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和孩子讀書心得體會(huì)

時(shí)間:2022-04-26 10:43:46 心得體會(huì) 我要投稿

和孩子讀書心得體會(huì)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的和孩子讀書心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

和孩子讀書心得體會(huì)

和孩子讀書心得體會(huì)1

  閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父女、母女親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉。

  一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

  我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

  二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

  讓孩子盡可能多接觸書籍,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)?磿,并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  三、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望

  孩子都喜歡聽(tīng)故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽(tīng)不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

  四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

  孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書店里有各種各樣的書,在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

  親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高,上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),并且認(rèn)識(shí)的字非常多,生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是在平日的'閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀,然后再在生活中自然地運(yùn)用。

  總之,閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

和孩子讀書心得體會(huì)2

  在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來(lái),我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時(shí),看到兒子哈哈的大笑,聽(tīng)著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細(xì)想一想,與兒子一起閱讀,真的體會(huì)很多。

  平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子,才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會(huì)兒子的生活,這也是一種收獲吧。

  與兒子一起閱讀,通過(guò)一些小故事,讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂(lè),雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái),感覺(jué)很溫馨。

  在閱讀時(shí),有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái),有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事,問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題,才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多,

  發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的`效果真的不錯(cuò),學(xué)得輕松,掌握得也快,有點(diǎn)兒羨慕他,要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

  在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中,我和兒子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),陪伴兒子讀書的同時(shí),和兒子一起讀書,一起在書中感覺(jué)故事的精彩,詞語(yǔ)的優(yōu)美,讓兒子感受到讀書的樂(lè)趣。總之,在與兒子一起閱讀過(guò)程,我的收獲真的很多很多。

和孩子讀書心得體會(huì)3

  “親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂(lè)趣,增加了知識(shí)。提高了語(yǔ)文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

  在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  通過(guò)“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。

  孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣,并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的.心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開闊視野的有效渠道。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益非淺。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣?傊,作為家長(zhǎng),陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

和孩子讀書心得體會(huì)4

  孩子上三年級(jí)了,除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,陪孩子讀書對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開始時(shí)的義務(wù),變成了現(xiàn)在的樂(lè)趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得:

  一:要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍:身教重于言傳,家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書,而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克,整個(gè)家庭有了安靜的讀書環(huán)境,有了良好的讀書氛圍,自然孩子也有樣學(xué)樣,做完作業(yè),適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣,漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。

  二:進(jìn)行正確的引導(dǎo):現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍,適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀,分享讀書的樂(lè)趣,同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。

  三:培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣:孩子讀書,家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書籍,小時(shí)候識(shí)字量小,自己看書連猜帶蒙,慢慢識(shí)字量多了,生僻的字漸漸少了,但仍要準(zhǔn)備一本新華字典,對(duì)于不好猜的.字,讓他自己查字典,明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶,遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng),這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案,從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求,得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣。

  以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,與孩子溝通,掌握孩子的興趣和愛(ài)好,進(jìn)行正確地引導(dǎo),讓孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  

和孩子讀書心得體會(huì)5

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  一、選書。 小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候,針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn),我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書,像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書通俗易懂,孩子也喜歡看。今年上五年級(jí)了,給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書,如《三國(guó)演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書,讓孩子明理,陶冶情操。

  二、讀書。 讓孩子讀書,首先培養(yǎng)孩子讀書的.興趣,“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng),對(duì)什么都感興趣,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣。電視演《西游記》,我就買來(lái)小說(shuō)《西游記》讓孩子閱讀。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》,就找來(lái)一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀。外出旅游回來(lái)后,就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀,其次在孩子讀書過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo),讓孩子會(huì)看書,善于讀書,吸取書中的精華,明白其中的哲理。如讀《西游記》,開頭階段悟空出世,學(xué)藝及大鬧天宮,要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來(lái)的。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜,還要不斷學(xué)習(xí),人外有人,天外有天。后來(lái)取經(jīng)路上歷盡磨難,讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順,只有堅(jiān)持到底,頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利。象一些歷史小故事,成語(yǔ)典故等都充滿哲理,家長(zhǎng)要加以引導(dǎo),使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證,每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,使讀書變成孩子的自覺(jué)行動(dòng)。

  三、讀書過(guò)程中,家長(zhǎng)身教重于言教。

  有道是“一兩身教勝過(guò)一噸言教。”家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子,不光在讀書活動(dòng)中,生活中的每一件事都影響著孩子,自己就深有體會(huì),自己有時(shí)候隨手丟垃圾,女兒看見(jiàn)了總要去撿起并說(shuō):“爸爸不好隨便丟垃圾!弊屛疫@個(gè)作爸爸的汗顏。所以說(shuō)生活中處處是教育。家長(zhǎng)和孩子一起讀書,可以加強(qiáng)與孩子的溝通,并且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種提高,讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!

和孩子讀書心得體會(huì)6

  兒子已經(jīng)九歲了,在他還沒(méi)認(rèn)識(shí)字前就每晚睡覺(jué)前都讀一個(gè)小故事。而他最愛(ài)聽(tīng)的故事就要我們一遍又一遍的再講,到最后他能自己大概地講下來(lái)。他認(rèn)識(shí)字后,我們便開始讓他自己看拼音讀本,每晚睡前的讀故事變成了一起看書。剛開始他覺(jué)得自己讀書又累又困難,沒(méi)讀多少就睡著了,到后來(lái)慢慢習(xí)慣,F(xiàn)在,我們一起讀了許多有趣的兒童文學(xué)書籍,如《小豬唏哩呼!贰稅(ài)花的!贰堆例X大街新鮮事》《少兒版西游記》等等,孩子讀書的好習(xí)慣要慢慢培養(yǎng)。

  在讀故事、看書、背書的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。讀書使孩子更富有想象力,懂得了許多的'知識(shí)和與別人溝通的方法。作為母親,我在品嘗孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書的快樂(lè)。在童話故事中,我感受到世界上最美的情意,與孩子一起體會(huì)世間的真善美,一起汲取書中的智慧。

  用書中的話語(yǔ)與孩子交談,用書中的道理在現(xiàn)實(shí)中教導(dǎo)孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。讓讀書成為孩子的習(xí)慣,讓孩子喜歡上讀書,孩子自然就不會(huì)一直坐在電視前。

  家長(zhǎng)是孩子讀書導(dǎo)路上引路人,和孩子一起讀書收獲更多。

和孩子讀書心得體會(huì)7

  孩子已經(jīng)上到三年級(jí)了,說(shuō)實(shí)話,以前我不是很喜歡讀書,可是通過(guò)學(xué)校舉辦的“讀書節(jié)”“讀書沙龍”等,讓我感悟很深,在對(duì)孩子的教導(dǎo),引導(dǎo)以及興趣的造就上,真是一門很大的學(xué)問(wèn)。

  讀書可以給孩子帶來(lái)快樂(lè),從書中孩子可以學(xué)到很多東西,樹可以給孩子帶來(lái)幫助,讀書可以讓孩子遨游知識(shí)的海洋。但怎樣造就孩子的讀書的興趣呢?有時(shí)我會(huì)把平日里孩子的一些不好的舉動(dòng)和習(xí)氣,編成小故事講給她聽(tīng),不但可以增長(zhǎng)孩子的常識(shí),也能讓孩子明白一些做人的道理。同時(shí)也能讓孩子養(yǎng)成一種愛(ài)思考的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),首先要做個(gè)熱愛(ài)讀書的人,陪孩子一路閱覽,互相進(jìn)修,共同前進(jìn)。這樣就一定能讓孩子喜歡讀書,熱愛(ài)讀書,并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位,一本好書就如同一位好的導(dǎo)師,它叫你如何做人做事,學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富,所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,只有多讀書,才能讓孩子的視野更加開闊;只有多讀書,才能讓孩子的一生豐富多彩!

  多讀書吧,讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手,加油

  這是我和孩子第一次在一起讀書,我從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)這樣的快樂(lè),而且我也不知道會(huì)有這種快樂(lè)。和他一起讀書,我會(huì)感覺(jué)到有一種溫暖,還感覺(jué)彼此更加親近了。

  在讀書的'過(guò)程中,我感覺(jué)張竣皓也是一個(gè)有責(zé)任心,肯上進(jìn)的孩子,在一起閱讀的過(guò)程中,我自己也仿佛回到了童年,和張竣皓一樣的童年,和他的距離也拉近了,我們不像母-子,而更像是兩個(gè)很要好的年紀(jì)相仿的好朋友,我們跟著故事里的情節(jié)一起開心,一起痛心,一起失落,每看到一個(gè)需要解決的問(wèn)題,他都會(huì)和我一起討論用什么(方法去解決。

  和我的孩子一起閱讀,令我們母-子之間的感覺(jué)產(chǎn)生了有又微又妙變化:他開始與我談心了,學(xué)校里發(fā)生的許許多多,討論怎么和人相處。在學(xué)習(xí)上,有不懂的地方也大膽地說(shuō)出來(lái),讓我輔導(dǎo)他。我覺(jué)得他已經(jīng)開始喜歡數(shù)學(xué)了,能及時(shí)改正錯(cuò)題及對(duì)不理解的題目也非常專心致致地聽(tīng)我講解。應(yīng)該說(shuō)共同閱瀆令他心情開朗了許多,學(xué)習(xí)興趣也開始發(fā)揮了,我們的感情也更親近了。以后我會(huì)多抽時(shí)間陪他一齊閱讀,對(duì)他有好處,也能令我增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)呢!免得以后他說(shuō)我那么傻。

和孩子讀書心得體會(huì)8

  哈哈,到今天我才明白,為什么我會(huì)那么討厭看書,一拿起書,翻不了三頁(yè),上下眼皮就不能和睦相處,打得厲害。原來(lái),我從小就沒(méi)有訓(xùn)練好這方面的能力,哎,怪誰(shuí)呢,好像不能怪我,哈哈。

  今天下午,杭州天長(zhǎng)小學(xué)的特級(jí)教師蔣軍晶老師為我們作了“與孩子聊書吧”兒童閱讀推廣活動(dòng)的專題講座。在闡述讀書的好處時(shí),蔣軍晶老師提出,四年級(jí)前必須讓孩子練習(xí)閱讀整本的書,否則,孩子將很難真正的愛(ài)上閱讀。這一點(diǎn)好像從我的身上得到了很好的驗(yàn)證,我好像很難靜下心來(lái)認(rèn)真去閱讀一本書,讀完一本書對(duì)我來(lái)說(shuō)真的有點(diǎn)困難。哈哈哈,估計(jì)這一輩子愛(ài)上讀書是不可能了。

  在談到怎樣讓孩子愛(ài)上書時(shí),有兩點(diǎn)給我的印象很深刻。一點(diǎn)是通過(guò)影響友伴,讓孩子愛(ài)上閱讀,這是群體動(dòng)力學(xué)給我們帶來(lái)的啟示。當(dāng)你想讓自己的孩子愛(ài)上閱讀時(shí),在給孩子買書的時(shí)候,不妨給孩子的好朋友也買上一本。第二點(diǎn)是“讀后討論”,蔣老師指出“沒(méi)有討論的閱讀是無(wú)趣的”。孩子讀書時(shí),我們必須積極參與,與他一起交流讀書的心得、收獲,這樣才能有效鞏固孩子讀書的動(dòng)機(jī)。作為父親,作為一個(gè)一年級(jí)孩子的父親,在如何讓自己的`孩子愛(ài)上閱讀這一方面,好像做的真的很不夠。希望聽(tīng)聽(tīng)講座時(shí)的激動(dòng)、想想講座時(shí)的感動(dòng)能夠化作與女兒相處時(shí)的真正行動(dòng)。

  在談到引導(dǎo)孩子讀什么樣的書時(shí),蔣老師提出只要不是暴力,色情的,孩子只要樂(lè)于去閱讀,作為家長(zhǎng),作為老師都應(yīng)該支持并鼓勵(lì),孩子只有不斷的閱讀,才有可能激發(fā)出他進(jìn)一步閱讀的興趣。一二年級(jí)的孩子,我們可以推薦他們讀一些簡(jiǎn)單易懂,故事有趣,主題正面,富于想象力和好奇心的書。三四年級(jí)的孩子,我們可以推薦他們讀一些寫現(xiàn)實(shí)英雄,友情,冒險(xiǎn),同情心的書。五六年級(jí)的孩子,我們可以推薦他們讀一些知識(shí)類、科幻類、偵探推理類,抒情文學(xué)及描寫人類命運(yùn)的書籍。

  在談到與孩子怎樣聊書時(shí),蔣老師詳細(xì)闡述了四個(gè)方面:提稍微“大一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“開放一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“生活一點(diǎn)”的問(wèn)題;提稍微“美感一點(diǎn)”的問(wèn)題。這也為學(xué)校開展讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生閱讀效果的檢測(cè)提供了有效的借鑒。

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)閆學(xué)老師的一句話,“讓讀書變得象呼吸一樣自然”讓我感到無(wú)比的汗顏。作為語(yǔ)文教師,我深刻地感受到讀書的重要性,但是在實(shí)際工作中,我卻很少讀書,總是借口太忙沒(méi)有時(shí)間去讀書。不能身體力行,如何讓所教的孩子們愛(ài)上閱讀呢?

和孩子讀書心得體會(huì)9

  沒(méi)有失望。這本書,從名字上就吸引了我,確實(shí)是所有新手父母所需要的。

  閱讀一些育兒書籍,關(guān)注一些育兒專家的微博,平時(shí)也會(huì)與身邊的新手父母交流育兒經(jīng)。大多數(shù)時(shí)候,我們學(xué)習(xí)如何照顧我們的孩子,我們可以做什么來(lái)引導(dǎo)我們的孩子成長(zhǎng)得更好。

  但很多都是大家的經(jīng)驗(yàn)積累,隨便引用一個(gè)方法就能得到更好的效果。但這樣做真的好嗎?很少有人思考。忙碌的生活讓我們專注于結(jié)果,忽略了孩子們的內(nèi)心世界。

  楊謹(jǐn)老師本身是資深心理咨詢師,又是親子專家,從心理方面告訴了我們她為什么這么做。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,讓我們和孩子的心靠得更近,心近了,你說(shuō)什么他都愿意聽(tīng)。

  是的,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,復(fù)制別人的經(jīng)驗(yàn),不一定適合自己的孩子。這就需要我們多觀察孩子,多與孩子進(jìn)行精神交流。本書就是從心理方面的方法,教我們站在孩子的角度去了解孩子的行為,從而了解孩子的性格和行為習(xí)慣,及時(shí)給予指導(dǎo)。

  孩子哭了,不抱,讓他哭一會(huì),不哭的時(shí)候再抱,這樣孩子就知道不哭才會(huì)有抱抱。這樣的觀點(diǎn)到處在傳,真的好嗎?

  最近有很多關(guān)于孩子的新聞,他們已經(jīng)免疫了哭泣,患有自閉癥或精神分裂癥,不想再交流了。作者對(duì)這一問(wèn)題也有自己的'解決方案。兒童的啼哭主要是一種求救信號(hào),可能是由于饑餓、尿頻或穿著過(guò)度引起的。

  寶寶需要得到充分的滿足,對(duì)未來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知交流將會(huì)起到很大的鋪墊作用?蘼暶庖叻◣С鰜(lái)的孩子可能也會(huì)安靜,可是孩子的表達(dá)會(huì)受到很大影響。需求沒(méi)有得到滿足,慢慢不再提需求,等于關(guān)上了與孩子心靈溝通的門。這是楊進(jìn)老師提出的一種反對(duì)傳統(tǒng)育兒經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn),我特別贊同。

  書中還用了很多真人真事做例子來(lái)解釋,更通俗易懂的指出問(wèn)題所在,分析兒童的不同心理,教我們?nèi)绾握驹诤⒆拥慕嵌取?/p>

  我曾經(jīng)問(wèn)爸爸,“有其父必有其子”這句話是什么意思?他說(shuō),環(huán)境的影響,父母的一言一行都會(huì)影響孩子。我們總是希望我們的孩子能讓我們感到驕傲。

  我們是否讓我們的孩子感到驕傲?我要感謝楊進(jìn)老師教我們?nèi)绾闻c孩子們相處。他教我們?nèi)绾闻c孩子相處,分析不同孩子的不同心理,使我們能有一個(gè)更愉快的親子生活,培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)特的天使。

  沒(méi)有完美的孩子,也沒(méi)有完美的父母。讓我們陪伴我們的孩子,和他們一起成長(zhǎng)。

和孩子讀書心得體會(huì)10

  最近,我園開展了“親子共讀”的讀書活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

  為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書》,呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子建立溫馨、舒適的'閱讀環(huán)境,建立一個(gè)家庭圖書架,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。

  每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況,用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。

  其次是推薦讀書內(nèi)容:《小豬唏哩呼!贰ⅰ妒婵撕拓愃、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

  二、班級(jí)建立讀書評(píng)比欄

  為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng),這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書,若不陪、不“親子共讀”,孩子不愿意,盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了。

  活動(dòng)開展下來(lái),幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星,如:史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真,家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片,真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況。

  三、活動(dòng)成果

  雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)生已有了不少收獲,一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái),為此,我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目,以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,另外,我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái),既鞏固了認(rèn)字,又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程,家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。

  “親子共讀”活動(dòng)的開展,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了學(xué)生讀書興趣,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

和孩子讀書心得體會(huì)11

  女兒上一年級(jí)了,和孩子一起參加讀書,培養(yǎng)她讀書的習(xí)慣,一直以來(lái)都是我想做的事情,只是耐于身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上經(jīng)常工作,實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪女兒一起讀書。每到周末,讓我能有些時(shí)間陪同孩子讀書,感受非常好!孩子喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō):“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺(jué)更有意思!彼鋵(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的。每周我堅(jiān)持把自己看到的文質(zhì)兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子,趣味和歡樂(lè)之情,對(duì)女兒有著強(qiáng)烈的感染力。和孩子一齊讀書中我總結(jié)了一些心得和體會(huì)。

  第一,要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡(jiǎn)單的書讀起,一步一步地?fù)Q書,先從鮮艷的`彩色圖書開始,慢慢過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書,再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主,再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛(ài)好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,可以給孩子布置一個(gè)書屋,在墻壁上貼一些可愛(ài)圖畫,這樣也可以提高讀書興趣。

  第二,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論多忙,家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書,正確回答孩子的問(wèn)題,并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如,有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色,讓孩子問(wèn)家長(zhǎng)書中問(wèn)題,通過(guò)一問(wèn)一答的形式可以加深孩子對(duì)書中知識(shí)的印象和理解,也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。

  第三,要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問(wèn)題,當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí),往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí),不要強(qiáng)迫他,否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書反感。相反,可以放放DVD動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等,活躍一下。教育孩子讀書,最大的訣竅就是寓教于樂(lè),讓他們對(duì)讀書擁有一份輕松和向往。

  剛過(guò)去的寒假,我們一起閱讀了《365天天好故事》、《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

  通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!

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