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優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會

時間:2022-06-17 19:09:38 心得體會 我要投稿
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優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會

  在現(xiàn)在社會,我們使用報告的情況越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會1

  9月22日上午,常德市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在常德電視臺播出。我認真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。他們樸實無華的故事震撼了每位觀眾的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。報告會已經(jīng)結束了,但那些感人的話語,時刻回蕩在我的耳畔。

  “選擇了教書育人就是選擇了崇高,就要把教育當作事業(yè)來追求,在追求中實現(xiàn)人生價值,收獲幸福和快樂。”這是石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市完小校長王懷軍報告里的一句話。,她貌不出眾,語不驚人,但她的先進事跡令在場的所有人感動。漢壽一中教師馬云的發(fā)言,努力做一個受學生喜愛的'老師再次掀起報告會的高潮,樸實的話語,流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。他用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀,我們教師只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛的深,才能更認真,更耐心、更細心地對學生進行教育。

  “無悔育人路,真愛獻花朵”道出津市市翊武中學教師楊美慧的從教心聲,一個“愛”字,服務于教學,服務于學生。在報告會上,這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字,意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私奉獻,甘為孺子牛,他們真心的付出,換來了孩子們的真情,換來了家長們的信任和領導的認可。他們是我們楷模,是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

  這六位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊伍的先進者和引路人。

  聽完報告會后,我的心情此起彼伏,他們的報告,對我那是壓力又是動力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會,我要以此為契機,在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榘駱,克服困難,努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會2

  在學校的組織下,我們學習了王守利校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進,使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵大家,我們要像他那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。下面談談學習優(yōu)秀王守利校長的心得體會:

  一、立足本質,對學生獻出一片愛心

  托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師!

  王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、對工作必須有強烈的'事業(yè)心、責任感

  王校長堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),他自強不息,在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下,堅持左手練字,僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字,并以驚人的毅力學會了用左手使用計算機。就是在患病已經(jīng)難以站立、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,他還是堅守在三尺講臺上,默默地奉獻。王老師為我們做出了榜樣,做出了表率,作為新時期的教師,我們應該做到以下幾點:

  1、學習他站在時代前列,全心全意為人民服務的精神;學習他愛祖國、愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他愛崗敬業(yè),關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

  2、以王校長為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切,我們面對的學生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學生要耐心細致的去做,去為這些學生服務。

  總之,我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會3

  “學高為師身為范,勤奮乃能向乾坤”這是在大學時代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,作為一名教師就必須要有嚴格的約束自己的能力,同時勤奮好學。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵。在學習《優(yōu)秀教師行為守則》之后,在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認識。

  “在處理學生問題時如有偏差,應敢于承認錯誤。你得到的將是尊敬,而不是其他。”學生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見解,尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。教師對學生也要做到彬彬有禮,切忌訓斥學生。所以如果教師犯了錯誤也應該開誠布公的'向學生道歉,老師如果冤枉了學生就更要在所有同學面前為他澄清,不能用老師的威嚴來“鎮(zhèn)壓”學生不服氣的情緒。處理學生關系,要多動用我們的智慧,課堂上多多表揚、贊揚學生,讓他們感受到成功的喜悅,這樣師生關系就會更加融洽。

  “勿使用不能實施的威脅語言,否則將會言而無效。”學生也有自己的判斷能力,教師是學生學習和仿效的標桿。教師采用不切實際的威脅語言會讓學生對教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒,教師威嚴的折損,需要教師花上大把的時間才可能挽回,對孩子而言,教師并不是指某一個人,代表的是一個群體,會對他以后的學生生涯產(chǎn)生不可逆的影響。

  言傳身教,傳的是知識,教的是品質,教師的師德是學生價值觀、人生觀最原始的影響源,教師像涓涓細流,滋潤著學生的心田,完善人格,培養(yǎng)良好的品德,教師正氣,才會教出正直的孩子。

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會4

  20xx年第x個教師節(jié)來臨之際,我校舉行了優(yōu)秀教師先進事跡宣傳周活動,通過這一周的對優(yōu)秀教師先進事跡的學習與了解,自己獲益匪淺,他們用他們用樸實的語言,真切的教育故事,敘述了在平凡的教育崗位上所作出的不平凡的業(yè)績,詮釋了新時期的師德新內(nèi)涵。令我們每一個教育工作者為之感動和敬佩!

  “感動教師”代表從不同的側面、不同的層面、不同的角度,充分展現(xiàn)了我市廣大教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、辛勤工作的良好風貌。我深深體會到:教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變,而且同樣是在汲取、在更新、在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。正所謂:“吃得苦中苦,方為人上人”,就是這個道理。教師樂趣就是照亮了別人,完善了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

  教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”, 教師是“永不枯竭的自來水”……我什么也不是,什么也沒有,我只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,是一頭愛生如子默默無聞奉獻自己的全部精力和青春的“孺子牛”,是一個把教學作為人生崇高職業(yè)理想事業(yè)最忠誠的人。十一年來,我在平凡的工作崗位上,用熱血的青春和熾熱的生命譜寫著我的教書生涯。從執(zhí)教之日起,我總是“好事攤不上,麻煩惹一堆”。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。我曾為學生不學習而痛心疾首;曾為做學生的思想工作而頭痛腦熱;曾為學生的不理解而心酸流淚……教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的'地位,只有為學生取得一點成績而滿足,為家長的微笑和信任而欣慰,為教育教學質量的提高而沾沾自喜。

  聽完“十大感動教師”先進事跡后,“感動教師”代表們執(zhí)著的追求,默默為教育事業(yè)奉獻的精神,讓我明白了許多做人的成就感,我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責任、愛心與人格,這三者構成了老師關注的研究范圍。作為老師,沒有人性就等于沒有絲毫的責任心,對學生負責任,這才對得起人民、對得起良心的事情;一個沒有愛心的教師,那只能是名不副其實,沒有人道主義精神可言;沒有尊重學生的人格尊嚴,也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學生,研究學生,從而教學生做人的道理,陶行知先生說過:“千教萬教教人做人”。踏上三尺講臺,也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

  “同樣是教師,同樣從事教育工作,他們用自己的汗水,去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值,生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個溫暖的啟示。”教師,一個普通而偉大的稱號,在他們的身上,我們讀懂了教師的使命,讀懂了人間的大愛。在我看來,他們的付出是平凡而又偉大的。我們應該為他們鼓掌,我們被他們感動,我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動……

  相信每個看了感動校園的人都會有有一種真實的清潔感,就像一次精神上的沐浴,而同時,走路的腳步也更結實,就像是一次年度的充電,一個缺點的電池再度內(nèi)心充實,于是,又可以支撐自己,也希望可以幫助別人。這,正是感動的一種力量……

  春種秋收,春華秋實。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

  讓我們以優(yōu)秀教師為榜樣,鞭策自己,鼓舞自己,自覺踐行高尚的師德風范,牢固樹立育人為本的思想,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,不斷加強師德師能修養(yǎng),不斷提高業(yè)務技能,做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意人民教師,做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者,做一個助推中國夢,教育夢的踐行者!

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會5

  5月29日上午,縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在胡各莊中學禮堂召開。我有幸參加了這次難得的學習機會,并認真聽取了四位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。會場上時而鴉雀無聲,時而掌聲雷動,樸實無華的故事震撼了每位在場人員的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為,我深感自己做的還不夠,還有一定得差距。報告會已經(jīng)結束了,但那些感人的話語,時刻回蕩在我的耳畔。

  “不辭園丁苦,但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口,她貌不出眾,語不驚人,但她的先進事跡令在場的所有人感動。來自灤南一中的老師的發(fā)言,努力做一個受學生喜愛的老師再次掀起報告會的高潮,樸實的話語,流露出他對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。他用自己博大的愛溫暖著每一位學生。是呀,我們教師只有熱愛學生,尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛的深,才能更認真,更耐心、更細心地對學生進行教育。

  “無悔育人路,真愛獻花朵”道出劉麗老師的從教心聲,一個“愛”字,服務于教學,服務于學生。在報告會上,這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字,意味著什么呢?“愛”源于高尚的`師德,,“愛”意味著無私奉獻,甘為孺子牛,他們真心的付出,換來了孩子們的真情,換來了家長們的信任和領導的認可。他們是我們楷模,是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

  這四位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,他們在工作中奉獻一片愛,捧出了一顆心,燃燒了一把火,是教師隊伍的先進者和引路人。

  聽完報告會后,我的心情此起彼伏,他們的報告,對我那是壓力又是動力。在他們身上,我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會,我要以此為契機,在今后的工作中,鼓足干勁有熱情,以他們?yōu)榘駱,克服困難,努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣,無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會6

  今早,在學校領導的組織下,我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學校長謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學校教師陳紅喜、湖南省特級教師(全國模范教師)澧縣銀谷國際實驗學校教師李遠仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學校教師王懷軍、津市市翊武中學教師楊美慧、湖南省特級教師(“湖南省先進工作者”、“全國五一勞動獎章”獲得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進事跡的視頻。他們無私奉獻、辛勤耕耘,把愛灑在教壇中,為教師這個平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

  他們對工作的負責、對學生的關愛、對教育事業(yè)的熱愛,使我深受感動同時也引起我無限的遐思,我作為一名教育工作人員,到底應該身處一個什么樣的境地呢?我該演繹一個怎樣的角色?怎樣才對學生最好呢?是否像有一句話說的“教師是國家辛勤的園丁!倍乙鰧W生的“機器人”,在他們需要關愛的時候給他們關愛,在他們需要知識的時候給予他們知識,在他們?nèi)魏涡枰业臅r候立馬出現(xiàn)?

  顯然不是這樣的,安鄉(xiāng)特殊教育學校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚,是漫畫《圣斗士》中一句話,傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長,傷疤越深刻,成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進事跡的啟迪和鼓舞下,我將增強“學高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強化作為一名教師的責任心。

  一、擁有一顆真誠的愛心

  “世界上所有的'不幸,需要老師用愛去感化!蔽覀円駩圩约阂粯诱嬲\的愛他們,用健康的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾。比如當學生身體不適時,我們要想親人一樣去關心他,噓寒問暖。

  二、與時俱進,開拓創(chuàng)新。

  “活到老,學到老。”一句恒古不變的真理名言。時代在進步,創(chuàng)新對于老師來說也是非常重要的,因此我要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,盡量達到事半功倍的效果。我們就如樹干,不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實,同時也充實壯大了自己。

  三、充分尊重、信任、理解學生

  懂得換位思考,已所不欲,勿施于人,要充分尊重學生的人格。以前的教學大部分都是老師喂一口,學生吃一口,這樣的教學方式已經(jīng)被淘汰了,教師需要正確的引導,學生的思維就像艘船,在一片_的大海中,需要我們的指引才能到達彼岸的方向。學生又如小鳥,需要在一片自由的天空中翱翔,這樣才能充分發(fā)揮自己的個性。

  “愛人者,仁恒愛之”——我們是幸福的,我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個學生,讓他們發(fā)光發(fā)熱。