教子心得體會(huì)(精選22篇)
有了一些收獲以后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的教子心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教子心得體會(huì) 篇1
每個(gè)父母都希望自己的孩子成龍成鳳,都期待自己的孩子將來學(xué)有所成。每個(gè)家長(zhǎng)都以自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)影響著自己的孩子,同樣的每個(gè)子女也反過來影響著家長(zhǎng)們。在育兒教女的過程中,孩子的成長(zhǎng)會(huì)不斷地給你帶來新的體會(huì)
一.“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!
讓孩子大氣一些,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人。
二.”給孩子機(jī)會(huì),讓孩子獨(dú)立特行!
讓孩子自己多些選擇的機(jī)會(huì),也許她會(huì)做的更好。我的女兒以前英語可以說是很差,不入門,她自己也很抵觸,不愛學(xué),一聽要報(bào)輔導(dǎo)班抵觸情緒就更大啦。當(dāng)然后來還是報(bào)拉個(gè)輔導(dǎo)班,(我給找好幾個(gè)學(xué)校帶著她去挨個(gè)看,讓她自己選了一個(gè)呵呵)成績(jī)也有啦明顯的提高。
三.“讀萬卷書,行千里路。”
女兒喜歡讀書,唱歌,爬山,郊游…….休息的時(shí)候,我會(huì)帶孩子出去,開闊眼界。看著女兒在山頂綻放的`笑容,滿臉成功的喜悅,那登頂途中汗水,心酸,勞累……都會(huì)被那成功的一瞬間徹底清除。
讓孩子大膽的嘗試,她就能夠更好的體味到成功的美妙!將來回想的時(shí)候,更感受到生活的五彩斑斕!
教子心得體會(huì) 篇2
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng),在討論孩子的教育問題上,我實(shí)在是沒有發(fā)言權(quán),但學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái),也看出學(xué)校和老師的重視,我平時(shí)也經(jīng)常教育孩子要“重在參與”,今天我就班門弄斧地談?wù)勎业膫(gè)人心得。
一、培養(yǎng)孩子的自信心
我家孩子是個(gè)女孩子,自小就由我一個(gè)人帶大,膽子有點(diǎn)小,經(jīng)常在人多的場(chǎng)合下就不敢說話,特怕生人,我就經(jīng)常讓她參加一些集體活動(dòng),并且有意識(shí)地讓她到小朋友多的地方去,鼓勵(lì)她與別的.小朋友一起玩,給她一些贊揚(yáng)。
二、培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣
一歲多一點(diǎn)開始,我就自己制作識(shí)字卡片,教她認(rèn)字,在一歲半左右就已經(jīng)能認(rèn)得一百多字了,并且每天晚上堅(jiān)持讀故事給她聽,首先讓她對(duì)看書有了興趣,F(xiàn)在她一旦完成了學(xué)校的作業(yè),在沒人監(jiān)督的情況下,每晚也能自覺地看書,經(jīng)常是在我的催促之下才很不情愿地上床睡覺。
三、培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的習(xí)慣
馬上就要上二年級(jí)了,孩子的語言能力和寫作能力都有待于提高。每次帶她出去玩或正走在路上的時(shí)候,看到一些小動(dòng)物或是街邊的景象是,我都有意識(shí)的指導(dǎo)她觀察。比如,在街上看到一條小狗,我就會(huì)說:“好可愛的小狗哦!迸畠簳(huì)馬上響應(yīng),于是我就會(huì)接著問:“你覺得她哪里可愛啊?”女兒就會(huì)說:“胖乎乎的!薄巴,真的耶!那你覺得它胖乎乎的像什么?”“像個(gè)小球。”還有每次給家里的烏龜喂食時(shí),也總是提一些問題引導(dǎo)她觀察烏龜吃食時(shí)的動(dòng)作。
四、給孩子一個(gè)溫馨的生活環(huán)境
生活環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響,一個(gè)孩子是否有健全的性格,家庭起著舉足輕重的作用。我們?nèi)覅f(xié)商,一致表示:不在孩子面前說臟話;不在孩子面前說他人的是非;不在孩子面前爭(zhēng)吵。
教子心得體會(huì) 篇3
不知不覺中,孩子已經(jīng)度過了一年半的高中學(xué)習(xí)生活,在這一年半的學(xué)習(xí)生活中,我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對(duì)孩子取得的成績(jī),我由衷感謝老師們的辛勤努力,對(duì)孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部、課代表。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部,那就得好好干,就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,如果干不好,就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說,一方面,讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理,另一方面,也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則,社會(huì)工作一直做得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。
在這里,我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì),希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長(zhǎng)!
一、從小發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),陪孩子讀書識(shí)字,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后打下基礎(chǔ)。
孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事,一個(gè)故事,重復(fù)幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來,認(rèn)識(shí)了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假,我陪孩子說了一個(gè)月的日記。孩子說,我記。孩子腦中有了日記的框架,小學(xué)一年級(jí)寫了一個(gè)月的日記,并且圖文并茂,得到了老師的表?yè)P(yáng),并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍,孩子又積累了很多的詞匯,了解了很多課外知識(shí),為以后寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子剛開始寫字時(shí)寫的不好,我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個(gè)道理,做事要么不做,要么把它做好,寧可寫一個(gè)好字,也不寫一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書寫越來越好,軟筆書法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候,英語書法和語文硬筆書法也得到不錯(cuò)的成績(jī)。
二、不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望未來的孩子有一番作為,這是很正常的。但是,隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大,給孩子的壓力也大,在孩子的心目中就不知所措了,目標(biāo)茫然。我想對(duì)這樣的家長(zhǎng)說,確立自己孩子的成長(zhǎng)目標(biāo),一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo),千萬不要期望值過高,記住一句話,希望有多大,失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,鼓勵(lì)孩子,獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的,他們都需要賞識(shí)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我們都應(yīng)對(duì)他們豎起大拇指,有時(shí)候,我們對(duì)孩子的要求不要過高,當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的`好事,我們做父母的,都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)!
隨著年齡的增長(zhǎng),孩子總會(huì)成長(zhǎng),成長(zhǎng)不是賽跑,沒有起跑線,也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí),作為家長(zhǎng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校,管理孩子接受教育,并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流,為孩子排憂解難。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì)多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮,與孩子拉近距離。孩子有事會(huì)和你商量,甚至小秘密也會(huì)悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候,遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書,一邊跟玩游戲似的,很輕松就背過了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事,例如,小姨夫如何努力學(xué)習(xí),從大山里考出來。表姐如何考入北師大,現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實(shí)驗(yàn)的小班,現(xiàn)在在級(jí)部前十。孩子被這種氛圍感染了,也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,樹立了自己的目標(biāo)。榜樣的力量是多么強(qiáng)大,只要孩子努力了,就不會(huì)后悔。關(guān)于假期安排,每次放假我都會(huì)讓孩子制定假期計(jì)劃。先分析試卷,找出錯(cuò)題原因,利用假期補(bǔ)弱,如果是基礎(chǔ)問題,會(huì)給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,加以鞏固。
孩子雖然保持在級(jí)部前二百名里,但離她的目標(biāo)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)用心陪伴孩子,我想終會(huì)有收獲。
教子心得體會(huì) 篇4
父母能夠出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng),聚精會(huì)神地觀看孩子們訓(xùn)練,不僅能讓孩子感到支持和鼓勵(lì),這也可以讓家長(zhǎng)觀摩學(xué)習(xí)到更多。
父母將會(huì)注意到:孩子如何與隊(duì)友互動(dòng)、教練如何處理不同的情況、孩子只是玩玩而已還是盡了最大努力。此外,父母也會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的孩子是真正享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或是可能更愿意做別的事情。作為父母,當(dāng)我們將觀察所得轉(zhuǎn)變成教導(dǎo)孩子的重要參考時(shí)候,就可以幫助孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)和生活中更好地成長(zhǎng)。
孩子們參與體育運(yùn)動(dòng)的目的是獲得樂趣、健康和鍛煉,還有就是發(fā)揮他們待發(fā)掘的潛能。同時(shí),也是孩子們是學(xué)習(xí)和鍛煉那些將來可以運(yùn)用到人生各方面技能的絕佳機(jī)會(huì)。
作為父母,我們必須確保利用好體育運(yùn)動(dòng)為我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。
一、體育運(yùn)動(dòng)給父母教育孩子虛心受教的機(jī)會(huì)所有的父母都想讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,虛心受教,運(yùn)動(dòng)就給了孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。父母可以教會(huì)孩子不斷提高的最好方式就是:讓他們觀察和效仿最好的隊(duì)員并采納教練嚴(yán)厲的批評(píng)和建議。
體育將提供一個(gè)機(jī)會(huì)幫助孩子們真正認(rèn)識(shí)到關(guān)注教練的重要性。不僅當(dāng)他們自己所遇到的困難被解決,而且其他孩子的問題也被解決的時(shí)候。孩子們能夠越發(fā)迅速地注意到細(xì)節(jié),那么他們也將完善自己并且充分發(fā)揮其潛能。
二、體育運(yùn)動(dòng)給父母教育孩子學(xué)會(huì)專注的機(jī)會(huì)曾不止一次,我的兒子“精疲力竭”又“沒心情”地回到家,詢問我是否明天可以“跳過”一次練習(xí)。通過和他一起探討,讓他認(rèn)識(shí)到:如果他已經(jīng)做出承諾,那么參加每一次練習(xí)都非常重要。不僅因?yàn)槲覀円呀?jīng)為這些課程付了錢,更重要的是:承諾和專注對(duì)一個(gè)6歲的孩子來說是他人生中極為重要的一課。
三、體育運(yùn)動(dòng)教會(huì)孩子們?nèi)松凶顚氋F的一課:職業(yè)道德一些父母會(huì)覺得我對(duì)孩子的做法太嚴(yán)苛,因?yàn)槲乙蠛⒆觽兠繒r(shí)每刻都盡他們最大努力。其實(shí),我并不苛求他們做到完美或贏得比賽,我希望他們能夠訓(xùn)練發(fā)揮出他們的最大潛力。我比任何人都了解我的'孩子,我知道“隨便玩”和“竭盡全力”這兩種狀態(tài)之間的差別。我曾告訴他們很多次,如果他們只是在訓(xùn)練場(chǎng)玩鬧,那不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間又浪費(fèi)金錢。
他們是孩子,我當(dāng)然希望他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得樂趣、交到朋友。而我感到非常欣慰的是,在我的孩子很小的時(shí)候就懂得如何盡自己的努力、做到最好!
四、體育運(yùn)動(dòng)是父母教會(huì)孩子們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)的理想平臺(tái)我兒子曾聽我談?wù)撨^很多次“目標(biāo)設(shè)定”。在去年,我有一個(gè)很好地機(jī)會(huì)幫助他學(xué)會(huì)“如何設(shè)定目標(biāo)”。
作為一個(gè)幼兒園小朋友,他報(bào)名參加了學(xué)校舉行的越野賽。他剛剛開始跑了幾次之后就覺得有些厭煩,然后開始走。第一次訓(xùn)練中途停了4次,結(jié)束訓(xùn)練之后,我向他解釋說,他沒必要退出比賽,只需要在剛開始的時(shí)候調(diào)整好自己的步伐節(jié)奏,如果中途感到很累的時(shí)候,就盡可能地逐漸放慢速度,而不是直接停下來開始走路。
我為他設(shè)定的目標(biāo)是:未來每一次訓(xùn)練,減少一次走的次數(shù)。他照做了,經(jīng)過幾次訓(xùn)練之后,他又為自己設(shè)定了新目標(biāo),不久他就能跑完整個(gè)賽程。
五、體育運(yùn)動(dòng)讓父母教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创A輸讓孩子們僅僅從運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)贏輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如何優(yōu)雅地勝利和失敗是孩子們需要學(xué)習(xí)的。沒有人喜歡輸?shù)舯荣惖母杏X,但更重要的是,如何優(yōu)雅地失敗。
運(yùn)動(dòng)幫助我在失敗后尋找到一線希望,我總會(huì)嘗試與孩子們分享運(yùn)動(dòng)教會(huì)我的東西。當(dāng)我贏得比賽時(shí),我常常很難學(xué)到什么,而當(dāng)我失敗的時(shí)候,我總能想到怎樣在下次做到更好。
勝利是一種獎(jiǎng)賞,但失敗讓我變得更好。我想讓我的孩子們獲得成功,我也想讓他們經(jīng)歷失敗。不失敗,無成長(zhǎng)!我不喜歡現(xiàn)在少兒運(yùn)動(dòng)中“人人都是贏家”的思想。誠(chéng)然,短期內(nèi)它能幫助孩子們拭去了“失敗”的淚水,但它卻阻止了孩子們?nèi)W(xué)會(huì)如何優(yōu)雅地勝利和失敗。
六、最重要的是,體育運(yùn)動(dòng)讓父母有機(jī)會(huì)示范和教會(huì)孩子們良好的體育精神孩子們模仿教練、隊(duì)友和他們心目中的英雄,他們也模仿爸爸媽媽。如果父母在日常生活中表現(xiàn)出良好的體育精神,那孩子們將以他們?yōu)榘駱。但是,如果父母的態(tài)度是“獲勝就是一切”,那他們的那種“不惜一切代價(jià)獲取勝利”的思想也會(huì)傳達(dá)給自己的孩子。
這個(gè)社會(huì)會(huì)告訴我們的孩子:贏即一切,但實(shí)際上并不是那么簡(jiǎn)單。我希望我的孩子看重做好工作和運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)。我希望我的孩子們明白:他們?nèi)绾潍@勝和獲得勝利同樣重要!
在孩子們的體育活動(dòng)的時(shí)候,父母的工作不僅僅是給他們帶上衣物、零食之類,即使教練、老師和隊(duì)友們將在教學(xué)生活和運(yùn)動(dòng)技能方面幫助到孩子們很多,孩子成長(zhǎng)的最終責(zé)任還是要落在父母的肩上,孩子們就像是一個(gè)可以塑造的粘土球體,運(yùn)動(dòng)是一種我們可以用來塑造他們的重要工具。
教子心得體會(huì) 篇5
我想把在孩子成長(zhǎng)過程中我們的一些想法、做法,在這里和各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
首先說一下我們對(duì)孩子的性格的培養(yǎng)。
常言說:性格決定命運(yùn)。可見一個(gè)良好的性格對(duì)孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著重從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格:
1、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、進(jìn)取。
2、做事要有責(zé)任心,要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、學(xué)會(huì)理解、體諒、寬容待人。
4、面對(duì)困難不逃避。
舉例來說,孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部、大隊(duì)委。我們常和孩子說:你既然當(dāng)了學(xué)生干部,那就得好好干,就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,如果干不好,就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說,一方面,讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理,另一方面,也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則,社會(huì)工作一直多得很好。得到了老師們的好評(píng)。工作能力也得到了很大的提高。
第二,我重點(diǎn)想說得是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、良好的作息習(xí)慣
從孩子上學(xué)伊始,回家后,我們要求孩子第一件事就是做功課,晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查,準(zhǔn)備明天的功課、課本,再做一些語文、英語的背書,8:30左右就能一切完畢,準(zhǔn)備睡覺。
我們考慮到,將來中考、高考,孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重,我們從時(shí)間上給孩子留出余地,這樣即使到了高考,孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺。
核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn),提高孩子學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然,也要保證準(zhǔn)確率。
2、良好的聽課習(xí)慣
上課集中精力專注聽講,做好筆記。碰到不懂的地方,課后及時(shí)問老師,提高孩子聽課的效率。
3、良好的作業(yè)習(xí)慣
全部自己完成,自己檢查,遇到難題,先靠自己解決,實(shí)在還不行,家長(zhǎng)給與指點(diǎn),或再請(qǐng)教老師。及時(shí)改錯(cuò),并記在改錯(cuò)本上備查,提高孩子學(xué)習(xí)的效率。
4、良好的考試習(xí)慣
考卷發(fā)下來,先瀏覽整個(gè)卷面,做到心中有數(shù),合理安排考試時(shí)間,做題先易后難,基本題盡量少失分,難題決不放棄,盡力而為。提高考試的效率。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),小學(xué)每年都是三好生,初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生,也就是平均每門主科,副科的總評(píng)成績(jī)都在85分以上,或優(yōu)。
另外要說得是,我們的孩子從小學(xué)到初中,除了本校的提高班以外,沒有上過校外的各種輔導(dǎo)班。我們有個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為,孩子只要把學(xué)校老師教的內(nèi)容理解了、掌握了、融會(huì)貫通,做好平時(shí)作業(yè),取得好成績(jī)應(yīng)該沒有太大的問題。當(dāng)然,孩子也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,偶爾練習(xí)測(cè)驗(yàn)得個(gè)70來分的,但孩子從不隱瞞,實(shí)話實(shí)說,這就是對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)性格的培養(yǎng)的結(jié)果。我們很少責(zé)備孩子,而是讓她給我們講題,分析試卷,哪些錯(cuò)誤可以原諒,哪些不能原諒,錯(cuò)在哪,自己意識(shí)到了沒有,以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,通過分析卷子,孩子意識(shí)到90以上的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的,這樣孩子就有了信心,同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子不泄氣,爭(zhēng)取下一次考好。
在這個(gè)過程中,也對(duì)孩子的進(jìn)取心,不畏困難的性格的又一次培養(yǎng)。
最后我要說的是:和孩子的溝通。
我們的觀點(diǎn)是,和孩子成為無話不說的好朋友,無論是學(xué)習(xí)上、生活上以及學(xué)校班級(jí)中的.任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中,晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機(jī)會(huì)。主要孩子在講,我們?cè)诼,從中及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我們認(rèn)為,要做到和孩子換位思考,不要把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加于孩子,別的孩子都去學(xué)鋼琴,我的孩子不學(xué)就跌份了,別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班,我的孩子也得上,等等。在完成功課的情況下,我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè),孩子完全可以按自己的興趣愛好生活:繡花、彈古箏,柳琴、看小說,看電影,種花,體育運(yùn)動(dòng)等等。
遇到了事情,我們也從不替孩子做決定,而是讓她自己說出對(duì)這個(gè)事情的看法,拿出解決問題的辦法。作為家長(zhǎng),我們幫她分析事情的利與弊,說出我們的意見和看法,最后,讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長(zhǎng)共同思想的方案。這樣孩子做起來,就感到是按自己的決定做。而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加于她的,這樣她就有信心,也有動(dòng)力把事情做好。當(dāng)然,需要家長(zhǎng)出面做得事,不能拖拉推諉,答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣,孩子有一種意愿想和家長(zhǎng)交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感。
教子心得體會(huì) 篇6
我是四年級(jí)二班蔣易航的媽媽,非常感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起探討交流孩子的教育問題,我感到非常榮幸。
今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習(xí)慣、理解、用心、溝通。
1、習(xí)慣
我們每個(gè)人都有很多習(xí)慣,孩子也是,有些是好的習(xí)慣有些是不好的習(xí)慣,蔣易航身上也有很多不好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),我們要盡量多的給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣——寫作業(yè)的習(xí)慣、制定計(jì)劃并實(shí)施的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、自己整理書包和書桌的習(xí)慣、不玩手機(jī)游戲的習(xí)慣……好習(xí)慣養(yǎng)成的過程也許很費(fèi)時(shí)間,但是一旦養(yǎng)成,咱們會(huì)發(fā)現(xiàn),以后省心呀。
2、理解
我脾氣比較急,一有事情容易激動(dòng)批評(píng)孩子,但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn),一旦冷靜下來,我會(huì)換位思考,站在孩子的角度再想一想,如果是我錯(cuò)了我會(huì)很快跟蔣易航道歉,并跟他講道理,當(dāng)然也不是每次都能講通道理,其實(shí)想想,他是第一次做孩子,我也是第一次做媽媽,難免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧,但是我們要努力平和,去理解孩子,只要理解了,你就會(huì)記起,我們小的時(shí)候也粗心、也出錯(cuò)、也愛吃糖、也想獲得父母的認(rèn)可……所以,多多理解我們的孩子,去幫助他,而不要指責(zé)他;去教導(dǎo)他,而不要謾罵他。
3、用心
咱們每一位家長(zhǎng)都覺得自己對(duì)孩子很用心,那我問大家一個(gè)問題——你,知道自己孩子的要好的朋友是誰嗎?可能咱們覺得每天接送孩子,幫孩子檢查作業(yè),管他的吃飯穿衣就是用心,其實(shí),這些只是咱做家長(zhǎng)的責(zé)任。用心還表現(xiàn)在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界,我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的時(shí)候都會(huì)問問他,今天有沒有好的事情發(fā)生?上課學(xué)了什么?有沒有和好朋友一起玩?他都會(huì)很興奮地告訴我,偶爾周末他還會(huì)跟我申請(qǐng)和好朋友約個(gè)會(huì),玩玩牌。我為了和他有共同語言,曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國(guó)殺,每天比賽背一首古詩(shī)……我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,我只要對(duì)蔣易航用心多,他一段時(shí)間表現(xiàn)就好,不太管他,他一段時(shí)間連作業(yè)都寫得龍飛鳳舞,也不檢查。用心還表現(xiàn)在身教上,試想一下,孩子一回家我們大人每人捧著一塊手機(jī),刷抖音,玩游戲,孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,哪里會(huì)有心思去學(xué)習(xí)?所以說,身教大于言傳,你想讓孩子成為什么樣的孩子,你也要成為什么樣的大人。
4、溝通
這里說的'溝通是常和老師溝通,因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(zhǎng)要多,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的行為,和老師探討孩子的教育和培養(yǎng)問題,及時(shí)糾正我們家長(zhǎng)的思路,配合老師幫助孩子一起成長(zhǎng)。
教子心得體會(huì) 篇7
過去人們比吃、比穿、比錢多,現(xiàn)在卻開始比孩子了。誰家的孩子成績(jī)多么多么優(yōu)秀;誰家的孩子多么多么有才華;誰家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校?把孩子學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)成裝飾品,當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說,平時(shí)她和同事們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟脑掝}就是孩子的學(xué)習(xí)問題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀,如果自家的孩子比不上人家的話,會(huì)讓做家長(zhǎng)的很沒面子。
喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金,這是現(xiàn)代社會(huì)上一些父母的一個(gè)陋習(xí)。當(dāng)孩子在別人面前為父母爭(zhēng)足了面子,讓父母覺得臉上有光的時(shí)候,父母就會(huì)對(duì)孩子寵愛有加,大大獎(jiǎng)勵(lì)一番!當(dāng)孩子讓父母在人前面子盡失的時(shí)候,父母又會(huì)氣急敗壞,對(duì)孩子大呼小叫。無形中,當(dāng)父母?jìng)冊(cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),“面子”成了主要考慮的因素。殊不知,這也是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。有這種心態(tài)的父母應(yīng)該自問一下:我想做的事情,我的孩子也一定想做嗎?
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望,這也是可以理解的。作為父母,誰都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀,誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是,從平民百姓到高官巨賈,從普通工人到知識(shí)分子,工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)出色的,高聲大嗓,眉飛色舞,得意之情溢于言表;孩子成績(jī)不如人的,不是保持緘默,就是低聲嘆息,總覺得自己矮人三分。因而在家里,孩子聽的最多的話語是:“小子,好,這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子,我們總算沒有白辛苦!”或者“你真沒出息,這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見人?”稱贊也好,斥責(zé)也罷,總之,在多數(shù)父母心目中,孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn)。
首先,對(duì)教育孩子的'重要性,我覺得有六點(diǎn)需要注意:
一、慎用批評(píng):不管是不是孩子的錯(cuò),如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你,攻擊和批評(píng)不是辦法。此外,不要過早地下結(jié)論,要等待他(她)把事情全部說完。聽完了他(她)的故事,更重要的是誘使他(她)們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟,家長(zhǎng)應(yīng)越來越走到幕后,給孩子自己思考解決問題的機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì):要想多了解孩子的生活,就要多創(chuàng)造一些對(duì)他(她)們沒有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問問題的時(shí)候,也要少用“為什么”,這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理!昂⒆樱屛覀儊碚?wù)!”如果你們的談話是這樣開始的,結(jié)果往往是說話的只有你一個(gè)人。然而,在你們周末一起玩時(shí)候,往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。
三、控制反應(yīng):比如,盡管當(dāng)孩子告訴你,他(她)沒有被校鼓樂隊(duì)選中時(shí),你和他(她)一樣很失望,你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則,會(huì)造成以后他(她)只報(bào)喜不報(bào)憂的后果。
四、選擇時(shí)間:吃完晚飯的時(shí)間段,正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候,你也許有一大堆的碗要刷,但你最好留在餐桌前,耐心地傾聽。
五、替他(她)保密:想象一下,你最好的朋友把你告訴他(她)的最隱秘的事傳給了其他人,你的感受會(huì)怎樣?孩子們也是一樣,這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時(shí)彌補(bǔ):不管我們?cè)鯓幼⒁猓傆蟹稿e(cuò)誤的時(shí)候,則彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子,向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
其次,有五句話應(yīng)時(shí)常掛在嘴邊
1、“自己來做決定吧!比绻阆胱尯⒆幼瞿臣拢蛘呤峭V棺瞿臣,建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解,他(她)要為自己的行為負(fù)責(zé)任,從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你,但不喜歡你這樣做!鄙頌楦改,總免不了會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候,最重要的要就事論事,這樣,孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事,但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他(她)“媽媽(爸爸)喜歡你”,這樣做也能提醒你自己,批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò),而不是處罰他(她)。
3、“你其實(shí)是想說什么?”有的時(shí)候,孩子會(huì)無法說清自己的感受,只是不停大喊:“我不要你!”“我不喜歡!”這個(gè)時(shí)候,就需要你來幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受,那么即使你不在旁邊,他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個(gè)問題!边@是個(gè)有魔力的句子,它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的,讓他(她)可以不把你看作是他(她)的對(duì)立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí),這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5、“不同的人有不同的需要!碑(dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)的時(shí)候,你一定要清楚地告訴他(她)這句話。你要讓孩子了解,每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。
第三,表?yè)P(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
大家知道,實(shí)際上表?yè)P(yáng)也是一門藝術(shù)。
1、表?yè)P(yáng)要具體:表?yè)P(yáng)得越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如,孩子看完書后,自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說:“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)!北?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣,因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說:“你自己把書收拾這么整齊,我真高興!”一些泛泛地表?yè)P(yáng),如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,為什么受表?yè)P(yáng),且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
2、表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果,還要看過程:孩子常好心辦“壞事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完飯后自己去涮碗,不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng),孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來說:“你想自己做事很好,但廚房地面滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不僅喜歡自己的事自己做,還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù)。
因此,只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),再幫他分析造成“壞事”的原因,并告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果。
總之,了解你的孩子并不難,難的是從內(nèi)心深處去了解他,再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對(duì)還是錯(cuò),從而讓孩子踏上人生漫長(zhǎng)旅途,這是我的感想,也是我的夢(mèng)想!
教子心得體會(huì) 篇8
望子成龍,望女成鳳,希望自己的子女出人投地,本是天下做父母的共同期盼,但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法,愛得恰到好處?以下四條教育法則供你參考。
1、魚缸法則
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長(zhǎng),不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間,始終不見金魚生長(zhǎng)。然而,將這種金魚放到水池中,兩個(gè)月的時(shí)間,原來三寸的金魚可以長(zhǎng)到一尺。
對(duì)孩子的教育也是一樣,孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚。要想孩子健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng),一定要給孩子自由活動(dòng)的空間,而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會(huì)進(jìn)步,知識(shí)的日益增加,父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng),給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物,他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然,而傾向于親身研究和體驗(yàn),大自然的神迷和新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)有對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣,因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物,了解危險(xiǎn),從而有力的生存下來。
因此,要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心,讓他仔細(xì)觀察生活,用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上,就能不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
3、南風(fēng)效應(yīng)
北風(fēng)與南風(fēng)打賭,看誰的力量更強(qiáng)大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強(qiáng)烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng),人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們:寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評(píng)自己孩子的父母,最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)誤,父母要容忍孩子的缺點(diǎn),客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題,體諒孩子的同時(shí),從自身入手做好修養(yǎng)工作,這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家,1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后,羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí),名單上的學(xué)生成績(jī)大幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單,因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。
每個(gè)孩子都可能成為非凡天才,但這種可能的實(shí)現(xiàn),取決于父母和老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛護(hù)、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母和老師的期望。簡(jiǎn)單的說,你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人,孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。
你是這樣批評(píng)孩子的嗎?
1、低聲:
父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評(píng)孩子,“低而有力”的聲音,會(huì)引起孩子的注意,也容易使孩子注意傾聽你說的話,這種低聲的“冷處理”,往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。
2、沉默:
孩子一旦做錯(cuò)了事,總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他,如果正如他所想的,孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺,對(duì)批評(píng)和自己所犯的過錯(cuò)也就不以為然了。相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而會(huì)緊張,會(huì)感到“不自在”,進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。
3、暗示:
孩子犯有過失,如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子,不直接批評(píng)他的過失,孩子會(huì)很快明白父母的用意,愿意接受父母的批評(píng)和教育,而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。
4、引導(dǎo):
當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí),往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上,此時(shí)回敬他一句“如果你是那個(gè)人,你會(huì)怎么解釋?”,這就會(huì)使孩子思考:如果自己是別人,該說些什么?這會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯(cuò),并會(huì)促使他反省自己,把所有責(zé)任嫁禍他人是錯(cuò)誤的。
5、適時(shí):
幼兒的時(shí)間觀念比較差,又天性好玩,注意力易分散,剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此,父母批評(píng)孩子要趁熱打鐵,不能拖拉,否則,就起不到應(yīng)有的教育作用。
三、美國(guó)孩子教育成長(zhǎng)的啟示
長(zhǎng)期以來,中國(guó)孩子接受的是灌輸教育,考試中國(guó)孩子勝過美國(guó)孩子,但美國(guó)孩子動(dòng)手或研究能力往往比中國(guó)孩子強(qiáng)。
1、美國(guó)孩子是在無憂無慮中長(zhǎng)大的
孩子小的時(shí)候功課很少,回家主要是以玩為主,到了該上大學(xué)之時(shí),也不必像國(guó)內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋,美國(guó)孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會(huì)活動(dòng)的表現(xiàn),就可申請(qǐng)大學(xué)。錄不錄取,全憑大學(xué)對(duì)人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心,因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取,那所大學(xué)也能錄取。
美國(guó)孩子的成長(zhǎng)似乎是順理成章的事,但事實(shí)是美國(guó)父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨(dú)具匠心,下了很大的功夫。有人說中國(guó)孩子是抱大的,而美國(guó)孩子則是爬大的,這種說法一點(diǎn)也不為過。在美國(guó)無論在哪里,都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了,父母一般不會(huì)主動(dòng)跑上前去,彎腰伸手扶起孩子,而只是叫一聲起來,小孩看到?jīng)]有大人扶,就只好自己站起來,除非摔得個(gè)頭破血流。無論在公園里,還是在街頭抑或是飛機(jī)的過道上,都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走,父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。
2、美國(guó)父母十分注意與孩子的交流
當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流,將父母的感情傳給孩子。美國(guó)報(bào)章,有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章,稱美國(guó)的父母已達(dá)成共識(shí),想要培育出一個(gè)聰明可愛的孩子,首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會(huì)變成單方面的意愿,因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力,而且愿意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對(duì)象,母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機(jī)會(huì)與寶寶交流,如:喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會(huì)和他說話,并展出微笑的面容,說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時(shí)聽那些話,就會(huì)減慢甚至停止吸吮的速度,說明寶寶在聽媽媽講話。
交流的'方式可以是多樣化的,除了和寶寶“交談”,還可以和寶寶逗樂,比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮,以引起寶寶的注意,并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時(shí),要給予夸獎(jiǎng),更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎(jiǎng)勵(lì)。
利用一切機(jī)會(huì)和寶寶交往,讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境,認(rèn)識(shí)不同人的臉、不同表情,維持愉快的情緒。平常注重與孩子進(jìn)行交流,對(duì)孩子有問必答,同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣,與孩子促膝談心,非常平等,尊重彼此,沒有凌駕于孩子頭上的架勢(shì)。筆者認(rèn)為,美國(guó)孩子為何長(zhǎng)大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大,這與父母對(duì)幼兒的語言開發(fā)是分不開的。
3、美國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
據(jù)介紹,美國(guó)孩子很小就與父母分開住,孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間。當(dāng)然也會(huì)有孩子怕寂寞,這也好辦,就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí),很多孩子都哭得悲痛欲絕,因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過了父母!孩子到了18歲時(shí),就得自己掙錢解決生計(jì),這倒不是父母沒錢,而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立。美國(guó)孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪:“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國(guó)父母是這樣看的,讓孩子自己掙錢,是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易,以及掙錢的價(jià)值。
上大學(xué)后,孩子就可申領(lǐng)信用卡,這是學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)牡谝徊,支付賬單,如果不及時(shí)付賬單,個(gè)人信譽(yù)就有污漬,以后就會(huì)遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí),汽車銷售商就會(huì)到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后,開始自己租公寓,打零工,不過這時(shí)孩子還沒有固定工作,買大件得有人給你擔(dān)保,讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作,隨著時(shí)間的流逝,收入增長(zhǎng),就會(huì)買房子、汽車,以及進(jìn)一步改善生活,這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會(huì)獨(dú)立的生活。
這種培養(yǎng)孩子成才的體制,對(duì)中國(guó)父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。
教子心得體會(huì) 篇9
我的孩子叫樂樂,今年4歲半了,在我看來,無論他是在家里還是在幼兒園里,都是一個(gè)討人喜歡的孩子,他乖巧,聽話,不耍賴,不調(diào)皮,有什么事好商量。這時(shí)我的榮幸,也是我和他爸平時(shí)的用心教育是分不開的。下面僅提供一些教育心得,和大家一起分享。
首先培養(yǎng)孩子‘靜’的習(xí)慣。
一次我?guī)Ш⒆拥谝淮稳D書館,孩子一看到這么大的圖書館,就像放飛了翅膀的鳥兒,在里面又唱又跳,完全不顧及別的讀者,于是我就指著圖書館門口的兩個(gè)大大的‘靜’字告訴他,進(jìn)入書店,就是要靜,不僅是你如此,大家都要如此,這樣才能營(yíng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境,如果大家都像你剛才那樣,這書店豈不就成了自由市場(chǎng)了,孩子像模像樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后,我和孩子再去書店時(shí),她總是對(duì)著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲,示意我不要說話。
只因能靜,我就買來各種積木,和他一起拼裝,我們倆一起有時(shí)拼出個(gè)汽車,有時(shí)拼出個(gè)飛機(jī),還有時(shí)拼出水果,蛋糕。等各種各樣的圖形,每次拼完,我都會(huì)用手機(jī)拍照,給孩子把他的成果保存起來,他看到時(shí),更高興了,對(duì)拼圖越來越有興趣了。有時(shí)候,孩子玩一個(gè)拼圖能坐上一個(gè)多小時(shí),他雖然累了,但仍在堅(jiān)持,我想這對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)真的起到了關(guān)鍵的作用?吹胶⒆幽軌虮3朱o的狀態(tài),真的很為他這個(gè)能力而感到說不出的喜悅。
其次要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。
他現(xiàn)在已經(jīng)能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)字了,對(duì)于簡(jiǎn)單的兒童圖畫書,讀起來對(duì)他來說易如反掌,不過,我剛一開始帶他讀書時(shí),他根本不參與,甚至還把書往外推,這時(shí)候,我根本不管他,也不去訓(xùn)斥他,而是自顧自地邊看邊讀,他一個(gè)人玩的沒有意思了,自然就跑到我旁邊,看我讀,他實(shí)在不明白這書里到底有什么能讓媽媽愛不釋手呢?漸漸地,他就和我一起看書了,現(xiàn)在,每到晚上,我給他讀完書后,他總會(huì)說,媽媽:可以再讀一本嗎?直到他把你累得精疲力盡才肯罷休。幾乎每個(gè)周末,我都要帶孩子去圖書館泡上兩個(gè)小時(shí),或玩玩具,或看書,涂色,折紙,總之,給孩子營(yíng)造一個(gè)書的氛圍,讓孩子體會(huì)書中的樂趣,慢慢地喜歡上書。
教會(huì)孩子友好,大度的品格。
那天,他從幼兒園回來對(duì)我說,以后我的玩具也不給豆豆玩了,(豆豆就是他們班的小朋友)他的玩具都不給我玩,于是,我趁機(jī)教育孩子,用自己的行動(dòng)去感動(dòng)別人,同時(shí)告訴他,明天你先把自己的玩具拿給他玩,我相信,他一定會(huì)深受感動(dòng)而把自己的玩具給你玩的,果然,第二天,他從幼兒園回來高高興興地對(duì)我說,豆豆的玩具給他玩了。
教育孩子從小懂得尊敬老人,孝順父母。
平時(shí)在家里不管吃什么好吃的,我們都要他和我們一起分享,讓他養(yǎng)成不吃獨(dú)食的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、遇事自己想辦法的好習(xí)慣。
我記得那年他兩歲多的時(shí)候,有一次他一個(gè)人在臥室睡覺,我在客廳做自己的事,我聽到他醒來了,但是我并沒有理他,完全裝作不知道的樣子,我聽到他沒有哭,悄悄地下了床,獨(dú)自準(zhǔn)備去廁所,走到客廳時(shí)發(fā)現(xiàn)我在,立馬哭了起來,看來小孩子也會(huì)見機(jī)行事哦,我急忙抱住他,并告訴他,醒來后不要哭泣,遇事自己想想辦法,比如給爸爸媽媽打個(gè)電話,而哭是解決不了任何問題的,你終究會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)離開父母獨(dú)立生活。此后,他便很少因?yàn)橛龅绞虑槎蘖,即便有時(shí)候跌倒了,他也會(huì)自己爬起來,還會(huì)特有成就感的跑到我面前表功來了,高興地對(duì)我說:“媽媽,我摔倒沒有哭,我厲害吧!
帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
身體是革命的本錢,只有有了好身體,才能幸福地享受生活,做自己想做的事,而好的身體不僅需要吃好,穿好,平時(shí)還要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣,不吃垃圾食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝加有添加劑的飲料,不玩電子產(chǎn)品,合理飲食,養(yǎng)成一個(gè)好的作息規(guī)律,于是我常常帶孩子跑步呀,玩跳跳床呀,傳球玩呀,打羽毛球呀,放風(fēng)箏呀,總之,每次孩子玩的很高興,跑起步來比我都快,還會(huì)高興的說,媽媽,我跑80碼,而你才跑40碼,你跑得太慢了。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
無論什么事情,孩子有了興趣,才能去做好,盡可能的給孩子提供一個(gè)物質(zhì)和學(xué)習(xí)的條件,讓孩子能夠有一技之長(zhǎng),豐富孩子的內(nèi)心世界,陶冶孩子的情操,讓孩子做一個(gè)對(duì)生活有趣的人。
應(yīng)有一顆感恩的心。
我常常告訴他,來到這個(gè)世界上,首先要感謝父母,是父母,給了自己生命,含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大,并時(shí)時(shí)刻刻做孩子的保護(hù)傘;感謝老師,傳授給自己知識(shí),讓自己一天天長(zhǎng)進(jìn),學(xué)到很多做人的道理;感謝朋友,是他們給了你友愛,給了你幫助,同時(shí)給了你生活上的陪伴,讓你在人生的道路上少了很多的無助。讓你在人生的道路上不孤單,感謝他們給你的生活添加了很多色彩。
同時(shí)告訴孩子,人來到世上,每個(gè)人都要嘗盡酸甜苦辣,生活的道路上并非一帆風(fēng)順,會(huì)遇到很多的荊棘,而只有不怕困難,想盡一切辦法去克服困難,人生之航才能行程更遠(yuǎn),困難并不可怕,只怕缺少一顆克服困難的堅(jiān)韌不拔的心。
引導(dǎo)孩子要有憐憫心。
常常在大街上,會(huì)遇到各個(gè)年齡段的.乞丐,有瘸腿的年輕人,還有身材佝僂的老人,每次遇到,我都會(huì)讓孩子去給他們送去一些零錢,讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理。如果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間。
不溺愛孩子。
相信每一個(gè)父母都是愛孩子的,愛孩子不能一味地去溺愛,要什么,給什么,無論對(duì)錯(cuò),什么事都依著孩子,到頭來只會(huì)養(yǎng)出一個(gè)逆子來。為什么每家都養(yǎng)孩子,而每家養(yǎng)出來的孩子都不盡相同,有的孩子孝順,而有的孩子卻對(duì)父母冷酷無情,我想這和父母的從小教育的方式是分不開的。嚴(yán)師出高徒,對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,盡心盡力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。假如一個(gè)孩子才能雙全,而就是沒有愛心,我想這個(gè)人無論到了哪里都會(huì)遭人唾棄的,而非收人愛戴的。
教育孩子從小要好好做人,做一個(gè)善良的人,做一個(gè)有愛心的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,孩子做什么事情都需要父母的鼎力相助,都需要父母的愛心陪伴,我想每個(gè)父母都應(yīng)該盡心盡力去幫助孩子吧,等孩子長(zhǎng)大了,升官了,發(fā)財(cái)了,孝順了,那時(shí)候最樂的恐怕就是我們做父母的了。
“十年樹木,百年樹人!蔽蚁牒⒆拥暮昧(xí)慣也不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來的。用心對(duì)待孩子遇到的每一件事情,用愛心去感化孩子,我想每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)人見人愛的好孩子。
教子心得體會(huì) 篇10
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑,這就要靠父母的努力,其實(shí)如何教育孩子對(duì)父母來說也是一生中作重要的課題,他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí),我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程。
首先培養(yǎng)孩子的讀書興趣。人們都說“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”,經(jīng)常和孩子聊聊天,念念兒歌,做做游戲,講講故事,聽聽音樂,畫畫圖畫等,有助于培養(yǎng)孩子的觀察力,記憶力,想象力,思維能力,語言能力和自己動(dòng)手能力。我的'育兒宗旨是:不要求孩子什么都會(huì),而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣,多給孩子選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣,能吸引孩子的故事,然后提出一些故事中的問題,讓孩子思考,以便讓他從小養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
其次,多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,對(duì)于孩子的言行,我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求,孩子的一些無意的行為而導(dǎo)致不良的后果,如果大聲訓(xùn)斥,很容易使他稚嫩的心靈受到傷害,這是應(yīng)該幫助他解決問題,然后再跟他講明道理,這就需要父母有足夠的耐心,只要孩子不是故意犯錯(cuò),盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語,如:“做得好”,“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心,而且是孩子有成就感,增加孩子對(duì)做事情的興趣。
第三,父母要樹立起在孩子心中的威信,一是要以身作則,想讓孩子做好的,自己要先做好。二是對(duì)孩子要講道理,以理服人,不能感情用事,不能認(rèn)為孩子是自己的,就可以隨便打罵,要愛而不驕,嚴(yán)而有格,對(duì)孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到,對(duì)不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子,有時(shí)盡量多和孩子溝通交流,讓孩子成為家中的小主人,不能自己說了算,特別是在要求孩子的時(shí)候,要事先征求孩子的意見,取得共識(shí),這樣孩子才能愿意去做,并且做到更好。
教子心得體會(huì) 篇11
女兒上二年級(jí)了,思想方面也趨漸成熟,有了自己的思想后,再想讓她做那個(gè)一切都聽話的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長(zhǎng)的我,也必須與時(shí)俱進(jìn),不斷的學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì),才能讓她更好的成長(zhǎng)。
總的來說,教育孩子首先要有一顆愛孩子的心。也許有人會(huì)說:哪個(gè)家長(zhǎng)不愛自己的孩子?是的,我們都有一顆愛心,只是我們有時(shí)表達(dá)的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境,當(dāng)我們回到家在開門前的那一刻,調(diào)整自己的心情,把我們所有的壓力和不滿情緒都丟在門外,帶著一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對(duì)家人,盡量避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),若非要爭(zhēng)執(zhí)的話,請(qǐng)關(guān)上房間的門小聲些。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。
我覺得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,只是影響到我們小家庭;但若思想不好,就會(huì)影響到別人,長(zhǎng)大后再嚴(yán)重些就會(huì)危害到社會(huì)了。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo),讓她學(xué)會(huì)和別人分享,學(xué)會(huì)寬容別人,幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說:“媽媽,我同桌的同學(xué)老想抄我的作業(yè)!
“那你給她抄了嗎?”我問她。
“沒有,若給他抄的話,老師會(huì)罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話,下次他是不是還是不會(huì)做?若幫助他自己會(huì)寫是不是更好?”我這樣引導(dǎo)女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要及時(shí)和具體,不要為了鼓勵(lì)孩子,總在外人面前夸孩子,那樣會(huì)讓她覺得我沒做什么,媽媽也這樣表?yè)P(yáng)我。有時(shí)在家忙的時(shí)候,女兒會(huì)倒杯水給我,我內(nèi)心會(huì)很感動(dòng),并且會(huì)馬上表?yè)P(yáng)她的懂事和孝順。最近孩子考了滿分,她本想讓我獎(jiǎng)勵(lì)些物質(zhì)方面的東西,但我表?yè)P(yáng)她說:“夢(mèng)琪最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真,也很努力,媽媽都看到了,等你放假時(shí)媽媽會(huì)帶你一起出去玩。”讓她明白我注重她的學(xué)習(xí)態(tài)度,而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)閼B(tài)度決定一切,只要態(tài)度好了,成績(jī)就差不到哪兒去。
對(duì)孩子不要一味的有求必應(yīng),孩子做得不好的地方要批評(píng),但要注意方式。有天晚上吃飯的時(shí)候,孩子先吃完就去寫作業(yè)了。她寫作業(yè)過程中遇到了難題,就大聲喊:“媽媽,來一下,我有道題不會(huì)做。”我意識(shí)到孩子是在以自我為中心了,不顧及別人的感受。我說:“媽媽正在吃飯,你能不能自已先思考或者先寫別的作業(yè)?”等我吃完飯過去,她說那道題自已思考后已經(jīng)會(huì)做了。
讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。到睡覺的時(shí)候,就一定要睡覺,保證充足的睡眠。在孩子寫作業(yè)的`時(shí)間里,我若在家的話,也會(huì)盡量看看書,給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。試想一下,大人在打麻將,孩子在旁邊寫作業(yè),她肯定學(xué)不進(jìn)去﹔即使學(xué)進(jìn)去了,她對(duì)家長(zhǎng)又是怎樣的印象呢?
孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買早餐,回來后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢。我沒有責(zé)怪她,只是讓她自己又算了一次,并且問她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要。相信那一元錢花得很值得!用她的話說:學(xué)好語文,可以認(rèn)識(shí)很多的字,以后不會(huì)迷路;學(xué)好英語,見了外國(guó)人可以用英語打招呼;學(xué)好數(shù)學(xué),買東西時(shí)不會(huì)被騙……以前我對(duì)她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大,也許她會(huì)忘記這些,更會(huì)有自己的理解,但曾經(jīng)她對(duì)它們是如此的有興趣,我也知足了。
有的家長(zhǎng)很為孩子付出,想讓孩子有個(gè)好的將來。這些方面,我沒有想太多。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍,讓她健康快樂的成長(zhǎng)!我不想把自己沒有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上,那樣她會(huì)太累,也會(huì)因?yàn)榛钤谖业膲?mèng)想之中,而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
在孩子成長(zhǎng)的日子里,家長(zhǎng)就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順,自己就先要孝順長(zhǎng)輩;若想讓孩子愛學(xué)習(xí);自己就要常充電;若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己就先要有好的習(xí)慣?傊痪湓挘杭议L(zhǎng)先做好自己,才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無法給予的,因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?/p>
教子心得體會(huì) 篇12
我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月,她告別了幼兒園,成為一名小學(xué)生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長(zhǎng),我們積極配合老師,做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來,每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷下健康活潑地成長(zhǎng),并取得了一定的成績(jī),在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助,F(xiàn)在就將一些心得體會(huì)說出來,與各位老師、家長(zhǎng)共同交流。
一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。幼兒園快畢業(yè)時(shí),老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀,讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活,使孩子對(duì)小學(xué)生活有了初步的感性認(rèn)識(shí)。我們就趁熱打鐵,鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),交到更多的朋友,受到更多老師的教誨。接著又給她描繪小學(xué)的精彩生活,使她對(duì)上小學(xué)充滿了期待。其次,是讓孩子認(rèn)識(shí)到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主,主要開發(fā)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力;小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后,增加了寫作業(yè)等幼兒園沒有的事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了,但玩是孩子的天性,為此,我們從一開始就嚴(yán)格要求孩子,學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成,不能帶到家里;家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成,不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成,不能看動(dòng)畫片、出去玩耍。我們要求孩子,上課一定要認(rèn)真聽講,勇敢地回答問題,有問題大膽地向老師請(qǐng)教。教育孩子首先要教會(huì)孩子做人,在日常生活中,要注重培養(yǎng)孩子助人為樂、熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼的良好品德。
三、營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,他們的.一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭(zhēng)吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),父母不能看電視、高聲說笑,更不能聚眾打牌、喝酒。
四、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,樹立孩子的自信心。另外,家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。
五、多與老師溝通,共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動(dòng)融合在一起,形成培養(yǎng)孩子的共同合力,這樣的教育效果更加事半功倍。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),并及時(shí)向老師通報(bào)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況,交流教育孩子的做法、經(jīng)驗(yàn),雙方相輔相成,共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣,孩子也是各不相同的。我們對(duì)每一個(gè)孩子的教育更應(yīng)注重針對(duì)性,我們希望通過家庭和學(xué)校的共同合作,能使我們的孩子們--這些祖國(guó)的花朵開放得更加鮮艷,散發(fā)出更加動(dòng)人的芬芳。
教子心得體會(huì) 篇13
我是四年級(jí)二班蔣易航的媽媽,非常感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起探討交流孩子的教育問題,我感到非常榮幸。
今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習(xí)慣、理解、用心、溝通。
1、習(xí)慣
我們每個(gè)人都有很多習(xí)慣,孩子也是,有些是好的習(xí)慣有些是不好的習(xí)慣,蔣易航身上也有很多不好的習(xí)慣,作為家長(zhǎng),我們要盡量多的給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣——寫作業(yè)的習(xí)慣、制定計(jì)劃并實(shí)施的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、自己整理書包和書桌的習(xí)慣、不玩手機(jī)游戲的習(xí)慣……好習(xí)慣養(yǎng)成的過程也許很費(fèi)時(shí)間,但是一旦養(yǎng)成,咱們會(huì)發(fā)現(xiàn),以后省心呀。
2、理解
我脾氣比較急,一有事情容易激動(dòng)批評(píng)孩子,但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn),一旦冷靜下來,我會(huì)換位思考,站在孩子的角度再想一想,如果是我錯(cuò)了我會(huì)很快跟蔣易航道歉,并跟他講道理,當(dāng)然也不是每次都能講通道理,其實(shí)想想,他是第一次做孩子,我也是第一次做媽媽,難免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧,但是我們要努力平和,去理解孩子,只要理解了,你就會(huì)記起,我們小的時(shí)候也粗心、也出錯(cuò)、也愛吃糖、也想獲得父母的認(rèn)可……所以,多多理解我們的孩子,去幫助他,而不要指責(zé)他;去教導(dǎo)他,而不要謾罵他。
3、用心
咱們每一位家長(zhǎng)都覺得自己對(duì)孩子很用心,那我問大家一個(gè)問題——你,知道自己孩子的要好的朋友是誰嗎?可能咱們覺得每天接送孩子,幫孩子檢查作業(yè),管他的`吃飯穿衣就是用心,其實(shí),這些只是咱做家長(zhǎng)的責(zé)任。用心還表現(xiàn)在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界,我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的時(shí)候都會(huì)問問他,今天有沒有好的事情發(fā)生?上課學(xué)了什么?有沒有和好朋友一起玩?他都會(huì)很興奮地告訴我,偶爾周末他還會(huì)跟我申請(qǐng)和好朋友約個(gè)會(huì),玩玩牌。我為了和他有共同語言,曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國(guó)殺,每天比賽背一首古詩(shī)……我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律,我只要對(duì)蔣易航用心多,他一段時(shí)間表現(xiàn)就好,不太管他,他一段時(shí)間連作業(yè)都寫得龍飛鳳舞,也不檢查。用心還表現(xiàn)在身教上,試想一下,孩子一回家我們大人每人捧著一塊手機(jī),刷抖音,玩游戲,孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,哪里會(huì)有心思去學(xué)習(xí)?所以說,身教大于言傳,你想讓孩子成為什么樣的孩子,你也要成為什么樣的大人。
4、溝通
這里說的溝通是常和老師溝通,因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的,老師和孩子接觸的時(shí)間比家長(zhǎng)要多,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的行為,和老師探討孩子的教育和培養(yǎng)問題,及時(shí)糾正我們家長(zhǎng)的思路,配合老師幫助孩子一起成長(zhǎng)。
教子心得體會(huì) 篇14
每當(dāng)我看著獨(dú)自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí),往常我對(duì)孩子訓(xùn)練,現(xiàn)在的我看來還是覺得自豪無比:望子成龍,那是人人都希望的事情,可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(zhǎng)、成為一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子呢?
現(xiàn)在的法律限制了家長(zhǎng)的生育范圍,因此,在我們的家庭教育當(dāng)中,我們很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自家的僅有的幾個(gè)小孩過于溺愛,每天不是到麥當(dāng)勞吃署條,就是到肯得基吃香噴噴的雞翅,吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地,為此我們要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對(duì)雷同,可是經(jīng)過的`我的教育以后,他就像是脫胎換骨,得到了重生!一想到這里,我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候我和大家一樣對(duì)孩子非常珍惜,那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒有受到老師和同學(xué)們的注意,可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí),我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。
夜晚時(shí)分,我回到了家中,一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾,只見我家小孩一看見我就奔了過來要我陪他出去吃飯,而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水,而不能吃;我走過去為小沿:“沿沿,你為什么不讓天哥哥吃飯呢?”小沿看著我,淚水就要掉了下來:“叔叔,小天哥他在這兒我說什么他也不肯幫我煮飯,而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四,說我做的飯很難吃!”這時(shí)我看著這一桌的飯菜,感動(dòng)得喉嚨也哽住了:“這——這飯菜都是你做的?”
小沿一把撲在我的身上哭了起來!我看著他們兩個(gè)小家伙,束手無錯(cuò)。當(dāng)天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀?我怎么就會(huì)把他們兩個(gè)留在家里呢?”我不禁反問自己。可是,妻子的一句話打破了黑夜里我的這種想法:“這怎么能這么想呢?孩子始終是要教育的,不然怎么能獨(dú)立地走向社會(huì)呢,就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法,使得我們的孩子對(duì)待生活不能隨機(jī)應(yīng)變!”因?yàn)槠拮拥倪@一番話,我沉思了一晚。
第二天——“小天,爸爸的襪子放在哪兒了?”我故意喊道。 “不是爸爸你自己放的嗎?”小天滿不在乎。 “噢,對(duì)了!我的襪子還沒洗呢?小天幫爸爸洗一下襪子行嗎?” “我沒空!如果有雪糕吃那就不同了!” “那爸爸沒襪子穿怎么上班,那兒有錢給我們天天買糖吃呀?” “。磕悄阕约喝舆M(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎?” “那臺(tái)洗衣機(jī)壞了?”(其實(shí)是我把電源拔了)“!不會(huì)這么倒霉吧!” “快,快!” “來啦!”說完,小天躡手躡腳的來到了洗衣池旁邊,刷刷的洗了起來:“呀,真臭!”“很臭嗎?”
我走了過來,假裝嗅了嗅,“你的鞋襪不是比我的還要臭!快洗,不然沒雪糕吃!”小天沒辦法,只能洗了起來!不一會(huì)兒,洗好了,我看著剛洗好的襪子,干干凈凈,我頓時(shí)間欣喜若狂:“小天,走,爸爸帶你去買糖吃!”來到商店里,我挑了一條最便宜的(5毛)錢的雪棒給小天吃!小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望:“?爸爸你怎么才買這么便宜的雪糕給我?”
我在回家的路上,不停地在想:“小天一定會(huì)想:‘爸爸今天是怎么了,難道他不愛我了嗎?’”我忍著痛,不僅在跟自己說:“為了小天未來能過得更好,我一定要這么做!”不錯(cuò),我在教小天做家務(wù)的時(shí)候,每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大!
現(xiàn)在,小天大了讀六年級(jí)了,他懂事了,知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想,才會(huì)忍心這么做的,從此,我雖然不想讓小天去干家務(wù),可是他卻在默默的做著,每當(dāng)我們夫妻兩出去以后,他總會(huì)自理,不在想以前的小天一樣,那么地不懂事!
到了現(xiàn)在,每當(dāng)我夜晚睡覺時(shí),小天總會(huì)起床為我掖被角。各位家長(zhǎng),望子成龍不在是夢(mèng)想,讓我們一起為我們一起動(dòng)手,為我們的孩子打下基礎(chǔ),希望大家都能和我一樣,有一個(gè)令自己滿意的孩子!
教子心得體會(huì) 篇15
百年教育,孩子是祖國(guó)的未來,也是建設(shè)祖國(guó)的棟梁。作為父母都希望自己的孩子成為一個(gè)聽話懂事優(yōu)秀的孩子。教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,作為家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
我家孩子從二年級(jí)開始作業(yè)考試都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題或錯(cuò)字,我們檢查發(fā)現(xiàn)不是不會(huì)做,都是粗心造成的。對(duì)于這個(gè)問題,我們感到十分困擾擔(dān)心,因?yàn)樗鼘⑹呛⒆涌荚噥G分的關(guān)鍵。記得二年級(jí)語文期末考試,就因?yàn)殄e(cuò)別字太多而吃大虧,比如:清脆寫多一撇、葡萄少寫一點(diǎn)、整潔寫成整結(jié)、70+30=110等諸問題。正如李老師當(dāng)時(shí)批評(píng)說:“如果不認(rèn)真寫好字,就不可能沒錯(cuò)別字,”但孩子總是有心無心地畫蛇添足。針對(duì)以上的問題,應(yīng)該如何抓呢?以下就是我對(duì)教育孩子改掉粗心造成錯(cuò)字錯(cuò)題總結(jié)出來的二點(diǎn)心得體會(huì)。
一、在思想上,不能父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。要認(rèn)真地找出問題所在,與孩子一起探論錯(cuò)在哪里?學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行交流,靜下心來傾聽孩子分析錯(cuò)誤的原因,并時(shí)刻尊重她的意見,與她商量,給她改過的機(jī)會(huì),待她把錯(cuò)別字或錯(cuò)題改對(duì)后,簡(jiǎn)單地給她一個(gè)親切的擁抱,一個(gè)淺淺的微笑。這樣循循善誘的開導(dǎo),才會(huì)與孩子建立相互信任的關(guān)系,才能贏得孩子的信任。
二、在學(xué)習(xí)上,必須誘導(dǎo)孩子從作業(yè)做起,于是我許諾她是,如果做作業(yè)時(shí)馬虎潦草,就把作業(yè)擦掉重做,如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字或錯(cuò)題,必須重抄或重計(jì),而且罰抄五次以上。但如果作業(yè)有進(jìn)步,也適當(dāng)許諾一些有意義的活動(dòng),比如帶她出去玩,看電影等等,這樣可以增長(zhǎng)孩子的`見識(shí),還能陶冶孩子的情操。但也切忌一定不可是實(shí)物或金錢,這樣會(huì)使孩子對(duì)錢的欲望增加,養(yǎng)成自私自利的個(gè)性,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。
“十年樹木,百年樹人”,教育孩子是無限存在的永恒的課題,是我們無法回避但又異常重要的問題,讓我們家長(zhǎng)與老師,與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
教子心得體會(huì) 篇16
曾經(jīng)看過一本書對(duì)我觸動(dòng)很大,書名叫《要引導(dǎo),不要教導(dǎo)》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長(zhǎng)道路上的悉心引導(dǎo),沒有說教,讓孩子欣然地在父親的引導(dǎo)下做自己人生的抉擇,并努力地去實(shí)現(xiàn)它。
父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經(jīng)心,順其自然,實(shí)際上都是這位做父親的精心設(shè)計(jì)的“引導(dǎo)”式談話。之所以稱為引導(dǎo),是和說教有著完全的區(qū)別的。引導(dǎo),孩子更容易接受。很多時(shí)候,有些話家長(zhǎng)說十遍,不如引導(dǎo)孩子自己說一遍。有些道理講很多遍,孩子未必聽的進(jìn)去,但引導(dǎo)孩子自己去得出這樣的.道理就很有用。家長(zhǎng)要求孩子,不如引導(dǎo)孩子自己要求自己。
其實(shí)作為家長(zhǎng),我們也是從孩子成長(zhǎng)過來的。孩子現(xiàn)在經(jīng)歷的這些叛逆以及逆反情緒,也曾出現(xiàn)在咱們自己的身上。所以,設(shè)身處地的想一想,有時(shí)候,對(duì)于孩子需要減少說“不要”,或者是經(jīng)常性的句式“你應(yīng)該怎么怎么樣”,“你不能怎么怎么樣”。這些話語,即使是大人總聽也會(huì)不高興。所以說教似的教育,給孩子和家長(zhǎng)之間的交流設(shè)置了障礙,反而適得其反。
與孩子進(jìn)行經(jīng)常的溝通,是我們常做的事情。從上幼兒園引導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣,要不要報(bào)興趣班,報(bào)什么樣的興趣班,從小培養(yǎng)孩子的意志力,持之以恒,不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析,而不是一味的打擊或者鼓勵(lì)孩子。密切關(guān)注孩子的動(dòng)向,及時(shí)引導(dǎo)。很多學(xué)習(xí)和生活上的事情,讓孩子鍛煉一下,自己來做決定。引導(dǎo),這樣的方式更適合孩子的心理特點(diǎn),讓孩子感覺不到壓力,引導(dǎo)她自己向正確的方面前進(jìn),引導(dǎo)讓她自己做判斷和決定,她就更容易打心底里去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
“貌似放養(yǎng),實(shí)則深耕”。這樣的孩子和家長(zhǎng)的相處方式會(huì)起到事半功倍的效果。
教子心得體會(huì) 篇17
優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)
我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí),她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員,后當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng),現(xiàn)在是大隊(duì)長(zhǎng),年年是三好學(xué)生,走出學(xué)校,也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng),有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。
趙珈露無論在學(xué)校還是在社會(huì),是大家公認(rèn)的好娃娃,那這個(gè)好娃娃是怎么樣培養(yǎng)出來的呢?首先,我們這個(gè)家庭與別人有所不同,趙珈露的爸爸比我大8歲,趙珈露有一個(gè)比她大十三歲的哥哥,趙珈露的爸爸是總結(jié)了以前的教子經(jīng)驗(yàn)后再來培養(yǎng)趙珈露的,這一點(diǎn)上已比普通家庭有了一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),其次,趙珈露在上學(xué)后,大部份時(shí)間是由我父母代管的,我父母有培養(yǎng)過我們姐妹兩個(gè)的經(jīng)驗(yàn),這又是優(yōu)勢(shì)之
下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。
1、充足的`營(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕,但我家的飲食習(xí)慣很注重營(yíng)養(yǎng)的搭配,食物注重多樣性,平時(shí)常有零食,吃零食多了并不好,但始終有零食,趙珈露反而不多吃零食,這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食,要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶,牛奶有很好的營(yíng)養(yǎng),特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大,趙珈露平時(shí)也吃一些保健品,比如:各種維生素、綜合營(yíng)養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等?傊渥愕臓I(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān),在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過游戲方式認(rèn)字,上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字,已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松,又有時(shí)間在電腦上通過游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí),豐富了知識(shí)面。
3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮,那么的好奇,趙珈露特別愛提一些問題,這也是所有孩子的共性,不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問題不重要,一定要認(rèn)真回答,這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí),比你專門給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴(kuò)眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游,已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方,在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長(zhǎng)城上跑過步,在天安門前拍過照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時(shí),他爸爸帶她去效游、參觀工廠,邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。
5、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),提高孩子自信心
孩子都愛聽表?yè)P(yáng),有表現(xiàn)好的時(shí)候千萬不要忘了表?yè)P(yáng),她做了家務(wù)活,你要表?yè)P(yáng)她,你希望她早上按時(shí)起床,你就表?yè)P(yáng)她:趙珈露早上從來不睡懶覺,最好能在人多的時(shí)候表?yè)P(yáng)更好。你有多少表?yè)P(yáng)她都會(huì)接受,而且會(huì)提高她的自信心。趙珈露有個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),說話比較婉轉(zhuǎn),她在三歲時(shí)就會(huì)通過編故事讓我?guī)黄鹑ベI菜(口頭細(xì)講),走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什么,她會(huì)說我渴了,到超市
想吃某個(gè)東西,她不說我要,她是說這東西好吃嗎?或者說這個(gè)好長(zhǎng)時(shí)間沒吃了,這個(gè)貴嗎?等等。這些是我和她爸爸都不具備的,所以常通過表?yè)P(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣,要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣,小孩子是不懂的,是要你教的,教得多了,她就習(xí)慣了,成功是一種良好的習(xí)慣,要想孩子將來成功,必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn),也許在某些方面我做的還很不成熟,存在家庭教育的空白,懇請(qǐng)各位老師給予一些建議,讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母,我們將不勝感激。
教子心得體會(huì) 篇18
古往今來,教育孩子的案例很多。孟母三遷,三娘教子,連《紅樓夢(mèng)》中賈政也像模像樣地棍打賈寶玉以盡教子之責(zé)。可是現(xiàn)實(shí)中常見我們的家長(zhǎng)和老師仍一方面溺愛孩子,另一方面又無視孩子的人格尊嚴(yán),體罰,羞辱。這種可悲的局面是怎么產(chǎn)生的呢?
對(duì)于某些問題孩子,我想起了培養(yǎng)兒子成長(zhǎng)的一段歷程。
孩子的降生是令人開心的事,但是孩子不是父母的私產(chǎn),為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知,家中大小人是平等的,誰也不能搞特殊化。無論是好吃的,還是好玩、好看的,一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好,商定了一個(gè)協(xié)議:什么時(shí)段是我的,什么時(shí)段是他的`,互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開,我就能心安理得地從兒子手中接過遙控器,不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩,要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,那是非加以家法治理不可。就像治國(guó)不但要施仁政,也要用國(guó)法。我們孩子從小有過一兩次說謊不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名,那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對(duì)他明確說,你讀書讀不好我不會(huì)怪你,只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了,結(jié)果不重要。可是你的思想品德上的污點(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒有自己的恥辱感,就是一個(gè)無用的人,不僅無用甚至對(duì)于社會(huì)還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正,所學(xué)的知識(shí)不是會(huì)用來干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名,以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對(duì)你的期望是將來做個(gè)端端正正的好人,有強(qiáng)健的身體,能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績(jī),那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說,我是博士,兒子遺傳基因好,但我不這么認(rèn)為;驔Q定不了成功,它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好,卻不好好努力,那也是枉然,切不可自恃。
各位想想看,我這一家之言是不是有些道理呢?
教子心得體會(huì) 篇19
我有一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、誠(chéng)實(shí)正直、樂于助人、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的兒子,他叫伍冰塵,就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級(jí)三班。他四年來為班級(jí)、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù),這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助,同時(shí),也有家長(zhǎng)的細(xì)心協(xié)助。下面,我就家長(zhǎng)方面和孩子之間的成長(zhǎng)故事和大家一起分享。
我孩子從小性格外向,話多好動(dòng),喜歡看書,也很喜歡問問題。學(xué)前班開始學(xué)習(xí)跆拳道,到小學(xué)二年級(jí)就學(xué)到藍(lán)帶了,他不想學(xué)了,是因?yàn)閷W(xué)到藍(lán)帶就要經(jīng)常打?qū)崙?zhàn),而他年齡小個(gè)子也瘦小,經(jīng)常是前半場(chǎng)很猛,下半場(chǎng)就沒有力氣了。不學(xué)就不學(xué)吧,我也不勉強(qiáng)他。小學(xué)一年級(jí)學(xué)過一年鋼琴,他也不想學(xué)了,我也不勉強(qiáng),也放棄了。因?yàn)槲抑馈芭d趣是最好的老師”,“老師”都沒有了,強(qiáng)迫有什么用呢,只能浪費(fèi)時(shí)間。
可是,這些他都不學(xué)了,那不可能什么都不學(xué)啊,怎么辦呢?我想他話特別多,可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢?話多說明思維敏捷呀,再說了,下學(xué)期就三年級(jí)了,三年級(jí)就要正式寫作文了,要不去學(xué)學(xué)寫作。可又一想,寫作是很枯燥的,他一個(gè)好動(dòng)又話多的孩子坐不住吧!于是我就去文化館看看有些什么興趣班。
我一看那招生簡(jiǎn)章上有主持這項(xiàng)。對(duì),就學(xué)主持,他不是愛說嗎?這就讓他說個(gè)夠,學(xué)這個(gè)也許對(duì)寫作也會(huì)有幫助。
教主持的老師是話劇團(tuán)的,教得很不錯(cuò),也很喜歡他,所以他興趣也高。 轉(zhuǎn)眼到了半期,老師要求每個(gè)孩子背著朗誦一篇詩(shī)或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當(dāng)朗誦到“有一次我發(fā)高燒,媽媽背著我去醫(yī)院??”的時(shí)候,我孩子突然朗誦得淚流滿面,失聲大哭,在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)和孩子都為之動(dòng)容。課余,老師過來安慰孩子,并說:這個(gè)孩子太有表演天賦了,我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達(dá)不到這個(gè)水平,他應(yīng)該去學(xué)表演。 就這樣,我們?cè)趯W(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。
其間,孩子去參加學(xué)校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話多,可是比賽卻不是比話多的,是要講實(shí)力的。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),我們家長(zhǎng)的普通話也不好,我去問教主持的老師,老師也沒有特別的辦法,只說平時(shí)注意,慢慢積累。于是我想到了字典。每一次比賽,我都會(huì)把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標(biāo)出來。由于孩子每天作業(yè)多,又要背誦稿子,壓力大,時(shí)間也緊,所以我就會(huì)幫他把這些做了,否則他壓力太大也受不了,畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀!
就這樣,在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下,他的自信心大增,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會(huì)取的好成績(jī),并且每次電影、電視劇演員海選他都會(huì)脫穎而出。
現(xiàn)在,孩子除了獲得很多獎(jiǎng)以外,還拍過2部電影,4部電視劇,其中一部?jī)和娨晞 赌Хㄔ谖倚摹,他還主演。記得拍張國(guó)立主演的25集電視劇《不如跳舞》時(shí),張國(guó)立老師問我:“你家里有人做這行嗎?”我說沒有。他說:“跟我一樣,自學(xué)成才”。言外之意是孩子演的不錯(cuò)。我想這就是天賦吧!
雖然他經(jīng)常請(qǐng)假拍戲,但我也不會(huì)讓他放松學(xué)習(xí),他會(huì)認(rèn)真地自學(xué)功課,仔細(xì)獨(dú)立地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),不甘落后。如果有不懂的地方,我也會(huì)給予指點(diǎn)。當(dāng)然,除了比賽稿子我要給他查字典寫拼音,拍戲時(shí)我也時(shí)時(shí)陪在他的`身邊。因此,我工作的時(shí)間自然少了,所以我的工作上或多或少有些影響。可我又想,現(xiàn)在沒有掙錢將來可以掙,可是現(xiàn)在耽誤了孩子以后可不能重新來過呀!所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子,把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時(shí)候也會(huì)覺得累,但看到孩子每一點(diǎn)小小的成功,心里又倍感欣慰!
當(dāng)然,我孩子取得這點(diǎn)成績(jī)算不了什么,一切才剛剛開始,以后的路還很長(zhǎng)。但我想說的是:要想成就孩子的真正幸福,首先要從孩子的興趣愛好去挖掘,投其所好將事半功倍,每一個(gè)孩子都有自己特有的天賦所在,“行行出狀元”這句話需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)慢慢領(lǐng)會(huì)。不要強(qiáng)迫孩子做他不想做的事情,那樣只能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng),社會(huì)大家庭里才會(huì)各種人才不缺乏。
親愛的家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜起手來,為成就孩子真正的幸福而努力吧!
教子心得體會(huì) 篇20
作為一個(gè)僅小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)而言,在討論對(duì)子女教育的問題上我?guī)缀鯖]有什么發(fā)言權(quán),有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺(tái),可見學(xué)校和老師的用心良苦,常常開導(dǎo)孩子要“重在參予”,我也就班門弄斧僅代表本人觀點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得
一、 讓孩子養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我家的是女孩子,性格比較靦腆,遇到問題不喜歡主動(dòng)向別人請(qǐng)教,常常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了,而其實(shí)也不見得真懂,很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣,不懂就是不懂,不用怕難為情,要多問幾個(gè)為什么。
二、 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
孩子對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎,因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤,他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此,我給他建了一本錯(cuò)題集,把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好,再改正過來。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下?荚嚂r(shí)一定要讀清楚題目,認(rèn)真審題,寫完后一定檢查,查看有沒有漏題、做錯(cuò)題。
三、 養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。
書是我們的良師益友,一定要讓孩子多看課外書。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”, 由于小學(xué)生識(shí)字量的限制,不可能對(duì)文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識(shí),所以碰到生字讓他查字典,也可以求教于老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文,又可以在查到字音的同時(shí),了解一下字意,為下一步讀懂課文做一下鋪墊,同時(shí),還增大了識(shí)字量,為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是“讀熟”, 課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫作積累素材。在掃除文字障礙之后,多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀,做到一字不錯(cuò),可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。
四、 做到及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
不管是語文還是數(shù)學(xué),每堂課都要解決很多問題,如果單靠老師的講解很難全面消化掌握,所以每天在孩子完成作業(yè)以后,都會(huì)督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過的知識(shí)再想一遍,特別是一些重點(diǎn)掌握的知識(shí)。不能留有疑問,做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看,找找那些是自己看不懂不會(huì)的地方,用鉛筆做個(gè)記號(hào),或者在本子上記錄下來,在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽好這些不懂的地方,從開始的.督促到后來的自覺,逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣,所以到現(xiàn)在,基本的知識(shí)都能掌握,每門功課也能均衡發(fā)展。
五、 養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)上,孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問我們父母,可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案,我們對(duì)他說:“再好好想想,仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)。”還是不會(huì)的話,我就會(huì)找類似的題目給他講解,從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”,這倒也養(yǎng)成了他愛動(dòng)腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說:“凡是好的態(tài)度和方法,都要使他化為習(xí)慣。只有熟練地養(yǎng)成了習(xí)慣,好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,好像出于本能、一輩子受用不盡!币虼,培養(yǎng)孩子自學(xué)能力,使孩子的自學(xué)活動(dòng)成為一種生活中必需的活動(dòng)。
教子心得體會(huì) 篇21
心得一:把愛放生,做父母的不要事事包辦,只有自理能力很強(qiáng)的小孩子,什么事都難不住他了,他才會(huì)自立,自強(qiáng),自信。這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ)。
心得二:尊重孩子,做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物,想打就打,想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán),你只有尊重他,他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你,尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
心得三:愛不等于縱容,做父母的一定不要事事順著孩子,要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子,要讓他知道,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛,人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意,就算不如意,他也懂得怎么做。
心得四:要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,不要分?jǐn)?shù)是第一,過分給孩子太多的`壓力,要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn),你要懂得發(fā)現(xiàn),也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂。
心得五:要重視品德教育。要知道先學(xué)做人,后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中。
心得六:要教孩子生存技能,現(xiàn)在大多的小孩子都是在雙職工家里出生,沒有家長(zhǎng)會(huì)一天到晚都陪同在孩子的身邊,做父母的要教會(huì)孩子平時(shí)基本的生存技能,不要隨便接受他人的禮物,知道常見的安全符號(hào)和標(biāo)志,懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。
教子心得體會(huì) 篇22
一、 積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師,作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子的在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,對(duì)學(xué)生的喜愛,都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德,我們應(yīng)該感謝老師,尊敬老師。
二、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過著衣來伸手、飯來張口的生活,更別說知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情,比如,五歲自己會(huì)洗頭洗澡(雖然洗不干凈,大人可以再幫他);六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間;晚上單獨(dú)在家(有時(shí)爺爺奶奶出去散步,我們?nèi)コ谢蚴谴T);我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾(有償勞動(dòng):洗個(gè)碗5分錢,洗鍋2毛錢,倒一次垃圾2毛)……此外,在洗衣服時(shí),可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。(雖然動(dòng)作慢,但洗的比爸爸洗的都干凈)一方面讓他感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,有時(shí)我們會(huì)有意無意地在他面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。
三、換位思考,不給孩子太大的壓力
兒子讀一年級(jí)時(shí),張榮芳老師任語文課老師,兒子成績(jī)不錯(cuò),但是字寫的是越來越差,我與張老師溝通,給他報(bào)了硬筆書法,可這家伙并不領(lǐng)情,每次上課都是睡覺(少年宮練字是下午,中午讓他睡,從來不睡),字也沒練好,作為家長(zhǎng),我們很著急,但卻沒有好的辦法,有時(shí)也想,寫多了就好了,從一年級(jí)下冊(cè)開始,黃崗的語文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來強(qiáng)迫他學(xué)、寫,(一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒做完過)但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋(gè)健康的身體(因他身材比同齡孩子矮),還給他報(bào)了武術(shù)班,也是極懶,不練!我們被弄的'筋疲力盡。經(jīng)常聽人說孩子在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來,除非孩子自己非常樂意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說:孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋,我們就尊重他,只要學(xué)習(xí)跟的上,就讓他做自己喜歡的事。(上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束,在語文考試中,我對(duì)他的成績(jī)不滿意,也感覺特對(duì)不起穆老師,不過請(qǐng)穆老師放心,我會(huì)積極配合您,把他的的弱項(xiàng)提上去的!)
兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子,為此給各科老師都帶來了麻煩,對(duì)此,我作為家長(zhǎng)對(duì)老師深表歉意!我真誠(chéng)地說一句:老師們,您們辛苦啦!
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