高考的心得體會（精選20篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的高考的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考的心得體會 篇1
談起高考，很多人是談虎色變。曾經的我也是，走過高考再回首，高三的生活就像一粒粒珍珠從指尖滑過。淡淡的其實很簡單。
最近老有學弟學妹說自己不想學習了，越學越糟。我想說靜下來，不要浮躁�？偟膩碚f，高考首先要擺好心態(tài)，不要被外界的環(huán)境打擾。高考前的考試只是用來檢測你自己是掌握的情況，問題暴露得越早越好，不要因為一兩次的考試失敗而亂自己的陣腳。有時焦慮不安，不要太敏感，用坦然的心態(tài)對自己說：“就讓它焦慮吧，反正我已經豁出去了！”
很多人說高考難，不僅是知識掌握的方面，還有心理承受方面。是的高三生活似咖啡，第一口的感覺總比最后一口好，而恰恰是最后一口余味無窮，這正如高三，始入高三，干勁十足，熱情和沖動都強烈似火；而最后精疲力盡，溫度也降了不少，真是激情過后的疲憊，行百里者半九十的心情�？梢斡洠汗性冢瑘猿�、堅持、堅持到最后是彩虹。我喜歡一句話：高考如果不難，如果沒有壓力，還要我們干什么！人生能有幾回搏，此時不搏更待何時！
再說考試，就比如數學吧，考綱上就那么些考點，把自己不會的不清楚的多看看，找些題練練。把解每種題的方法做到如數家珍，融會貫通成為自己的知識體系。我以前就喜歡拿著考綱，看一個知識點然后回憶出改知識點在哪考過，用的什么方法，還有什么方法。經常這樣練練，體系就自然形成了。要不然滿腦子都是漿糊了。再者就是要權衡考點，有些考點就出一個填空題，就不必要花太多時間。向量的數量積那塊是三星級考點，就得多做題。把各大市的模擬題拿出來，把有關這個知識點的.題目找出來，總結分析考得這個知識點的那個具體方面，用的哪些方法，這真的很重要。像等差數列和等比數列，這類題的方法性很強，一定要多掌握幾種方法。有些求和公式一定要記憶。記憶并不是說你不理解，而是在考場上拿出來直接用多好啊，省得自己去推導，浪費時間。
最后，愿我的高三復讀同學考到好成績。所有高考學子，加油！
高考的心得體會 篇2
高考已經過去有一段時間了�？歼^之后我看到學生的表現讓我不知道說什么好！這難道就是我國高中教育的結果嗎？
6月8號最后一門英語考完后，他們象徹底變成另外一個人一樣，晚上在大酒店集中，每人必須要喝酒，而且必須要盡自己的最大量去喝。吃完飯后不許回家，先到歌舞廳去唱歌跳舞，然后再到網吧去上通宵。
我并不是不贊同學生這樣去做，他們?yōu)槭裁磿@樣瘋狂，不正說明他們長期處于一種被壓抑的狀態(tài)中，而一旦被解放，他們會爆發(fā)。
但這時候如果我們不加以正確的引導，他們會很快步入歧途：迷戀上網、打游戲等惡習。這個時候我不知道家長到哪去了，我想他們也應該是去放松了吧。
上大學后，陡然的輕松讓孩子們不知所措，于是迅速談戀愛、同居，于是悲劇開始接二連三。
放松不是放縱，聚會娛樂的同時應該注意安全。要有意識地選擇一些安全的地方娛樂，盡量不要單獨深夜回家。此外，考生也不妨計劃一下即將來臨的大學生活，趁假期給自己充充電，或者重新抓起電腦、書法、音樂等高三時期不得不放棄的愛好，也可提前準備一下大學英語，因為很多大學會對考生進行入學測試。在整個“高考大戰(zhàn)”期間，家長既是考生的“后勤部長”，又是堅強的后盾，為考生操盡了心，考生應多幫父母做做家務，減輕父母的'負擔，也可借此來分散或轉移高考壓力。
高考很重要，但是一條可以改變人們命運的途徑，為什么有時反而成了一些人失魂落魄的開始？原因很復雜，如果把這個責任全推給學校和家庭，自然是不公平的�，F在許多地方比高考狀元、比升學率，學校的升級和教師的待遇都與此緊密掛鉤，校長和老師們能不豁出去嗎？到社會上應聘，用人單位先得看應聘者畢業(yè)于哪個名校，家長和孩子們能不“玩兒命”嗎？“學而優(yōu)則仕”的觀念扎根在許多人的腦子里，社會能營造出“落榜不落志”的環(huán)境嗎？長期以來，由于我們的教育一直被功利所包圍，為升學所左右，“生命教育”、“素質教育”有時反而成為教育盲點，這是值得警醒的。
俗話說，條條道路通羅馬。榜上無名，腳下有路。對現代人來說，高考只是人生中一個重要程序和階段，應當予以重視，但更要以一種平常心對待。這種平常心，不是與世無爭的麻木，而是處變不驚的從容，是遇事不慌的理智，是面對挑戰(zhàn)的堅定。高考并不是人生中的“獨木橋”，考不上大學，只要選準方向，肯下苦功，照樣能建功立業(yè)。
高考的心得體會 篇3
高考結束，所有人都會問你考得好不好，估了多少分，打算上什么大學，但是卻沒有人問你，這些年累不累。
考試結束之后，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結束了，就像做了一場很長很長的夢。再見了，這些年盛放的青春。那一天，當我們離開，一切都回到了我們來時的模樣，那些曾經相伴的人，不會再整整齊齊地坐滿一整個教室，我們畢業(yè)了，在這個奇妙的夏天。
忽然忘記那是怎樣一個開始，在三年前的那個九月。仔細的尋找，才發(fā)現在時光隧道的那頭，站著自己模糊的身影，還有最初見到的同學，最初交到的朋友，最開始的那一份緊張與期盼。所有的最初，定格成了一副記憶中的畫，開啟了從此往后的故事，如果把每個人的故事都放到一起，這故事長的讓我們轉了好幾個圈，長的讓春天路過了夏天。
也許我們的故事很平凡，但對故事的主角來說，永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓時的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在回憶中的風雨里飄搖，在陽光下熠熠生輝，我們自己設計的校服、班服，記得最后一次做課間操，全班同學迎著全校學生的目光一起穿著帶有同學簽名的班服站在那里，現在想起校服成了我們舍不得丟掉又再也無法穿出去的紀念品。
白天，長了又短，短了又長。花，開了又落，落了又開，從此后只開在記憶中。
你不會了，你再也不會在每一個醒來的清晨，抱怨睡眠太少，日子太長。
你再也不會，和你的死黨，天南地北聊著說不完的話。
你再也不會，只記住了別人的外號，卻常常忘記他們真實的名字。
你再也不會，抬頭仰望夜空，忽然發(fā)現人生太過迷茫，美好的'青春在被摧殘。
你再也不會，看著高考倒計時的數字變魔術、般減少，想象它變成1的樣子。
你再也不會，喜歡一個人卻不靠近，只求在最美的年華遇見最好的他。
現在的我們比自己認為的更容易受傷，比現實的我們更容易承擔，所有的現在，沒有什么后悔的，都是自己走出來的，就算是走錯了，就當人生多走了幾步。青春就是這樣。無論歲月如何改變，青春都以某種亙古不變的姿勢作為存在，在不經意間的時候會提醒你，你的青春在這里。無論世事如何動蕩變遷，保持最內心的那份無知、單純、善良，那才是真正的我們。以前我也想等到畢業(yè)一年、兩年、三年、五年、十年再見，但其實過程中很多人早都斷了聯系。初中的朋友都是見一次少一次，你甚至不知道下一次再見的時間。所有少年相約的承諾在未知命運前都是當下的安慰。高中、大學都是如此�？傆幸惶鞎靼祝河行┤�，有些事，一時錯過，便是一世。
三年說長不長，說短不短，卻足夠一個人去成長。我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽光的我們望著遙遠。不管時光如何流轉，不管浮華虛名如何蒙蔽世人，愿我們永遠記住剛走出校門的自己，永遠做最真的自己。愿所有遇見過遠方的人心有驚雷、聲似靜湖，愿每一個正在為夢想努力的人最終都過上自己想要的日子。
高考的心得體會 篇4
20xx年高考，不盡如人意，高三老師都進行了深深地反思。去年的教學中出現的問題很多，方方面面的都有。但作為一個教師來說，我覺得，態(tài)度、責任很重要。對工作，態(tài)度要認真；對學生，責任心要強。這是對一個教師的起碼要求。
去年高三，作為語文教師，尤其是初上高三的老師，在教學上自己也走了不少彎路，向老教師學習的'也不夠，工作中也存在著種種的問題。今年，再次擔任高三的語文，覺得任務和壓力更大更重。如何讓自己在以后的教學中少走彎路，如何讓自己盡快成長，如何讓自己成為一名合格的高三語文教師？這是我思考的問題。
教學反思是一個很重要的環(huán)節(jié)，工作中要不斷的進行教學反思。每天反思一下，工作做的如何，教學怎樣，教給了學生什么，是知識，能力，還是一種價值觀?
有了去年一年高三的教學經驗，雖然還遠遠不夠，但對現在來說，已經是一種進步了。新的學年里，一定會嚴格要求自己，督促自己，不斷的審視自己，充實自己，豐厚自己，給學生精彩的一課，把學生帶進一個豐富的文學世界。
高考的心得體會 篇5
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績。下面，就歷史科學習與考試談一點自己的經驗。
1．關鍵在平時。
現在回想起來，這是我高考取得成功的最重要因素。平時上課，頭腦與老師一起動，邊學邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會發(fā)生混亂。同時課后要注意全面認真的復習，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節(jié)。如考綱規(guī)定不考的，考題卻出現了(如太平天國題)，要答對這些題，就需要平時扎實的基礎，考前突擊是沒有用的。
2．復習的方法。
高三要進行多次考試，特別是高三下學期，歷史要考5本書，記憶量相當大。這時要注意聯系，先從宏觀上掌握，聽教師講線索，如分為政治、經濟、外交、民族、文化等板塊；也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結等方法。先做到大方向不亂后，再充實小的知識點，一定做到理解準確、記憶到位。另外，在復習每+歷史時期時，要知道這一時期時代特點是什么，如東漢，豪強地主與宦官專權，考這一時期選擇題時，多與這兩點有關。同時，復習時要反復看書，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復習時間用得短。到高考前幾天就采取看書前目錄，腦中過一遍梗概的方法。
3．注意培養(yǎng)自己的歷史思維能力。
現在考能力的試題漸多，掌握好基本知識點后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內在聯系等問題。關于這一能力的培養(yǎng)，可看一些與課內教學有關的'書刊，如《歷史學習》等，有利于加深對課本知識理解，更好掌握。
4．注意與老師、同學交流，一起討論學習。
一個人無論怎樣復習，都會有遺漏、記錯或想不通的地方。與老師和同學在一起討論復習，可查漏補缺，也便于記憶。
5．關于課外題，依據老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書、刊即可。
歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問老師、同學仍難以理解時，不如放棄，不要因一道題，使自己整個思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問答題。
6．考試中最重要的一點，要有信心。
文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個選項都有一些道理。這時就要宏觀把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯了，否則輕易不要改。
當然，在歷史學習中，首先要培養(yǎng)自己的興趣。同時要注意記憶的方法，如結合地圖，增強歷史空間感；編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績。
高考的心得體會 篇6
一、網上閱卷的操作流程
閱卷教師由三部分人員組成：高校教授、在讀研究生、中學教師。英語書面表達閱卷組共260人，分為七個組，成員均為高校教授和教學經驗豐富的中學教師。第一天上午首先學習評分標準，深刻領會給分依據和扣分原因，做到“給分有理，扣分有據”，然后進行試評，每人試評150份，經閱卷組長考核合格后方能進入正評，這個過程持續(xù)一天時間。每個閱卷人員都有一個用戶名和密碼，憑用戶名和密碼才能登入，登入后每個閱卷人員的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，閱卷人員離線幾分幾秒，閱卷的總量，平均速度，有效度，吻合度，自評率等等各項指標隨時隨地在電腦里都被反映出來。根據這套評分系統，每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不是固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數在一定的范圍內（誤差不超過4分），那就是有效分數，兩個分數加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分數超出一定的范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內的平均值，就是該答卷的最后得分。如還不行，比如一人給6分，一人給10分，一人給14分，無法確定，則四評，也就是由專家組仲裁，最后給定分數。這樣，相對來說，評分更加公正些。但是最后，因為有各種指標對閱卷人員的限制，所以出現了打保險分的現象，使好文章的分數高不上去。網上閱卷優(yōu)點和缺點并存，優(yōu)點多多，缺點難免。缺點，就是指打保險分。
二、評分原則 高考的評分原則：
1.本題總分為25分，按五個檔次給分第五檔21-25，第四檔16-20，第三檔11-15，第二檔6-10，第一檔1-5。
2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。
3.少于80詞或多于120詞的，從總分中減去2分。
4.評分時，應注意的主要內容為：內容要點，應用詞匯和語法結構的數量和準確性，上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標點符號是語言準確性的'一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，圖片經放大后依然影響閱讀，將分數降低一個檔次，但不能“以貌取人”，不能以學生書寫不好而有意降檔或扣分，尤其不能以學生書寫美觀而忽視內容和質量。
根據高考評分原則，具體按五個檔次給分，我認為有必要介紹一下這樣兩個標準。一個標準是什么樣的文章屬于好文章，我們努力的方向在哪里。再一個是0分的標準，我們一定要注意避免的。
高考的心得體會 篇7
高考是人生的一道坎，每個人都想要跨過它到達成功的彼岸，對于高考里的語文我們有什么更好的方法去應對呢？下面我們一起看看這篇《關于高考的幾點啟示》。
應付高考，好多老師和學生都準備了許多“套路”，對此，我們應該有正確的認識。第一，“套路”當然有用，很多時候，所謂套路其實就是解決問題的基本思路和方向，它能夠幫助我們迅速地明確思考方向和答題思路，也能夠幫助我們“踩準”得分點。第二，“套路”又不是萬能的，我們在答題時要注意“具體問題具體分析”，不可生搬硬套。第三，“套路”的使用必須建立在細讀文本、理解文本的基礎之上，如果沒有好好閱讀原文，就想借著“套路”去“騙”分，往往是得不償失的。(對于讀不懂的文章，無法下手，只能以“套路”應付，這是無奈之舉，絕不是常態(tài))
豐富的人文知識積累是獲取高分的法寶
語文學科考的不僅是知識，更是你的學科素養(yǎng)和文化積累。譬如本次考試的`文言文閱讀，如果你了解清朝殘酷的文字獄和嚴密的思想控制，那么對文章的寫作目的和文章含蓄曲折的寫法就比較容易理解了。在我們的高考試卷中，越來越重視對傳統文化和一般文化知識的考查，有的是直接設計考題，有的是作為背景知識隱含其中。因此，在復習備考過程中，同學們要有積累和擴充自己人文知識寶庫的意識。
課本是學習、考試之本
過去，我們的學生總覺得課本沒用，因為考卷上所有的文章都不是課本上的，考題也幾乎和課本沒有關系。對付高考，多做一些試卷可能效果更好。這種觀念是要不得的。其實，高考命題的一個重要原則和底線就是，你所有的考試指向都必須在課本里找到依據，課堂上沒有教過、沒有學過的知識原則上是不能用來考試的。
如果你熟知《荷塘月色》中引用的“妖童媛女”和《采蓮曲》，本次考試的詩歌鑒賞就沒什么難度了;如果你不熟悉《李將軍列傳》，去年高考的辛棄疾詞你很可能抓瞎;小說閱讀里面，人物形象分析、環(huán)境描寫的作用、重點語句的理解、主旨及其社會價值……所有的考點在《祝�！凡欢加袉�?你要是連魯迅的作品都弄明白了，還怕其他的小說家?
高考的心得體會 篇8
隨著終考鈴聲的傳來，我也徹底的從考場和高中的校園生活當中清醒過來，意識到自己的高中生活和學習，自己的高考都結束了，在這一瞬間自己也感覺到徹底的輕松了，可是后知后覺也會有點不舍，對于自己努力和奮斗了三年的地方，對于自己的學習和生活，對于陪伴了我三年的老師和同學，我內心都是非常的不舍的，還有就是對于自己高考成績的不安，總之，自己現在的內心也是無比的復雜。
鈴聲響起，將筆放下，有序的離開考場，站在考場外面，看著外面的天氣，天氣很好，天空很藍，萬里無云，回想起自己過去三年的學習和生活，這三年也是自己讀書這么久以來，最為努力和刻苦的三年，從自己進入到高中的校園開始，我也開始懂得高中對于我而言，對于我們學生而言是一種什么樣的存在，所以我也一直都在刻苦努力的學習，我也懂得父母和家人在我身上對我傾注了很多的心思和精力，以及他們對我都抱有很大的希望和期待，所以為了不辜負他們，我也必須要努力認真，每次在學習或是生活當中遇到了困難或是挫折，我都會去告訴自己，不能放棄，只要堅持就會取得勝利，所以現在的自己也有著一股不服輸的勁頭，相信在度過了這幾年的生活和學習之后，我也會更加的堅強，不懂自己將來會遇到什么樣的難題，我都會堅持不懈的朝著自己的目標而努力的，我也會用盡自己的全力去解決自己的問題。
高考結束了，高中的校園生活和學習也結束了，但是自己的學習并沒有結束，自己的學習和生活還在繼續(xù)，隨著高考的結束，我也只是跨越了新的一個階段，不管自己的考試成績如何，但是自己已經努力過了，所以不管好壞，我也不會感到任何的`遺憾和后悔，不管未來將會去往哪里，我都會認真的完成自己的學習和生活，積極樂觀的去對待生活中的所有的事情。我也會懷念自己高中校園里的點點滴滴，懷念自己高中的所有的老師和同學，對自己拼搏和努力的三年，也會將這樣的美好深藏于心。
高考的結束意味著我們已經戰(zhàn)勝了人生當中的有一大挑戰(zhàn)，但是未來，挑戰(zhàn)只會越來越多，我也會繼續(xù)加油的，在新的學校，新的環(huán)境當中去盡力的完成自己的事情，成為更加優(yōu)秀的自己，去往更深層次的平臺完善自己，把握機會，抓緊機會，盡力的去讓自己變的更好，更努力，更優(yōu)秀，也相信自己可以的。
高考的心得體會 篇9
為了幫助高三思想政治學科教師切實提高今年高考復習教學的質量，對廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導意見和建議，我市于20xx年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20xx年思想政治高考復習研討會。
會議是緊張而疲憊的，但也是充實而有收獲的，概括起來主要是以下幾個方面：
一、學習了許多寶貴的高考復習方法與經驗。
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關注生活，注重基礎，強化能力——20xx年高考全國文綜課標卷政治試題分析》，讓我看到了新課標試卷的特點和大概模式，對指導學生提高試卷“技術”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學的廖洲華老師及于都中學的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復習方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復習的幾點想法》及《20xx屆高三政治新課程第一輪復習策略》講座讓我了解了后高考政治復習的一些寶貴經驗。
二、研讀《考綱》和《考試說明》，明確基礎考點
《考綱》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據，也為高考的復習指明了方向，是高考的風向標。三所中學對20xx年高考目標的研讀，使我明確20xx年常用考點的分布狀況、熱點范圍、特點、作用、意義及復習方法。這對我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復習的方向和范圍，明確了復習的精力安排，重點安排。
三、夯實基礎，整合知識，提高能力，關注熱點，精練精講，規(guī)范答題。
給我們做的《高考政治各個板塊復習對策》讓我清晰而深刻的了解了知識、能力、熱點之間的關系。
1、關注時政熱點，在高考時政熱點復習過程中，我們不應糾纏于微觀、陷入為復習熱點而復習的誤區(qū)，而應強調對時政熱點的宏觀把握，致力于挖掘熱點與基礎知識的結合點，致力于培養(yǎng)學生用所學知識分析、解決和評價有關問題的能力。講究策略，提高效益：
�。�1）一輪中滲透：細水長流
�。�2）閱讀中思考：內引外聯
�。�3）練習中點撥：潛移默化
（4）專題中強化：舉一反三
2、夯實基礎知識，認清形勢，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導，使學生“要”讀；
�。�2）關鍵：方法上指導，讓學生“會”讀；
�。�3）重點：能力上輔導，令學生“善”讀
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調動和運用知識能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問題能力。高考復習能力培養(yǎng)也要講究策略：
�。�1）能力是“練”出來的——處理好練習與反思的關系
（2）能力是“悟”出來的——處理好“做題”與“看題”的'關系
�。�3）能力是“積累”起來的，做好熱點問題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復習會議，內容是充實的，時間是緊張的，對我的高考復習指導意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復習中，期望能取得更大的進步。
高考的心得體會 篇10
高考將至，剩下不到二十天的時間，這讓很多學生頗有些焦躁不安。
高三有些學生總是擔憂，在剩下的這么短的時間里，自己究竟要做什么事情呢？
換個角度來看，高三級學生的擔憂也屬正常，高考畢竟屬于人生的大考，而很多人在參加高考前根本沒有經受過任何風浪，這難免會對高考感到無所適從。
我總覺得，在高考來臨之前，高三級的學生原本在做什么，現在就做什么，并不需要因為高考的來臨而做出刻意的改變。
保持一個良好的心態(tài)，從容應對高考，這才是每一個即將面臨大考的學生所應當做好的事情。平靜的心態(tài)，可以讓自己在面對高考之時而從容不迫。
我們不能小看心態(tài)對考試的影響。有的人，在平常的測練之中，或者普通的階段考試之中，總能發(fā)揮不錯，可每逢正式的考試，他就可能會掉鏈子，發(fā)揮不出應有的水平，而考得一塌糊涂。
有相當部分人，就是在一種想贏怕輸的心態(tài)中，而參加了一場可決定自己前途命運的高考，在人生的這場重大博弈之中，他們往往是輸了。太想贏，反倒會輸。
如果僅僅將高考當作一場普通的考試呢？如果我們盡量拉低高考對人生、對命運、對前程的影響程度呢？
如果真的將高考的所有面紗揭掉，那也僅僅就是一場考試而已，一場你我他共同參加的普通考試而已，一場事實上不可能完全決定個人前程命運的考試而已。
有的人，總喜歡夸大高考對一個人的影響，總是喜歡用“考不上……你就只能……”“考不上……你就無法……”的說辭，來無限渲染高考的重要性和唯一性，以期引起學生對高考的足夠重視。高考的重要性和唯一性，在有些人的口中被無限地放大。如此長期宣揚高考的重要和唯一，頗有些妖魔化高考的意味，如此，學生怕高考，更怕失敗。
我覺得，學生的高三階段，我們應該用“考不上……你還能……”“考不上……我還可以”的說法，來盡量疏導學生的高考壓力。我們固然應將高考的.重要性轉達學生，但切不可將高考視為人生命運的唯一。
其實，不獨高考，對待世間萬物，在大多數情況下，我們都不要將其視為唯一。
在高考前夕，保持良好的心態(tài)，即是面對高考的最好辦法。
在炎夏天氣愈發(fā)狠毒的這一刻，戒除焦躁不安的心態(tài)，在原有的學習生活之中，保持著慣有的節(jié)奏，這就是最為正確的方式。作為班級管理者的我們，這時也不應該過分地在課堂上灌心靈雞湯，天氣炎熱，雞湯喝得多，也容易引起身體的不適。
高考，其實也就一場考試而已。
高考的心得體會 篇11
一晃眼的時間，高三這一年就過去了，高考已經迫在眉睫，回想起這一年來的生活，這一年以來的學習經歷，忍不住感嘆。都說“高三不苦不累，高考成績白費�！边@一年以來的學習，確實是非常辛苦，也是非常累人的。每天的日子都過的非常的充實，幾乎是沒有時間休息的。偶爾放長假，可以稍稍歇息一會，但很快又會回到學校上去。把課本翻來覆去的進行翻看，只想把這些知識都深深的刻印在腦海中，不論是語文、數學還是英語，又或是物理、化學、生物。這些理科的課本，我?guī)缀醵挤戳巳⑺谋�。哪些章�?jié)在大概多少頁，講了哪些知識點，我?guī)缀醵寄鼙诚聛砹恕?/p>
高三這一年，基本是以復習為主的，在高三的上學期，我們就把所有的課程全部學習完了，這樣加快進度的學習，自然是會有遺留的知識點的，而這些知識點盡管不是很重要，但是我卻不敢遺漏。我會將這些知識點進行歸納整理，梳理清這些知識點的脈絡，加深自己的記憶，然后進行相關題目的練習，如果還是有不懂的地方，那就去和同學們進行討論，或是去詢問老師�？恐还纱蚱粕板亞柕降椎木�，努力的學習著。學習這樣的事情，誰都只能錦上添花，沒有人能幫助我們直接成功，即便是老師，教授我們也只是起到啟發(fā)的作用，更多的還是要靠我們自己的'不斷努力，不斷的練習，復習，才能掌握好知識點，才能把知識進行活用。
題目是做不完的，我深知這個道理，所以我很少用題海戰(zhàn)術，但是題目是不能少做的，我更喜歡的是做不同題型的題目，就像數學，有幾何，有函數。在這些方面里各取一道題目來做，這樣更能檢驗自己是在哪些方面有不足，哪些方面的學習還不錯。學習不是一件簡單的事情，如果把學習當做是事業(yè)，那我們每個人都在創(chuàng)業(yè)的路上不斷的進取著，吸取著前人的經驗與學識，最后化為自己的知識，合理的運用在各種問題上，擊敗一道又一道的難題，闖過一關又一關的關卡，終于是來到了這最后的墻壁面前。
高考，這一個壓在無數芊芊學子心頭的兩個字，它的分量無需多言，它是我們檢驗自身這十多年來學習成果的東西，讓我們對它是又愛又恨。只有幾天的時間了，這最后幾天里，再做最后的努力，最后的沖刺，然后充滿信心與期望面對它，然后，狠狠的戰(zhàn)勝它。
高考的心得體會 篇12
很多人都有這樣的經歷吧，高考志愿的填報。那時候的我們，都是兩眼一碼黑，迷茫中帶著希望。
如今，又到了填報志愿的時間。家里有親戚朋友高考的，想必正在四處打聽什么學校好，什么專業(yè)強；還有人念念不忘的一定要上一本或者考得不好，準備復讀。其實，我想說得是，高考對于人生是很重要，但是一定不是最重要。所謂好的學校是有的，但是好的學校同樣有不好的專業(yè)；所謂好的專業(yè)也是有的，但是誰又能保證畢業(yè)時他還是一個好的專業(yè)呢！
因此，在自己分數有限的.條件下，選擇一個自己適合的學校和專業(yè)就非常重要了。算是工作了這么久吧，也見過這么多人找工作，畢竟這個社會上，和專業(yè)完全對口工作的人，基本上都是專業(yè)性特別強的人，比如說醫(yī)生什么的。大多數的人，都做著和本專業(yè)有關或者無關的工作。因此，沒有必要考慮什么專業(yè)好，這時候，挑一個自己喜歡的，當然也要適當的考慮一下它的前景。如果是現在去上那種確定非常不好的專業(yè)，選報還是要慎重。不過也不是沒有例外，比如我上學時的英語和小語種，如今的小語種就已經很火了。每個專業(yè)都有特別優(yōu)秀的人才出現，我自認不能和他們比，相比與水平相當的人民群眾，平常人總比杰出的多。
畢業(yè)后找工作才是非常重要的事情。去做什么，做怎樣的工作，這都非常重要。與其現在就專業(yè)來考慮以后的工作，還不如到大學后，充分去了解自己的專業(yè)能從事什么樣的工作，再做決定。其實我覺得報考的時候都非常迷茫，這個專業(yè)以后能做什么，能學會什么，都是一個猜測和推測。所以，名字好的，看起來很有前途的就容易被挑選上。因此，到學校后再重新了解自己的專業(yè)，是非常重要的。
當然，我也不否認一個好的學校和專業(yè)能提高就業(yè)幾率，但是，我覺得在社會上，最重要的，還是你怎么去看待你的工作這件事情。我相信，認真努力一定會有回報。只是感于當初填報志愿的迷茫，特寫下此篇，紀念那段逝去的歲月。另希望所有的高考生都能心想事成。
高考的心得體會 篇13
在今年的“3+證書”類高考中，我所教的班級數學取得了優(yōu)異的成績。其中最高分是溫x同學143分，其次是江達榮同學141分，而在130分以上有5人，平均分達到82.2分，遠勝于同類學校。能取得這些好成績，有區(qū)教育局和學校的正確領導，有我付出的汗水和心血，有同學們辛勤努力的結果。
在今年的高考備考工作中，由于我是新任的高三數學老師，對于沒有任何畢業(yè)班數學經驗的我，且因又是“3+證書”類高考，市面上是沒有現成復習材料買的，我可以說是接受了學校重大的挑戰(zhàn)，當時能否做好，能否完成學校交給我的任務，我心里真是沒有底，但既然我接受了這一任務，就必須認真去做，力求問心無愧。經過了一年的努力，終于取得了豐碩的成果�；貞浉呖紓淇嫉倪@一年，我想談談自己的一些做法和體會。
一、 依綱靠本，精心編好復習資料
要做到復習的實效性和針對性，復習資料的選擇至關重要。由于我校是“3+證書”類的高考，所以在市面上難以買到合適的復習資料，根據這種實際情況，我采取了自編復習資料的行動，具體做法是：
�。�1）根據XX年考試說明和教學大綱，每周確定各章節(jié)的復習內容和要求；
�。�2）提前一周備好上課的教案及練習；
（3）對于每章的檢測題和綜合檢測題，出一些典型題目來考查學生。
在編輯這份資料之前，一定要求做到：認真學習考綱，把握考試和復習的要求，鉆研課本定好學生學習的標準，研究歷屆考題，弄清 XX年的命題形式，推敲各地專家對往年試題的評價和今年考題預測，瞄準高考考試方向。有了總的指導思想，再根據班中的實際情況，開始進行備課和編好教學所用的資料。
在進行編輯工作中，還做到：
�。�1）針對學生中數學基礎較差，概念模糊，知識脫節(jié)，解題方法呆板的現狀，逐一摸清每一個學生的薄弱環(huán)節(jié)，針對實際因材施教。在復習中，注意多做“鋪路”工作，由易到難，循序漸進，絕不放過每一個基本知識點；對過去雖已學過，但容易遺忘、忽視的知識，多做“搭橋”工作，反復訓練，直至完全掌握；注意減緩坡度，逐步加深難度，讓學生有一個慢慢“上坡”的感覺。
（2）在選擇例題和練習時，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價轉換、分類討論、構造函數、數形結合等進行反反復復訓練，使每一個學生都能基本掌握這些方法，并逐步達到熟練運用的程度。
�。�3）有目的地設計練習，對易錯問題時常練習，對易混淆問題對比練習，對重點問題反復練習，并在練習過程中，要求學生對自已的錯誤，進行歸納小結，找出錯誤的類型和原因，對練習后仍沒有達到要求的學生，再組織相關訓練進行補救，直至完全過關。
由于我充分發(fā)揮個人優(yōu)勢和特點，編輯出了一套符合我校學情的資料，優(yōu)化了復習過程，大大提高復習效果。
二、優(yōu)化教學過程，向課堂 45 分鐘要效益
復習課的容量，我不是看在一節(jié)課中講了多少例題，而是看這節(jié)課學生的有效思維量有多少。在高三數學教學與復習中，一節(jié)課可以講不少例題，有的例題還有一定的難度，學生也常常驚嘆教師解題思路的“準、簡、妙”。殊不知，有些問題我何嘗不是經過苦苦思索而得出，其中的辛苦學生是不知曉的。在有些課的教學與復習中，教師告訴學生的，往往是經過苦苦思索而得出的最佳的思維途徑、最簡捷的解題方法，學生聽起來雖然津津有味，但就是不能形成自己的思維能力，因為這時教師告訴學生的只是成功的思考，看不到失敗、受困與掙脫困境的過程，學生只是學到了一道題的解答，只是一招一式。我在教學中，重視知識的`形成過程，弄清公式、定理等的背景和來源，由此理解所學的知識，同時讓學生學會分析、解決問題的方法。具體做法是：①學習目標學生明；②在教師指導下，教材、復習資料學生讀；③在教師指導下，知識的規(guī)律學生找；④在教師的指導、點撥下，解題思路學生自己思考、分析，教師不“壟斷”；⑤在教師的指導、點撥下，錯誤學生自己析、經驗教訓學生自己結，以提高學生自身的應試能力�？傊痪湓�，要想方設法創(chuàng)設問題情境，強化學生的參與意識，調動學生的學習積極性，使學生真正動起來 。
在檢驗復習課的任務是否完成時，我們不僅僅是看課程是否講完，更看中在學生身上真正落實了多少。從某種程度上來說，高三數學復習成敗的關鍵在落實，教師在學生身上落實了多少，學生就考出多少。我切實了解班情，吃透學生，課堂上控制復習深度，實事求是地把基礎的東西夯實。在教學過程中，首要任務是將中職數學中的基礎知識、基本技能、基本數學思想方法落實到學生身上，切實管好基本分，并力爭在這個基本分內不失分。所以基本鎖定客觀題和前三道大題，定出學生的目標是“低檔題得滿分，中檔題得高分，高檔題能得分”。因“3+證書”類高考選擇題比較多，所以在復習的最后階段，更要強化選擇題的練習，提高選擇題的得分率。
三、研究學生實際，培優(yōu)扶差，分層教學
對于高三整體數學水平而言，普遍都是基礎較差的學生，上高三后，有的學生由于不會安排時間而手忙腳亂，有的學生是應試能力不強，有的學生卻是心理素質差，所以針對不同的學生，我采取不同的方法進行輔導，例如，對那些數學“學困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。從而使學生在根本上去解決問題。
全班數學拔尖的學生，他們基礎較好，數學能力較強，數學綜合素質較高，對數學有高昂的學習興趣，課堂上他們不能“吃飽”，需要增進更多的“食物”。這部分學生在本�？磥硎琴�，但是與其他中學學生相比，又顯得稍為遜色，所以需要更進一步的提高；根據這些情況，我除了每節(jié)課為他們多留一兩道難度較大的習題外，還對他們進行拔高輔導。還有，分析多年高考數學成績，不難看到，實際考出高分而不是這部分同學。問題出現在這些學生喜歡把精力花在解答難題上，而忽視了一些常規(guī)性的知識能力，比如在解題時不注重過程、規(guī)范性、解題的一般性，所以，教學時我們既不抹殺他們積極開拓的思維，又強調學習的針對性，并且利用一些特殊時間對他們進行特殊的輔導。
四、心理教育，助長學習成績
學好數學，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學害怕學不好數學，或者以前數學成績一直不是很好，而現在也怕一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法、學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領會、總結，一定會有進步的，不斷關懷、幫助、指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。
總之，取得的成績只能代表過去，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”，面臨中職生不斷增多新形勢下“3+證書”類的高考，我更需要進行新的學習和接受新的挑戰(zhàn)。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！� ，前進的道路上有很多困難艱險，但我將鍥而不舍。“他山之石，可以攻玉” ，我也將虛心學習別人的經驗，不斷地充實自己，扎扎實實工作，為完善和提高備考水平而奮斗。
高考的心得體會 篇14
高考的考風考紀問題一直是關注的焦點。高考是國家選拔人才的主渠道，是學生人生的一次重要過程，關系到千萬學子的前途和命運，關系到無數個家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報、報欄、標語等形式進行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀律要求，明白考試作弊的處罰規(guī)定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會，宣傳學習《考生守則》、《違紀處罰規(guī)定》、《網上評卷作答要求》等規(guī)定，班主任采用了教育、談心、交流、指導的教育形式，我們了提高認識，真正樹立“遵守考紀光榮，違紀害人害己”的思想。
學校教育我們嚴格遵守考試紀律，樹立誠信為本，文明應考，公平競爭的思想觀念，切實端正考風；學校開展的前途思想教育，使我們正確對待升學與就業(yè)；我們懂得社會是一個大舞臺，各行各業(yè)需要各層次人才，人生之路也并非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分數，不丟人格，文明應試，誠實匯報的風尚。好的考風才會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點僥幸的.心理應付考試。要實實在在的去復習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績。
在復習備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇于探索。營造勤奮好學、求實創(chuàng)新的學習風氣。保持一種優(yōu)良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發(fā)展與社會需要結合起來，拼搏進取。通過考風考紀學習，我端正了學習態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在高考中取得好成績。
高考的心得體會 篇15
高考是一座獨木橋，千軍萬馬都從那里過，因為傳統的觀念就是這樣，只有走大學深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機會。這固然是有道理的，但也不要覺得高考失利就是塌天了，上帝在關上一扇門的時候，總會留下一扇窗。高考是那扇門，如果門關了，只要心態(tài)平和，只要內心一向用心上進，那么還能夠從窗口那里感受到陽光的溫暖。
每一次的高考，對學子們來說是一個機會，是一個考驗，透過了，就有了進一步深造的機會，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無論是透過了還是沒透過，只要心態(tài)正確，那就沒有失敗。
當然我們首先要做的是應對好高考，要保證高考的成績真實反映你的潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細心，足夠耐心，嚴肅對待，有這樣的態(tài)度，高考無論結果如何，都能夠坦然應對。
高考失利，能夠選取職業(yè)校園，學習自己感興趣的專業(yè)技術，能夠復讀，東山再起，重新博取機會，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的.，你有很多種方法能夠延續(xù)自己的追夢之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個驛站罷了。
從高考開始，我們每一個學子都不再是小孩，都需要為自己的未來負責，我的高考感言是，從高考這一刻開始，要對自己的一切負責。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無憾的應對每一次的挑戰(zhàn)。高考感言是，高考是一場硬仗，打好這一仗，然后，由此開始你的人生新篇章吧。
高考的心得體會 篇16
高考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無底深淵，門的后面是無限光明。每一位考生無論有怎樣的打算，都要盡全力應對好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開始。
要想高考順利，首先平時的功夫是必須要做到家的'，沒有扎實的知識積累，一切就無從談起。高考時需要鎮(zhèn)定，不需要超水平發(fā)揮，只要將自己的真實水準發(fā)揮出來就能夠。有些考生會有粗心的習慣，明明會做的題目因為緊張或者大意，寫錯了答案。有些考生眼高手低，平時不愿意多加練習，只覺得所有知識都懂了，高考的時候應對熟悉的題目，會覺得這道題我肯定見過，肯定會做，可就是記不起就應怎樣做。
高考是一次實實在在的考驗，考驗的是考生多方面的素質，比如耐心、細心，這些品質也是以后踏足工作崗位的時候務必具有的，做任何事，無論是高考，還是以后大學的各種錘煉，以及畢業(yè)后的工作開展，都需要這些品質，扎扎實實，不能允許自己犯任何的錯。
高考的橋很狹窄，擠在一齊的人很多，稍不留意，就會被擠下深淵，不說萬劫不復，至少是錐心的痛，要想站穩(wěn)腳跟，就就應做好細節(jié)，將自己打造的盡可能完美，高考時任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發(fā)揮出自己的潛力。
我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個光明的未來。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個無悔的交代。
高考的心得體會 篇17
十二年的寒窗苦讀，成敗在此一舉，多年的嘔心瀝血，能否開花結果，就在于高考的這最后一年，當然現在你們只有半個多學期了，也就是這短短的兩百多天，決定的是你們的一生前途，所以，我們都知道這幾天是多么的重要。作為一個過來人，我在這兒和你們分享一
下當年的高考心得體會，也希望可以給你們一些小小的幫助。
首先我想把一句話送給你們“數學史重中之重！”，這句話也是當年我在騰一中上學時我們老師每天都掛在嘴邊的一句話。數學的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數學不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個大骨頭。要提高數學成績，第一步就是背記，把所學的公式定理都記下來，也許有的人會覺得奇怪，數學怎么可以考死記硬背呢？對，我今天要強調的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現其實考來考去也就是哪幾種類型的習題，所以反復的練習是很重要的。第三步就是歸納終結，我們可以弄一個糾錯本，把平時做的錯題，或者你覺得比較重要的容易出錯的題，或者容納的知識點比較多的題記錄下來，經常翻一翻，把錯題摘錄出來的話，每次看都有不同的感覺，平時可以把一些重點、難點都記下來，這樣的話，可能對知識點會比較熟悉。注意有錯題一定要隨時記錄，隨時看看以前自己做錯的題，學生自己要有歸納總結的能力，不要做完題之后，還是沒有太多的用處。
對于英語的學習：多讀多聽多說練語感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語水平，關鍵全在語感多讀，重在閱讀材料，應來源于生活�，F在找閱讀材料絕非難事，關鍵是如何運用，建議平時細讀，同時記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學生學習語文的方法，但這是學習語言的不二法門。多聽，建議在平時練習高考聽力之外，選擇有意義的聽力材料在空閑時間多聽。經常將自己置于英語環(huán)境，不知不覺，英語語感得到提高，口語也自然上來了。一星期至少要聽兩個小時的聽力，而且最好是在中午兩點時，中途不要打斷。多說，在很多人更是難以實現，不光是條件限制，怎樣說出口也是一大問題，所以這更要學生自覺。
我是理科生那么再說一下理科方面的一些問題，對于化學和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的'，由于要記得知識點很多所以平時一定要做好筆記，還有錯題本也是必須的。題目中的圖表、細節(jié)、暗示、語言性表達等最終都來源于課本，尤其生物和化學，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時用活頁紙抄下自己覺得非常有用又記憶不牢固的內容，經常提醒自己，加強記憶；在考前最后兩周的獨立復習階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點滴水不漏，所有內容在腦海中成網緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個科目基礎知識應用之外，重在知識點聯想和遷移，后者的能力顯然又與基礎的穩(wěn)固程度相關。在高一高二的學習中，所有內容基本已經存入腦海，高三下學期需要的就是把這些內容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內容平行排列而不是按學習先后縱向回憶，做到得心應手，信手拈來。 以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個也是很重要的。
高考的心得體會 篇18
舍這，恐怕是我最后一次談高考，因為我畢業(yè)了，知道什么是絕望和放棄了。
我一向對我們的高考沒有好感，就像對待我們的教育，一樣的不看好。之前是因為體制的問題，但現在又多了一些，可見，時代在進步，可悲的東西也在進步。
我反對高考，已經不是一次兩次的事情，但很遺憾，我的話不管用我的力量也很小，我們的教育部門不喜歡聽好話。所以，直到現在，高考這東西仍然存在并且繼續(xù)，真可謂頑固之疾，非一天一人之力可消除。其實，我也不是反對高考，畢竟我也是走過這道橋的人，而走過這道橋的人也未必就不是好人，最起碼我還算一個好人。我的意思是，我們的高考可不可以認真點，怎么越來越不像那么一回事，越來越不像話，越來越沒意思。
本來，高考的可信度就不高，學生都能判卷，這又算個什么事情。而學生是個什么東西，坦白講，學生根本就不是個東西，能負的起這艱巨的責任么？老師是個什么東西，老師也不是什么東西，也不能肩負起這責任，老師是最沒責任心的。閱卷老師自己沒有責任心也就罷了，可笑的是，還要把艱巨的.責任交給更沒責任心的學生去干。學生的素質和水平到底有多低，我想大家都知道，估計和老師的也沒多少區(qū)別，馬馬虎虎而已。由此可見，這閱卷的安全性和公正性就可想而知，肯定又會出現不少冤案。畢竟，我們絕對不能排除，閱卷過程里面摻雜一定量的灰色收入和關系潛規(guī)則。結果，我們本來就有失公平的高考，就會更加錯亂和沒有公信力，我們還考個什么意思。
高考的體制本身就漏洞百出近乎病態(tài)，用營銷學的意思就是，是大眾市場而非利基市場，肯定會造成人才市場的營養(yǎng)不良。再來看我們的試題，偏題怪題屢見不鮮，根本就沒有質量沒有意義。那些所謂的調研人員，無非是些拿著公款吃喝玩樂的假正經，或者是些只會孤芳自賞閉門造車的老骨頭，一門心思就會折磨人，想方設法和實際脫軌，就像脫別人衣服一樣，向來樂此不疲，以此來彰顯自己的高水平。學生都被考住了，水平自然就發(fā)揮不出來，老骨頭們的水平自然就顯得高了，就是比學生的高。但是，這有個啥用，你高了，就不許學生跟著高，你不高，就更不許學生跟著高。結果，不是學生應試教育的水平不高，而是沒有其發(fā)揮雕蟲小技的平臺，高考就是這個蹩腳的平臺。
如果說，高考是我們這一代最后一條比較有點公平而言的道路，那么如此沒有規(guī)則且混亂不堪的閱卷過程，無疑是抹去了這最后殘留的一點公平，無疑是堵死了這條原本不慎光明的道路。所以，我可以毫不夸張地說，所有正在高考路上奮斗和掙扎的朋友，你們已經踏上了一條時代和社會安排的不歸路，如果不想活得太失敗的話，就趕緊努力掙脫出來。高考，是最沒信用的，最沒意義的，也是最沒前途的，這是個不爭的事實。這樣的路，我們就可以不走，我們就可以當它是個屁！
高考的心得體會 篇19
時間如流水，轉眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。
而今想起，真是：如夢如幻月，若即若離花。
說實話，當時我對高考并非像如今的孩子們那么在意，也沒有現今家長們的深情！
只是一個人從郊區(qū)來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級23名。所以填報志愿時，首選清華北大，第三志愿才填了一個可以調配的師范學院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學習，憑什么別人能自信滿滿，我就應該：
也許他們會輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節(jié)！
所以高考我特別地放松，就像是完成一次人生的盛典，而后就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉(xiāng)，做一個打工的游子，在機器轟鳴中，像包身工一樣，積淀生命的財富，在考試沒結束前，一切都不得而知。
三天的時間，我像做了個夢，夢醒是炎熱的'夏季。
回到家就開始農忙。收完玉米，緊接著收稻子。
“農家少閑月，五月人倍忙。”我懷疑作者寫錯了。應該是農歷七月人倍忙才對。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河里，隨波流去。
有人說：在薄情的世界里深情地活著，勝之不武。
而我想說：在勞動的世界里深情地活著，明天會更好！
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔磨破皮的肩膀說：“考不上大學，就要和我們一樣啰！”是心疼也是鼓勵，因為父親知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦！
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來的路費，在天蒙蒙亮的時候，就出發(fā)了。
到了學校門口，學生們都已放假，校園一片寂靜。在操場走了走，眼前滿是在這里生活六年的身影，那石階上的大樹還是那么蒼勁，驕陽下還是那么挺拔！
我好像沒有勇氣到班主任家里去拿成績單，萬一沒上線呢，家里親戚朋友都在等著……
我只好繼續(xù)在校園里轉悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺有些餓，來到以往進城的三叉口，花五毛錢啃了個饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛瞇成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯，上線了！看來你的努力上天是不會錯過的。”
我只記得當時我啥也沒說，只是給老師鞠了一躬，就一陣風似的跑了，跑到操場石階大樹下坐著，風吹著，樹葉響著，知了唱著……
坐了十多分鐘，我才想起家里親戚朋友還在等著�；丶业穆肪妥兊幂p松而愉悅，畢竟我是我們村里第一個大學生……
后來才知道，我們班考上了十三個，難怪班主任見到我會笑得那么灑脫，因為我本不在她的視線里，卻有了她意想不到的結果！
人生可能有很多種如果，但最讓人心動的可能就是問心無愧地去做，才會有天道酬勤的果！
在高考的前夜，寫下自己高考的經過，愿天下高考的學子冷靜沉著，考出不悔，考出看盡長安花的執(zhí)著！
高考的心得體會 篇20
為了提高自己的文化素質水平，我參加了成人高考，考取了南京工業(yè)大學的信息管理與信息系統專業(yè)，開始了我的的大學生涯。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
政治思想上：本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，熱愛教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的興趣和愛好；尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，積極參與班中事務。
學習上，克服重重困難，解決工學矛盾：在工作中學習，在學習中工作。不斷充電，學習知識，學習方法，為自己終身學習奠定了基礎。函授兩年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暫時間。上課期間，我不遲到、不早退，有要事則向授課老師和班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師同學共同探討，對老師布置的作業(yè)都是不折不扣的'高質量的完成。本人現已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程，并且無一門補考。
短暫的四年的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。今年我光榮地成為了一名黨員，我相信在今后的生活中，我一定能夠更好地服務社會。
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