通用心得體會(huì)(匯編15篇)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫呢?下面是小編整理的通用心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
通用心得體會(huì)1
3月10日至11日,我有幸參加了在瀏陽舉辦的“長(zhǎng)沙市通用技術(shù)教師技能培訓(xùn)”,激動(dòng)之余又充滿使命感。很多人都說“想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水”,我想這句話應(yīng)用于通用技術(shù)教師身上再合適不過了。雖然我省的通用技術(shù)課程已實(shí)驗(yàn)幾年了,但是很多通用技術(shù)教師的專業(yè)技術(shù)能力還不過關(guān),這時(shí)市裝備處和教科院聯(lián)合舉辦的專業(yè)培訓(xùn)可謂是“對(duì)癥下藥”,大快人心!
本次培訓(xùn)活動(dòng)為期兩天,目的是想讓我們通過動(dòng)手操作,初步掌握鉗工、車工、數(shù)控操作工及電機(jī)控制線路安裝方法及技能;理解安全生產(chǎn)的重要性及意義,為進(jìn)一步提高《通用技術(shù)》課程教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。雖然只有兩天,不過收獲頗豐,這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是工藝,包括鉗工、車工、數(shù)控車床、木工等。因?yàn)闂l件限制,我校實(shí)驗(yàn)室還在建設(shè)當(dāng)中,所以這次培訓(xùn)對(duì)我來說基本上是全新的實(shí)踐過程。書上來的終覺淺,絕知次事要躬行,工藝的知識(shí)不結(jié)合實(shí)踐是沒什么大的意義的,很多細(xì)節(jié)問題是沒有辦法驗(yàn)證的。所以在這次培訓(xùn)的過程中的每一個(gè)制作任務(wù)我都非常認(rèn)真的完成,并盡量爭(zhēng)取多做幾個(gè)作品,同時(shí)也關(guān)注其他動(dòng)手能力比較強(qiáng)的老師的制作過程,并注重聽取指導(dǎo)老師的意見和建議。
在第一天上午的技術(shù)培訓(xùn)里我們聽取了廠家專業(yè)人員給外面做的關(guān)于機(jī)器人大賽的講座,了解到了新時(shí)代機(jī)器人在人們生活中所起到的重要作用,也意識(shí)到了機(jī)器人在通用技術(shù)課程當(dāng)中的重要性,但由于條件原因,很多學(xué)校無法開設(shè)這門選修課,深感遺憾。
下午開幕式后,鄧力樵老師給我們講授了透視圖的畫法,雖然大學(xué)我是機(jī)械專業(yè),學(xué)的是三視圖和機(jī)械制圖,但卻沒學(xué)過透視圖,所以剛開始還不是很懂,慢慢的',跟著鄧?yán)蠋煯嬃藘纱伍L(zhǎng)方體的透視圖之后,也就掌握了它的基本畫法,原來也不難呀,然后鄧?yán)蠋煾嬖V了我們教具學(xué)具的使用,在這門課的教學(xué)中所要面對(duì)的挑戰(zhàn)之一就是我們使用什么教具和學(xué)具,技術(shù)發(fā)展日新月異,教具和學(xué)具的使用也不能一成不變,千篇一律。他建議我們,上技術(shù)課每一堂課不能空著手去。就算哪天真的上課沒來得及準(zhǔn)備教具,就拿一個(gè)獎(jiǎng)牌或拿一個(gè)茶杯,哪一件物品不是技術(shù)的結(jié)晶呢?
第二天7點(diǎn)一吃完早餐,我們就馬不停蹄的趕往瀏陽田家炳中學(xué),參加金工、木工、鉗工等技能培訓(xùn),進(jìn)入了此次培訓(xùn)的主題。我們按學(xué)校被分為4小組,輪流參加培訓(xùn),了解了車床、銑床、鉆床、切割機(jī)等基本構(gòu)造和加工零件的步驟方法,并親自操作實(shí)踐。廠家的技術(shù)員又向我們講解了電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)自鎖電路,上完課后我們初步掌握了低壓電器的名稱、符號(hào)、用途及工具的使用,然后在實(shí)踐中根據(jù)電路圖和新學(xué)習(xí)的的知識(shí)接線。
尤其值得一提的是三項(xiàng)培訓(xùn):鉗工、車工和線切割。
鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,我們面對(duì)的是9個(gè)龐大的工作臺(tái),上面安裝了許多臺(tái)虎鉗,用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具,包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。技術(shù)員給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),由于工作時(shí)間的原因,他只要求我們做最基本的鋸和磨,我對(duì)這些還是比較感興趣的,不過真正能夠掌握它,還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。
技術(shù)員給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,它要求我們先不開動(dòng)車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,
最后,我們要進(jìn)行的實(shí)踐室力最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來說比較陌生,但其神奇而準(zhǔn)確的操作,讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法,設(shè)備比較貴重,操作方法也較為復(fù)雜,萬一操作不當(dāng),在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉,甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故,所以技術(shù)員在開始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用:.數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(X、Y方向)在計(jì)算機(jī)控制下,作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電) 、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用;排屑和冷卻作用)。數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件,我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件,并把工件放置好,對(duì)好刀,其他事情就交給電腦完成了。
這短短的幾天培訓(xùn),我們每一天都有不同的收獲。廠家技術(shù)員耐心細(xì)致的講解使我們受益匪淺,大量的時(shí)間活動(dòng)給了我們更多的實(shí)踐知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)。盡管這次培訓(xùn)不能完全解決我們通用技術(shù)老師專業(yè)操作知識(shí)和技能上的所有問題,甚至在有些地方還留有遺憾,但不得不說這是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,我熱切希望以后進(jìn)行更多的培訓(xùn),讓我們這些通用技術(shù)教師更“專業(yè)”!
通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)工藝的相關(guān)操作水平有了大幅度的提高,同時(shí)通過實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足,很多環(huán)節(jié)我都拍照記錄,希望對(duì)以后的教學(xué)有更多幫助。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在通用技術(shù)的教學(xué)路上,我會(huì)結(jié)合這次培訓(xùn)的成果不斷的探索,形成自己的特色。
最后,非常感謝學(xué)校給了我這一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我的專業(yè)能力再一次得到了鍛煉和提高,希望以后能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)或者活動(dòng)。
通用心得體會(huì)2
上周,5月4日,我們盼望已久的軍訓(xùn)生活向我們拉開了帷幕,我們高高興興地踏上了前往軍營(yíng)的車。
到了軍營(yíng),我們很是開心,分好宿舍,就集訓(xùn)了。軍訓(xùn)很累,在太陽的暴曬下,我的小腿軟了,但教官卻不讓我們休息,還讓我們站軍姿,軍姿要求共11條,我當(dāng)時(shí)就嚇了一跳,很多同學(xué)在抱怨?墒牵坦龠是讓我們站好,否則無情的'皮帶就會(huì)抽到我們的身上。雖然教官很兇,但是教官對(duì)我們很好,我們吃飯他們看著,我們睡覺他們巡邏。會(huì)操完畢后,就是我們和教官分別的時(shí)間了,在分別的那一刻,我們都很舍不得教官,很多同學(xué)潸然淚下,我也很想哭,但到最后一刻,我還是選擇了堅(jiān)強(qiáng),沒有讓不爭(zhēng)氣的眼淚在我眼前閃現(xiàn)。我和營(yíng)長(zhǎng)老爹握了握手,脫掉心愛的迷彩服,望著遠(yuǎn)去的教官,唱起那略帶悲傷的《老班長(zhǎng)》。我舍不得教官,更不想讓教官走。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。我想:正如歌詞里說的,等到和教官重逢的那一刻,再把歌兒一起唱。
通用心得體會(huì)3
對(duì)于此次課程設(shè)計(jì),我早在寒假就借了相關(guān)書籍參看,但上面講的主要是有關(guān)操作方面的內(nèi)容,編程方面講得很少,而且在假期中也并不知道課設(shè)的題目是什么,因此此次課設(shè)基本上都是在開學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。
以前做過的軟件方面的`課設(shè)如C語言課設(shè)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的,由于自己是一個(gè)十分追求完美的人,因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來做,如C語言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來做,分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高,有90來分。對(duì)于課程設(shè)計(jì),我歷來都是相當(dāng)認(rèn)真的,此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外?墒且郧皼]怎么接觸過,學(xué)校也沒怎么系統(tǒng)地講過,在剛接到題目時(shí)除了知道如何用gcc編譯等等,幾乎可以算作處于一無所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重,要從對(duì)linux一無所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè),不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過,有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了。終于,在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下,身體撐不住了,在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了,而我的課設(shè)也就快完工了。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,因此只買了點(diǎn)藥,繼續(xù)在電腦前拼命……最后,總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品。
在周五檢查那天,老師看了我第4題后,又抽查了一下我的第3題,其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時(shí),這絕對(duì)是小菜一碟,但當(dāng)時(shí)正在發(fā)燒,加上一點(diǎn)緊張,居然把模塊加載命令insmod fdev.o錯(cuò)打成insmod fdev.c了,由于這個(gè)低級(jí)失誤造成心中慌亂,于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟,在那題上打了個(gè)半鉤。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪,心想所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,一分鐘若把握不好,也同樣盡毀十年功啊!
但最后,我終于明白,分?jǐn)?shù)不過是個(gè)數(shù)字,知識(shí)才是自己的。通過這次課程設(shè)計(jì),我確實(shí)學(xué)到了很多東西,多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分,但這些學(xué)到的東西卻可以使我受益終生。除了知識(shí)技術(shù)上的東西,我更鍛煉了自己的快速學(xué)習(xí)能力;我學(xué)會(huì)了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來拷去時(shí)孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會(huì)了夜以繼日完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,以后面對(duì)任何一個(gè)困難的項(xiàng)目,我想我都不會(huì)懼怕,并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師,感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭,但我毫不后悔,因?yàn)槲覞M載而歸。
通用心得體會(huì)4
自從陜西省20xx年進(jìn)行課改以來,接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了,在這四年的時(shí)間里,我孜孜不倦地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地工作,逐漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門道,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角,后面還有很多路要走。
通用技術(shù)課程要求教師具有比較廣泛的知識(shí)面,并且需要有一些技術(shù)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課教師不可能精通所有的技術(shù),但必須對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門技術(shù)都有較好的了解,只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的.技術(shù)素養(yǎng),教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論,對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)、制作要進(jìn)行實(shí)踐和指導(dǎo)。只有能夠掌握某一門技術(shù),才能對(duì)技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會(huì);對(duì)技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解;才能指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作,不至于引領(lǐng)學(xué)生走錯(cuò)方向。通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計(jì)為載體來培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),如果教師沒有設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就很難掌握設(shè)計(jì)的過程,很難理解設(shè)計(jì)的思想和方法,那么就談不上主動(dòng)地、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。對(duì)一門技術(shù)很熟悉,又具有較為廣泛的技術(shù)知識(shí)面,同時(shí)還有技術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是做一個(gè)優(yōu)秀通用技術(shù)教師的基礎(chǔ)。
對(duì)本次培訓(xùn)的期望,就是能參與到這個(gè)研究群體中,與各位同仁共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng),從而使自己的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展。
通用心得體會(huì)5
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!
四:自強(qiáng)自立
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的'反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
六:專業(yè)的重要性
選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論部分占主體,而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上,而效率也會(huì)隨之降低,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因?yàn)檫@樣,企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論,沒有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用版范文4
實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地,只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同,接觸的人與事不同,從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展,在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí),好藥不斷充生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng):你可以偽裝自己的面孔,但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來這里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應(yīng)該去怎么做,要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后,之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊:當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中,在實(shí)習(xí)旗艦,我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作,主動(dòng)的做些力所能及的事,并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,通過這些我就同事們走的很近,在實(shí)習(xí)中,他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離:在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人,,移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是學(xué)學(xué)搞笑,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,而走進(jìn)企業(yè),接觸各個(gè)的客戶,同事,上司等等,關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務(wù),有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格,對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到時(shí)間,菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他是我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通用心得體會(huì)6
經(jīng)過幾天的培訓(xùn),真是收獲挺多的,原來的對(duì)技術(shù)教育很模糊的內(nèi)容越來越清晰了,原來想不通的一些內(nèi)容現(xiàn)在透氣了,這次的培訓(xùn)是我參加的培訓(xùn)中收獲最大的一次培訓(xùn),感受到了大都市確有魅力。經(jīng)過這次培訓(xùn)明確了技術(shù)教育的思想和本質(zhì),操作的方式和需要的實(shí)驗(yàn)條件,看到了其他學(xué)校的技術(shù)教育的成果和特色,同時(shí)也感受到了其他老師的成熟的知識(shí)系統(tǒng)和培養(yǎng)體系,感受到了通用技術(shù)在中學(xué)開設(shè)的重要性,現(xiàn)在最需要做事的是老師學(xué)習(xí),在技術(shù)教育的過程中開發(fā)自己的特色課程。
經(jīng)過安教授的三天的授課,體會(huì)到這種研討班的學(xué)習(xí)模式的成功之處,首先學(xué)員自己學(xué)習(xí)和思考,查閱資料,然后作報(bào)告相互交流,專家點(diǎn)評(píng),最后專家指導(dǎo),作報(bào)告,在學(xué)員之間,學(xué)員與專家之間的思想的激烈碰撞中有所感觸,有所收獲。我感覺這種教育方式就是一種過程教育,是技術(shù)教育的方式的有效運(yùn)用,直到安教授離去,那種學(xué)習(xí)的盡頭還在延續(xù)。龔教師的授課階段真是讓我大開眼界,不僅是他們學(xué)校,還有上海,他們自己開發(fā)的校本課程確實(shí)是技術(shù)教育的領(lǐng)頭羊,技術(shù)教育的深度和全面性做得都非常好,技術(shù)教育的名稱不重要,上海也沒有通用技術(shù),還是原來的勞動(dòng)技術(shù),但是做得程度已經(jīng)達(dá)到了通用技術(shù)跟不上的境界,特別是龔老師等幾位老師的單片機(jī)技術(shù),在方向上和知識(shí)上都是新的學(xué)習(xí),給我了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是一次成功的培訓(xùn),我們也是一次有效的學(xué)習(xí)。
在這次培訓(xùn)中我記憶最深刻的一句話,就是吳老師講的“自力更生,豐衣足食”,我突然想到了通用技術(shù)的課標(biāo)中有“結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,開發(fā)自己學(xué)校的小本課程”,確實(shí)是不管學(xué)校的貧與富,不管學(xué)校的條件的'好與壞,不管在學(xué)校的地位如何,首先需要自己想做好一件事,“不管別人說你什么,只管自己能做什么”,根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì),按照通用技術(shù)的理念和思想,以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和技術(shù)意識(shí)為目的,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,注重過程培訓(xùn),來開發(fā)自己學(xué)校的特色課程,特色教材。
在這里我最感興趣的一件事是創(chuàng)新活動(dòng),在這個(gè)過程中不僅能極大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,同時(shí)也極大的豐富自己的知識(shí),但是首先需要老師有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力,以后還要和老師繼續(xù)交流,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
通用心得體會(huì)7
十余天的實(shí)訓(xùn)是在充實(shí)過程中完成的,記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊,甚至是不知所措,只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助。通過這十幾天來的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則,和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性,以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。讓我掌握了記賬的`基本程序,鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力,使我深一步了解到里面的樂趣,更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,它使我全面系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)操作大部分的業(yè)務(wù),即從期初建賬,原始憑證和記賬憑證的填制、審核,賬簿的登記,從而對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算形成一個(gè)實(shí)際的概念。也讓我了解到這一年來到底學(xué)到了什么,使我更加愛好這個(gè)專業(yè)。
俗話說:要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材。此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時(shí)候突然間覺得自己真的很無知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。
兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,收獲頗豐,總的來說我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是比較滿意的,它使我學(xué)到了很多東西。我深刻認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯,只有多做帳,才能熟能生巧,才能游刃有余。我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加認(rèn)真細(xì)致,搞清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)每一個(gè)業(yè)務(wù)的處理并舉一反三,將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,完成一個(gè)學(xué)生到從業(yè)人員的優(yōu)秀轉(zhuǎn)變。
通用心得體會(huì)8
“安全就是效益”,這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自我)的心中。首先武裝好自我,熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多,習(xí)慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應(yīng)付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。無危則安,無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中,生命得到保證,身體免于傷害,財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自我、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的`安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
通用心得體會(huì)9
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是服裝企業(yè)的永恒主題,商場(chǎng)工作心得體會(huì)。一峰企業(yè)積極推出新舉措,把“微笑是最好的語言,優(yōu)質(zhì)服務(wù)從我做起”活動(dòng)落到實(shí)處,為一峰購(gòu)物中心增添一道靚麗風(fēng)景。
為體現(xiàn)“顧客就是上帝”的服務(wù)理念,拉近與客戶間的距離!罢玖⑹椒⻊(wù)”體現(xiàn)尊重客戶和平等待人的深刻服務(wù)內(nèi)涵,體現(xiàn)了服務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變。解決服務(wù)觀念問題,服務(wù)人員在服務(wù)上會(huì)真正以顧客為中心,想顧客之所想、急顧客之所急,圍繞顧客開展各種優(yōu)質(zhì)的服務(wù),實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)從我做起”的服務(wù)要求。
微笑是最美好的語言
微笑是熱情和自信的人必不可少的一個(gè)有力工具,是給對(duì)方留下親切、友善的好印象的頭號(hào)策略。當(dāng)一個(gè)人微笑時(shí),表明她是友好的、熱情的和坦率的。微笑一下非常容易,但它產(chǎn)生的魅力卻是無窮無荊世界上最偉大的推銷員喬-吉拉德曾說,“當(dāng)你微笑時(shí),整個(gè)世界都在笑!闭嬲\(chéng)的微笑服務(wù)會(huì)讓客戶覺得如沐春風(fēng)如飲甘泉,“微笑是最美好的語言”。開展活動(dòng)后,利用上班前的準(zhǔn)備時(shí)間,在衣帽鏡前進(jìn)行微笑練習(xí),為達(dá)到最佳效果,讓自己的微笑停留在最美的“三米微笑”,讓客戶感受到“真誠(chéng)”,心得體會(huì)《商場(chǎng)工作心得體會(huì)》。
積極主動(dòng),以誠(chéng)相待
記得有一次,一名男顧客急急忙忙的走到我們精品羊毛衫廳,我急忙走過去向他打招呼,你好,過來啦,看看相中那個(gè)款我給你找一件你試試,他說“我前幾天在這買的這個(gè)衣服縮水,你看怎么辦?我忙問:你是不是放在洗衣機(jī)里洗啦?他嚴(yán)厲的'說;沒有,這是你們的質(zhì)量有問題。他說話的語氣很不友善,我忙說給你換一件新的吧。他說不會(huì)再像這個(gè)一樣吧。我微笑著說:你放心,穿著那不舒服你還拿來,他滿意的笑了,7月3號(hào),我又看到他我以為他的衣服又出現(xiàn)什么質(zhì)量問題啦,走過去說:你好過來啦?看有我?guī)兔Φ膯,他說你們的衣服穿上很舒服我過來幫別人帶一件,和我的尺碼一樣,我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭,他說:不合適我來調(diào)換,你們這的服務(wù)真好,在這買衣服有一種親切感,就像到自己家一樣,感覺很好,我下次還來買。我欣慰地笑啦。
微笑是一種精神狀態(tài),這種狀態(tài)來源于上級(jí)對(duì)員工的尊重、關(guān)心和愛護(hù),來源于對(duì)崗位的熱愛,來源于對(duì)工作的***。
服務(wù)行業(yè)的管理者,大凡都會(huì)教導(dǎo)自己的員工:優(yōu)質(zhì)服務(wù)是從微笑服務(wù)開始的、微笑服務(wù)是服務(wù)員的基本功
讓我們永遠(yuǎn)記住并付諸實(shí)踐那句名言吧:“你今天對(duì)客人微笑了沒有?”你做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)了嗎?”
通用心得體會(huì)10
作為一名大學(xué)生,積極參加社會(huì)實(shí)踐具有重要的意義。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們不僅僅需要掌握基礎(chǔ)理論知識(shí),更重要的是能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)生活相互結(jié)合,才能讓我們的知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。
我們從課堂學(xué)習(xí)中所獲得的知識(shí)基本都是簡(jiǎn)單的、系統(tǒng)的理論知識(shí)。這些理論知識(shí)并不代表我們的實(shí)際水平,它們與現(xiàn)實(shí)操作有著很大的區(qū)別,要想直接應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中,幾乎是不太可能的事情。而且,在實(shí)際的生產(chǎn)生活中,許多問題并不是單靠某一方面的知識(shí)就能夠解決,還需要考慮諸多因素,綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決得了。
參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的是為了讓我們預(yù)先踏入社會(huì),對(duì)這個(gè)社會(huì)有一個(gè)初步的了解,能主動(dòng)認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)社會(huì)公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),同時(shí)明白自己對(duì)于這個(gè)社會(huì)的價(jià)值。通過實(shí)踐,可以為我們將來更好地融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
更加重要的是我們借助此次實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)出我們的創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)我們勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的積極性與主動(dòng)性,提高我們對(duì)學(xué)習(xí)與生活的熱情和信心。
通過再三的思考以及與隊(duì)友們的商議,我們一致認(rèn)為教育是引領(lǐng)社會(huì)與時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來講,要想接受良好的教育,利用知識(shí)了解社會(huì),改變自己的命運(yùn)并不容易。于是大家決議在四川省達(dá)州市新華鎮(zhèn)義務(wù)開辦暑期培訓(xùn)班,通過我們的努力,向他們傳遞知識(shí),了解外面的精彩世界,為他們的生活也注入新的理念與新的思想。
為了能夠辦好此次義務(wù)培訓(xùn)班,我們?cè)诩倨谇熬烷_始了緊張而嚴(yán)密的籌劃。首先,我們通過電話與新華鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府取得了聯(lián)系,并向他們表明我們本次活動(dòng)的目的與計(jì)劃,以及我們的身份證明。希望能夠獲得他們的'同意與支持。在了解了我們的情況后,當(dāng)?shù)卣廊煌獠⒃试S了我們的實(shí)踐活動(dòng),并表示歡迎我們到來。獲得支持的我們懷著激動(dòng)的心情,為我們本次培訓(xùn)活動(dòng)取名為《陽光暑假培訓(xùn)班&Sunshine Summer Club》,這個(gè)名字之中包含著我們對(duì)孩子們的殷切希望。我們期望他們?nèi)珀柟獍慊顫娍蓯,健康成長(zhǎng),希望他們未來能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)如陽光般灑滿祖國(guó)大地。接下來,我們一行人商討了詳細(xì)的招生策劃,包括制作招生宣傳單和培訓(xùn)班運(yùn)行模式等。為了能夠節(jié)省開支,我們將宣傳單提前在學(xué)校印刷并準(zhǔn)備妥當(dāng)。
我與其他幾位隊(duì)員于8月1日凌晨1點(diǎn)踏上去往達(dá)州的火車。這是我第一次坐火車、第一次離開父母走這么遠(yuǎn)、第一次如此貼近社會(huì),更是第一次為孩子們上課。。。伴隨這一聲鳴笛,駛往達(dá)州的列車開動(dòng)了。望著周圍新奇的事物,我好奇著、興奮著、期待著,或許還
有著些許擔(dān)憂與離家的惆悵。內(nèi)心之中無數(shù)種情感交織在一起。直到早晨5點(diǎn)多,我們終于到達(dá)了達(dá)州市。此時(shí),公交車還沒有上班。我們來到車站附近的一家價(jià)格便宜的小飯店,隨便吃了些東西。此時(shí)的我已經(jīng)一天一夜沒有睡覺了。似乎,濃濃的睡意開始向我猛烈侵襲而來。于是,在這家店子里面,我直接趴在桌上就睡著了,直到7點(diǎn)多,隊(duì)友把我叫醒,我才睡眼惺忪地站起來,跟著他們,去往站臺(tái),等著事先查找到的公交車車路。大概8點(diǎn)左右,踏上了3路公交車來到當(dāng)?shù)赝ㄍ鱾(gè)縣與鎮(zhèn)的車站。我們買到了8點(diǎn)半的車票,又一次顛簸路途,讓我有些吃不消。但是看到那青山綠水,我又不禁精神振奮起來。我從來沒有見過這樣高的山,也很久沒有見過如此清澈的河水了。中午12點(diǎn)左右,我們到達(dá)了目的地:新華鎮(zhèn)。沒有做過多的休息,我們下午2點(diǎn)半就來到了事先聯(lián)系好的政府。工作人員熱情地接待了我們。在他們的幫助與指引下,我們借宿在了當(dāng)?shù)氐囊凰W(xué)。這里生活條件艱苦。我們只能依靠自己買菜做飯。學(xué)校對(duì)此為我們提供了一些方便。8月3日到8月4日,我們隊(duì)友就陸續(xù)到來了,我們開始發(fā)放我們的義務(wù)培訓(xùn)招生宣傳單。到了8月5日,我們的培訓(xùn)班終于可以開課了!開課的第一天,看著那一張張?zhí)煺婧闷、渴求知識(shí)的面龐,我終于感受到作為一名教師的光榮與身上肩負(fù)著的責(zé)任感。我暗下決心,一定要盡可能將自己的知識(shí)多教一些給他們。我們此次義務(wù)培訓(xùn)開設(shè)了數(shù)學(xué)、英語、語文等課程。開課地點(diǎn)就在學(xué)校,很方便。我負(fù)責(zé)語文這一科目。為了能夠?qū)⒄n程講得更為生動(dòng),我煞費(fèi)苦心。通過故事穿插、背景介紹等方式,只為能夠吸引孩子們的注意力。每一天,都需要認(rèn)真的備課,這樣,課程也更有了規(guī)劃。培訓(xùn)過程中雖然大部分孩子都很聽話,認(rèn)真而努力。但是也遇到許多困難。有些孩子很調(diào)皮,我就與他們進(jìn)行認(rèn)真地交流,盡力改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,上課多聽一些。另外,發(fā)現(xiàn)自己即便努力準(zhǔn)備,也有大家聽不懂的時(shí)候。自己與孩子們思維不同,知識(shí)掌握熟練程度不同,跳躍也是一個(gè)問題。于是,我盡量細(xì)化知識(shí)。這樣情況也有了好轉(zhuǎn)。下課時(shí),我喜歡與孩子們聊天,我給他們講我們豐富而精彩的大學(xué),講外面的世界。與他們一起唱歌、玩耍,與他們建立了很好的關(guān)系。8月15日那天下午,他們知道我們即將離去,紛紛前來與我們道別。我們都很不舍。孩子們充滿渴望的問:老師,你們可以多呆一些日子嗎?你們還會(huì)再來嗎?他們說:你們路上小心哦!我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的;我們會(huì)很聽話的……第二天,5點(diǎn)多鐘,有好多學(xué)生跟隨我們來到車站等車,他們還將自己家的一些東西塞給了我們。我們不忍心要,他們說這是爸爸媽媽以及自己的心意。當(dāng)看到我們收下時(shí),他們露出了天真的笑容。經(jīng)過了一天多的時(shí)間,我在16日回到了家中。此時(shí)的我,雖然疲憊不堪,但是卻感受到了無比的充實(shí)感。
此次實(shí)習(xí)后,我深刻感受到山區(qū)孩子與城里孩子所受教育的差距。包括師資、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等。這些差距讓他們與城里孩子的未來也有了很大的區(qū)別。其實(shí),教育應(yīng)該是平等的,每個(gè)人機(jī)會(huì)應(yīng)該更均等。只有當(dāng)教育均等時(shí),社會(huì)才能培養(yǎng)更多的人才,國(guó)家才能進(jìn)步。
通用心得體會(huì)11
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)必不可少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),也是我們學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)與進(jìn)入社會(huì)的重要過渡階段。根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求和安排,我們20_級(jí)圖書館學(xué)2班的所有30名同學(xué)于2_x年7月至9月進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的
1。將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)與鞏固理論知識(shí),增強(qiáng)動(dòng)手能力;
2。熟悉圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作流程,掌握各崗位的業(yè)務(wù)技能,尤其是熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段從事信息組織、信息檢索、信息分析與評(píng)價(jià)以及信息資源開發(fā)與利用的能力;
3。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體主義精神與協(xié)作精神;
4。接觸社會(huì),了解社會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力;
5。逐步培養(yǎng)對(duì)圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織與管理的能力。
二、實(shí)習(xí)分組情況及實(shí)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)我班同學(xué)的實(shí)習(xí)意向,最后按實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的不同分成了3個(gè)實(shí)習(xí)小組。第一小組是實(shí)習(xí)單位為中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心的小組,該小組共有我班程婉瑾等8名同學(xué),第二小組是實(shí)習(xí)單位為東莞圖書館的小組,共有我班趙靜、王思敏2人,第三組為自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的單獨(dú)實(shí)習(xí),共有杜鑫等20人。
我班同學(xué)所在實(shí)習(xí)單位種類多樣,但大多以信息服務(wù)機(jī)構(gòu)和圖書館為主。除了10名在學(xué)習(xí)的2個(gè)實(shí)習(xí)基地圖書館實(shí)習(xí)外,其他20人中有很多也在圖書館或相關(guān)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí),涉及到了公共圖書館、高校圖書館和科研機(jī)構(gòu)圖書館以及檔案館等。也有少數(shù)同學(xué)在其他非信息服務(wù)機(jī)構(gòu)中,同學(xué)們普遍工作在信息服務(wù)相關(guān)的科室部門,如企業(yè)或行政部門的人事檔案科,并從事信息處理等關(guān)工作。
三、實(shí)習(xí)收獲與成果
根據(jù)同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的交流、反饋以及實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位出具的`考核、評(píng)定意見,總的來說,在實(shí)習(xí)期間,全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好,體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,普遍受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和肯定。我們也傳承和體現(xiàn)了武大學(xué)生、信管學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀素質(zhì),為我們的學(xué)校和學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名武大人和信管人的光榮和自豪。
同學(xué)們每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記,記錄自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì),實(shí)習(xí)結(jié)束后又撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和小結(jié),三個(gè)小組的組長(zhǎng)也完成了相應(yīng)的小組小結(jié)。
在實(shí)習(xí)的過程中,同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)外無法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)運(yùn)用、檢驗(yàn)和鞏固了自己幾年來所學(xué)到了圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí),通過實(shí)習(xí)同學(xué)們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),了解了圖書館等相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中的具體方式方法,為今后自身發(fā)展規(guī)劃提供了寶貴的信息,是一筆寶貴的財(cái)富。
最后,我們得以順利地完成實(shí)習(xí)、有所收獲,要感謝在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們提供指導(dǎo)與幫助的實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,也感謝學(xué)院及班級(jí)導(dǎo)師、帶實(shí)習(xí)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)活動(dòng)所做的安排和給予的幫助支持。祝愿大家身體健康,工作順心!
通用心得體會(huì)12
王書記的講話為當(dāng)今和將來欒城的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向,肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了王書記的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮,感到作為一名教師的榮幸與使命感。 王書記指出:作為一名教師,要堅(jiān)持苦練"內(nèi)功",提升教育教學(xué)水平。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師,在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天,要保證知識(shí)不落后,自己不落伍,就必須多學(xué)習(xí),多鉆研,多讀各種各樣的書,豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。教師要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí);要不斷更新教育觀念,以學(xué)生為本,充分尊重學(xué)生的人格,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,以及適應(yīng)社會(huì)需求的能力;要?jiǎng)?chuàng)新教育實(shí)踐,不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新,要從實(shí)際出發(fā),努力探索,認(rèn)識(shí)和把握教育的客觀規(guī)律,不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;為此,教師要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子,成為學(xué)習(xí)型的教師。
教學(xué)相長(zhǎng),要變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時(shí)努力“汲取” ,變“教”為“學(xué)” ,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。教師的不讀書,不勤讀書,無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足” ,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此,教師要抓住機(jī)遇,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí), 在教學(xué)中要堅(jiān)持理論與實(shí)踐的探索,與時(shí)俱進(jìn),打破學(xué)科界限,增強(qiáng)教育智慧,提高自身素質(zhì),促進(jìn)專業(yè)技能的提高。
新師德規(guī)范第六條,明確提出了教師要終身學(xué)習(xí)的要求,教師應(yīng)該“崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心教學(xué)業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平! 因此,我們要不斷充實(shí)自己,提高自己,新型的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的`楷模。
王書記指出:教育工作重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。提高質(zhì)量,振興教育,關(guān)鍵在教師,希望在教師。要重視師德建設(shè),要探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)全縣廣大教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育、甘為人師、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想信念,培養(yǎng)為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚品格,形成率先垂范、淡泊名利的思想境界,樹立執(zhí)著追求、樂觀向上、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌。 教師的責(zé)任意識(shí)包括以下幾個(gè)方面:首先是對(duì)民族、國(guó)家的高度責(zé)任感,要站在國(guó)家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書育人工作。其次是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感,要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私無畏精神,以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,要滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛,關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。最后是對(duì)家庭的責(zé)任感,每個(gè)教師都是家庭的一分子,要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)子女盡義務(wù),家庭責(zé)任感也是作為一個(gè)好教師的基本責(zé)任。
在今后的日子里,我將以王書記的講話為指導(dǎo),努力做好本職工作,做一名充滿責(zé)任的教師,培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠(chéng)于自己本職工作的事業(yè)心,培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。王書記的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵,在今后的教學(xué)生涯中,我將以此為座右銘,時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己,積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育。
通用心得體會(huì)13
軍訓(xùn)進(jìn)入了第五天,晚上將進(jìn)行預(yù)演分列式,明天將進(jìn)行全校的軍訓(xùn)匯報(bào)演出。教官對(duì)大家的要求也顯得比前幾天嚴(yán)格得多,同學(xué)們都有明顯的進(jìn)步,但也明顯比較疲勞,有些同學(xué)有些吃不消了。
先是有幾個(gè)男生因?yàn)橛?xùn)練動(dòng)作出錯(cuò)而被教官罰做俯臥撐,我就在想:教官對(duì)男生的要求比較嚴(yán),可能是顧忌到女生臉皮比較薄,但是要是男生會(huì)不會(huì)覺得不公平呢,要班方陣表現(xiàn)好只抓男生可不行;軍訓(xùn)可以避免體罰嗎?
不出所料,教官在一次動(dòng)作訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn),一名叫xx的女生精力不集中,而且有明顯的錯(cuò)誤。教官在短暫猶豫之后,還是讓xx做了二十個(gè)下蹲。xx做完下蹲后,在大家面前低著頭,頭發(fā)遮住了臉,盡管看得出她在極力克制,但肩膀還是抖動(dòng)了起來我在心里嘆了一口氣,得與她進(jìn)行必要的溝通了。
把xx喊到操場(chǎng)邊,她一開始就把臉別向一邊不開口,好像受委屈的孩子見了家長(zhǎng),比開始抽泣得更厲害了。我開始懷疑自己是否不應(yīng)該找她,找她是否適得其反,小題大做。但,開弓沒有回頭箭。
我問她:你覺得這事兒有那么嚴(yán)重,值得哭嗎?
她輕輕搖頭,我覺得這就好辦了,咱們先大事化小。
我故作嚴(yán)肅地對(duì)她說:軍訓(xùn)是為了讓我們體驗(yàn)軍營(yíng)的生活,感受軍人的苦與樂,磨礪我們的`意志;恭喜你,有了今天這件小事,會(huì)讓你的軍訓(xùn)變得更有意義,你的軍訓(xùn)心得體會(huì)有好素材了!
她的眼神在這時(shí)有些發(fā)亮,也不再哭了。
我打鐵趁熱地繼續(xù)說:我們的教官是職業(yè)軍人,性子急又直,只讓你做二十個(gè)下蹲真的是發(fā)了善心的,腳都不會(huì)酸,人家男生都是做俯臥撐,你得感謝他對(duì)你的善意提醒!當(dāng)然,我知道你主要是面子上過不去,覺得大家都會(huì)笑話你,其實(shí)是不存在的,誰沒有個(gè)犯錯(cuò)的時(shí)候?我們要發(fā)揚(yáng)掉皮掉淚不掉隊(duì)的軍人精神,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!
通過一番對(duì)峙、曉之以情、動(dòng)之以理后,她終于開口說:老師,我從小就喜歡哭!我不哭了!我不禁莞爾,拍怕她的肩膀說:那就好,歸隊(duì)吧!
她躊躇著,終于鼓起勇氣在方隊(duì)外大聲喊了出來:報(bào)告教官,請(qǐng)求歸隊(duì)!
在接下來的課間休息中,xx被教官和班上的同學(xué)圍在中間,我看得見他們都是在安慰她、鼓勵(lì)她,這個(gè)愛哭的xx又哭了,不過我想那肯定是感動(dòng)的淚水!
通用心得體會(huì)14
我很幸運(yùn)和全縣的英語老師一起參加了這次20xx年國(guó)培計(jì)劃湖北省講學(xué)團(tuán)給我們帶來的這一豐盛大餐。
這次培訓(xùn),縣谷伯中學(xué)帥老師,市骨干教師靳老師,省激情昂揚(yáng)的任老師給我們提供了三節(jié)精彩的觀摩課,給我們展示了最實(shí)用的課堂模式,流暢自然的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路。她們不同的風(fēng)格,不同的編排,但都一一高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù),提高了課堂效率。這就是她們對(duì)教材的精辟的理解和大膽的處理,和對(duì)學(xué)生提前精心的預(yù)設(shè)。
此后,三位老師分別進(jìn)行了說課,她們毫不保留的介紹經(jīng)驗(yàn),謙虛的道出自己的不足之處,讓我看到了骨干教師的風(fēng)范和作風(fēng)。緊接著省教研室金老師給了詳細(xì)的評(píng)課,用金老師的話說是雞蛋里挑骨頭,在這樣一堂堂優(yōu)質(zhì)課中,金老師還能挑出毛病,我首先感動(dòng)金老師的認(rèn)真,對(duì)這次國(guó)培的認(rèn)真,因?yàn)檎J(rèn)真她才會(huì)真誠(chéng)地提出這些問題,使我們從這次國(guó)培中真正受到益處,學(xué)到東西,掌握對(duì)知識(shí)對(duì)結(jié)構(gòu)的充分把握和利用;我更欽佩金老師的高尚專業(yè)素養(yǎng)和精湛的專業(yè)知識(shí)和技能,我被她所吸引,所感動(dòng),所推動(dòng)。她為我們英語教師提供急需的養(yǎng)料,讓更多的教師雨露中成長(zhǎng)。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
一、在教學(xué)總體目標(biāo)上,形成重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng);
二、在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造;
三、創(chuàng)設(shè)良好的.語言學(xué)習(xí)環(huán)境,擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空;
四、形成教學(xué)評(píng)價(jià);五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
第二天上午金老師的專題會(huì)更是拓展了每一位老師的思維,正視英語教學(xué)的技巧,了解豐富的文化底蘊(yùn)。 我用筆記錄著,我用心采擷著。
一天半的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的。培訓(xùn),讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,作為一名年輕的中學(xué)英語教師,我要不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷的充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我要努力靜下心在教中學(xué),在教中研。學(xué)習(xí)中多聽、多思、多練、多悟,善于積累、善于思考;教學(xué)中學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)反思、敢于實(shí)踐、敢于開拓創(chuàng)新,積極以培訓(xùn)為起點(diǎn),以名師為榜樣,以行動(dòng)為指南,調(diào)整學(xué)習(xí)方式,將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。
這一次培訓(xùn)結(jié)束了,但思考在延續(xù),行動(dòng)在繼續(xù)。我們將帶著收獲、帶著感悟,在自己的教學(xué)崗位上灑一腔熱血,書寫我們的教育人生。
通用心得體會(huì)15
通過此次課程設(shè)計(jì),使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí),在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,但經(jīng)過一次又一次的思考,一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在,也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,通過親自動(dòng)手制作,使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過而能改,善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,不斷改正,不斷領(lǐng)悟,不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,最后在老師的指導(dǎo)下,終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,然后一一進(jìn)行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!
課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課,給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升,同時(shí)又是一門講道課,一門辯思課,給了我許多道,給了我很多思,給了我莫大的空間。同時(shí),設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì),我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,掌握了焊接的方法和技術(shù),通過查詢資料,也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的',再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂,找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣的,我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。
回顧起此課程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過程中,也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察的,讓我們?cè)诤献髌饋砀幽,在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢,只要認(rèn)真鉆研,動(dòng)腦思考,動(dòng)手實(shí)踐,就沒有弄不懂的知識(shí),收獲頗豐。
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