- 相關(guān)推薦
親子培訓(xùn)心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,就很有必要寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的親子培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親子培訓(xùn)心得體會(huì)1
今年5月份我和脫老師參加了“濰坊市親子共成長(zhǎng)培訓(xùn)大會(huì)”,濰坊市心理健康指導(dǎo)中心高級(jí)講師王靜副校長(zhǎng)就“親子共成長(zhǎng)”家庭教育為各校教師和數(shù)百名家長(zhǎng)講授了生動(dòng)、精彩的一課。身為班主任的我受益匪淺。
在報(bào)告會(huì)中王老師例舉生動(dòng)的例子,為我們講授了從哪些方面
注意如何教育孩子。很多老師都在感慨:現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教了。這是因?yàn)闆]有科學(xué)的家庭教育的配合,中小學(xué)教育已經(jīng)很難的順利進(jìn)行。但家長(zhǎng)也在很委屈的說(shuō):為了孩子的學(xué)習(xí),已經(jīng)犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間和愛好。是的,隨著生活水平的日益提高和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,人們對(duì)子女的期望值也越來(lái)越高,對(duì)教育給予了前所未有的關(guān)注與投入,許多家長(zhǎng)自覺不自覺地參與了老師的工作,成了“助教”?上喈(dāng)一部分家長(zhǎng)又會(huì)發(fā)現(xiàn),他們管得越多,孩子的自覺性也越差,管到一定程度,甚至?xí)霈F(xiàn)“給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象,同時(shí)很多孩子還會(huì)出現(xiàn):責(zé)任感不強(qiáng),意志力不強(qiáng),任性,自私,與家長(zhǎng)產(chǎn)生隔閡等,諸多問(wèn)題。
家庭教育是終身性的`,對(duì)人的一生影響之大是不容忽視的,尤其在性格的形成,習(xí)慣的養(yǎng)成等方面絕對(duì)不小于學(xué)校教育。但許多家長(zhǎng)卻把自己當(dāng)成是孩子功課的輔導(dǎo)員,監(jiān)督員。當(dāng)然,家長(zhǎng)參與教學(xué),在一定程度上起到教師的作用,這也不是不可以,有時(shí)也有好處。但家庭教育有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起到特殊作用。換句話說(shuō),如果沒有家庭,孩子根本無(wú)法立足于社會(huì);家庭教育的功能發(fā)揮得不好會(huì)直接影響到學(xué)校教育的質(zhì)量。
教師要幫助家長(zhǎng)改變錯(cuò)誤的家教態(tài)度和方法。管制是很多家長(zhǎng)喜歡用的方法之一,他們的思維定勢(shì)是對(duì)孩子的缺點(diǎn)特別敏感。用種樹來(lái)比喻,不能只顧剪枝,除蟲兒不注意澆水施肥,提供營(yíng)養(yǎng)。孩子當(dāng)然要幫助他們克服缺點(diǎn),但更重要的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。使之成材。
教師要幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)及補(bǔ)充,不是“哄孩子”,不是懲罰,不是不停的說(shuō)教,不是“樹大自然直”的淡薄,也不是只“抓孩子的功課”。陶行知先生說(shuō):“發(fā)現(xiàn)你的小孩,了解你的小孩,解放你的小孩,信仰你的小孩,變成一個(gè)小孩!奔议L(zhǎng)只有保持童心童趣,了解孩子,才能教育孩子。教育是一件天長(zhǎng)日久的事情,要有鐵杵磨成針的精神。
下午做了幾個(gè)游戲很好。
一個(gè)是:十個(gè)人一組,人與人之間用氣球分開,不用手氣球不能掉地下,如果誰(shuí)的地球掉地下重新來(lái),看哪一組先到目的地。一共是12組,我們是第一組,經(jīng)過(guò)我們十個(gè)人的共同努力,我們小組得了第一名。
我的體會(huì)是:21世紀(jì)不是單打獨(dú)斗的時(shí)代,他需要團(tuán)隊(duì)的合作精神。一個(gè)人成功不是成功,團(tuán)隊(duì)的成功才算是真正的成功。只要團(tuán)隊(duì)有了明確的目標(biāo),大家步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)合作,一定能共同走向成功。班主任工作也是如此,只要我們班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧了,我們的班級(jí)一定是和諧班級(jí),冠軍團(tuán)隊(duì)。
另一個(gè)是:每小組的十個(gè)人中,有一個(gè)躺在桌子上,其他九個(gè)人,用自己的食指將躺著的人抬起。游戲開始時(shí)我不敢相信,可是他們把人
真的抬起來(lái)了。
我突然體會(huì)到,一個(gè)人的潛力是無(wú)限的,當(dāng)他心中有了目標(biāo),潛力瞬間就會(huì)爆發(fā)。所以大家齊心協(xié)力讓自己的潛力瞬間爆發(fā),用食指把人給抬了起來(lái),實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),也成就了大家的目標(biāo)。在教學(xué)中也是如此,只要大家齊心協(xié)力,挖掘自己的潛力同樣會(huì)收到意想不到的效果。
每一位家長(zhǎng)都愛自己的孩子,每一位教師都愛自己的學(xué)生,家長(zhǎng)和老師是為同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,讓我們的孩子們撐起未來(lái)的天空!
親子培訓(xùn)心得體會(huì)2
在這春意盎然,桃花待放的四月,孩子所在的博淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校及時(shí)的為我們家長(zhǎng)開了這個(gè)“親子共成長(zhǎng)”培訓(xùn)會(huì),由心理健康教育專家馬英老師做了兩個(gè)小時(shí)會(huì)議使每位家長(zhǎng)受益良多。
馬英老師結(jié)合身邊實(shí)際情況和當(dāng)今初中學(xué)生面臨的心理問(wèn)題及家長(zhǎng)們普遍存在的教育誤區(qū),從三個(gè)方面談到“親子共成長(zhǎng)”的相關(guān)內(nèi)容。
第一方面初中孩子的現(xiàn)狀處于生理和心理發(fā)展不和諧的階段,身體的發(fā)展快一些,心理的發(fā)展慢一些,不和諧。處于心理斷乳期。
第二方面,阻礙親子交流的原因
1、孩子心理上迷茫,自我意識(shí)偏激,對(duì)自己評(píng)價(jià)不正確。
2、孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),出現(xiàn)逆反心理。
3、青春期人際交往愿意獲得同伴的認(rèn)可,與父母漸遠(yuǎn)。
4、父母與孩子交流不夠,愛需要技巧和方法,口頭教育重復(fù)多,多渠道滲透教育少,特別是“身教”的缺乏,父母缺乏專心聽孩子講話,不能平等交流。
第三方面怎樣建立良好的親子關(guān)系
1、站在孩子的角度體驗(yàn)情感,給孩子一個(gè)空間,因?yàn)楹⒆幼罱K要獨(dú)立。
2、必要時(shí),家長(zhǎng)可以退一步,讓孩子自己做決定。
3、關(guān)注孩子的心理需求,無(wú)私的接納孩子的一切。
4、運(yùn)用合理的表達(dá)方式與孩子交流。有話正面說(shuō),有話真說(shuō),有話實(shí)說(shuō),有話好好說(shuō)。
5、了解自己孩子的個(gè)性,形成交流的習(xí)慣,一個(gè)孩子一個(gè)樣,努力發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)。
6、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,最終實(shí)現(xiàn)“親子共成長(zhǎng)”的美好結(jié)局,使我們孩子健康茁壯的'成長(zhǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)班會(huì)的學(xué)習(xí),我深深的認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,也學(xué)得了良好家教的一些思想,希望在以后的的親子交流中努力實(shí)踐
親子培訓(xùn)心得體會(huì)3
彈指揮手間,孩子就到了上幼兒園的年齡。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,教育的方式和內(nèi)容自然也相應(yīng)有了一些變化。不過(guò),我想大部分的內(nèi)容,可能每個(gè)家庭都差不太多吧。因此,這里就寫寫我的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)。
幼兒的成長(zhǎng),我想大部分時(shí)間是在父母的陪伴、教育、正確引導(dǎo)中長(zhǎng)大的。比如說(shuō),我們出去散步,遇到紅綠燈時(shí),就告訴他怎樣遵守交通規(guī)則。遇見紅燈亮?xí)r停下來(lái),綠燈亮?xí)r再走,黃燈亮?xí)r要左右看,安全之后再通過(guò)。去公園時(shí),告訴他愛護(hù)公物。不要在墻上亂圖、亂畫,不要亂扔垃圾,不要踩踏小草等。
去年過(guò)年時(shí),我告訴他,有一件很好玩的`事情,問(wèn)他要不要一起做。孩子當(dāng)然很高興就答應(yīng)了。于是,我就說(shuō),有一本書,叫做《千家詩(shī)》,很好玩。春天到就背春天的詩(shī),夏天到就背夏天的詩(shī)。孩子很快地接受了我的建議。因此,在他的印象里,覺得背詩(shī)歌還是一件挺好玩的事。然而在除夕夜,我就教他《元日》:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!边@樣,在震天動(dòng)地的爆竹聲中,孩子很容易就記住了這些詩(shī)句。
對(duì)于背古詩(shī)這件事,我的想法是這樣的:
1、重要的是讓他對(duì)這事有興趣。
2、是不是記住不重要。這一點(diǎn),特別是家里有老人家的,也要和老人家說(shuō)清楚。不要強(qiáng)破孩子,否則會(huì)讓孩子覺得這事沒趣。
3、選擇《千家詩(shī)》,是因?yàn)檫@本書是按照四季來(lái)編排的。這樣能讓孩子體會(huì)四季萬(wàn)物的變化。當(dāng)然,像《千家詩(shī)》里,較難的,就沒必要給孩子背了。
4、家長(zhǎng)最好自己和孩子一起成長(zhǎng)。不要只要求孩子自己背,而是家長(zhǎng)自己也要背。
感謝孩子,讓我們能看到他的成長(zhǎng)。
親子培訓(xùn)心得體會(huì)4
今年2月份我和楊老師有幸赴京參加了“幼兒園創(chuàng)辦親子園及親子教師實(shí)操培訓(xùn)班”,金起點(diǎn)指導(dǎo)中心高級(jí)講師王雅明老師就“親子園的創(chuàng)辦”系統(tǒng)的為各校教師講授了生動(dòng)、精彩的一課。
在課堂上王老師為我們講授了從親子園的籌建,到0—3歲幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)教養(yǎng)策略,到各年齡班課程設(shè)置,到親子園招生宣傳及家長(zhǎng)工作等多方面的內(nèi)容,身為幼教新丁的我聽后確實(shí)是受益匪淺。王老師生動(dòng)、活潑的授課方式更是吸引了我求知的欲望。在前兩天的理論學(xué)習(xí)中,王老師細(xì)致入微的為我們講述了0—3歲幼兒身心發(fā)育的特點(diǎn)及教養(yǎng)策略,這一段兒內(nèi)容對(duì)初為人母的楊老師更是受益良多。而我也對(duì)這一階段的孩子有了更細(xì)致、更深一步的了解。后來(lái)在談到教育態(tài)度的時(shí)候,很多老師都在感慨:現(xiàn)在的小孩子真是太幸福了。是的,隨著生活水平的日益提高和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,人們對(duì)子女的期望值也越來(lái)越高,對(duì)教育給予了前所未有的關(guān)注與投入,所以早教事業(yè)有了蒸蒸日上的發(fā)展。
而我感觸最多的還是王老師就家庭教育提出的觀點(diǎn),就是教師要幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)及補(bǔ)充,不是“哄孩子”,不是懲罰,不是不停的說(shuō)教,不是“樹大自然直”的淡薄,也不是只“抓孩子的功課”。陶行知先生說(shuō):“發(fā)現(xiàn)你的小孩,了解你的小孩,解放你的小孩,信仰你的小孩,變成一個(gè)小孩!奔议L(zhǎng)只有保持童心童趣,了解孩子,才能教育孩子。
王老師常常拿自己的女兒舉例子,從她的話語(yǔ)中不難看出,她一定是一個(gè)亦師亦友的好母親,對(duì)于教育來(lái)說(shuō),它是一件天長(zhǎng)日久的事情,要有鐵杵磨成針的.精神。
之后的三天實(shí)操課,是資深親子教育指導(dǎo)師,培訓(xùn)師于碩老師教授的。她示范課上表現(xiàn)出的親和力、孩子氣,和細(xì)致入微的觀察力,及遇到突發(fā)狀況的應(yīng)變能力都是我所欠缺的。而且,本次培訓(xùn)于老師采用了小組合作的形式,通過(guò)相互討論合作的方式進(jìn)行。于老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過(guò)程中,很多問(wèn)題逐步得到解決,最終由大家分工合作就完成了一堂完整且富有新意的示范課,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人都有機(jī)會(huì)一展所長(zhǎng)。而經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我更是發(fā)現(xiàn)了實(shí)操的重要性,有些問(wèn)題你明明看上去很簡(jiǎn)單,但自己動(dòng)手做起來(lái)卻不盡理想。所以,對(duì)于親子課來(lái)說(shuō)我也只能算個(gè)看客吧。下一步我要慢慢的開始消化于老師教授的每一個(gè)課例,注意每一個(gè)細(xì)節(jié),多嘗試,多鍛煉,這樣才不枉費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
希望今后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),豐富一下自己的教學(xué)資本。在此,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝同伴,感謝金幼這個(gè)積極和諧的大家庭!
【親子培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
親子心得體會(huì)06-22
親子讀心得體會(huì)12-29
親子讀書的心得體會(huì)01-10
親子閱讀的心得體會(huì)04-14
親子閱讀的心得體會(huì)01-21
親子閱讀心得體會(huì)06-28
“親子閱讀”心得體會(huì)06-24
親子教育心得體會(huì)05-17
親子讀書的心得體會(huì)06-29