國家教育的心得體會（精選9篇）
心中有不少心得體會時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編收集整理的國家教育的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
國家教育的心得體會 1
“百年大計，教育為本”，《國家教育改革與發(fā)展鐘長期規(guī)劃綱要》所提出的改革目標和前景令人興奮。
針對“把促進公平作為國家基本教育政策”這點，提出本人拙劣的見解：本人認為在現(xiàn)階段，實現(xiàn)教育公平至少需要10—20年，要改變?nèi)藗兏畹俟痰慕逃季S甚至更長的時間，中國教育迫切需要前行，但前行的道路充滿荊棘。
存在的問題和相關(guān)建議如下：
教育發(fā)展不平衡存在于城鄉(xiāng)之間，在城市內(nèi)部許多中學也存在教學軟、硬件的巨大差異，我覺得先要從城市內(nèi)部改變和農(nóng)村改變同時進行比較好。只有這樣，才能從觀念上去改變城市群體對擇校和考取所謂“重點中學”的陳舊思維，同時消除農(nóng)村教育所謂“跳出龍門”的誤區(qū)。具體做法：
（1）學生（包括農(nóng)民工子女）一律實行就近入學，保證生源的一致性，保證教育的公平性。每個學校升入重點高中的名額應(yīng)該針對該校學生人數(shù)進行分配（即有最低分數(shù)線，成績合格的學生由高到低錄取，若名額多，合格的學生少則讓出名額），刺激教師的積極性；但政府部門又要保留一部分進入重點高中的名額，刺激學校之間進行良性競爭。
�。�2）教師實施城市內(nèi)部，城鄉(xiāng)之間每三年一次的輪崗制，即教師每三年到一個學校進行教學，良性循環(huán)，具體安排由個人意見和上級指示的結(jié)合。這種做法可以保證每個學校都能享受到現(xiàn)有的優(yōu)秀師資力量，并且促進教師之間的溝通與交流，從而提高教師的教學水平。
�。�3）實行輪崗制，必須以按勞分配的分配制度為前提，例如甲教師要到鄉(xiāng)村執(zhí)教，那么政府部分或?qū)W校應(yīng)該補貼相應(yīng)的差旅費和通訊費，同時給予一定的'生活補助，在一定程度上促進師資力量的平均化。如有可能，可以考慮城鄉(xiāng)之間的物價差別，教師工資整體部分可以無差異，但可適當?shù)赜形飪r補貼等。
�。�4）建議義務(wù)教育階段不實行晚修制度，主要原因有：一是義務(wù)教育階段學生自理能力較差，大多數(shù)學生在校期間不能保證睡眠質(zhì)量，從而影響發(fā)育和智力發(fā)展；二是住校、晚修在培養(yǎng)學生生活自理能力和學生學習能力方面有一定的作用，但是弊端是家長對孩子的教育和調(diào)控大多數(shù)屬于空白；三是晚修及住校使教師特別是班主任筋疲力盡，不能給予教師多余的時間完善教學設(shè)計，反思教學的有效性，和個人發(fā)展的空間指數(shù)等。
�。�5）在我們未能實現(xiàn)高中教育列入義務(wù)教育階段時，不能為體現(xiàn)教育的“公平性”犧牲高中教師的正當利益。由于本人屬于這一群體，所以所提建議純屬發(fā)牢騷。
國家教育的心得體會 2
本周，我認真研讀了學校組織學習的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革及保障措施四方面詳細、深入地探討了中國教育改革和發(fā)展的問題。從學前教育到繼續(xù)教育，終身教育，內(nèi)容之多，范圍之廣使我無法一一詳述。在此，作為一名大學教師，我想結(jié)合自身，簡單談?wù)勱P(guān)于高等教育這部分內(nèi)容的感想。
首先，使我印象很深刻的是第二頁工作方針的內(nèi)容：“以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。”關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)心每個學生在綱要中被給予了很高的地位。
記得心理學教材里有個例子講的是“皮格馬利翁效應(yīng)”，也叫“教師期待效應(yīng)”，是關(guān)于教師對學生的熱情關(guān)注和成就期待會促進學生學習成績的提高和良好個性品質(zhì)的發(fā)展的例子。也就是說受到教師積極期待的學生，會變得更加自信和自強，并激發(fā)出學生的熱情和積極性，向著教師期待的目標積極努力，取得教師期待的結(jié)果。皮格馬利翁效應(yīng)提示我們，教師要關(guān)心每一個學生，對每個學生都應(yīng)給與積極的期望和鼓勵。這個例子給了我很深的印象，之后我在上課的時候就更加時刻地注意給學生期望和鼓勵，而且效果很好。這學期伊始，很多學生還沒從假期的.閑散中恢復過來，甚至有一些平時表現(xiàn)不錯的學生也變得散漫，上課不帶書，不認真聽講，說話或睡覺。課后，我找了一些學生談話，問其原因并表示出我對他們的期望及關(guān)心，他們當即表示認識到了錯誤，在第二周上課時都變得非常認真，很多學生在課前都主動舉手背課文，使我感到非常欣慰。也更加深深體會到了對學生關(guān)心所取得的效果。
其次，使我頗有感受的是第三十二條的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中關(guān)于因材施教的內(nèi)容：“注重因材施教。關(guān)注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。建立學習困難學生的幫助機制。改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式，在跳級、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學段課程等方面給予支持和指導�！蔽艺J為無論是小學生、中學生還是大學生，教師都要注重因材施教。關(guān)注學生的特點，發(fā)掘?qū)W生的潛能。對于不同的學生，要相應(yīng)地采取不同的教學方法甚至教學內(nèi)容，使每個學生在英語學習上都能有不同程度的提高。
例如今年我?guī)Я税藗�大一的班，很快便感到各個班的學生英語水平參差不齊，每個班都有幾個基礎(chǔ)不錯的學生，有的班基礎(chǔ)不好的學生不占少數(shù)。另外我還有幸有一個高級班，是整個年級英語比較好的同學組成的，整體水平較普班而言要好很多。針對這個現(xiàn)象，我在備課的時候就做出了一些適當?shù)恼{(diào)整。例如高級班，備課時就要多準備一些內(nèi)容，因為高級班的學生基礎(chǔ)好，吸收、掌握知識比較快，所以能多出時間來講更多的內(nèi)容。并且在講單詞時，會給他們進行擴展引申，使他們能夠在課上學到更多的知識。而對于剩下的七個普班，各個班的情況也都不太一樣，有的整體基礎(chǔ)好一些，有的則差一些。有的班整體英語水平都不太高，講多了講難了都吸收不了。還有一些同學則是對英語不感興趣或一竅不通，所以我認為無論是教學內(nèi)容還是教學方法都要因人而異。對于英語基礎(chǔ)差的同學，我就積極引導他們說，多讓他們說對話。雖然有的時候他們只能說不兩句，但我認為能說出來就相當于往外邁了一步，積極鼓勵他們，增強他們學英語的信心，使學生們在英語學習方面能有不同程度的提高。
我認為因材施教是十分必要的，如果不管學生的差異性而一味的“一視同仁”，恐怕會使好學生水平停留甚至后退，而基礎(chǔ)差的同學也不會有太大提高，從而造成兩敗俱傷的局面，而采取因材施教后，則是雙贏的效果。
最后，我想談?wù)勎覍Φ谖迨龡l提高教師業(yè)務(wù)水平方面的感想。“完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學能力。通過研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學骨干、“雙師型”教師、學術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才�！弊鳛橐幻髮W教師，最關(guān)鍵的就是自身的業(yè)務(wù)水平問題。學習是持續(xù)性的，決不能因當上了教師而松懈下來，相反的，教師應(yīng)更加注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
我感到作為一名好的教師必須有淵博的知識，所以教師要不斷的積累、豐富各方面的知識。備課時我找了很多跟教材內(nèi)容有關(guān)的知識給學生擴展，好讓學生能了解更多的知識。并且每次課前都會教學生們幾個音樂詞匯，課下我會認真的在網(wǎng)上搜集音樂方面的資料，包括所教音樂詞匯的圖片，音頻，視頻等，對于像我這樣非音樂專業(yè)的人來說音樂知識的積累也是一種學習。自己在業(yè)余時間也經(jīng)�？从⒄Z方面的書籍，不斷學習，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
以上是我結(jié)合自身，對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》內(nèi)容的一些感想與體會。作為一名大學教師，我熱愛我的職業(yè)，希望國家出臺更多適合我國學生發(fā)展的教育政策，而我也將會更加努力的投身于教育事業(yè)中，努力為國家培養(yǎng)棟梁之才。
國家教育的心得體會 3
通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，作為一名小學教師，對于教書育人的使命感與責任感有了更深刻的認識。使我切實感受到黨和國家對我國教育的重視。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對全面實現(xiàn)小康社會目標、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。
綱要的內(nèi)容有血有肉，時效性很強，各條都針對現(xiàn)實教育里的問題，制定了周到的策略。內(nèi)容有的放矢，淺顯易懂，行文流暢，脈絡(luò)分明。綱要涉及到教育中的各種各樣問題，如教育體制落后，缺乏靈活性，教育投入不足；教育內(nèi)容跟不上時代，方法單一，不夠豐富，中小學生作業(yè)過多，減負是越減作業(yè)越多；提倡了多年的素質(zhì)教育難以獲得實質(zhì)性的進展；學生適應(yīng)社會能力差，創(chuàng)新能力不強，高素質(zhì)的創(chuàng)新性、綜合人才遠遠不能滿足社會的需求，教育與社會脫軌；城市和鄉(xiāng)村、發(fā)達地區(qū)與貧困地區(qū)教育發(fā)展不平衡，教育資源的不均衡投入產(chǎn)生了教育不均，少數(shù)民族地區(qū)、貧困山村地區(qū)教育發(fā)展相對滯后。這些內(nèi)容在時常見諸于報端，是社會的公眾話題，我也有所關(guān)注，以下是我學習的一點心得。
減輕學生課業(yè)負擔�！皩W校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學生學習興趣和愛好。豐富學生課外及校外活動。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。各種考級和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學與升學的依據(jù)�！睂τ谶@部分內(nèi)容的理解，應(yīng)該就是推行素質(zhì)教育。教育過程中，要充分激發(fā)學生的興趣，教師引導學生，學生自主學習，調(diào)動學生的主觀能動性，積極地進行自我管理、自我教育。一直以來，我們的教育都是以成敗論英雄，以分數(shù)的高低來衡量學生的好壞�！翱伎伎�，老師的法寶；分分分，學生的命根�！边@種畸形的教育體制下，減負談何容易。要推行素質(zhì)教育，首當其沖，應(yīng)該改革考試制度，不能讓分數(shù)束縛了孩子的天性，不能讓無數(shù)具有棱角的學生進了學校，都以圓形這樣的成品走出學校。教育要適應(yīng)學生個性的發(fā)展，否則，減負只能是空談。
鞏固提高九年義務(wù)教育水平。義務(wù)教育是國家依法統(tǒng)一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣。到20xx年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。毋庸置疑，九年義務(wù)教育在我國教育體制中，是經(jīng)過立法的，地位不可動搖。在九年義務(wù)教育方面，國家仍需加大力度監(jiān)督，建立和健全教育監(jiān)督機制。鄧小平同志說過：“好的'制度可以使壞人變好，壞的制度可以使好人變壞。”用在教育立法監(jiān)督方面，也是可以的。好的教育制度可以使壞學生變好，不好的制度可以使好學生變壞。在九年義務(wù)教育中，應(yīng)該加大對貧困地區(qū)和邊遠地區(qū)的投入，只有加大了教育經(jīng)費的投入，才能談得上鞏固。
作為一個教師,自我要樹立正確的育人理念。走進學生心靈深處,平等地對待、賞識他們,不斷的為他們提供成功機會,讓他們逐漸的實現(xiàn)人生的價值。把學生引出誤區(qū)、走出困境、重樹自尊，走向健康成長的道路，這才能真正的達到教育的根本。
國家教育的心得體會 4
4月15日是全民國家安全教育日，這天大家都在談?wù)摪踩R，下面我就說說我自己的一些感受，這是一個多么重要的字眼啊，但凡有一點疏忽就會威脅到我們的生命，迷路，走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等。由于我們的天真無邪與無知，這些危機隨著都在我們周圍，我們都有愛自己的家人，一旦危機發(fā)生就會給整個家庭倒造成無法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時刻防范著，因此安全的意識是十分重要的，使我們跨出自我保護的第一步，但是僅有的安全的意識是不夠的，我們還需要學會正確的處理方式。這樣才能遠離危機，培養(yǎng)我們的抗拒，各種危險誘惑的自制力是我們必備的防范武器，我們在生活中一定要注意安全，多少社會新聞和實際案例都充分說明到安全并非易事。
遠離恐慌，拒絕暴力，真正學會自我保護是每個人必備的基本能力，安全，安全，安全是我們?nèi)松凶畲蟮腵幸福，只有在安全的前提下我們才能完成他的心愿。當然我們不僅僅要保護好自己，我們也也要盡已所能的保護好我們祖國，我們的家園，我們的親人。
國安才能國智，治國必先治安。我們要保護好他人。要保護好自己。要保護好我們的祖國。
國家教育的心得體會 5
縱觀中國近代史，在那個風云變幻的傳奇年代，大批留學青年在海外學習知識，增長才干。為的就是讓自己的國家早早脫離貧窮落后。千千萬萬的海歸青年滿腔熱血，為中國的變革與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，共和國的光輝歷史上銘記著他們所做的一切。
青年是民族的希望，是國家的棟梁。
回首往事，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，參戰(zhàn)各國于巴黎簽訂戰(zhàn)勝國條約，中國作為戰(zhàn)勝國本應(yīng)獲得權(quán)益與地位，帝國主義卻將日本非法侵占的山東領(lǐng)土轉(zhuǎn)讓給其他國家。這一消息傳入國內(nèi)后，舉國震驚，國人憤怒地控訴著一切。北京大學的青年學子義憤填膺，爭相，上街游行，高喊還我山東，廢除二十一條，拒絕在合約上簽字。廣大青年奔走城中游行，放火焚燒賣國賊曹汝霖的住宅，給北洋政府施壓，為此北洋軍閥逮捕了百余名學生，此舉更是激起全國人民的怒火，全國青年，工人罷工，在全國人民的怒火下，北洋政府不得不釋放關(guān)押的`學生，并拒絕在條約上簽字，史稱五四運動。這是一次偉大的勝利，在這場運動中，進步青年的五四精神：愛國，拼搏，與反抗，都值得被永遠傳唱下去，進步青年們不畏強權(quán)的抗爭精神推動著社會變革，負擔著民族興旺的重任。
聚焦當下，在這個發(fā)展日新月異的新世紀，科技飛速發(fā)展，社會日益變革，全球化浪潮洶涌，對青年人才，特別是創(chuàng)新型青年人才有著特殊的青睞，眾多青年于大學深造，于社會歷練，在科研崗位上盡心盡力，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)注入新的動力。他們年輕的身體充滿活力，聰明的頭腦善于思考，靈活的雙手更是擅于創(chuàng)造。鄧稼先的兩彈一星研究團隊，平均年齡不到30歲，黃國華的核潛艇研發(fā)團隊，平均年齡不到28歲，這充分證明了青年的優(yōu)勢，年輕而富有創(chuàng)造性力。他們愛崗敬業(yè)，研發(fā)大國重器，增添發(fā)展動力，以全身心投入祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，乃國之棟梁也！
展望未來，幾千年文明發(fā)展史告訴我們，青年是民族興盛的必需，是國家富強的希望。重視青年人才，培養(yǎng)青年人才，是國富民強的必由之路，是民族復興的偉大戰(zhàn)略。作為新時代青年的我們，必需繼承和發(fā)揚先輩的青年精神，努力學習，擔當起民族復興的偉大使命！
青年者，民族夏之希望，華夏之棟梁也！
國家教育的心得體會 6
第五個全民國家安全教育日到來之際，各地國家安全教育活動正廣泛展開。本次國家安全教育日的主題是：堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。值此之際我也觀看了由公共安全領(lǐng)域?qū)＜摇⒅袊こ淘涸菏糠毒S澄教授主講《總體國家安全觀視角下的疫情防控》高校公開課。這種全社會對國家安全的'熱切關(guān)注和積極響應(yīng)有力證明，國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望，國家安全始終是人民獲得感、幸福感、安全感最“穩(wěn)”最“實”的基石。維護國家安全須臾不可放松，更需匯聚全民力量。
患生于所忽，禍起于細微。歷史一再啟示我們，沒有意識到風險本身就是的風險，越是前景光明，越是要增強憂患意識。當前，在疫情在國內(nèi)外蔓延的情勢下，我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷任何時候都要豐富，所覆蓋的領(lǐng)域比歷任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷任何時候都要復雜，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的安全風險挑戰(zhàn)前所未有。任何一個領(lǐng)域出現(xiàn)安全問題，都有可能“牽一發(fā)而動全身”，影響到國家和民族的發(fā)展，乃至每一個人的切身利益�！皞湓ゲ挥�，為國常道”，我們將每年的4月15日定為全民國家安全教育日，就是為了提醒人們認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、牢固樹立國家安全觀念。
國家教育的心得體會 7
第五個全民國家安全教育日已經(jīng)到來，近日以來我國廣泛開展安全教育活動，意在讓廣大人民群眾可以了解并堅持正確的國家安全觀，為全面建成小康社會提供重要保障。
我們作為新一代的青年學生，應(yīng)堅持正確的思想，跟隨正確的`領(lǐng)導，在疫情突發(fā)并形勢嚴峻的今天吸取經(jīng)驗教訓，學習先進精神。我們的祖國蓬勃發(fā)展，日益強大，正是在一切都飛速發(fā)展的今天，各方面的安全問題更加不容小覷，此次疫情我們深刻感受到了祖國的一切決策以人民利益為核心，所以我們更要加強安全觀念，注重防范和化解風險，迎接今后更加美好的生活。
國家教育的心得體會 8
2015年7月1日，全國人大常委會通過的《國家安全法》規(guī)定，國家安全是指國家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
今天我通過學習關(guān)于邊防安全的教育視頻，深切體會到了為了保衛(wèi)祖國安全，遠離家鄉(xiāng)，戍守邊關(guān)的'人民子弟兵的辛勤付出，由此我受到了很大的啟發(fā)，對于國家安全的教育，我們，應(yīng)該普及到高校及中小學生，應(yīng)該普及到每一位中國公民，我們在保衛(wèi)個人信息安全的同時，也要注重保護國家安全，國家的安全是確保小家和諧美滿的前提條件，國家安全與我們每個人息息相關(guān)。通過今天的學習，給了我很深的體會，保衛(wèi)國家安全是我們每個人的職責，現(xiàn)在日后的學習和工作中，在學校及學院的帶領(lǐng)下，我們可以為保衛(wèi)國家安全作更大的貢獻。
國家教育的心得體會 9
今年的4月15日是第5個全民國家安全教育日，主題是“堅持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”。國家安全這個話題，雖然感覺離我們遙遠，雖然現(xiàn)在我們生活在一個和平的年代，但是：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂�！苯y(tǒng)籌發(fā)展和安全，增強憂患意識，謹記居安思危，國家安危系與民族崛起系于每一公民，我們要認識到它的重要性。
通過國家安全教育的`學習，我們要更加的意識到要不斷增強自我的國家安全意識增強防范和抵御安全風險能力，真正的學法，識法懂法，守法，不做任何危害國家利益和社會利益的事情，并樹立正確的國家安全觀，維護國家利益。
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