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學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-03-20 14:17:27 詩琳 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)(精選25篇)

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)(精選25篇)

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 1

  自從參加了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),在那里學(xué)到了很多知識(shí),周老師和林老師教會(huì)了我們很多《弟子規(guī)》的內(nèi)容,教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)“凡出言 信為先”“父母呼 應(yīng)勿緩”“出必告 反必面”等很多內(nèi)容,自己的事情自己做,父母的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做,會(huì)做的事情馬上做。我學(xué)會(huì)了自己吃飯前先幫長輩夾菜,有時(shí)候幫父母煮飯,曬衣服,倒垃圾,自己做點(diǎn)心飯,自己洗頭洗襪子,自己喜歡的東西學(xué)會(huì)了讓別人先挑,前幾天,我們?cè)谔煲婚w里買了《寧波諺語》和《寧波童謠》,我其實(shí)很喜歡《寧波童謠》,讓表妹先挑,她很開心,我也很開心,因?yàn)椤百?zèng)人玫瑰,手有余香”。

  最開始因?yàn)楹闷孀哌M(jìn)《弟子規(guī)》的課堂,并且每次都可以得到一個(gè)不一樣的'小玩具,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)每次都能學(xué)到很多道理,現(xiàn)在也沒以前那么愛發(fā)脾氣了,有時(shí)也能學(xué)著控制自己的情緒,學(xué)著說話稍微幽默一點(diǎn),F(xiàn)在最喜歡《弟子規(guī)》的分享環(huán)節(jié),可以看到別人力行弟子規(guī)的情況,這時(shí)候就會(huì)反省自己,還有哪些不足,需要向別人學(xué)習(xí),因?yàn)椤耙娙松萍此箭R縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見人惡 即內(nèi)省 有則改無加警”,自己心里暗暗下決心,下次要做得更好。所以現(xiàn)在每次都期待著周五的《弟子規(guī)》課,期待上臺(tái)分享,希望自己一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力做得更好!

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 2

  為人子女:

  一直以來,我都認(rèn)為自己是一個(gè)比較孝順的人,自從學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)很不孝順的女兒!兜茏右(guī)》開篇入則孝頭兩句話“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”,汗顏啊,哪一條也沒做到。以前在家時(shí),早上媽媽叫我起床,經(jīng)常裝作聽不見,直至第三遍聽出媽媽要生氣罵人了,才極不情愿的答應(yīng)著起床;媽媽讓我刷碗,做家務(wù)也及其不愿意,經(jīng)常推三阻四的;認(rèn)為父母沒自己的見解高等,直至學(xué)了《弟子規(guī)》才發(fā)現(xiàn)原來自己有多么的不孝順。

  弟子規(guī)里告誡我們對(duì)于親人傷感情的話要忍住,可是反思一下自己,有時(shí)覺得自己很有理,就硬是要去力爭,現(xiàn)在想想就算是你再有理為此傷了親情值得嗎,贏了理又怎么樣呢?傷了我們最愛的人和最愛我們?nèi)说男,我們真的贏了嗎?家庭的和睦融洽會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),我們會(huì)幸福嗎?我們的最愛的家人會(huì)幸福嗎?

  《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個(gè)等級(jí),養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志,而養(yǎng)父母之身只是最初級(jí)基本的層次,所以每個(gè)月不管給多少給父母,并不代表你真正孝順父母,每月給父母錢,確經(jīng)常指責(zé)頂撞父母也是大不孝。

  為人父母:

  已經(jīng)是為人父母的`朋友們,建議先不要拿《弟子規(guī)》當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn),看孩子哪哪都不對(duì)而指責(zé)孩子,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是讓我們拿著《弟子規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)去批評(píng)指責(zé)別人,而是要學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》讓我們身邊的人認(rèn)同我們,使我們的家庭和睦,人際關(guān)系變得更加友善。

  “教者,上所施,下所效”所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則!坝呓套邮棺錾埔病,教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不聽話,想想我們時(shí)如何對(duì)待我們自己的父母的,還記得中央臺(tái)早年的那則公益廣告嗎?媽媽給自己的母親洗腳,孩子看見了,也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。這就是以身作則的力量。

  還有不要太溺愛孩子,從小就寵著慣著什么家務(wù)也不讓做,有一天你覺得孩子長大了,或身體不舒服的時(shí)候,應(yīng)該幫你做家務(wù)時(shí)你覺得孩子會(huì)做嗎?那是誰養(yǎng)成孩子的習(xí)慣的呢?所以家長朋友們一定要在教育孩子問題上有所警覺,怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,利于孩子一生。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 3

  二年級(jí)暑假時(shí),爸爸要求我讀誦《弟子規(guī)》,剛開始時(shí),讀起來朗朗上口,覺得挺好玩,可爸爸要求我背誦下來,這可真有點(diǎn)難為我了,在爸爸的堅(jiān)持下,慢慢的,每天背幾段,一個(gè)暑假,我終于全部背下來了,經(jīng)過爸爸的耐心講解,我還真明白了很多道理呢,這個(gè)暑假收獲可真不少。后來在一次課堂精彩三分鐘上,我一口氣背下《弟子規(guī)》,同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、順口連句的背誦聲所打動(dòng),贏得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書而感到自豪和高興。

  首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會(huì)孝敬自己的.父母,愛護(hù)自己的兄弟姐妹,還說一個(gè)人如果連這些基本的都做不到,他怎么可能去尊敬、愛護(hù)別人呢?爸爸也時(shí)常以這句話來教育我,正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,我對(duì)爺爺、奶奶都很尊敬,每逢奶奶過生日時(shí),我總會(huì)送給奶奶一個(gè)意想不到的禮物,使?fàn)敔、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前,我總會(huì)先向爸爸、媽媽鞠躬請(qǐng)安問好,然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團(tuán)結(jié)的很好,同學(xué)間過生日時(shí),我們相互間還上門祝賀。

  次謹(jǐn)信。書上解釋說,其次說話要謹(jǐn)慎,為人要誠信。要求做人說話要講究方法,不要冒然隨便亂講,弄不好會(huì)傷害到別人,甚至好事變成壞事,這一點(diǎn)對(duì)我們小學(xué)生來說可真夠重要,平時(shí)我總好講話,守不住口,今后需要多加注意。為人要講信,平時(shí)凡借了別人的錢物,我就會(huì)即時(shí)歸還。

  還有很多諸如“身有傷,貽親憂。字不敬,心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時(shí),會(huì)用《弟子規(guī)》上話來告訴我,這樣會(huì)導(dǎo)致父母擔(dān)心的?吹阶謱懙牟缓茫部倳(huì)說字不敬,心先病,你態(tài)度不端正,不恭敬,當(dāng)然字就寫不好。

  《弟子規(guī)》上的句子短,好記,都是與我們?nèi)粘I钣嘘P(guān)的問題,用《弟子規(guī)》上的話來規(guī)范我們的言語行動(dòng),就會(huì)使我們小朋友變得懂事,有禮貌。盡管我還有很多不足,與《弟子規(guī)》上的要求還有差距,但在我今后的成長過程中,我會(huì)以《弟子規(guī)》為鏡子,時(shí)常照照自已,力爭使自己取得更大進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 4

  我從書本中看到了許許多多的名言,但是讓我感受最深的,還是高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言了。

  有一次期中考試的前一天,語文老師布置回家認(rèn)真地看一看書,我回到家里以后,不但沒有讀書,而且還沒有把作業(yè)寫完。我這時(shí)想:反正試卷上考的都是老師在課堂上講的,我都會(huì),就不用讀書了,于是我就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  第二天早上,我早早地起床了,到了學(xué)校后,我把書包放在座位上,我就借著去廁所的`名義在樓下玩。直到校長在廣播里宣布考試馬上開始了,我才急匆匆地跑到了樓上,坐在我的座位上準(zhǔn)備考試。

  監(jiān)考老師把語文試卷發(fā)到了我們每個(gè)人的手里,我就滿懷信心地把我的名字寫在試卷上,前面的半頁做得挺順利的,但是到了課文理解題,就出現(xiàn)了我不會(huì)的題目,后面一頁的課外閱讀理解,我更是讀不懂了。我絞盡腦汁才想出了一兩題的答案,我懷著沮喪的心情把寫完了之后,把試卷交了。

  幾天后,語文成績出來了,我一看,大吃一驚,我居然才考了81.5分!我心想:怎么辦,怎么辦!媽媽一定會(huì)揍我的!放學(xué)的時(shí)候,我垂頭喪氣地回到了家里,媽媽見我垂頭喪氣,悶悶不樂,就問:“怎么那么不高興呀?”我啞口無言,只指了指書包,“噢,是不是沒有考好呀?”媽媽嚴(yán)肅地問,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我就把試卷拿出來,讓媽媽看,媽媽看完后,語重心長地說:“你錯(cuò)的都是文章的閱讀理解題目,以后多讀一讀書吧!”我說:“好的,我記住了!

  從那以后,我寫完作業(yè)就復(fù)習(xí)學(xué)過的課文,預(yù)習(xí)沒學(xué)的課文,如果這兩項(xiàng)任務(wù)都做完了,還有時(shí)間的話,我就再讀一讀課外書,看到好詞好句就摘抄下來,我相信如果我一直保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的。

  果然,我的付出得到了回報(bào),在期末考試的時(shí)候,我的語文成績又名列前茅,再次取得了優(yōu)異的成績——98分,我非常高興。我的努力沒有白費(fèi),我讀了這么多書,從里面得到的知識(shí)使我進(jìn)步,我領(lǐng)悟到了書籍果然是人類進(jìn)步的階梯!

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 5

  《弟子規(guī)》是一本教人怎樣做人、學(xué)習(xí)、孝敬父母、尊老愛幼的書。近學(xué)期,我校掀起了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的熱潮,關(guān)于《弟子規(guī)》的各種活動(dòng)也廣泛開來。

  我在開始時(shí)覺得學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》枯燥無味,我想:難道我們還學(xué)習(xí)古代人跪來跪去嗎?但是,經(jīng)過后來老師的講解和同學(xué)的熱情,我被感染了,也加入了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的行列中。在《弟子規(guī)》中,我最為喜愛的是“信”這一內(nèi)容,講述了作為一個(gè)人應(yīng)該怎樣誠實(shí)守信!胺渤鲅裕艦橄,詐與妄,奚可焉!币馑际牵悍彩钦f出去的話,誠信為先;欺詐別人或胡言亂語,那怎么可以呢?誠信是一種美德,只有擁有想、誠信的人,才能擁有幸福的生活。

  還有一句是“聞過怒,聞譽(yù)樂,損友來,益友卻。聞譽(yù)恐,聞過欣,直諒士,漸相親!币馑际侨绻粋(gè)人聽到別人說自己的缺失就生氣,聽到別人稱贊自己就歡喜,那么不好的朋友就會(huì)接近你,而真正的'良朋益友逐漸疏遠(yuǎn)退卻了。相反,那些正直誠實(shí)的有德之士,就會(huì)逐漸成為好朋友與你親近起來。

  北宋詞人晏殊,素以誠實(shí)著稱。在他十四歲時(shí),有人把他作為神童舉薦給皇帝;实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的,就如實(shí)向真宗報(bào)告,并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì),便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí),正值天下太平。于是,京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。

  晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說:“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹(jǐn)慎,正是東宮官合適的人選!标淌庵x恩后說:“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已。若我有錢,也早就參與宴游了!边@兩件事,使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù),而宋真宗也更加信任他了。

  同學(xué)們,晏殊的這則故事不就是大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范嗎?我們?nèi)笔У牟灰簿褪沁@種精神嗎?

  同學(xué)們,誠信是金,它是一艘能夠駛向希望與快樂的航船,它是一個(gè)能扇動(dòng)我們偉大理想的風(fēng)箏與翅膀,我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫恼湎?同學(xué),不要猶豫,拿起《弟子規(guī)》,跟著我一起去享受誠實(shí)守信帶給我們的寶藏吧!

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 6

  中華傳統(tǒng)文化,博大精深,沒有深入學(xué)習(xí),不知其深淺,我是越來越覺得自己的無知,越學(xué)越覺得自己的淺薄,慢慢地發(fā)現(xiàn)貪大不精。此時(shí),我明白了“一門深入。長期熏修”的真正道理,也堅(jiān)定了我用《弟子規(guī)》去規(guī)范孩子與我的行為,做一個(gè)有德、有才的人,F(xiàn)在的孩子,迷茫、無聊、空虛,沒有目標(biāo)。孩子的心靈沒有寄托,沒有寄托的心靈是不可能安穩(wěn)和充實(shí)。為孩子找一個(gè)心靈的家園,讓孩子的心有一份寄托,是我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。而構(gòu)建什么樣的心靈家園,給孩子和自己的心靈澆什么樣的養(yǎng)分,就一一擺在我們的面前。中華傳統(tǒng)文化是最好的機(jī)床和養(yǎng)分,而傳統(tǒng)文化的“核心”就是“孝”,夫孝德之本!靶ⅰ笔堑掠摹案尽,構(gòu)建孩子心靈的家園,應(yīng)以“孝”的培育為本?讓孩子的心靈歸附在“孝”上,在“孝”的家園里健康成長。

  一、在孩子中推展《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》。中華傳統(tǒng)文化育德本中,《弟子規(guī)》和孝經(jīng)》是孩子養(yǎng)正的最好讀本。孩子學(xué)《弟子規(guī)》時(shí),要一門專入地去修習(xí)。從背誦、抄寫、講解、力行、分享這幾步去專心學(xué)習(xí),誠心念,常說善惡只是一念之差,養(yǎng)成善念,在做悖之事時(shí),這些善念就會(huì)提醒你,使你時(shí)時(shí)警惕自己不去做壞事,長此以往,善行多了,惡行少了,心靈就干凈了。《資治通鑒》里有一句話“行有不止,乃成君子!遍L期去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,按《弟子規(guī)》的要求去力行,力行后分享自己的感受,傾聽別人的分享,找出自己的差距,努里向別人看齊。讓我們的心靈家園擁有更多健康、積極的精神。

  二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》要放寬心量,這是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要的心態(tài)。心懷誠敬心和感恩心,心量放寬了,才能容下《弟子規(guī)》的一切。不要還沒有打開《弟子規(guī)》,沒有了解和深入體會(huì)《弟子規(guī)》就帶著分別心去對(duì)待《弟子規(guī)》懷疑它,帶著有色的眼光去評(píng)判它,你怎么能深入體會(huì)和感悟到它其中的精華,又怎能分辨出其中的?可見,心態(tài)很重要,把心態(tài)方正,不偏不倚,認(rèn)真學(xué)習(xí),心有懷疑,隨時(shí)記錄,找名人名師求解,以求得到正確的意義,真正學(xué)好學(xué)透,用心去感悟,才能找到其中的.精華,分析出其中的糟粕。才能真正地學(xué)好《弟子規(guī)》,并用之以孩子的德育中去。

  三、推展《弟子規(guī)》時(shí),要能克服障礙,堅(jiān)持正確的事情。有時(shí),我在推行《弟子規(guī)》時(shí)會(huì)聽到家長懷疑的聲音,說“《弟子規(guī)》是不是太呆板了,把我的孩子都教儒腐了,孩子沒有個(gè)性了,哪來的創(chuàng)造力,整個(gè)人的競(jìng)爭意識(shí)都沒了,將來在社會(huì)上怎么生存?”等等疑問,其實(shí),所有的這些疑問只是家長沒有深入了解《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》,深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,你就不會(huì)有這些疑問了。其實(shí),《弟子規(guī)》就是一部行經(jīng),就是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,別無他意,比如說:長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐!边@就是在培養(yǎng)孩子待人接物的習(xí)慣,比如說:喪三年,常悲咽!斑@是在培養(yǎng)孩子的恭敬心和感恩心,實(shí)際就是我們常說的愛心培養(yǎng),先人雖然不在,但我們應(yīng)緬懷先人的恩德。你連祖先都不感念,你說你有愛心,那不是騙人的嗎?所以說,沒有領(lǐng)悟其真諦和精髓,那就先學(xué),再有取舍不遲。《弟子規(guī)》不是把孩子的個(gè)性沒有了,而是把孩子的個(gè)性加以整飾,然后孩子不那么貪心,不那么情緒化,不那么傲慢了。而是懂得格物,致知,有誠意,正心,修身,家齊,進(jìn)而天下平,這種內(nèi)涵的個(gè)性比張揚(yáng)個(gè)性好的多,孩子以后的成就就要大得多。

  四、抓住《弟子規(guī)》中的核心”孝心“,對(duì)孩子進(jìn)行教育,打開孩子的孝心,一切的善心都打開了。一個(gè)人不“孝順”自己的親人而“孝順”別人,那是不可能的,試想一下,你連自己的父母都不愛,你還能說自己有愛心,那不是自欺欺人嗎?孝心一開,感恩心,恭敬心就開,感恩心一開愛心就開了,愛心一開,仁義道德都能得到踐行。并念念想著去利益別人,把愛不斷地傳遞下去。

  五、讓《弟子規(guī)》成為孩子的心靈家園,讓我們?cè)谶@個(gè)美好的家園里熏陶我們的德行,成就我們幸福美滿人生。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 7

  今天,很榮幸能學(xué)習(xí)國學(xué)《弟子規(guī)》,在這之前,我對(duì)《弟子規(guī)》是一點(diǎn)都不了解的,更不懂類似三字經(jīng)的知識(shí)要怎么教會(huì)孩子,學(xué)習(xí)后才知道,原來這里面大有學(xué)問。

  在觀看了兩節(jié)有關(guān)《三字經(jīng)》的活動(dòng),看到那些孩子把三字經(jīng)從頭背到尾,朗朗上口的樣子,感覺真的很不可思議,本來還以為孩子們坐久了一定會(huì)很不耐煩,但在這個(gè)過程中,孩子們一點(diǎn)都不覺得無趣,而老師的教學(xué)方式方法也很多,有游戲、分組讀、兩組比賽讀、視頻教學(xué)等,孩子們的常規(guī)也很好,每個(gè)人的表現(xiàn)都彬彬有禮,充分表現(xiàn)出了中國古代的禮儀,真的.讓我受益匪淺。

  之后,負(fù)責(zé)教學(xué)的廖老師告訴我們,《弟子規(guī)》幾百年來,我們中華民族的祖先,一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡單的道理:小孩子在他年少時(shí)(0~13歲),記憶力非常好,應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧記憶下來,牢牢地背記,并爛熟于心中!兜茏右(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,做到與經(jīng)典同行為友!兜茏右(guī)》是儒家的基礎(chǔ),人性的基礎(chǔ)。

  我相信,通過我們的努力,我們的孩子也可以做到這么棒。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 8

  弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。我學(xué)了“首孝悌”這一段,感悟很深。

  首孝悌,是告訴我們要孝敬與尊重自己的父母。如果連這都不懂,就不可能尊重朋友、同學(xué)等在生活中幫助過你的人。

  “父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”是告訴我們:父母叫你時(shí),不能慢吞吞;父母讓你做事時(shí),你就要立刻動(dòng)身去做,不可偷懶。到這里,我很內(nèi)疚,因?yàn)槲以谌昙?jí)時(shí)(現(xiàn)在也有),媽媽要求每學(xué)課后要聽寫英語。那時(shí)的我總是慢吞吞地,很不情愿,或想辦法脫身,甚至哭過?墒菋寢尵o抓不放,堅(jiān)持每學(xué)課后要我聽寫英語。正因?yàn)檫@樣,在三年級(jí)英語期末考試考了100分,才知道媽媽的用心良苦。可是在四年級(jí)時(shí)依然不怎么情愿聽寫,分?jǐn)?shù)下降了,可是我還是外甥打燈籠——照舊(舅)。媽媽只好隨便我,什么時(shí)候自愿就什么時(shí)候聽寫。學(xué)了《弟子規(guī)》后,覺得自己對(duì)不起媽媽……

  “身有傷,貽親憂。德有傷,貽親羞”的意思是:自己的身上有傷時(shí),自己的親人會(huì)非常擔(dān)憂;而你的道德有“傷”時(shí),親人的'臉面就都被丟了。我在深圳時(shí),不小心摔破了頭,媽媽被嚇得臉色蒼白。媽媽送我到醫(yī)院,邊哭邊送我進(jìn)手術(shù)室……。讀了《弟子規(guī)》“入則孝”后,聯(lián)想那時(shí)的情景,真正理解“身有傷,貽親憂”這句話的意思。

  《弟子規(guī)》是中華文化的經(jīng)典,它正以特殊的魅力感染著每一位炎黃子孫。當(dāng)古老的鐘聲再次響起,讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里—“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 9

  弟子規(guī)這本書教導(dǎo)我們?cè)鯓哟私游,蘊(yùn)含著許多做人的道理!兜茏右(guī)》的主要內(nèi)容:首先要孝敬父母,尊敬兄長,其次做事要嚴(yán)謹(jǐn),還要誠實(shí)、博愛,在做好以上這些事情的基礎(chǔ)上,然后再去學(xué)習(xí)知識(shí),正確做人。

  孝順父母, 要虛心聽從父母的教誨,了解父母的言行,努力去奮斗為父母生活創(chuàng)造更好的`條件。尊敬師長,懂得長幼有序,要學(xué)禮,懂禮等。學(xué)校里遇到學(xué)長學(xué)姐要打聲招呼,主動(dòng)問好,發(fā)自內(nèi)心的去尊敬他們。

  為人處事,首先要做到品行端正,誠實(shí)守信,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。然后衣著要端正,說話要文明,要懂得反省自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不能弄虛作假。在學(xué)好良好品德的前提下,再去學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)謙虛、忍讓的態(tài)度,并且行為上也要處處為他人著想。

  弟子規(guī)給了我的生活一個(gè)指導(dǎo)一個(gè)方向,要找準(zhǔn)人生目標(biāo),并為了目標(biāo),腳踏實(shí)地的去奮斗,這樣才能使自己不斷進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 10

  這個(gè)學(xué)期,學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》的活動(dòng)!罢媸遣蛔x不知道,一讀嚇一跳!”古人寫的《弟子規(guī)》壓韻、好背,讀上去瑯瑯上口,津津有味,且是至理名言。

  “聞譽(yù)恐,聞過欣,直諒士,漸相親。”聽到別人贊美自己就感到惶恐不安,聽到別人指出自己的錯(cuò)誤就歡喜接受。經(jīng)常這樣做,那些正直誠實(shí)的人就逐漸與你親近起來。在現(xiàn)實(shí)生活中能夠這樣做的人太少了,而我呢?我的行為不正與這相反嗎?記得不久前的期中考試,數(shù)學(xué)我拿了個(gè)99分,我就高興得不知天高地厚地驕傲起來。

  媽媽告誡我說:“碗外有盆,盆外有缸,缸外有湖!痹緷M心期待媽媽能夸獎(jiǎng)我?guī)拙,真掃興。我憤憤不平地說:“好不容易考得這么好,只差一分就是滿分,也不曉得說幾句好聽的,哼!”唉,現(xiàn)在,我懂了,我們的古人多么謙虛呀,他們竟然是“聞譽(yù)恐,聞過欣”,我是不是該為自己曾經(jīng)的驕傲感到羞愧呀!

  “出必吿,反必面!边@句話的意思是出門要告訴父母一聲,回來也要通報(bào)一聲,以免父母掛念。我們班有很多同學(xué)做得真好,反之有個(gè)別同學(xué)在同學(xué)家玩到七八點(diǎn)才回家,他父母可著急了,打電話問這個(gè)同學(xué),問那個(gè)同學(xué)的。過了一天,老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了他。那時(shí)我想到了“見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警”,其實(shí)我也有這樣的毛病,有時(shí)下午上一節(jié)課玩到五點(diǎn)才回家,我得趕緊改啊!

  《弟子規(guī)》里像以上這樣的'生活學(xué)習(xí)方面的“小”道理還有很多很多,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該用心去體會(huì),去理解,才能慢慢運(yùn)用它,實(shí)踐它。當(dāng)我們把一些良好的習(xí)慣融入我們的生活中,我想這個(gè)世界就多一份和諧和文明。同學(xué)們,讓我們一起加油吧!

  對(duì)比古人,反思自己。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 11

  通過這兩天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對(duì)《弟子規(guī)》有了更深一步的了解,并通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料,使我的育人能力得到增強(qiáng),育人水平得到了提升。尤其是《弟子規(guī)》“出則弟”中提到的“長者先幼者后”(這句話的意思就是:不要因?yàn)榇笕说膶檺鄱雎粤藨?yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德,不管是吃東西或喝飲料,要請(qǐng)長輩先用;如果和長輩坐在一起,要請(qǐng)長輩先坐;如果和長輩走在一起,應(yīng)讓長輩先走),讓我從內(nèi)心中真正懂得了怎樣做一名好老師,怎樣教好學(xué)生。

  中國一貫有尊敬長輩,注重做人的優(yōu)良傳統(tǒng),在今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的背景生活中,民族的傳統(tǒng)美德顯得尤為重要。對(duì)于學(xué)生而言,首先要懂得尊敬長輩、學(xué)會(huì)感恩,“老吾老以及人之老”。尊敬長輩,尤其要尊敬以全部心血無私養(yǎng)育自己的父母。試想一想,一個(gè)連自己的父母都不能深愛的人,還談得上愛祖國、愛人民嗎?因此我們應(yīng)從小在孩子心靈中播下愛的.種子,教育他們從小尊敬父母和長輩:

  一、父母是孩子的第一任老師

  父母的一言一行,一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。古人言:“子不教,父之過”。一個(gè)溫馨和睦的家庭對(duì)孩子的成長起著很大的促進(jìn)作用。為此孩子健康成長需要“好家長”作榜樣。

  二、老師要尊重學(xué)生。

  為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、祥和的氛圍。老師要做學(xué)生的朋友,而不應(yīng)高高在上。要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通,溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn),及時(shí)解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動(dòng)之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。而做為一個(gè)班主任,則更要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的教育,是真心的愛護(hù),是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長,真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛心,能夠尊重學(xué)生,理解學(xué)生,學(xué)生才能更加尊敬,愛戴老師,師生的感情才能更加融洽,充分發(fā)揮情感教育作用。

  尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,并不是放任自流,對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批評(píng)。作為一名班主任,對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育時(shí),也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評(píng)學(xué)生要慎用批評(píng)用語,要講究語言藝術(shù),要處處顧及學(xué)生的自尊,使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,愿意與你作心靈的交流,這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 12

  為了加強(qiáng)學(xué)校的德育工作建設(shè),豐學(xué)習(xí)弟子規(guī)的體會(huì)與感受富校園文化,根據(jù)教育局的安排,我校號(hào)召全校師生誦讀《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典,傳承民族經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校開展,F(xiàn)在,學(xué)生誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景,在師生誦讀、學(xué)習(xí)的過程中,使我受到了身心的洗禮與教育。

  我從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有四點(diǎn)體會(huì):

  第一,做人要懂得感恩。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)一個(gè)人而言,應(yīng)報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩。所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》,感恩之心最先體現(xiàn)在一個(gè)"孝"字上。"父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!"這些都是孝順父母的基本要求,但我卻有很多做不到。平時(shí)感到做得不錯(cuò),可仔細(xì)回想,做得并不是盡善盡美。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的體會(huì)與感受

  第二,待人接物要懷著恭敬之心。佛法里說人有四種恩德必須報(bào)答:父母、師長、國家和眾生。上面已經(jīng)提到了父母之恩;老師的恩德,啟發(fā)我們的智慧非常的大;今天如果沒有國家,沒有一切的施政,我們就沒有辦法生活在安定的社會(huì)里頭;我們今天所享有的`一切,都是一切眾生努力才有的結(jié)果。時(shí)常懷著感恩之心,念念想著別人的恩德,人才不會(huì)那么自私,不會(huì)有那么多的不滿和怨言,人才會(huì)活得開心,社會(huì)才會(huì)和諧。

  第三,為人要謙虛。在家靠父母,出門靠朋友。朋友的重要性不言而喻。要想讓別人喜歡與你相處,你的態(tài)度首先要恭敬,行動(dòng)上要多為他人著想。"為他人著想是第一等學(xué)問","人情練達(dá)皆文章",所謂做人難,不就是難在這里嗎?我們有時(shí)候會(huì)覺得敏感度不夠,其實(shí)是缺乏平日的訓(xùn)練!兜茏右(guī)》讓我知道在平時(shí)的一些小事上,在人前人后,在獨(dú)處時(shí)都要持恭敬的態(tài)度,恭敬才會(huì)成為一個(gè)人自讓更多的人得到快樂和幸福!為社會(huì)和諧和穩(wěn)定出自己的一份力!

  第四,要找準(zhǔn)人生目標(biāo)!兜茏右(guī)》教人向善,長養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義,而我也是想從《弟子規(guī)》學(xué)到做人的智慧。人生是一個(gè)過程,過得如何很大程度取決于選擇什么樣的目標(biāo)。"唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪;若衣服,若飲食,不如人,勿生戚。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的體會(huì)與感受"從這句經(jīng)文讓我明白了要以"德學(xué)"和"才藝"為重。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程,對(duì)一個(gè)人的成長來說,是十分必要的,特別是對(duì)于小學(xué)生來說,更需要這樣的經(jīng)典為他們指路、引航,讓他們從心中愛周圍的人,愛這個(gè)世界。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)認(rèn)同的過程,而對(duì)自身產(chǎn)生的影響是一個(gè)潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來不是很難的事情,但真正對(duì)人產(chǎn)生有益的影響,那會(huì)需要很長一段時(shí)間。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,就是要把圣人的教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。然流露的品質(zhì)。

  《弟子規(guī)》給我的生活一個(gè)指導(dǎo),一個(gè)方向,讓我學(xué)會(huì)了什么是知足,知道了享受現(xiàn)在生活的快樂同時(shí)又有積極人生目標(biāo)的人才是真正幸福的人,其次,看了復(fù)旦大學(xué)教授-錢文忠講座我深深地感受到不僅自己要去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》而且要不時(shí)的把自己的行為和《弟子規(guī)》的要求對(duì)照,看看哪些做到了,哪些差距還比較遠(yuǎn),我要從小事情,小細(xì)節(jié)做起。要繼續(xù)努力完善自己,讓自己的快樂帶給周圍的人,《弟子規(guī)》講述的是我們身邊的學(xué)問,我們學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典文化,是教育學(xué)生及自己的子女從小學(xué)會(huì)為人處事的根基,所以作為教育工作者,更應(yīng)學(xué)習(xí)、解讀、實(shí)踐這一經(jīng)典,使圣人經(jīng)典文化代代傳承下去!

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 13

  在陽光明媚的六月公司在五家渠青湖御園舉辦了中華傳統(tǒng)文化《幸福人生》講座",我有幸在公司的推薦下參加了這次活動(dòng),聆聽了專家和愛心人士們的精彩講座,給我?guī)砹藰O大的震撼和感動(dòng)。

  當(dāng)我進(jìn)入大廳,對(duì)面突如其來的"老師好,您辛苦了!然后一個(gè)衣著唐裝、面帶微笑的女士向我彎下腰來鞠了一個(gè)90度的躬,又緩緩站起。"從沒感受過的禮節(jié)使一向性格外向的我臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了起來,束手無策地趕忙微笑點(diǎn)頭已算回敬。即將給我們主持、講座的專家們,都是義工,為了推廣中國傳統(tǒng)文化,為了使更多的人行善積德,為了我們的后代生活的更加幸福,他們走南闖北,不求任何回報(bào),一次又一次的講中國傳統(tǒng)文化,講《弟子規(guī)》,講如何為人處世。對(duì)于臺(tái)上老師的動(dòng)作,這在平時(shí)的教學(xué)講座中也是屢見不鮮的,但臺(tái)下能主動(dòng)跟著做得人太少太少,大多都出于種種顧慮或膽怯,但今天卻沒有,回頭望去,滿場(chǎng)學(xué)員老師們都在用心地做著動(dòng)作,一邊服務(wù)的義工們更是做得專注、到位。也許這就是氣氛,現(xiàn)場(chǎng)給人的一種和諧美好的氣氛。

  在三天里我們被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面感動(dòng)著,留下了幾年也比不上的感動(dòng)和懺悔之淚。

  我自以為自己平時(shí)為人善良,孝敬父母,工作認(rèn)真,但跟他們比起來,我還相差太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),我也有太多的懺悔,因?yàn)槲颐鎸?duì)別人的指責(zé)做不到心平氣和,總會(huì)埋怨;面對(duì)傷心的事情不能做到微笑面對(duì),老師說的好,傷心是拿別人的缺點(diǎn)來懲罰自己,嫉妒是拿別人的成就來懲罰自己,可我面對(duì)這些不愉快的場(chǎng)合,卻做不到大肚,做不到寬容,面對(duì)別人的冷言冷語,心里總會(huì)感覺難過,想想,何必呢?既然改變不了別人就要想法改變自己,要讓自己開心,要讓自己快樂,只有快樂才能創(chuàng)造更美的生活。

  第二天晚上我們用視頻感受了靳雅佳老師的優(yōu)美育人音樂。她的.朗誦打動(dòng)人心,她的音樂感動(dòng)人心,讓我激動(dòng)百倍,細(xì)細(xì)品味她的每一首歌,扣人心弦,讓人流淚?吹皆趫(chǎng)的每位學(xué)員淚流滿面,我也暗暗發(fā)誓以后要做一位好女兒、好母親、好妻子、好兒媳……也把其中的《我們是一家人》《生命之河》《感恩一切》等曲子計(jì)劃列入學(xué)校每周一歌的曲目中,讓孩子們也感受一下感恩的教育。

  短而緊促的三天的學(xué)習(xí),讓我的人生似乎有了新的希望,我會(huì)記得好好生活,快樂生活,不求回報(bào),只求自己的付出能給別人帶來快樂!可能語言表達(dá)很不到位,很多感動(dòng),深受的啟發(fā)無法用語言來描繪出來,但我堅(jiān)定的信念是不會(huì)改變的,我會(huì)努力,我會(huì)盡我所能改變我自己的不足,讓家人快樂,讓他人快樂,讓自己快樂的!相信自己,微笑面對(duì)生活中的任何事情,我一定可以的!在此我感恩我的公司給了我一次那么好的機(jī)會(huì)。感謝生活中所有幫助過我的人,也感謝生活中所有傷害過我的人,使他們?cè)诼啬ゾ毼覍W(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步!

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 14

  我們每一次閱讀弟子規(guī)都會(huì)一次次受到感動(dòng),使我們感悟最深的,也許就是人間的真諦。使我感悟最深的就是“父母呼,應(yīng)無緩;父母命,行無懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!边@不正是古今流芳百年的'孝敬父母的文明行為嗎?是呀!在這個(gè)信息時(shí)代,我們往往在吃穿方面挑來揀去,這不正是俗話說的:“身在福中不知福嗎?”學(xué)了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理。

  首先是《入則孝》,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到:“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人都愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

  我們一起仰望這一片屬于我們的天空。我們需要更多的互動(dòng),來交流彼此的心扉。我們需要那一抹溫柔的微笑,來包容對(duì)方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來!讓愛佇立在心中,要我們擁有偕同前進(jìn)的夢(mèng)想,做人就是得這樣,聽父母的話,正所謂“不聽父母言,吃虧在眼前。”由此,我們也得孝敬父母,因?yàn)楦改甘俏覀兊睦蠋,教了我們(cè)S多道理,關(guān)心、照顧了我們一輩子。讓我們也關(guān)心他們一點(diǎn),尊敬他們一點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 15

  弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo),這本書教育我們要尊敬長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)等等。

  學(xué)《弟子規(guī)》之前,我還是個(gè)不懂事的小孩,但學(xué)《弟子規(guī)》之后,我認(rèn)真反省了自己。

  在各方面我都存在缺點(diǎn),例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感觸。

  “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶!币馑际钦f父母叫你時(shí),應(yīng)快速回答,父母交代的`事情也不要偷懶。一讀到這兒,我就深感愧疚,平日里,父母喊我,我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事,有時(shí)也會(huì)偷點(diǎn)小懶,甚至不做,讀弟子規(guī)后,我一定尊敬長輩,認(rèn)真完成長輩交代的事情。

  “團(tuán)結(jié)就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班,就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心!兜茏右(guī)》中有一句是這樣說的,“事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”這句話就是告訴我們要和同學(xué)團(tuán)結(jié),把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待,可是我們有誰做到了這一點(diǎn)呢?我想很少吧!不過現(xiàn)在改正并不遲,如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)的班集體中,就請(qǐng)你做到了這樣一點(diǎn)吧!

  時(shí)間流逝飛快,一眨眼就過去了,我們很容易從年輕到老了,珍惜此時(shí)吧,“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)!卑!也許你覺得時(shí)間過得并不快,但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了,讓我們一起珍惜時(shí)間,用寶貴的時(shí)間來學(xué)知識(shí)。

  《弟子規(guī)》值得我們學(xué)的還有許許多多,其中的人生道理更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟,去學(xué),感悟它所蘊(yùn)含的深刻哲理。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 16

  本月青年教師讀書的范圍是經(jīng)典名篇,因此我學(xué)了弟子規(guī)。

  在道德精神缺失的現(xiàn)代社會(huì),人們要向經(jīng)典學(xué)!兜茏右(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘I钪械暮美蠋,告訴我們?cè)S多道理,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則,指明我們做人的方向。

  《弟子規(guī)》這本書,從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明,使我明白了許多道理!兜茏右(guī)》教誨人們首先要有孝順長輩的心,要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)的'根本就是:人的品德修養(yǎng)。

  《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們應(yīng)該如何做人,應(yīng)該如何仁愛待人,如何正確地處事,如何分寸有度地接物,它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋,學(xué)會(huì)做人的道理。

  《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝出則悌謹(jǐn)而信泛愛眾行有余力則以學(xué)文”。只要我們認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真感悟,就會(huì)明白許多道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。在教書育人這個(gè)光榮的事業(yè)中,我們要嚴(yán)格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 17

  弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo),這本書教育我們要尊敬長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)等等。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前,我還是個(gè)不懂事的小孩,但學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我認(rèn)真反省了自己。

  在各方面我都存在缺點(diǎn),例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感觸。

  “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。”意思是說父母叫你時(shí),應(yīng)快速回答,父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒,我就深感愧疚,平日里,父母喊我,我也要拖個(gè)老半天。父母交代我做事,有時(shí)也會(huì)偷點(diǎn)小懶,甚至不做,讀弟子規(guī)后,我一定尊敬長輩,認(rèn)真完成長輩交代的事情。

  “團(tuán)結(jié)就是力量”既然我們有緣分分到同一個(gè)班,就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心!兜茏右(guī)》中有一句是這樣說的,“事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”這句話就是告訴我們要和同學(xué)團(tuán)結(jié),把同學(xué)當(dāng)作自己的`兄弟姐妹一樣對(duì)待,可是我們有誰做到了這一點(diǎn)呢?我想很少吧!不過現(xiàn)在改正并不遲,如果我們想在一個(gè)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)的班集體中,就請(qǐng)你做到了這樣一點(diǎn)吧!

  時(shí)間流逝飛快,一眨眼就過去了,我們很容易從年輕到老了,珍惜此時(shí)吧,“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)!卑!也許你覺得時(shí)間過得并不快,但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了,讓我們一起珍惜時(shí)間,用寶貴的時(shí)間來學(xué)習(xí)知識(shí)。

  《弟子規(guī)》值得我們學(xué)習(xí)的還有許許多多,其中的人生道理更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟,去學(xué)習(xí),感悟它所蘊(yùn)含的深刻哲理。

  學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì) 18

  “弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文!边@對(duì)你來說可能是簡單的幾句話,但是對(duì)我來說它是一盞啟明燈,時(shí)時(shí)刻刻叮囑著我做人的道理。它是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn),來自《弟子規(guī)》這本書。

  對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)讓我感受頗深,尤其是對(duì)“泛愛眾”的熟知,使我不禁想起已在天堂的小悅悅。兩歲,本應(yīng)該是小孩子最天真最可愛的年華,可是她卻遭受到了不同尋常的經(jīng)歷。在相繼被兩輛車碾壓,司機(jī)逃跑之后的7分鐘內(nèi),18名路人經(jīng)過都視而不見,莫然而去,最后是一名拾荒老奶奶上前施以援手。我忍不住想,這18名冷漠的路人是否知曉“己有能、勿自私、人有能、勿輕訾、”的道理呢?在我們有能力可以幫助別人的時(shí)候,請(qǐng)你秉承博愛之心,舍棄一己之私,伸出援手幫助弱小。我們要贊揚(yáng)拾荒老奶奶那“泛愛眾”之心,她的能力并不比那冷漠的18個(gè)路人高,只是她在幫助小悅悅的.時(shí)候,不像那些路人考慮那么多,她只想竭盡所能去幫助他人。

  雖然小悅悅最后還是離開了我們,但是她像一面鏡子,讓我們看清楚我們道德上的缺失,我想問問那18個(gè)人,如果小悅悅是你的親人你還能一樣冷漠嗎?如果不能,請(qǐng)你學(xué)習(xí)“泛愛眾”。正是因?yàn)樯鐣?huì)上還存在許多冷漠與自私,所以我們更應(yīng)該提倡學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我們一起來聽聽圣人的教誨。它會(huì)教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍趺醋鲆粋(gè)品德高尚的人。

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  本月青年教師讀書的范圍是經(jīng)典名篇,因此我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)。

  在道德精神缺失的現(xiàn)代社會(huì),人們要向經(jīng)典學(xué)習(xí)!兜茏右(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時(shí)尚的讀物。它是我們?nèi)粘I钪械暮美蠋煟嬖V我們?cè)S多道理,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則,指明我們做人的方向。

  《弟子規(guī)》這本書,從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明,使我明白了許多道理。《弟子規(guī)》教誨人們首先要有孝順長輩的心,要有一顆友愛的心;只有一個(gè)人的'品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)習(xí)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。

  《弟子規(guī)》實(shí)實(shí)在在地告訴我們應(yīng)該如何做人,應(yīng)該如何仁愛待人,如何正確地處事,如何分寸有度地接物,它會(huì)時(shí)刻照耀著我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統(tǒng)文化知識(shí)的海洋,學(xué)會(huì)做人的道理。

  《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝 出則悌 謹(jǐn)而信 泛愛眾 行有余力 則以學(xué)文”。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真感悟,就會(huì)明白許多道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。在教書育人這個(gè)光榮的事業(yè)中,我們要嚴(yán)格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

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  我在工作室學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,里面講的都是一個(gè)優(yōu)秀青少年應(yīng)努力實(shí)行的本分,“余力學(xué)文”是教育我學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度,不要只在學(xué)問上探索研究,而不肯去力行,也不要只下功夫盲目的努力而不學(xué)習(xí)研究方法,兩者都應(yīng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)理,抱著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,循著《弟子規(guī)》中所講的去實(shí)踐,學(xué)習(xí)各種經(jīng)典學(xué)問和生活知識(shí)。

  以前我在家整天無所事事,游手好閑,藐視古人,忽略了倫常大道,連最基本的孝道都沒有做到,不聽父母悉心的教導(dǎo),一而再再而三的犯錯(cuò),屢教不改,還不尊敬父母,把他們的話當(dāng)成耳旁風(fēng),還常常出言不遜,頂撞他們,夜不歸宿、離家出走,和社會(huì)上的一些品德敗壞的青少年在一起抽煙、喝酒、打架等沒有道德的事,根本沒有考慮到我這樣做給父母帶來了多大的傷害,更給自己的未來抹上了黑點(diǎn),對(duì)自己的影響也很大,在學(xué)校學(xué)習(xí)沒有正確的方法,總是心不在焉,胡思亂想,看一些講歪門邪道的.書,敗壞了我的志向。

  我在工作室學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》它教我們良好的的行為品德以及孝道,我要按著《弟子規(guī)》中所講的不斷地去做去實(shí)踐,我正處在花季少年,只要采用正當(dāng)?shù)慕滩,配合?yōu)良的環(huán)境就能造就圣賢,我要把《弟子規(guī)》中所講的在生活中落實(shí)下去,堅(jiān)決不違背《弟子規(guī)》的教誨,謹(jǐn)遵圣人的訓(xùn)誨,全面的改正自己,力爭做一名擁有正人品行的君子,做一名讓家長稱心、滿意、放心的乖孩子。

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  讀完這篇文章,有以下幾點(diǎn)體會(huì)。一是學(xué)習(xí)后要去落實(shí)。想想自己在生活工作中把弟子規(guī)中的要求落實(shí)得太差了。首先從禮節(jié)上就沒有很好的做到,比如每次給大家說話時(shí)問好就做得很不好。二是在遇到事情時(shí),還會(huì)著急,還會(huì)生氣,還是缺乏一種定力。三是在遇到別人責(zé)備時(shí),還會(huì)找理由。這是不可以的。而應(yīng)該象文章中說的,認(rèn)真反省。說得對(duì)的接受,說得不對(duì)的是提醒自己。所有人所有事都是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象,處處都是成就自己。所以沒有壞環(huán)境,不必要抱怨。

  怎么知道自己內(nèi)心的善與惡?里面提到的貪求心、嫉妒心、傲慢心、愚癡心,心量狹隘在自己身上多少還有一些,自己還需努力放下。應(yīng)該多一些隨喜心、包容心、謙虛心。同時(shí)更明白了一個(gè)道理:內(nèi)心無惡,則無苦。要想快樂的走好今后的人生路,就需要真正的去除心中的惡。最重要的是向后面過春節(jié)的男孩——子良一樣,在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的去改掉生活工作中的不良思維和語言,還有行為。讓生活和工作盡量符合自然的規(guī)律。里面的`一句話讓我印象很深:“人是否快樂,不取決于外在的財(cái)富,而是取決于自己的生活態(tài)度。把握生命的分分秒秒,用樂觀、安詳和勤勉的生活態(tài)度代替原來的貪求心,你的心就會(huì)漸漸快樂起來。”我相信這一點(diǎn),也在生活中這樣做著。

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  學(xué)校開展了誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng),《弟子規(guī)》記載著許多傳統(tǒng)美德和生活中的良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我受益匪淺,改變了我許多壞慣。

  說到收獲,我深有體會(huì)!兜茏右(guī)》有段話是這樣的,“老易至,惜此時(shí)”,意思是:我們要珍惜時(shí)間,自覺地做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。但是,每到寫作業(yè)的時(shí)候我總是故意慢吞吞的,直至媽媽催我才肯動(dòng)筆寫,邊玩邊寫,一點(diǎn)也不認(rèn)真。學(xué)習(xí)也不是很自覺,一點(diǎn)都不好好珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?墒亲詮膶W(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》以后,我都把那個(gè)壞習(xí)慣漸漸地改了。我明白了學(xué)習(xí)是自己的`事,我們應(yīng)自覺地寫作業(yè),好好把握時(shí)間學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),并給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自然學(xué)習(xí)成績也提高了。還有一次我早早地完成了家庭作業(yè),便捧著一本童話故事書津津有味地看了起來。正在我看得入迷的時(shí)候,聽見媽媽在廚房里叫我,我想:一定是又叫我洗菜,還是看完這篇再說吧!正想假裝沒聽見,“父母呼,應(yīng)勿緩”這六個(gè)字一下子蹦出我的腦海,我馬上清脆地“哎”了一聲,跑到廚房幫媽媽洗起菜來。我偷偷地觀察到,媽媽的臉上洋溢著欣慰的笑容。像這樣的改變還有很多,現(xiàn)在我常常聽見爸爸媽媽夸我比以前懂事多了。

  在《弟子規(guī)》里,我還學(xué)到了許多道理,對(duì)我的一生都會(huì)有幫助,以后我一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

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  這學(xué)期我們學(xué)校發(fā)了一本叫《弟子規(guī)》的書。最近,我才認(rèn)真地讀了讀,我發(fā)現(xiàn)這本書對(duì)我們這些在溫室里長大的孩子啟發(fā)挺大的。

  看了書中"長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐"這句話,再看看我們周圍,現(xiàn)在的`我們又有多少人做到了這點(diǎn),在自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶面前做到了嗎?坐公交車給長者讓座了嗎......

  書中還說"父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶"。意思就是父母教你要立刻答應(yīng),不能遲緩;讓你做事,不能拖延、偷懶。想想我們平時(shí),爸爸媽媽把什么事都幫我們做好了,偶爾讓我們做點(diǎn)事情還極不情愿,拖拖拉拉。以后我們應(yīng)該好好改改這些壞毛病,好好對(duì)待自己的父母。"圣人訓(xùn),首孝悌",百善孝當(dāng)先,這是做人的根本。

  "讀書法,有三則,心眼口,信皆要"。這句話最讓我感受深刻。它的意思就是說,讀書的方法講究三則:心到、眼到、口到,也就是要用心想,仔細(xì)看,專心讀。仔細(xì)想想再結(jié)合平時(shí)的日常學(xué)習(xí),也確實(shí)是這樣。不過我還沒完全做到,但是我會(huì)努力的。

  《弟子規(guī)》這本書我還沒看完,有些我也還不能理解,但我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它,因?yàn)樗茏屛颐靼缀芏嗟览,教我如何做個(gè)品行端正的人。

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  說來覺得可笑與慚愧,長這么大第一次接觸《弟子規(guī)》,前幾天打電話給爸爸,本來想得到一番表揚(yáng),沒料到爸爸說7歲的表弟也在學(xué)習(xí),我無言以對(duì),我知道硬式教學(xué)會(huì)讓這些孩子們背的滾瓜爛熟,但其中國學(xué)的博大精深的神韻要細(xì)細(xì)思考方可吸收。

  可以說在我身上80后的一切表現(xiàn)得淋漓盡致,自私、任性、輕浮、嬌縱。所以,面對(duì)挫折也相當(dāng)浮躁與脆弱。一直以來,我是父母眼中的唯一,他們會(huì)給我我想要得一切,會(huì)從心底原諒我在他們面前所有不被理解的思想與狂躁。

  翻開《弟》,細(xì)聲朗讀,那些嚴(yán)謹(jǐn)簡潔的文字,從在家、外出、待人接物到求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,在現(xiàn)在看來那些小的不能再小的事物與道理,試問自己又做到多少?書上說這是一本父母教育子女的啟蒙讀物,我覺得對(duì)于不是為人父母的每一位,這無非不是個(gè)精彩之處,因?yàn)槲覀儠?huì)完全換位到父母來看這些,把自己想象成是父母,此時(shí)的我應(yīng)該是這般這般的教育我的孩子……原來作為父母應(yīng)該是這般這般的不易……很自然腦海中又模糊地浮現(xiàn)了很多當(dāng)年父母教育我們的歷歷在目……

  我知道了從現(xiàn)在開始熱愛生活的涵義,最愛的`不是自己,而是父母,然后才是自己,而這種愛才應(yīng)該是理性而又深穩(wěn)的愛,與其說父母賦予了生命這樣高潔的贊美,不如說是肉體與生智的延續(xù)的坦白,而懂得了這些不是要多么的謳歌國學(xué)的什么,而是一種體會(huì),我想體會(huì)在心,付之行動(dòng),方算得上吸收了精髓。

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  開學(xué)第一周學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,從《弟子規(guī)》總則里,所教導(dǎo)我們的五項(xiàng)要領(lǐng),都是很值得我們重新來反思。過去我們沒有讀到《弟子規(guī)》,我們不明白;現(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)讀到,我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)審視自己,學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)什么樣的人是作為一個(gè)人的首要。越讀越感到它的確是人生智慧處世寶典。蔡老師的“道”是超越時(shí)空的大自然運(yùn)行法則!暗隆笔墙虒(dǎo)人類如何順從大自然的.法則,不違背做人的原則。其精髓是父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友這五倫關(guān)系。它教我們?nèi)绾涡奚,按修身、齊家、治國、平天下的次第,不修身就不可能齊家、治國、平天下。

  首先要學(xué)做人,你要孝順你的父母,如果你連自己的父母都不孝順,對(duì)別人更不會(huì)好。常言說:“萬善孝為先!”你對(duì)父母都不孝順,那么你就不會(huì)是一個(gè)善良的人。其次,你要做事謹(jǐn)慎小心,考慮周全;與人相處、交往要有誠信。你要對(duì)你周圍的人多關(guān)心,友好相處。學(xué)習(xí)關(guān)鍵要落實(shí)行動(dòng)上,所以教師更要以身作則,學(xué)生背誦的弟子規(guī)都很熟悉,在平時(shí)有個(gè)別學(xué)生有不好的行為,就按弟子規(guī)的內(nèi)容教育他們,向那些表現(xiàn)好的學(xué)生學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱樱^:“近朱者赤,近墨者黑!。學(xué)生真正有好的品質(zhì),也就是說學(xué)會(huì)了做人,你才有資格去讀書、學(xué)習(xí)。否則你有了學(xué)問也不會(huì)對(duì)社會(huì)做出什么有益的事。

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