網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文集錦7篇
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
這段時(shí)間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了，讓我感受很多，我作為一名高中學(xué)生，以前確實(shí)沒有經(jīng)歷過這樣上課方式，雖然說這樣的上課方式非常的陌生，但是在家里面上課也是一種全然不同的體驗(yàn)，這讓我更加的自覺了，以前在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)上面有老師監(jiān)督，自己也沒有那么上心，這次在家里面上課，一切都是靠自己自覺，如果沒有自覺的心態(tài)，就學(xué)不好就沒有辦法去聽懂老師講課，這么一段時(shí)間下來，我真的是感受太多太多了，不是說通過自己的努力就能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，而是在努力的同時(shí)也需要擺好心態(tài)，我也有了一些心得。
首先，這次網(wǎng)絡(luò)課程真的是沒有體驗(yàn)過的.，不管是我們做學(xué)生的，還是老師們，大家都是非常的用心，在聽課的時(shí)候有什么不懂的，有什么難題我都會(huì)積極的請(qǐng)教，虛心的去問一些自己不知道的東西，總而言之，這樣的上課方式是一種非常不同的感覺，一切都是靠自己自覺，沒有什么人監(jiān)督我們?cè)诩依锩嫔险n，完全都是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)過去，在學(xué)校的時(shí)候還是有老師監(jiān)督我們，還是有老師督促我們學(xué)習(xí)在家里面，完全就是自己自覺高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的，這一點(diǎn)我一直都知道，在家里面也是一樣，每天的課程都是安排的滿滿的，但是也有很多不容易的地方，有很多課程是講的很慢的，因?yàn)楦鞣N原因在家里面上課，畢竟沒有在教室上那么方便，造成了一個(gè)深刻進(jìn)度的緩慢，雖然說現(xiàn)在的學(xué)習(xí)非常緊張，但是世界上上課也不是一個(gè)辦法，不過也確實(shí)讓我體會(huì)到了很多東西，你讓我在這樣的上課方式下面低得更多的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，我也是比較有信心的，我一直都能感受到來自各方面的壓力，在學(xué)習(xí)上面我一直都努力地在成長(zhǎng)，自己在進(jìn)步著，我相信經(jīng)歷過這次的網(wǎng)課之后，我更加能夠明白這個(gè)道理，打起好精神，把自己的心態(tài)調(diào)整好，積極的學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生，上網(wǎng)課的經(jīng)歷肯定是珍貴的，但是這個(gè)過程也是非常辛苦，需要毅力去堅(jiān)持，我是肯定不會(huì)忘記了這一點(diǎn)，一定不會(huì)給自己丟臉，也不會(huì)讓老師失望，我會(huì)打起精神，努力學(xué)習(xí)的，以后不合適了，什么樣的環(huán)境下面不管是什么樣的狀態(tài)下面都需要把學(xué)習(xí)放在心上，學(xué)習(xí)永無止境，我一定會(huì)好好的堅(jiān)持。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
兩個(gè)多月，沒想到一開始極度不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我，也漸漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，甚至在網(wǎng)絡(luò)課程即將結(jié)束之際，出現(xiàn)了不舍的情緒，這真是讓人感慨萬千的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷��！
要說網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，一開始也應(yīng)該是適合我們這些整日泡在網(wǎng)絡(luò)上社交的學(xué)生的，遺憾的是，網(wǎng)絡(luò)課程剛開課的時(shí)候，我們誰都不習(xí)慣要正兒八經(jīng)的在網(wǎng)絡(luò)上聽課，甚至在聽了一整天課之后還要在電腦上寫作業(yè)，這讓我們誰都很難接受。最后我們又是如何適應(yīng)下來，甚至出現(xiàn)現(xiàn)在這種不舍的情緒呢？
我想這一切都因?yàn)槲覀兊木W(wǎng)課老師。我們的.網(wǎng)課老師，也就是我們過去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師，他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)我們都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，及時(shí)改進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)，讓所有的網(wǎng)絡(luò)課程都更加適應(yīng)我們這群無法盯著電腦聽完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開始改變，讓我們一開網(wǎng)絡(luò)直播視頻就會(huì)因?yàn)閷?duì)老師們今日形象的好奇而收起渙散的心，他們?cè)僭谡n上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會(huì)有的小互動(dòng)，這使得我們每一個(gè)人都非常想要認(rèn)真聽課，生怕自己在互動(dòng)中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的一面來。
學(xué)著學(xué)著，我們也就適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。在這兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我自覺學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步，大概是因?yàn)樽⒁饬Ρ冗^去在教室上課還要集中的原因吧！說實(shí)話，我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進(jìn)我們的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)，我想兩個(gè)多月下來，一開始就不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我，一定會(huì)在這兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來，成為班級(jí)里拖后腿的那個(gè)豬隊(duì)友了！
我們的網(wǎng)絡(luò)課程馬上就要結(jié)束了，我又該如何去適應(yīng)在教室的上課呢？人一旦習(xí)慣了一個(gè)方式，便總是不能夠輕易接受其他習(xí)慣吧！不過回學(xué)校上課或許會(huì)容易一些，畢竟過去那么多年，我們都是在學(xué)校上課的，不會(huì)因?yàn)閮蓚�(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)而忘了如何在教室上課了。通過這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在即將結(jié)束網(wǎng)課之際，我希望網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的模式，未來也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了，我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也就更加豐富與方便了。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
今天我有幸參加了xx老師如何構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的主題講座。之前，我對(duì)學(xué)習(xí)共同體只有概念的理解，通過這次學(xué)習(xí)之后，我對(duì)學(xué)習(xí)共同體又有了新的認(rèn)識(shí)。聽完會(huì)議之后，我又收集了相關(guān)的資料，更加深了對(duì)學(xué)習(xí)共同體的理解。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下xx老師。xx老師，現(xiàn)任xx中學(xué)語文教研組組長(zhǎng)，xx班主任帶頭人，xx工作室主持人。近年來以課題為載體，研究學(xué)習(xí)共同體，跟隨陳靜靜博士實(shí)踐學(xué)習(xí)共同體。在教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立促進(jìn)人的全面發(fā)展和培養(yǎng)完整的人的價(jià)值取向，從知識(shí)傳遞的教學(xué)轉(zhuǎn)向知識(shí)建構(gòu)的教學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)的多向的協(xié)同學(xué)習(xí)，創(chuàng)建幸福溫暖成長(zhǎng)性真實(shí)性的學(xué)習(xí)共同體。在這次培訓(xùn)中，xx老師首先講解了他學(xué)習(xí)共同體的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，講了她在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中遇到的一些問題，然后，就如何構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，結(jié)合自己本班教學(xué)的實(shí)際，有針對(duì)性的給老師們進(jìn)行了輔導(dǎo)。
其中讓我印象最深的幾個(gè)詞語。第1個(gè)是傾聽，學(xué)習(xí)共同體要從老師傾聽孩子的聲音開始，也就是我們不要在高高在上，而是彎下身子來，其實(shí)和我國(guó)許多教育者的教育理念不謀而合，彎下身子搞教學(xué)，我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的'心聲，做一個(gè)平等的教師。我們不再是一個(gè)高高在上姿態(tài)的老師，而是走到孩子們的身邊，貼近孩子們的身邊，走進(jìn)孩子們的心靈中去。這對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)良好的師生關(guān)系是十分必要的，我們?nèi)狈A聽的能力，有時(shí)候沒有耐心，所以這是我們需要學(xué)習(xí)的。第2個(gè)是相信。我們要相信孩子，每一個(gè)孩子的潛能是無限的，我們應(yīng)該給學(xué)生機(jī)會(huì)，而不是把所有的知識(shí)都澆灌給孩子，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中，在交流當(dāng)中，在溝通當(dāng)中不斷的體會(huì)知識(shí)，不斷的自己去掌握知識(shí)。學(xué)習(xí)變成孩子自己的事，讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)，而不是讓老師拽著跑著去學(xué)。
第3個(gè)關(guān)鍵詞是協(xié)同。協(xié)同，也就是老師起著協(xié)助共同，我們和孩子們一起，共同成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。孩子也是我們的老師，在他們身上閃耀著想象力的光輝，閃耀著童心的美麗。也許有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力也是無窮的，以學(xué)習(xí)共同體的方式上的課會(huì)讓孩子和老師都變得特別的開心。聽完這次會(huì)議以后，我又去翻看了相關(guān)的文章。學(xué)習(xí)共同體建設(shè)最重要的是讓學(xué)生大膽的說出，我不懂。有很多孩子在上課的時(shí)候，不敢說我不懂。問聽懂了嗎?他只會(huì)應(yīng)和老師說，老師我聽懂了，而共同體就要求我們，敢于說，我不懂，敢于提出疑問。佐藤學(xué)先生用交響樂的學(xué)習(xí)來形容共同體的學(xué)習(xí)。在他看來，共同性學(xué)習(xí)不是找出共性，而是找出不同的個(gè)性已形成共同體。很多教育家認(rèn)為，高質(zhì)量學(xué)習(xí)在共同體中更有實(shí)現(xiàn)的可能。他還特別提到深度學(xué)習(xí)需要注意的事情，他說現(xiàn)在的課堂小手林立，學(xué)生們都想發(fā)言，都是我想說我想說，但是如果不把我想說換成我想聽，可能不能實(shí)現(xiàn)真正的探究，我們的合作學(xué)習(xí)應(yīng)該是探究不會(huì)的東西，現(xiàn)在有一些課堂現(xiàn)場(chǎng)是一種發(fā)表的競(jìng)爭(zhēng)展示的競(jìng)爭(zhēng)，如果合作學(xué)習(xí)必須要有這種對(duì)話，那就必須要重視傾聽。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，愿在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我們都能不忘傾聽，不忘合作，不忘協(xié)同。努力提高自己，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
聽到要在家里面學(xué)習(xí)網(wǎng)路課程非常高興，畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗(yàn)一番，感受以下這樣的學(xué)習(xí)有沒有趣。但是更多的是感嘆時(shí)間過得快，就要開始學(xué)習(xí)了，對(duì)于學(xué)習(xí)不排斥，我選擇了積極去接受。
剛開始上課我因?yàn)椴皇炀�，居然都沒有找到老師在哪里上課，打開然健居然都不能好好的去上課，非常焦急，之后隨著我上課時(shí)間越來越多，慢慢對(duì)于網(wǎng)課也熟悉了，其實(shí)和操作電腦一樣，就如看電視，只是現(xiàn)在看的是老師講課，對(duì)我來說看到老師那張熟悉的臉，挺親切的，因?yàn)槲覀兣c老師已經(jīng)有一個(gè)假期沒有相見了對(duì)于老師的音容笑貌還是有些懷念。
就算是上網(wǎng)課，老師對(duì)待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴(yán)厲，對(duì)于那些開小差的同學(xué)，他們就如同一雙監(jiān)控?cái)z像頭，總能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，總能夠第一時(shí)間解決，我覺得老師如同一個(gè)超人，能夠相隔那么遠(yuǎn)都能夠發(fā)現(xiàn)我們上課認(rèn)不認(rèn)真，老師對(duì)于上課還是那么盡職盡責(zé)。
非常高興，有這樣一個(gè)老師給我們講課，老師的講課速度也是與以前一樣，但是內(nèi)容更加充實(shí)，沒有了以前的幽默，變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)闀r(shí)間縮短了四分之一，老師為了節(jié)省時(shí)間對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情都一筆帶過，重點(diǎn)講解一些難點(diǎn)和不同意懂的問題和題型。
我們的數(shù)學(xué)老師在家里就地取材給我們講解數(shù)學(xué)的各種理論，沒有圓規(guī)那碗來湊。語文老師在家里面給我們上的語文課更加貼近生活，一個(gè)個(gè)小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的經(jīng)典話語。英語老師，播放著老師家中的英語歌曲，教導(dǎo)我們唱歌的同時(shí)也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞，學(xué)習(xí)中伴隨這各種快樂讓我們打開眼界。
我們以前上課很多時(shí)候都是沒有與生活那么貼近，但是這次上網(wǎng)絡(luò)課程我們見識(shí)到了一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)方式，也品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)過程。有趣又不枯燥，快捷讓人喜歡。這樣的.上課方式讓我深深沉迷其中，不能夠自拔，每次都非常高興的在崗位上不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步。
時(shí)間悄悄溜走，已經(jīng)過了好幾個(gè)周，學(xué)習(xí)進(jìn)度一步步的前進(jìn)，沒有因?yàn)樵诩抑芯偷⒄`上課的進(jìn)度，也沒有應(yīng)為老師相距遠(yuǎn)就忘記教學(xué)，學(xué)習(xí)在家中展開考試也在家中開始，沒有老師的監(jiān)督，我變得更加自律，變得更加認(rèn)真主動(dòng)，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，是不希望老師失望，在家認(rèn)真是不希望爸媽失望，學(xué)習(xí)認(rèn)真我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，在家一樣不會(huì)落下課程。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
本學(xué)期由鐘萍老師為我們網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程授課，起初，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷從來只是字面上的理解。學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的后，通過了老師的講解和各種實(shí)踐，我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，在以后的工作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營(yíng)銷的時(shí)間占多數(shù)。其不單單是對(duì)產(chǎn)品做點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)廣告這么簡(jiǎn)單。
從課本或百度上很容易了解到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為媒體，用文字、圖片、視頻等信息和互聯(lián)網(wǎng)的交互性來輔助營(yíng)銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷方式。而鐘萍老師主要是從視頻營(yíng)銷、EMAIL營(yíng)銷、微信營(yíng)銷、微博營(yíng)銷、博客營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)推廣、市場(chǎng)營(yíng)銷、病毒營(yíng)銷等等幾個(gè)方面來給我們講解，在下半學(xué)期，為了鍛煉同學(xué)們的表達(dá)和學(xué)習(xí)能力，老師給予我們親自上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，通過這一次當(dāng)“老師”的機(jī)會(huì)，我們不僅鍛煉的膽量、表達(dá)能力，自主學(xué)習(xí)的能力也提高了，同時(shí)學(xué)習(xí)的效率也提升不少。
不僅如此，通過鐘萍老師的引領(lǐng)下我們分別參與了C實(shí)習(xí)和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀，這兩個(gè)都是電商與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)習(xí)的非常好的實(shí)踐平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上靠的是同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和堅(jiān)持的毅力等，這些都是你能收獲多少的關(guān)鍵所在。通過這些實(shí)踐和C實(shí)習(xí)的比賽，我深切的感受到了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的樂趣，為此，真心感謝老師為我們引領(lǐng)了這些實(shí)踐。
在剛學(xué)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程時(shí)，我總是很疑惑電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷到底有什么異同？它們又是如何在市場(chǎng)上生存的？
從多次實(shí)踐與老師的`講解中，我了解到電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一對(duì)緊密相關(guān)又具有明顯區(qū)別的概念，對(duì)于初次涉足網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷領(lǐng)域者對(duì)兩個(gè)概念很容易造成混淆。比如企業(yè)建一個(gè)普通網(wǎng)站就認(rèn)為是開展電子商務(wù)，或者將網(wǎng)上銷售商品稱為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等，這些都是不確切的說法。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與電子商務(wù)研究的范圍不同網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與電子商務(wù)的關(guān)注重點(diǎn)不同。不過，電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是密切相關(guān)的，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是電子商務(wù)的組成部分，開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷并不等于一定實(shí)現(xiàn)了電子商務(wù)(指實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交易)，但實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)一定是以開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為前提，因?yàn)榫W(wǎng)上銷售被認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的職能之一。
同時(shí)我們可以知道網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷不僅改變了傳統(tǒng)式，也為企業(yè)提供了另外一條值得思考的路。隨著網(wǎng)絡(luò)的大眾化，普及化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)帶給大眾的驚喜會(huì)更多。所以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一種趨勢(shì)，是未來的一種和傳統(tǒng)營(yíng)銷匹敵的營(yíng)銷戰(zhàn)略。
這一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷我受益匪淺。老師的講解、給我們那些項(xiàng)目作業(yè)、C實(shí)習(xí)的親身經(jīng)歷比賽、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀的等等這些學(xué)習(xí)、實(shí)踐都讓我們經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多。確實(shí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一個(gè)由淺入深的過程，在電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中無論是理論知識(shí)亦或是實(shí)踐我都還過于缺乏，接下來得更加認(rèn)真、更加努力的去學(xué)習(xí)，努力將理論知識(shí)與實(shí)踐融為一體化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加油！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
通過近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)：
1、樹立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來說并不陌生，但剛開始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也遇到了各種困難和挫折，無從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的.時(shí)間，甚至對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下，很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的效果。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會(huì)提高自己的理解能力。
4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)全新的上課模式，至少對(duì)于我們初中生來說是從未體驗(yàn)過的，以前只是聽家里的哥哥姐姐說過他們上大學(xué)是會(huì)上網(wǎng)課的，但是都只是聽說。之前聽他們介紹網(wǎng)課的時(shí)候，我對(duì)這些都只有模糊的影響，而且還全都是來自于他們的見解。他們對(duì)網(wǎng)課的看法是比較極端的，比如我表哥就不是很喜歡網(wǎng)課，而表姐又覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常的方便。一直到現(xiàn)在我自己加入到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，才有了自己的最清楚的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法。
首先，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是有很多的好處的。正如這個(gè)名字，是利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的，所以最開始就是給了我們這群只能待在家不能出去的學(xué)生很大的方便，我們不用每天大清早地請(qǐng)來擠公交趕課了，只要有網(wǎng)絡(luò)就行，幫助我們拜托了上課空間的限制。第二個(gè)好處就是能夠幫助我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樽罱@個(gè)事情的影響我們不能去學(xué)校上課，在家里又沒有老師講課的話勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就能夠讓我們做到“停課不停學(xué)”，在家里也能夠聽老師講課，而且還方便了我們問老師問題，在老師講課的時(shí)候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問老師，不用擔(dān)心像教室上課那樣說話打斷老師。還有一個(gè)好處就是對(duì)我們這群自制力比較差的'學(xué)生幫助了，我作為自制力差的學(xué)生之一，遠(yuǎn)離了學(xué)校沒有老師的督促，我在家基本上不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而且每天都是睡到很晚才起床，學(xué)習(xí)的時(shí)間很少的，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，督促著我每天早起起床打卡，還在老師的監(jiān)督下在視頻前面聽老師講課、做作業(yè)，一定程度上克制了我的懶惰。
當(dāng)然了，事情從來都不是完美無瑕的，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有不少的缺點(diǎn)的。同樣是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的影響，我們自制力的問題上課的認(rèn)真度肯定是沒有在教室里面上課那么好的，可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機(jī)刷著視頻，學(xué)習(xí)的效率比不上課好，但又比不上教室上課，所以在某種程度上還是給我們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。還有就是網(wǎng)絡(luò)的原因，可能是我家網(wǎng)絡(luò)的原因，不是特別的穩(wěn)定，有時(shí)候上著網(wǎng)絡(luò)課的時(shí)候就卡了，幸好這種狀況下沒有碰到老師抽問我回答問題的情形。
所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法，我個(gè)人是比較溫和的，覺得他給我在家上課學(xué)習(xí)提供了一定的幫助，但是效果又有限，沒有我在教室上課那么好。
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