國培語文老師心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編整理的國培語文老師心得體會,希望對大家有所幫助。
國培語文老師心得體會1
通過本次的國培研修,我越來越清晰地體會到:新課程理念下的語文教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量退到幕后,在必要時起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。語文姓“語”,語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點(diǎn)”:“一個中心”即以語言練習(xí)為中心,特別是要加強(qiáng)語言的`運(yùn)用!皟蓚基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書),提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”,最好的方法是結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計(jì)各種形式的表達(dá)練習(xí),讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解,促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累,使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。
本次研修中,每一位專家的講座都有許多值得我們深思、值得我們學(xué)習(xí)的東西。我想,即使培訓(xùn)結(jié)束了,我們也會充分利用這優(yōu)質(zhì)資源,堅(jiān)持“學(xué)思結(jié)合,知行統(tǒng)一”,夯實(shí)理論,在教科研中踐行,努力譜寫新時期語文教科研工作的新篇章。
國培語文老師心得體會2
為期八天的培訓(xùn)結(jié)束后,使我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及名師的示范課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會:
一、聆聽專家講座,從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的'熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如:張萬化的專題講座《讓學(xué)生快樂有效地習(xí)作》,讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到作文的成功,才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。
又如:沈大安專家在講解《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展綜合性學(xué)習(xí)》時提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個問題,教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。
二、與學(xué)員互動,從中進(jìn)步
在每一次的交流研討中,我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺階。
三、享受教育,收獲快樂
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)
生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。
走進(jìn)國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學(xué)生。
國培語文老師心得體會3
通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。
首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
其次,如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”!
最后,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的語文課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注語文:抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重語文思維方法的'滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷語文的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到語文,樂學(xué)、愛學(xué)語文,此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的語文課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注語文方法,體現(xiàn)語文課的靈魂,使語文課上出“語文味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過這些天的學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己在信息技術(shù)用于課堂教學(xué)中的不足,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國培語文老師心得體會4
我參加“國培計(jì)劃初中語文”的培訓(xùn),辛苦、興奮而又期待。指導(dǎo)老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時,我認(rèn)識到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊(duì)伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!
聽了老師的專題講座,使我認(rèn)識到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎(chǔ),廣才學(xué),薄名利,遠(yuǎn)物欲,樂在其中。遺憾的是由于時間關(guān)系,沒有觀摩到劉老的示范課。不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”,“新課程作文教學(xué)的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”,當(dāng)學(xué)生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時,我的心被深深的震撼了:原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!
睿智的老師,讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)語文教師的風(fēng)采:在質(zhì)疑中辯詞義,在思索中排語序,在快樂中練鋪敘,在分析中寫題記!在這堂示范課中,我們初步認(rèn)識了韓軍老師新語文教育的理念:真實(shí)、自由、個性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的`方法:舉三反一、“咬文嚼字”,美讀吟誦,化意為字,真實(shí)自由,重文寫白。極具親和力,為我們上了的專題講座,讓我認(rèn)識到:我們整天都抱著教參,瞄著中考去教學(xué),毫無新意。其實(shí),語文教學(xué)可以是王君老師這樣:細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí),新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那啻赫Z文。
我理想中的語文課是細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí),新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù),是充滿人文主義教育和審美教育的,是啟迪學(xué)生智慧,引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊,新的時代需要新的理念和精神,更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的誘惑,積極吸取先進(jìn)的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學(xué)習(xí),讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè),在實(shí)踐中成長。盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語文教師,只要從頭做起,有自信,能堅(jiān)持,我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!
當(dāng)然,還要感謝輔導(dǎo)老師:你真的辛苦了!
國培語文老師心得體會5
隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,時代的飛速前進(jìn),提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任。因此,為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng),我國教育部決定開展國培計(jì)劃,為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便。
做為農(nóng)村中學(xué)到一名老師,有幸同我校所有語文老師參加國培行動,感到十分榮幸,首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí),為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此,在培訓(xùn)期間,每天的感覺是緊張而又充實(shí),忙碌而又愉快,在不知不覺中,將近兩個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回味兩個月的培訓(xùn),感觸甚深。
(一)國培教育,給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。
形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展。這是黨的十六大代表明確提出,而作為以教書育人為天職的教師,我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時代先鋒,知識的富翁。因此,國培行動給我們搭建了自主學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。本次培訓(xùn),安徽電大為此次網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)平臺,并聘請資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識,新理念,開設(shè)教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行、課堂教學(xué)觀察、診斷與評價、初中說明文教學(xué)策略、教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展等課程,使我們對語文教學(xué)相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄,使我大開眼界,給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo),特別是在每個討論帖中,匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解,對我的教學(xué)起到了推動作用。
(二)國培教育,給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi),而國培行動,突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性,打破了文化層次,年齡結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)地域的羈絆,它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),互相交流,對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議,交流方式實(shí)現(xiàn)了一對多、面對面、層對層的立體化交流,在愉悅寬松氛圍中,實(shí)現(xiàn)思維的碰撞,靈感的迸發(fā),心靈的默契,每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。
(三)國培教育,給教師開辟了自我反思的驛站。
國培教育,以開放自由的特點(diǎn),為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,匯集了四面八方的'精華,欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思,還有對教學(xué)的一些獨(dú)到的見解,使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,同時也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼,使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,而要真正反思每堂課的成功和不足之處,不再使反思成為一種形式,而要使它成為一種真正習(xí)慣,一種動力。
通過國培行動,在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn):
一、不斷學(xué)習(xí)。
活到老,學(xué)到老,知識也有保質(zhì)期,因此,知識更新是必要的,我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
二、自我反思。
在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,轉(zhuǎn)敗為勝,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吃一塹,長一智,日積月累,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷提高教學(xué)成績。
三、相互交流。
虛心同同事相互交流,相互學(xué)習(xí),虛心聽取同事們直言不諱的真言,久而久之,一定會大有進(jìn)步和發(fā)展的。
總之,這次國培行動使我受益匪淺,感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會,我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
【國培語文老師心得體會】相關(guān)文章:
語文老師國培心得體會05-30
語文國培心得體會09-21
語文國培心得體會03-16
語文教師國培心得體會02-14
語文教師國培心得體會03-27
語文教師的國培心得體會08-02
國培語文培訓(xùn)心得體會05-11
小學(xué)語文國培心得體會09-08
小學(xué)語文國培心得體會11-09