去認(rèn)真的對(duì)待。

  以上是我對(duì)孩子教育的一些體會(huì),每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),每個(gè)家庭也都有他教育孩子的不同的方法和體會(huì),而我們的目的只有一個(gè),那就是能夠讓孩子健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),能夠成為一位有用的人才。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇3

  提到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?

  俗話說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,你了解你的孩子嗎?只要你針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭,但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)如何教育子女缺乏真正了解。有些家長(zhǎng)(比如柏儀的奶奶)總用老一套方法,對(duì)孩子的過(guò)失,不是打就是罵,不但沒(méi)起到教育效果,還適得其反。而有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己的孩子與別人對(duì)比,或者讓孩子按照自己的要求去做,“應(yīng)該怎樣怎樣”,嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性,遏制了孩子的健康成長(zhǎng)。

  說(shuō)到我的心得主要有以下幾點(diǎn):

  一、耐心教導(dǎo)

  即耐心教育與疏導(dǎo),通過(guò)講道理,使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好,并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范,從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”,克服自己的毛病,逐步走向成長(zhǎng)之路。

  我們家柏儀脾氣大,自己有自己的主見(jiàn),而且不管對(duì)錯(cuò)都會(huì)固執(zhí)的堅(jiān)持自己的那一套,記得有一次晚飯前,孩子忽然想起還有些零食好麗友巧克力派,非要吃派不吃飯,我和奶奶、媽媽都很生氣,奶奶怎么哄都沒(méi)有效果,一旁的媽媽實(shí)在是不耐煩了,就對(duì)柏儀吼道:“吃,吃,吃死你算了,要這小孩干嘛,這么不聽(tīng)話,干脆把柏儀扔到瘋?cè)嗽喊!把那些巧克力派都扔到樓下的垃圾站去”一下子柏儀開(kāi)始大聲哭起來(lái),孩子嗓門子又大,一哭就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了,還會(huì)吵到四鄰八舍!但是我也挺不耐煩了,于是決定先讓孩子把委屈哭出來(lái)再講道理!我就問(wèn)孩子到底是吃飯還是吃派!柏儀哭著說(shuō)吃派,于是我也忍痛擰了屁股兩下,可能擰的重了些,孩子哭的更傷心了!不聽(tīng)話的小孩子很招人煩,就應(yīng)該給她些苦頭吃,于是我命令誰(shuí)都不許管孩子讓她哭個(gè)夠!等哭得差不多了,我便抱起孩子到小屋單獨(dú)和她談?wù)!我要先讓她停止哭鬧,于是拿來(lái)一個(gè)好麗友派,對(duì)她說(shuō)想不想吃,想吃就立即停止哭鬧,不想吃就繼續(xù)哭!孩子立刻好轉(zhuǎn)了說(shuō)想吃,我接著說(shuō)那我給你講些道理好不好,孩子說(shuō)好,我問(wèn):“到底是孩子要聽(tīng)大人的話,還是大人要聽(tīng)小孩子的話!”柏儀答道:“大人說(shuō)得對(duì)小孩子就要聽(tīng),大人說(shuō)的不對(duì)就要聽(tīng)小孩子的!”一下子把我氣樂(lè)了,我說(shuō):“爸爸媽媽都是愛(ài)自己的孩子的你想想那些動(dòng)畫片中的鏡頭,父母為了救孩子會(huì)不顧一切,甚至犧牲自己,所以大人對(duì)小孩子說(shuō)的都是對(duì)的.,都是為了孩子好,所以孩子無(wú)論什么時(shí)候都要聽(tīng)爸爸媽媽和奶奶的話,你告訴我今天你是不是做錯(cuò)了事情”孩子說(shuō):“是的我今天不聽(tīng)話,惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了,爸爸我錯(cuò)了!”我立即夸到:“潤(rùn)潤(rùn)你真棒做一個(gè)知錯(cuò)就改的小孩子好嗎?”孩子說(shuō)好,我接著問(wèn):“那么現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是應(yīng)該吃飯還是吃派呀?”孩子答道:“先吃飯,等吃完飯餓了的時(shí)候再去吃派!”我立即夸她真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,并告訴她還記不記得巧虎中那個(gè)小白兔就是該吃飯時(shí)不吃飯?jiān)撍X(jué)時(shí)不睡覺(jué)才上火變成了紅眼病的,趕緊去吃飯好不好!孩子立即把派還給我主動(dòng)去吃飯,并對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽對(duì)不起我錯(cuò)了,你不要把我扔給瘋?cè)嗽汉脝,我也不吃派了,我們一起吃飯呢好嗎?”媽媽立即抱起孩子說(shuō)怎們變得這么乖呀,真是個(gè)好孩子,媽媽怎么舍得不要你呀!所以要針對(duì)孩子的脾氣性格耐心的給她講故事或者講道理引導(dǎo)她自己去認(rèn)知自己的行為是對(duì)是錯(cuò),要讓她主動(dòng)去改正錯(cuò)誤!

  二、家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中一定要分工

  有唱白臉的就要有唱紅臉的,就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉批評(píng)的,我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理!并且要耍些手段來(lái)跟孩子溝通!例如下面這件事:

  記得前幾天萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)那天回來(lái)后,奶奶告訴我說(shuō)孩子從一放學(xué)就情緒不對(duì),很不高興,奶奶問(wèn)她今天怎么了,孩子立即眼含淚花說(shuō):“我再也不去幼兒園了,我再也不喜歡馮老師了!”奶奶趕緊問(wèn)怎么回事,孩子說(shuō)老師沒(méi)給她的南瓜燈里放糖果,還把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页!奶奶立刻就急了要找馮老師理論去,但是又怕孩子是瞎說(shuō)的,于是給我打電話問(wèn)早上我怎么把糖交給馮老師的!我立即勸我媽說(shuō)肯定又是李柏儀在添油加醋的報(bào)告情況呢,馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進(jìn)垃圾桶呢,我早上送孩子時(shí)馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢,我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子,我也就把袋子放桌上了,這怨我應(yīng)該把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內(nèi)的,肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發(fā)現(xiàn)了自己的袋子要吃糖,要吃飯的時(shí)間馮老師肯定不讓吃,老師說(shuō)她她又不聽(tīng)話,于是馮老師生氣沒(méi)收了她的糖果,把糖袋子扔進(jìn)了垃圾桶,她就以為把她的糖果都扔了!教育孩子并不都是給孩子所有好的東西,也要讓他們經(jīng)歷困難與挫折痛苦與委屈,才能帶給孩子五光十色的生活!鍛煉孩子的心理承受能力,奶奶又問(wèn)我都裝了什么糖果,我說(shuō)家里沒(méi)多少了,我把剩的一點(diǎn)不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖好像還有一個(gè)巧克力糖等放在一個(gè)不二家的小糖袋子里了!于是奶奶問(wèn)孩子:“老師扔的是你的糖嗎,你看錯(cuò)了吧,里面都有什么糖果呀?”柏儀回答:“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶,里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了,孩子并沒(méi)有全看到里面有什么糖,同意了我的觀點(diǎn)應(yīng)該是馮老師把裝糖的袋子給她扔了!于是對(duì)孩子說(shuō)里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢?”沒(méi)想到孩子答道:“那真是太可惜了,我的可憐的寶貝兒糖們呀!都讓破垃圾桶吃了!”我們又被孩子的童言給逗樂(lè)了!奶奶對(duì)孩子說(shuō):“馮老師并沒(méi)有扔掉你的糖,是給你保管著呢,明天就會(huì)還給你的!馮老師那么喜歡你怎么會(huì)扔掉你的糖呢”第二天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖,等接孩子時(shí)給柏儀裝在了外套里,并告訴她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶給潤(rùn)潤(rùn)保管了,孩子接到對(duì)呀馮老師可喜歡我了,放學(xué)時(shí)還給了我2塊糖呢,都沒(méi)給匡樺!我可喜歡馮老師了!我們家的孩子比男孩子還淘氣,又固執(zhí)不聽(tīng)話的要命,還真要?jiǎng)跓T老師、賈老師、周老師多費(fèi)心的給教育一下,配合家長(zhǎng)管好孩子的幼兒園生活!

  三、愛(ài)要有方,嚴(yán)要有度

  家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái),要么嚴(yán)得不近人情。過(guò)份愛(ài)孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切,使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難,自己的事情自己不做,以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛(ài)”為理由,對(duì)孩子過(guò)份嚴(yán)厲,經(jīng)常罵孩子,甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì)聽(tīng)話,但漸漸失去自尊、自信,失去勇于向上、百折不撓的勁頭,失去敢于說(shuō)真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方,嚴(yán)有度”,父母要對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話,多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光,多給孩子發(fā)展的空間,相信孩子一定是最好的。

  四、錯(cuò)誤與成功同樣重要

  大多數(shù)家長(zhǎng)總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”,但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),錯(cuò)誤和成功一樣不可避免,一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過(guò)程,就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò),什么也不敢嘗試,小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長(zhǎng),那才是最大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗,也是一種成功。孩子有了錯(cuò),家長(zhǎng)一定要平靜對(duì)待,當(dāng)它是一件好事,當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),切勿大驚小怪、橫加指責(zé),更不能因害怕孩子犯錯(cuò),而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外孩子對(duì)世界還有許多未解的困惑還不能分辨好壞善惡美丑,所以有時(shí)孩子會(huì)撒謊,會(huì)對(duì)幼兒園發(fā)生的事情謊報(bào)軍情,但是孩子撒謊也證明了孩子的想象力很豐富,所有這時(shí)盡量不當(dāng)面揭穿孩子的謊言,而是以后慢慢的講給她道理聽(tīng)!

  五、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子

  大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育,但夸孩子也是一門學(xué)問(wèn),一門藝術(shù),只有運(yùn)用得當(dāng),才能取得理想的效果。

  1、夸獎(jiǎng)要公正合理,實(shí)事求是,不要夸大,也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn),孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),起不到激勵(lì)作用。如果夸錯(cuò)了,孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的,產(chǎn)生壞作用。

  2、夸獎(jiǎng)要真實(shí),只有真心、真情地夸,孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉,敷衍了事,孩子往往會(huì)感到是在騙他。

  3、夸獎(jiǎng)及時(shí),否則事過(guò)境遷,沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的氛圍,夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低?洫(jiǎng)的形式很多:除真誠(chéng)的語(yǔ)言外,還有贊賞的目光和微笑,親切的擁抱,輕輕的撫摸,等等。

  孩子的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事,家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止,經(jīng)?渌膬(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì)!凹佑汀!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”我經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。

  六、教育孩子需要一個(gè)過(guò)程,需要老師和家長(zhǎng)的共同配合,共同努力

  當(dāng)我們看到植物“開(kāi)花”了,很自然地就要想到“結(jié)果”。其實(shí),從開(kāi)花到結(jié)果是需要很多步驟的,教育也是如此。在教育孩子方面,不少家長(zhǎng)缺少耐心,不明白“過(guò)程”的必要和重要,對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)誤等問(wèn)題,表現(xiàn)得急躁,沒(méi)耐心。忽視過(guò)程的教育,是一種虛榮和功利的表現(xiàn),無(wú)論是教師還是家長(zhǎng),都要回避這種心理!教育孩子,要懂得:責(zé)任心比虛榮心更重要!誠(chéng)實(shí)和勤奮是最終成功的基石。前幾天孩子晚上不睡覺(jué),一會(huì)跟奶奶睡,一會(huì)又去小屋和媽媽睡,來(lái)回折騰,經(jīng)常鬧到十一點(diǎn)以后才睡著,我及時(shí)給馮老師打電話說(shuō)明情況,讓老師在學(xué)校、我們?cè)诩依锕餐o孩子講按時(shí)睡覺(jué)的道理,收效很好,隨著孩子一天天的成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子每天都在改變,現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽(tīng)話多了,懂事多了,也相信孩子會(huì)變得更好!

  父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,父母對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人。父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生!

教育孩子的的心得體會(huì) 篇4

  每個(gè)孩子都是一粒種子,你施什么肥,決定他長(zhǎng)的寬度和高度。我的孩子很小就愛(ài)看書(shū),還在上幼兒園前,我就為她訂了很多雜志,如《嬰兒畫報(bào)》,《幼兒畫報(bào)》,《小朋友》等,還買了很多經(jīng)典童話故事,開(kāi)始聽(tīng)我讀,后來(lái)自己看,慢慢地腦子里儲(chǔ)存了很多東西,看過(guò)的故事都能復(fù)述下來(lái)。但光看這些書(shū)我覺(jué)得還不夠,應(yīng)該讓她汲取傳統(tǒng)經(jīng)典文化的營(yíng)養(yǎng)。于是,在她5歲的時(shí)候,我就開(kāi)始教她讀《弟子規(guī)》,每天讀,每天講,每天背,用了三個(gè)月時(shí)間,一本《弟子規(guī)》就背下來(lái)了。按照這個(gè)方法,在上小學(xué)之前,她還背會(huì)了《三字經(jīng)》,《千字文》和《孝經(jīng)》。我覺(jué)得背誦這些傳統(tǒng)經(jīng)典,一方面開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練了孩子的記憶力,另一方面,為她今后學(xué)習(xí)古文打下一個(gè)基礎(chǔ),但更重要的是,在給她講解內(nèi)容的時(shí)候,也教給她正確的做人、做事的原則。

  家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響極大,我和她爸爸都非常愛(ài)看書(shū),平時(shí)工作日的晚上,看完新聞聯(lián)播就關(guān)掉電視,每人捧一本書(shū)看一會(huì)兒,在這種環(huán)境影響下,黃詩(shī)越做完作業(yè),也拿著本書(shū)來(lái)讀。對(duì)于她買書(shū)的要求,我基本上不拒絕,開(kāi)始的時(shí)候,只要她想要,我就馬上買。后來(lái)發(fā)現(xiàn),她看書(shū)的速度太快,一套幾十本的《馬小跳系列》,沒(méi)有幾天就看完了。我跟她商量,現(xiàn)在書(shū)很貴,一些快餐式的書(shū)能不能向同學(xué)借著讀,她想了想同意了,但提出一些想反復(fù)讀的書(shū)還是自己買。于是,再去書(shū)店的時(shí)候,我會(huì)和她一起精挑細(xì)選。我們買的書(shū)種類很雜,主要有校園類小說(shuō)、中外作家的經(jīng)典名著、自然科學(xué)和歷史等方面的,一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的漫畫類圖書(shū)不讓她接觸,F(xiàn)在她已不滿足于看兒童書(shū)籍了,我書(shū)柜里的書(shū)也成了她的讀物,她剛剛讀完了林語(yǔ)堂的《京華煙云》,現(xiàn)在又看起了《歷史是個(gè)什么玩意兒》。我覺(jué)得孩子愛(ài)看書(shū)是一個(gè)特別好的習(xí)慣,不僅擴(kuò)大了知識(shí)面,還可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)思維能力。但由于孩子認(rèn)知能力的限制,讀書(shū)應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。黃詩(shī)越讀過(guò)的書(shū)我也跟著看,看完后一定要討論一下書(shū)的內(nèi)容:哪個(gè)人物好,哪個(gè)人物壞,好在哪,壞在哪,讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)起正確的人生觀和價(jià)值觀。

  很多人覺(jué)得好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)好,但我認(rèn)為,知識(shí)技能固然重要,但健全的品格,良好的思維方式和為人處事能力,才是他們今后立足社會(huì)的根本。要培養(yǎng)孩子具有平和的心態(tài)和做事堅(jiān)持的意志力,才能使他們堅(jiān)強(qiáng)地越過(guò)人生一個(gè)一個(gè)困難和障礙。在黃詩(shī)越四年級(jí)的暑假,她參加了全國(guó)首屆少兒電影配音大賽,全國(guó)有7000多名學(xué)生參賽,她在北京賽區(qū)順利通過(guò)了預(yù)賽,并和其他一百多名全國(guó)各地的小選手一起進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽是在北京集中封閉式的訓(xùn)練和比賽。她本來(lái)是信心滿滿,覺(jué)得自己在學(xué)校里算是朗誦不錯(cuò)的,應(yīng)該能拿個(gè)名次,獲個(gè)獎(jiǎng),但當(dāng)聽(tīng)到其他選手的惟妙惟肖的配音效果后,立刻泄了氣。很明顯,她的聲音條件與很多選手比起來(lái)并不算好,她一度產(chǎn)生了想要退賽的打算,她覺(jué)得肯定得不到好名次,獲不了獎(jiǎng),與其知道沒(méi)有好結(jié)果,還不如中途就放棄算了。看著她有點(diǎn)消沉的情緒,我啟發(fā)她:那些參加奧運(yùn)會(huì)比賽的選手,如果滿腦子想的'都是金牌,他肯定打不好比賽,那些拿到金牌的選手,想的永遠(yuǎn)是我下一個(gè)動(dòng)作該怎么做好。而那些在比賽中失誤或摔倒但仍然堅(jiān)持完成比賽的選手,往往獲得觀眾最熱烈的掌聲,因?yàn)樗麄兊念B強(qiáng)和堅(jiān)持精神感動(dòng)了觀眾。我鼓勵(lì)她:我們來(lái)參加比賽,不光是為了拿獎(jiǎng),這是一個(gè)很好的鍛煉能力和開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì),你看到有那么多優(yōu)秀的選手,就明白了“山外有山,人外有人”的道路,今后就不會(huì)盲目的驕傲;你明知自己獲勝的希望很小,但能堅(jiān)持下去,就可以磨練你的意志力,增強(qiáng)你的韌性,今后遇到什么困難都不會(huì)被嚇倒。我一再?gòu)?qiáng)調(diào),不管結(jié)果如何,我都為她感到驕傲。在我的一番開(kāi)導(dǎo)之下,她的情緒緩和了很多,不再去想獲獎(jiǎng)的事,白天的活動(dòng)結(jié)束以后回到房間,都讓我?guī)退郎?zhǔn)備比賽的配音片斷。復(fù)賽非常艱難地通過(guò)了,有些順利通過(guò)復(fù)賽的選手這時(shí)放松了思想,已開(kāi)始提前慶祝勝利了,他們?cè)诮M委會(huì)安排的參觀游覽活動(dòng)中盡情地玩,結(jié)果好幾個(gè)孩子的嗓子都喊啞了。黃詩(shī)越和我照例每天活動(dòng)結(jié)束后就開(kāi)始準(zhǔn)備比賽資料,分析自己的優(yōu)略勢(shì),結(jié)果在決賽中,在聲音條件沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的情況下,憑著對(duì)角色對(duì)白的理解和豐富的感情表達(dá),超水平地發(fā)揮,獲得了“小亮星獎(jiǎng)”,并在其中一個(gè)場(chǎng)次的比賽中,獲得全場(chǎng)第二高分。當(dāng)她興奮地從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上跑下來(lái)后,把獲得的獎(jiǎng)杯送到了我的手里,她說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該屬于我。經(jīng)過(guò)這次比賽的歷練,黃詩(shī)越的心理素質(zhì)比以前強(qiáng)多了,之后參加的各項(xiàng)比賽,她都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備,不再憑著感覺(jué)想著比賽的結(jié)果,因?yàn)樗,金牌不在她的手上,她能決定的,只是走好自己腳下的每一步。

  我總覺(jué)得,孩子的一生不是短跑,而是一場(chǎng)馬拉松比賽,比的是心態(tài)、智慧和耐力,腳踏實(shí)地的走好人生的每一個(gè)階段,不斷地積累和鍛煉,厚積薄發(fā),成功離你就不會(huì)太遠(yuǎn)。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇5

  我是李xx的媽媽,今天我和另外幾位家長(zhǎng)受劉老師委托,向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想,在座的各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法,二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長(zhǎng),非常優(yōu)秀,我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí),希望能起到拋磚引玉的作用,帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。

  我和我愛(ài)人一直認(rèn)為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生,我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料,按時(shí)就餐,不挑食,多吃蔬菜、水果,讓孩子從小明確:吃是為了健康,不是為了好玩、比闊氣。合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ),也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食,還要帶孩子多運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞,特別是在學(xué)校,要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操,重視體育課,對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課同等重要。

  在素質(zhì)教育方面,我們教導(dǎo)孩子講禮貌,不比闊氣比志氣,不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象,一方面我們自己以身作則,給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣,告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛,只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書(shū),有:《勤學(xué)故事》、《愛(ài)國(guó)、孝順故事》、《誠(chéng)實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》,等等,這些書(shū)都有拼音,孩子會(huì)認(rèn)字我們就開(kāi)始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽(tīng)。她們的語(yǔ)文課本也編寫得非常非常好,里面的文章很耐人尋味,老師都做了深刻的講解,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。

  在學(xué)習(xí)上,我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào),上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的'效果,大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo);氐郊依铮尯⒆幼杂X(jué)地寫作業(yè),寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她,不會(huì)的題也不讓她問(wèn),盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù),讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。半個(gè)月左右,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套,檢查一下她的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  其實(shí),學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí),學(xué)習(xí)的涵義很廣,還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等,總之,綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高,孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好,會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,二者是相輔相成的。所以,我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中,在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩,和她聊天,給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng),陪她一起看書(shū)等等。

  教育是一門大學(xué)問(wèn),我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措,也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路,讓孩子更健康地成長(zhǎng),我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書(shū)籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來(lái)到學(xué)校向老師請(qǐng)教,向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中,我自己受的教育更大,我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此,我也真誠(chéng)地對(duì)我的女兒說(shuō)聲:謝謝你,我的孩子!

  孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情,孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別,因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才,不是我們的主觀意志所能決定的,我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子,盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子,做好每一件事情,珍惜每一寸光陰,我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

  最后,謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我們和女兒共同成長(zhǎng)的幸福。祝劉老師工作愉快,永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長(zhǎng)事業(yè)有成,家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

教育孩子的的心得體會(huì) 篇6

  毫無(wú)疑義,每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)的孩子。緣于愛(ài),我在家里教育孩子主要是以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、尊重孩子,做孩子的益友。是老師家長(zhǎng),要想教育好孩子,就應(yīng)該與孩子多溝通,就應(yīng)該與孩子有親密的關(guān)系,也就應(yīng)該放下架子與孩子平等相處。在看來(lái),孩子雖小,但他獨(dú)立的、完整的個(gè)體,他有的思維、情感。在家里,孩子對(duì)任何事情都有發(fā)言權(quán)、權(quán)和選擇權(quán),孩子的獨(dú)立自主精神和創(chuàng)新精神就一定的發(fā)展。尊重孩子,孩子也就非常喜歡、信任,把父母當(dāng)作朋友。父母的話,他就能夠聽(tīng)進(jìn)去,容易和產(chǎn)生感情共鳴,父母愿意做孩子的朋友,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一件非常愉快的事情。

  二、注重身教,做孩子的良師。孩子喜歡并且崇拜的父母,父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿,父母的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。注意身教對(duì)孩子產(chǎn)生的巨大。做家長(zhǎng)的給孩子示范作用的,說(shuō)一套做一套,言行不一,甚至有時(shí)候無(wú)視孩子的,說(shuō)出不利于孩子健康成長(zhǎng)的話,無(wú)益于孩子健康成長(zhǎng)的事,那么對(duì)孩子的不利,有時(shí)候甚至是在往不希望的方向暗示或誘導(dǎo)。從意義上講,孩子幾乎父親或母親的再版,他身上的,往往他的父親或母親的。我喜歡看書(shū)學(xué)習(xí),不愿在牌桌上浪費(fèi),我的孩子也就喜歡看書(shū),喜歡學(xué)習(xí),我喜歡思考,孩子也喜歡;我性格開(kāi)朗,孩子也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。所以家長(zhǎng)的示范很重要。

  三、相信孩子,實(shí)事求是地賞識(shí)孩子。我一直認(rèn)為每個(gè)孩子都是天才。為呢?大家可以想想,小孩的能力多么強(qiáng),兩歲就完全學(xué)會(huì)了說(shuō)話;求知欲也強(qiáng)烈,凡事都要打破砂鍋問(wèn)到底。大人能嗎?要賞識(shí)孩子,我經(jīng)常把孩子和我小時(shí)候相比,我覺(jué)得他是天才,她比我小時(shí)候優(yōu)秀多了。當(dāng)人堅(jiān)信他是天才的時(shí)候,他就真的`天才了。家長(zhǎng)要地暗示釋放壓抑,讓孩子都堅(jiān)信天才。家長(zhǎng)和老師如此相信孩子,鼓勵(lì)孩子,就會(huì)孩子的自信心,“天生我材必有用”的信念。要注意培養(yǎng)孩子的自信心,需要家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子多多激勵(lì),多多鼓勵(lì),從而使得孩子起的心態(tài)和有潛力可以挖掘的觀念。

  四、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多子女的學(xué)習(xí)成績(jī),使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習(xí),不要不聞不問(wèn),他會(huì)感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁。家長(zhǎng)與孩子制定出獎(jiǎng)罰分明,應(yīng)該時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”的獎(jiǎng)勵(lì),若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí),家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪,打罵孩子,應(yīng)鼓勵(lì)幫助他,才能重新起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣,獨(dú)立思考,善于分析難題等讀書(shū)習(xí)慣,教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活,不要死記硬背,“讀死書(shū),死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方法不管用,花不少,卻,家長(zhǎng)應(yīng)多教好的方法給子女。

  當(dāng)然,還有好多,如家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,有的體魄;應(yīng)教育孩子做人的道理,要心地善良,對(duì)世界充滿愛(ài),多事,對(duì)人有禮貌,教怎樣待人接物;平時(shí)在家里給布置力所能及的事,當(dāng)天的事當(dāng)日完成,給孩子制定作息表,使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  總之,教育孩子的方法有許多,這就需要做家長(zhǎng)應(yīng)有一顆愛(ài)心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要家長(zhǎng)能這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)對(duì)孩子的教育,相信孩子以后會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇7

  當(dāng)今社會(huì)中,孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái),做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題,下面談一談自己的一些想法。

  1、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話算數(shù)的好習(xí)慣。

  讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說(shuō)話算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變,會(huì)賴皮,我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià),逐漸培養(yǎng)說(shuō)話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動(dòng),對(duì)孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事一定要做到。

  2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格。

  家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時(shí)會(huì)撒謊,但是沒(méi)有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話做事。這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤,以后要注意,孩子要是承認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題,激發(fā)孩子的好奇心。

  孩子的好奇心很大,他對(duì)任何新鮮事物都感興趣,孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋,同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、作用,孩子的問(wèn)題是最多的,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問(wèn)題,盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。

  同時(shí)因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,家庭教育時(shí)難免出現(xiàn)孩子爭(zhēng)強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識(shí),提高孩子的自理能力。針對(duì)孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不同,在培養(yǎng)時(shí)既要體現(xiàn)共同性,也要體現(xiàn)差異性。同時(shí)要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的`設(shè)計(jì),給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會(huì),讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的,他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得,要使孩子通過(guò)游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,而且還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德。

  上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法,讓每個(gè)孩子都充滿希望。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,與幼兒園老師經(jīng)常溝通,對(duì)孩子的個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使我們就對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程有了一個(gè)全面了解,就能讓孩子健康的成長(zhǎng)。不僅是一個(gè)身體健康,也是一個(gè)愉快、大膽、主動(dòng)、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇8

  每個(gè)做父母的都有望子成龍,望女成鳳的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人頭地。因此,教育孩子的方法各異,可謂,推陳出新,層出不窮,每種教育方式難分高下,難說(shuō)對(duì)錯(cuò)。作為一個(gè)XX歲小女孩的家長(zhǎng),XX年的經(jīng)歷不能說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)可言,感想?yún)s是很多的。

  感想一,以平等態(tài)度對(duì)待自己的孩子。在很多家長(zhǎng)眼里,小孩子什么也不懂,其實(shí)不然。平等對(duì)待自己的孩子,說(shuō)起容易做起難。做家長(zhǎng)的很難跟自己的小孩做朋友,平等相待。有的家長(zhǎng)容易走極端,要么把小孩子作為寶貝供起,要么把小孩子作為自己的附屬品,不給他獨(dú)立的空間,其實(shí)做家長(zhǎng)的也沒(méi)有必要在孩子面前板著臉,不能把大人的想法強(qiáng)加在她身上。

  孩子的事家長(zhǎng)不能包辦代替,孩子自己能夠做的,家長(zhǎng)絕不插手,需要幫助時(shí),我們也只是在方法和思路上進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)也注意發(fā)掘和培養(yǎng)她的興趣和愛(ài)好,她愿意學(xué)的、愿意做的我們是全力的`支持。

  感想二,培養(yǎng)孩子的自理能力。自己的事情自己做是我們對(duì)她的起碼要求,除獨(dú)立完成學(xué)業(yè)和老師交辦的事外,我們從以前開(kāi)始教她洗自己的襪子,到自己買早飯等力所能及的事。三年級(jí)開(kāi)始讓她洗自己的內(nèi)衣……現(xiàn)在又讓她學(xué)會(huì)做飯、炒菜等。同時(shí)也教她一些生活的常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

  感想三,健康的身心比好的成績(jī)更重要。希望自己的孩子有出息是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,但更多的人最終都是普通的人。因此,我們對(duì)孩子的要求就是做一個(gè)自食其力的人,能夠獨(dú)立生存的人。我們很注意培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)和樂(lè)觀的生活態(tài)度,以微笑面對(duì)挫折。有時(shí)我女兒也會(huì)為考試不好而哭或情緒低落,每當(dāng)這時(shí)我們都會(huì)教育她哭是沒(méi)有用的,成績(jī)不會(huì)因?yàn)槟愕目薅淖,關(guān)鍵是要查清原因,自己努力。但卻注意培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣,她提出的任何問(wèn)題,我們都不會(huì)直接給她答案,要么讓她思考,要么讓她看書(shū),只有通過(guò)自己努力學(xué)到的知識(shí)才記得住,只有讓她知道很多知識(shí)在書(shū)本上找得到答案她才有看書(shū)的興趣,養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣對(duì)她今后的生活和學(xué)習(xí)都有好處。

  最后,教育孩子不是一味的思想灌輸,而是溝通與了解。只有溝通之后方能互相了解,也只有了解孩子在想什么,我們做家長(zhǎng)的才知如何引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。教育孩子也要與自身實(shí)際結(jié)合,因材施教。讓孩子快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天是我們最大的希望。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇9

  閱讀能開(kāi)闊孩子的視野,提高孩子的語(yǔ)言能力,培養(yǎng)孩子的專注力,豐富孩子的想象力;閱讀能讓孩子的內(nèi)心世界更豐富,更容易讓孩子成為自己心靈的主人,令孩子更通情達(dá)理,也因此能帶給孩子安全感;閱讀還能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

  一、營(yíng)造家庭閱讀氛圍

  一個(gè)家庭中父母如果愛(ài)好閱讀,家庭必然會(huì)有很好的閱讀氛圍,這是引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀最好的方法。如果家長(zhǎng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養(yǎng)出愛(ài)上閱讀的孩子。適合孩子看的書(shū)盡可能擺放在孩子觸手可及的地方,這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間,全家坐在書(shū)桌前讀書(shū)。

  二、探索親子閱讀方法

  作為家長(zhǎng),要和孩子一起讀書(shū)。盡量在百忙的工作之余,每天抽出一些時(shí)間,和孩子進(jìn)行親情讀書(shū)交流。鼓勵(lì)孩子在看完書(shū)后,要多向自己和大人提出問(wèn)題,家長(zhǎng)也可有意識(shí)地考考孩子。對(duì)于孩子提出的問(wèn)題,大人應(yīng)認(rèn)真回答,并可和孩子一起展開(kāi)討論,暢談各自的見(jiàn)解。比如,晚上,周末,節(jié)假日家人和孩子在一起,讓孩子給家人講自己看過(guò)的書(shū),給大家講故事,講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛(ài)看書(shū)的興趣,還可以培養(yǎng)孩子的自信心,孩子的講演,口才能力。

  三、選擇孩子感興趣的圖書(shū)

  幼兒好奇心強(qiáng),愛(ài)玩、好動(dòng),并且對(duì)感興趣的東西學(xué)得快、記得牢,對(duì)不感興趣的事物即使重復(fù)多遍,也不會(huì)留下深刻的印象。我國(guó)教育家孔子曾今說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!钡拇_如此,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀能力時(shí),把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,將會(huì)得到更好的`效果。所以我們應(yīng)為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書(shū)籍。

  給孩子選擇讀物,不應(yīng)僅僅局限于童話類型的故事讀物,還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書(shū)、動(dòng)腦筋小游戲集合類圖書(shū),科學(xué)小常識(shí)小試驗(yàn)等科普類圖書(shū),剪紙、貼畫、填色等動(dòng)手類圖書(shū)和自然、生物等多方面的內(nèi)容。

  星寶寶童書(shū)中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語(yǔ)故事,在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候,也在給孩子一些生活啟迪。

  四、利用游戲形式,增強(qiáng)孩子閱讀的興趣

  游戲是孩子最喜愛(ài)的方式,可運(yùn)用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開(kāi)閱讀,將使孩子在輕松、快樂(lè)的氛圍中不知不覺(jué)地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀察力、想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。

  說(shuō)了這么多,家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)到不少知識(shí)吧。如果您還有其他育兒方面的問(wèn)題,可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列,里面囊括了許多常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}以及解決方法,希望這些經(jīng)驗(yàn)和建議能夠得到您的采納。

教育孩子的的心得體會(huì) 篇10

  多陪陪孩子,多和孩子談?wù)勑。掌握孩子的最新?dòng)態(tài)。先要對(duì)孩子有感情,讓孩子真正感受到在家長(zhǎng)心目中的位置,知道我們隨時(shí)隨地都在關(guān)心愛(ài)護(hù)她,這一點(diǎn)很重要。人心都是肉長(zhǎng)的,時(shí)間一長(zhǎng),孩子自然會(huì)感到不好好學(xué)習(xí),這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學(xué)習(xí)有種對(duì)不住家長(zhǎng)的心態(tài)。

  給孩子個(gè)賬本。我說(shuō)的賬本是給孩子用來(lái)記錄好詞好句,名人名言,以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子,如果攥在手里,不給于它充足的陽(yáng)光和生長(zhǎng)的環(huán)境,它就只是一粒種子,不會(huì)有希望和生長(zhǎng),因?yàn)樗目臻g受到了局限。對(duì)孩子亦如此。因?yàn)橹R(shí)沒(méi)有過(guò)期,把一些書(shū)籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來(lái),回頭看一看,不管是大人還是孩子都會(huì)受益。因?yàn)楹秃⒆右粔K學(xué)習(xí)是件很快樂(lè)的.事情。

  鼓勵(lì)孩子的勇氣,多要求她在課堂上勇敢的舉手回答問(wèn)題,鍛煉孩子的自信心。剛開(kāi)始時(shí),孩子大都是沒(méi)有膽量回答老師課堂上提出的問(wèn)題,因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)了,會(huì)遭到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。此時(shí),要正確引導(dǎo)孩子,樹(shù)立自信心:回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,那是因?yàn)樵圻沒(méi)有學(xué)好,如果都回答對(duì)了,都會(huì)了,那咱就當(dāng)老師了。

  學(xué)疏才淺,請(qǐng)大家多指教。

【教育孩子的的心得體會(huì)】相關(guān)文章:

家長(zhǎng)教育孩子的教育心得體會(huì)03-20

教育孩子的心得體會(huì)05-14

教育孩子的心得體會(huì)01-20

教育孩子心得體會(huì)08-05

孩子的教育心得體會(huì)11-12

教育孩子的心得體會(huì)01-29

教育孩子的的心得體會(huì)05-05

孩子教育心得體會(huì)03-23

孩子教育心得體會(huì)12-15

關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)04-21