爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

新教師成長心得體會

時間:2024-06-12 06:20:32 心得體會 我要投稿

新教師成長心得體會(通用17篇)

  我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編收集整理的新教師成長心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

新教師成長心得體會(通用17篇)

  新教師成長心得體會 篇1

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無知的新教師,到帶班上課近七年的各方面都有點熟練感覺的“中青年”教師,我收獲了許多,有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。深知教師的成長過程要經(jīng)歷磨難的三個時期:“適應(yīng)期”、“成長期”、“成熟期”!斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺,掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長,盡量縮短“適應(yīng)期”,我們學(xué)校采用了結(jié)對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,要求他們制訂計劃,從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計,分步落實。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡,我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,現(xiàn)在正逐步走向“成長期”。

  適應(yīng)期后,我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體,了解他們所想的,用他們能夠理解的語言和方法進行教學(xué)。根據(jù)班級的實際情況,不同學(xué)生的個別差異,進行“因材施教”。我認(rèn)識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求,某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,而另外的教學(xué)方法則更適合他們,所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進行調(diào)整,實施個性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強的個性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),有時我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點相似,說多了,或講的特細(xì)了覺得反感,所以講課時也隨著學(xué)生的心態(tài)。

  在成長期內(nèi),我希望自己能在常規(guī)備課、教學(xué)的基礎(chǔ)上,做一些學(xué)科業(yè)務(wù)的鉆研,比如現(xiàn)在,在課堂教學(xué)上,我一般都是以

  課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣,覺得學(xué)習(xí)就是一個痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動,年級越高,存在的問題也會越多,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫,多對每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)上多查閱一些資料,將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的“補丁”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。

  另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點,我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán),只有做到讓學(xué)生又愛又敬,才能在工作中做到得心應(yīng)手,游刃有余。

  學(xué)習(xí)無止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻80后的新教師,在經(jīng)驗各面不足的情況下,就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己,在學(xué)習(xí)中彌補不足,改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,多向有經(jīng)驗的老師請教,多聽課,多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。

  七年的'教學(xué)生涯中,我一步一步,不懈努力,在自己平凡的崗位上一點一滴創(chuàng)造出不平凡的成績。在全縣第四屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《熔化與凝固》獲得一等獎,全縣第五

  屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎,全省教師課件比賽中我的課件《機械破》獲得省級三等獎。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀,20xx至20xx年度被評為先進個人。在學(xué)校的這幾年中,自己也參加過許多培訓(xùn),也對好多老教師培訓(xùn)過有關(guān)計算機方面的知識,也有過幾次比較大型培訓(xùn),如全國教育技術(shù)能力培訓(xùn),國培計劃培訓(xùn)等,都是獨立完成的,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  我一直信奉:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過,我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭做一個的優(yōu)秀的人民教師。

  新教師成長心得體會 篇2

  新教師、新思維、新境界,為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮血液。新教師的成長路徑、成長質(zhì)量決定了未來學(xué)校教育質(zhì)量的走向。學(xué)校對新教師的專業(yè)成長非常的重視,專門為新教師進行了青藍工程的師徒結(jié)對活動,旨在幫助新教師快速的成長。在專業(yè)成長的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們,悉心的教導(dǎo)我們,對我們的課堂教學(xué)提供幫助。為了加快我們的成長,學(xué)校采取了以下措施:

  1、加強課堂教學(xué)常規(guī)督查。從規(guī)范備課制度入手,側(cè)重于課堂教學(xué)步驟的規(guī)范,要求從最常規(guī)的做起。教案要求寫詳案,認(rèn)真設(shè)計教學(xué)情景,規(guī)范板書書寫;上課先說課,做到課堂教學(xué)流暢,給學(xué)生留下良好的第一印象。結(jié)合課堂教學(xué),認(rèn)真做好二次教案撰寫工作,即對第一次上課教案的反思與總結(jié)。

  2、以活動為載體,落實師徒結(jié)對。避免形式主義,今年力求在活動上有新的發(fā)展與突破。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽課,課后應(yīng)當(dāng)多與指導(dǎo)老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對課堂預(yù)設(shè)的新思路;新教師每個星期聽同類學(xué)科的課不能少于一節(jié),鼓勵同學(xué)科跨年級聽課,學(xué)科之間交叉聽課;每個星期定期開展教研活動,針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題,提出改進建議。

  3、建議多渠道提升專業(yè)水平。除了校內(nèi)的師徒結(jié)對之外,還派出新教師到各校去參加名師的聽課活動以及積極參加教師培訓(xùn)活動,以此來豐富新教師的視野,特別是參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)中集中了全國

  各地教師的智慧,可以隨時隨地聽優(yōu)秀教師的課,有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng),而且還會有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞,形成教育教學(xué)上的創(chuàng)新。聽課、析課、上課,這是新教師熟悉課堂教學(xué)的路徑之一。

  4、聽課之前必須先備課。通過備課這個環(huán)節(jié),解讀教材,可以發(fā)現(xiàn)教材的重點與難點,尋找突破的路徑,理清教學(xué)的思路;通過備課,可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)問題,如怎樣導(dǎo)入、如何過渡、如何將知識點講解做到深入淺出等等。通過聽課這個環(huán)節(jié),可以驗證自己的教學(xué)設(shè)計,并做出及時的調(diào)整。聽課當(dāng)中必須明白課堂教學(xué)的重點,聽課可以圍繞以下項目展開:課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)節(jié)展開的方式、不同環(huán)節(jié)/行為/內(nèi)容的`時間分配;課堂的講解及有效性、板書的呈現(xiàn)順序、媒體的呈現(xiàn)順序、動作的呈現(xiàn)順序等等,并要觀察板書、媒體、動作對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助情況。聽課之后及時反思、調(diào)整教學(xué)設(shè)計。 總之,學(xué)校為了讓新教師的快速成長,成為學(xué)校的骨干教師費了很大的精力,我們在學(xué)習(xí)的過程中也感受到學(xué)校給我們寄予的厚望,學(xué)習(xí)的這半年中我收獲很大。

  新教師成長心得體會 篇3

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我從20xx年8月參加工作至今已有1年。1年里,我在各位同事、各位前輩的幫助下獲益良多,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人將從德、能、勤、績四方面的心得體會描述如下:

  一、德:本人堅持黨的基本原則,堅持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),全心全意搞好教學(xué),主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,完成各項任務(wù)。能夠自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

  二、能:本學(xué)年我擔(dān)任張場鎮(zhèn)小學(xué)校三、四年級英語教學(xué),在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得輕松,覺得愉快的精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓每個學(xué)生都有所收益,努力做好教學(xué)工作。

  三、勤:作為一名新老師,我認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做認(rèn)真記錄,絲毫不敢松懈。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,我參加了新教師培訓(xùn)以及全國中小學(xué)教師國培計劃網(wǎng)上培訓(xùn);

  平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動。本學(xué)年工作量飽滿,按時出勤到校上班,按學(xué)校安排做好值周工作。積極參加各種會議,校本培訓(xùn),認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,積極參加校內(nèi)外活動。

  四、績:在工作上,嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時的批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),一學(xué)期下來,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高,成績也取得了進步。

  教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進知識的理解,達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進行比賽,形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的`課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動,在教室共授課二次,每次都認(rèn)真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。在今后的工作中,我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),更嚴(yán)格要求自己,“捧著一顆心來,不帶半根草去!币匀孀优5木瘢诮逃龖(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進!

  新教師成長心得體會 篇4

  20xx年11月28日至30日,山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長研討會在臨沂舉行,我有幸參加了這次活動。在這短短三天的時間里,我認(rèn)真觀摩了山東省優(yōu)秀教師的示范課,他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋,都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念,真實、樸實、扎實、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn),使我受益匪淺,感受頗多。下面我就參加的這次活動談幾點自己的粗淺體會和感受:

  一、保持教師自身的良好素質(zhì)

  在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點:

  1、教師角色的'定位準(zhǔn)。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄,去發(fā)現(xiàn),去解決問題,讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識形成的過程。

  2、多讀書,善反思。多讀多思才能發(fā)現(xiàn)不足,才能提高專業(yè)素養(yǎng)。

  3、有扎實的專業(yè)知識作后盾,素材豐富,課堂充實。

  二、注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

  教師善于引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,對問題敢于求異創(chuàng)新,提出自己的獨立見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),不知不覺地掌握知識,培養(yǎng)能力。

  三、教師評價及時到位

  教學(xué)過程中,幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,對整個課堂教學(xué)效果的提高起到了積極作用。教壇無邊,學(xué)海無涯,在教學(xué)中只要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,才能真正提高自己各方面的能力。

  新教師成長心得體會 篇5

  按照我國現(xiàn)在進行的新課改和時代的要求,結(jié)合自己的工作體會和對當(dāng)前基礎(chǔ)教育的觀察思考,我認(rèn)為新時期的中小學(xué)教師應(yīng)從下列幾方面去做。

  一、做一名智慧者。

  葉瀾教授說:“如果一個教師缺少智慧,就缺少尊嚴(yán)!苯處熞獜V泛涉獵,五湖四海,古今中外,上下五千年,縱橫八萬里;來自于對工作的滿腔熱愛,勤思考,善鉆研,在平時的點點滴滴中不斷積累。這樣,教師在課堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙趣橫生、談吐不凡,這樣的課堂,才能深深吸引學(xué)生,教師深受學(xué)生愛戴,并不斷成長。

  首先,摒棄功利心,找準(zhǔn)教育的“真目的”。

  任何一所中小學(xué),要在社會上和家長心目中有好地位,教學(xué)質(zhì)量好壞是評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)。就當(dāng)前的情況看,最直接的標(biāo)準(zhǔn)便是各類統(tǒng)考的分?jǐn)?shù)。俗話說,十年樹木,百年樹人。教育是一項長期才能顯效的工程,怎能簡化為用分?jǐn)?shù)或其他簡單方式來考評教育短期內(nèi)的突出效果?

  面對當(dāng)前社會上許許多多這樣浮躁的、急功近利的思想和做法,我們每一位教育工作者,都應(yīng)深入地思考:我們教育的目的到底是什么?教育到底要培養(yǎng)什么樣的人才?學(xué)習(xí)的意義究竟是什么?我們到底首先該教給學(xué)生什么?——愛因斯坦曾說:“青年在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家……發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位!敝麑W(xué)者費孝通在談到“德育的遺憾”時回憶:“潘光旦先生曾經(jīng)明確提出:教育必須以每個人為目的,教育的最大目的,是為了促進個性發(fā)展,教育的最終目的是讓受教育者完成自我,把自我推進到一個至善的世界,成為完人!庇嗲镉暝谡劦饺说乃刭|(zhì)時認(rèn)為,文化知識只是人文素質(zhì)中的一小部分,要被稱為一個完整的人,他還要有對事物整體判斷的能力、感性知覺能力和證偽能力,以及一顆善良的心。從這些論述中,我們可以感受到培養(yǎng)人才的核心目標(biāo)!~圣陶曾經(jīng)說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

  那么,培養(yǎng)兒童最核心的習(xí)慣是什么?筆者認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)是對學(xué)習(xí)的興趣和鉆研精神,以及做人的起碼準(zhǔn)則。作為教師,需要有崇尚科學(xué)的態(tài)度、追求理想的精神,在浮躁的社會大環(huán)境中,在新課改的大背景下,只有深刻認(rèn)識了教育的真正目的,并把它內(nèi)化為自已工作的.指導(dǎo)思想,才可能遵循學(xué)生的成長規(guī)律,淡出”功利心”,不唯利、不唯上,不追風(fēng)趕潮,保持正常的心態(tài),真正為學(xué)生的成長服務(wù)。

  當(dāng)今,我們雖然高談著人文關(guān)懷、師生關(guān)系民主平等……但由于幾千年師道尊嚴(yán)的影響,每位教師在教育觀念、教育理論及方式方法上,都深深地打上了自己學(xué)生時代所受教育的烙印,加上過去工作實踐中形成的經(jīng)驗思維時不時對新理念進行著干擾歪曲,因而在教育中常常不知不覺地穿新鞋走老路,為自己錯誤的定位。

  二、做一名有人道、人格的人

  一位以第一名的成績考入少年科大的學(xué)生家長說:“春天正是花兒開放的時候,秋天才是收獲的季節(jié),培養(yǎng)孩子也要順其自然;每種樹苗都有各自不同的生長條件,需要不同的栽培方法,教育孩子也要因材施教……”“人道”的教師應(yīng)該這樣遵循學(xué)生的成長規(guī)律,讓教育真正成為學(xué)生生命成長的歷程:能充分重視學(xué)生的差異,因人而異地施教,重在育人,關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展;用心觀察和體會教育過程中的樂趣,淡化結(jié)果,摒棄急功近利思想,分享學(xué)生的每一點進步,和學(xué)生同歡樂共發(fā)展;能用足夠的耐心欣賞每個學(xué)生的優(yōu)點和個性,耐心傾聽每一個學(xué)生的心聲,允許學(xué)生發(fā)表自己的各種意見,并巧妙地引導(dǎo);能把學(xué)生當(dāng)獨立的個體來尊重,即使他們有錯誤,也能建立在喚醒學(xué)生自覺性的基礎(chǔ)上慎用懲罰,充分尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格;能放手鍛煉學(xué)生,把學(xué)生推到臺前,把自己隱藏在幕后,甘為學(xué)生的成長想方設(shè)法搭建最好的舞臺、花大力氣改進教法,不僅能授人以魚更能授人以漁……總之,請相信阿莫納什維利的話:只有把自己當(dāng)作兒童,才能幫助兒童成為成人;只有把兒童的生活看作是自己童年生活的重現(xiàn);才能使自己日益完善起來;最后,全心全意地關(guān)懷兒童的生活,才能使自己成為一個人道的教師。

  三、做一名反思者

  教育是一種常做常新的事業(yè),教育無止境,教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新、不斷前行的充滿新奇的旅途。反思將讓師生的生命變得五彩繽紛,反思將讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進的動能;一個善于反思的民族,永遠(yuǎn)擁有不竭的力量;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,一個善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,科學(xué)地施教,深受學(xué)生敬仰。

  說到底,做新時期的教師,就要積極地更新知識、觀念和能力,遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。讓我們熱愛教育、熱愛學(xué)生,與學(xué)生一起成長。

  新教師成長心得體會 篇6

  這次學(xué)習(xí),對提高教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。對我開展教學(xué)工作有很大幫助。

  從教以來,接觸新課程也有一段時間了,但對新課改理念理解不夠深入全面,教學(xué)中總存在許多困惑:雖然教材基本知識沒有多大的變化,但備課就總是想到不夠新穎吧?這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會,使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。

  在學(xué)習(xí)過程中,我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是:"學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強,對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā),提問題時要有針對性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個學(xué)生都有展示自我的機會等等。"

  當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,我在深深地問自己,我做到了沒有?為了做到更好,我必須轉(zhuǎn)變觀念,采取一些行之有效的措施。

  通過學(xué)習(xí)、聽專家講座、完成作業(yè)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),我感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的`教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了"滿堂灌"的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了"滿堂問"的形式;另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。

  總之,這次培訓(xùn)雖然時間緊,任務(wù)重,但我總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名年輕教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。

  新教師成長心得體會 篇7

  近日,通過學(xué)習(xí)《教師成長手冊》,我更清楚的了解,我們一日活動中的各個環(huán)節(jié)都是很有講究的,從早晨的來園活動、晨間鍛煉、一日生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動、離園活動每一個活動環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計,這樣才能使幼兒得到好的發(fā)展。

  在學(xué)習(xí)活動方面,材料中指出:目標(biāo)的適宜性、活動內(nèi)容和過程與目標(biāo)的匹配、座位的安排、對活動流程各環(huán)節(jié)的細(xì)致預(yù)見、活動過程中對幼兒的回應(yīng)方法,是特別需要關(guān)注的幾個方面。我覺得這幾點在設(shè)計組織教育活動時特別受用。

  首先,活動設(shè)計一定要緊扣目標(biāo),目標(biāo)的正確與否直接影響活動的成敗,因此要根據(jù)幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點以及領(lǐng)域目標(biāo)科學(xué)地確定目標(biāo),以確保目標(biāo)的.適宜性。在進行活動內(nèi)容的設(shè)計時,我們往往容易被所謂的新穎所蒙蔽,走花式套路,內(nèi)容設(shè)計多而雜,但沒有抓住活動的重難點進行思考,我們應(yīng)該時刻提醒自己,活動設(shè)計也需要形散神不散,時刻做到心中有目標(biāo),才能提高活動的實效性。

  其次,教師在組織活動時要有全盤規(guī)劃,包括幼兒的座位安排也應(yīng)該根據(jù)活動需要隨時進行調(diào)整,教學(xué)具的呈現(xiàn)和擺放方式都是需要仔細(xì)考慮的細(xì)節(jié),以達到最優(yōu)化的空間動態(tài)。在組織形式上,也應(yīng)靈活應(yīng)用多種形式,可以是集體活動,也可以是分組活動,還可以通過區(qū)角游戲,通過幼兒自己操作學(xué)習(xí),達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,在教育活動中,教師要切切實實的做好引導(dǎo)者,善于從幼兒的生活經(jīng)驗入手,以幼兒生活中常見的或經(jīng)常接觸到的事物牽引幼兒深入學(xué)習(xí),觸類旁通,讓幼兒能夠靠自己的力量不斷地解決問題,積累經(jīng)驗,在活動得到成功的喜悅。

  最后,我覺得有效的教育反思是提升自身教學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵。有效的教育反思區(qū)別于一般的流水賬,它是對教材分析、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)安排、策略運用、幼兒表現(xiàn)等方面的信息反饋。幫助教師發(fā)現(xiàn)活動中的不足與亮點,思考改進的方式方法,總結(jié)積累有效的教育經(jīng)驗,使教師能夠逐漸的舉一反三,掌握教育活動設(shè)計組織的要領(lǐng)。

  總之,通過學(xué)習(xí)《教師成長手冊》,無論是對教育教學(xué)的思想理念,還是對具體的游戲活動、教育活動等內(nèi)容,我都有了更深刻的認(rèn)識和理解,作為一名工作三年的新教師,我會從最基本的根基出發(fā),邊學(xué)習(xí)理論邊實踐,使自己具備良好的從教心態(tài)、健全的教育能力,做好明天花朵的培育者。

  新教師成長心得體會 篇8

  一、時刻保持一個良好的心態(tài)。

  教師是一份平靜的職業(yè),教師的工作是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn),適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì),同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學(xué)習(xí),去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),就會成功。

  二、懂得感恩

  要想成為一個優(yōu)秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學(xué)習(xí),盡心工作,用愛心回報社會。

  三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

  美國教育心理學(xué)家波斯納說,沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學(xué)所能達到的高度;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。

  作為一個老師,我們除了反思教學(xué),還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

  四、有承擔(dān)才有成長

  除了做好本職的工作之外,更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作,我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。總之,我會盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

  五、有愛心、耐心

  人的智力是不等的,有差距的,也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子,發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子,那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千,賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),輔導(dǎo)員的評價:“此人智力中等,不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑,黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢,我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn),判斷他的一生呢?!

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔!

  新教師成長心得體會 篇9

  轉(zhuǎn)眼有一個學(xué)期過去了,我也工作了整整兩年了。我在李碧霞老師的帶領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,我再一次領(lǐng)略了為人師表不容易。我兩年多的成長歷程,離不開我的李碧霞老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。在這兩年里,特別是在教學(xué)能力上,我是實實在在的受益者,F(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下:

  1、處理把握教材的能力

  青年教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識,可以輕易地應(yīng)付課本的知識點。但是,如果不具備設(shè)計課程的能力,比如,對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等,那他的教學(xué)根本無法進展。通過和師傅的結(jié)對,備課組的集體備課活動,我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

  2良好的課堂管理技能

  通過聽師傅的課,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理。有些新教師一踏進課堂,一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等,缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。

  3、傳授講解的能力

  每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會,做學(xué)生的時候,對知識只求理解掌握,再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺,就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽蘇老師上課,就會有茅塞頓開的感覺,原來這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。

  4教學(xué)反思能力

  徒弟可以從和師傅的.交談中得到啟迪,我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的:一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會,討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

  總之,這一學(xué)期以來,在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

  新教師成長心得體會 篇10

  伴隨著內(nèi)心的欣喜和激動,結(jié)束了為期三天的新教師入職培訓(xùn)。作為一名剛剛踏出大學(xué)校園的新老師,我對新的校園角色、新的校園活動和新的工作任務(wù)無一不充滿了熱情和期待。雖然自身在大學(xué)里已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識,但對課堂的整體部署,教學(xué)的有效展開等等問題仍存在很大的困惑。這次的培訓(xùn)猶如一場及時雨,為我提供了一次全方位的學(xué)習(xí)機會。三天里,有講座、有交流、有討論......每位老師用自己的切身經(jīng)驗告訴了我們教師的意義。在每節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真聆聽,及時做好筆記,深感受益匪淺。

  一、把時間和課堂留給學(xué)生

  當(dāng)代的教育早已不應(yīng)局限于“授業(yè)解惑”,更多的應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。梁上堤老師在培訓(xùn)中提到“教是為了不教,學(xué)是為了自學(xué)”,教師作為課堂的引導(dǎo)者,不能代替學(xué)生的思考。我很欽佩梁老師將時間和課堂教給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)與合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,梁老師的課堂完美地詮釋了“授人以魚不如授人以漁”。美術(shù)課作為一門強調(diào)學(xué)生動手體驗的課程,在課堂上更應(yīng)該將時間和課堂留給學(xué)生主動去體驗感受,讓學(xué)生在動手動腦的過程中自己去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,在合作交流中解決問題。教師應(yīng)該是去點亮一盞盞燈而非是灌滿一杯杯水。

  二、用人格魅力感染學(xué)生

  在培訓(xùn)期間,我感受到了各位老師不同的風(fēng)采:劉明華老師的侃侃而談,有陳俊峰老師的見多識廣,高建中老師的因材施教.......能夠走進校園成為一名老師,其專業(yè)知識應(yīng)該是非常扎實的,所以向?qū)W生傳授知識是一件自然而然的事情。然而能受到學(xué)生和家長的尊敬愛戴,除了有淵博的學(xué)識外,教師獨特的個人魅力更是不可少的。在培訓(xùn)中我深深地被張嵐老師和何艷林老師感動。他們視班上的孩子為己出,用自己愛心、耐心、恒心、細(xì)心、責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生。他們切身踐行了“做最有愛的教育”。然而念念不忘,必有回響。老師給了學(xué)生滿滿的愛,學(xué)生給了老師深深的感動。作為一名小學(xué)美術(shù)老師,美術(shù)知識固然重要,但是學(xué)生的德行和是非觀更為重要。我希望可以通過自己的言傳身教幫助學(xué)生確立正確的審美意識,用自己的人格魅力感化他,為其之后的成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)。我期待學(xué)生上完美術(shù)后會說:“我喜歡美術(shù)老師”這比我聽到“我喜歡上美術(shù)課”更讓我有成就感。

  三、博采眾長,追求卓越

  作為一名新入職的老師,自身還有很多向其他老師學(xué)習(xí)的地方。這幾天讓我很感動的是,所有作報告的專家,無論是年輕教師還是已經(jīng)從教二三十年頗有威望的老教師無一例外都提到了要不斷充實自己,要做一個有思想、善學(xué)習(xí)的教師。他們那種“活到老,學(xué)到老”的精神深深地打動了我,永遠(yuǎn)不要覺得自己很了不起,因為“人外有人,天外有天”。在如今知識全球化的時代,知識的更新越來越快。教師更應(yīng)該努力更新自己的知識,增長自己的見識。這樣才可以跟上時代發(fā)展的腳步,更好地將知識傳授給學(xué)生,融入于生活。我本身有較強的惰性,我很感激學(xué)校有每周、每月、每學(xué)期的讀書、聽課評課、總結(jié)、做課題等任務(wù)。這樣可以幫助我去克服自己的惰性,更好的進步。

  三天的培訓(xùn)雖然很緊張,但是大家的學(xué)習(xí)氣氛都很濃厚。很高興能加入到這樣一個積極向上的團隊,很慶幸自己能遇到這樣一群志同道合的老師。這使我對未來的工作充滿了信心和干勁。我正處于從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)變的時期,我會努力調(diào)整自己。相信:所有值得做的事情都值得做好。因此我進一步確定了自己的方向,并且有了一定的計劃:

  1、勤于學(xué)習(xí)。多向有經(jīng)驗的老師請教自己不懂的問題,抓住一切學(xué)習(xí)的機會,多聽課,多閱讀,多思考。同時也要學(xué)會為人處世,處理好與學(xué)生、家長之間的'關(guān)系。

  2、關(guān)愛學(xué)生。切身站在學(xué)生的角度思考問題,進而提出合理的問題解決辦法。當(dāng)學(xué)生犯下錯誤,應(yīng)該即刻指出但還要明確老師始終是愛他們的。

  3、提升人格魅力。我希望學(xué)生可以喜歡我,喜歡聽我的課,以此在和學(xué)生相處的進程中取得學(xué)生的信賴。

  4、及時總結(jié)反思。反思總結(jié)的過程是一次再學(xué)習(xí)的過程,是一次成長的過程。在不斷的反思中肯定自己的長處,改正自己的不足,及時總結(jié)記錄這樣在工作起來便會更加的得心應(yīng)手。

  作為一名新教師,未來學(xué)習(xí)的東西還有很多,遇到的困難也會有很多。但是我相信我不是一個人,有這么強大的團隊在我身后作支撐,所有的老師齊心協(xié)力,同舟共濟,一定會將華師海南附小的明天建設(shè)得更美好。

  新教師成長心得體會 篇11

  這兩天聽了好一些我們內(nèi)部自己的匯報課,有生物課、英語課、數(shù)學(xué)課、地理課,也結(jié)合了自己對本學(xué)科——信息課聽課,以及自己所上信息課的效果,因此對上課這件事有了更深一層的理解。雖然一直在師范類的大學(xué)里,自己也曾帶過課,但是說實在的,要想上一堂好課還真沒那么容易。首先,你得有對所上課的內(nèi)容有著深入的理解和熟練,這是保證你能將所講內(nèi)容條理清晰、正確地表達出來的前提。其次,就是你的教學(xué)設(shè)計了,設(shè)計一堂課,不僅僅是知識點的講解,還包括學(xué)生活動,師生互動等等,我們得設(shè)計各種教學(xué)活動,運用各種教學(xué)策略和教學(xué)方法來讓整堂課豐富、精彩起來,就好比建筑工程師腦海里的設(shè)計圖一樣,我們上課的每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)都要是經(jīng)過我們精心設(shè)計好的。最后,就是教師的演繹了。這一點是通過不斷的總結(jié)、不斷的實踐才能逐步提高的,包括教師的課堂整體控制能力,有時間的控制,人的控制,當(dāng)然對我們信息教師來說,還有一個變得因素的控制,就是電腦中的操作狀況的控制,因為總是會出現(xiàn)這樣或那樣的小問題讓你得出與預(yù)先設(shè)定的不同的呈現(xiàn)結(jié)果,這點是很麻煩的,也需要很多耐心和技巧去解決的。當(dāng)然,教師的演繹最主要的還是教師語言,神態(tài),手勢,姿勢的控制,這些或直觀或細(xì)微的東西都在綜合地、整體地控制著一整堂課上教師所演繹出來的效果。

  當(dāng)然以上說的.那些都與教師的教齡所折射出來的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)系,但是,作為一個與時俱進的教師來說,教學(xué)時間越長并不代表教學(xué)能力越強。我們需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地吸取新的養(yǎng)分,在實踐中不斷總結(jié),不斷反思,當(dāng)然,也可以參考同行或者學(xué)生的評價反饋,好讓自己更清楚的認(rèn)識自己,只有永遠(yuǎn)覺得自己每天都需要進步和提高,才能發(fā)掘自己在教師這個行業(yè)中的自我價值,這樣才能做一名快樂幸福的,而不僅僅是為了合格的教師。而我,正往前一步一步的努力著。

  新教師成長心得體會 篇12

  時光的腳步從不停歇,走出校門,踏上工作崗位已經(jīng)有半年多的時間了。回顧自己這半年多的教師生涯,簡單而充實,說簡單是因為教師工作的重復(fù)性,備課、上課、改作業(yè)和學(xué)生談心交流;說充實是因為在生活工作中體驗了很多,學(xué)到了很多,經(jīng)歷的更多。 大學(xué)畢業(yè)后,我在其他學(xué)校代過幾年課,因此對講臺并不是很陌生,但是仍然很緊張,怕自己做不好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,我漸漸地適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境,學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也考慮到新教師的教學(xué)經(jīng)驗不足,于是便在開學(xué)2周后聽了新老師的課,便于了解新老師的教學(xué)功底,制定更適合我們成長的幫扶計劃。 無論在政治思想上還是在教育教學(xué)上都得到了飛速地成長,使我更好更快地適應(yīng)了教師這一角色。

  學(xué)校制定的對新教師的幫扶計劃讓我受益匪淺。剛開始自以為憑著自己從前積累的經(jīng)驗應(yīng)該能夠勝任現(xiàn)在的工作,但是講第一次公開課的時候就出現(xiàn)了許多的問題。這才發(fā)現(xiàn)有些知識點,有些教學(xué)技巧自己并沒有把握好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這時開啟了“青藍工程”,讓一位經(jīng)驗豐富的老教師幫扶一位新教師,結(jié)成“師徒”。當(dāng)我遇到工作問題的時候,教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題,從選課、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點。每次聽完我的課,老師們都積極的給我評課,指出我的不足,讓我在每次的講課中都有所提高。我也非常積極地參與學(xué)校組織的聽課評課活動,學(xué)習(xí)其他老師們的長處,看他們在實際教學(xué)中是如何上課,如何處理課堂中會出現(xiàn)的問題,如何和學(xué)生進行交流,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。在一次次的講課、評課、磨課的過程中,我也逐步成長起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了激勵新教師的工作熱情,特地請來了教研室的李老師來聽課,我也在這次的教研活動中獲得了李娜老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

  我認(rèn)為僅僅是聽別人的課,然后模仿,還不足以讓自己更快的成長起來,更重要的應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的過程中反思自己,聽完優(yōu)秀的教學(xué)案例后,應(yīng)及時的反思自己的課堂,反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思路。反思應(yīng)該是新教師成長的飛躍。所謂反思,就是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的`成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心,反思是中心的關(guān)鍵。中有在自我反思中,才能真正的認(rèn)識到成長中的優(yōu)缺點,才能真正快速的成熟起來,成為一名合格的教育工作者。學(xué)期末,我把自己一年來的工作經(jīng)驗和教學(xué)中的不足總結(jié)出來,為自己積累了一份寶貴的財富。教學(xué)工作是一份非常艱苦的工作,同時也是一份可以收獲幸福的職業(yè)。在工作中認(rèn)識自我,提升自我,我體會到了進步和成長的快樂。

  要想成為合格的老師,不僅僅是教好自己擔(dān)任的學(xué)科就行了。剛開始我也非常的迷茫,如何處理好與學(xué)生的關(guān)系,如何處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我被安排到高一級,擔(dān)任高一級二班的班主任,面對這一幫剛?cè)雽W(xué)的孩子,我有些不知所措。記得第一次新生報到的時候,面對一雙雙稚嫩的眼睛,突然覺得自己肩上的擔(dān)子很重。幸好新老師與學(xué)生之間的年齡差距不算很大,心理體檢和情感思想上很接近,容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我,要想讓學(xué)生喜歡你,首先得讓學(xué)生尊敬你,這樣自己的課才能較好。

  正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,我認(rèn)為首先老師得真心對待自己的每一個學(xué)生,不能有偏差,不能有任何的歧視。要學(xué)會尋找學(xué)生的閃光點,培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。在課余時間,我經(jīng)常走進教室,和他們一起聊天,成為他們學(xué)習(xí)和生活中的培養(yǎng)。在逐步的了解和交流中,我發(fā)現(xiàn)了每個孩子身上都有值得我們表揚的地方。也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀,但是勞動能力特別強。也許他有時候調(diào)皮搗蛋,但是上課的時候非常積極地舉手回答問題。

  這些閃光點讓我覺得每堂課都上的很開心,我喜歡看見他們,他們也非常喜歡我。我始終覺得教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,我們不能光在演講中講師德,更應(yīng)該把師德延伸到生活的每一個角度,延伸到每一個孩子身上。有了這種境界,師生之間就能出于一種和諧的狀態(tài),許多工作和學(xué)習(xí)中的事情就變得迎刃而解了。

  新教師成長心得體會 篇13

  時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)踏上工作崗位三年了,回顧這三年自己的工作真是有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。

  剛踏入工作時,對周圍的新環(huán)境有一種新鮮感,對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感,可當(dāng)我在工作中實踐時,卻不是我想象的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,真所謂“學(xué)校無小事,處處都是大事!倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。又由于我剛參加工作,不是太熟悉初中各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事,所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個工作。

  就在這時我卻迎來了進校的第一次重大“考驗”——教學(xué)大比武,對于一個“新手”來說難免會感到緊張,尤其是我還從來沒有正規(guī)上過課,所以緊張之余不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課,我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了許多老教師對待工作的熱情,勤奮,努力,使我感觸頗多。我從這次大比武中學(xué)到了在書本上看不到的知識,這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。很多老師說“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感觸頗多,我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度,我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,我盡量微笑著去對待每一個學(xué)生,每一件事。

  古語云:“己所不欲勿施于人”,做老師的就要事事為學(xué)生作表率。我們學(xué)校每年都舉行秋季運動會,可是我們班的學(xué)生體育方面根本不行,所以我們班只有爭取精神文明隊,我除了讓同學(xué)們積極排練方隊花樣,還讓同學(xué)回家寫廣播稿,可看到同學(xué)們寫廣播稿的積極性不是很高,我靈機一動,我說晚上回家我也寫,并且寫二十篇以上,看看誰能比我寫得多,同學(xué)們一聽,積極性空前高漲,回家都寫了很多。通過同學(xué)們的努力,我們班在運動會中獲得了“精神文明對”的稱號,同學(xué)們都特別開心。

  踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名教師,我們都應(yīng)有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼。當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素,對此我們會有說不出的`惱火、傷心。

  但幾乎與此同時,這些孩子又能讓你欣慰和感動。記得有一次學(xué)校的流感的學(xué)生特別多,當(dāng)時還剩幾天就要期中考試,我很著急,天天為學(xué)生消毒,每天打掃教室衛(wèi)生,拖地,當(dāng)時覺得身心俱疲,壓力很大,終于我也病倒了,發(fā)高燒。為了不耽誤教學(xué)進度,我白天上課,晚上打吊瓶?删瓦@樣,我的嗓子還是不幸啞了,幾乎說不出話。身在異鄉(xiāng)的我感覺很無助,可就在這時孩子的行動讓我欣慰和感動,我所教的兩個班的學(xué)生都紛紛給我送來藥和祝福,讓我的心久久不能平靜。想到同學(xué)們實際上也是如此關(guān)心愛護著我,我又何必如此大罵他們,傷了他們愛我的一顆心呢。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,去接納孩子的優(yōu)點和缺點吧。

  在這三年的教學(xué)中,我逐漸感悟到人生的哲理:以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標(biāo)志。我的教育生涯還很長,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,多學(xué)習(xí)多思考,在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實實工作”,不求最好,但求更好!

  新教師成長心得體會 篇14

  我是2008年畢業(yè)于淮南師范學(xué)院的,當(dāng)年即來到匯賢中學(xué),算起來有一年的時間了,但僅在這一年工作及教師的培訓(xùn)中,得到了許多東西,可以說是受益匪淺。有人會對教師的工作不屑一顧,因為他們認(rèn)為教師只要領(lǐng)好孩子,教會他們1+1=2就行了。其實不然,F(xiàn)在教師,不同于以前。它不僅要教會學(xué)生知識,還要教學(xué)生做人,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

  接下來我想把一年來我的一點感受與大家分享,我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點:

  1、強化自己的專業(yè)知識:

  在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下,學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的"終身大事".初為人師,無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫!皩W(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,例如:我代的是初二的物理,原來以為憑我的大學(xué)知識應(yīng)付初二的會綽綽有余,但是在實際的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育要求教師綜合素質(zhì)的全面提高,給孩子的并不僅僅是一碗水而是一碗新鮮的“活水”。所以,現(xiàn)在我除了駕馭教材外還要補充大量的“營養(yǎng)”。(如在學(xué)生的知識的遷移,拓展創(chuàng)新等方面)

  2.細(xì)心與學(xué)生溝通:

  我一生不會忘記這件事,那是5月11日下午第一節(jié)課,我在班里正有勁的講習(xí)題,發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)在講小話,我就過去用書一人打一下,同時我又看到其中的一個學(xué)生沒有看我講的習(xí)題而是手里拿著“課外書”我就生氣的又給了他一下,這個學(xué)生的火氣比較大,當(dāng)時就把書撕了。我也是一個性子比較直的.人,就立刻把他叫出去。我由于當(dāng)時比較生氣,與他談話時口氣也不好,吼到:“你來這里目的是為了學(xué)習(xí),但是你不好好聽課…….”他眼睛瞪著我一副不服管教的樣子,我生氣了隨手打了他一下。他竟然上來試著與我…..我火了就使勁的揍了他。

  事情過了之后,我有點后悔自己當(dāng)初的莽撞,自己感覺到應(yīng)該換個角度,與學(xué)生多溝通,對他的逆反心理有所了解,也許就不會發(fā)生后來的事。

  3、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并參與實踐:

  在學(xué)校集體備課與教研活動中,我細(xì)心聽取各老師的經(jīng)驗,為我所用;在與孩子的交往中,與孩子細(xì)心溝通,觀察孩子的點滴成長;與有經(jīng)驗的教師共同探究教學(xué)問題,并把所得知識用于實踐與學(xué)生共同進步。

  總之,參與教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí),并積極應(yīng)用于實踐是對自己獲得知識的應(yīng)用,這也就是最大限度地利用周圍的有利資源,充實自己。因為不斷積累經(jīng)驗是新教師成長的前提條件,也會給新教師的成長奠定良好的基矗

  4、反思新教師成長的途徑:

  反思是指教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心,反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的教師,是得不到真正意義上的發(fā)展,反思與成長是相輔相成的,反思越多成長越快。針對反思我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點:

  通過在教學(xué)實踐中,學(xué)生對自己教學(xué)的反饋,即時更正,和學(xué)生共同進步。同時,更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進步、社會的發(fā)展,更新自己的知識結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。

  應(yīng)在每一次上課或組織孩子活動后,認(rèn)真總結(jié),檢查成敗得失,做好課后評析,探索出更好的教學(xué)方法,以求今后取得更大的進步。“不積小流,無以成江河!敝灰L期堅持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!敝灰獔猿植恍,以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折,不斷求知,善于實踐,積極反思,就一定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

  一位合格的教師,就是一盞燈,他的光不一定耀眼,但是一定能夠長久地照耀著人前進的道路。要時刻想到,你的工作是無可替代的。教師要活在“學(xué)生心中,”只能憑著“捧著一顆心來,不拿半根草去!钡墨I身精神。

  新教師成長心得體會 篇15

  從第一天步入教師這個職業(yè),轉(zhuǎn)眼間,就快一年了。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進學(xué)校,但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處。期間,自己感受很多。

  到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,在這一年來,我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。平時也會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動,堅定正確的信仰,不斷提高思想覺悟,樹立正確的人生觀價值觀。

  教學(xué)上,積極參加學(xué)習(xí)和聽課評課活動,既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗,又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。上課時,注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,師生互動,課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點、情感取向和接受能力,營造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中,大膽放手,主動放權(quán),鼓勵他們動口動手動腦,重視培養(yǎng)主動獲取知識的能力。

  由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  一年時間說長不長,說短也不短,有時我會去想:自己對學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對學(xué)生的了解真的還不是很多,在今后的`教育工作中,我會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對待每一個孩子,認(rèn)真去分析教材、寫教案,認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,努力工作。

  一年的工作與學(xué)習(xí),很感謝教師進修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽了很多優(yōu)秀教師的講座,收獲很多。平時安排我聽了很多優(yōu)質(zhì)課,在他們的課中我深深體會到要做一名合格的教師需要不斷的努力,并立志要做一名優(yōu)秀的教師。

  我的點滴成長,都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我在工作上的幫助和在生活中的照顧,我的成長途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵的印記。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進。如:我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高。其次,在處理教學(xué)中有些事情有時還過于急躁,還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,努力把自己培養(yǎng)成一個深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

  新教師成長心得體會 篇16

  我校開展老師之間的師徒結(jié)對活動,由有經(jīng)驗、教學(xué)能力強的教師和我們年輕教師結(jié)對子。這個方法確實很好,這些師傅們將自己多年來的教學(xué)、管理經(jīng)驗,毫無保留地教給我們,使我們少走彎路,更快地成長。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),及一些教學(xué)的新想法、新思路與老教師交流,真正達到互相促進,共同提高的目的。作為一名新教師,我要學(xué)習(xí)的東西還很多,對于自身素質(zhì)的提高,更是刻不容緩的一項。學(xué)!敖Y(jié)對子”方針正好給我們提供了這樣一個平臺。一個學(xué)期以來,我認(rèn)真并珍惜每一次聽老教師的課,從這么多的課中,我成長了,我收獲了。

  聽了一些優(yōu)秀老教師的課,對我感觸很大,我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課,都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課,寫好教案,并反復(fù)試上,修改教案。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的.基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛

  6、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  這一系列的活動更讓我明白了,教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  “結(jié)對子”方針實行已經(jīng)接近兩年時間了,可我真正的教師生涯才剛剛開始,還有很漫長的路要走。那些名優(yōu)教師不是一朝一夕就成長起來的,他們也是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉,一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。在他們的背后,我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白,選擇了教師這條路,就是選擇了終生學(xué)習(xí),時代在進步,教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步,那就要求我們時刻走在最前端,把最新的知識傳遞給我們的孩子,讓他們也跟上時代的腳步。以后,我還參加更多類似的培訓(xùn),可以不斷的充實自己,收獲更多的喜悅!

  新教師成長心得體會 篇17

  從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)過了三個月了;厥走@三個月來的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時間不長的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,經(jīng)過三個月的教學(xué)實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,成功的完成了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。下面是我的心得體會。

  一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起課本,我發(fā)現(xiàn)課本中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課本的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢、圓滿呢?這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。

  同時,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的`教師請教,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。學(xué)校實行集體備課,在以前,在集體備課上我一點沒有自己的主見,老教師說講什么我就上課講什么,F(xiàn)在我不再是那么被動,拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點哪些是難點,哪些需要講給學(xué)生,哪些學(xué)生自己就能解決。而且在以前備課時只知道備自己要講什么,現(xiàn)在也知道該如何備學(xué)生,該學(xué)生學(xué)的部分,如何學(xué)才會讓學(xué)生提高效率,記住的多。

  教學(xué)以來,我一直都認(rèn)真?zhèn)湔n,而且都備詳案。而且,在備好每節(jié)課的同時,我們還嚴(yán)格按照導(dǎo)師給我們制定的教學(xué)成長計劃,一步一步的跟著走,首先要在規(guī)定的時間內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)的練習(xí)題,做完后拿到導(dǎo)師那里批閱,有什么不明白的和不懂的可以及時找導(dǎo)師答疑。

  二、探索自己的教學(xué)模式

  工作以來,一有空我就去聽同一備課組教師的課,而且是多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感;旧弦恢懿粫儆趦晒(jié)課。課后及時寫聽課反思,這對自己的教學(xué)促進很大。

  三、課后工作

  認(rèn)真及時批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)所了解學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題后,及時找學(xué)生談話,把問題幫助學(xué)生解決掉。同時多找學(xué)生談話,了解學(xué)生地情況,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,優(yōu)化自己地課堂。

  這三個月,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作。總之,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

【新教師成長心得體會】相關(guān)文章:

新教師成長心得體會(11篇)01-21

新教師成長的心得09-12

新教師成長學(xué)習(xí)心得05-26

新教師的心得體會06-22

成長心得體會02-01

成長心得體會07-22

最新教師心得體會09-12

新教師軍訓(xùn)心得體會09-19

新教師培訓(xùn)心得體會06-16