強(qiáng)軍心得體會(huì)

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編整理的強(qiáng)軍心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

　　強(qiáng)軍心得體會(huì) 篇1

　　軍歌嘹亮地唱著，飄入耳畔，“親愛的戰(zhàn)友你不要想家……”

　　莫名其妙地一種酸楚涌上心頭，繼而覺得哽咽。

　　離家的第四天，我沒有當(dāng)初來時(shí)心里想要達(dá)到的堅(jiān)強(qiáng)，我明知道家里會(huì)擔(dān)心的，可卻只是“報(bào)憂不報(bào)喜”。我想說我想要堅(jiān)強(qiáng)。身著綠色的軍服，即使骨子里住著似水的靈魂，但腦海的神經(jīng)緊緊拉住的該是一種責(zé)任和承擔(dān)。我不小了，已經(jīng)20了，已經(jīng)可以形單影只地來到一個(gè)地方，不管內(nèi)心對(duì)家有多么依戀，我都明白堅(jiān)強(qiáng)是唯一的選擇。

　　我放眼望去，這是一群有著挺拔身姿的“小士兵”，都不是孩子的我們，揭開溫室的保護(hù)，小小的力量卻也無法撲滅，一種很有韌性的.堅(jiān)強(qiáng)，我們用滿腔的赤誠擁抱著這個(gè)簇新的地方，并準(zhǔn)備適應(yīng)它，愛上它。每個(gè)人總是家鄉(xiāng)的，這點(diǎn)是肯定，家鄉(xiāng)的親人成了最大的牽掛。我是被父母寵壞的孩子，我一打電話總是哭，但我已學(xué)會(huì)克制，因?yàn)樗麄儛畚�，他們�?huì)擔(dān)心；我也愛他們，所以不能染發(fā)他們擔(dān)心。這是內(nèi)心意識(shí)到了一股堅(jiān)強(qiáng)，我努力在做到！

　　“親愛的戰(zhàn)友你不要想家……”歌聲一晃而過，思念也很及時(shí)的收住，我們這群堅(jiān)強(qiáng)的人兒，又站起來，以飽滿的熱情開始參訓(xùn)……

　　強(qiáng)軍心得體會(huì) 篇2

　　適應(yīng)中華民族偉大復(fù)興推進(jìn)強(qiáng)軍進(jìn)程，首要的是正確解決軍事戰(zhàn)略問題，確立與維護(hù)國家發(fā)展利益和發(fā)揮大國作用相適應(yīng)的軍事戰(zhàn)略。總結(jié)60年調(diào)整完善軍事戰(zhàn)略的重要經(jīng)驗(yàn)，很重要的一條是，在軍事戰(zhàn)略的調(diào)整中，軍事戰(zhàn)略理念的突破具有根本性，一旦確立新的軍事戰(zhàn)略理念，整個(gè)軍事戰(zhàn)略將為之一新，軍事力量建設(shè)隨之上一個(gè)新臺(tái)階。

　　新中國成立后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們奉行的軍事戰(zhàn)略理念，從總體上說是本土防衛(wèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備和戰(zhàn)爭(zhēng)初期的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想是誘敵深入，即依托廣袤國土和復(fù)雜地理環(huán)境，把強(qiáng)敵放進(jìn)來以后，以持久、廣泛的人民戰(zhàn)爭(zhēng)消耗其力量，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)力量對(duì)比發(fā)生根本轉(zhuǎn)變后轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻或進(jìn)攻，把侵略者徹底趕出去。1956年軍事戰(zhàn)略方針貫徹了這樣的.軍事戰(zhàn)略理念。貫徹這一軍事戰(zhàn)略方針，我國軍事力量基本上是一支本土防御型軍事力量，執(zhí)行守土守疆任務(wù)。1988年制定新時(shí)期軍事戰(zhàn)略，放棄了準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)而準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)局部戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)際上是把我國反侵略反干涉的戰(zhàn)略前沿由本土縱深推進(jìn)到邊境和沿海地區(qū)，實(shí)現(xiàn)了軍事戰(zhàn)略理念的一次更新。從1993年制定新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針到20xx年調(diào)整充實(shí)新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針，我軍在把軍事斗爭(zhēng)基點(diǎn)轉(zhuǎn)到準(zhǔn)備應(yīng)付信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的同時(shí)，突出了重威懾、重控制，強(qiáng)調(diào)積極防御軍事戰(zhàn)略重心前移，爭(zhēng)取做到不僅能夠打贏敵人強(qiáng)加給我們的戰(zhàn)爭(zhēng)，而且能夠有效懾止強(qiáng)敵對(duì)我國的侵略和武裝干涉，一旦發(fā)生危機(jī)能夠有效控制危機(jī)升級(jí)，直到化解危機(jī)，即使不得不使用戰(zhàn)爭(zhēng)手段，也要盡可能做到先機(jī)勝敵，以保持戰(zhàn)略全局穩(wěn)定，從而為軍事戰(zhàn)略注入了新理念。但應(yīng)該看到，至今為止，我國軍事戰(zhàn)略理念基本是“內(nèi)斂”的，沒有完全從守土衛(wèi)疆的本土防御理念中跳出來，滯后于國家利益的發(fā)展，滯后于國家國際地位的提升，不足以牽引我國軍事力量建設(shè)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

　　強(qiáng)軍心得體會(huì) 篇3

　　我們是華夏兒女，是炎黃子孫，而我們腳下的這片黃土地，就是我們偉大的祖國——中國。偉大、遼闊、美麗、富饒……也許這就是我們對(duì)祖國的評(píng)價(jià)。有人認(rèn)為:夢(mèng)只是不切實(shí)際的幻想，只是一場(chǎng)空。

　　但我認(rèn)為:只要你抓住夢(mèng)不放手，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)是心靈的寄托，是心里永遠(yuǎn)堅(jiān)持的希望。夢(mèng)，哭泣時(shí)給我安慰;夢(mèng)，無助時(shí)給我力量;夢(mèng)，失落時(shí)給我希望……所以，一個(gè)國家也需要夢(mèng)，有了夢(mèng)才有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)成功!

　　我想:每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)共同的夢(mèng)，那就是“強(qiáng)國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)”，我們都希望自己的`國家強(qiáng)大。然而，使一個(gè)國家、一個(gè)民族強(qiáng)大是一件困難的事，而這件事，需要我們一代又一代人的努力，而我們這些祖國的未來，又有誰不是為了“強(qiáng)國強(qiáng)軍”在努力呢?

　　又有誰不是為了實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)”在奮斗呢?如果祖國是太陽，我們只是一縷陽光;如果祖國是大樹，我們只是一片葉子;如果祖國是高山，我們只是一顆石頭。雖然我們現(xiàn)在只是小學(xué)生，只是在教室里學(xué)知識(shí)，但我們也可以為祖國出一份力，我們可以好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國爭(zhēng)光。

　　“強(qiáng)國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)”它們是我尋夢(mèng)時(shí)指路的明燈，通向夢(mèng)的彼岸，它們是我失敗時(shí)心中堅(jiān)持的信念，教會(huì)我永不言敗。我們都向往和平，向往一個(gè)沒有戰(zhàn)火的世界，向往祖國登上世界巔峰的那一刻。夢(mèng)總是充滿力量，不知疲倦的把你推向你期待的瞬間!

　　中國軍人，這一個(gè)個(gè)頂天立地的七尺男兒，用他們滿腔熱血，鑄就了一支永不言敗的軍隊(duì)——中國人民解放軍!我們?yōu)樗麄凃湴�，為他們自�?從一大到*大，在黨的光輝指導(dǎo)下，他們成為真正懸在敵人頭上的利劍，成為擋在敵人面前的一堵鋼墻。

　　強(qiáng)軍心得體會(huì) 篇4

　　黨的十七屆四中全會(huì)明確提出，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的關(guān)鍵。我軍是黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)，軍隊(duì)的人才建設(shè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。長(zhǎng)期以來，軍隊(duì)各級(jí)黨委都十分重視人才的培養(yǎng)與使用，各類人才在軍隊(duì)建設(shè)中也發(fā)揮了重大作用。因?yàn)槿魏我患?jí)領(lǐng)導(dǎo)都懂得，事業(yè)的傳承靠的是一批接著一批的人才群體。這些年來，我軍加快人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，人才隊(duì)伍狀況有了很大改觀，但仍然存在令人擔(dān)憂之處。如相當(dāng)一部分的中高級(jí)干部的科技文化素質(zhì)、戰(zhàn)略素質(zhì)與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)不相適應(yīng)，特別是一方面急需的人才十分缺乏、一方面又有大量的人才不斷流失的現(xiàn)象同時(shí)存在，說明了在人才管理機(jī)制上亟待調(diào)整改革。

　　一、用系統(tǒng)的軍事教育培養(yǎng)人，在教育的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)人才

　　最近幾年，隨著社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步、征兵制度和軍官來源的調(diào)整改革，初級(jí)軍官的科學(xué)文化基礎(chǔ)狀況已得到很大改觀。但是，軍事教育的整體情況并不樂觀，中級(jí)和高級(jí)軍事教育存在著短期行為與互不關(guān)聯(lián)的狀況，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要調(diào)整，形成與社會(huì)教育相銜接、與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的軍事教育體系，使不同層次的軍官都具有堅(jiān)實(shí)的軍事基礎(chǔ)素質(zhì)。無論是指揮軍官的三級(jí)培訓(xùn)，還是技術(shù)軍官的兩級(jí)培訓(xùn)，都應(yīng)既與軍隊(duì)基本結(jié)構(gòu)相符合，又與人才成長(zhǎng)規(guī)律相適應(yīng)。

　　在基礎(chǔ)教育中可以看出一個(gè)人的智商與刻苦精神，這是成為人才的首要條件。在應(yīng)用教育中可以看出一個(gè)人將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的能力，也可以看做是接受社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿�，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)不可缺少的重要方面。在高層次教育（如戰(zhàn)略）中的情況決定了人才發(fā)展的最大或最后空間，或者說決定了一個(gè)人在政治與軍事舞臺(tái)上所能表現(xiàn)的最活躍、最精彩的結(jié)果。所以，在各個(gè)層次的學(xué)習(xí)情況是衡量人才質(zhì)量的第一個(gè)指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)或?qū)W習(xí)能力不好的人，不能成為培養(yǎng)的重點(diǎn)。

　　在初級(jí)教育的改革中，重點(diǎn)是解決科學(xué)文化、專業(yè)技能與軍事管理能力的扎實(shí)程度和系統(tǒng)性。在進(jìn)入軍官隊(duì)伍的門檻后已經(jīng)解決科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，軍事教育主要應(yīng)解決好專業(yè)技能與軍事管理能力。由于初級(jí)教育是打基礎(chǔ)的階段，所以在教育中的目標(biāo)不宜定得過高，只有少量的淘汰或決定其僅能從事初級(jí)職務(wù)即可，給更多的人以平等發(fā)展的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在存在的問題是軍事基礎(chǔ)教育時(shí)間短，培訓(xùn)效果達(dá)不到部隊(duì)官兵的期望值，形成了新任軍官以自身的弱勢(shì)狀態(tài)起步，不僅使一些很有潛力的人從此喪失了進(jìn)步的信心和勇氣，而且即使是以后發(fā)展成才的人，也始終存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱和技能不扎實(shí)的問題。

　　因?yàn)槟軌蜻M(jìn)入中級(jí)教育的人已是經(jīng)過逐級(jí)篩選的優(yōu)秀的初級(jí)軍官，培訓(xùn)的對(duì)象和目標(biāo)一是擔(dān)任師團(tuán)級(jí)指揮員或中層管理人員，二是產(chǎn)生一批將來能夠擔(dān)當(dāng)重任的精英，所以在中級(jí)教育中，重點(diǎn)是擴(kuò)大學(xué)員的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)新的軍事與科技知識(shí)，還要學(xué)習(xí)戰(zhàn)略知識(shí)，提高思維層次，具備對(duì)各方面的問題進(jìn)行深刻分析和創(chuàng)新發(fā)展的能力。對(duì)這一層次的人在普遍解決軍事碩士學(xué)位的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)其爭(zhēng)取博士學(xué)位或社會(huì)學(xué)學(xué)位。在全方位的考察檢驗(yàn)中，一批綜合素質(zhì)極佳的人才就會(huì)顯現(xiàn)出來，這是軍隊(duì)建設(shè)的中堅(jiān)骨干，也是可以起到承上啟下作用的重要力量。對(duì)這一批人要冠以榮譽(yù)或稱號(hào)，作為在今后的任職過程中始終予以重視并優(yōu)先培養(yǎng)使用的依據(jù)之一，也是選拔擔(dān)當(dāng)重任者的必備條件。我們現(xiàn)在中級(jí)教育的主要問題是培訓(xùn)的性質(zhì)與種類不穩(wěn)定，時(shí)間太短，所學(xué)的內(nèi)容有限，學(xué)習(xí)和任職使用脫節(jié)，在一個(gè)軍官成長(zhǎng)進(jìn)步的過程中不能說明什么問題，也沒有產(chǎn)生太大的作用。

　　高級(jí)教育是進(jìn)入重要領(lǐng)導(dǎo)崗位的最后一道門檻，應(yīng)分為兩種形式，一是進(jìn)行系統(tǒng)扎實(shí)的戰(zhàn)略學(xué)習(xí)，時(shí)間不少于一年，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣決定他們是否具備晉升的資格，這樣就可以保證我軍的高級(jí)軍官都能夠用本文來源：新的知識(shí)和思維方式履行新的職務(wù)，在戰(zhàn)略層次的工作得心應(yīng)手。二是用多次短期輪訓(xùn)的方式集中研究重大的國際、國內(nèi)現(xiàn)實(shí)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)問題，達(dá)到統(tǒng)一思想、集思廣益、找出對(duì)策、減少失誤的目的。

　　二、用豐富的工作經(jīng)歷鍛煉人，在多種崗位的能力積累中選拔人才

　　最近幾年，軍委總部積極推行干部交流使用，這項(xiàng)措施在鍛煉干部、提高軍官素質(zhì)以及加強(qiáng)風(fēng)氣建設(shè)方面，都起到了十分重要的作用。為了使干部交流能夠更加完善、更加持久地堅(jiān)持下去，主要應(yīng)做好三個(gè)方面的工作。一是形成規(guī)范的干部交流制度，并在更大的范圍內(nèi)推進(jìn)。干部交流實(shí)行了幾年的時(shí)間，證明是非常成功的，完全可以作為一項(xiàng)重要的制度規(guī)范干部工作。這個(gè)制度要明確，交流的對(duì)象不僅是提升的人，也包括平職調(diào)整的人；交流的時(shí)機(jī)為任職二三年之間、并不得高于三年；交流的層次要降低，交流的范圍要擴(kuò)大，其中排職在團(tuán)、連職在師、營(yíng)職在軍、團(tuán)職在軍區(qū)、師在全軍交流。通過交流不僅開闊干部的眼界、提高他們的適應(yīng)能力，而且可以有效地消除經(jīng)營(yíng)小圈子的不正之風(fēng)。二是建立單位人員結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。無論是機(jī)關(guān)還是部隊(duì)，現(xiàn)在綜合性、合成化的程度都越來越高，對(duì)每一個(gè)單位的人員各種結(jié)構(gòu)也提出了新的要求，各個(gè)單位根據(jù)年齡、專業(yè)和來源等理想的結(jié)構(gòu)

　　標(biāo)準(zhǔn)決定人員的進(jìn)與出，不僅能夠保持良性循環(huán)，還與培養(yǎng)人的工作形成了一個(gè)相輔相成、互相促進(jìn)的關(guān)系。三是將任職經(jīng)歷作為一個(gè)干部的可視化能力與晉升的資格。作為任何一級(jí)指揮員，都應(yīng)該要求其具有下一級(jí)或下兩級(jí)崗位和機(jī)關(guān)的任職經(jīng)歷，這樣就提高了勝任的概率，也明確了干部成長(zhǎng)進(jìn)步的導(dǎo)向。一個(gè)單一經(jīng)歷的人難免存在能力的缺失，要?jiǎng)偃涡碌穆殑?wù)總需要一個(gè)補(bǔ)課的過程，這個(gè)過程必然造成工作的損失，把人才的進(jìn)步放在工作成本的增大或不必要的付出上是不明智的做法。為了保持工作（或戰(zhàn)斗力）效益的穩(wěn)定或?qū)�損失盡可能減到最低，其主要措施就是豐富軍官的任職經(jīng)歷。我們現(xiàn)在應(yīng)該努力的是使每一個(gè)主官都是多種任職經(jīng)歷，并且把任職經(jīng)歷作為晉升的重要條件。

　　三、用完善的考評(píng)機(jī)制檢驗(yàn)人，優(yōu)先提拔使用在各方面都得到優(yōu)異結(jié)論的人才

　　現(xiàn)在有很多干部怕交流的主要原因是我們還沒有建立起完善、權(quán)威的干部考核制度。一個(gè)人年度工作的狀況、在一個(gè)崗位的業(yè)績(jī)只是在小范圍內(nèi)知曉，而且與提拔使用、個(gè)人進(jìn)步并無必然聯(lián)系，如果換一個(gè)單位則可能蕩然無存，一切又要從頭開始。因此，干部制度完善的重點(diǎn)內(nèi)容是建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。這個(gè)機(jī)制應(yīng)能夠?qū)Ω刹恳荒曛懈鱾�(gè)方面的情況（其中主要是能力和業(yè)績(jī)）進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)的結(jié)論來自多種途徑，其中上一級(jí)主官評(píng)價(jià)以及下一級(jí)的綜合評(píng)價(jià)應(yīng)占主要份額；要能夠?qū)�幾年的情況綜合成崗位的任職結(jié)論，這個(gè)結(jié)論能夠在同等級(jí)別、資歷的群體中進(jìn)行比較并產(chǎn)生優(yōu)秀分子。這是一個(gè)公開、透明的機(jī)制，對(duì)每一個(gè)人的評(píng)價(jià)結(jié)論都由眾多人的意見集中后形成，不是一個(gè)人說了算，可以遏制將干部的命運(yùn)過多地集于主官手中而滋生腐敗的情況。每一個(gè)人都具有評(píng)價(jià)其他人的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀人才在群眾的監(jiān)督和培養(yǎng)中產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)。這是一個(gè)復(fù)雜的過程，必須實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，減少人為因素造成的偏差，增加公信度。這是一個(gè)減少領(lǐng)導(dǎo)決策負(fù)擔(dān)而又沒有降低領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威與責(zé)任的機(jī)制，能夠讓領(lǐng)導(dǎo)干部把更多的精力放在主要工作上，無需為用錯(cuò)人而擔(dān)憂。

　　四、通過重要的事務(wù)看本質(zhì)，確保在關(guān)鍵崗位上使用的人才讓黨和人民放心

　　在干部隊(duì)伍中，愛學(xué)習(xí)、勤奮工作、待人誠懇、有熟練的專業(yè)技能的人很多，但是，如何在平凡的好人群中，選拔出真正的優(yōu)秀者確是一件十分重要而且又是非常困難的事。我在工作實(shí)踐中體會(huì)到，看似眾多的`人群，從本質(zhì)上可以概括為事業(yè)型、職業(yè)型和利益型三種。其中事業(yè)型的人，其特征是具有遠(yuǎn)大的、明確的目標(biāo)，不計(jì)較個(gè)人利益的得失，有在任何條件下堅(jiān)韌不拔的刻苦精神，是我們選拔人才的主要對(duì)象。職業(yè)型的人，穩(wěn)定和平常的心態(tài)為主要特征，是一個(gè)為數(shù)較多的群體，既可以通過教育把其中一部分人引導(dǎo)為事業(yè)型人才，也會(huì)有一部分人因?yàn)橐恍�暫時(shí)的困難和不順而走向滑坡甚至墮落，所以這些人應(yīng)當(dāng)是主要的教育對(duì)象，也是優(yōu)秀人才的儲(chǔ)備隊(duì)伍。利益型的人，沒有理想和志愿，明確地追求個(gè)人利益的滿足，無論利益的大小都會(huì)不擇手段地?cái)z取，因此其基本特征可以歸納為對(duì)各種私利的貪婪性，以及手段的隱蔽性、多樣性、欺騙性。對(duì)于這種人，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)應(yīng)予以注意，不能讓其進(jìn)入關(guān)鍵崗位，不能給其更多的權(quán)力。

　　區(qū)分這三種并不困難，方法多種多樣，主要是兩種。一是根據(jù)對(duì)工作、對(duì)事業(yè)的態(tài)度來判定，通過在作戰(zhàn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、職務(wù)變動(dòng)、生活環(huán)境變化中的表現(xiàn)，是主動(dòng)還是被動(dòng)、是樂觀還悲觀、是有所作為還是倉促應(yīng)付，基本上可以做到一目了然。二是看平時(shí)的工作與生活中對(duì)待個(gè)人利益的態(tài)度、個(gè)人財(cái)富的占有程度與支配的方法途徑。這些問題看似凡人小事或個(gè)人隱私，但卻反映了一個(gè)人的本質(zhì)，留心一下不難掌握，完全有可能列為評(píng)價(jià)干部的重要條件。

　　選拔優(yōu)秀人才必須抓住人的本質(zhì)，這個(gè)本質(zhì)就是具有堅(jiān)定的政治信念、良好的綜合素質(zhì)和能力、有求實(shí)的作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的精神狀態(tài)。特別是在關(guān)鍵崗位上使用的人，一定是經(jīng)過多種環(huán)境選拔、鍛煉和考驗(yàn)的干部，一定是讓黨和人民放心的、讓廣大官兵尊敬的精英分子。

　　五、建立讓優(yōu)秀的人才優(yōu)先得到提拔任用的機(jī)制

　　為了讓黨和人民放心的優(yōu)秀人才脫穎而出，必須采用把學(xué)歷及成績(jī)，經(jīng)歷及業(yè)績(jī)（立功受獎(jiǎng)）、年度綜合考評(píng)的結(jié)果（歷年累計(jì)）作為干部提拔使用的基礎(chǔ)條件，再與新的單位人員結(jié)構(gòu)要求和崗位任職標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來產(chǎn)生人選的方法相結(jié)合，這樣不僅可以做到科學(xué)公正，降低用人失誤，還可以對(duì)軍官個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步起到明確的導(dǎo)向作用，對(duì)避免用人中的不正之風(fēng)和預(yù)防腐敗也是治本的硬措施。

　　讓優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制在干部工作中占有重要地位，這個(gè)機(jī)制一經(jīng)建立，不僅可以保證優(yōu)秀人才脫穎而出，推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展，而且對(duì)其他方面也能起到積極的促進(jìn)作用。如干部工作的公開性和透明度大大增加，是杜絕不正之風(fēng)的利器；促進(jìn)民主集中制的落實(shí)，提高黨建工作的活力；把領(lǐng)導(dǎo)干部的主要精力從事務(wù)性工作中解脫出來，更多地用在作戰(zhàn)能力的提高上；對(duì)軍官成長(zhǎng)進(jìn)步的導(dǎo)向作用最為明顯，每一個(gè)人進(jìn)入軍官隊(duì)伍后既可依此為自己設(shè)計(jì)出一條明確而又理想的發(fā)展之路，同時(shí)又可預(yù)見到幾種可能的人生結(jié)局，因此成為對(duì)官兵進(jìn)行生動(dòng)的思想教育的重要內(nèi)容。

　　強(qiáng)軍心得體會(huì) 篇5

　　一個(gè)不讀書的人，是沒有前途的人;一個(gè)不讀書的民族，是沒有希望的民族。鑄就強(qiáng)軍夢(mèng)，沒有過硬的能力素質(zhì)是不行的。因此，需要通過讀書學(xué)習(xí)來提高精武強(qiáng)能的個(gè)人本領(lǐng)。

　　讀書點(diǎn)燃追求夢(mèng)想的激情。讀的.書越多、越深入，越感覺到世界的廣大、學(xué)海的無涯，越感覺到有責(zé)任去追求心中的夢(mèng)想。要使強(qiáng)軍夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要我們具備與本職崗位相適應(yīng)的能力素質(zhì)。每名官兵要愛學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，心存憂患意識(shí)，常思本領(lǐng)恐慌，增強(qiáng)讀書自覺，使崇尚讀書成為軍營(yíng)風(fēng)尚，在閱讀中點(diǎn)燃追求夢(mèng)想的激情。

　　同樣，讀書也能凝聚追夢(mèng)的力量。英國前首相丘吉爾曾說，寧可沒有印度殖民地，也不能沒有莎士比亞。讀書就是吸取力量，一種基于文化上的力量，一種更為根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的力量。一個(gè)人閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，決定了個(gè)人的學(xué)習(xí)力、思考力、實(shí)踐力。作為當(dāng)代軍人，只有養(yǎng)成常讀書、讀好書的習(xí)慣，才能不斷地從書中獲取知識(shí)、吸取營(yíng)養(yǎng)、激發(fā)活力，才能工作有底氣、做事有靈氣、創(chuàng)新有才氣，才能在強(qiáng)軍實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的光和熱。

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