教育孩子的的心得體會范文錦集7篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的教育孩子的的心得體會7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育孩子的的心得體會 篇1
大人們不能永遠跟隨孩子，什么時候才能放手呢？在什么樣的年齡段放手呢？我們教育的最終目的，是讓孩子有能力在未來的路上可以自己照顧自己，依賴父母有一個年齡的要求，有一個度的把握。但也絕對不是說，等他長大了，放到人堆里再去學，那就太晚了。于是我們看到有很多的大學生不會管理自己、照顧自己。
中國青少年的教育目前大致包括三種，即社會教育、學校教育、家庭教育，張勤認為還應再加一種：自我教育。自我教育水平是和一個人的認知水平相聯(lián)系的，他能表現(xiàn)出一個人的聰慧程度。人，需要終身不間斷地自我教育，并在其間使自己的心理品質(zhì)不斷地進步。自我教育并不難，最主要的是父母要有這種意識，同時要讓孩子也有這種意識。
學會與孩子溝通
現(xiàn)實生活中，父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生，可令很多父母感到困惑的是：太多時候是頻繁地進行“溝”，但實際效果卻往往是沒有“通”。父母強烈的愛反而讓孩子感到厭倦、逆反，甚至是逃出家門。那么，究竟是什么原因阻礙了父母愛的傳達，又是什么原因妨礙了你與孩子進行有效的溝通交流？家長要學會一些方法與技巧，搭建與孩子之間溝通交流的橋梁，讓教育子女變得更輕松，讓家庭成為真正溫馨、和睦的港灣。
幫助孩子走出成長的困惑
孩子厭學怎么辦？經(jīng)常撒謊怎么辦？出現(xiàn)早戀怎么辦？迷戀網(wǎng)絡怎么辦？面對上述問題，家長和老師都會困惑和焦慮。為了找出解決問題的方法，需要檢討和反思：你是否具有科學的教育意識？你是否缺乏正確的教育方法？你是否因為工作繁忙而忽略了對孩子的教育？你是否只注重孩子學習成績，而忽略了孩子心靈的健康成長？
身為家長，必須面對孩子成長的'困惑，有效解決碰到的問題。要走進孩子復雜的內(nèi)心世界，引導孩子健康成長，消除孩子成長的諸多困惑，進入身心和諧的教育佳境。
洋洋老師希望能幫助更多的家庭和家長！
教育孩子的的心得體會 篇2
教育決定孩子的命運，而我們認為，家庭教育更能決定孩子的命運。
在長期的學生心理咨詢和家庭教育咨詢實踐中，我們深深感到家庭教育對孩子心理成長的影響，對孩子后期的成長，對未來的人生成就的影響是決定性的，是無法替代的，也是難以補救的。中學生各種心理障礙或心理疾病的形成，主要根源在于早期的家庭教育；陽光的性格和健康的人格的形成，主要在于早期的家庭教育；日益增多的形形色色的青少年犯罪，主要根源在于家庭教育；中學生已經(jīng)形成的厭學、逆反、早戀、網(wǎng)絡成癮、打架斗毆等不良行為的矯正，其突破口主要在于家庭教育方式或態(tài)度的改善。
知識決定命運的觀點沒有錯，但是，能否形成對學習的興趣，是否能夠保持在學習上的上進心，很大程度上決定于家庭教育。。
學校教育和社會因素在青少年成長中的作用不能低估，但是，孩子們用什么樣的心態(tài)去接受學校教育，應對社會影響，決定因素主要在于家庭教育。在性格的形成和心理素質(zhì)的培養(yǎng)方面，家庭教育的作用是無可替代的。
孩子厭學，家長卻不知道厭學情緒的形成主要在于不合理的家庭教育。父母親對孩子的學習期望過高，會讓孩子失去信心，要求過多，會讓孩子產(chǎn)生逃避心理和厭煩情緒，嘮叨太多，會強化孩子的厭學情緒。惟恐成績下降，因而不停地強調(diào)，惟恐不夠努力，因而不斷地指責，惟恐孩子驕傲，因而不敢表揚，父母親的焦慮與擔憂無時無刻不在溢于言表，于是，面對學習，孩子整天處于緊張、焦慮和壓抑狀態(tài)，時間久了，必然產(chǎn)生對學習的厭惡或逃避心理，對父母親無休止的要求、強調(diào)和嘮叨的厭煩，會轉(zhuǎn)化為對學習的.厭煩。父母親針對“學習”的無休止的“要求、強調(diào)、嘮叨”，使孩子在大腦中建立了“學習”與“煩惱情緒”之間的條件反射，從而形成厭學情緒。很多學生提起學習就煩，看到課本就煩，正是父母親多年強化的結(jié)果。
父母的尤其重視孩子的學習成績，但是，他們往往采用監(jiān)督、督促、強調(diào)、鞭策甚至直接輔導等辦法，卻不懂得家庭教育在學習方面的主要任務是培養(yǎng)學習興趣，形成學習習慣，培養(yǎng)學習的自覺性。家長們總是認為自己的督促和強調(diào)能夠培養(yǎng)孩子的學習習慣，殊不知正是過多的強調(diào)和督促挫傷了孩子的學習興趣，形成了孩子的厭學情緒。家長們總是抱怨孩子學習不自覺，卻不知道自己常常代替孩子自覺，因而限制了孩子自覺性的形成。
缺少表揚、鼓勵的孩子，難以培養(yǎng)出自信心；習慣于包攬孩子的一切，會使孩子喪失形成自覺性和責任心的機會；在家里害怕父母親的孩子，往往害怕陌生人，害怕外部世界，時間久了，會形成膽怯、內(nèi)向的性格；幸福和安逸中的孩子很難認識到積極進取的必要性；溺愛中長大的孩子無法形成勤奮、刻苦的習慣，相反，自我中心，一味地索取是他們一貫的心態(tài)。
家庭教育能決定孩子的命 ，父母親不僅是孩子的第一 任老師，而且是孩子最重要的老師，是地地道道的孩子靈魂的工程師。
教育孩子的的心得體會 篇3
一、對孩子總是抱有欣賞的態(tài)度。
在和成功父母交往的過程中，你會感覺到他們對自己孩子的欣賞有時候讓你動容，比如優(yōu)秀孩子在家里都有自己的小名，父母叫的時候通過語音語調(diào)你會感覺到小名就是專屬于父母的。別人叫的時候會黯然失色。他們在談論自己孩子的時候也絕不斥責和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時候考得也不好，但他們從沒有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問題。欣賞并不等于不切實際的夸獎和鼓勵，而是來自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和成功父母接觸中，你能感覺到自始至終父母都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
二、原則性強，不輕易因人因事而改變自己的主張。
孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規(guī)矩。絕不會輕易改變的。比如，該寫作業(yè)的時候，一定要寫作業(yè)，該讀書的時候，一定要讀書，不會因為今天是周末或者今天情況特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠實，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。
三、善于經(jīng)營自己的家庭。
一.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的'渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格
二.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
三.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
四.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
五.避免把孩子的分數(shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
一個良好的家庭氛圍，是孩子成長的基礎，縱觀成功父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。父母之間很少發(fā)生爭執(zhí)，孩子在這樣的家庭中感覺到溫暖和依靠。母親往往在家庭當中起到至關重要的作用，她們把家打掃得干干凈凈，整理得整整齊齊。不在乎穿多貴的衣服、用多貴的東西，關鍵在于把孩子大人都打扮得利利落落。
四、明事理，舉止穩(wěn)重，樸素低調(diào)。
父母都很通情達理，善解人意。對問題的看法往往非常折中，不偏激不固執(zhí)，舉止穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅，不給人盛氣凌人的感覺，很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。
五、關心但絕不溺愛自己的孩子。
他們對于自己的孩子很關心，但對于孩子的不合理要求都能斷然拒絕，而絕不后悔，對于孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。
教育孩子的的心得體會 篇4
大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會著、頭腦思索著父母的一舉一動、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點如何教育孩子的心得體會，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自信心。當今社會，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對孩子的過度保護。有的家長對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學習，自我探索和嘗試的機會就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對孩子期望值太高，一旦孩子學習成績下滑等就會加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵：“我相信你一定能做到�！焙⒆映晒σ院�，說：“你果然做到了，真聰明�！倍诤⒆舆M行一些破壞性活動時，進行積極引導。如：孩子將書撕碎了，疊動物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧�！倍钦f：“這個小玩偶真的疊得很好，不過我們用的.材料不對，將書撕碎了，以后我們就不能學習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵孩子，比如，對孩子說：“請你整理好自己的東西�！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜妗！碑斎�，不要期待一句話就會出現(xiàn)奇跡，但長期的鼓勵和正向引導后，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感；當孩子受到批評和指責后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表揚：父母看似簡單的事，對孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚。
表揚要及時：孩子做了好事，例如公交車上主動給老人讓座，要馬上表揚，滯后的話，孩子會弄不清為什么受到表揚，對這個表揚沒什么印象，更別提強化好的行為了。
表揚要具體：表揚越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結(jié)果也要重過程：有時候孩子可能會好心辦壞事，只要孩子動機是對的，就要表揚，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進。
在現(xiàn)實生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長，促進孩子慢慢學會與同學相處，尊敬老師，關愛集體；逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系；從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達到良性循環(huán)的效果。
教育孩子的的心得體會 篇5
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務工作情況。
一、政治思想
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學工作
幼兒園大班升入小學是教育過度的關鍵時期。銜接過程中的成功與否與孩子上小學教育質(zhì)量影響很大。因此，這學期的重點工作就是讓孩子提前的做好心理準備、學習準備。首先，這學期的教學模式跟以往有所不同，這學期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上小學的情況，因此，不能因為以前從未接觸過就影響了孩子的學習進度。因此，在領導安排給我們培訓、觀看半日活動的同時，我還認真的閱讀有關主題活動以及區(qū)域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應這種教學模式。因為只有教師適應了，掌握了，才能夠給予孩子更好的'教學。而由于教學模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟陳老師一次又一次的商量、一次又一次的改動下，我們終于設定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍。但是，我認為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續(xù)努力。最后一個比較大型的活動就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我主要負責的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過多次的挑選，終于把節(jié)目確定下來，雖然在排練的過程中有許多的困難，也很辛苦。但是當看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時覺得，在辛苦也值得�？偠灾�，這學期雖然本人有許多不足之處，但是我能夠肯定的是我每天在踏實的工作。對于孩子、對于家長，我問心無愧。
三、安全及衛(wèi)生保健
我始終認為，安全--是幼兒園最重要的工作之一，它也應該排在教育教學的前面。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責。對于孩子自身安全的意識。我自認為班上的孩子具有較高的安全意識。因為這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪^程中。我會經(jīng)常強調(diào)孩子對于自身安全的意識。我經(jīng)常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的。做了這些事情會有什么后果。孩子們也時刻銘記在心。不僅如此，我還時常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，雖然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴重的安全事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些日常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個孩子必須做到。
四、家長工作方面
我認為，要讓家長發(fā)自內(nèi)心的配合教師的工作，就必須讓家長感受到教師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感受到呢？其實，就是從平時的一些小事情做起。其實孩子雖小、雖然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。雖然平時孩子們做錯了事情我會嚴厲的批評，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長隨著時間的推移也感受到了我的真心。因此，幾年下來，我不僅收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面非常的順利。家長對于教師的工作也相當?shù)呐浜�。總而言之，以心換心，我相信你的工作一定會通暢無阻。
本學期，我們結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
教育孩子的的心得體會 篇6
尊敬的各位家長，你們懂得真正教育孩子嗎？有許多人的回答是，當然懂，可其實你們錯了，你們沒有真正懂得，下面讓我來為大家解說吧。
教育孩子，不是只給她（他）教育，不僅僅要給她（他）教育，還要懂得一些其他的，不能在孩子很小的時候就給她（他）灌輸暴力的種子，她（他）的愛好，如果沒有壞處不要強求她（他）改掉，也可稱之為“殺趣”，她（他）不喜歡的愛好，不要因為你喜歡而強迫她（他）也喜歡。
下面我就給大家解釋一下：孩子是必須要受教育的，但和家長的.教育方式、方法都是有著必不可少的聯(lián)系，如果在您教育孩子的時候，她（他）若不聽，也不可以打，罵，最好也不要當著小孩子看暴力片，比如：打仗的，戰(zhàn)爭的，不然，孩子遇事喜歡用暴力去解決，一些小錯無可避免，若小錯釀成大錯，甚至違法犯罪，可是不好的。
“殺趣”，我來給大家解釋一下，比如：您的孩子喜歡舞蹈，而您喜歡唱歌，而對您的孩子說：“咱們不學舞蹈了，學唱歌吧。”假如您的孩子答應并且愛好，就不能稱之為“殺趣”，當然，假如您的孩子，并不愛好而為了讓您高興而答應，也可稱之為“殺趣”，如果，您的孩子不愛好也不答應，您還是強求，那么就是真正的“殺趣”。
假如，您喜歡彈鋼琴，您的孩子并不喜歡，而您強迫她（他）去學，可稱之為“增趣”，強加給孩子她（他）不喜歡的愛好，只能說對孩子并沒有好處，甚至會給孩子造成壓力。
所以，各位家長教育孩子也是要講究方式方法的，以上是我作為一個姐姐、一個女兒的個人看法。
教育孩子的的心得體會 篇7
轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)從蹣跚學步長到與父比肩，期間充滿了歡愉也充滿了相伴成長的疑惑。這疑惑隨著孩子的一年年長大俱增，也隨著孩子學業(yè)的加碼俱增。突然就上高中了，馬上就面臨人生的第一場抉擇，回想起自己仿佛才剛剛從高考的硝煙中走出來，頓時緊張萬分，迫切的想做點什么，為孩子。
看看孩子，仿佛對眼前或三年后所面臨的一無所知，仿佛對父母的焦慮視而不見，依然按照自己的節(jié)奏演繹著。嘮叨對煩躁、壓迫對抵抗、希望對失望，家庭的氣氛一天天凝重起來，在這種氛圍中，優(yōu)點、缺點、進步、退步、優(yōu)秀、平庸無可分辨，都被情緒抹平。孩子的成績甚至不能保持一貫的良好，而是滑到了平庸。我們的問題一直是：如何從良好到達優(yōu)秀和卓越。而這一次，高中的第一月，問題變成了從良好到了平庸。
感謝八十三中的賀老師雪中送炭！在最為迫切的時候開設了《家長課堂》，雖然只參加了五期，但是，已經(jīng)發(fā)揮了作用。從期中考試成績看，已經(jīng)從平庸的底部脫離，回到了老問題。另一個進步是，家庭的氣氛變得和氣歡快起來。
“育兒即育己。怎么樣的父母，就有怎么樣的孩子�！边@是五期課下來最通俗的總結(jié)。我想，這與財富、地位、文化并無直接的緊密關系，其核心是父母的精神、情緒、示范。身處貧困，但父母吃苦奮斗的精神，以一種具體可見的方式時時呈現(xiàn)在孩子眼前，一部分孩子會脫穎而出。這可能就是無為而治，“無”是潛在的“有”，無財富無刻意的教育，有精神有可見的壓力。
富人子弟我們無法猜測，問題最大的是看起來衣食無憂的最大多數(shù)的家庭。沒有貧家子弟的環(huán)境，自然沒有被環(huán)境逼出來的自強自省，所以，這樣家庭的'父母，需要反思的更多，需要付出更多，究竟如何做？
回想自己的成長經(jīng)歷，對比孩子的成長經(jīng)歷，是截然不同的。我從小生長在農(nóng)村，眼見過父母在貧困中的堅持和努力，明白的當然更早一點，雖不成功，但也還能自食其力。對孩子，總體希望他能有自尊、有自信，快樂地過好一生，具體到現(xiàn)階段的學習，希望他能夠優(yōu)秀甚至卓越，然而眼前暫時看起來為什么不夠呢？通過學習，我認識到，優(yōu)秀不能自然生長出來，需要人為的環(huán)境和塑造，總結(jié)自己為孩子的作為，付出遠遠不夠，用心遠遠不夠。正如老師所講的“沒有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是細心觀察、精心栽培、用心引導的結(jié)果”。而我們在孩子成長的過程中，“刻意”的做過什么呢？僅僅是做了為了生存的努力，僅僅做了天然的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良、正直和一般的努力，所以孩子只能達到一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀，卻沒有具體深入地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作，沒有認真反思問題的根源，沒有學習該下怎樣的細節(jié)上的功夫，難怪愿望始終是愿望。
雖然通過這短短的十幾小時的學習，難以教會我全部的育兒方略，但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規(guī)律。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力，更需要父母的堅持不懈：情緒的撫慰和化解；信心的補充和激發(fā)；遇到障礙的協(xié)助和清除；關鍵時刻具體的幫助與指導；潤物細無聲的目標指向和暗示導引；尊重、激勵和理性的約束。父母的學習是如此之重要，父母的付出是如此之必要。沒有付出就沒有回報，沒有百倍的付出就沒有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無定法，一家一法，無為無法，永無可法，努力中，行動中，法自現(xiàn)，法自臻。
我兒生性尚靈，繼承了父母的善良與正直，然尚且年幼，未能明白當下的擔當與行動，暫時缺乏一種持久的勤奮，這是需要我耐心啟迪和協(xié)助解決的問題。兒子目標高遠，三年內(nèi)的目標是復旦大學，七年內(nèi)的目標是美國斯坦福大學。我不覺得是好高騖遠，有這樣的明燈指引，即使不能到達，也會更遠。所以，暑假我們?nèi)チ松虾？戳藦偷┐髮W，我們約定：這十年內(nèi)父子倆比賽，我負責掙部分留美的學費，兒子負責拿到復旦大學的入學通知書，拿到通知書，則先去美國或歐洲旅游一次，作為獎勵。
長路漫漫，與子同行，共擔共當，直至彼岸。從此岸到彼岸，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中，我們看到了希望，也充滿信心，除了不盡的感激，還有樂觀的期待。
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