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提高班培訓心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的提高班培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
提高班培訓心得體會1
非常有幸能參加太原市教育學院組織的第13期校長提高培訓，作為一所農(nóng)村小學的校長能參加這樣的培訓，對我來講，真的是受益匪淺。雖然由于各種原因，報道時間比較晚，但專家們認真的教學態(tài)度和嚴謹?shù)淖黠L、淵博、專業(yè)的知識，無不給了我太多的驚喜，每次聽課中，隨著專家的講解，自己頭腦中爆發(fā)出來的那種種疑問或感悟，每每令我驚喜。學校文化建設、教育法規(guī)與推進依法治校、學校教科研與管理等講座，讓我真正領悟到作為一名新時期的校長應有的新理念、新思想。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、明白校長的定位與職責
校長是什么，這似乎是一個很簡單的問題，但要想做一個合格的校長，就需要對這個問題進行深入思考。通過這次的培訓學習，我對這個問題有了新的認識和理解。
校長是學校的法人代表，是學校的領導者、決策者、組織者和高級管理者。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。
社會發(fā)展到今天，人們對教育提出了更高的要求。溫家寶總理在政府工作報告中指出：“中國的教育需要教育家來辦。”這一提法，使校長的定位與職責進一步向縱深發(fā)展，對校長的素質(zhì)提出了更高的要求。我國著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“做一個校長談何容易！說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途；說得大些，他關系國家與學術之興衰�！痹逃块L柳斌說“一個好校長就是一所好學校�！碑斘易x到這些話時，深感肩上責任之重大。作為一校長，要領導好一所學校，就要有時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一個校長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。校長手里不是拿鞭子，而是舉著旗子走在前面。
二、勤奮學習，做一名合格的校長。
我認為一個好校長應該是德才兼?zhèn)�，具有高度的事業(yè)心和責任感，既要做教育的專家，又要做管理的專家。下面就這方面問題，談談我的認識與理解。
1、校長要做有思想的人。
只有有思想的人才能去透徹思考問題，抓住發(fā)展的機遇。沒有思想或思想懶惰的人是無法很好的履行職責的。校長要把自己的思想與黨教育方針政策結合起來，在學校的具體工作中認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結合自己獨特的思想理念，辦出有特色的學校。
2、校長要具備良好的素質(zhì)。
校長首先要具備良好的素質(zhì)，包括較高的政治素質(zhì)、全面的知識素質(zhì)、精湛的業(yè)務素質(zhì)、較強的能力素質(zhì)、健全的個性素質(zhì)等，為人正直、思維敏捷、務實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康，有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長職責時才能有實力說話，有能力去承擔責任。
3、校長要“人”“本”結合，依法管理學校。
校長必須首先明確，管理是為發(fā)展服務的，管理是通過人來實現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎，學校的一切工作都要服務服從于學生的發(fā)展，一切管理也要從這個角度出發(fā)，充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。以本為主的管理之制度管理，通過制定科學、規(guī)范的管理制度來對學校進行管理，要求比較嚴格。只有把“人”和“本”結合起來，相互不重，才能達到管理作用的最大發(fā)揮和管理效益的最大體現(xiàn)。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在這個基礎之上，學校管理還要逐步向文化管理邁進。
4、校長要形成自己的管理風范。
辦好一所學校，歸根到底是要進行學校的文化建設和積累。學校要有持久生命力，必須加強文化建設，特色學校。一所成功的學校必定有其內(nèi)在的精神積累和成功的管理理念，這是一所學校長期形成的無形資產(chǎn)和寶貴財富，是維系、規(guī)范、凝聚全體教職工的精神紐帶。因此，校長要注重辦學經(jīng)驗的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設還顯得比較單薄，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設方面還須加大力度。
5、校長要會用人。
作為校長，在平時的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準備。當你通過接觸了解教師有哪些長長、特點以后，在分配安排工作任務時，就可以因人而異，以便達到出色地完成。校長要組織得好，安排得當，他們就會人盡其能；反之，就會相互依靠，積極性調(diào)動不起來，發(fā)揮不出應有的作用。因此，校長要堅持公平、公正、公開的原則，對工作能力強，在學校心目中有威信的教師要加以培養(yǎng)，委以重任。把對教學工作有特長的教師要放在重要位置上，是人才各盡其能，各得其所。同時用人應該顧全大局，千萬不能感情用事，不能以自己的好壞為標準來衡量他們。應該做到以誠待人，重用賢才，用人不疑，用人不疑，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長才干，在教書育人的崗位上大顯身手。
6、校長要深入教學，狠抓教學質(zhì)量的提高。
當校長要當內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學習先進的教育教學理念，經(jīng)常下班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學研討活動，組織和帶動教師開展小本研究活動。提高教學質(zhì)量是校長的重要任務，校長要采取各種措施來提高課堂教學效率，從教室的備課、講課、批改、輔導、評價全過程管理，千方百計提高教學質(zhì)量。
三、校長要樹立幾種觀念
1、學習觀念
社會的`發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，學�？葱ｉL。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、服務觀念
一名好的校長首先必須要有良好的服務觀念，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
3、質(zhì)量觀念
校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關鍵是看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
4、創(chuàng)新觀念
校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立�！�，以“科研強�！�，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形勢下對校長及全體教師的新要求。
以上就是我的一點認識，還不成熟，在今后的工作中我將不斷地學習，不斷地拓展自己的知識面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應當今教育發(fā)展的需求，才能做一個合格的校長。
一點建議：這次培訓，參觀了一所學校，建議在培訓中，能多安排這樣的有針對性的特色參觀活動，比如太原16中的李宇明老師的講座，可以放到學校去，聽一聽，然后再看一看，甚至可以參與其中，這樣的認知應該會更好一些。
提高班培訓心得體會2
近期，本人有幸參加了在新鄉(xiāng)學院舉辦的中小學管理人員能力提高培訓班的學習，先后聆聽了多位專家、校長的專題講座，分別是：
河南財經(jīng)政法學院王洪成教授的《教育法典型法律案例分析》、《學校傷害事故處理辦法》的講座；
修武縣第二實驗中學薛志芳校長的《校長的溝通能力》和《校長的專業(yè)發(fā)展》的講座；
新鄉(xiāng)學院張磊教授的《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教育》的講座；
新鄉(xiāng)市教研室王新年主任的《校長辦學理念與辦學思想提煉》的講座；
新鄉(xiāng)學院但柳松教授的《基礎教育改革的走向》的講座；
北大培文河南總校李憲文校長的《學校管理基本理論》的講座；
新鄉(xiāng)市原22中胡雄彥校長的《學校督導與評價》的講座；
鄭州外國語學校周劍副校長的《校園規(guī)劃與文化建設》的講座；
新區(qū)小學李克興校長的《辦學思想與辦學特色》的`講座；
原陽縣第二實驗小學米紅校長的《校園文化與書香校園》的講座。同時在學習期間，新鄉(xiāng)學院培訓中心的陳錫林老師和長垣縣人事科朱愛銘同志主持了的3次分組討論研討會，理論聯(lián)系實際，討論熱烈有效。整個培訓日程安排緊湊有序，學習內(nèi)容精彩豐富，讓我感觸頗深，對下一步的學校工作，具有極強的示范和指導作用，使我仿佛看到未來教育的一幕幕場景。下面就本次學習和今后我校的工作談一下自己的想法，請批評指正：
1、校長作為學校的一把手，執(zhí)行力是第一位，處事果斷，敢于擔當；第二、校長自身要有超強的學習能力，才能引領師生學習；第三、任何事情沒有那么復雜，靜下心來，專注于一件事，堅持下去，就會成功；第四、要以身示范，精心，全面管理，全面育人。比如河南北大培文學�？傂ｉL李憲文，修武縣的薛志芳校長，原陽縣的米紅校長的成功就在于此。
2、做任何事情都要提前謀劃，確定好可以“跳一跳”就能夠得著的工作目標。
3、優(yōu)秀的師資是搞好學校的第一要素，學校要盡快制定切實可行，具有一定前瞻眼光的教師培成長計劃，對全體教職工進行分層、分階段的培訓，促進教師隊伍快速成長。
4、評選最美教師、最美學生、最美家長等評選活動，在全校上下樹立榜樣，引領先進。
5、高度重視日常教學教育教學活動的開展，要立足于“備、講、批、導、考”五個環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理，突出過程管理，追求實際效果。
6、在互聯(lián)網(wǎng)+教育、大數(shù)據(jù)信息時代的整個教育背景下，探索新的教學方式，拓展新的學習方式，充分考慮學校、社會、家庭的協(xié)調(diào)配合。適時引進優(yōu)質(zhì)學校的教學資源，充分利用我校的現(xiàn)有資源，拓寬師生視野，提高教學質(zhì)量。
7、全校職工要加強學習關于學生意外傷害處理的法律法規(guī)，現(xiàn)場救助的方法，加強救助技能培訓，學習意外事故情況的現(xiàn)場應對措施，樹立安全就是生命線、質(zhì)量線的意識，對學生進行全覆蓋、無縫隙的安全教育。
8、從新制定我校的社團活動計劃，結合現(xiàn)有學校硬件、軟件以及師資條件，充分考慮能利用的校內(nèi)外資源，開創(chuàng)性的開展工作，力求一個學期見到實效。
9、結合實際加強校園文化建設，不搞千校一面。重點建設：本土文化、果園文化、種植文化、勞動文化、傳統(tǒng)文化、古詩文文化。
10、結合室內(nèi)體育館，標準的田徑場、足球場、籃球場等體育設施的投入使用，從新修訂學校的體音美訓練計劃、課程安排，有效促進學生的全面發(fā)展，并突出學校的特色體音美活動建設。
11、全面評估學校的各項檢查評比制度，去掉多余，增加實效性條款和項目，制定相關細則。
12、結合日常教學，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，強化英語的書寫與朗讀；古詩文的背誦。學生都要做到：寫一手好字、說一口流利的話語。要制定各項工作有固定的時間、固定的負責人、有布置，有檢查、每周、每月、每學期都要有豐富多彩的活動和考評措施。
13、充分考慮家長在學校管理中的作用，強化溝通，建立和綜合運用家長資源，建立有效的家長會，與學校形成合力，形成良好的家庭、學校、社會密切結合的育人氛圍。
14、制定各項管理細則要簡單、有效，打造三個團隊：（1）課改團隊、（2）教研團隊、（3）管理團隊。
15、制定切實可行的教師讀書計劃、學習交流計劃。激發(fā)讀、榜樣讀、領著讀、師生共同讀、逼著讀等多種形式。
16、沒有套路的課堂學習是不行的，學習必須有流程！特別是成績較差的學生。所以我們的課堂要模式化，流程化，便于掌控，利于學習效率的提高。可以考慮分層教學。
17、經(jīng)濟在前，教育在后，發(fā)展才有財力，要按規(guī)矩辦事，按程序辦事，財務安全、規(guī)范永遠是第一位。
18、學校辦好最好的一種境界以活動為抓手，打造家園式校園，讓學校情感上溫暖靈動，形式上激情歡快，思想上深邃致遠。
總之，作為主要學校的管理者，要進一步增強全心全意為師生服務的辦學宗旨，樹立“質(zhì)量第一”就是生命線的強烈意識，始終把“學生的前途，我的責任”，刻到骨頭上，記到生命里，落實到行動中。要不斷加強自身學習，以身示范，加大加快改善師生的工作、學習、生活條件。進一步協(xié)調(diào)各方面的財力、人力、物力，積極推進學校信息化、現(xiàn)代化建設，為辦好人民的教育事業(yè)不忘初心，奮勇前進。
提高班培訓心得體會3
我有幸參加了本次中小學校長高班培訓，首先應該感謝教育局對中小學校長的關心和支持，給我提供了這次很好的學習機會。在五天的時間，通過聽專家講座和實地考察，讓我學到了許多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念及辦學思想等方面有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用,為我校教科研貢獻出我的微薄之力。我通聽講張冬森主任的《教育質(zhì)量提升的新途徑》懂得做校長要做一個領頭雁，要培養(yǎng)好接班人，要努力帶好一個團隊，講究工作方法。
黃世忠校長的`《學校管理創(chuàng)新與質(zhì)量提升》專題講座，感受很深，受益匪淺。黃校長告訴我們，要把孩子一滴水，要把孩子拉下水；一日要三問：你愛學生嗎？你會愛學生么？你會被學生感受到嗎？使我們懂得，能讓學生做的就不要讓學生看，能讓學生看的就不要學生聽。以人為本，以人的發(fā)展為本。王緯紅院長的《校（園）長專業(yè)發(fā)展問題及標準》給我們分析校（園）發(fā)展現(xiàn)狀，正在淘汰的八種校長：八小時之外不學習的校長；對新生事物反應遲鈍的校長；靠個人能力單打獨斗的校長；心理脆弱容易受傷害的校長；技能單一沒有特長的校長；計較眼前目光短淺的校長；情商低下的校長。還給我們明確那些校長受歡迎：專業(yè)型，教育教學管理的行家里手；親和型，不擺架子俯下身子親切友善；活力型，積極向上朝氣蓬勃干勁十足；反思型，虛懷若谷、善于學習、時時反思；進取型，立足當前放眼未來、不斷追求；自律型遵循法度慎獨自律、嚴于律自。
王院長詳述了校長的六項專業(yè)職責：
1、規(guī)劃學校發(fā)展；
2、營造育人文化；
3、領導課程教學；
4、引領教師成長；
5、優(yōu)化內(nèi)部管理；
6、調(diào)適外部環(huán)境。
領導們的理論結合實際，深入淺出，我們易學易懂，領會深刻，總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高學校教育教學質(zhì)量，首先是校長要提高自身綜合素質(zhì)：校長要有前瞻思維，要具備先進的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。
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