遠程培訓心得體會【推薦】
當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編整理的遠程培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
遠程培訓心得體會1
隨著現(xiàn)代網絡技術的迅猛發(fā)展，利用網絡技術對中小學教師開展遠程培訓學習已成為教師繼續(xù)教育的重要手段和途徑。網絡遠程培訓具有突破時空限制、有效解決工學矛盾、豐富的教學資源、優(yōu)良的師資隊伍等優(yōu)勢,進而克服了傳統(tǒng)培訓的一些缺陷和不足。
遠程培訓讓我們獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式，視頻、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我們，樸素、真實的交流與評論，讓我們感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。
網絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家精辟的講解；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在指導學員中問題的'豁然開朗；從初上網時的應付指導到現(xiàn)在迫不及待地領略學員們的風采??這一切讓我們的收獲變得燦爛無比。在次次遠程研修指導中，我們按時觀摩學習了每一個專題的講座，認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進行了探討，同時按時指導了學員們的作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。
指導多了，想的便也多了，一個優(yōu)秀的培訓平臺，著實需要在指導教師的培訓上應該下一定的力度，或者在適當?shù)臅r候安排指導老師外出聽課，或者集訓，或者讓他們多出去走走開拓視野等等。要知道，一個高效而有質量的指導教師團隊，是一個培訓平臺堅強后盾的核心所在，是一個團隊長遠前進的根本動力！
一個優(yōu)秀培訓平臺的魅力所在，大家伙的真實收獲是最為有力的見證，這也是海西網整個團隊最愿意、最想看到的結果，如此好平臺，作為指導教師之一的我，豈有理由不愛？
時光荏苒又是一年，在這一年中，我們見證了中國新藍圖的繪就，也見證了海西教育網的茁壯成長。在徐敏院長及所有海西教育網工作人員的努力打拼之下，海西教育網殺出了一條“血路”，堪稱白手起家，成為福建省中小學教師遠程教育中心，成為中國中小學教師網絡培訓的一面旗幟。在這樣耀眼的成就背后，閃現(xiàn)的是所有海西教育人的智慧和辛勞。
年終，正是收獲和貯藏的時節(jié)，也是回望和感恩的時節(jié)。對我個人來說，與海西教育網相伴走過的每一天，都值得反復品味和感懷。在這一年中，我與其他指導老師一起，體驗了新版本中所蘊藏著的海西教育人精益求精，不斷進取的精神；有幸作為鼓樓教師培訓的數(shù)學學科班主任，與海西教育網有了新的合作形式；更有幸自已在互聯(lián)網時代以及移動互聯(lián)時代的一樣體驗作法，有機會能夠在海西教育平臺上與大家共享。 是的，我們正經歷著一個新的時代，互聯(lián)網時代還沒有完全適應，移動互聯(lián)的時代就已經到來。不，我們不必坐等適應，作為教育人，我們應當是向灘頭立的弄潮兒，是時代變遷的傳承者。而在海西教育網這個大舞臺上，全體教育人，正書寫著新的篇章。
嫦娥三號帶著玉兔上了月球，中國人熱議著二胎的新政策，這個時代正發(fā)生著激動人心的變化。那么海西教育網，請帶上我們，一起向移動互聯(lián)時代說一聲：我們來了，我們早已經準備好。
聲怡祝愿新的一年，大家都非常非常好。
遠程培訓心得體會2
作為一名新的地理教師，能參加這次地理教師遠程培訓，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中，特別是對季風氣候顯著的分析，讓我受益非淺,理論與實際的聯(lián)系必須在地理學科里面充分體現(xiàn)。讓學生從生活中來，到生活中去。
針對以上教學觀摩，其中得出以下啟發(fā)：
1、注重地理教具的合理有效的使用，增強學生形象感。
2、合理有效的組織師生互動課堂。
3、肢體語言在地理教學中的靈活運用。
4、制定優(yōu)美的教學計劃，在課堂上如何激發(fā)學生的興趣
3、教師要有一桶水才能給學生一碗水，我們當老師的要活到老，學到老!
地理教學在中學地理尤其是初中地理教學中的阻礙，我總結了幾點：
一、學校、學生的重視程度不夠。
(1)就是我們學�？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上，在他們看來，講講課，讓學生下來背就行了)我認為，地理學科不能像歷史學科，光背是不行的.。
首先就說明學校不夠重視地理的教育。
(2)傳統(tǒng)的教育習慣形成的這是一門“副科”。給學生甚至老師打下深深的烙印。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質教育，但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學科，(還沒從這個陰影中跳出來)。以至于我們地理教師在開展教育教學工作中困難重重。但就近兩年來看，重視程度有所改善，尤其是把成績加入中考成績中來以后，硬件和軟件的配置有所提高。
二、基礎設施不健全。
缺乏必要的可用的教學用具(我們新來的教師，就連地球儀也沒有一個，還是我自己早有準備，在政史系弄了一個)。看了教學觀摩與研討，人家那設施，差不多與國際接軌(相信在不久的將來，我們這些貧困地區(qū)將會改變，當然，政府的重視)。
三、學生嚴重缺乏課外的知識積累(小學是學過一些)。
學生每天有寫不完的各科作業(yè)，使得學生無暇顧及我們的地理課程(其實也不能怪學生，他們可比我們那時的初中艱辛多了)。
本次培訓主要圍繞修訂后的新課標下如何實施有效地理教學，主要從以下七個方面展開研討：一、義務教育地理課程標準修訂的背景、指導思想及基本思路;二、《中學教師專業(yè)標準(試行)》解讀;三、基于新課標的初中地理活動教學的設計;四、教師職業(yè)道德解讀與實踐導行;五、新課標下的初中地理教學目標設定;六、新課標指導下的地理教學行為改進;七、義務教育地理課程標準修訂解讀。通過學習，受益匪淺，下面從三個方面談一點自己的學習心得體會。
一、修訂后的新課標更具實用性、可操作性
通過學習，了解了新課標修訂的背景，主要是在總結試驗稿的基礎上，通過在實施中發(fā)現(xiàn)的新問題，如活動建議實施難度較大，野外實踐活動受到安全等因素影響，課程資源開發(fā)建設普通面臨困難，實踐中評價方式與傳統(tǒng)考試形式存在矛盾，對學生過程評價、教師所教班次多，學生數(shù)量大，時間精力感到緊張等等。因此新課標在修訂過程中始終堅持、鞏固、深化“學習對生活有用的地理”，“學習對終身發(fā)展有用的地理”，“構建開放的地理課程”等課程基本理念不變，從“切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔”出發(fā)，進行精簡或歸并。
二、中學教師專業(yè)化建設體現(xiàn)高標準、嚴要求
通過學習，了解了中學教師專業(yè)標準的意涵，主要包括三個維度，14個領域，以及各個領域的基本要求。講解精辟，透徹，深刻體會到教師專業(yè)化的重要意義。教師行業(yè)從“隨便進”到“容易進”再到“很難進”體現(xiàn)了國家對教師這個行業(yè)的重視，可謂高標準，嚴要求。XX年重新修改的《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范共6條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。只有抓好教師專業(yè)化建設，才能提高教育發(fā)展的整體水平，真正培養(yǎng)出一大批“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”的專業(yè)化教師隊伍，才能真正提高我國的教育現(xiàn)代化水平。
三、新課標下的地理教學更具動力、活力
新課標下的地理課程是以人地關系和可持續(xù)發(fā)展為核心，著眼于讓學生學習“對生活有用”和“對終身發(fā)展有用”的地理，地理教學過程要成為學生的一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗。
新課標在充分肯定教師主導作用的前提下，突出形象化、直觀化教學，突出學生的學習實踐活動，激發(fā)學生學習的興趣和動機，調動學生的學習積極性，激勵他們積極思考，主動探索，發(fā)展智力和能力。讓學生自覺地融入到教學活動中，這樣學生的思維才能不受拘束，真正做到在課堂上的“暢所欲言”，讓地理課堂更加充滿動力和活力。
遠程培訓心得體會3
小學教師第3批遠程研修開始了，自我有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，可是收獲很大。經過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點兒心得：
一、使我重新熟悉了自我的職責，樹立了科學的教育觀。
實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今日，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的主角。教師要給學生一碗水，不能滿足于自我的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音所以，我們要認清自我肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。
二、使我對自我的教學水平和科研水平有了新的熟悉。
經過學習，首先使我熟悉到了自我的教學水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。我固然教過不一樣的.年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。所以在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。
以上是我在遠程培訓的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自我今后教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
遠程培訓心得體會4
小學教師第3批遠程研修開始了，自己有幸參加語文遠程研修，固然感覺時間緊，也很累，但是收獲很大。通過這兩天的學習，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自己的一點兒心得：
一、使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的教育觀。
實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的`過程。百度影音因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。
二、使我對自己的教學水平和科研水平有了新的熟悉。。
通過學習，首先使我熟悉到了自己的教學水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。我固然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論往備課、備學生，往認真講課，往研究課型，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間往體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。
以上是我在遠程培訓的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
遠程培訓心得體會5
陽春二月，寒意未盡。時光荏苒，彈指一揮間，緊張而充實的遠程研修生活即將結束，放眼回眸，精彩無限，感動萬千。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華，與各位學員相互交流，共同切磋，真心探討。這次培訓使我在教研理論和教育觀念上得到了很高的提升，反思了以往工作中的不足，同時也讓我確定了今后的奮斗目標。
專家們的每一次專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我細心聆聽，一次又一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我吸取著專家們思想的精髓、理論的精華。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向�！坝欣硐耄艜行袆印�，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教研員不可或缺的重要素質，也是中國教育的支撐點之一。我們應心存崇高的教育理想、純凈的.思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。
這次遠程研修培訓活動，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，自覺鉆研的路很難，要學習的路還很長，但我對教育教研工作充滿了信心和希望。雖然這次培訓即將結束，但終身的學習還在繼續(xù)，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望！
遠程培訓心得體會6
11月，我參加了海西教育網遠程培訓。通過觀看視頻、閱讀文本、互動評論、書面作業(yè)、撰寫心得等多樣化的遠程互動的培訓學習，讓我別有收獲。通過學習專題一視頻，我對過去的教學思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考，這給我在小學語文教學上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。我的體會主要有一下幾點——
一、教師要不斷進行知識更新
這次培訓中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。 我們常說：要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的，我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。
二、豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能和基本能力
新課程改革是為了每一個學生的發(fā)展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的.語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐，應該讓學生更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中直接培養(yǎng)能力�！笨墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I悟到新課改的真諦呢?
此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。
今后，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律結合起來，使自己不斷進步。
遠程培訓心得體會7
自參加新課程遠程培訓以來，作為培訓學員我通過認真收看視頻教學、撰寫學習筆記、完成作業(yè)、參加交流和互評，從中我學到了專家和同行們的好多值得我參考和借鑒的經驗和案例，我收獲頗多，在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。次培訓內容深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了對新課標在理解和認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結如下：
一、通過培訓，使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為今后教育指明了方向
新課標理念主要有：
1、面向全體學生，提高學生科學素養(yǎng)；
2、從生活走向物理，從物理走向社會；
3、注意學科滲透，關心科技發(fā)展；
4、提倡教學方式多樣化，注重科學探究；
5、注重評價改革導向，促進學生發(fā)展。
專家們深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，使我們這些一線教師對新課標又有了一個全新的認識和理解，豐實了我們的頭腦，使我們領悟到了新時期物理教學的精神實質，對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設情境等有了很大的幫助，為我們以后的教學能力指明了方向。
二、通過培訓，學習到了新的的理論知識和專業(yè)技能。
通過這次培訓，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題；通過對物理課程與教學論專業(yè)知識的學習，優(yōu)化教師的學科知識結構，促進其專業(yè)知識和技能的更新和拓展；通過對初中物理教學案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。
三、通過培訓，促使我努力提高自身素質水平。
教學不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學生聽，那樣學生完全是在知道理論而不是在理解理論。學生學好物理不是會做題目會背理論公式就可以了，我們應該重視了學生學習物理過程中的探究與動手能力的'培養(yǎng)。做為一名一線教育工作者，要仔細研讀新課程標準，理解其中的教育理念，結合教材和學生實際情況設計我們的物理課，注重學生的學習過程，采用多種教學方式充分利用各種教學資源、盡量多設計進行學生探究實驗，以學生終身發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。
通過這次學習，我深深感認識到新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求，作為一名物理教師，我們要與時代同行。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
遠程培訓心得體會8
各位參加遠程培訓的老師們：
大家下午好，我叫張靜，今天很高興能參加第三次學情會通報活動，很榮幸能夠作為學生代表站在這里進行發(fā)言。首先我要感謝我的指導老師陽老師給了我一個這么好的機會，讓我結識這么多位優(yōu)秀的老師。其次，我還要感謝教育部門，為我們教師搭建了一個這么好的學習提高的平臺。今天我演講的主題是“享受培訓，快樂成長”
記得剛開始參加培訓的時候，我對遠程培訓并不抱很大的希望，以為網絡培訓就是看看視屏，寫幾句評論……沒想到培訓的內容會如此的豐富，有視頻看課，沙龍互動，主題研討，研修日志，班級簡報，課后作業(yè)等等，每天我都會花時間打開研修網站，瀏覽學習相關知識，通過學習，讓我對英語教學有了新的認識。
先說視頻看課，視頻中一位位專家以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。以往教學實踐中的困惑在專家的點撥下也頓然明了。
記得在班級里留下第一條沙龍，陽老師就把我的沙龍話題置頂，讓我倍感驚喜，看到各位老師針對我的話題發(fā)表了各自的意見，更多的老師則是提供了寶貴的教學經驗，讓我非常感動，通過各位老師的精辟言語，我的問題得到了很好的解決。在沙龍話廊里，我們各自提出在教學中遇到的問題，大家群策群力，共同解決，讓我們感受到合作出真知的力量。每一個話題都會引發(fā)我們學員的熱議，每天我們都會有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我們的視野更加寬闊，問題得到了進一步的解決。
QQ這個現(xiàn)代網絡必備的工具，在本次培訓中，它發(fā)揮了重要的作用，每天早上，陽老師都通過QQ向大家問好，用一個笑臉開始一天的工作和學習，讓我們倍感親切和開心。每次網絡研討前，陽老師都通過QQ向大家傳達每次的學習要求，更是通過QQ現(xiàn)場指導大家如何開展網絡主題研討，每一次她都親力親為給大家起了一個很好的帶頭作用，給我們指引正確的學習方向，讓我們少走了許多彎路。每天的學情統(tǒng)計更是提醒我們進行學習的警世鐘，提醒大家在繁忙的工作之余別忘了網絡學習，謹記工作和學習都是我們人生中不可或缺的一部分。關于每個階段的要求，陽老師一般都是在群里通知大家，如果是關于某一個人的，她就利用小窗口通知，在群里通知的同時，她還不忘在班級公告里同時發(fā)布公告，以免沒有及時上線的老師貽誤學情，至今天，我班已有公告48條，包括每一階段的學習要求預告、學情總結、學習提示；QQ群研討預告；班委會建設、班級管理細則以及培訓首頁的重要公告等等，通過查看這些信息，我們能夠及時的查閱每天的學習任務和要求，為我們開展工作指明了方向。
日志是我們寫下學習心得的地方，日志中留下了我們學習的足跡，留下了我們的教學心情，陽老師鼓勵我們大家把自己網絡學習的心得體會寫進日志中，作為瀏覽者更是不忘在踩過之后留下自己的只言片語。在學習之后多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高，從而使自己向反思實踐者靠攏。資源更是大家愿意踏足的地方，在資源版塊中大家把好的教學資源上傳，有試卷、教學方法，英語短劇等等，需要的老師可以各取所需，進行下載，真正達到了資源共享，為我們的教學工作提供了很大的幫助。
作業(yè)是我們最為薄弱的一塊內容，記得在第三次主題研討中，陽老師把如何完成一篇高質量的作業(yè)作為議題，提醒大家要認真地完成作業(yè)。在研討過程中我們大家達成了一致的意見，那就是作業(yè)必須從教學實際出發(fā)，寫出自己的真情實感，切不可泛泛而談，沒有主題性。其次還需要有后續(xù)的文字加工，正如徐績老師說的那樣，必需精雕細琢，精益求精，這樣才能使自己的文章更有質量。在完成自己的作業(yè)之余，陽老師還提醒大家經常去瀏覽別人的作業(yè)，并進行評論，這樣既能學習他人的精彩作業(yè)，同時也是對他人勞動果實的一種認可和鼓勵。
本次培訓，我們班學員間互動評論交流，使各自的教學業(yè)務水平得到了提高。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員進行交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此相互學習、共同成長。學員之間暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
這次培訓對我在今后的教育教學方法上產生了極大的影響，同時，我的信息素養(yǎng)也有了很大的提高，特別是對信息技術的綜合運用能力方面，我意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的'技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。
最大的變化是教學觀念的改變，通過培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在以后的教學中，我要嘗試著把課本的內容化繁為簡，化細為粗，這樣我在教學中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學中要充分發(fā)動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。
記得一位教授說過：“培訓是一種福利”。的確，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我的確在享受“學習”這種福利。聆聽英語教學專家的談話，與教育博士的近距離對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對小學英語教師這個職業(yè)進行了重新的認識。我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取更大的進步。謝謝大家！
遠程培訓心得體會9
這次教師遠程網絡培訓，讓我感受著新教育理念的和風，沐浴著新課改的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。下面是我在培訓中獲得的點滴體會：
評價是教育過程中不可或缺的重要階段，它猶如一根杠桿引導著教育的趨向，調節(jié)著教師的教學行為，改變著課堂的教學環(huán)境，對學生的發(fā)展有著直接而深遠的影響。所以，作為一名教師應該學會如何用科學的評價來引導學生。
一、尊重個體差異，因人施評，肯定每個學生的.發(fā)展與進步。
每一名學生由于先天的素質和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同，個體之間都存在著一定的差異。個體的發(fā)展具有獨特性和不均衡性，作為教師，在實施評價時，教師應依據(jù)學生的不同背景和特點，運用不同的評價方法激起學生的主體參與性，讓學生在學習中體驗成功的喜悅，從而得到發(fā)展。
二、允許學生失敗，恰當運用激勵評價，調動學生學習的積極主動性，激勵學生個性的發(fā)展
教學的過程就是使學生從不懂到懂的過程。因此，任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。在教育教學過程中，教師應允許他們失敗，恰當?shù)剡\用激勵評價。教師通過給予每個孩子積極的評價，及時肯定他們的點滴進步，幫助他們正確認識自己，幫助他們擁有信心，以調動他們學習的積極性、主動性，激勵他們個性的發(fā)展，培養(yǎng)他們良好道德品質的形成，提高他們的文化素養(yǎng)。
三、關注學生的學習過程，關注學生的情感態(tài)度，使學生在評價中自我反思，發(fā)展進步。
教學既要關注學生的學習結果，又要關注學生的學習過程，更要關注學生的情感態(tài)度，因為積極的情感態(tài)度是學習的關鍵。所以，教學過程中，教師要激發(fā)學生學習的積極性，讓學生在主動學習時，在教師的評價過程中反思自己的學習行為，發(fā)現(xiàn)自己學習中的問題，調整自己的學習策略，使自身得到最大限度的發(fā)展。
四、實施小組評價，將個人表現(xiàn)與小組成就相結合。
課堂教學是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程，這個過程既有規(guī)律可循，又有靈活的生成性和不可預測性。有效的課堂教學是動態(tài)的、發(fā)展的，它體現(xiàn)著教師的綜合教學與學生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動為導向的方式，運用動態(tài)的評價進行引導、挖掘、深化，使學生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識，感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美，是一個值得我們去探討的新課題。
總之，每個學生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關注學生的差別，承認學生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學生的不同表現(xiàn)可以進行恰當?shù)脑u價�；A好、進步快的學生，自信心比較強，對他們的評價要嚴格。學習有困難的學生基礎差、進步慢，自卑感較強，應盡量地尋找他們的閃光點，用激勵的語言評價，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣，使他們時常得到成功的喜悅。
遠程培訓心得體會10
遠程教育培訓是提高教師素質和專業(yè)水平的一種重要途徑，解決了我們教學中的很多困惑，我們可以通過看視頻學知識，可以和全國各地同仁交流思想，尋求解決問題的方法，對我們今后教學是十分有利的。
通過學習，我會在一下方面努力改進：
第一，對教師有重新的認識，從師生關系來看，新型的教師是復合型的育人者和引導型的促進者，從教師的角色來看，教師是自主型的`學習者和開拓型的探究者，因此，在今后的課堂上我要積極發(fā)揮學生的主動體性，積極地引導他們探究問題，在師生關系上我會關心學生的學習，還有生活問題，成為他們成長路上的指導者。
第二，在教學中關注學困生，以前總是在做提優(yōu)的工作，卻不怎么關注學困生，通過這次培訓，讓我認識到他們的重要性，今后我會在課堂上多關注他們，多提問，問題不要太難，多鼓勵，幫他們樹立信心，相信自己能行，作業(yè)要分層布置。
第三，教師要尊重學生的個性差異，去年我?guī)У氖侨昙�，學生很調皮，我總是對他們很嚴厲，課堂上教育，而今年我?guī)У氖橇昙�，開始我還是以去年的教學方法，后來發(fā)現(xiàn)根本不行，六年級學生得注重單獨談話，所以說，我們得尊重學生的差異，是每個學生在全面發(fā)展的基礎上比較充分發(fā)揮自己的潛能。
第四，學會傾聽學生的心聲，我要學會用真誠的態(tài)度傾聽學生的要求，傾聽學生的情感思想，傾聽學生的困惑，這樣才能拉近師生距離。
總之，培訓是一項有意義的工作，我喜歡，我將不斷努力學習
遠程培訓心得體會11
我有幸參加了20xx年遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。
培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。 課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的`社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步地明白了，走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性。
遠程培訓心得體會12
為期十天的遠程安全培訓結束了，在培訓中聆聽專家們的精彩講解真是受益匪淺，感慨良多，本人從以下幾點來談談自己的體會：
一、正確對待，明確目的
現(xiàn)代社會已經進入了一個法制社會時代。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規(guī)指導我們的工作實踐。這次學習培訓有權威專家通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網上交流互動，充分感受到網絡學習給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
二、培訓形式豐富多彩
遠程教育培訓，我還是第一次參加的。首先，我發(fā)現(xiàn)利用網絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網上集中學習與自學相結合，以自學為主。讓學員根據(jù)自己的需要有重點地學習研究。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復聽了教授的講座，我深刻領會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題？有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。其次，通過網絡的學習管理平臺，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規(guī)定的學時，有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進、科學。通過豐富多彩的學習形式，方便學員學習交流，也促使學員能夠“學與用”的結合，既有自己的學習中的感悟和工作中的經驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學習最大的亮點。
三、培訓的內容系統(tǒng)、全面，指導性強
從縱向看，本次安排了《安全政策與管理》，《安全預防與應對》，《安全教育技能》三個模塊，系統(tǒng)全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單，供學員選用。
從每個主題內容看，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點、原因，總結了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際工作中一定大有幫助的。
四、培訓成效顯著，影響深遠
一是提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個校長敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。
二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：有的專家告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求；有的專家告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理；有的專家講做好學校傳染病預防工作的基本要求；有的專家為我們分析了今年中小學生交通事故有這么幾個特點。這些專家為我們分析了當前危害中小學及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因�？梢哉f，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收獲的。
XX年報名參加了中國教育干部網組織的中小學校長崗位遠程培訓歷時三個月，我已經完成了所有的要求的培訓內容。通過學習我有如下感受：
一、遠程教育手段的優(yōu)越性
遠程教育資源的出現(xiàn)，對我們的教育教學有了很大的推動作用。鐘朋榮教授曾經就遠程教育方式的優(yōu)越性歸咎為三點
首先，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源。這種稀缺資源，應該讓更多的人共享。而傳統(tǒng)教育方式，一百所大學，一萬間教室，就要有一萬個老師同時講課。這一萬個老師，既有非常優(yōu)秀的，也有比較平庸的，甚至還有較差的。結果，少數(shù)學生享受優(yōu)秀的老師授課，更多的學生則不得不聽一般老師甚至較差的老師的課程。
其次，這種教育方式費用很低。在管理學中有一個規(guī)模經濟的概念。即隨著規(guī)模擴大和產量增加，更多的產品分攤了同樣的固定成本，每個產品的成本就減少。教育的固定成本主要老師。一個老師如果面向10人講，老師的工資和課酬就由這10人分攤，每人的費用支出就很高；一個老師如果面向1萬人或10萬人講，其工資和課酬就由1萬人或10萬人分攤，每個人聽一場課的費用可能不到一元錢。這就是遠程教育的優(yōu)勢。
其三，聽課時間和地點可以靈活安排。許多人不一定千里迢迢跑到北京、上海聽課，可以在自己的家里聽課，可以將課程下載，白天完成自己的工作，有時間再聽課。
二、校長崗位培訓收獲頗豐
本次安排的十個專題的必修課講座既有理論層面的，又有大量的社會實踐調查的經驗總結，使學員不但豐富了理論知識，又完善了實踐能力。本次培訓我們有幸聽到了談松華教授的講座，他就學�！端刭|教育的實施及其制度改革》闡訴了自己的觀點，并發(fā)表了精辟的論斷，郭齊家教授就學校的德育工作進行了交流，王景英教授就《教育評價》做了專題發(fā)言，陳孝彬教授的《現(xiàn)代管理新理念和校長成功之路》專題講座讓人受益非淺……
在本次培訓中多位專家學者教授針對現(xiàn)在學校教育教學中的實際需求情況就以下專題做了詳細的分析和講解。
1、教育思想專題。主要講授鄧小平教育思想、社會主義市場經濟下的教育特點、素質教育等問題。
2、教育法規(guī)專題。主要講授一些教育法規(guī)的基礎知識。為了避免與崗位培訓的內容重復，主要結合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺的一些法律、法規(guī)和政策，包括地方性的教育法規(guī)和政策。
3、學校管理研究專題。主要講授學校管理的`基本理論、學校管理改革及試驗、教學理論和教學管理、德育管理的研究成果等。
4、中學教育科研。主要講授中學教育科研課題的選擇，中學教育科研的主要方法以及中學教育科研的組織與實施。通過這個專題，使參訓校長初步懂得了中學教育科研的一般規(guī)律與程序。
5、中學教育評估。主要內容有學校教育評估的基本知識，綜合辦學水平的評估、教學評估、教師評估和學校評估的案例。
6、國內外教育教學改革專題。主要講授國內外品德教育改革實驗，國內外課程改革實驗，以及國內外教育教學方法改革實驗的各項成果。
7、現(xiàn)代教育技術。主要介紹現(xiàn)代教育技術的教育，計算機在學校管理中的應用，以及計算機輔助教學的現(xiàn)狀和有關知識。
8、學校行政管理。主要講授學校的教務、總務管理和人事管理的有關理論及改革現(xiàn)狀和改革經驗。
9、自然科學與現(xiàn)代科技。主要講授自然科學的基礎知識以及現(xiàn)代科學技術的有關理論和知識……他們引經據(jù)典、深入淺出、透徹分析、淺顯說教令人有一種把他們的觀點和方法應用到學校實際管理中去的沖動。
校長作為學校的主要負責人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規(guī)，認真組織并開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質量優(yōu)良的辦學目標。
總之，經過本次培訓，培訓內容充實、具體，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。
遠程培訓心得體會13
xx年的暑假，加入了中小學遠程教師培訓的活動，讓這個稍顯炎熱的假日覺得異常的有意義，從知名教授的講座到一線名師的經驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從精彩的互動交流到激烈的學員論壇，我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓讓我深深地感受到：這不僅僅是一次教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們內心深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學技巧都得到了極大的提高。國家第二次利用網絡方式將吉林省美術教師進行大規(guī)模培訓，通過學習使我們美術教育工作者在美術教育理論、專業(yè)技能、課堂教學等方面都有了很大的提高，也更深層次的認識到了作為美術教師的責任。
一位老師在研修日志里有這樣的話語：學習是一個人一輩子的`事情，帶著樂趣去學它，一生將會變得豐盈而充實；而倘若把學習當成一種負擔，那只會成為你一生的缺憾。其實，學習是一件無比快樂的事，也是一種享受。我也有同感。本次培訓，不但全面而且細致、精辟。既有各領域的專家在理論方面的精彩闡述，又有課堂實錄、教學案例供參與培訓的教師觀摩、學習。多位教育名家的講座不僅帶給我全新的教育理念，還有情感的熏陶、精神上的享受、心靈的震撼以及思維火花的碰撞。下面將我的一些親身參與的體會和心得與大家交流，希望對大家有所啟發(fā)與幫助：
一、轉變角色，認真進入學習狀態(tài)。
從教師變成學生，不禁懷念起以前的讀書時光，懷念讀書時的美好點滴，不想這次培訓也將成為我記憶中揮之不去的美好時光，讓我在以后的時間里多了美好的回憶�？吹脚嘤栒n程的第一感覺便是密密麻麻安排了很多內容，想想將要接受這么多內容的培訓，心中不免有一絲擔憂，但是后來證明，這是一步步的階梯，讓我們慢慢登上這新課程的列車，將帶著我們駛向美好的前方。
二、思想認識到位，角色轉換迅速。
我雖然是一名中學美術教師，雖然美術學科長期處于邊緣學科地位，得不到高度重視，作為一名美術教育工作者，我對搞好美術教育教學工作還是信心十足，并且在不斷尋求機會通過學習來提高自身素質。因此，自參加這次國培后，我立即行動起來，從思想上實現(xiàn)了從教師到學生的角色轉換，虛心請教老師和同行，又能根據(jù)美術培訓班的培訓計劃，安排好自己的培訓時間并結合自己的實際情況，制定出了自己的學習計劃，做到了每天做好什么，完成什么的準備。并且在學習過程中服從統(tǒng)一管理、嚴格遵守各項規(guī)章制度、高質量的完成了本次學習測試、作業(yè)任務，得到了班主任教師和同行的高度評價。
三、集體加分散學習，效果好。集中研討，講究實效
嚴格按照培訓計劃中的課程安排，有步驟的培訓，不超前不滯后，保證學習的有效性。我們美術班采取的是集體加分散的學習方式，既符合實際，又提高了學習效率，取得了良好的效果。在學習中我們建立了學習群，在輔導老師的帶領下，每一階段的學習完成后，我不僅在學校進行集體研討交流學習經驗，研討學習內容，收集資料、提煉出有學術價值的問題，而且還在美術班級論壇上也進行了經驗交流，互通有無，并將提煉出的有學術價值的問題，請教央館專家進行解決，并能積極參與專家的數(shù)次討論。在討論中，每位學員都能積極主動參與討論，暢所欲言，氣氛活躍，這種有效的學習氣氛，充分調動了每一位參訓教師的積極性。
四、拓寬視野，更新觀念。
這次“國培”雖然只有短短的十多天的經歷，但對我影響深遠。首先作為一名基層教師我能參加理論深度的講座而感到幸運，利用這次會做了很好的提煉與總結，并與廣大一線教師進行了交流，之后還對“教學評價”的意義與具體教師操作方法進行了反思，用更高的標準來指導和要求自己的教學和教研。同時，我又從兩位專家那得到充電的機會，感受到國家級培訓的實際意義，對今后的教學教研工作有很大幫助。更重要的是我又認識那么多的新朋友（全體參培的老師），相信有他們的陪伴和鼓勵，我們會一起進步，一起成長，達成“國培計劃”的最終目標。
通過這次對美術新課標的培訓，使我在教學方法、教學觀念及教學資源的利用上都受到了很大的啟迪，素質得到了一次次量的積累與質的提升。這次培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高，不斷地去踐行。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，將汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階。
遠程培訓心得體會14
參加班主任遠程培訓，各位專家給我展現(xiàn)了一個令我心馳神往的境界，讓我感受到了班主任工作的魅力，讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點體會：
一、多讀書
在這個知識急劇更新的時代，不讀書、不學習勢必落伍。專家們的報告，無不說明了這點。讀什么書?教育的、文學的、社會的、心理的……都要讀。多讀書，多學習，才能博采眾長，才能旁征博引。專家們的報告，讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣，讓我感覺到自己的膚淺，讓我自慚形穢。同時，也激發(fā)了我讀書的興趣。
二、教育學生要講究方法
教育是一種慢的藝術，急不得。當孩子出現(xiàn)問題時，我們要積極地想辦法解決。解決問題時講究方法，簡單粗暴要不得�？茖W的、藝術的方法哪里來?學習，再學習。向有經驗的人學習，向書本請教，向教育大師們請教，如蘇霍姆林斯基、……多思考，多琢磨，不經意間也許就有了解決問題的好辦法，只要用心。
三、愛孩子，做好工作的前提
冰心老人說過，有了愛便有一切，教書育人是教師的天職，而“育人”更是班主任的首要天職，這其中，“愛”便是根本。只有當你全身心地去愛學生，時時刻刻想著學生，學生心中才有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他奮發(fā)向上的勇氣，對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀和污穢。當然，這種愛又有非常具體、艱巨的過程，方法也是因人而異，因勢利導。愛不是姑息遷就、沒有尺度，而是寬嚴適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中滲嚴。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，愛在不言中。
好孩子是表揚出來的。只有愛他們，你才能更多的看到他們的優(yōu)點，練就一雙慧眼，讓每個孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石，多表揚，“讓孩子永遠生活在希望之中”，相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
四、讓學生在活動中得以礪練
孩子來自不同的家庭，所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同，各方面存在差異，如性格、興趣、意志、情感和動機各顯示其獨特的個性。教師除了廣泛接觸孩子，還應采取個別談心、班隊會、演講會、小競賽等各種有趣的'活動來了解孩子們的內心活動，感受他們的情感世界，讓學生淋漓盡致地顯示其“才華”，發(fā)揮一“技”之長，并適時加以鼓勵與指導，有時給予適當?shù)莫剟睿袝r只是一個贊許的眼神，一個會心的微笑。成功也許就孕育在里面，將來的作家、科學家、發(fā)明家或許從此誕生了。
感受似乎還有很多，卻感覺說不完整，因為它在我的頭腦中還比較模糊，需要我去思考，思考，直到在我的頭腦中清晰，清晰……
遠程培訓心得體會15
英語學習與考試伴隨學生整個學習過程，無論是在中考還是高考都是重要部分，英語考試的成績對整體分數(shù)影響較大，在高考中英語分數(shù)還影響專業(yè)的選取，在大學的學習生活中四六級的考試甚至影響到大學畢業(yè)，使得越來越多的學生參加英語培訓學習使得自己的英語成績得到提高與穩(wěn)定。
不同年齡段的學員會有不同的學習需求：
1、幼兒少兒參加英語培訓是為什么打好英語學習的基礎，培養(yǎng)英語學習的興趣，讓孩子在游戲、表演生動的氛圍中認識英語學習英語，為學生生涯的.英語學習奠定良好的基礎。
2、學生參加英語培訓是為鞏固英語基礎和英語知識，在課外豐富自己的英語知識，拓寬知識面，能在英語考試中取得優(yōu)秀的成績，在升學考試中滿意的成績。
3、大學生參加英語培訓是為英語四六級和自我英語潛力的提升，進入大學后對綜合潛力的要求使得學生進行英語培訓，從而提升自己的英語學習的潛力。
4、職業(yè)人士參加英語培訓專注于商務英語方面，在工作期間與國外人事的商務溝通與交流促使我們要學習商務英語和提高口語溝通潛力，有利于提升職業(yè)綜合潛力。
在準備進行英語培訓之前要對自己的學習目的進行確定，明確自己的學習目的才能正確的進行英語學習，不斷地的提升自己的英語潛力，最終英語綜合潛力提升。
參加英語培訓能夠參考以下幾點：
A、學習環(huán)境
培訓機構環(huán)境和學習氛圍對于學生學習很重要，在一個用心向上的學習環(huán)境中能促使學生對學習更加認真和用心，對知識的求知欲更加旺盛。
B、師資團隊
根據(jù)自己的要求選取師資團隊，只有選對了老師才能更加有力的幫忙英語潛力的提升。
C、課程安排
根據(jù)自己的英語基礎和潛力，在對自己進行了學習分析后再制定課程，這樣的課程才是適合自己的，才能針對自己學習的弱勢部分，才能解決學習問題。
英語培訓總結（七）：
這次培訓給我們小學英語教師帶給了一次相當不錯的學習機會。透過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫忙學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的潛力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
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