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班主任沙龍心得體會(huì)4篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編收集整理的班主任沙龍心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
班主任沙龍心得體會(huì)1
是去年來到巴川中學(xué)的,我感覺這次班主任沙龍比上一次成熟了許多,氣氛也活躍了一些,從中看出它成長(zhǎng)的軌跡。每周進(jìn)行沙龍會(huì)之前,年級(jí)組先會(huì)征集各位班主任遇到的一些棘手問題,然后下午就圍繞中心問題,班主任們各抒己見,暢所欲言。在班級(jí)管理這一環(huán)節(jié),我從中學(xué)到了一些管理經(jīng)驗(yàn),也有一些老師的話語(yǔ)激發(fā)了我瞬間的靈感。
七年級(jí)班級(jí)管理突出了班干部輔助老師工作的特點(diǎn),其中,曹勝友老師在孩子們中實(shí)行的鼓勵(lì)法、李明瓊主任針對(duì)學(xué)生沒有精神提出的“123,身坐端”值得我借鑒學(xué)習(xí),在學(xué)生小組管理方面,我應(yīng)該向陳玲老師看齊。李明瓊主任班級(jí)管理因生而異,各不一致。她說我們學(xué)校的孩子已有自己對(duì)事物的獨(dú)特見解和看法,有自己的一些思想,老師管理起來,就要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生對(duì)一些活動(dòng),一些制度的心理看法,宜疏不宜堵,否則,學(xué)生易出現(xiàn)抵抗心理。覃勇老師的身教勝過言教,讓人感受到此處無(wú)聲勝有聲的教育魅力,我感興趣于章磊老師的“學(xué)會(huì)偷懶法”,我得從現(xiàn)在起就開始練就“偷懶的藝術(shù)”。
這學(xué)期的`班主任沙龍讓我堅(jiān)信我們要成為有思想的、有智慧的德育人。教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務(wù),離不開教育教學(xué)思想;蛟S在我們有些人看來,“思想”是偉人們的事,一般的老百姓“想”那么多干什么?教育者應(yīng)該是一個(gè)思想者,因?yàn)榻逃紫仁且粋(gè)活生生的、尋根究底的、探索性的思考,沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)),而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。我們面對(duì)莘莘學(xué)子,總是一本正經(jīng)地要求他們“學(xué)會(huì)思考、善于思考、樂于思考”,但我們自己恐怕還懶得思考,不會(huì)思考,甚至不敢思考,想想真有些汗顏。
思想有多高,行動(dòng)就有多遠(yuǎn)!做有思想的教師,要能時(shí)常地反思自己,“三省吾身”認(rèn)真地解剖自己。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí),我是否采取了適當(dāng)?shù)慕逃椒?當(dāng)學(xué)生上課打瞌睡時(shí),是否由于我的課上得不好;當(dāng)學(xué)生未完成作業(yè)時(shí),是否由于上課未聽懂根本就不會(huì)做要做到這一點(diǎn),需要的是何等的涵養(yǎng)、雅量、氣度、胸懷、智慧,以及對(duì)教育事業(yè)何等的熱愛!然而,一個(gè)可悲的事實(shí)是,極少有老師站出來勇敢地承認(rèn)“我”做錯(cuò)了什么。我不知道,是我們不愿意面對(duì)自己的那份責(zé)任,還是壓根我們就不知道自己應(yīng)有那份責(zé)任。
這學(xué)期的班主任沙龍,我從中也悟出一個(gè)理:想要做一個(gè)輕松快樂的班主任,班里面就要做到事事有人干,人人有事干,體現(xiàn)出班干部是老師得力助手的作用,以點(diǎn)帶面,班級(jí)管理才會(huì)動(dòng)起來,才會(huì)有序動(dòng)起來。
班主任沙龍心得體會(huì)2
為了切實(shí)落實(shí)班級(jí)管理,20xx年11月30日下午,我們學(xué)校舉行了今學(xué)期以來的第一次班主任沙龍,本次班主任沙龍以“班級(jí)管理”為主題。張麗英校長(zhǎng)、德育處領(lǐng)導(dǎo)以及全體班主任聚在一起,分享了楊柳班主任對(duì)班級(jí)能本崗位建設(shè)的做法和管理措施。讓我這個(gè)老班主任看到了自己的不足、差距,特別是張校長(zhǎng)的總結(jié),讓我明白了工作的方向。
首先,作為班主任應(yīng)該提高對(duì)能本崗位的認(rèn)識(shí),并要重視。利用一切機(jī)會(huì)給學(xué)生滲透崗位意識(shí),讓學(xué)生從心底里覺得崗位管理和吃飯一樣重要。
其次,用欣賞的眼光去關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)孩子都希望被老師欣賞、表?yè)P(yáng),所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子在能本崗位管理中的`進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)孩子的自信心及表現(xiàn)欲望。
再次,要完善崗位管理的評(píng)價(jià)機(jī)制,做到時(shí)時(shí)評(píng)價(jià),人人參與評(píng)價(jià)。把能本崗位管理與班級(jí)的捆綁式評(píng)價(jià)結(jié)合起來,將學(xué)生在崗位管理中的的表現(xiàn)與小組整體表現(xiàn)捆綁在一起,這樣組內(nèi)人員互相提醒、互相幫助,組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)、互相監(jiān)督。真正落實(shí)班級(jí)崗位管理,提高學(xué)生集體榮譽(yù)感。
作為一個(gè)教師要“多用情,少用氣”,要以情感人、親切和藹、心平氣和。教無(wú)定法,貴在得法。課堂中的突發(fā)事件層出不窮,我們應(yīng)以“尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、體貼學(xué)生”的原則來謹(jǐn)慎、恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。同時(shí)我們又要應(yīng)對(duì)好班級(jí)里的各種常規(guī)教育,一刻都不能松懈。所以,我一定會(huì)在以后的工作中更加努力,讓班級(jí)管理變得更加完善。
班主任沙龍心得體會(huì)3
為了切實(shí)落實(shí)班級(jí)管理,20xx年9月23日下午,我們學(xué)校舉行了今學(xué)期以來的第一次班主任沙龍,本次班主任沙龍以“班級(jí)能本崗位建設(shè)”為主題。滕校長(zhǎng)、德育處領(lǐng)導(dǎo)以及全體班主任聚在一起,分享了周琳琳、李曉輝、劉春玲、劉偉偉、孫希芹、王詠梅六位班主任對(duì)班級(jí)能本崗位建設(shè)的做法和管理措施。讓我這個(gè)新加入的班主任看到了自己的不足、差距,特別是滕校長(zhǎng)的總結(jié),讓我明白了工作的方向。
首先,作為班主任應(yīng)該提高對(duì)能本崗位的認(rèn)識(shí),并要重視。利用一切機(jī)會(huì)給學(xué)生滲透崗位意識(shí),讓學(xué)生從心底里覺得崗位管理和吃飯一樣重要。
其次,用欣賞的眼光去關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)孩子都希望被老師欣賞、表?yè)P(yáng),所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子在能本崗位管理中的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)表?yè)P(yáng),培養(yǎng)孩子的`自信心及表現(xiàn)欲望。
再次,要完善崗位管理的評(píng)價(jià)機(jī)制,做到時(shí)時(shí)評(píng)價(jià),人人參與評(píng)價(jià)。把能本崗位管理與班級(jí)的捆綁式評(píng)價(jià)結(jié)合起來,將學(xué)生在崗位管理中的的表現(xiàn)與小組整體表現(xiàn)捆綁在一起,這樣組內(nèi)人員互相提醒、互相幫助,組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng)、互相監(jiān)督。真正落實(shí)班級(jí)崗位管理,提高學(xué)生集體榮譽(yù)感。
班主任沙龍心得體會(huì)4
5月6日晚7:00,南師大班主任研究中心主辦的班主任沙龍“隨園夜話”第十七期如期在南師大隨園校區(qū)內(nèi)舉辦,我校戴俊老師和朱小朋、周華紅、沈六玉、笪慧敏、邱美玲等5名班主任參加了活動(dòng),這是本學(xué)期我校第二次組織班主任參加。
本期沙龍的主題是“班主任的角色和工作內(nèi)容”,主講人是來自南京市第十三中學(xué)的潘旭東老師,其他成員分別是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分?蒲兄行睦楮Q齡主任、南京師范大學(xué)教科院班主任研究中心主任教育學(xué)博士齊學(xué)紅教授、南京六中的陳宇、建鄴高中的袁子意、南京五里行知學(xué)校的楊校長(zhǎng)、南京24中的吳虹校長(zhǎng)和南京市其他學(xué)校的中小學(xué)班主任等,此外,沙龍的.成員還有齊學(xué)紅教授的十幾名研究生。在主講人潘旭東老師的精彩主持下,沙龍從“如果可以用一個(gè)詞或短語(yǔ)概括班主任角色的主要特征”分小組展開了討論,通過暢所欲言了解班主任們對(duì)班主任這個(gè)角色的認(rèn)知和態(tài)度。接著潘老師通過自己教育學(xué)生的一些典型案例、學(xué)生的照片等深入淺出的探討了班主任的角色和工作內(nèi)容,包括了對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)、班級(jí)體&班集體這四個(gè)方面。接著黎鶴齡主任也發(fā)表了對(duì)于“班主任角色初探”方面一些看法,他通過調(diào)查征集到一百多條關(guān)于班主任角色認(rèn)知,并相應(yīng)對(duì)了分類。最后“老板老班”博客的主人南京六中的陳宇用“腳踏實(shí)地仰望星空守望成長(zhǎng)面向未來”對(duì)這次活動(dòng)做了總結(jié)。齊學(xué)紅教授也做了精彩點(diǎn)評(píng),并確定了下次沙龍的時(shí)間、地點(diǎn)和主題。沙龍近10:00結(jié)束后,我校老師也表示“隨園夜話”班主任沙龍為他們搭建了一個(gè)交流、溝通和共享的平臺(tái),希望以后的沙龍主題更精彩。
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