提高工作效率心得體會（精選20篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的提高工作效率心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
提高工作效率心得體會 篇1
在這次全區(qū)開展的“增強執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀律作風集中整頓活動中，經過學習教育和深入思考，作為一名新聞工作者，我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解，對新聞工作者的職業(yè)道德及自身存在的問題也有了進一步的認識�，F(xiàn)在對照自身工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題
1、對“活動”認識有偏差，態(tài)度不夠端正
在“增強執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀律作風集中整頓活動開展之前，片面地自我滿足，自認為工作態(tài)度好、能按時完成采訪任務，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓”活動的責任感、危機感認識片面，認為區(qū)上搞紀律作風整頓活動是形式而已，反映出我對“紀律作風整頓”活動認識有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、積極進取的精神不強，還存在懶、散等突出問題。
雖然過去在自己的新聞采訪工作中做得也不錯，但大部分以完成任務為目標，對待工作有時不夠主動和積極，只滿足于完成領導交給的任務，未有很好地策劃思考一些有價值的社會新聞。特別是去年一年年終也沒上報創(chuàng)優(yōu)稿子，因此，工作上還缺乏積極進取，存在得過且過的弊病。
3、專業(yè)理論學習不夠，理論功底淺薄。
平時閑余時間只滿足于聊天、上網，對專業(yè)知識自學少，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對新聞理論知識的理解與實際脫鉤，沒有在實際采訪中充分發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
4、工作方法簡單，只安于表面。
在平時的工作中，只安于把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析。而且對新聞思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、今后的整改措施
1、加強政治理論學習，時刻掌握國家各項政策變化，重點圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，不斷提高自身的政治素質。在對外新聞采訪宣傳工作中我將堅持關注“兩頭”找準點，一是要關注“上頭”，緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作中心，抓住一段時間工作的重點和亮點，推出有深度有力度有特色的新聞報道；二是要關注“下頭”，抓住群眾所喜歡看的民生新聞，深入基層深入一線采寫鮮活的新聞。
通過學習自己感覺到，紀律整頓活動是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要加深學習新聞理論、后期制作等專業(yè)技能，更要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和可科學發(fā)展觀等科學理論知識，用鄧小平理論武裝自己的'頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律意識，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項新聞采訪任務。
2、加強自我改造，自我完善，充分發(fā)揮主觀能動性，努力提高綜合素質。目前對我而言，最大的問題是要加強新聞寫作、電視后期制作以及電視綜合技術等知識的學習和掌握，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用到實際工作中。
記者的素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里?通過這次紀律整頓活動，我認為有以下幾條：一是吃苦耐勞的精神，不能有官僚主義思想和作風，而應該舍得吃苦、吃得了苦。二是要有嚴謹治文的文風。好的文風是寫好新聞作品的基礎。三是要有爭先創(chuàng)優(yōu)的作風。在記者崗位是一種優(yōu)勢，可以采寫別人難以接觸到的人和事，如果漠視這樣一種優(yōu)勢，用急功近利、應付了事的態(tài)度采寫新聞，一些好的新聞素材就會從我們身邊溜走。四是要有“三貼近”的工作態(tài)度。新聞源泉在基層、在群眾中。以關愛民生為重點，彰顯媒體責任。在新聞采訪中，記者團結合作，就能夠集思廣益，就能取長補短，就能共同進步。
3、熱愛生活，做一個充滿激情的人。一是加強鍛煉，強壯體魄，愉悅心情，通過運動煥發(fā)激情，以飽滿的精神狀態(tài)投入每天的工作。二是構建良好的人際環(huán)境，確保工作心情舒暢。密切與同事之間的關系，多溝通，多協(xié)調，多換位思考，多為他人辦實事、辦好事。善待別人，等于善待自己；幫助別人，等于幫助自己。三是保持陽光心態(tài)。對工作中的矛盾和困難，用發(fā)展的眼光從發(fā)展的角度看待，相信“沒有邁不過的坎”，增強直面困難、應對挑戰(zhàn)的勇氣和自信。要有小事不怕多，多了心不煩，大事不怕有，有了不怕難的精神，同時注意改進工作方式方法，不斷解放思想，更新觀念，積極進取，以適應新時期媒體工作的需求。
提高工作效率心得體會 篇2
日前，在全省范圍內開展的效能風暴行動，是針對全省機關作風特別是機關干部思想作風方面存在的突出問題以及全省轉型跨越、富民興隴的任務目標要求，從全省改革發(fā)展的大局和全省機關作風建設的高度提出的，是實現(xiàn)轉型跨越發(fā)展、建設幸福美好新甘肅的“十大重點行動”之一，是貫徹落實省十二次黨代表大會精神的有效舉措，是密切黨群關系，提高執(zhí)政能力的必然要求，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動轉型跨越的迫切需要，是轉變機關作風，解決突出問題的重要舉措。
為了能夠使我本人始終保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，我通過認真學習，就如何轉變工作作風，提高工作效率談談自己粗淺的認識。
工作責任感亦工作責任心，指一個人對自己、對家人、對社會應盡的責任和義務的認知態(tài)度。它是每個人都應該具備的一種基本素質，更是做好一件事情所必須的條件。責任感是國民素質的一個重要方面，一個國家的公民有無責任感或責任感強弱，可以從這個國家的精神面貌中清晰的表現(xiàn)出來。這次進行的“效能風暴”活動在全省都引起了強烈的反響，為何一次整治工作風氣的.活動會受到外界如此多的關注?究其原因，有相當?shù)牟糠秩嗽谧约旱墓ぷ鲘徫簧蠜]有盡其責，做其事，正常的工作時間干著與工作無關的事。在這個世界上，沒有不需承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務的崗位。每一個崗位所規(guī)定的工作內容就是一份責任，你做了這份工作就應該擔負起這份責任，并對所擔負的責任充滿責任感。無論你的崗位是卑微的還是重要的，都要持有負責、敬業(yè)的精神。只要在崗位上一天，就應當負起一天的責任來。這次風暴行動是給那些天天渾渾噩噩“混點”人的一記當頭棒，讓他們從新認識自己的工作責任，認識自己的社會責任，只有真正將責任放在心中，才能更積極的認識這次治庸的眾多益處，才會用一種更積極的心態(tài)迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監(jiān)管，而是大家都自覺的各盡其職的完成自己的工作任務，盡到自己的工作責任。我們整個社會的工作效率將有大跨越式的提高，我們的社會進步也將是令人驚奇地。
工作擁有這一份責任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責任心，不管是不是自己的“分內”事，只要與單位的工作有關，都能夠認真負責地去對待。不僅要對自己的“分內”事高度負責，甚至要將“分外”事也當做“分內”事，義不容辭地承擔起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。如果每一個人都對各自的工作有一顆強烈的工作責任心，就能更好地做好本職工作。具體來說，以我的理解責任心的加強應該從如下幾個方面入手：第一，要認清自己的崗位職責。第二，就是端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能。第三，就是把每一件事尤其是小事都做好。第四，就是沒有借口，勇于承擔責任。第五，對單位要衷心，對事業(yè)要忠誠。第六、擺脫依賴、加強溝通，體現(xiàn)完美執(zhí)行力。
人沒有能力大小之分，只有做與不做，能不能勇于承擔責任之分，只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領導交給的各項任務，那么我們所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重和認可。沒有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰(zhàn)勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強，責任更是我們工作人員的準則�？傊�，我們在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重于泰山!”因為，只有這樣，才是真正值得大家信任、領導贊賞的好同志，也只有這樣，才能真正擔當起黨和人民賦予我們的責任。
提高工作效率心得體會 篇3
七月十九日上午，參加了劉總主講的《高效工作，快樂生活》培訓后，感受非常深刻。劉總結合自己多年的工作經歷，加以分析和總結，所講內容循序漸進、深入淺出，使人受益匪淺。本次培訓他從時間管理、文件管理、電子文件、會議管理、人際管理、生活管理等六個方面做了全面而又細致地闡述，其中不少內容都凝聚了他個人的許多經驗和方法，同時又有不少內容涉及到我們現(xiàn)在工作和生活中存在的問題以及一些我們以往理解錯誤的觀念，所以這次學習對我們來說是非常必要和及時的。
劉總在講課的同時，我也總是在不斷地思考和比照。說實話，他所說的也都是我們平時所做的，比如說在時間管理方面，他提出的可自由運用時間及待辦事項清單，我自認為我還是做得比較細致的。好記性不如爛筆頭，我的工作方法是每周一“清單”，一月一總“清單”，可有時到了月總的時候，還會免不了有增加或遺漏的事項，有時“清單”還會被打亂。當聽完劉總“以一生為限，實用以一年為限”的清單制訂原則后，我才明白了其中的原因，有種被拔高的感覺，為什么這么說呢？雖然我平時有做“清單”的習慣，但因為認識層面還存在著一定的局限，所以只是以周、以月為時間段，沒有作長遠的發(fā)展與規(guī)劃，再加上有時“清單”調整、修訂不及時，就出現(xiàn)了以上的情況。聽了劉總的“清單”論述后很受啟發(fā)，其實只要計劃合理可行，我們的“清單”還可以做得更長遠些。
其次讓我思考和回味的是他在人際管理中關于“部門之間的關系其實就是部門責任人之間的關系”的論斷，當時我很有觸動，因為在我和同事交流的過程中曾經也有人提過此類問題，這說明劉總指出這個問題是有一定代表性的。以前深思過卻一直不得其解的問題，經過劉總這一解釋，讓我豁然開朗。事務關系的處理說到底還是人際關系的處理，三分做事，七分做人，它讓我聯(lián)想到了自己，作為部門責任人之一，我是否在部門關系中起到了積極地協(xié)調配合作用，是否有劃部門為中心的概念？如果依照培訓的四象限分類法，那么部門間的協(xié)調就是一個重要不緊急的事項，是應擺在第一位的。因為一個公司猶如一臺大機器，各部門猶如機器的各組件，機器的運作靠的就是上下傳動、組件之間的協(xié)調運作，若組件之間不通暢、不協(xié)調，勢必會影響整臺機器的運作，而企業(yè)總體一盤棋，只有統(tǒng)一目標、全面計劃、縱向到底、橫向到邊，通力合作，只有這樣才能充分發(fā)揮企業(yè)整體資源的共振效力，也只有這樣，我們才能在市場中有所作為，才能讓企業(yè)創(chuàng)造出高的效率、好的'效益。
另外劉總還在電子文件管理中，講到了幾處細節(jié)。他每講一處，我都對號入座，比如說“慎用桌面”——恰好就是我一直比較注意的，因為一方面桌面上放置太多圖標勢必影響開機速度，另一方面也影響文件的快速查找；“創(chuàng)建文件夾”——我一對照我也是這么做的；“電腦備份”——因為我的私人電腦曾經丟失過資料，吃過虧的，所以吸取了教訓；最后講到手機通迅錄的備份時，本來我自認為我做得比較仔細，除了手機里存有一份通訊錄外，還留有一份紙質筆記本抄錄的備份，但聽了劉總的下載手機軟件與Outlook同步方法后，我認為又拓寬了新的思路，所以說他總結的這一系列“善用規(guī)則”可謂事半功倍。
通過本次效率培訓，我思考了許多！人生就是一個不斷學習的過程，人外有人，天外有天，只有不斷地學習，我們才能不斷進步，作為部門的責任人要想真正做到像劉總倡導的那樣“高效工作、快樂生活”，就更應重視學習！在思考中學習，在學習中思考，學無止境，只有學習才是提高工作效率的硬道理，只有學習才是一個企業(yè)不斷進步的動力，只有學習才是一個企業(yè)不斷強大的根本！
提高工作效率心得體會 篇4
我們辦公室是局機關很重要的一個窗口，是溝通上下的咽喉、聯(lián)系各單位的紐帶，辦公室在開展改進作風、提高效率教育整頓活動中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對省局提出的一年有一個新變化，三年上一個新臺階工作目標，辦公室人員一定要履行好職責，嚴格要求，精心服務，緊跟發(fā)展步伐，以與時俱進的開拓精神，主動適應提高效率的需要和發(fā)展的需要。對州局機關開展的改進作風、提高效率教育整頓活動，我就針對辦公室工作而言，學習體會有以下三點：
一、突出重點強化服務
辦公室工作千頭萬緒，任務十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項工作，更要突出重點、扭住關健，從大處著眼、從細處著力、分項求突破、整體上臺階。
1、綜合協(xié)調謀全局。加強綜合協(xié)調，是維護單位一盤棋高效運轉的現(xiàn)實需要。協(xié)調工作抓得好，辦公室各項工作就會左右逢源協(xié)調工作抓得差，就會影響辦公室正常運轉。因此，綜合協(xié)調作用非同小可。辦公室要在職能范圍內立足全局抓大事、把握細節(jié)抓小事、想方設法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機關效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅持原則，該方的地方不糊涂，又機動靈活，該圓的地方不呆板;要善于綜合各方意見，在局領導和同事之間，在縣市局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉、齊.公共管的生動局面。
2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點子上，謀在關健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實際效果，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報送信息，要變粗放型為集約型，抓好宏觀性、預測性、典型性信，孰變通用型為特色型，發(fā)表獨家新聞變零散型為系統(tǒng)型，產生二加二大于四的效果。二要突出重點抓調研。始終抓住局黨組工作的重點、局領導抓的主要工作，認真搞好綜合性調查研究，積極為領導提供決策依據(jù)，總結實踐經驗，不斷提高辦公室的參謀服務水平。
3、督促檢查重實效。督查工作是增強執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動工作落實的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實的意識，始終把督促檢查作為一項經常性的工作抓緊抓實抓到位。要鉆進去、沉下去，不能走過嘗擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結果;要堅持原則，切實增強督查實效。要做到局領導布置的`工作有檢查、有督促、有實效，確保決策部署落到實處。
二、精益求精優(yōu)質高效
辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，關健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。
1、開拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時俱進、開拓創(chuàng)新，在不同的時期要根據(jù)不同的譜，定不同的調,唱不同的歌。如果我們老調重彈、穿新鞋走舊路，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點子上，謀不到要害處，我們的服務就成了馬后炮、花架子、陳芝麻。因此，辦公室按照出手事達最高水平的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領導提供優(yōu)質高效的服務，使各項工作真正成為馬前卒、真招數(shù)、新品牌。
提高工作效率心得體會 篇5
能夠很肯定的說，好習慣能帶來高效率。以下就讓我們分享幾條經典又有用的工作習慣，照著改變，你也能成為一位高效率工作人士。
定制晨間例行規(guī)劃
對于許多人來說，如果每一天早晨根據(jù)固定的、適合自我的安排來度過，就能比較順利的開始新的一天。如果你在早晨運動過，又吃了一份豐盛的早餐后，效率就會異常高，那么，請著重將晨間運動與美味早餐列進晨間的例行規(guī)劃中，讓這些因素堅持其進取作用。同理，你也能夠相應地定制午后規(guī)劃，或者晚間規(guī)劃。
定義每日要事
每日要事，顧名思義就是你每一天需要做的事情中最重要的那幾件。每一天花幾分鐘定義好今日最重要的3–5件事情，能幫忙提高你的整體效率——畢竟如果你連重要的事情是什么都分不清楚，更何談高效專注于重要的事情呢？
拒絕多線程工作
支持多線程工作可謂是如今許多設備的標配，而人們的生活也逐漸受此影響，開始傾向于一心多用�？墒强茖W家告訴我們，人類并不能如機器一般完美勝任「多線程操作」，每次專注于一件事情，更有助于高效地完成工作，并且減少錯誤幾率。
簡化信息源，保證高效輸入
不得不說此刻是個信息爆炸的時代，有些人手上放不下報紙，眼里也不錯過社交媒體的種種訊息，可鋪天蓋地而來的訊息哪里能都接收完整呢？不斷吸收的同時，也常常不經意輸入了許多無關、無意義的資訊。
那么，如何讓信息輸入更加高效呢？首先，精簡各類信息源，留下最重要、最有價值的就好。其次，充分利用RSS訂閱工具，如Hootsuite及其他支持離線閱讀的App。
堅持簡潔輸出
寫報告、寫郵件的時候，謹記簡潔之道，比起洋洋灑灑的'美文，直擊重點才是最為高效的表達方式。寫郵件時，最好在5句話之內表達清楚自我的意思。
做重要的事
在經典作品《高效能人士的七個習慣》中，作者StevenCovey向人們展示了時間管理的四個象限——緊急又重要的、不緊急但重要的、緊急卻不重要的、以及不緊急也不重要的。而我們最應當花時間的，正是那些不緊急但重要的事情，才能保證重要的事情有足夠的時間來完成，而非匆忙之間草草帶過。
集中處理同質任務
簡言之，就是經過集中在某個時間處理同樣的事情，來避免自我原本的工作流程被打斷。即時查看那些時不時彈出的郵件、信息，不免會打斷自我的工作節(jié)奏。集中在規(guī)劃好的時間來統(tǒng)一查看，有助于提高效率。
刪減與委派
工作中每一天要做的事情很多，然而有些是不必要的，能夠刪減掉；有些是能夠借助工具、交由技術完成的；有些則是不需要你本人監(jiān)督的，能夠移交給其他適合的人完成。
離線工作
聯(lián)網工作很方便、但也存在許多干擾因素。如果你容易查著資料、看個新聞就走神了，那么還是提議選擇離線工作來保證高效率。
最先做最不想做的
把最不想做、最容易拖延的事情安排在最前面。當不想做的事情統(tǒng)統(tǒng)都完成后，它們也不會在你腦海里持續(xù)浮現(xiàn)干擾你的工作心境了。
請相信，提高效率并不必須需要制定多么完整、多么高大上的系統(tǒng)框架，掌握以上這些有用又不耗時的好習慣，你也能夠成為高效能人士。
提高工作效率心得體會 篇6
在我讀書時，就一直有一個夢，要當一名優(yōu)秀的青年志愿者，實現(xiàn)人生的價值，參加青年志愿者后心得體會。人生的價值是對社會的奉獻。而不是對社會的索取。上所以我應該對這社會、人民做出奉獻。幫助他人，服務社會，讓愛溫暖。身邊每一個需要溫暖人。實現(xiàn)人生價值，為了這個夢，我苦苦尋找了五年
20xx年，我已經畢業(yè)并參加工作1年多了,20xx年3月5日，我終于進入了呂梁市青年志愿者。
參加志愿者到今即使短短的1個月時間里，讓我學習到了很多，感受到了很多，領悟到了很多，成長了很多?作為志愿者我們不過是在盡一份真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿靈性的靈魂，就讓周圍的一切都會因你的光彩而變得美麗。如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質會不經意間感染身旁的人。小小的動作都會有巨大感染。并不是一定要做一些轟轟烈烈的事。
在志愿者的大家庭里，有來至社會不同地位的人們。不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班、有無業(yè)人員，有農民打工的，可我們有一個同樣的心（奉獻的愛心），即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯(lián)系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協(xié)作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。
從志愿者的服務工作中，通過努力，我的.工作能力得到了大家的肯定；通過信任，我得到了很多很多鍛煉自己領導、組織、策劃等方面的能力；通過謙虛，我學會了許多人生的經驗。通過活動，我的到很多的快樂與心靈的滿足，得到了很多受助家庭的微笑?這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的瞞瞞的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志。使我更有能力，真心去實現(xiàn)人生價值，從而回報于社會。有一句話是這么說：“贈人玫瑰，手留余香 ”
有價值的人生才是快樂幸福的人生。人生的價值有許種實現(xiàn)的途徑，無論哪種途徑都離不開勞動，離不開對他人、社會的奉獻。我選擇了參加青年志愿者，去幫助孤老殘童，幫助生活貧苦人群，參加公益活動?人生是短暫的，人的價值卻是永恒的。我們應該抓住人生的“三天”不忘昨天，奮斗今日，創(chuàng)造明天，也許我不知道世上還有多少人需要幫助關懷。但是我會繼續(xù)積極參加志愿者工作，盡己所能讓愛與快樂傳播下去。做一位優(yōu)秀的青年志愿者，實現(xiàn)人生價值。
提高工作效率心得體會 篇7
眼鏡行業(yè)是一個所謂”半醫(yī)半商”的行業(yè)，所以也就決定了眼鏡銷售的特殊性—————兼并商業(yè)的引導性銷售和醫(yī)生的顧問式銷售。現(xiàn)在我貫以寶島的流程對其進行闡述。
首先，我要談的是作為一個銷售人員，必須具備的的條件：
1、學會和商品談戀愛。
假設我們店有三千只眼鏡，顧客告訴你他要一只三百元左右，金色半框的眼鏡，那么你腦袋一定要知道它在什么地方。然后你必須在五秒鐘之內拿出來。這就要求你每天都要去看自己的商品在什么地方，今天是否有進新貨，有沒有換地方。同時自己的商品，你還要知道它的材料，尺寸，設計及適合什么樣的臉形，適合配什么樣子的場合，適合穿什么樣子的衣服，戴什么樣式的配飾。那么當顧客讓我們給她意見的時候，我們就游刃有余了。所以要像談戀愛一樣，你一定要記得每天去關心你的朋友，去了解你的朋友。
2、學會講品牌故事。
尤其是知名的世界品牌，你一定要知道這個品牌的'產地，起源，他的標志是什么，他的設計風格，他的作品適合什么樣的人群？他今年推出的新款有什么特點？我記得有一次，一個顧客拿了一個”GUCCI”的挎包到我店里逛，我就問她：挎包是新買的吧？她問我怎么知道？我說今年”GUCCI”推出了六個新款，你這是其中的搭扣系列，這種挎包的設計材料還有中國的竹子。她問我為什么這么清楚？我告訴她：”GUCCI”推出這一款挎包，還推出了與它相配的太陽鏡，搭配起來非常的時尚。于是她就買了。作為世界品牌，他都會有一批喜歡他的忠實顧客，只有你了解這個品牌，你才能抓住這部分顧客。而且如果顧客不了解，當你給他講品牌故事的時候，他可能就會覺得這個商品很有意義了。
除了具備了上面的條件，在銷售過程中還要注意幾點：
1、想要打動顧客，首先要打動自己。
顧客選了一副眼鏡，如果你都覺得不好看，你怎么去說服你的顧客喜歡他。同樣，如果顧客戴了一副太陽鏡，你對她這樣講：這款眼鏡和你的眉線剛好吻合，這樣的話，把你的臉形修飾的很飽滿，而且它的顏色把你的皮膚顯得也更好看，你試想：如果你戴這副眼鏡去參加聚會會是什么效果，如果你戴這副眼鏡走在沙灘上會是什么樣的效果？所以，一定要打動自己，然后再配合肢體語言，去打動顧客，激起顧客的消費欲望。
2、設身處地為顧客著想，和顧客做朋友。
在銷售過程中，不要出現(xiàn)”貴””便宜”的字眼，不要讓顧客感覺你在推銷，而是要讓顧客感覺到你給他的意見很好，他愿意接受。所以，在給顧客介紹眼鏡的時候，要學會不時的關心顧客眼睛目前的狀況，對這種狀況在生活中給顧客帶來的不便表示同情和理解，然后懂得察言觀色，找到顧客的心理價位，適可而止，這樣，讓顧客覺得和你的相處很愉快，愿意和你做朋友。
3、努力營造一個輕松，幽默的銷售環(huán)境。
情緒是會傳染的，所以在跟顧客談價格的時候，如果你很緊張，那么你的顧客也會變的很緊張，那么整個談價的過程將是緊張的，同樣，如果你很懂得調劑，偶爾幽默一下，那么整個談價的過程將是非常輕松的，在這種狀態(tài)下，顧客也是最有消費欲望的，成交的希望也就大大提高了。
最后，希望作銷售的能享受這一過程。
提高工作效率心得體會 篇8
自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務紛繁復雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細致，一絲不茍，更需要轉變機關作風，提高工作效率。
一、轉變機關作風，提高工作效率，首先要轉變觀念，提高認識，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。
機關工作具有連貫性，每一天都要認真對待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應當把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對待工作。
二、轉變機關作風，提高工作效率，其次要勤干，能干，會干，克服工作中的拖拉之風。
當前，影響機關效能的突出問題主要表現(xiàn)為實際工作中的“拖、推、躲”、“文山會海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”�？朔@樣的劣風必須解放思想，在思想和行動上解放自己，大膽主動，積極深入。無論是處理日常事務，還是接人待物都應該熱情主動，機動靈活。
三、轉變機關作風，提高工作效率，再次要加強理論修養(yǎng)，創(chuàng)新工作模式。
當前影響機關工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機制問題，突出表現(xiàn)在機關工作職能的`實現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調整機構、轉變職能、強化評估、公開政務等方面狠下功夫，研究探索科學有效的手段，建立起反應敏捷、靈活高效的行政體制。在個人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結，堅持每天都要總結，在總結中排查初自身工作中的缺點與不足，針對這些缺點與不足積極改進，主動彌補。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務工作更上一層樓。
最后、轉變機關作風，提高工作效率，要落到實處，不能成為口號，以務實的實干精神，努力完成各項工作任務，真正做到廉潔、勤政、務實、高效，有為。
提高工作效率心得體會 篇9
一、提高銀行工作效率。解決辦法：
一是吸收一批業(yè)務骨干。如國際金磚業(yè)務、計算機業(yè)務、網上銀行業(yè)務凡員，克宴審計隊伍；
二是實行崗位輪換制，對現(xiàn)有審計人員每二至三年抽選一批到新業(yè)務崗位跟班埠作學習，確保審計隊伍整體知識結構的調整和更新；
三是加強對現(xiàn)有審計凡員的培訓學習管理，鼓勵自學與集中培訓相結合，工作孌踐與所學理論知識相結合，時開展的每個審計項目進行經驗總結與考核講評相結合。使每人既能充分發(fā)揮自己的聰明才智。又可以在工作實踐中查棧自己知識的缺陷，不斷總結提高。
二、加強非現(xiàn)場審計工作的深、廣度是提高審計工作效率的堅實基礎新形勢下審計監(jiān)管范圍更寬，而商業(yè)銀行業(yè)務發(fā)展較快，業(yè)務知識更新艱快。只有通過收集報表等有關信資料。進行分析對比，才能了解業(yè)務變動情況。但離做好非現(xiàn)場審計要求相差甚遠一是要主動參加商業(yè)銀行新業(yè)務的有關奢議或培訓，這樣既可掌握商業(yè)銀行有關業(yè)務變革和部署情況。又可使審計人員廈時學習新業(yè)務和新知識；二是對重要時點報表資料實行重點非現(xiàn)場審計，如年度報表，利用審計任務尚未下選的空檔時間。組織力量對重點科目進行重點分析。把分析結皋向審計凡員通報；三是刊用計算機高科技，開發(fā)遠程通信查詢系統(tǒng)，適對調閾有關帳表廈其業(yè)務信息資料。才能健非現(xiàn)場審計工作向縱深方向發(fā)展。查出風險隱患疑點。為現(xiàn)場審計提供有效線索，做到現(xiàn)場審計有的放矢。骯而提高現(xiàn)場審計工作效率。
三、確定審計重點項目是提高審計工怍效率的有效途徑根據(jù)年度審計中心工作重點，針對風險防范較薄弱環(huán)節(jié)，有選擇地開展項目審計，只有確定重點項目，明確審計目標，才能確保審計廣度和深度，做到既切合當前孌際需要，更能打有準備之仗，做到從深層次剖析問題成囤。從制度潭提出隨進意見，才能把審計風險防范和審計監(jiān)督工作做得更加有聲有色。
四、制定精密的審計方案是提高審計工作效率的切實措施審計方案好比建筑施工躅，審計小組就是施工隊、審計方案制定得是否嚴密、精確直接影響審計工作質量和效率因此。審計項目確定后，首先應明確審計目的，根據(jù)平時非現(xiàn)場掌握的情況。磚定審計內謄。指出重點必查內容。再碗定審計對象和范圍，找出審計像據(jù)。組織審計小姐凡員進一步學習審計像據(jù)。同時對審計內謄進行討論補充。再由各業(yè)務小姐定出現(xiàn)場審計計劃。再根據(jù)確定的審計計劃確定現(xiàn)場審計時間，才能健審計項目有重點、有步驟按程序展開。做到不缺不漏，既保證工作質量，更規(guī)避工作盲目性，有效提高工作效率。
五、完善細化審計操作規(guī)程是提高審計工作效率的重要手段商業(yè)銀行審計工作經歷了起步、發(fā)展到成熟三個階段。形成了較為規(guī)范的操作體系，但是，任何事物都是在變革中不斷完善。因此。審計在新形勢下更需要進一步完善審計業(yè)務操作規(guī)程。如經濟責任離任審計。對經濟考核指標的'設置、重點審查內容、經濟責任的剮分等沒有具體細化，操作起來往往各行其是。避重就輕。影響了工作質量。工作效率也就無從譴起只有通過研討，蛄合實際不斷補充完善制度。使審計工作更加制度化、規(guī)范化，才能更有效地提高審計工作效率。
六、充分利用審計成果是提高審計工作效率的有力保證審計成果是審計工作的巢中反映，反過來又能指導審計工作。既有舉一反三的指導意爻。又有一果多用的作用。如利用審計成果互通信息。互相借鑒查找隱患，利用前農審計查出的問題指導下1史審計類似問題，專項審計成果為綜合審計所利用等等。
因此，充分豐用審計成果，不僅為業(yè)務決策、保證質量、防范風險提供可靠依據(jù)，而且是提高審計工作效率的有力保證。
提高工作效率心得體會 篇10
回到單位，第一件事是搞清潔，因為頭一天總是匆匆的離開辦公室，第二天早上花上十分鐘的時間清潔收拾一下辦公室，能讓你一天工作的開始井然有序，有個好的心情好開始。
清潔的時間不能太長，我認為十分鐘內為宜。然后就是開電腦。開電腦的時候，你可以同時忙其他的事情，我的電腦可能有點慢，我大概用五分鐘的時間收拾一下桌面上書籍文件，就開始用電腦了。先是上QQ，現(xiàn)在流行網上辦公嘛，很多傳真如果不是必須傳真原件的話(蓋章的沒辦法只能傳真)，可以用QQ傳過去，讓人家看了哪些合適的再打印出來，雙方都節(jié)省了時間和辦公成本。QQ不是純粹的聊天工具，不要沉迷了哦。以前經常犯這種錯誤，一呆在電腦前就用聊天，好像不聊個夠就可惜了一樣。傻!呵呵，現(xiàn)在堅決抵制這種時間浪費。我認為Q是一個非常好用的東西，但不能用反了哦。
電腦可以設置成屏保自動關屏程序，省的老是要按下開關鍵，多麻煩。動一動鼠標就可以恢復屏幕了，估計對電腦也沒什么傷害�？梢怨�(jié)省開機時間。別小看了這一點點時間，大家想想，每一天我們打開電源代的開網頁代的開文件是不是都是要等上一些時間，這些時間加起來其實怪嚇人哦�？墒俏覀儏s沒有留意，這是慢性時間殺手，要留意才行。盡量讓自己時常進入前進狀態(tài)，不要老是讓自己處于等待狀態(tài)，你才能說得上是高效的人。
文件的整理最好要有一定的順序。不要以為你的桌上滿堆的文件就說明你很忙，其實我以為有時候你只不過是凌亂不堪不會收拾而已。無論是電腦上還是書架上，你都應該養(yǎng)成分類存放的習慣。記憶也一樣，只要你養(yǎng)成這種有順序的習慣，就等于增強了你的記憶力，加快了你的辦公速度。用好了就放到合適的地方，不要偷懶亂放，舉手之勞，何樂不為?
電話本最好弄個活頁版的。我現(xiàn)在就有些頭疼這個問題。以前記下了不少的電話號碼，但是在工作的過程中總是會有不斷新增的電話號碼。你總不能重新將電話本重新抄一遍吧，有時候還不能添加到空隙的位置里，以后再找可能要費上不少時間。還不如在電腦上弄個電子版本的電話本，以后要用定期更新。不斷添加，它會自動整理的，例如用EXCEL，就可以自動排序，多方便啊，呵呵。
去外面辦事，你最好事先問清楚你要提交的文件是什么。尤其是你特意跑到一個地方出證明，你要問好羅，這個證明該怎么寫，不然一字之差，又要多跑一趟，花時間不說，還誤了其他的事情，所以不要嫌麻煩，這些時候最應該事先確認，以便一次就能搞定。
平時我會把該立案的該查詢的案件整理出來，每個星期抽出其中一兩個早上集中去辦好(一般早上人的心情都較為輕松，而且都會現(xiàn)在法院集合才出去辦事，我要聯(lián)系，好找)。一日之計在于晨啊，早上把事情辦好了，下午就會顯得輕松。早上起早幾分鐘，感覺也會時間充裕很多，不信的話各位可以試試。
出門辦事盡量先取得聯(lián)系，但是不要死守這個規(guī)矩。有時候還是應該親自去跑一趟，或以占得先機，或以核實情況。有一次，我們有個案件急著要去法院派出的法庭辦理，但是我們打經辦人的電話就是聯(lián)系不上。后來我專程開車十幾公里過去問，才被告知法官這兩天去學習了，要下星期一才能辦公。嗯，這下心里踏實一些，因為這涉及到時效問題，我們必須盡力為我們的當事人妥當辦理。不是因為我們的原因，我們才能問心無愧向當事人交代。
許多時候，出門辦事都是要等的，遵守秩序的同時，我們可以利用一下這個空當?shù)臅r間里學習學習嘛�？梢詭弦槐静缓竦男宰涌矗瑢W習新知識。如果在車上你的眼睛有些不舒服，搖搖晃晃的，這時你大可以閉目養(yǎng)神，或者聽聽歌，或者欣賞窗外的風景，順便認認路。不要停止思考了哦，思考什么都行，只要你不要讓自己的.大腦閑著。人的經驗大部分源于你對環(huán)境的熟悉，認路是本事，可以鍛煉的。我?guī)煾傅谝淮螏胰ヒ粋�地方，下一回就要我自己去辦事的了，所以我是被逼著認路的，想不到這個習慣給我受益無窮啊，呵呵。而且，我經常會隨身帶著一個口袋大小的本子和一根筆，路上有什么奇思異想啊都可一草草的寫下來(車上顛簸不可能很工整，呵呵)，回來后或者過一段時間重新翻閱的時候就可以發(fā)現(xiàn)這些有價值的靈感了，會給你新的啟發(fā)。我想創(chuàng)造力是可以通過這個舉手之勞的途徑鍛煉鍛煉的吧，呵呵。再忙的人都應該心懷追求的目標，這才是人生的意義所在。
井然有序，遵守時間，都是提高效率的基點。盡量保持平靜的心態(tài)，遇到挫折不要灰心，若是順利則不要太得意忘形，時刻心里有個準備，不斷補充細節(jié)問題，無懈可擊，你就在不斷前進了。
祝福大家工作開心，越忙越充實。
提高工作效率心得體會 篇11
綜合科是我辦很重要的一個“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系各站的“紐帶”。通過近期學習《員工提高工作效率的47個方法》使我知道，原來工作中時間往往浪費在了一些不知不覺的小細節(jié)之中，而要提升工作效率就要從這寫細節(jié)出發(fā)。下面，我就針對綜合科工作而言，淺談一下自己的學習體會：
綜合科工作千頭萬緒，任務十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項工作，更要突出重點、扭住關健，從大處著眼、從細處著力、分項求突破、整體上臺階。
1、綜合協(xié)調謀全局。
加強綜合協(xié)調，是維護單位一盤棋高效運轉的現(xiàn)實需要。協(xié)調工作抓得好，綜合科各項工作就會“左右逢源”；協(xié)調工作抓得差，就會影響綜合科正常運轉。因此，綜合協(xié)調作用非同小可。綜合科要在職能范圍內立足全局抓大事、把握細節(jié)抓小事、想方設法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機關效能；要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅持原則，該“方”的地方不糊涂，又機動靈活，該“圓”的地方不呆板；要善于綜合各方意見，在局領導和同事之間，在縣市局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉、齊。公共管的生動局面。
2、參謀助手求高度。
綜合科人員要始終把當好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點子上，謀在關健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實際效果，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報送信息，要變“粗放型”為“集約型”，抓好宏觀性、預測性、典型性信，孰變“通用型”為“特色型”，發(fā)表“獨家新聞”；變“零散型”為“系統(tǒng)型”，產生“二加二大于四”的效果。二要突出重點抓調研。始終抓住局黨組工作的.重點、局領導抓的主要工作，認真搞好綜合性調查研究，積極為領導提供決策依據(jù)，總結實踐經驗，不斷提高綜合科的參謀服務水平。
3、督促檢查重實效。
督查工作是增強執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動工作落實的有力舉措。綜合科人員要牢固樹立抓落實的意識，始終把督促檢查作為一項經常性的工作抓緊抓實抓到位。要鉆進去、沉下去，不能走過嘗擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結果；要堅持原則，切實增強督查實效。要做到局領導布置的工作有檢查、有督促、有實效，確保決策部署落到實處。
綜合科工作沒有最好，只有更好，干好綜合科工作，關健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。
提高工作效率心得體會 篇12
工作效率可以說是從事辦公室工作的同志都比較講究的，原因很多，最本質的一個就是，如果能盡快地完成工作，那么，就可以有更多的時間自由支配，做自己想做的事情，完成自己需要或想要完成的任務。因此，提高工作效率，是贏得工作主動的一個關鍵因素，同時也是解放個人辦公室生活的一個重要方式。通過本人近三年的辦公室工作，我覺得提高辦公室工作效率，有這么幾個方面的心得。
一是思想要積極主動。只有思想上積極，才能把精、氣、神調動起來，把自己的思維活躍起來，情緒熱情起來，這是提高辦公室工作效率的前提條件。我們無法想象一個思想上怠惰的人會有很高的.工作效率。
二是盡量不要做與完成主要工作任務五關的事。擒賊先擒王，抓住主要工作和重點矛盾，通常會令其它工作迎刃而解。況且，一天、一周和一段時間內，通常我們只會一個或兩項主要工作，即便是看起來很復雜，頭緒很多的工作，真正需要我們下大功夫，下大氣力的地方，往往也只有在幾個關鍵的點上，最多不過一兩個，如果再多，就說明你選的點還不太準，或者，實在是太過于勤奮。
三是在完成主要工作之前，不要干與工作五關的事情。比如上網看新聞、聊天、與同事嘮嗑之類的，凡是與工作五關的事情，一律都不要做，這樣做的目的，就是最大限度地把精力集中到工作上來，集中到需要解決的問題上來，只有這樣，才能提高工作效率，在最短的時間內完成主要工作。
四是要講究科學統(tǒng)籌。干工作，思路清楚是第一位的，通常有這樣的同事，一天忙到晚，感覺很累，但就是忙不完，通常要做很多重復的勞動。因此，講究科學統(tǒng)籌，盡量減少不必要的環(huán)節(jié)和不必要的簡單重復是非常必要的，最好的做法，就是在開始干一向復雜工作之前，先把自己的思路理清楚，寫下來，這樣既可以把我進度，又可以提示自己該一步一步該干什么。
五是一定要講究溝通技巧。講究溝通技巧就是無論什么情況下，首先態(tài)度要好，好的態(tài)度是高效溝通的前提，其次，要講究用詞，盡量簡單明了，雖然中國人講究含蓄，但不恰當?shù)暮�，往往要會造成不必要的麻煩，耽誤不必要的功夫。
六是一定要講究策略。這一點似乎和第四點有點重復的地方，但是，也不盡相同。統(tǒng)籌偏重計劃，策略講偏重手段。恰當?shù)牟呗钥梢允掳牍Ρ�，不講究策略通常是事倍功半。善于講究策略的人，通常思維敏捷，頭腦清醒，判斷準確，決策果斷，通常是辦事效率比較高的人。
以上是個人辦公室工作三年中的一點心得，總結的不全面，未必自己全部做到，但多是自己領悟到的，泛泛而談，僅以提醒自己，僅供大家參考。
提高工作效率心得體會 篇13
提高課堂效率，是每一位教師追求的永恒話題。而短短的40分鐘時間，我們能給學生多少有用的東西？怎樣才能讓自己的教學更有效，值得深思。
首先，對于這節(jié)課學生感興趣嗎？“興趣是最好的教師”這個道理很簡單，有了興趣當然聽得就會津津有味，也就會去主動學習�？墒俏覀冇袝r為了完成自己的教學預設，教學目標而忽略了學生的感受。如果學生不喜歡這節(jié)課，學生能主動學習愉快的接受嗎？這樣的教學一定是無效的
其次，這節(jié)課我要讓學生學什么？以學生為主體，從學生的興趣出發(fā)，并不是對課堂的放任。更需要教師在上課的時候有明確的教學目標。教師是課堂上的引導者，在教學教程中發(fā)揮導向的作用，努力調動學生的學習積極性，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，探索問題、解決問題，要給學生什么，讓學生在本節(jié)課中收獲什么。做到心中有數(shù)，這樣的課堂教學才會有高效率。
最后，課程結束學生都學到什么，要補充什么？教學過程是一個動態(tài)的過程，不能完全按照我們的預設實施。
反思之后的我認為所謂的“有效”，應該是指在教師的教學之后，學生能夠獲得某些方面的進步或發(fā)展。一堂語文課，讓每個學生都吃飽的確很難。同樣的問題，有的學生一點即透，有的學生需要反復啟發(fā)。因此，強求標準一致的“教學有效性”是不太現(xiàn)實的，只要是學生有收獲的教學都應該算作是“有效教學”。
基于此，我覺得教師要想有效教學，應該從以下幾方面入手：
一、學情分析
�。ㄒ唬┲饕治鰧W生的學習習慣和上課習慣。
在剛剛接手一個新的班級，我認為做一個整體學情分析非常有必要。每一個班的風氣都是不一樣的，比如有的班級比較活潑，有的班級比較沉悶，有的班級善于積極回答問題，語言組織非常好，邏輯性較強，有的班級比較薄弱。剛剛接手一個新的班級，著急去改變一個班級的現(xiàn)狀，尤其是薄弱一點的班級是非常難的，只有慢慢了解這個班級，把自己融入這個班級，適應班級狀況，才能合理做出改變，朝著自己想要的方向去發(fā)展。
二、教材重難點分析
教師在備課時,必須對教材深入鉆研,精通教材,入乎其內,出乎其外,抓住文章的重點、難點,才能講得精。
語文的工具性很強,應做到知識與能力并重。不管知識還是能力,都指向聽、說、讀、寫四項都是重點,但第四項是難點。小學語文教學重難點有階段性,低、中、高年級分別有不同,六年級時字詞教學不是重難點,但在一年級時卻顯得尤為重要。
三、提高教學效率的措施
�。ㄒ唬╊A習
學生學習新知識前應有哪些基礎，現(xiàn)在學生實際水平如何？先讓學生圈出生字新詞。
�。ǘ┙虒W方法
運用多媒體教學手段，激發(fā)孩子的學習興趣。在讀課文時候，用手指著讀。聲情并茂地進行朗讀。
�。ㄈ╇y點突破策略
運用語言敘述，掛圖展示，動手操作，板書解析，講練結合。語文教學的最終目的，就在于提高學生的語文素養(yǎng)，增強口語表達能力和書面表達能力，而素養(yǎng)的提高、能力的增強，關鍵在一個“用”字。在教學中，教師應為學生提供多渠道的訓練途徑，從學生“學”的實際出發(fā)，抓住訓練點，讓學生在運用中領悟，在運用中發(fā)現(xiàn)，在運用中創(chuàng)造，這是學好語文的關鍵�！白x”與“練”是強化語用、有效突破教學難點的制勝法寶。
（四）知識反饋的鞏固技巧
當天所學的知識進行強化訓練，必要的聽寫。
四、養(yǎng)成良好學習習慣的具體辦法
�。ㄒ唬╊A習
古語云“凡事預則立，不預則廢”，這是指做任何事情都應作好準備工作。學習的準備工作主要是預習。所謂預習是課前對課本做一定的了解，為聽課做好心理上和知識上的準備。
我認為預習時可以從以下幾個形式入手：畫寫式。預習時，對重要的.精辟的地方加圓點、劃線、做記號或者在書的天頭地腳、句子旁邊寫上批注（強調、發(fā)揮、質疑、糾正）。其次，摘抄法。把書中最重要的事實、結論或好的句子抄錄下來。
�。ǘ┯浐谜n堂筆記
�。�1）記要點。即抓住講課內容的主要精神、基本內容，簡明扼要；條理清楚地列出要點。
記要點的方法很多，有提綱法、圖表法等。
�。�2）記重點、難點。這是筆記的重要組成部分。
�。�3）教師補充的而書本沒有的重要內容。
�。�4）教師著重指出的學習中最易混淆和最易出錯的內容。
（5）教師分析與解決問題的思路和例子。
�。ㄈ┱n前準備
善于精講，以確保學生有足夠的主動學習和作業(yè)時間，使“課時”主要不是“教時”而是“學時”充分而適宜地運用已有傳統(tǒng)教學設備和現(xiàn)代教學手段，體現(xiàn)教學技術應服務于課堂教學實際需要的原則。
（四）課后小結
一定要用簡明的語言進行當堂小結。小結要與課揭示的目標相呼應，要做到畫龍點睛，分清主次，又要特別注意促進學生將本節(jié)課的內容化零為整以達到條理化。
�。ㄎ澹⿻鴮�
一定要注意漢字的間架結構，書寫正確，有筆鋒。
五、新學期提升教學能力的辦法
（一）聽課
聽課前，我要明確本次聽課的目的，否則，就得不到有效的、真實的聽課信息，然后鉆研教材，就能夠抓住教學的重點，能夠在聽課時有所思考。聽課時，我要勤于思考，勤做筆記。我要把主要精力、注意力都放在聽課、觀察師生活動和思考問題上，這位老師是怎樣開始教學的。三維目標是怎樣自然地融入教學環(huán)節(jié)之中的？這節(jié)課是否反映了授課教師正常的教學水平？
�。ǘ┰u課
聽課后，我要積極參與評課，實事求是評課，要耐心、虛心聽取并記錄授課者的自述與自評，記錄其他聽課教師的評價，并進行認真地思考，以便于調整自己的思路。
（三）課后反思
教學反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。一位學者曾經說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，在教學反思重難點是否突破，學生在課堂上學會了什么。
六、教研活動開展的形式之我見
通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
開展示范課、優(yōu)質課、研究課等教學觀摩活動，讓有經驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。
提高工作效率心得體會 篇14
目前，我們的教育已由“應試教育”開始轉軌到素質教育。如何在課堂教學中實施素質教育，作為基礎教育的小學教育，在提高全民素質中占據(jù)著十分重要的地位，為此教育部頒布了《新的課程標準》，成為我們教師課堂中實施素質教育的重要依據(jù)，是我們教學的指南。
小學數(shù)學是小學教育的重要課程�！缎抡n標》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式�！敖虒W中應尊重每一個學生的個性特征，允”許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方式表達自己的想法，用不同的知識與方法解決問題。鼓勵學生解決問題策略的多樣化，是因材施教，促進每一個學生充分發(fā)展的有效途徑�！�
一、教師課前準備充分，明確教學目標
教師課前準備是否充分直接影響著課堂教學的效果，一個完整、明確的課堂教學目標必定能提高數(shù)學課堂教學效果。
那么，科學的教學目標的制定體現(xiàn)在哪些方面呢？
首先，這就要求教師在教學內容上合理地確定教學內容的廣度和深度。通俗的講，要考慮到學生的接受能力，所以應該合理得安排一節(jié)課的信息量。對低年級和高年級的學生要進行區(qū)分，由于不同級的思維發(fā)展水平不一樣，因此相應的教學進度也要區(qū)別對待。
其次，對教學內容中的重點和難點也要有所區(qū)分，這樣能夠避免在教學時抓不住主要的基本內容，而在次要的或者學生容易接受的內容上多花時間從而達不到預定的`教學效果。
二、將科學性和新穎性融入課堂教學
首先，給學生營造和諧、愉悅的課堂氣氛。如利用現(xiàn)代化的教學手段、計算機多媒體技術等等讓教師授課的內容變得新穎、有趣。
其次，注重良好的師生關系的建立，師生情感交流的加強。教師在課堂上面帶笑容，其歡樂的情緒會感染學生，給學生一種親切感，是學生產生學習動機。因此在課堂教學中，老師要以真誠的笑容面對每一個孩子，是師生情感得以交流，讓每一個孩子都以良好的心態(tài)參與教師組織的課堂學習之中。對于學習成績不理想的學生，教師也應多多給予鼓勵，使他們有信心學得好。經常給予學生贊揚，發(fā)現(xiàn)他們思維的“閃光點”也能激發(fā)學生們的求知欲和學習熱情。
2、巧設問題的情景，科學引導
在教學新知識前，教師應有意創(chuàng)設生動、愉悅的意境，揭示知識間的聯(lián)系，從而提高課堂效果。在創(chuàng)設情境上，教師可以把故事、游戲引入課堂，也可以讓學生自己動手進行操作。
由此可見，教師在課堂教學中應力求將數(shù)學問題還原為生活中常見的、能理解和接受的問題，也就是說，將數(shù)學“生活化”。這樣，學生不僅能掌握數(shù)學知識和技能，也能把數(shù)學學習同現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。
當然，在教師提出問題后，也要注意給學生獨立思考的時間，讓學生大膽嘗試解決問題。教學中讓學生思考、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，更好的培養(yǎng)了學生的思考能力，二教師的主導作用在于設計好問題，激發(fā)思維，針對學生思考中的問題給以有的放矢的指導。
3、在課堂教學中注重動手實踐
數(shù)學教學要取得好的課堂效率，必須要引導全體學生積極主動地參與到學習活動中去。因此，在數(shù)學課堂教學中，教師要為學生提供活動方式，讓每一位學生都參與到學習中。在此，我們特別強調會做，因為只有通過實踐，才能真正將所學知識消化、貫通；通過實踐，學生在“觸摸”中感知、理解和掌握數(shù)學知識。
三、重視課后與課堂的緊密銜接性
小學數(shù)學知識的特點是系統(tǒng)性強，前后聯(lián)系密切。課后復習能夠給學生以總結、探索、發(fā)展的空間，這樣不僅能鞏固和發(fā)展課堂所獲得的知識，更重要的是開發(fā)學生的智力，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力。
但是由于學生思維發(fā)展水平和接受能力的限制，有些知識的教學往往分幾節(jié)課或分幾個學期來完成，這樣就更需要有意識地注意知識間的聯(lián)系和系統(tǒng)化，以便收到良好的教學效果。
提高工作效率心得體會 篇15
數(shù)學是人們生活勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎；數(shù)學在提高人的推理能力，抽象能力，想象力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內容、思想方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。數(shù)學新課程要實現(xiàn)的是：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲取必需的數(shù)學；不同的人能夠在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。這樣的一個目標的實現(xiàn)將是一個全新的轉變。這樣的一個目標預示著我們的數(shù)學學習不能是單純地依賴模仿與記憶來學習了。這樣的一個目標給我們展開的是一個新的、適應教育發(fā)展需要的、利于學生發(fā)展的教育教學理念：那就是以學生為主體的目標定位；動手實踐、自主探究與合作交流的學習方式；經歷知識獲取過程的教學方法；體現(xiàn)學生價值的評價方式。以下是我提高數(shù)學課堂教學效率的一些體會：
一、準備階段：
首先培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，做孩子的朋友，保護每個孩子的積極性，關注每個孩子學習的熱情，教師的語言要親切、和藹、多鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。讓學生喜歡上課，喜歡老師，更喜歡數(shù)學，這就要求我們教師在準備階段下一番苦功，給學生一個輕松、愉悅的學習氛圍，讓學生在課間得以放松。
二、備課階段：
1、有明確的教學目標
教學目標是教學大綱的具體化，是教材所包含的知識因素和能力訓練的具體要求，是評估教學質量的依據(jù)。教學目標決定著教學活動的方向，決定著教學內容、方法、途徑的選擇，決定著教學效率的提高。布魯姆在他的《教育目標分類學》一書中，將教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法、媒體，進行必要的內容重組。在數(shù)學課堂教學中，如果目標制定明確，便能發(fā)揮如下功能：對指引師生的教與學，有定向功能；對教改程序的有效進行，有控制功能；對知識與能力的雙向發(fā)展，有協(xié)調功能；對減輕學生因題海戰(zhàn)術而盲目訓練所造成的負擔，有效率功能；對教改工作的科學評價和管理，有競爭功能；對統(tǒng)一標準大面積提高教學質量，有穩(wěn)定功能。由此可見，要提高數(shù)學課堂教學效率，就應制定完整、明確的課堂教學目標，注意根據(jù)教材內容定出基礎知識、基本能力、思想感情教育等項的達標要求。例如教學《分數(shù)的初步認識》，可制定如下教學目標：①基礎知識方面：結合直觀圖形理解幾分之一的含義；認識分數(shù)各部分的名稱，掌握分數(shù)的讀法和寫法；②基本能力方面：能應用分數(shù)表示圖形里的陰影部分，能在圖中畫出陰影部分來表示分數(shù)，在數(shù)線上標出一定的分數(shù)；③思想情感教育方面：培養(yǎng)起學生學數(shù)學的興趣、自覺性和克服困難的意志。并且把這些相互促進、相互制約的各項要求組成一個整體，做到在教基礎知識的同時培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。學生在知識、能力、思想情感教育三個方面得到協(xié)調發(fā)展。
2、備課不光備教材，還要備學生，教具準備充分，教學設計要抓住思維的主線，突出重點、化解難點。
3、精心設計學生的活動，注重學生的發(fā)展。教學既是認知過程，也是活動和實踐過程。課堂教學要以學生的活動為主線，激勵學生主動參與，主動實踐，主動思考，主動探索。
三、授課階段：
1、關注學習材料的動態(tài)生成，注重數(shù)學學習的現(xiàn)實意義。
新課程標準非常強調學習內容的現(xiàn)實性。也就是說，學習內容不應是教材例題的全盤復制，而應是以學生的現(xiàn)實生活為背景，隨著課堂活動的不斷深入而逐步生成的。在數(shù)學教學中，應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，通過師生的共同努力，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，獲得對數(shù)學理解的同時，讓學生在知識、能力、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。更重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，富于表達自己的想法，與他人合作等內在的學習品質。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者與合作者。
2、關注學習數(shù)學的過程，注重數(shù)學學習的主體意識。
新課程標準十分強調數(shù)學教學要注重過程，強調學生的動手操作、實踐感知，強調學生的體驗。也就是說，數(shù)學知識不應是教師、教材直接給予學生的'，而是在學生充分經歷數(shù)學活動的過程中動態(tài)生成的。
3、把“想”的時間還給學生
在課堂教學中，教師應最大限度地給學生充足的時間和空間，讓學生針對提出問題多想，這有助于學生進行思維活動，發(fā)展探索能力。如教材中所出現(xiàn)的“通過上面的例子你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？”“你能概括出×××的計算法則嗎？”“你能推導出×××的計算公式嗎？”“這道題還有別的解法嗎？”？這些都是讓學生主動參與認識過程，親身感知和理解知識的形成過程，讓學生獨立地、創(chuàng)造性地說出自己的思路和見解。
4、把“問”權利放給學生
愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要�！笔澜缟显S許多多的發(fā)明創(chuàng)造都起源于“疑問”。多問是開拓創(chuàng)新之門的鑰匙。好奇和好問是學生的天性，是求知欲的表現(xiàn)。教師要把“問”的權力還給學生，讓學生在學習過程中提出有價值的問題來。如在教學“分數(shù)意義”時，為什么單位１的“１”字要加引號？“計算有沒有簡便的方法？”又如在教學“分數(shù)工程問題”時，“為什么可以用單位‘１’來代替具體的數(shù)據(jù)”。在教學時要鼓勵學生對任何問題多去探索，提出不同見解。有時教師對學生的質疑不作簡單的答復，而是巧妙地引導，讓學生暢所欲言，各抒己見，在熱烈的討論中解“疑”。
5、把“講”的機會讓給學生
教師的精講是必要的，但學生主動表達自己認識、感想的交流更重要，教師要多提供讓學生充分發(fā)表自己的見解的機會。而組織課堂討論，能最大限度地讓每一個學生都有發(fā)表自己見解的機會，真正使學生動起來，課堂“活”起來。同時在討論中，教師應引導學生充分發(fā)表自己見解，特別是與眾不同的見解。對于學生見解，無論是否正確，是否完整，只要在思考，只要敢說，就應表揚、鼓勵，讓各個層次的學生都嘗到成功的樂趣。使學生以學習主人的姿態(tài)，主動參與討論、匯報交流、提問、質疑、爭論的全過程，以提高學生分析問題、辨別問題、創(chuàng)新發(fā)展的能力。
6、把“練”的舞臺供給學生
在教學中，教師要根據(jù)學生心理特點，創(chuàng)設活動情境，為學生搭設一個“練”的舞臺，為學生提供操作實踐的機會，使學生通過動手、動腦、動嘴，把抽象的知識轉化為可感知的內容，讓學生在這個“舞臺”中盡情地展示自己，不斷地創(chuàng)造自己。如在教學“圓的認識”時，教師可精心設計多形式、多層次的教學活動，積極引導學生參與學習的全過程。一是學生實物舉例、分組討論：探索圓的特征。二是小組合作，放手讓學生用教師提供的圖釘、線繩、鉛筆頭在作業(yè)線上畫圓。三是小組交流畫圓時應注意什么，讓學生說說自己小組是怎么畫的。四是認識圓的各部分名稱，分組討論圓的特征。五是自學課文，學習用圓規(guī)畫圓。整堂課融入活動中，學生在活動的開展中，深刻體驗了畫圓時各要素的作用。在討論半徑、直徑的特點，以及圓心、半徑的作用時，學生有感而發(fā)，有話可言，表現(xiàn)異常積極，學生在創(chuàng)造性的學習活動中得到了發(fā)展。
四、精心設計練習
1、基礎性練習：新授前的這種練習有明確的目的及極強的針對性，是為新授作鋪墊的。例如教學小數(shù)除法時，可先復習整數(shù)除法及商不變的性質；教學平行四邊形面積時，可先復習長方形面積及指出平行四邊形的底和高，為新課的引入作鋪墊。
2、針對性練習：新授后具有針對性強的單項訓練，圍繞如何突破難點作文章。例如，教學較復雜的分數(shù)乘除法應用題時，可先通過確定誰是單位“1”的量，找對分應率，填寫關系式和作線段圖等練習來分散難點，突破重點。
3、操作性練習：通過畫、剪、拼等操作手段，寓教育于實踐中，既培養(yǎng)了動手能力，又發(fā)展了形象思維。例如在教學“三角形內角和”時，通過學生用自制正方形紙對折成二個三角形或把小三角形三個內角對折，拼成一個平角、或者撕下三角形的三個內角，在桌上拼成一個平角等操作手段來達到目的。
4、口述性訓練：通過學生用語言表達來說清算理，培養(yǎng)初步邏輯推理能力。例如在教學一般應用題時，用綜合法或分析法講解過后，可讓學生說說每一步所表達的意思，試著讓學生獨立分析，如何從問題推算到條件，對數(shù)量間關系有一個完整的認識。
五、提煉方法式的總結
一堂課沒有小結，沒有讓學生說說自己的體會，就不能很好地了解學生到底學到了什么。所以，我會經常在下課前一分鐘讓學生說說這一節(jié)課的收獲。這樣學生在說的過程中給自己梳理了一遍知識，也能讓其他學生把知識整理一遍。我主要采用問一句話的方式：這節(jié)課你學到了什么？
六、生活延伸式的結尾
數(shù)學最終是要向生活回歸的，為生活服務的。學習的效果的好與差，關鍵看學到的知識能否為我們所用。只有會用數(shù)學才是真正學到了數(shù)學。例如：學了圖形的面積計算，就可以讓學生試著計算一下教室的面積、自己家有多少平方米。讓學生把學到的知識運用到實際中去，給學生提供了一個展示自己能力的機會，學生們非常喜歡，既有興趣又能得到鍛煉。
提高工作效率心得體會 篇16
一、優(yōu)化課堂教學設計是提高數(shù)學課堂教學效率的前提
課堂教學設計是教師在備課的過程中，系統(tǒng)地分析教學內容、研究教學對象、確定教學目標、解決教學問題和評價教學結果的過程。優(yōu)化課堂教學設計，重點應突出以下兩個方面：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教學目標
教學目標是教學過程中教師和學生預期達到的學習結果和標準，它主宰著整個教學活動。一般來說，教學目標的確定需要豐富的教學經驗。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法、媒體，進行必要的內容重組和優(yōu)化。在數(shù)學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識、技能、能力、情感態(tài)度、價值觀等方面達到預定的目標，以提高學生的綜合素質。如七年級數(shù)學中對平行線的引入，是非常重要的一課，它與以往所學的相交線有著完全不同的概念，同時后面學平行線的性質和判定都是建立在平行線基礎上的，所以在備課時應注意，通過這一課的教學，使學生能利用辨證唯物主義的觀點來解釋平行線的形成和發(fā)展，采用假設的方法來推理得出，在同一平面內，兩直線不相交就平行，讓學生體會到矛盾是事物發(fā)展的動力，矛盾的解決推動著事物的發(fā)展。從而引申到現(xiàn)實生活中，當自己遇到矛盾時，也要勇于面對矛盾和解決矛盾，同時也就提高了學生自己分析問題和解決問題的能力。
據(jù)此，我提出了如下的教學目標：
1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)兩條直線的平行關系，能從復雜的圖形中找出平行線；
2、能用符號表示平行線，了解兩條直線平行與相交的對立關系；
3、學會用三角板、量角器、方格紙畫平行線，積累操作活動的經驗；
4、在實際操作活動中，探索并了解平行線的有關性質，并會用平行線的性質進行簡單的說理；
5、培養(yǎng)學生的形象思維能力。
�。ǘ﹥�(yōu)化教學過程
傳統(tǒng)的數(shù)學課堂教學過程一般分為組織教學、復習引入、講授新課、練習鞏固、課堂總結五個階段。優(yōu)化教學過程，重要的是要打破程序化，要充分考慮教材內容、學生現(xiàn)狀和教師自身的特點，圍繞教學目標合理、科學地設計教學過程，把握教學節(jié)奏。充分調動學生的積極性，突出學生活動與教師指導相結合的教學原則，關注全體學生的`發(fā)展。這樣才能打破教學過程比例失調、節(jié)奏緩慢、氣氛松散的課堂教學，從而提高教學效率。
二、突出重點、化解難點是提高數(shù)學課堂教學效率的關鍵
每一課時教學內容一般講都是有自己獨特的教學要點需要學生掌握，要讓學生把握一節(jié)課的教學內容，必須突出重點，從而起到提綱結領的效果，便于學生掌握。在教學過程中，每一課時又往往有一些知識點學生難以明確，難以掌握，作為教師必須從學生的實際出發(fā)，把握重點要點，找出難點，化解難點以達到預期的教學目的。為了讓學生明確這堂課的重點和難點，教師在上課時，可以在黑板的醒目位置將這些內容簡短地寫出來，以便引起學生的重視。講授重點內容，是整堂課的教學高潮。教師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，使學生對所學內容在大腦中留下深刻的印象，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。如在講授《平移》這一課時，其教學的重點是觀察和分析圖形結構和形成過程，經歷制作過程認識平移在圖案設計中的應用，難點是通過平移，遠離模仿進行有創(chuàng)意的圖案設計。教師可從我們身邊周圍許許多多美麗的事物和圖片引入，讓學生欣賞許多優(yōu)美的圖案，然后展示這些圖形的形成過程，讓學生對圖形的結構和形成過程有一個直觀的了解。為了強調圖形的結構和形成過程，教師事先準備好圖形，可以讓一兩個對美術感興趣的學生，在黑板上畫出優(yōu)美的圖形，這樣更直觀，也培養(yǎng)了學生在美術方面興趣。學生通過觀察黑板和電腦屏幕，總結出經驗和教訓，教師因勢利導，讓學生自己得出一些圖形的結構和形成過程。這樣，學生對此就會有深刻的了解，教學效果會明顯提高。
三、運用現(xiàn)代化教學手段是提高數(shù)學課堂教學效率的有效途徑
隨著科學技術的飛速發(fā)展，多媒體輔助教學已經成為現(xiàn)代教學的重要手段。對教師來說，掌握現(xiàn)代化的教學手段是十分重要的。因為現(xiàn)代化教學手段有其顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能把更多的時間和精力投放在引導學生探究重點、難點問題上，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)學生的學習興趣，有利于啟發(fā)學生的形象思維，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結。在課堂教學中，對于板書量大的內容，如平面幾何中的一些幾何圖形、一些簡單但數(shù)量較多的小問答題、文字題，復習課中章節(jié)內容的總結，填空題、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成。對于比較抽象，學生難于理解的內容，如三角形內角和定理的證明，三角形全等的判定，角平分線的性質，對稱圖形的概念和性質等，借助電腦來生動形象地展示所教內容。從而使抽象的問題直觀化，既調動了學生學習的積極性，又培養(yǎng)了學生分析問題的方法。達到了化難為易的目的，從而提高教學效率。
四、選擇恰當?shù)慕虒W方法是提高數(shù)學課堂教學效率的重點
教學方法是教師的教法與學生的學法的統(tǒng)稱。教是為了學，如果教學方法不夠恰當，就不能使學生更好地了解和掌握課堂教學內容，更談不上提高課堂教學效率了。每一堂課都有相應的教學任務和目標要求。教師要隨著教學內容的變化、教學對象的不同以及教學設備的改變，靈活選擇教學方法。在教學中，教師應隨著教學內容的變化，學生的實際情況，教學設備的變化，靈活選用教學方法。教學方法很多，對于新授課。我們采用講授法來向學生傳授知識。而在幾何中，我們還時常穿插演示法，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論。還可以結合課堂內容，靈活采用學生思考討論，學生練習和學生歸納等等方式，讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，通過自己的觀察，探索，動手操作，發(fā)展其獨立獲取知識的能力。有時，在一堂課上，要同時使用多種教學方法。一般說，只有當大多數(shù)學生都掌握了盡可能多的知識，這樣的教學效率才算時比較高的。俗話說：“教無定法，貴在得法”。只要有助于學生思維能力的培養(yǎng)，都是好的教學方法。我們要努力探索，互相交流，確保課堂教學效率不斷提高。
五、實施情感教育是提高數(shù)學課堂教學效率的保證
教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，因此提高教學效率不但要保證教師教的效率，更要保證學生學的效率。在教學過程中，建立和諧、民主、平等的師生關系，是十分重要的。教師要隨時了解學生的對所講內容的掌握情況，同時更應注意學生的情緒變化和反應。及時與學生溝通，采取積極評價，使學生體驗到尊重、信任、寬容、友愛的教育情感。特別對于基礎差的學生，教師要更加關心和體貼他們。要根據(jù)學生的個性的差異，尋找他們的閃光點，及時進行表揚，讓他們有較多的鍛煉機會，給他們獲得成功的體驗，使他們意識到只要自己的努力，學習成績就會提高，同時要培養(yǎng)他們的自信心，讓他們熱愛數(shù)學，學習數(shù)學。只有這樣，才能使教師的教與學生的學有機地結合起來，才能確保課堂教學效率的提高。
效率是保證教學質量的前提。提高課堂教學效率是我們教師追求的主要目標之一，教師在教學中踏實努力，精選教學內容，巧妙設計教學方式，創(chuàng)造寬松學習環(huán)境，引導學生形式多樣地進行學習，提高課堂教學效率是可以期待的。
提高工作效率心得體會 篇17
今天有幸參加了我校馮麗娜老師為大家精心準備的校本培訓課《提高課堂教學效率的策略與方法》，令我受益匪淺。以下是我的幾點心得體會，愿與大家分享：
一、教學理念的更新
1、學生是主體
學生是課堂的主人，教師是學生學習的引路人。在過去的教學中，我們把學生放在了被動學習的地位，教師不重視培養(yǎng)學生學習的興趣，一味的采取壓制、強迫的手段，常常適得其反。通過學習，改變了我錯誤的認識，學生被放在了課堂的主體地位上，教學時能夠首先考慮學生的實際情況，根據(jù)學生的最近發(fā)展區(qū)進行教學，調動了學生的積極性。
2、自主學習值得提倡
學生的學習能力存在差別，但完全依靠教師的課堂教學教會學生不利于學生學習習慣的培養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。所以，在教學中根據(jù)學情、知識的難度適當教會學生預習、學習、復習的方法，有利于學生學會學習。
3、小組合作的優(yōu)勢
傳統(tǒng)的課堂是少數(shù)尖子生的課堂，學困生成為被遺忘的角落。小組合作，有利于讓學生之間互相幫助，有利于讓每一個學生參與到課堂教學中，體驗到學習與成功的快感，從而整體提高教育教學質量。因此，在教學中建立小組并發(fā)揮小組的作用不可忽視。
二、教學手段的革新
讓學生真正做課堂的主人，教師的教學方法、教學手段對實現(xiàn)目標有至關重要的作用。多年的教學經驗告訴我，傳統(tǒng)的學究式經驗教學已不受學生歡迎，學生內心的情感調動、自我碰撞才是教學的最高境界。況且，學生的作題能力不是靠教師的講而培養(yǎng)出來的。為此，我在教學中從課本內容，學生心理因素出發(fā)，創(chuàng)設情境，讓學生體驗成功的快樂，體味到做主人的幸福。
總之，學習后，我深深的.認識到如果不堅持學習新的知識，那么就會抑制學生的思維，抑制學生各方面的發(fā)展。學習工具的選擇與使用都應注意遵循學生思維的規(guī)律，把著力點放在培養(yǎng)學生的有意注意上來，準確把握教材的重點和難點，適當適時選用，講究使用的藝術性、示范性及啟示作用�？傊诮窈蟮慕虒W中，要積極鉆研教材，提些有價值的問題，盡可能把問題具體化、興趣化、情感化以及具有挑戰(zhàn)性，引領學生會學英語和學有價值的英語。這樣，才能更好的展現(xiàn)英語課堂教學的魅力。
提高工作效率心得體會 篇18
在唱歌教學中音樂教師要在一節(jié)課內完成一首較長歌曲的學唱都不容易，不要說現(xiàn)在課堂形式的多樣，內容的豐富和學科的綜合了。這其中原因是多方面的，但老師組織教學的方法，在快速教會歌詞中祈禱關鍵的作用，下面我就結合多年教學經驗，談談如何提高課堂教學效率的一點心得體會。
一、整體聽唱后再針學生的難點有的放矢地教唱
整體的聽唱可以使學生對歌曲有一個整體音樂旋律和歌曲形象的初步認識，有利于學生把握歌曲的韻律。教唱歌曲時可以先用母音U或LU來輕聲練唱歌曲旋律，然后用整體聽唱法教唱歌曲，最后在學生的演唱中發(fā)現(xiàn)問題有的放矢地糾正錯誤。
二、運用體態(tài)語言，提高歌唱教學課堂教學效率
歌曲的每一個音都是看不見，摸不著的，只能靠耳朵聽來分辨，比較抽象。怎樣使學生能夠形象直觀地知道音的高低呢？我感覺通過手勢和表情等體態(tài)語言來表示音高，進行直觀教學，能使音高形象化，學生便能直觀的感覺音高。我們音樂老師在指揮學生演唱是，不僅僅打拍子，遇到學生難唱準的音，還可以用手勢的`高低，面部表情的松緊等體態(tài)語言來區(qū)分表現(xiàn)音的高低。體態(tài)語言在視譜教學中起著不可忽視的作用，我們只要合理運用體態(tài)語言，就能化抽象教學為直觀教學，從而起到此時無聲勝有聲的效果。
三、二度創(chuàng)作使學生快速唱準歌詞
在歌詞譜曲創(chuàng)作過程中，往往以第一段歌詞為基礎譜曲，而第一段歌詞往往與其他段落有所不同，經常會或多或少若干字。這種細微的差別有的同學就不容易唱準，怎么辦？這就要我們的音樂老師進行二度創(chuàng)作，如在教唱《讓我們蕩起雙槳》中第三段歌詞的第一句，一天的原來是一音兩字，我把他變成一音一字，我按照改編過的歌譜彈伴奏，學生就很容易唱準了。
四、注重通過老師的伴奏引導學生演唱
這里的伴奏引導學生演唱，不是要求老師的伴奏要多么華麗動聽，而是老師的伴奏一開始要突出主旋律，遇到學生難唱準的樂句，一定要遵照先彈單手旋律，學生輕聲哼唱，然后小聲唱，再放聲唱的循序漸進的方法學唱歌曲。千萬不能一開始就放聲唱，或老師的伴奏很豐富，沒突出主旋律，這樣反而使學生唱錯歌詞，不利于學生快速學會歌曲。另外，如果教唱的是合唱曲，一定要吧學生按音質特點分好聲部，然后分聲部教唱，這樣合唱時學生才能準確的唱準每個聲部，快速和諧的演唱歌曲。千萬不能全體學生一起學完兩聲部后，在分聲部合唱，這樣學生各聲部之間會相互打架。
提高工作效率心得體會 篇19
“轉作風，提效能，促發(fā)展”學習心得體會 近日，我校響應淇濱區(qū)的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一名小學語文教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結如下：
我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的.強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質量。
其次，作文一名好的語文教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學�！苯處熢谡n堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我
們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈�！币虼�，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。 作為淇濱區(qū)教育界的一名成員，我感到淇濱區(qū)教育的發(fā)展需要我們努力，振興淇濱區(qū)教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業(yè)務，愛生如子，為提高福源的教育教學質量，做出自己應有的貢獻
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