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教育思想大討論心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的教育思想大討論心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
教育思想大討論心得體會 1
1、轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)生中心
讓學(xué)生收獲更多,教師要樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,加大因材施教的力度,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,由原先的以教師為主的授課模式,轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式,幫助大學(xué)生逐漸消除長期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣,對學(xué)生學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式。
2、積極實(shí)踐,智慧教學(xué)
高校教師不僅自己要立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師,還應(yīng)通過教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革,將現(xiàn)代媒體與教育深度融合,利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段,成為一名與時(shí)俱進(jìn)的.卓越老師。積極踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代化的信息手段,提升學(xué)生獲得知識的效果,增強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者。
3、課程思政,教書育人
將思政元素融入到專業(yè)課、基礎(chǔ)課中,是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。教師在傳授知識的同時(shí),將育人要求和價(jià)值觀教育內(nèi)容融入話語體系,從而強(qiáng)化教師作為學(xué)生領(lǐng)路人的影響力,真正做到教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。
教育思想大討論心得體會 2
一是充分認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。
在專家的報(bào)告會中指出,隨著生源的下降,未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中,民辦高校的招生形勢不容樂觀,現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下,民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,提高畢業(yè)生競爭力,才能夠獲得生存和發(fā)展。專家們結(jié)合教育部評估專家組20xx年11月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作合格評估工作指出,我?朔宿k學(xué)時(shí)間短、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、師資力量不足等困難取得了顯著成績,但是存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展,就必須要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題,提高學(xué)校的綜合實(shí)力,F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn),作為一名輔導(dǎo)員,我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),努力提高學(xué)生工作能力,為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是深刻理解了學(xué)校應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位。
在聽完專家的報(bào)告后,我認(rèn)識到,內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì),而學(xué)校的辦學(xué)定位就是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題,辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況,確定了應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位,這是很恰當(dāng)?shù)摹T谡J(rèn)真查閱資料后,我進(jìn)一步了解到,學(xué)校在辦學(xué)層次上,以本科教育為主體,本、?撇⑴e;在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上以生命科學(xué)為特色,理工結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展;在人才培養(yǎng)目標(biāo)上,培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展,具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。專家的報(bào)告會進(jìn)一步加深了我對學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識,也對如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考,明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo),要更加注重對學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
三是熟練掌握了應(yīng)用型本科教育的主要特征。
在聽完吳平教授和陳嘯教授的報(bào)告會后,我對學(xué)校應(yīng)用型本科教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識,但同時(shí)也存在一些疑惑,就是應(yīng)用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別?學(xué)校會不會照搬高職高專教育來辦應(yīng)用型本科教育?李建啟教授的報(bào)告對這些問題進(jìn)行了很好的回答。李教授系統(tǒng)闡述了應(yīng)用型本科教育的內(nèi)涵,并將應(yīng)用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進(jìn)行了認(rèn)真地比較,自己也對應(yīng)用型本科教育有了更加清晰的認(rèn)識。
四是深刻理解了教育的本質(zhì)目標(biāo)。
吳平教授在報(bào)告中指出,學(xué)校的`真正宗旨不在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想,而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的.教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中,自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的自己對這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會,現(xiàn)在聽了吳教授的報(bào)告,并結(jié)合工作實(shí)際,我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名輔導(dǎo)員,我要經(jīng)常和學(xué)生打交道。在和學(xué)生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出,考慮問題很簡單,對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心,甚至一些基本的禮貌都很缺乏,F(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事,而是教育的缺失造成的,F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了,而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育,要教會學(xué)生為人處世,提高他們的綜合素質(zhì)。
五是充分認(rèn)識到了學(xué)校以后的努力方向。
在參加完教育思想大討論活動后,體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī),努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo),學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革,并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
教育思想大討論心得體會 3
轉(zhuǎn)變觀念 學(xué)生中心
讓學(xué)生收獲更多,教師要樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,加大因材施教的力度,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,由原先的以教師為主的授課模式,轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)模式,幫助大學(xué)生逐漸消除長期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣,對學(xué)生學(xué)習(xí)過程加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式。
積極實(shí)踐 智慧教學(xué)
高校教師不僅自己要立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師,還應(yīng)通過教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革,將現(xiàn)代媒體與教育深度融合,利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段,成為一名與時(shí)俱進(jìn)的.卓越老師。積極踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,利用現(xiàn)代化的信息手段,提升學(xué)生獲得知識的效果,增強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者。
課程思政 教書育人
將思政元素融入到專業(yè)課、基礎(chǔ)課中,是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。教師在傳授知識的同時(shí),將育人要求和價(jià)值觀教育內(nèi)容融入話語體系,從而強(qiáng)化教師作為學(xué)生領(lǐng)路人的影響力,真正做到教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。
教育思想大討論心得體會 4
在參加本系組織的“本科教育教學(xué)思想大討論”活動后,自己感覺收獲很大,深刻認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,對學(xué)校的發(fā)展也充滿了信心。我就結(jié)合自己的崗位本職工作從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會:
一是充分認(rèn)識到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。
隨著生源的下降,未來的高校招生競爭將會更加激烈。在我國目前的高等教育體系中,地方高校的招生形勢不容樂觀,現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別地方高校生源質(zhì)量急劇下降的現(xiàn)象。在這種情況下,地方高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,提高畢業(yè)生競爭力,才能夠獲得生存和發(fā)展。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展,就必須要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題,提高學(xué)校的綜合實(shí)力。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到這一點(diǎn),作為一名一線教師,我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),努力提高學(xué)生工作能力,為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是深刻理解了學(xué)校應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位。
參加活動后,我認(rèn)識到,內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì),而學(xué)校的辦學(xué)定位就是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題,辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況,確定了應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位,這是很恰當(dāng)?shù)摹T谡J(rèn)真查閱資料后,我進(jìn)一步了解到,學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)上,培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美勞全面發(fā)展,具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。這次活動進(jìn)一步加深了我對學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識,也對如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考,明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo),要更加注重對學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
三是深刻理解了教育的本質(zhì)目標(biāo)。
學(xué)校的真正宗旨不只在教會學(xué)生知識、教會學(xué)生思想,而是教會學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識、教會學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中,自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的自己對這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會,參加這次活動,并結(jié)合工作實(shí)際,我深刻地理解了這句話的'內(nèi)涵。作為一名教師,我要經(jīng)常和學(xué)生打交道。在和學(xué)生打交道的過程中就發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出,考慮問題很簡單,對和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心,甚至一些基本的禮貌都很缺乏,F(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事,而是教育的缺失造成的。現(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了,而忽視了對學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)式要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育,要教會學(xué)生為人處世,提高他們的綜合素質(zhì)。
四是充分認(rèn)識到了學(xué)校以后的努力方向。
在參加教育思想大討論活動后,體會到了學(xué)校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會以本科教學(xué)工作合格評估整改為契機(jī),努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量,提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo),學(xué)校將會大力推進(jìn)課程體系改革,并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展。
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