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中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)(通用15篇)
我們心里有一些收獲后,馬上將其記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 1
5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但輔導(dǎo)員人不覺(jué)得累,反而樂(lè)在其中。因?yàn)閷<液徒淌趥兙实闹v課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會(huì)作如下匯報(bào):
。ㄒ唬 預(yù)備會(huì)
在預(yù)備會(huì)議中,省少工委的張部長(zhǎng)帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》,要求所有學(xué)員遵守作息時(shí)間,會(huì)場(chǎng)紀(jì)律等。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我時(shí)刻銘記張部長(zhǎng)的話,做到不遲到,不早退,不曠課,嚴(yán)格地遵守著培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律和制度。
張部長(zhǎng)還讓組委會(huì)把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個(gè)中隊(duì),分別給每個(gè)中隊(duì)一個(gè)主題,要求大家把自己當(dāng)成少先隊(duì)員,在5月14日開(kāi)展一次中隊(duì)活動(dòng)案例比賽。
。ǘ1、5月11日上午的培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上,表彰了一大批三、四星級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語(yǔ)大贏家——優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的先進(jìn)集體。團(tuán)省委副部長(zhǎng)馮海燕同志針對(duì)這次培訓(xùn)做了開(kāi)學(xué)致詞,從她的講話中,我認(rèn)識(shí)到:少先隊(duì)活動(dòng)的宗旨便是“關(guān)心兒童,一切為了兒童,一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,開(kāi)展少先隊(duì)教育更要“用活的教育,教育活的人”,我們每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員都必須當(dāng)好兒童成長(zhǎng)教育中的“五者”,扎實(shí)工作,不斷加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)工作。
之后,張建軍部長(zhǎng)給我們講課,他首先分析了的整個(gè)社會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問(wèn)題,再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊(duì)工作的根本任務(wù)”、“深入研究、始終堅(jiān)持推動(dòng)少先隊(duì)工作的重要思想方法”、“認(rèn)真研究實(shí)現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”、“加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍建設(shè)”四個(gè)方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國(guó)少工委五屆會(huì)議全會(huì)上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書(shū)記以及我們共同質(zhì)疑的隊(duì)歌、國(guó)歌中部分歌詞的問(wèn)題:隊(duì)歌中沒(méi)有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”,是個(gè)遺憾;國(guó)歌中的“敵人”,很多孩子不知道“敵人”是誰(shuí),在哪。回憶起每次給孩子們教唱國(guó)歌、隊(duì)歌時(shí)我似乎也有過(guò)同感,我想少先隊(duì)工作的開(kāi)展也應(yīng)大家一起來(lái)商討,如何從具體國(guó)情出發(fā),從細(xì)小出發(fā),切實(shí)地加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)地發(fā)展。
2、下午給我們講課的是北京市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡,但講課依然神采奕奕,充滿童趣。他講課的主題是《全隊(duì)活躍基層的關(guān)鍵層級(jí)—中隊(duì)》。一上臺(tái),他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊(duì)員敬禮的方法和隊(duì)旗敬禮的方法,使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟,由衷發(fā)出如“哦,原來(lái)是這樣”的感嘆。隨后,他從 “為什么中隊(duì)是全隊(duì)活動(dòng)基層的關(guān)鍵層級(jí)”“中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認(rèn)清‘班主任’和‘中隊(duì)輔導(dǎo)員’的差異、教學(xué)班和少先隊(duì)中隊(duì)的區(qū)別”“中隊(duì)如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊(duì)工作的方法”“加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)”等方面,細(xì)致入微地講解中隊(duì)——這一全隊(duì)最活躍、最關(guān)鍵的基層。
他的講課讓聽(tīng)課每一個(gè)人都覺(jué)得受益匪淺,我更是覺(jué)得學(xué)到了不少東西。(1)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),改變了觀念。譬如:從前我總是認(rèn)為班級(jí)和中隊(duì)是一個(gè)意義,只是在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)換個(gè)名稱罷了。通過(guò)王老師的講解,我才了解,它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,有著那么多的不同:?jiǎn)挝惶卣鞑煌⒐歉勺饔貌煌、成員觀念不同、服從權(quán)威不同、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊(duì)輔導(dǎo)員”也存在“角色身份、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異。我相信,如果我和所有的中隊(duì)輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變,在開(kāi)展活動(dòng)中自我定位準(zhǔn)確,我們就將真正實(shí)現(xiàn)兒童在少先隊(duì)活動(dòng)中的主體地位。(2)掌握了技能,提高了認(rèn)識(shí)。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊(duì)各種禮儀,如:紅領(lǐng)巾、大中隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)干部標(biāo)志、隊(duì)徽的規(guī)格,正確的少先隊(duì)禮節(jié)、中隊(duì)活動(dòng)必不可少的基本儀式等;我還認(rèn)識(shí)到優(yōu)化少先隊(duì)工作的重要性和如何運(yùn)用“一進(jìn)一退”“一破一立”的方法來(lái)優(yōu)化工作。
王老師是一個(gè)極度熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)的老輔導(dǎo)員,他用他的一生從事著少先隊(duì)工作,他向我們傳授的也是他畢生的心血,但因?yàn)闀r(shí)間的.倉(cāng)促,我們能未能聽(tīng)全王老師的這一堂課,學(xué)員們都覺(jué)得意猶未盡,期待著和王老師的下一次相聚。
。ㄈ1、12日上午,《中國(guó)少年報(bào)》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》。在講課中,他強(qiáng)調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo),兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中,要讓孩子自由發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,要充分發(fā)揮兒童的主觀能動(dòng)性;而《中國(guó)少年報(bào)》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念,《中國(guó)少年報(bào)》是“小窗口打開(kāi)大世界”的廣闊平臺(tái)。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國(guó)少年報(bào)》。
2、下午,中國(guó)青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題,給我們進(jìn)行了深入具體的講座。
孫老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地闡述了自己對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí):“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊(duì)工作者要成為半個(gè)心理學(xué)家,開(kāi)展的活動(dòng)一定要符合兒童的心理特征”。接著,他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問(wèn),并成四個(gè)方面進(jìn)行了具體分析,再?gòu)膬和乃膫(gè)基本權(quán)利提出了對(duì)天下教師的六句忠告。之后,他點(diǎn)明了自己的觀點(diǎn),也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運(yùn)”,并進(jìn)行了生動(dòng)又深入的分析和講解。課堂的最后,有些老師還就自己小孩的成長(zhǎng)問(wèn)題向?qū)O老師請(qǐng)教,孫老師也一一的進(jìn)行了具體的解答。
從孫老師的講課中,我了解到:德育的根本就是培養(yǎng)好習(xí)慣;習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程是“被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)”的過(guò)程,我們培養(yǎng)學(xué)生或讓學(xué)生自我培養(yǎng)好習(xí)慣是需要循序漸進(jìn)的,要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟“提高認(rèn)識(shí)——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時(shí)評(píng)估——形成環(huán)境”。
(四)1、13日上午朱移生老師給我們上的是一堂新穎、活潑的游戲?qū)嵺`課。朱老師通過(guò)“雨點(diǎn)交響曲”、“春風(fēng)吹、秋風(fēng)吹”、“捶背見(jiàn)真情”、“馬蘭開(kāi)花”、“剪紙,穿過(guò)一個(gè)人”、“步步高”“我們都是一家人”等游戲活動(dòng),讓我們成功地把角色轉(zhuǎn)換成一名少年兒童,完成了從“互不認(rèn)識(shí)到相互認(rèn)識(shí)到彼此信任再到團(tuán)結(jié)合作”的完美過(guò)度。之后,朱老師強(qiáng)調(diào):大中隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)十分注重的是培養(yǎng)兒童的團(tuán)隊(duì)精神,促使他們團(tuán)結(jié)、合作、信任,而游戲和挑戰(zhàn)則是最好的橋梁,經(jīng)常運(yùn)用不但能很好地調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性,還會(huì)事半功倍。
2、天華學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,但是成為一流的紅領(lǐng)巾示范單位不僅是經(jīng)過(guò)了艱苦的錘煉,也更是源于他們不斷創(chuàng)新的精神和不斷追求創(chuàng)新的理念。在天華小學(xué)的觀摩活動(dòng)中,給我最深的感觸是他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活,而從他們德育校長(zhǎng)的匯報(bào)中我了解到,他們別出心裁的個(gè)性化校園布置和獨(dú)特豐富的校園生活正是源于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和老師的團(tuán)隊(duì)合作,是集體智慧的結(jié)晶。
。ㄎ澹┙(jīng)過(guò)幾個(gè)白天的學(xué)習(xí)和幾個(gè)晚上的排練,由各地區(qū)組建的中隊(duì)開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)案例比賽,在5月14日進(jìn)行。上午各隊(duì)進(jìn)行了緊急有序的匯編,下午比賽就正式進(jìn)行了。這次的“中隊(duì)活動(dòng)案例比賽”是往年的培訓(xùn)班不曾開(kāi)設(shè)過(guò)的項(xiàng)目,學(xué)員們覺(jué)得新穎的同時(shí)又使出渾身劫數(shù)、通力合作,為自己的中隊(duì)爭(zhēng)光添彩;顒(dòng)結(jié)束后,少工委的張部長(zhǎng)給予高度評(píng)價(jià):這次活動(dòng)有聲有色,充分體現(xiàn)了“思想性、教育性、童趣性”。最后,懷化、郴州、岳陽(yáng)組建的中隊(duì),開(kāi)展的“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)”主題隊(duì)會(huì)和衡陽(yáng)、湘潭、婁底、永州組建的中隊(duì),開(kāi)展的“飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)會(huì)獲得了特等獎(jiǎng)。
(六)5月15日的上午,在三位老師簡(jiǎn)單的培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)之后,大家也各自進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。接著,結(jié)業(yè)典禮開(kāi)始,張部長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了的總結(jié)性發(fā)言,給學(xué)員們頒發(fā)了證書(shū),并表彰了先進(jìn)學(xué)員,我也十分榮幸地拿到了兩個(gè)榮譽(yù):“少先隊(duì)主題活動(dòng)特等獎(jiǎng)”和“少先隊(duì)活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)”。最后,我們就都帶著戀戀不舍,帶著期待返程了。
培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是我與培訓(xùn)班的很多學(xué)員都結(jié)下了深深的友誼。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”,我們紛紛留下各自的聯(lián)系電話和郵箱地址,在未來(lái),我們會(huì)相互交流,資源共享,為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。
以上是我5天里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),還有不全的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流學(xué)習(xí)。少先隊(duì)工作任重而道遠(yuǎn),但同時(shí)又是光榮而神圣的,我們應(yīng)該為之努力。省團(tuán)委少工部和學(xué)校,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái),往后的日子里,我要在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,勤奮工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量……
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 2
20XX年7月,我有幸參加了由全國(guó)少工委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),參加此次培訓(xùn)使我對(duì)少先隊(duì)工作有了全面系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí),讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)從理論層面正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織屬性,明確工作開(kāi)展方向和工作方式,通過(guò)本次培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)收獲和思考:
第一,我們必須應(yīng)該明確少先隊(duì)的組織屬性,少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。根據(jù)少先隊(duì)的組織屬性,少先隊(duì)的根本任務(wù)從思想層面來(lái)說(shuō)就是培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)當(dāng)合社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。對(duì)于我們的學(xué)生而言,正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時(shí)期,世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于構(gòu)建時(shí)期,在政治意識(shí)方面的引導(dǎo)是必不可少的。
第二,少先隊(duì)的組織屬性也決定了少先隊(duì)工作室學(xué)校德育工作的重要組成部分,少先隊(duì)?wèi)?yīng)培養(yǎng)具有愛(ài)心、有良好道德行為習(xí)慣、具有國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)的兒童少年。將班級(jí)建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習(xí)慣。
第三,關(guān)于本次培訓(xùn)的感悟。利用假期的培訓(xùn)很大的好處就是大環(huán)境的改變,可以讓人有全新的思維來(lái)思考自己的工作和生活狀態(tài)。在學(xué)校,我們年復(fù)一日地重復(fù)工作:備課、上課、批改作業(yè)、處理種種雜事……事情雖不復(fù)雜但是似乎已經(jīng)用盡我們?nèi)康男难,每每下班就?huì)有蒙頭大睡的念頭,這樣的工作狀況可謂勞心勞力,但是很多時(shí)候我們已經(jīng)偏離自己的教育理想而陷于瑣事。我們應(yīng)該給自己一點(diǎn)時(shí)間思考自己的教育理念、教學(xué)方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標(biāo),自己教育出來(lái)的學(xué)生能否有一天成為社會(huì)的棟梁、自己的驕傲,這樣思考后再投入工作,我相信這樣才會(huì)有新的收獲。因此,在沒(méi)有瑣事的假期進(jìn)行培訓(xùn)讓我有更多的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),這讓我對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)更加全面了。
首先是熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生,把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門(mén),啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng)。基于此,工作才細(xì)致入微,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論成績(jī)的優(yōu)與劣,家庭的'貧與富。
其次是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索。
輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍,充實(shí)自己,方便工作。研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,與同事討論,聆聽(tīng)各種各樣的教育方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中,遇到各種個(gè)案,加以思考。輔導(dǎo)員的工作,是具體的,繁雜的,一份耕耘,一份收獲,有苦有累,有甜有樂(lè)。在今后的工作中,我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力工作,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員。
最后是用心育桃李、傾心奉真情。
我愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)少年兒童,更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。這些年來(lái),我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校,教給學(xué)生我的所有;酷愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作,我追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛(ài)一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 3
我很榮幸參加了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),收獲頗豐。在培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了少先隊(duì)組織的屬性,明確了工作的方向和方式。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)少先隊(duì)工作有了更全面的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我更多的思考和啟發(fā)。
少先隊(duì)作為少年兒童的群眾組織,其根本任務(wù)是培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的深厚感情。少先隊(duì)是團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、文明的大家庭,是少年兒童走向社會(huì)的橋梁和引路人。在少先隊(duì)組織中,我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感,使他們成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
少先隊(duì)作為組織具有重要的德育教育職責(zé),旨在培養(yǎng)具有愛(ài)心、良好道德習(xí)慣、國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和審美意識(shí)的少年兒童。因此,少先隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以這些目標(biāo)為導(dǎo)向,避免虛浮浮夸,不應(yīng)陷入形式主義。將班級(jí)建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,更符合少年兒童的行為和思維特點(diǎn)。
參加這次培訓(xùn),讓我深有感悟。利用假期參加培訓(xùn),最大的好處就是能夠換個(gè)環(huán)境,讓自己有機(jī)會(huì)重新審視自己的工作和生活。在學(xué)校里,我們每天都在重復(fù)著相似的'工作:備課、上課、批改作業(yè)、處理瑣事……雖然這些工作看似簡(jiǎn)單,但卻需要我們付出大量的心血。下班后常常感到疲憊不堪,只想馬上躺下大睡,這種狀態(tài)讓我感到自己似乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了最初的教育理想,沉溺在瑣事之中。
在放假期間,我深深反思了自己的教育理念和教學(xué)方式是否符合孩子們的終身發(fā)展目標(biāo)。我思考著,我所教育的學(xué)生們能否有一天成為社會(huì)的棟梁,成為我的驕傲。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反思,我決定在投入工作之前給自己一些時(shí)間,進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),這樣我相信我會(huì)有新的收獲。這樣的思考讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。
作為一名面向未來(lái)的教育工作者,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將繼續(xù)通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示自己的價(jià)值,彰顯學(xué)生的潛力,體現(xiàn)學(xué)校的使命。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 4
炎炎夏日,熱情如火。在這充滿活力與激情的夏日里,我們齊聚在xx小學(xué)會(huì)議室參加了由中央黨校、共青團(tuán)中央、教育部和全國(guó)少工委聯(lián)合組織的全國(guó)少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員第2期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電,更是一場(chǎng)心靈的觸動(dòng)和理念的革新。作為輔導(dǎo)員,我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
一是新時(shí)代新使命,努力提升責(zé)任感。培訓(xùn)伊始,通過(guò)專家的講解,我們更加深入地學(xué)習(xí)了黨的教育方針和少先隊(duì)的.光榮傳統(tǒng)。在這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代,我們不僅僅是孩子成長(zhǎng)的引路人,更是他們夢(mèng)想的筑造者。我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以更加飽滿的熱情投入到少先隊(duì)工作中,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二是新時(shí)代新使命,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了少先隊(duì)工作的理論知識(shí),來(lái)自不同地區(qū)大中隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)各種形式的案例讓我們更加深刻地理解了少先隊(duì)工作的內(nèi)涵和要求,拓寬了我的視野,掌握了更多組織少先隊(duì)活動(dòng)的方法和技巧。
三是緊跟時(shí)代,實(shí)踐創(chuàng)新。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中,我們必須緊跟時(shí)代,關(guān)注社會(huì),結(jié)合時(shí)事,創(chuàng)造性地開(kāi)展少隊(duì)活動(dòng),使少隊(duì)活動(dòng)更加貼近孩子們的生活,符合孩子們的成長(zhǎng)規(guī)律。
四是加強(qiáng)協(xié)作,形成合力。作為輔導(dǎo)員,我們要多與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同伴以及社會(huì)各方面合作,爭(zhēng)取得到各方的支持和理解。在共同學(xué)習(xí)、交流分享中確保每一次少隊(duì)活動(dòng)順利召開(kāi),在言身教中策劃設(shè)計(jì)少隊(duì)活動(dòng),寓教于活動(dòng)中,使活動(dòng)設(shè)計(jì)得更貼近隊(duì)員,讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。少隊(duì)輔導(dǎo)員工作不僅是一份職業(yè),更是一種使命。此次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了在少隊(duì)工作中不斷前進(jìn)的決心和信心,我將以更加飽滿的熱情投身于少隊(duì)工作中,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年兒童貢獻(xiàn)自己的力量。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 5
魏老師上午的精彩講解少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織的理論知識(shí),下午分三片區(qū)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì),每個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)作業(yè)非常認(rèn)真地完成,并展示得到了魏老師的.高度評(píng)價(jià)和指點(diǎn)。
此次培訓(xùn)通過(guò)魏老師的少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織,使我從理論層面正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織屬性,明確工作方向和工作方式。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任,對(duì)每個(gè)少告隊(duì)員的思政引領(lǐng)尤為重要。要引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)“有志向、有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩、懂友善、敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗,做“德智體美勞全面發(fā)展兒童”是我們的職責(zé)所在。
作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,我將繼續(xù)以實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng),努力工作,為祖國(guó)培養(yǎng)更多合格的少先隊(duì)員。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 6
11月16、17、23日我非常有幸參加了大亞灣宣教局舉辦的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但輔導(dǎo)員人不覺(jué)得累,反而樂(lè)在其中。因?yàn)閷<揖实闹v課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例比賽,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
在培訓(xùn)中,總輔導(dǎo)員梁老師,讓全體培訓(xùn)老師作為少先隊(duì)員的角色親身實(shí)踐,梁老師從怎樣規(guī)范的行少先隊(duì)員的隊(duì)禮,怎樣系紅領(lǐng)巾怎樣呼號(hào)等方面一一給我們做了詳細(xì)的講解,并親自示范,帶著全體參加培訓(xùn)的老師一起做動(dòng)作,讓我們對(duì)少先隊(duì)的知識(shí)了解得更加全面,更加規(guī)范。特別是怎樣系紅領(lǐng)巾,梁老師還給我們編了一首小兒歌“領(lǐng)巾披在肩,左邊壓右邊,下邊繞一圈,小角圈中過(guò),兩角拉拉緊”,想起我們的孩子在入少先隊(duì)學(xué)系紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我們老師花了許多的功夫去教,而這首兒歌可以形象生動(dòng)的`教會(huì)孩子們系紅領(lǐng)巾。梁老師的語(yǔ)言樸素易懂,風(fēng)趣活潑,從他講課的神態(tài)、語(yǔ)言和表情中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
在為期三天的培訓(xùn)中,我收獲了:
一、全面梳理了少先隊(duì)知識(shí)。
這次短短的三天培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的全面梳理和全新認(rèn)知,從自己入少先隊(duì)開(kāi)始,到指導(dǎo)學(xué)生入少先隊(duì),總覺(jué)得自己對(duì)少先隊(duì)已經(jīng)了解很多,但是通過(guò)自己的這次培訓(xùn)卻發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的知識(shí)是個(gè)盲區(qū),很多技能操作的不夠規(guī)范,通過(guò)這次培訓(xùn)我系統(tǒng)的了解了少先隊(duì)的基本特征,少先隊(duì)與的德育的關(guān)系,少先隊(duì)的主要任務(wù),工作的基本理念等,對(duì)我今后開(kāi)展少先隊(duì)工作加強(qiáng)了理論方面的指導(dǎo)。
二、規(guī)范少先隊(duì)技能操作。
此次培訓(xùn)也讓我了解了從行隊(duì)禮到系紅領(lǐng)巾,到怎樣開(kāi)中隊(duì)會(huì),及出旗,退旗,每一個(gè)動(dòng)作每一項(xiàng)工作都有規(guī)范的要求。每一個(gè)動(dòng)作都有特殊的意義,少先隊(duì)工作中在教孩子這些知識(shí)時(shí)也必須先規(guī)范自己的動(dòng)作。
三、提升少先隊(duì)工作的意義。
通過(guò)此次培訓(xùn)我了解了少先隊(duì)工作的重要性,懂得了少先隊(duì)工作的方法和內(nèi)容。更懂得了做一名合格的少先隊(duì)輔導(dǎo)員的義務(wù)和責(zé)任。
感謝園區(qū)給了我這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),參加了這次全面而高效的培訓(xùn),相信在今后的少先隊(duì)工作中我會(huì)帶著此次收獲,認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范的開(kāi)展少先隊(duì)工作,為推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩做出自己的努力。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 7
很榮幸參加了20xx年國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,我有幸聆聽(tīng)了xx教授關(guān)于課題選題的講座,對(duì)盧剛教授關(guān)于“嚴(yán)格執(zhí)行禮儀基本規(guī)范,努力推進(jìn)少先隊(duì)改革”的那份熱情而感動(dòng),xx老師“少先隊(duì),我心中的指明燈”,讓我對(duì)少先隊(duì)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)……在為期10天的培訓(xùn)中,最觸動(dòng)我的是xx老師的關(guān)于后現(xiàn)代心理在教育工作中的應(yīng)用,下面就此來(lái)談一下自己的體會(huì)。
邢老師所主導(dǎo)的`思想是于老師方面來(lái)講,我們應(yīng)該進(jìn)行反思式工作。反思是一個(gè)自我成長(zhǎng)的途徑,在反思的過(guò)程中,我們會(huì)梳理出在工作中遇到的問(wèn)題與困惑,面對(duì)這些,我們會(huì)想辦法去努力解決,而在解決的過(guò)程中,我們就會(huì)積累處理問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn),在閑暇時(shí)間,回味經(jīng)歷,我們會(huì)對(duì)自己未來(lái)的工作充滿希望,會(huì)有一個(gè)更好的規(guī)劃……在如今快節(jié)奏的生活中,一旦工作或者生活出了什么問(wèn)題,我們總是會(huì)一味的去抱怨,從而忘了停下來(lái),審視一下自身的問(wèn)題,反思式教育給我了啟發(fā),“埋怨別人,天昏地暗,改變自己,風(fēng)和日麗”,在以后的工作中,要將這種思想不斷滲透,也為自己更好的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
當(dāng)然,讓我印象深刻的還有邢老師關(guān)于“問(wèn)題學(xué)生”的敘事治療法。一般情況下,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí),大多時(shí)候都是劈頭蓋臉的批評(píng)與指責(zé),很少耐心的去問(wèn)孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,更不關(guān)心他們是否也為自己的種種不良行為而感到煩惱,敘事治療法就是啟發(fā)我們從敘事的角度重新理解孩子的行為,強(qiáng)調(diào)了解人而非評(píng)判人,對(duì)所出的問(wèn)題關(guān)注點(diǎn)不在問(wèn)題本身而是處理問(wèn)題的方式,要去鼓勵(lì)孩子“你很好,你還可以更好”,以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。這個(gè)解決“問(wèn)題孩子”的方法,讓我真正體會(huì)到了孩子的主體地位,授之以魚(yú)不如授之以漁,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,引導(dǎo)他們?nèi)プ晕野l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找解決途徑,增加自身的責(zé)任感存在感,不僅對(duì)孩子們是一種歷練,對(duì)我們老師也講也是一種解放,甚至能夠提升我們的職業(yè)成就感和幸福感。
真的很慶幸聆聽(tīng)各位專家的關(guān)于學(xué)校各方面工作的專題報(bào)告,使我受益頗深,我愿吸取其中的精華,在以后的工作中加以運(yùn)用,在教育教學(xué)這條道路上不斷提高,越走越好!
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 8
毫不夸張的說(shuō),對(duì)于在本學(xué)期剛剛走上大隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位的我來(lái)說(shuō),由XX區(qū)組織的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)猶如雪中送炭。記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我簡(jiǎn)直像無(wú)頭蒼蠅一樣,感覺(jué)少先隊(duì)有很多的工作要做,可卻無(wú)從下手,也不知如何下手,只好事無(wú)巨細(xì)都去詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)、同事,或者從雜志網(wǎng)絡(luò)上依葫蘆畫(huà)瓢,照搬工作方法,對(duì)工作沒(méi)有整體的設(shè)想和規(guī)劃,工作目標(biāo)很不明確。在參加了XX區(qū)組織的7次大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和幾次少先隊(duì)活動(dòng)之后,逐漸有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),對(duì)于少先隊(duì)這個(gè)工作領(lǐng)域有了一定的了解和感悟,下面就具體談?wù)勎覅⒓颖緦W(xué)期大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,我們進(jìn)行了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)之前,我們接到通知說(shuō)要搞一個(gè)少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽。什么是少先隊(duì)特色活動(dòng),什么是少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)?這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是挺陌生的名詞,正為這個(gè)競(jìng)賽犯愁呢,我們就搞了少先隊(duì)特色活動(dòng)設(shè)計(jì)的培訓(xùn),在培訓(xùn)課上,黃玉媚校長(zhǎng)結(jié)合自己學(xué)校少先隊(duì)特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)案例,深入淺出的對(duì)什么是少先隊(duì)特色活動(dòng),怎樣設(shè)計(jì)少先隊(duì)特色活動(dòng),設(shè)計(jì)怎樣的特色活動(dòng)才切實(shí)可行進(jìn)行了說(shuō)明,黃校長(zhǎng)還特地提到我校的國(guó)學(xué)教育特色鮮明,并具有一定影響力,我校的少先隊(duì)特色活動(dòng)可圍繞我校的特色教育來(lái)開(kāi)展,這樣活動(dòng)范圍廣,主題突出,可操作性強(qiáng)。受到黃校長(zhǎng)的啟發(fā),我決定將我校的國(guó)學(xué)教育作為我校的少先隊(duì)特色活動(dòng),一系列的活動(dòng)方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎(jiǎng)少先隊(duì)特色活動(dòng)課例展示與反思之后,我對(duì)什么是少先隊(duì)特色活動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。原來(lái)少先隊(duì)特色活動(dòng)可以多種多樣,在圍繞著一個(gè)鮮明的'主題下所舉行的一系列活動(dòng)就是少先隊(duì)特色活動(dòng)。
其次,我們進(jìn)行了安全管理知識(shí)培訓(xùn)和心理健康知識(shí)培訓(xùn)。這兩方面的內(nèi)容對(duì)少先隊(duì)工作都很有幫助。學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要方面,安全又是教育活動(dòng)的基本要素。如何才能確保學(xué)生的安全,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,這對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)完安全管理知識(shí)之后,我認(rèn)識(shí)到,校園中有很多的安全問(wèn)題值得重視,對(duì)學(xué)生的安全教育也應(yīng)該細(xì)致有加。心理健康知識(shí)培訓(xùn)也讓我受益匪淺,日常工作中,我們經(jīng)常和孩子們打交道,特別是高年級(jí)的學(xué)生,了解他們的心理,幫助他們走出心理困境對(duì)老師開(kāi)展教育教學(xué)工作尤為重要。我們經(jīng)常會(huì)碰到一些學(xué)生,不太聽(tīng)話,難以管教,或是性格內(nèi)向,難以溝通。有時(shí),我們?cè)谶@些學(xué)生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半,甚至還讓學(xué)生對(duì)老師的教導(dǎo)產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學(xué)生不能很好地溝通呢?我想很多是因?yàn)槔蠋煕](méi)能了解學(xué)生的心理需求,或者不能幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題導(dǎo)致的。因此,了解學(xué)生的心理特點(diǎn),掌握學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律對(duì)我們順利開(kāi)展工作能起到事半功倍的作用。
第三,我們進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前,每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛,因?yàn)樽约翰惶龅絾?wèn)題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí)。每次訓(xùn)練課上,我都經(jīng)常向已經(jīng)學(xué)會(huì)的學(xué)生請(qǐng)教,可又擔(dān)心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后,我總算松了一口氣。知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法,明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置,明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì)。
參加完這一學(xué)期的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn),我覺(jué)得自己在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作上不再那么茫然無(wú)措了,也對(duì)自己下學(xué)期的少先隊(duì)工作有了一定的設(shè)想和規(guī)劃。當(dāng)然要做好一名大隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要被動(dòng)得等待學(xué)習(xí),還需要主動(dòng)地創(chuàng)造學(xué)習(xí),對(duì)于這個(gè)崗位我還有許多有待學(xué)習(xí)之處。任何工作都有學(xué)習(xí)的過(guò)程,但除了學(xué)習(xí)之外,還需要實(shí)干,不怕干錯(cuò),干錯(cuò)了可以重來(lái)。在工作中摸索,在摸索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 9
10月30日,我參加了縣團(tuán)委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),雖然只有短短的一天,但受益匪淺。少先隊(duì)工作是平凡而偉大的事業(yè),是充滿激情和愛(ài)心的事業(yè),它植根于現(xiàn)在,又綿延于未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我們不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼。
在學(xué)習(xí)開(kāi)始,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。平靜不下來(lái)的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了廟前中心校老師的'《少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)》,給我們?cè)敿?xì)的講解了少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)規(guī)范程序。她平易近人,語(yǔ)言樸素易懂,從她講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。過(guò)這次學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期、新形勢(shì)下的少先隊(duì)工作,要始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神,要注意少先隊(duì)工作的創(chuàng)新精神。采取生動(dòng)活潑、豐富多彩的工作手段,使少先隊(duì)活動(dòng)成為隊(duì)員們體驗(yàn)和釋放潛能的舞臺(tái),感悟和樹(shù)立人生信念的平臺(tái)。也讓我對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的思路開(kāi)闊了,靈活了。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、從小事著眼,從細(xì)處入手。把德育教育的重點(diǎn)放到少先隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中,放到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。幫助每一個(gè)孩子尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色、獲得一種感覺(jué),明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的、扎實(shí)有效的主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員在體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)。如:入隊(duì)教育、感恩教育、環(huán)保教育、自護(hù)教育等,以及結(jié)合時(shí)令節(jié)日開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。
3、立足常規(guī)德育,進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育,我們開(kāi)展的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育往往是學(xué)生的被動(dòng)接受,沒(méi)有真正用德育活動(dòng)去吸引學(xué)生,德育活動(dòng)要挖掘常規(guī)德育的素材,下功夫找點(diǎn)引起學(xué)生共鳴的常規(guī)德育活動(dòng),讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的思想道德品質(zhì),在活動(dòng)中加強(qiáng)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任,我將會(huì)朝著成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一目標(biāo)努力再努力!在今后的少先隊(duì)工作中,首先要做到勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合學(xué)校大隊(duì)委的工作,更好地做好班級(jí)少先隊(duì)工作。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 10
八月二日,我有幸參加了中心校組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)會(huì),書(shū)記會(huì)上由參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了團(tuán)中央陸昊對(duì)于“如何把握少先隊(duì)工作的根本任務(wù)、少先隊(duì)工作的基本理論基礎(chǔ)、加強(qiáng)少先隊(duì)工作的學(xué)科建設(shè)和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)”等幾個(gè)方面的精神,并就基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員關(guān)心的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題交流了經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將自己的心得體會(huì)交流如下:團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人以及兩位專家學(xué)者的授課內(nèi)容全面、豐富、生動(dòng)、形象,既有很高的思想性、理論性,又具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性,對(duì)基礎(chǔ)少先隊(duì)組織設(shè)計(jì)開(kāi)展少先隊(duì)工作,加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè),提升少先隊(duì)工作水平將起到很好的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。通過(guò)這次培訓(xùn),我受益匪淺,對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而進(jìn)一步提高了自己的理論水品和實(shí)際操作能力,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的信心和決心。
一、自身要求
進(jìn)取通過(guò)這次培訓(xùn)我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師必須勤奮,不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)豐富自己,以適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生發(fā)展的各種要求,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、在新形勢(shì)的教育教學(xué)改革工作要求下,少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、
書(shū)記不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求。會(huì)上團(tuán)中央陸昊作了關(guān)于“如何把握少先隊(duì)工作的根本任務(wù)、少先隊(duì)工作的基本理論基礎(chǔ)、加書(shū)記強(qiáng)少先隊(duì)工作的學(xué)科建設(shè)和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)”的講話;團(tuán)中央處書(shū)記、全國(guó)少工委羅梅主任作了關(guān)于“少先隊(duì)工作的一項(xiàng)任務(wù)、三項(xiàng)建設(shè),即培養(yǎng)少年兒童一些基本的思想意識(shí),加強(qiáng)少年兒童組織及思想意識(shí)教育學(xué)科建設(shè)、學(xué)校少先隊(duì)單項(xiàng)課程建設(shè)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)”的講話;中國(guó)青年政治學(xué)院陸士禎教授講授了“少年兒童組織及思想意識(shí)教育學(xué)科的`基本理論概念,學(xué)科搭建的理論基礎(chǔ)和理論歸屬,少年兒童思想意識(shí)形成的影響因素和主要途徑,少年兒童組織的管理和建設(shè),少年兒童組織的教育目的、教育內(nèi)容、教育原則等內(nèi)容。上海市少年隊(duì)總輔導(dǎo)員趙國(guó)強(qiáng)老師從一線少先隊(duì)工作者的角度詳細(xì)生動(dòng)地介紹了“關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課程的定位(即少先隊(duì)活動(dòng)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、目標(biāo)與內(nèi)容、途徑與載體),課程形式(少先隊(duì)組織生活八項(xiàng)內(nèi)容和集體生活八項(xiàng)品牌),如何讓少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和文化產(chǎn)品在少先隊(duì)生活中發(fā)揮更加積極的作用;基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員關(guān)心的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題等四個(gè)大項(xiàng)的少先隊(duì)工作內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生,我們要對(duì)他們傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,去尋找他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),對(duì)他們的進(jìn)步給予充分的肯定和激勵(lì),縮小師生之間的距離。
三、作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須有敬業(yè)精神
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦,集思廣益。以自己的行為去影響學(xué)生,為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
經(jīng)過(guò)此次輔導(dǎo)員培訓(xùn),讓我受益匪淺。既有觀念上的洗禮,理論上的提高,也有實(shí)踐上的充分指導(dǎo)。也讓我懂得了自身的職責(zé)和要求,為將來(lái)的工作提供了極大的幫助。我會(huì)在將來(lái)的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),早日成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 11
作為一名工作多年的輔導(dǎo)員,我曾參與過(guò)很多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn),唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)很少。當(dāng)被通知到聊城參與山東省輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充溢著無(wú)限的新奇與期盼,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊。12月18日上午,我懷著感謝之情來(lái)到聊城高校東湖賓館參與20xx年山東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論學(xué)問(wèn);專題學(xué)習(xí);工作方法;如何上好少先隊(duì)活動(dòng)課以及少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施等方面的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。
12月19日上午,20xx年山東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在聊城高校東湖賓館會(huì)議室拉開(kāi)了序幕,來(lái)自全省100名鋪導(dǎo)員參與了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴著艷麗的紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充溢活力。安靜不下的心,帶著無(wú)比的激情,起先了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。我們從山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心畢詩(shī)文的“青少年健全人格教化的理念與啟示”學(xué)起,到全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員張麗華的“少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)”,再到全國(guó)最美鄉(xiāng)村老師軒云湘的“丹心赤城、無(wú)悔人生”等培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)許多,輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的起先。授課專家們用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言,廣博的.學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)時(shí)常引起一陣陣愉悅的笑聲。每一天,笑聲、掌聲充溢著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是快樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“實(shí)踐體驗(yàn)”,按部就班。為期10天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作閱歷不足的我而言,真是一次很好的洗禮,是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們歡樂(lè)著!培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見(jiàn),見(jiàn)解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和宏大,相識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅(jiān)決地把這份工作作為一生的事業(yè)來(lái)做,不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望,成就學(xué)生完備的人生。不知不覺(jué),少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間雖短,收獲頗多。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多關(guān)于少先隊(duì)方面的理論學(xué)問(wèn),明確了少先隊(duì)工作的方向,我信任有了理論學(xué)問(wèn)的支撐,我們的少先隊(duì)工作肯定會(huì)做得更好、更規(guī)范。我爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成果,讓我校少先隊(duì)工作做得更好。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 12
8月日我非常有幸參加了大舉辦的20xx年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
因?yàn)榻淌趥兒透魑桓呒?jí)教師精彩的講課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了雙豐收。
1.進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,增強(qiáng)了我做好少先隊(duì)工作的使命感和責(zé)任感。整個(gè)培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞抓基層、抓落實(shí)的要求,開(kāi)展多形式、多層次的培訓(xùn),使我們廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員全面系統(tǒng)地了解當(dāng)前少先隊(duì)工作所面臨的'形勢(shì)、任務(wù)與要求。
2.進(jìn)一步理清了工作思路,明確了目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)使我們進(jìn)一步明確了
如何做好一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的理解,對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的儀式少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃有了深入理解,對(duì)下一步做好少先隊(duì)工作有很好的指導(dǎo)作用;厝ズ髮匆,盡快落實(shí)與實(shí)施。
3.進(jìn)一步開(kāi)闊了思路,提升了輔導(dǎo)員素質(zhì)。參加此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)員大多是工作在基層的專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員,具有豐富的工作實(shí)踐但缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導(dǎo),通過(guò)培訓(xùn)大家感覺(jué)開(kāi)闊了思路,拓展了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn),使我對(duì)少先隊(duì)工作有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),把握了今后開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)工作的方向。展望未來(lái),我們將銘記那神圣的誓言:星星火炬,代代相傳!我們會(huì)以更飽滿的熱情,更積極地工作態(tài)度創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠(yuǎn)!
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 13
一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,但一天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的,通過(guò)這次學(xué)習(xí),輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還交流了經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,從魏慈瑛老師的最基本的少先隊(duì)的禮儀和規(guī)范學(xué)起,到少先隊(duì)活動(dòng)課的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。魏老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。她的.語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從她講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 14
4月16日-18日我非常有幸參加了高陵縣共青團(tuán)和高陵縣教育局舉辦的20xx年西安市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。三天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺(jué)得累,反而樂(lè)在其中。來(lái)自全縣的各中小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加了這為期三天的培訓(xùn)。
三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的,通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
開(kāi)班典禮上,市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場(chǎng)上隊(duì)歌嘹亮,紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。平靜不下來(lái)的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,我們從顧老師的最基本的鼓號(hào)隊(duì)的技能學(xué)起,到劉老師關(guān)于少先隊(duì)常識(shí)和大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都是排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次上課總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開(kāi)始。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的,顧老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。她的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如她為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。
從她講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。在學(xué)習(xí)中,大家都用不同的方式介紹了自己,時(shí)常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。
練階段,分成了四組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓,打镲的打镲,指揮的指揮,各自選擇自己較擅長(zhǎng)的一項(xiàng),組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)。在訓(xùn)練中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待,力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái),所有的隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情,同時(shí)也體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神。
先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)時(shí),大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn),顧老師還對(duì)我們?nèi)粘5纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法,他介紹的少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,大家在學(xué)習(xí)與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗(yàn),劉老師還讓我們做了游戲,在每一個(gè)游戲完成之后,顧老師都會(huì)講一講由這個(gè)游戲所蘊(yùn)涵的道理。說(shuō)真的,互動(dòng)游戲真的很累,但也有許多收獲!從活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信!
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我想:在今后的.少先隊(duì)工作中,首先要做到勤于學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止,與時(shí)俱進(jìn),把握少先隊(duì)工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員;其次要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí),甘于奉獻(xiàn),把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一訓(xùn)班。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
因?yàn)榻淌趥兒透魑桓呒?jí)教師精彩的講課:有的聲情并茂、深入淺出,有的滿腹經(jīng)綸、知識(shí)廣博,有的生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系游戲;也因?yàn)閮?nèi)容充實(shí)的觀摩活動(dòng)和別出心裁的活動(dòng)案例,讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
1.進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,增強(qiáng)了我做好少先隊(duì)工作的使命感和責(zé)任感。整個(gè)培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞“抓基層、抓落實(shí)”的要求,開(kāi)展多形式、多層次的培訓(xùn),使我們廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員全面系統(tǒng)地了解當(dāng)前少先隊(duì)工作所面臨的形勢(shì)、任務(wù)與要求。
2.進(jìn)一步理清了工作思路,明確了目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)使我們進(jìn)一步明確了“如何做好一個(gè)少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的理解,對(duì)“少先隊(duì)活動(dòng)的儀式”“少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃”有了深入理解,對(duì)下一步做好少先隊(duì)工作有很好的指導(dǎo)作用;厝ズ髮匆螅M快落實(shí)與實(shí)施。
3.進(jìn)一步開(kāi)闊了思路,提升了輔導(dǎo)員素質(zhì)。參加此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)員大多是工作在基層的專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員,具有豐富的工作實(shí)踐但缺乏系統(tǒng)及專業(yè)的理論輔導(dǎo),通過(guò)培訓(xùn)大家感覺(jué)開(kāi)闊了思路,拓展了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn),使我對(duì)少先隊(duì)工作有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),把握了今后開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)工作的方向。展望未來(lái),我們將銘記那神圣的誓言:星星火炬,代代相傳!我們會(huì)以更飽滿的熱情,更積極地工作態(tài)度創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,讓奮飛的雛鷹飛得更高更遠(yuǎn)!
中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì) 15
作為一名教育工作者,身處在這樣一個(gè)時(shí)代,從事著這樣一份職業(yè),我深感無(wú)悔于我的選擇,這不僅是一份職業(yè)的選擇,更是一份責(zé)任與使命的選擇,不僅僅是一種行動(dòng)的選擇,也是一份態(tài)度的選擇。而從踏上從教之路的那一刻開(kāi)始,教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進(jìn)的方向和價(jià)值追求:靜心教書(shū),潛心育人;敬業(yè)成人,精業(yè)成才。這將會(huì)是我教師職業(yè)的引路明燈與前進(jìn)方向。
首先作為教師,要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師,總是全身心投入教育教學(xué)之中,真正關(guān)愛(ài)學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展,同時(shí)也必將在麻木中失去教育的'良知。其次,必須要有一種職業(yè)的敬畏感,敬畏是衡量一個(gè)人成熟度的標(biāo)志,它存在于教師的內(nèi)心。一個(gè)敬畏工作的人,面對(duì)要做的事情,沒(méi)有消極怠工的情緒。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn),他的內(nèi)心是安定的、平和的,他會(huì)提高自身的修養(yǎng),自覺(jué)約束不端行為。“君子之修身也,內(nèi)正其身,外正其容”,所謂“敬業(yè)者生存”,是很有道理的。一個(gè)教師一定要熱愛(ài)所教的學(xué)科,熱愛(ài)所教的對(duì)象。教師從內(nèi)心真正熱愛(ài)學(xué)生,就會(huì)產(chǎn)生愛(ài)生如子之情,就會(huì)把摯愛(ài)傾注到教學(xué)中,就會(huì)不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛(ài)心的教師,才能真心實(shí)意愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,時(shí)刻為學(xué)生著想;才能心存善意,寬恕學(xué)生的“冒犯和過(guò)錯(cuò)”;才能凝聚學(xué)生,增強(qiáng)士氣;才能“以心靈感召心靈,以激情喚起激情,以智慧啟迪智慧,以靈魂豐富靈魂”,才能收到“教育無(wú)痕,潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。
做一名敬業(yè)成人,精業(yè)成才的教師,必須要有豐富的學(xué)識(shí)以為學(xué)生的前進(jìn)導(dǎo)航。我們教師更要不斷地更新知識(shí),認(rèn)識(shí)自身的不足,一邊努力工作,一邊認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。教育人、培養(yǎng)人是一種富于藝術(shù)性、創(chuàng)造性的復(fù)雜勞動(dòng)。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應(yīng)變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學(xué)習(xí),反復(fù)實(shí)踐,努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識(shí)、工作能力等方面的修養(yǎng)。才能忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。可見(jiàn),教師有必要在業(yè)務(wù)上力求長(zhǎng)進(jìn),努力跑在學(xué)生前頭,才能當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。如果教師想給學(xué)生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長(zhǎng)自身的才干和能力,不斷完善自身同時(shí)還要樂(lè)于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,善于學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握最新信息,有才干的一代新人。
社會(huì)主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持和提倡什么、反對(duì)和抵制什么,為全體社會(huì)成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價(jià)值取向,提供了基本的價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。只有在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,才能進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位,進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)又好又快地發(fā)展,進(jìn)而使以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神在全社會(huì)得到進(jìn)一步弘揚(yáng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到價(jià)值的追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步,也在于前進(jìn)的道路上要以?shī)^進(jìn)的腳步和嚴(yán)格的自律為太陽(yáng)底下的神圣事業(yè)增色添彩。身為教師,我的價(jià)值在哪里,我的價(jià)值發(fā)揮了沒(méi)有,我的價(jià)值又發(fā)揮多少,核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省。
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