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學(xué)校安全教育心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-10 08:14:00 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)校安全教育心得體會(huì)(精選15篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編整理的學(xué)校安全教育心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)(精選15篇)

學(xué)校安全教育心得體會(huì)1

  在星期五的下午,我們班xx的爸爸帶著xx救援隊(duì)的團(tuán)隊(duì)來到了六x班,我們十分榮幸,能夠請(qǐng)到xx救援隊(duì)來給我們上一堂安全課。

  首先,x老師安排我們井然有序的先到多媒體去安靜等待xx救援隊(duì)的來到。過了幾分鐘,門外進(jìn)來了幾個(gè)高大威猛穿著標(biāo)志性的藍(lán)色衣服的“為人民服務(wù)者”,同學(xué)們看見了都不約而同地拍起了巴掌。

  xx爸爸用他幽默的話語給我們講起了課,我從xx爸爸的課中,受益匪淺,他們xx救援隊(duì)的精神是:少說多做,無私奉獻(xiàn),傳播正能量,而它代表的中文意思是:天靈靈地靈靈救救我吧。xx爸爸也給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事:一位老奶奶與孫女再過河堤的.時(shí)候,一不小心被浪沖走了,在xx救援隊(duì)三天三夜的尋找下,在下游只找到了老奶奶的尸體,孫女的至今都沒有找到。這個(gè)真實(shí)故事告訴了我們要多掌握安全知識(shí),以備不時(shí)之需,生命最重要。

  夏天就要到了,我們一定都會(huì)按捺不住內(nèi)心游泳的欲望,但很多兒童都因?yàn)橥低涤斡径缢硗,xx爸爸告訴了我們游泳的要求:

  1、只有在大人的陪伴下,才能去游泳。

  2、要知道安全措施,以防溺水。

  3、溺水了,要大聲呼叫大人。

  4、在沒有大人的情況下,安排一個(gè)人去找大人,如有電話,先打110。(交代具體位置,并簡(jiǎn)單說出發(fā)生了什么,請(qǐng)求支援)。

  5、在沒有來到的時(shí)候,我們可以利用身邊的物品,去救助同伴。(用伸、拋、劃、游進(jìn)行施救)。

  6、將書包拉鏈拉開,將氣吹入塑料袋中,把吹好氣的塑料袋放入書包,并把拉鏈拉緊,拋入水中。

  7、救人時(shí)千萬不能幾個(gè)人手牽手進(jìn)行施救,不然的話,自己也會(huì)落水的。

  8、可以開船前去施救,小朋友不能獨(dú)自去開船救人,只有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的大人才可以。

  9、救援時(shí),還可以用衣服把落水者拉上來。

  以上幾點(diǎn)就是在夏天的時(shí)候要注意的。時(shí)間已經(jīng)從表演與講述中悄悄地逃走了。

  時(shí)間雖然如流水般匆匆流去,但短短一節(jié)安全課,使我受益匪淺:既讓我明白了學(xué)習(xí)防溺水,安全伴我行的方法。又讓我體會(huì)到了xx救援隊(duì)的戰(zhàn)士們的無私奉獻(xiàn),默默無聞!

學(xué)校安全教育心得體會(huì)2

  通過學(xué)習(xí)校園安全教育,使我受益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了更多的了解,有了較大的提升,確實(shí)感到校園安全工作的重要性。

  校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)千家萬戶的幸福。學(xué)生是祖國(guó)的未來,是家人的希望。孩子的生命如果不保,我們又談何教育呢?我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人?吹揭荒荒粦K狀,聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲,多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去,未綻放的花蕾就這樣離開,我們做老師的怎能不為之動(dòng)容。

  做好安全教育工作,責(zé)任尤為重大。深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因。不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位,學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力,許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。另外,我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散,甚至有的設(shè)而不上;內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授,多以教師的口授為主,缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強(qiáng)安全教育工作當(dāng)做大事來抓,加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí),教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本領(lǐng),使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹立安全意識(shí)。使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí),進(jìn)行自我保護(hù),養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無小事,必須常抓不懈,做到實(shí)處。只有學(xué)生懂得安全知識(shí),有安全防范意識(shí),有一定的自救能力,才能降低學(xué)生的安全事故。

  1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校要始終把安全工作放在首位,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的`帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

  2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作。

  4、家校聯(lián)系,保障安全。留有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。

  今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點(diǎn)。相信我悶得教育工作者將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)3

  一、曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

  現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少,并易受社會(huì)習(xí)氣的影響,導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手,潤(rùn)物細(xì)無聲,在小事中挖掘安全教育的材料。

  1、從聽到的小事提高學(xué)生的防范意識(shí)

  我們?cè)谌粘I、教育過程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒,其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料,如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘,學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如:教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故,然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生收集的材料和體會(huì),教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng),并張貼宣傳,以提高安全警示教育。

  2、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育

  眼睛是我們接受信息的重要途徑,生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除,也時(shí)時(shí)在我們身邊,我們要做的就是防范于未然?梢越M織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,把自己的所見所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄,讓學(xué)生得到警示教育,并提高安全防范意識(shí)。

  二、動(dòng)之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)的能力

  有研究表明,體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥,而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受,那么學(xué)生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),也要從小事入手,在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程,從而形成技能。

  1、在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)

  “有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷,捏著傷口,哭著,跑進(jìn)教師辦公室請(qǐng)求教師的幫助;有同學(xué)上體育課,不小心腳上擦破了皮,哭著……”各種各樣的大小問題全部著急地找老師,學(xué)生已沒有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn),可以通過班會(huì),讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中共同體驗(yàn)了自救、互救的過程,感受自救、互救體驗(yàn)。這樣,真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。

  2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力

  教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件,這是安全教育的目的',也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等,在創(chuàng)設(shè)的情境中,通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,是一種捷徑,能取到事半功倍之效。

  三、導(dǎo)之以行,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故

  安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所,學(xué)習(xí)是集體性生活,學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群,安全隱患不可避免,我們要做好的就是防范于未然。防范于未然,重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行,就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。

  只要我們心中安全警鐘長(zhǎng)鳴,只要全社會(huì)都能攜手關(guān)注學(xué)生安全,我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘,讓學(xué)生在陽光下健康地成長(zhǎng),為我們的社會(huì)、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!

學(xué)校安全教育心得體會(huì)4

  星期五,我們上了一節(jié)班會(huì)課,這節(jié)課的駐捷克的主題是安全教育。這節(jié)可講的是在校外和在校內(nèi)的`安全知識(shí)。

  我們把安全知識(shí)分為了兩大類,第一類是關(guān)于幸福的,第二類是關(guān)于生命的。

  孫老師給我們講了兩個(gè)真實(shí)故事,這兩個(gè)故事是和安全有關(guān)的。這個(gè)故事是第一類——幸福,講的是:一個(gè)高中的老師,是和孫老師關(guān)系很好的,這個(gè)老師的女兒在美國(guó)留學(xué),一個(gè)人在高速公路是開車,沒有人撞她,她也沒有撞到別人,車子一下就嗖的出去了,最后變成了植物人,這個(gè)老師就要每天照顧她。我要提醒開車的大人,以后開車都要開慢一點(diǎn)因?yàn)椤鞍踩谝弧甭?

  這個(gè)故事是關(guān)于生命的:一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校了下樓梯的時(shí)候,雙手扶著樓梯一蹭,剛好到轉(zhuǎn)彎處有一個(gè)人撞到他了,他的藥就撞到了把干上。老師就問他痛不痛,他說不是很痛休息一下就好了,到了下午老師又問他痛不痛,他說不痛了。第二天他在家里痛得不行了,就去醫(yī)院里搶救,最后還是死了。我們也不能這樣下樓梯。

  在這里我給大家一個(gè)建議:不要再欄桿上跳跳跳,要是一不小心就會(huì)翻下去的。

  一定記住“安全第一”哦!

學(xué)校安全教育心得體會(huì)5

校園周邊現(xiàn)象:

  校門外有流動(dòng)攤點(diǎn)在叫賣,小賣部?jī)?nèi)熱鬧非凡,學(xué)生們買零吃的特別多,我隨機(jī)問了一個(gè)一位正在吃“香辣片”的同學(xué):“你知不知道它是‘三無’產(chǎn)品?”那位同學(xué)回答:“知道”“那你還吃得津津有味”“呵呵,沒辦法,管不住自己的嘴!庇谑俏疫M(jìn)了小賣店,掃視了零食貨架看到許多零食都是沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、商標(biāo)的“三無”產(chǎn)品,但價(jià)格低廉,包裝色彩鮮艷,口味或甜、或咸、或辣、或酸,頗受許多同學(xué)的喜愛。

  感受:“安全”一詞對(duì)于我們而言并不陌生,可是我們學(xué)生安全嗎?校園內(nèi)外又隱藏著多少形形色色的“無形殺手”?

  結(jié)合學(xué)習(xí)的文件,談?wù)劚救藢?duì)學(xué)校安全工作的體會(huì):

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制

  二、強(qiáng)化安全教育,樹立安全意識(shí)

  三、采取切實(shí)措施,創(chuàng)建“平安校園”

  四、建立各種報(bào)告制度,加強(qiáng)安全管理

  五、突出學(xué)生安全重點(diǎn),抓好學(xué)生安全管理

  六、定期進(jìn)行安全工作檢查

  認(rèn)識(shí)與思考

  1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法紀(jì)教育、社會(huì)道德教育、文明意識(shí)教育是抓好學(xué)生安全教育的根本。學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)提高了,就會(huì)自覺遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)學(xué)校三申五令的安全教育就會(huì)做到有令必行,有禁必止。因此,下一步,學(xué)校將抓住安全教育的根本,繼續(xù)著力探索安全工作的方法。

  2.進(jìn)一步樹立“安全就是效益,安全就是質(zhì)量”的意識(shí)。沒有安全就沒有一切。安全能產(chǎn)生效益,安全是質(zhì)量的保證和前提。

  3.安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),必須做到警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。

  4.必須切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全的十六字方針:即“高度重視、細(xì)心工作、全員參與、確保穩(wěn)定”。

  讓我們攜起手來,共同營(yíng)造安全、和諧、美好的校園。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)6

  學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,是國(guó)家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾,甚至影響正常教育教學(xué)。

  安全責(zé)任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,老師課前課中課后講安全,可以說學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬囑咐。盡管如此,學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄,安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

  縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言,大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語,總認(rèn)為老師又在管他們了,總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。

  這又給學(xué)校,老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

  首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。

  現(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),追逐明星,對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子,在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻。師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友關(guān)系,是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人,多和學(xué)生交流談心,讓自己有親和力,讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。

  我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),總是這樣問:“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了,我們又要怎么辦呢?”“雷雨時(shí),你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?”面對(duì)老師提出的問題,學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí),更知道應(yīng)該怎樣正確的`去做。

  其次,安全教育的形式應(yīng)多樣化。

  在新課程理念,單調(diào)的說教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生?因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在小學(xué)一至四年級(jí),可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。

  這樣,學(xué)生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。如,我在三年級(jí)二班,就開展了“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng),分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了,準(zhǔn)備得可認(rèn)真了,除了認(rèn)真學(xué)、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外,自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢!

  而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng),它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,比老師的說教更具說服力。通過游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙,讓學(xué)生識(shí)別、排除,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí),規(guī)范他們的安全行為,提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

  總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)7

  今年,學(xué)校狠抓責(zé)任落實(shí)、管理措施,尤其是投入大量資金進(jìn)行安全基礎(chǔ)設(shè)施的改建和維修。在此基礎(chǔ)上,堅(jiān)持本著“齊抓共管,安全第一”的原則,繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng),在日;顒(dòng)和教育教學(xué)中始終貫穿“安全責(zé)任重于泰山,安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)”這條主線,在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置,達(dá)到人防、物防、技防,特別是人防和技防,將作為20xx年安全工作的重點(diǎn),做到全員啟動(dòng),人人關(guān)注,人人參與,確保新一年度安全工作順利完成任務(wù)。

  1各班要專設(shè)安全教育課,可利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、定期開展學(xué)生的安全宣傳活動(dòng),除學(xué)校集中活動(dòng)外,各班要開展豐富多彩、直觀有效的活動(dòng),并達(dá)到學(xué)校與家庭的互動(dòng)。

  3、利用警民共建、軍民共建的有利時(shí)機(jī),將法制教育、消防教育、交通安全教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中,對(duì)于大型活動(dòng),學(xué)生要有活動(dòng)心得和體會(huì)。

  4、利用安全月、安全周開展宣傳教育活動(dòng),各班設(shè)專題板報(bào)。

  5、廣泛開展各種形式的活動(dòng),如升旗儀式、演講、團(tuán)隊(duì)會(huì)、安全知識(shí)講座,家長(zhǎng)學(xué)校、等教育活動(dòng),各班有計(jì)劃、有記錄,創(chuàng)造性地開展工作。

  總之,我們的安全意識(shí)時(shí)刻不可放松,說得好,不如做得好;說得嚴(yán),不如管得嚴(yán)。我們要向管理要安全,向道德要安全,快快樂樂生活每一天。

  “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸!币粋(gè)多么美妙的境界。一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過校園安全整治活動(dòng),我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

  也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?墒撬枷氲赖碌臍埲、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了。”我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物,

  甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。安全,一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校,老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題;在家里,家長(zhǎng)們說得最多的也是安全問題?梢,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí),才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,才能讓我們的生活五彩繽紛。

  可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的.煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。

  最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),通過學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí),比如:在家用電時(shí),應(yīng)注意安全,家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí),應(yīng)注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應(yīng)用鍋蓋蓋住,防止火勢(shì)蔓延;在過馬路的時(shí)候,應(yīng)注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí),應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚,說具體,等等。

  其實(shí),只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)8

  今年暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了全校一天的安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn),我對(duì)學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),更深刻體會(huì)到學(xué)校安全時(shí)時(shí)刻刻不能掉以輕心,校園安全時(shí)時(shí)刻刻不能忘。

  多位專家通過調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)分析,近來因校方直接或間接責(zé)任,造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。

  溺水死亡事故,食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢(shì)群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件仍有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學(xué)校正常的.教育教學(xué)秩序被打亂了,學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失,同時(shí),也給社會(huì)增加不安定因素,造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。

  校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。保障學(xué)生的安全可以從以下幾

  個(gè)途徑實(shí)施:

  一、教育學(xué)生自我防范,多渠道宣傳安全知識(shí)。

  “授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有:防觸電,防火災(zāi),防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防自然災(zāi)害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內(nèi)容可以通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,張貼安全教育宣傳標(biāo)語,發(fā)放宣傳手冊(cè),利用周一國(guó)旗下講話,廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、課堂教學(xué)、班會(huì)集體活動(dòng)

學(xué)校安全教育心得體會(huì)9

  今天,我有幸參加了中小學(xué)安全國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了《中小學(xué)安全工作三要素》報(bào)告,觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實(shí)踐》的講座,學(xué)習(xí)完這些后,我的心情久久不能平靜。

  一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,一串串觸目驚心的數(shù)字,一篇篇安全事故的視頻,使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,同時(shí)以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個(gè)教育工作者的責(zé)任,更讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

  人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美麗,可是災(zāi)難卻在時(shí)時(shí)危及著人們的生命。一個(gè)生命的孕育要經(jīng)過漫長(zhǎng)的旅程,而它的毀滅卻是在瞬間。人的.生命只有一次,平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿?墒欠N種人們無法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國(guó)的花朵,他們是初升的太陽,在他們身心相對(duì)沒有成熟的時(shí)候,往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上。

  作為一位普通的班主任,通過本次培訓(xùn),我的收獲頗多。經(jīng)過悉心整理,我將自己學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)安全管理,從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任,做到防患于未然

  學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重,全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,成為一項(xiàng)常抓不懈的工作。

  1、在每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí),經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí),逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力。同時(shí)要制定安全教育工作計(jì)劃,建立健全安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。

  2、將安全工作抓實(shí),抓牢。在開學(xué)初、放假前,我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定,本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容。對(duì)學(xué)生開展安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,要以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待學(xué)校安全工作。

  二、加強(qiáng)家校合作、明確各自責(zé)任,讓安全教育工作落到實(shí)處

  現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女,在家受到家長(zhǎng)的寵愛,比較任性并且唯我獨(dú)尊,而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí),出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生,這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要的財(cái)富損失。

  所以,作為教育工作者的我們,不但要在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí),還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,更是家庭的安全關(guān)注體。時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全,進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任,切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任,并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育,教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)。

  另外,我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng)。以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子,如果我們家校合作,讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任,讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象,這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲。

  三、加大宣傳,強(qiáng)化安全意識(shí),提高學(xué)生的安全自救能力

  當(dāng)前學(xué)生的安全,已引起各級(jí)政府部門的高度重視,提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事。

  1、各年段要利用集會(huì)時(shí)間,再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開展以安全為主題的教育活動(dòng),特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手,同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語宣傳安全的重要性,增強(qiáng)師生防范意識(shí),營(yíng)造校園安全環(huán)境。

  2、要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生。教師要關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、情緒變化,對(duì)校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決;對(duì)心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛、積極疏導(dǎo)化解;要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女、留守子女以及有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

  3、要對(duì)全體教職員工全面進(jìn)行安全責(zé)任心教育,增強(qiáng)全體教職員工的責(zé)任心和責(zé)任感。學(xué)校在開學(xué)初應(yīng)該都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)安全、游泳安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全以及防范自然災(zāi)害等安全工作教育,特別對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些應(yīng)急事件逃生自救教育及演練,比如地震、火災(zāi)等,全面提高學(xué)生安全防范意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自助自救能力。

  安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),必須做到長(zhǎng)期的警鐘長(zhǎng)鳴,這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,因此,我們還需要作艱苦的努力。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)10

  安全與生命同系,只有有了安全,才能保證生命的質(zhì)量。就生命而言,本來就是一個(gè)奇跡,也是一種偶然,一個(gè)新的生命能否來到這個(gè)世界上,有時(shí)僅僅在于父母的一念之差;在正常的情況下,一個(gè)生命能否得到保全,直到生命的最后一息,也僅僅在于對(duì)待安全意識(shí)上的一念之差。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生人格發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,有其自身的特點(diǎn):生理發(fā)育基本成熟而心理發(fā)育滯后;個(gè)性趨向定性,但可塑性大;智能接近高峰,但尚未完全開發(fā);社交愿望強(qiáng)烈,但經(jīng)驗(yàn)不足;缺乏必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),安全防范意識(shí)較差,自我防御能力較弱等。大學(xué)生群體的特征以及大學(xué)生特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境、文化背景,決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問題的困擾。目前,獨(dú)生子女成為我國(guó)大學(xué)生的主體,這些大學(xué)生基本是在父母的細(xì)心呵護(hù)下和老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,對(duì)于社會(huì)的復(fù)雜性知之甚少,一旦離開父母和老師,開始獨(dú)立面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí),對(duì)可能發(fā)生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕,給違法犯罪分子以可乘之機(jī)。

  是什么導(dǎo)致的安全隱患呢?

  (一)社會(huì)因素

  1.不健康文化的侵蝕全球化帶來了各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的深度交流和互相影響。各國(guó)在享受全球化成果的同時(shí),也面臨著不同文化的沖擊,特別是一些不良文化,對(duì)涉世不深、分析判斷能力不強(qiáng)的大學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響,甚至有一些意志力薄弱的新形勢(shì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位,容易引發(fā)安全隱患。

  2.社會(huì)公共安全教育的缺失當(dāng)前全社會(huì)教育的注意力仍然過多地集中于學(xué)生的文化知識(shí)方面,對(duì)學(xué)生的心理、法紀(jì)、安全等方面的教育則關(guān)注不夠甚至有所忽視,導(dǎo)致大學(xué)生的安全教育缺乏良好的社會(huì)氛圍和必要的資源投入。

  (二)校園因素

  1.校園安全環(huán)境日趨復(fù)雜近年來,高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,后勤服務(wù)社會(huì)化改革不斷深入,高校已由象牙塔演變?yōu)殚_放的小社會(huì),不同年齡、層次的外來人員與學(xué)生同在校園內(nèi)生活,不法之徒乘虛而入,敲詐勒索,侵害學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全與人身安全的案件時(shí)有發(fā)生。因擴(kuò)招而新建的校區(qū)不少位于城鄉(xiāng)結(jié)合部,社會(huì)治安水平不高,刑事犯罪風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高,食品安全狀況堪憂。

  2.學(xué)校對(duì)安全教育重視不夠部分高校受到就業(yè)壓力的影響,只管教書不管育人,只關(guān)心與就業(yè)率直接相關(guān)的專業(yè)知識(shí)及就業(yè)能力的培養(yǎng),對(duì)大學(xué)生的安全教育僅停留在文件、報(bào)告層面,沒有在整個(gè)校園內(nèi)營(yíng)造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視校園安全建設(shè),在人防、物防、技防方面投入較多,但卻忽視了安全教育這一重要環(huán)節(jié),導(dǎo)致工作陷入被動(dòng)。部分高校安全教育缺少整體規(guī)劃,沒有形成科學(xué)化、制度化的教學(xué)體系。多數(shù)學(xué)校開展的安全教育普遍存在重說教、輕實(shí)踐的問題,教育形式呆板,學(xué)生不感興趣,安全教育遠(yuǎn)未取得應(yīng)有的效果。

  (三)家庭因素

  1.少數(shù)父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老師,他們的言行和思維習(xí)慣深刻影響著孩子,是孩子效仿的對(duì)象。父母過馬路闖紅燈,孩子也會(huì)模仿;父母習(xí)慣吃路邊攤,孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全,孩子的防火防電意識(shí)也往往不強(qiáng)。

  2.過分溺愛對(duì)大學(xué)生安全產(chǎn)生“負(fù)能量”新形勢(shì)大學(xué)生多為“9后”,父母溺愛現(xiàn)象比較普遍。這種溺愛會(huì)產(chǎn)生兩方面的消極影響:一方面,除了學(xué)習(xí)什么都舍不得孩子去做,也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識(shí)的機(jī)會(huì),對(duì)危險(xiǎn)喪失了必要的警惕性,容易給犯罪分子以可乘之機(jī)。另一方面,溺愛也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理承受能力差,面對(duì)學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力時(shí)容易感到彷徨無助,面對(duì)挫折和人際交往的障礙容易心情抑郁、自怨自艾,甚至反應(yīng)過激、報(bào)復(fù)他人。

  我們?cè)撛趺醋瞿兀?/strong>

  作為一個(gè)大學(xué)生,我們應(yīng)該掌握自救自護(hù)常識(shí),以便在生活中能夠冷靜處理發(fā)生的每一件事故,在緊急情況下幫助他人以及加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。生活中,同學(xué)們都在幸福、溫暖的家庭里長(zhǎng)大,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

  如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了應(yīng)該注意安全用電問題以外,還要注意以下幾點(diǎn):各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的`指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用;電吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì)發(fā)出高熱,應(yīng)注意將它們遠(yuǎn)離紙張、棉布等易燃物品,防止發(fā)生火災(zāi);同時(shí),使用時(shí)要注意避免燙傷;要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,更不能使電器淋濕、受潮,這樣不僅會(huì)損壞電器,還會(huì)發(fā)生觸電危險(xiǎn);電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷;遇到雷雨天氣,要停止使用電視機(jī),并拔下室外天線插頭,防止遭受雷擊;電器長(zhǎng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認(rèn)真檢查;購(gòu)買家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。

  煤氣給人們生活帶來了許多方便,但如果使用不當(dāng),它也會(huì)造成災(zāi)難。使用時(shí)要注意以下各點(diǎn):認(rèn)真閱讀燃?xì)馄骶叩鹊氖褂谜f明書,嚴(yán)格按照說明書的要求操作、使用;使用人工點(diǎn)火的燃?xì)庠罹,在點(diǎn)火時(shí),先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥;經(jīng)常保持燃?xì)馄骶叩耐旰,發(fā)現(xiàn)漏氣,及時(shí)檢修;使用過程中遇到漏氣的情況,應(yīng)該立即關(guān)閉總閥門,切斷氣源;燃?xì)馄骶咴诠ぷ鳡顟B(tài)中,人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防止火被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄漏而發(fā)生火災(zāi);使用燃?xì)馄骶,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環(huán)境中,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,迅速撤離。遇有煤氣中毒的病人,要迅速將其抬到通風(fēng)的地點(diǎn),松開衣領(lǐng)、褲帶,保持其呼吸道通暢,但要注意保暖,防止感冒。對(duì)中毒嚴(yán)重者應(yīng)實(shí)施人工呼吸和心臟按壓,并馬上撥打120急救電話,或迅速將病人送往醫(yī)院搶救。隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源;不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部;不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用等情況。一旦我們身受火災(zāi)危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì),不要盲目采取行動(dòng);身處平房的,如果門的周圍火勢(shì)不大,應(yīng)迅速離開火場(chǎng):身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_(tái)上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。因火勢(shì)太猛,必須從樓房?jī)?nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅(jiān)硬的地面,同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物,或者就地滾動(dòng),以身體壓滅火焰,還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中,將身上的火熄滅,總之要盡量減少身體燒傷面積,減輕燒傷程度;火災(zāi)發(fā)生時(shí),常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體,所以要預(yù)防煙毒,應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴(yán)口、鼻,屏住呼吸,盡量降低身體高度,彎腰疾走或在地面匍匐前進(jìn);被困在房間內(nèi)時(shí),要用濕被單堵住門窗縫隙,防止煙霧向室內(nèi)蔓延。

  除此之外,家庭生活還存在很多安全問題。經(jīng)常還會(huì)發(fā)生燙傷、刀具割傷、在室內(nèi)活動(dòng)中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛(wèi)生等問題,所以我們要處處小心,提高自護(hù)意識(shí)。在室外生活方面,我們需要注意的危險(xiǎn)因素更多。

  如今社會(huì),交通越來越發(fā)達(dá),發(fā)生交通事故的幾率也越大,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,應(yīng)該提高警惕和防范意識(shí)。雖然汽車給我們帶來了很多便利,但交通事故同時(shí)也給無數(shù)家庭帶來了痛苦。交通事故發(fā)生后,及時(shí)有效地施救非常重要。

  因此,出了交通事故,我們應(yīng)該怎么處理呢?常見的一些情況如下:失火:破窗脫身打滾滅火。汽車在行駛途中突然起火,駕駛員應(yīng)立即熄火停車,切斷油路、電源。關(guān)閉車窗和點(diǎn)火開關(guān)后,組織車內(nèi)人員迅即下車。若車輛碰撞變形、車門已無法打開,可從前后擋風(fēng)玻璃或車窗處脫身。萬一身上已經(jīng)著火,可下車后倒地滾動(dòng),邊滾邊脫去身上的衣服。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊,以免煙火灼傷上呼吸道;翻車:腳鉤踏板隨車翻轉(zhuǎn)。當(dāng)司機(jī)感到車子不可避免地要傾翻時(shí),應(yīng)緊緊抓住方向盤,兩腳鉤住踏板,使身體固定,隨車體旋轉(zhuǎn)。車內(nèi)乘客應(yīng)迅速趴到坐椅上,抓住車內(nèi)的固定物,使身體夾在坐椅中,盡力穩(wěn)住身體。翻車時(shí),不可順著翻車的方向跳出車外,而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳躍。落地時(shí),應(yīng)雙手抱頭順勢(shì)向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離,避免遭受二次損傷;落水:先深呼吸再開車門。汽車翻進(jìn)河里,若水較淺,未全部淹沒,應(yīng)等汽車穩(wěn)定以后,再設(shè)法從門窗處離開車輛。若水較深,先不要急于打開車門與車窗玻璃,因?yàn)檫@時(shí)車門是難以打開的。此時(shí),車廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘。車內(nèi)人員不要慌張,將頭部伸出水面,迅速用力推開車門或玻璃,同時(shí)深吸一口氣,再浮出水面;碰撞:兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中的迎面碰撞中,受到致命危險(xiǎn)的往往是司機(jī)。一旦事故發(fā)生,當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí),司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤,兩腿向前蹬直,身體后傾,保持身體平衡,以免在車輛撞擊的一瞬間,頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過大,司機(jī)應(yīng)迅速躲離方向盤,并將兩腳抬起,以免受到擠壓。除此之外,我們還要掌握在事故中患者的急救措施:顱腦損傷的急救、心絞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中風(fēng)的急救、心跳停止者急救等。

  中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,大多發(fā)生在烈日下長(zhǎng)時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行軍時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。為了防止中暑,我們要做到:喝水,大量出汗后,要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方,一定要帶夠充足的水。條件允許的話,還可以帶些水果等解渴的食品;降溫,外出活動(dòng)前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽,著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)之處,解開衣領(lǐng),降低體溫;備藥,可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。我們還應(yīng)注意以下情況:地震發(fā)生時(shí),應(yīng)先躲避后逃生,等搖晃停止后再出門。躲避時(shí)不要站在房間中央,應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯,不要乘電梯;地鐵故障時(shí),要注意聽地鐵人工廣播,并聽從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo),沿著規(guī)定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻,逆風(fēng)而行,不要深呼吸;乘船落水時(shí),應(yīng)迅速穿上救生衣,發(fā)出求救信號(hào)。除非別無他法,否則不要棄船。一旦棄船,應(yīng)迎著風(fēng)向,雙臂交疊在胸前,壓住救生衣,雙手捂住口鼻跳水;被劫持時(shí),最重要的是盡量保持鎮(zhèn)定,不要做無謂抗?fàn)。同時(shí),要盡量觀察劫持者的特征,為獲救或日后案件偵破贏得線索。只要我們處處小心,注意安全,

  掌握自救、自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)等各類情況。不管是家居安全、交通安全還是外出安全,都存在著很多危險(xiǎn)因素。我們除了要學(xué)會(huì)處理方法外,還要加強(qiáng)防范意識(shí),提高警惕。在各方面都做好保障工作,讓自己和家人更放心。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)11

  “學(xué)校的安全教育大于天”。整天工作在學(xué)校,我深深的感覺到安全教育以成為我校教育的一個(gè)重大問題。社會(huì)上各種安全事件接連發(fā)生,一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,復(fù)雜沉痛的心情壓抑著我這個(gè)學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)。使我感覺到身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺础胺婪队谖慈弧蹦兀客ㄟ^安全教育與安全管理學(xué)習(xí),我收益頗多,得到了很大啟發(fā),也反思了我們工作中存在的問題。我認(rèn)為,在學(xué)校安全教育工作中,我們應(yīng)采取以下措施,從而保障師生安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力

  為進(jìn)一步做好安全工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全教育工作列入重要議事日程,由校長(zhǎng)直接抓,分管校長(zhǎng)具體抓,學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。對(duì)安全工作重點(diǎn)做到多宣傳、重防范、多事實(shí)教育,盡量把一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

  二、制度保證 措施到位

  1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。 將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

  2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

  3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定意外事故處置預(yù)案制度。

  三、齊抓共管 做好預(yù)防

  作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師,對(duì)學(xué)?赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。開展各種各樣的'教育活動(dòng),利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、安全健康教育課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的認(rèn)識(shí)。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  總之,只要我們每一位教師都來關(guān)心學(xué)校的安全工作,社會(huì)治安機(jī)關(guān)大力支持,留心每一處安全隱患,真正做安全教育工作的有心人,我們的下一代就能健康成長(zhǎng),學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行,我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、安定。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)12

  國(guó)之古語:人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說,國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安”。可見安全是人之根本,完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長(zhǎng)。自參加工作以來,我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

  一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

  正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個(gè)學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國(guó),武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-----樂業(yè),才會(huì)杜絕在校打架斗毆,無所事事的`不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。

  二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

  我國(guó)的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然!绷己玫男袨榱(xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來的社會(huì)風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對(duì)待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  三、普法教育迫在眉睫。

  面對(duì)是非觀念弱,榮辱感不強(qiáng)的學(xué)生,他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的話語,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,加強(qiáng)法律意識(shí),安定校園環(huán)境。

  四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

  目前,在很多的家庭中,一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨(dú)守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個(gè)山坡,浪蕩到那個(gè)街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)“忙”,總請(qǐng)不來;教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)13

  首先,做為一名學(xué)校安全專干與校園協(xié)助警要加強(qiáng)自己的安全責(zé)任心,做到安全在我心中,把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前,中小學(xué)生是祖國(guó)的未來,通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。現(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

  在新的時(shí)代背景下,安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。近年來我國(guó)陸續(xù)修訂了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,對(duì)做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中,均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí),增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。

  隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”,而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差,因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識(shí),更好地珍視我們生命,在此,我向全體師生發(fā)出了倡議:

  1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的'法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明公德;

  2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

  3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路;

  記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會(huì)不會(huì)游泳。俊睂W(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命!

  雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強(qiáng)力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,本可能逃離的厄運(yùn),卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

  遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)14

  “安全教育是學(xué)校教育的重中之重”。最近在網(wǎng)上看到了那么多的令人觸目驚心的校園安全事故,聯(lián)系最近媒體報(bào)道的接連不斷地發(fā)生的校園傷害事件,整天和活潑可愛的孩子們?cè)谝黄,我深深的感覺到安全教育已成為中小學(xué)教育的一個(gè)重大問題。使我感覺到作為一名教師身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺礃硬拍苁惯@樣的悲劇不再發(fā)生或者少發(fā)生呢?我反思了我們工作中存在的問題。我認(rèn)為,在學(xué)校安全教育工作中,我們?nèi)绻I(lǐng)導(dǎo)得力,措施得到,好多事故是可以避免的,下面就我的一點(diǎn)看法和大家共同交流一下。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得我們深思的問題——學(xué)生的安全問題被學(xué)校的上級(jí)主管部門重視了嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了嗎?教師重視了嗎?把安全工作落實(shí)到了口頭還是落到了實(shí)際行動(dòng)上了?把安全工作做“細(xì)”了嗎?如果做到了,我想學(xué)校的安全事故會(huì)比以前少許多,很多安全隱患會(huì)消除在萌芽狀態(tài)。

  二、建章立制

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶領(lǐng)全體教師建立以主管校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。 將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各領(lǐng)導(dǎo)和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定意外事故處置預(yù)案制度。

  三、齊抓共管,做好預(yù)防

  作為學(xué)校的.班主任,對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的安全事故要有充分了解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。開展各種各樣的教育活動(dòng),利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的認(rèn)識(shí)。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  總之,只要我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師都像關(guān)心自己的孩子一樣來關(guān)心我們的學(xué)生,聯(lián)系社會(huì)治安機(jī)關(guān)和家長(zhǎng)的齊抓共管,留心每一處安全隱患,真正做安全教育工作落到實(shí)處,我們的下一代就能健康快樂地成長(zhǎng),學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行,我們的每一個(gè)家庭就會(huì)多一份幸福和溫馨,我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、安定。

學(xué)校安全教育心得體會(huì)15

  為落實(shí)教師一崗兩責(zé)(即每位教師在自己的工作崗位上,既要落實(shí)教學(xué)工作崗位職責(zé),又要落實(shí)安全工作崗位職責(zé))制度,確實(shí)把安全工作落實(shí)到位,特制訂本崗位職責(zé)。

  一、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組崗位職責(zé)。

  組長(zhǎng):鐘璽香(常務(wù)副校長(zhǎng))

  組員:學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員。

  安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生上學(xué)期間的安全,組織召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,學(xué)習(xí)安全方面的政策、法規(guī)及相關(guān)制度,檢查學(xué)校各項(xiàng)安全設(shè)施,研究制定學(xué)校安全工作防范措施,檢查安全崗位職責(zé)落實(shí)情況。每學(xué)期開學(xué)前對(duì)學(xué)校校舍及輔助用房、食堂等進(jìn)行一次全面的安全與衛(wèi)生大檢查,并在日常管理中進(jìn)行不定期的檢查,以杜絕校園安全隱患。師生飲食衛(wèi)生、交通、用電、用水等重要環(huán)節(jié)的安全工作必須安排專人負(fù)責(zé)并常抓不懈。對(duì)涉及安全問題的校外活動(dòng)執(zhí)行申報(bào)審批制度。

  二、教師安全工作崗位職責(zé)。

  1、班主任:

  負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間各項(xiàng)活動(dòng)的安全(課間活動(dòng)、所任學(xué)科上課、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、早讀、大掃除及組織參加學(xué)校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)等學(xué)生的人身安全、學(xué)生疾病的防控、晨午檢、考勤及疾病上報(bào)與追蹤等),以及學(xué)生校外交通安全、防火、防溺水、防觸電等安全教育。對(duì)于未請(qǐng)假而缺勤的學(xué)生,班主任要及時(shí)弄清原因,并報(bào)值周領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生在校生病,教師不得讓其獨(dú)自回家,應(yīng)首先帶去看醫(yī)生,然后再送其回家或及時(shí)通知家長(zhǎng)接回。班主任和教師必須要隨時(shí)隨地關(guān)注本班學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài),尤其是那些有心理障礙的個(gè)別生,發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

  2、科任教師:

  負(fù)責(zé)科任課學(xué)生安全及代班主任時(shí)班主任應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。學(xué)生放學(xué)后,如確需留學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的,課任教師必須在校在場(chǎng),嚴(yán)禁由學(xué)生代為管理。

  3、值日教師:

  值日教師必須嚴(yán)格遵照工作職責(zé),按時(shí)到崗到位,認(rèn)真做好值勤的實(shí)質(zhì)性工作。負(fù)責(zé)學(xué)生課前、課間、午休期間學(xué)生的.安全,來客詢查登記、進(jìn)入學(xué)校車輛的指揮、大門口車輛擺放等。遇校內(nèi)突(偶)發(fā)事件,值班教師或當(dāng)班教師應(yīng)及時(shí)報(bào)告值周領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo),并協(xié)同處理。

  4、體育教師:

  負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)體育設(shè)施、設(shè)備的檢查、維護(hù),體育課、課間操及大型活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì)等)安全。

  5、各教室、專用教室、辦公室、宿舍負(fù)責(zé)人:

  負(fù)責(zé)本室、舍各種設(shè)施(如門簾、桌椅、門窗、教學(xué)儀器、教具、電燈、電路、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、室舍內(nèi)各種使用物品)的安全檢查、維護(hù)和防盜。

  6、全體教師:

  全體教師,尤其是班主任要時(shí)時(shí)針對(duì)不同時(shí)期學(xué)校安全工作的重點(diǎn),做到安全教育天天講、處處講,常抓不懈。每周品德課、班會(huì)課要有安全教育內(nèi)容。全體教師必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛學(xué)生,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)以任何借口將學(xué)生趕出校門。學(xué)生在校期間,如遇惡劣天氣(如暴雨、驚雷、狂風(fēng)等),班主任及課任教師必須進(jìn)課堂維持學(xué)生秩序,與學(xué)生在一起;如在放學(xué)期間遇此情形,班主任及課任教師、門衛(wèi)、校門口值勤教師應(yīng)及時(shí)阻止學(xué)生出校門,并視情況及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。教師、學(xué)生一律不得騎車進(jìn)出校園,進(jìn)出校門時(shí)必須推行。

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