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幼兒教育心得

時間:2022-03-09 12:23:43 心得體會 我要投稿

幼兒教育心得

  現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里受到“眾星捧月”式的待遇,溺愛孩子成了社會普遍現(xiàn)象。父母竭盡全力地滿足孩子各方面的需求,代替孩子完成一切力所能及的事情,如做作業(yè)、做家務(wù)、洗衣服等。久而久之,孩子便形成了被包容、被關(guān)愛、被保護(hù)的依賴型人格。從事幼教工作多年來,我始終在教學(xué)中堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的自主性、獨(dú)立性,但是,在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),要真正培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,最重要的是充分利用家庭平臺,利用家長資源,切實(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

幼兒教育心得

  一是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立的行為是靠獨(dú)立的思想來支撐的。培養(yǎng)孩子逐步思考的能力,就是勤動腦,鼓勵孩子獨(dú)立的動腦去想問題。日常生活中,我們常?吹接行┘议L不厭其煩的回答孩子的問題、給孩子講書,利用一切時間來豐富孩子的知識。但是,這都是家長單方面輸入。家長應(yīng)該在向孩子灌輸知識的同時,更注重培養(yǎng)孩子獲取知識的能力和獨(dú)立思考的能力。我們有的家長經(jīng)常說孩子太有主意不好,應(yīng)該聽大人的,實(shí)際上孩子有主意是件好事,他有自己的看法,自己的認(rèn)識,應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會培養(yǎng)他自己拿主意,凡是兒童自己能夠想的就應(yīng)該讓他自己去想,啟迪孩子去想。當(dāng)孩子有自己的想法時,父母不要急著否定,而是要給孩子表達(dá)見解的機(jī)會,并問孩子為什么會有這樣的想法。當(dāng)孩子遇到困難時,父母不要直接替孩子去做,而要引導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立思考,間接地教給孩子正確的做法,讓孩子自己去體驗(yàn)、去做出選擇。

  二是培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的能力。孩子的獨(dú)立性是怎么培養(yǎng)的,是在實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)起來的。家長應(yīng)學(xué)會放手讓孩子獨(dú)立做能做的事情,凡是兒童自己能做的應(yīng)該讓他自己做,不要代替他,這是一個教育原則。孩子到兩三歲時就有了強(qiáng)烈的我自己干的要求,家長應(yīng)因勢利導(dǎo),培養(yǎng)孩子的自理能力。父母可以讓孩子學(xué)習(xí)穿衣服,學(xué)會整理衣服;不要給孩子喂飯,讓孩子學(xué)會自己輕松地吃飯;讓孩子做些力所能及的家務(wù),比如掃地、倒垃圾等。家長開始是時可以示范、提醒、幫助幼兒,形成習(xí)慣后幼兒就會獨(dú)立做一些力所能及的事了。同時,還要教給幼兒獨(dú)立做事的技巧和能力。比如,在教孩子洗衣服時,首先要教給孩子按照顏色將深色、淺色分開,還要參考衣服后面的標(biāo)簽將水洗和干洗的衣服分開,防止衣服損壞。然后再教給孩子洗衣服的時候如何操作洗衣機(jī)、如何酌量添加洗衣粉等。孩子掌握了這些技巧,才會更主動地去做。孩子學(xué)會了這些獨(dú)立生活的技能,才能離開父母的庇護(hù),更好地適應(yīng)社會。

  三是培養(yǎng)孩子獨(dú)立克服困難的能力。家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的時候,比如讓孩子自己穿衣服,自己整理玩具,對幼兒來講都要付出一定的努力,克服一些困難,當(dāng)孩子獨(dú)立做事遇到困難的時候,家長千萬不要包辦代替,一定要鼓勵他們堅(jiān)持完成任務(wù),特別是對那些依賴性比較強(qiáng)的孩子。如,在做手工時,孩子不知道要如何將作品兩個接口粘在一起,作為父母你是否會立即代勞,幫孩子直接粘起來?如果此時你能啟發(fā)孩子,譬如“你自己動腦筋想一想,要如何將兩個東西粘在一起呢?是用膠水?還是用雙面膠或者是透明膠呢?”或者是“你再想想還有哪些辦法更好更快的能把兩樣?xùn)|西粘起來,又快又牢固呢?”當(dāng)孩子在爸爸媽媽的啟發(fā)下自己動腦筋想辦法解決了這個困難,掌握了粘貼的方法,今后請記住我站域名/]遇到類似的問題,幼兒的獨(dú)立性會大大增強(qiáng),而且以后會更加主動的去尋求解決問題的方法。

  孩子是父母的鏡子,孩子身上出現(xiàn)問題,其實(shí)“病根”在父母身上。父母一定要尊重孩子的獨(dú)立意識,鼓勵孩子獨(dú)立做事、獨(dú)立面對困難、獨(dú)立解決問題,為將來離開父母的羽翼獨(dú)立生活打下良好的基礎(chǔ)。

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