高二演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編整理的高二演講稿,希望能夠幫助到大家。
高二演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是來(lái)自高二(107)班杜雨嬌,今天我演講的題目是《我們不能忘記》。
1931年9月18日,沈陽(yáng)城上空的一聲巨響,從此打破了東北大地的寧?kù)o。僅四個(gè)多月,東北三省的三千萬(wàn)同胞就在日寇的鐵騎下,開(kāi)始了亡國(guó)奴的生活。“九一八,九一八,從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的故鄉(xiāng)!痹谥腥A民族的生死關(guān)頭,松花江畔的人們,帶著他們的滿(mǎn)腔熱血,帶著對(duì)日寇的憤慨,奮起了,反抗了,崛起了!
我們不能忘記,盧溝橋上灑有愛(ài)國(guó)志士的鮮血;我們不能忘記,南京城中曾經(jīng)的死寂;我們不能忘記,八路軍用血肉筑起的生命長(zhǎng)城;我們不能忘記,日軍的鐵騎下踐踏的`是中國(guó)的寸寸土地!
親愛(ài)的同學(xué)們,在安定太平的今天,我們提出了“幸福中國(guó)、和諧社會(huì)”和“中國(guó)夢(mèng)”。在過(guò)去,“幸!本褪菦](méi)有戰(zhàn)亂,國(guó)泰民安;而現(xiàn)在,“幸!笔桥d我中華,富我國(guó)家,實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。
“中國(guó)夢(mèng)”是全中國(guó)人的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí),我們不能忘記9.18國(guó)恥,更不能忘記“國(guó)恥”是因?yàn)椤奥浜蟆,“落后就要挨打”梁(jiǎn)⒊f(shuō):“?少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!蓖瑢W(xué)們,祖國(guó)未來(lái)的希望,國(guó)家復(fù)興的夢(mèng)想,全靠新世紀(jì)的我們。為了14億的同胞,為了960萬(wàn)平方公里的土地,我們要去守護(hù)、去拼搏、去發(fā)展!
親愛(ài)的同學(xué)們,勿忘國(guó)恥、振興中華!
高二演講稿2
老師們,同學(xué)們:
高中之前,我是頭沒(méi)有人鞭策就不曉得進(jìn)取的懶牛,讀書(shū)不求甚解,若是哪回考試沒(méi)有考好,家里人教訓(xùn)幾下,老師斥責(zé)幾句,才曉得要稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉(zhuǎn),便依舊我行我素,自以為是。初中班主任曾多次怒斥我這樣的學(xué)習(xí)方法是“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”,我就是個(gè)容易滿(mǎn)足的“農(nóng)民”。而我卻不以為然,自以為聰明地過(guò)分。與老師對(duì)著“彰顯”著我的所謂的“個(gè)性”。我揮霍了初中3年的大好時(shí)光。從小學(xué)到初中,家里人從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何一個(gè)老師說(shuō)過(guò)我認(rèn)真,更沒(méi)有一個(gè)老師喜歡我這樣的學(xué)生。
我很不爭(zhēng)氣,中考,數(shù)學(xué)考了個(gè)109分的“絕對(duì)低分”總分651分,與二中無(wú)緣,父母花去27500送我來(lái)大成。高一第一次考試,現(xiàn)實(shí)便給我重重一擊,班級(jí)名次45,年紀(jì)名次570,兩門(mén)功課不幾個(gè),三門(mén)成績(jī)很危險(xiǎn)?粗伪砩献约好智暗囊淮蟠,我感到44個(gè)人像44座山一樣壓著我,壓得我喘不過(guò)氣。由于自己從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)如此大的挫敗,經(jīng)不起這樣的打擊,因而原本就很壞的脾氣變得愈發(fā)暴躁,喜怒無(wú)常。班級(jí)里人覺(jué)得我成績(jī)差脾氣又怪,因而像避瘟神一樣避我,我開(kāi)始孤立,感到孤獨(dú)。孤獨(dú)讓我痛定思痛,開(kāi)始回憶過(guò)去,方才記起父親的教誨,母親的叮嚀,班主任的苦口婆心。想起那天27500,厚厚一疊鈔票。再望望作業(yè)本上,那些初中便該熟記的公式,我感到自己有負(fù)債感,我欠下的,是一大比人情債。有多少關(guān)心我的老師,我沒(méi)有珍惜,父母為我讀書(shū),花去了多少錢(qián),卻都被我浪費(fèi)了。老師若非關(guān)心我,要對(duì)我負(fù)責(zé)任,我的成績(jī)好壞又關(guān)他什么事?父母若不是為了我前途著想,干嗎不把錢(qián)拿去享受?我早已負(fù)債累累,我必須償還這比債務(wù)。更何況佛爭(zhēng)一柱香,人爭(zhēng)一口氣,我絕對(duì)不可以低人一等,從來(lái)就沒(méi)有什么救世主,能救自己的只有自己,有道是:將相本無(wú)種,男兒當(dāng)自強(qiáng)!
接下來(lái)的日子,我盡可能多的把精力放在學(xué)習(xí)上,努力改善師生關(guān)系,虛心向老師請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)努力,我成績(jī)開(kāi)始有了起色,盡管每次考試我都只進(jìn)步一兩名,但是生活卻比過(guò)去充實(shí)的多,在老師的幫助和自己的努力下,我走出XX年的'嚴(yán)冬。XX年寒假,我放棄了假期,到杭州的親戚家去補(bǔ)課,春節(jié)也沒(méi)有回家過(guò)。又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已經(jīng)能考近班級(jí)前30,年級(jí)前400。
高二,根據(jù)對(duì)各門(mén)功課的成績(jī)、興趣、天賦等方面的分析,我選擇讀文科。
記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時(shí)曾經(jīng)講過(guò):“兩滴等質(zhì)量的水滴一前一后由同一高度落下,做自由落體運(yùn)動(dòng),那么兩滴水的距離只會(huì)越拉越大。這好比讀書(shū),本身與別人存在差距,若和別人一樣努力,那么和別人的差距也只會(huì)越拉越大,只有比別人更加用功,有更大的加速度,才能夠迎頭趕上!”盡管,經(jīng)過(guò)努力,我成績(jī)好轉(zhuǎn),但是這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!前幾天,老師公布班級(jí)前15名的名單,我榜上無(wú)名。且不說(shuō)去超越別人,即使是超越高一的自己,那么也需要比以前更努力。
能善始這甚繁,能克終者蓋寡。一個(gè)學(xué)期很漫長(zhǎng),考驗(yàn)著我的意志。我是個(gè)足球fans,足壇勁旅德國(guó)隊(duì)素來(lái)以有鋼鐵般的意志著稱(chēng),他們堅(jiān)信“不到最后一秒,比賽就沒(méi)有結(jié)束!”毛主席在《論持久戰(zhàn)》中也寫(xiě)道:勝利,往往出現(xiàn)在再堅(jiān)持一下!新學(xué)期,我一定要善始善終!
分在這么一個(gè)高手如林,競(jìng)爭(zhēng)激烈的班級(jí),我相當(dāng)榮幸,我愿鼓足干勁,力爭(zhēng)上游,爭(zhēng)取在這里爭(zhēng)得一席之地!
高二演講稿3
老師,同學(xué)們大家好,我是高二五班邢涵。明天就是教師節(jié),我想當(dāng)我說(shuō)出這樣一個(gè)話(huà)題時(shí),臺(tái)下很多人就已經(jīng)不耐煩。這不是什么討喜的話(huà)題。我經(jīng)歷了十年的教師節(jié),每年都有國(guó)旗下演講,主題班會(huì),板報(bào),一切官方媒體上都是什么紅燭燃燒自己照亮別人,春蠶到死絲方盡,三尺講臺(tái),譜寫(xiě)人生,這些空洞夸張的堆砌。這些俗不可耐的形式讓我覺(jué)得無(wú)心關(guān)注甚至覺(jué)得這是一種折磨,我猜想老師們大概也早都厭煩這些形式。那么教師節(jié)的意義何在?
我想起了一位老師,然后接下來(lái)是一個(gè)大家都熟悉至極的故事情節(jié)。他是我的化學(xué)老師。初三時(shí)我化學(xué)成績(jī)特別爛?擅看挝夷弥俏乙膊蝗炭吹脑嚲斫o他時(shí),他總是標(biāo)志性的和藹的笑容,給我清楚明白的講每一個(gè)點(diǎn),硬是讓我從50幾最后考到77,在別人眼里,他就是一個(gè)名師,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),而已嗎?今天我已經(jīng)完全不會(huì)做那些中考題了。甚至已經(jīng)完全告別了化學(xué),但他跟我聊的那些他生坎坷,那樣的和藹的歷經(jīng)炎涼又淡然處之的笑容,卻總是能浮現(xiàn)眼前。我有一種強(qiáng)烈的感覺(jué),在那樣緊迫的中考沖刺的時(shí)期,是他有意無(wú)意地傳達(dá)給我的淡定,樂(lè)觀,從容,讓我戰(zhàn)勝了中考,這也真真正正是在我心中留下了不可磨滅的痕跡。
所以我們?yōu)槭裁葱枰@樣一個(gè)教師節(jié)?因?yàn)槔蠋熣嬲膫ゴ笾,是即使沒(méi)有大張旗鼓的宣傳和紀(jì)念,即使你幾乎忘記了他們教的知識(shí),甚至他們的名字,但老師在我們身上留下的印記,卻始終都在,也許有時(shí)候只是一句無(wú)心的話(huà),也許只是一個(gè)認(rèn)可你的眼神。老師是真實(shí)的人,所以我們應(yīng)該給予的是能夠發(fā)自我們內(nèi)心的,并使之感動(dòng)的教師節(jié)。
形式還是要搞的,就好像我這個(gè)演講的確有些必要性。我敢肯定,沒(méi)有一個(gè)老師在與我們共度的時(shí)間中會(huì)有什么準(zhǔn)備燃燒自己的決心,但這不影響老師熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)槔蠋煹膼?ài)恰恰是我們需要細(xì)細(xì)回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甚至即使多年以后老師已不記得我們,但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),在這樣一個(gè)特殊的'日子,給自己一個(gè)時(shí)間,好好想想曾經(jīng)的或是現(xiàn)在的每一個(gè)陪伴過(guò)我們的形象,有過(guò)的那些回憶,感嘆一下這十年教育給我們的,那些最難忘的,是對(duì)我們的成長(zhǎng)影響的;然后發(fā)自心底地感謝每一位老師。如果你可以這樣想,那么你做的任何形式的感謝都將使教師節(jié)成為真正的讓每一個(gè)教師為之感動(dòng)和自豪的節(jié)日。
我想,這便是最真實(shí)教師節(jié),這才是老師們最真實(shí)感到欣慰的教師節(jié),這才是教師節(jié)最真實(shí)的意義。
最后,謹(jǐn)代表高二五班諸生以至四中全體學(xué)子,祝老師們節(jié)日快樂(lè)。
高二演講稿4
在我演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。前段時(shí)間,我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的活動(dòng),大家知道是什么嗎?沒(méi)錯(cuò),那就是感動(dòng)x中人物評(píng)眩因此,今天我演講的主題是————感動(dòng)生命。
說(shuō)實(shí)話(huà),一開(kāi)始我只簡(jiǎn)單地將它當(dāng)作一個(gè)形式,認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng),并沒(méi)有真正去關(guān)注自己的從前。但是,當(dāng)一位位同學(xué)站在講臺(tái)上真情流露時(shí),我深深地被感動(dòng)了。伴隨著決堤的淚,我與大家一起分享曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就好象一起翻閱了自己成長(zhǎng)的頁(yè)碼,而那用淚水和感動(dòng)交匯的篇章,在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁(yè)?梢哉f(shuō),誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)活動(dòng)會(huì)帶給我們?nèi)绱苏鎸?shí)而平凡的感動(dòng)。同學(xué)們?cè)谥苡浿幸布で榕炫取?/p>
有人說(shuō):“將生命中的感動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人!
有人說(shuō):“只要你活得幸福,那么你身邊愛(ài)你的人也會(huì)跟著幸福。因此,為了那些感動(dòng),為了那些愛(ài)我們的人,要勇敢地生活下去,要微笑著面對(duì)生活。你要相信x班有足夠的肩膀讓你靠。
更有人說(shuō):“感動(dòng)不是因?yàn)閭ゴ,而是因(yàn)閻?ài)!
多有情感的話(huà)語(yǔ)啊,你是否也深有感觸呢?那么,好好享受x中帶給我們的感動(dòng)吧。
人之所以偉大在于他有思想,因此,在我們享受感動(dòng)的同時(shí),我們也要?jiǎng)?chuàng)造感動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。
一走進(jìn)教室,你就會(huì)注意到,我們的后墻五彩繽紛,那里有“溫馨之家“,一張張充滿(mǎn)笑容的照片,記載著入學(xué)以來(lái)的美好回憶;那里有”夢(mèng)想之星“,一顆顆金色的星星寄寓著一個(gè)個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng),成為我們學(xué)習(xí)的推進(jìn)器。
我們班的生日賀卡一直是感動(dòng)的代言人,當(dāng)生活委員將寫(xiě)滿(mǎn)全班每一位同學(xué)親筆祝愿的賀卡送給過(guò)生日的同學(xué)和老師時(shí),感動(dòng)之情溢于言表。每天中午的勵(lì)志演講不僅鍛煉了大家的膽量,更激發(fā)了聽(tīng)眾的熱情。每周的班會(huì)課,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己,了解了他人,為今后的發(fā)展奠定了良好的基矗
在老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下,在家長(zhǎng)的殷切期盼下,在同學(xué)們的'刻苦拼搏下,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),我們沒(méi)有辜負(fù)五中對(duì)我們的期望。
在相互的感動(dòng)中,我們用燃燒的心、怒放的生命點(diǎn)燃了希望的柴薪,照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號(hào)角在這里宣誓:要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)、勤奮努力,為實(shí)現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏!請(qǐng)相信,今天我因x中而感動(dòng),明天x中因我而感動(dòng)!
高二演講稿5
老師、同學(xué)們:
大家好!聚集在一起,高一升高二學(xué)生動(dòng)員會(huì),期末考試動(dòng)員會(huì)。我代表老師們希望你們“四要”。一要、充滿(mǎn)自信。路是被腳踏的,歷史是被人寫(xiě)的。只要你們努力了人人都有驚人的潛力,要相信,要肯定。二、要充滿(mǎn)熱情。面對(duì)山一樣的書(shū)、海一樣的作業(yè),你們需要的是對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)滿(mǎn)腔熱情。需要的是"書(shū)生意氣,揮斥方遒"的學(xué)習(xí)熱情。三、要堅(jiān)定毅力。高中的路很艱難,你們有時(shí)會(huì)停滯、徘徊、煩亂,甚至放棄。有時(shí)會(huì)心緒不寧,但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)的人,無(wú)暇讓煩惱、擔(dān)憂(yōu)和不安光顧,從一道題到另一道題,從這門(mén)功課到那門(mén)功課,從此時(shí)到彼時(shí),你們要不怕失敗,不灰心,也不,一步步地向著的理想邁進(jìn)!四、要篤實(shí)勤奮。人,的確有聰明和愚鈍之分,但我相信,勤能補(bǔ)拙。學(xué)習(xí)要如一,從不懈擔(dān)任何一項(xiàng)成績(jī)的,努力的,勤奮的結(jié)晶。里,我還要送大家三句話(huà):
句話(huà):說(shuō)你行,你就行,不行也行
先有的信念,才有的行動(dòng),繼之的結(jié)果。堅(jiān)信天道酬勤,不管你暫時(shí)成績(jī)?nèi)绾危家獔?jiān)信挑戰(zhàn)的能力,決定一切。
句話(huà):人生如一杯茶,苦一輩子,但總要苦一陣子
苦難天才是一塊墊腳石,能干的人則是巨大的財(cái)富,弱者是萬(wàn)丈深淵。、挫折是的恩人,、挫折才能幫助你們打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。挫折可以打擊庸人,而的人卻在挫折中百煉成鋼。
名話(huà):臉皮厚,吃個(gè)夠,臉皮薄,吃不著
要不恥上問(wèn)。問(wèn)題堆積,得多請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)好的.同學(xué),也許一句話(huà)的啟發(fā),就能省你幾天。別怕笑話(huà)你的問(wèn)題幼稚無(wú)知,只要是不會(huì)的問(wèn)題就值得去問(wèn)。
同學(xué)們:高中階段是人生征途中的一站,千萬(wàn)不太多的精力和消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中,當(dāng)你竭盡的最大努力去為的夢(mèng)想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)金色的光亮即將消失時(shí),你的夢(mèng)若,那才是你最刻骨銘心的痛!
在今后的日子里,老師們也許會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更的批評(píng),或許有時(shí)會(huì)令你們難以,但我相信同學(xué)們能夠理解,老師所做的一切,的學(xué)生能夠,讓的學(xué)生能夠出類(lèi)拔萃。
大學(xué),是人生夢(mèng)的起點(diǎn),經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的,你們要搶占人生的制高點(diǎn),無(wú)悔無(wú)怨的人生!同學(xué)們,大學(xué)夢(mèng),請(qǐng)抓緊高中這段美好時(shí)光,人生無(wú)怨無(wú)悔,請(qǐng)鍛造,大幅度提升,你會(huì)莘莘學(xué)子中一顆耀眼的明星。
高二演講稿6
沒(méi)有一項(xiàng)發(fā)明像互聯(lián)網(wǎng)一樣受到如此多的贊揚(yáng)和濫用。毫無(wú)疑問(wèn),借助互聯(lián)網(wǎng),我們可以做過(guò)去對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能很困難甚至不可能的事情。我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與多年來(lái)失去聯(lián)系的朋友交流
我喜歡上網(wǎng),因?yàn)槲铱梢宰鋈魏挝蚁矚g的事情,比如和朋友聊天,和老師聊天,聽(tīng)音樂(lè)。不過(guò)我最喜歡的還是看電子雜志或者看一些英文電影。我也可以直接知道關(guān)于這個(gè)世界的最新消息。由于我是一名學(xué)生,我沒(méi)有太多時(shí)間上網(wǎng)。
但是如果我完成了作業(yè),我會(huì)在周末上網(wǎng)。我父母同意我的觀點(diǎn)。事實(shí)上,他們總是在我喜歡的任何事情上支持我。我相信人們把生活中的.成功等同于操作計(jì)算機(jī)的能力。人們普遍認(rèn)為沒(méi)有一所學(xué)院或大學(xué)能在畢業(yè)時(shí)教給學(xué)生所有的知識(shí),所以計(jì)算機(jī)技能可能會(huì)增加我們的機(jī)會(huì)或提升。
然而,一些人認(rèn)為這是一個(gè)可怕的發(fā)明,因?yàn)樗麄兊暮⒆映撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲,甚至由于惡劣的影響而犯罪。更有甚者,有的女生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被人騙。一些父母不允許他們的孩子沖浪,他們認(rèn)為這會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。我同意那句老話(huà)& quot不工作不玩耍,聰明的孩子也會(huì)變傻。所以我們必須公平地面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)。凡事都有兩面性,要學(xué)會(huì)正確使用。首先要學(xué)會(huì)安全常識(shí)。在我們做每件事之前,我們應(yīng)該三思而行。這對(duì)我們總是有幫助的。然后,要努力保護(hù)自己。我想我們最好不要和陌生人聊天。最重要的是,我們不能遺漏我們的地址和一些關(guān)于我們和我們家人的信息。
總之,我們應(yīng)該知道如何正確地掌握它。這也是大家不能成為比爾蓋茨的原因。
高二演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng),涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;我們告別了假期的安靜與沉寂,在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香時(shí)節(jié),美麗典雅的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!同時(shí),我也向全體師生表達(dá)我最美好的祝愿:祝愿同學(xué)們?cè)谶@儒雅的校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng):祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里開(kāi)心工作,享受生活!
同學(xué)們,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)新的機(jī)會(huì),新的挑戰(zhàn),也孕育著新的希望與憧憬。作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。初中開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿。老師們個(gè)個(gè)都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的斗志,有著“俯首甘為孺子!钡木,有著“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界。我們將同同學(xué)們一道,團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取,全力以赴。因?yàn)槲覀冞x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的'夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們,開(kāi)學(xué)啦!松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影,你們準(zhǔn)備好里嗎?
人生非坦途,前方的路不可能平坦,只會(huì)更曲折,更艱險(xiǎn),同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:
九年級(jí)的同學(xué)們,你們是學(xué)校的希望,社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認(rèn)真地把握好初三的每一天,從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為母校爭(zhēng)光添彩;相信同學(xué)們一定是壯志滿(mǎn)懷,信心十足,為你們美麗的夢(mèng)想而奮斗著,20xx將是你們的幸運(yùn)年,同學(xué)們,沖刺吧!堅(jiān)信成功屬于我們!
八年級(jí)的同學(xué)們,在一年多的鍛煉與磨礪之后,相信你們一定更加堅(jiān)強(qiáng)了,希望你們?cè)俳釉賲,努力拼搏,為明天的成才打好厚?shí)的基礎(chǔ)!同學(xué)們,拼搏吧!今日不搏更待何時(shí)?
高二演講稿8
我是來(lái)自高二(12)班的,非常高興本班獲得區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班集體”光榮稱(chēng)號(hào)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們的班級(jí)。
我們班是一個(gè)友愛(ài)的班級(jí)。我還記得選讀文科的同學(xué)離開(kāi)班前的依依不舍,暢談后淚落連珠的情不自已;還有那次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得佳績(jī)后的放聲狂歡,是那么開(kāi)心!從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)——為一個(gè)集體取得的成就而欣喜如斯,總感覺(jué)我們班擁有一股強(qiáng)大的力量,讓我們這些處于叛逆期的青少年為之落淚,亦為之自豪。
班主任萬(wàn)立新老師比較提倡“自主”。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),“自主”的確是件不易之事。表面上看,“自主”是種“自由”,例如,在我們班,踢足球、打籃球是被允許的!敖馃o(wú)足赤,人無(wú)完人,每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),要盡其所長(zhǎng),愛(ài)其所愛(ài)!边@是萬(wàn)老師常說(shuō)的話(huà)。也許正是這種充滿(mǎn)包容的教育方式,使我們獲得了快樂(lè)和發(fā)展的空間,并不為高中生活的枯燥而感到無(wú)趣。班里嘗試著采取“自主化管理”的`模式,讓班干部負(fù)責(zé)日常瑣事及行為規(guī)范,且由民主選舉不斷輪換。每一個(gè)處于任職期內(nèi)的班委都極其盡責(zé),開(kāi)動(dòng)腦筋為班級(jí)管理出謀劃策。所以即使老師不在班上,也可以在早自習(xí)聽(tīng)到朗朗書(shū)聲,自習(xí)課上鴉雀無(wú)聲,大掃除后窗明幾凈……這種方式,既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的“小管理者”,又讓更多的同學(xué)體會(huì)到了作為班干部的不易而更加自律。良好的班風(fēng)由此而生。
正是這種“自由”帶來(lái)的輕松快樂(lè),與“拼搏”推動(dòng)的努力奮斗,使得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上小有成就,幾次考試中饒有進(jìn)步。有著第一任班長(zhǎng)那句“不息為體,日新為道”有著萬(wàn)老師歸總的“慎獨(dú)”“勤奮”“激情”“夢(mèng)想”,有對(duì)這個(gè)班熱忱的愛(ài),便會(huì)感念于心,努力拼搏。
再次感謝學(xué)校給予高二(12)班一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我始終相信一個(gè)集體的成就離不開(kāi)每個(gè)人的努力,我只是其中一員,同全班同學(xué)一起,用心去感受這份感動(dòng)。驕傲之余,還需虛心地向更優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí)。只要心中有夢(mèng),并為之拼搏,相信,終有一日,春暖花開(kāi)。
謝謝大家,我的演講完畢。
高二演講稿9
有人說(shuō),人的一生有三天:昨天、今天和明天,這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō),人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)感懷昨天,也不會(huì)憧憬明天。
樂(lè)觀的人,喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人,總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天,生命是寶貴的,它是由一分一秒的`時(shí)間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過(guò)去,再也無(wú)法挽留。如果在昨天,你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜,或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展,那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí),你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車(chē)駛向明天,一天一個(gè)驛站,一天一處風(fēng)景,趁著明天還未到來(lái),我們就應(yīng)抓住今天,這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么,也不應(yīng)該向明天祈求什么,最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙,去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,悲嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐碩踏實(shí)的今天,充滿(mǎn)希望的明天。
同學(xué)們,讓我們共同珍惜今天,珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
高二演講稿10
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!
今天是x月14日,距離xx僅有x天的時(shí)間了。考場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng),讓我們整裝待發(fā),擂響出征的戰(zhàn)鼓,吹響進(jìn)軍的號(hào)角,把握最后的'xx天,迎接高中生涯第一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
面對(duì)挑戰(zhàn),我有三點(diǎn)和同學(xué)們共勉。
第一,認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì),堅(jiān)定必勝信念
“欲勝人,先勝己”,戰(zhàn)勝別人靠力量,戰(zhàn)勝自己靠信念。信念是一面旗幟,信念是一根標(biāo)桿,它將引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的幾天征途中,風(fēng)雨兼程,甘之如飴,請(qǐng)記住這句話(huà)“如果堅(jiān)信你能行,你就一定行!”
第二,鎖定奮斗目標(biāo),頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取
xx是態(tài)度的比拼,是實(shí)力的比拼,只要你花了功夫,就一定會(huì)有成效,我們要有永不言敗、不服輸?shù)木,要有不達(dá)目的誓不罷休的豪情!耙Фㄇ嗌讲环潘伞保瑘(jiān)持就是勝利!xx雖有險(xiǎn)阻,下苦功定能過(guò)關(guān)!
第三,積極調(diào)整心態(tài),合理安排作息
我們要學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示,相信“我能行!比硕加锌柬樦畷r(shí),也有考砸之日,重要的是認(rèn)真反思,查漏補(bǔ)缺,要學(xué)會(huì)力戒浮躁,心定神寧,張弛有度。
同學(xué)們,決戰(zhàn)xx的號(hào)角已經(jīng)吹響,高二軍團(tuán)整裝待發(fā),劍指考場(chǎng)!
弱者喪失機(jī)遇,庸者等待機(jī)遇,強(qiáng)者抓住機(jī)遇,智者創(chuàng)造機(jī)遇!
自信人生二百年,會(huì)當(dāng)積水三千里,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的毅力。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我們應(yīng)當(dāng)有這樣的豪情。
我們要始終堅(jiān)信:天生我才,潛能無(wú)窮,全力以赴,我必成功!
最后,衷心祝愿我們?cè)趚x中斬獲優(yōu)異成績(jī)!
高二演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話(huà),那么高二就是長(zhǎng)跑的中段,與起點(diǎn)相比,它或許少了許多期待、鼓勵(lì);與終點(diǎn)相比,它或許少了許多掌聲、鮮花。高二是孤身奮斗的階段,是一個(gè)與寂寞為伍的階段,是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段,但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段,這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力!
面臨高二的挑戰(zhàn),認(rèn)清高二的自己,明確高二的目標(biāo),意義重大。因?yàn),高二的這個(gè)岔路口,分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路,指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。雖然,這兩條路,都會(huì)與高考面對(duì)面,但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò),同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練,走向不知所終的遠(yuǎn)方;另一個(gè)則是克己修煉,遇高考而亮劍,戰(zhàn)而勝之,或暫未勝之,但無(wú)論如何,他們都是成功者,他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中,掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富,人生道路上,必然有機(jī)會(huì)讓他們成就自我,輝煌人生。
完成高二年級(jí)這“三分之二”的'艱巨任務(wù),需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì),消弭高二學(xué)習(xí)中的“兩級(jí)分化”,矯正壞習(xí)慣,保持好習(xí)慣,讓游離的責(zé)任回歸,讓原有的信念更堅(jiān)定,讓學(xué)習(xí)更有效,為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ),甚而提前進(jìn)入高三。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù),也是高二學(xué)生的聰明所在。
高二學(xué)生的字典上,面對(duì)成功,不僅是“想”,而且是“非常想”;面對(duì)成功的信念,不僅是“能”,而且是“一定能”;面對(duì)每天任務(wù)的完成,不僅是“要”,而且是“一定要”;面向自己的要求,不僅是“嚴(yán)”,而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢堋⒁欢ㄒ⒎浅O、非常?yán)”,我想,你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)。
可喜的是,進(jìn)入高二,同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步:轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式,由被動(dòng)地從老師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變了思維方式,能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題,能以理智看問(wèn)題。早讀時(shí),書(shū)聲瑯瑯;課堂上,凝神靜思;自習(xí)里,奮筆疾書(shū)。真的長(zhǎng)大了,成熟了。
“在有夢(mèng)想的地方,地獄也是天堂;在有希望的地方,痛苦也成歡樂(lè)!比绻阍诟叨c歡樂(lè)、勤奮同行,那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng),希望長(zhǎng)在;如果你在高二與浮躁,懶惰同行,那么你便會(huì)折損夢(mèng)想,暗淡希望。讓我們大聲吶喊:高二,我要做最好的自己!
愿歡樂(lè)與你們同在,愿夢(mèng)想與你們相偎。有老師,家長(zhǎng)的深深期待,默默支持,你毋懼風(fēng)雨,前進(jìn)!
高二演講稿12
我上高二了。一句宣言般充滿(mǎn)激情的話(huà)被我念出了世界末日的味道,有氣無(wú)力猶如臨終的遺言。一分鐘前老師對(duì)我說(shuō)你要念出氣勢(shì)念出感覺(jué)要讓每個(gè)人都振奮一下,F(xiàn)在我制造出了截然相反的效果,老師的嘆氣聲清晰可聞。我知道她很失望我也不想讓她失望,可結(jié)果是我無(wú)法控制的。就正如我不是想上復(fù)旦就上復(fù)旦的。
我上高二了。我不興奮也不悲哀,我的心如死水。其實(shí)這就是一種莫大的悲哀,哀莫大于心死?墒俏疑磉叺娜藗(gè)個(gè)都活得很滋潤(rùn),成天張著嘴笑,露出一口白牙齒或黃牙齒。不會(huì)笑的也是埋頭做題,一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬,我知道沒(méi)有理想和追求的人是多么地可恥,我也知道理科生不要有太多思想做好題就行。但知道僅僅就是知道而已。我知道天上有個(gè)大月亮,可我一輩子也別想上去,人類(lèi)那偉大的一腳注定輪不到我去踩。我開(kāi)始念稿子。
我上高二了,我很困惑。我抬頭看看老師發(fā)現(xiàn)她也很困惑。我知道是我把她弄困惑的。在她眼里我應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生吧,應(yīng)該積極向上很有主見(jiàn)吧。這樣的學(xué)生怎么會(huì)困惑呢?于是她困惑了。我是真的困惑。我的年齡還沒(méi)有老到會(huì)矯揉造作地去玩深沉。本來(lái)我是想讀文科的,但父母之命大于天,我就是死也要死在理科。所謂的氣節(jié)。。磷x文科去了,生活得很滋潤(rùn)。每天轟轟烈烈光芒萬(wàn)丈。而我就只能在理科一點(diǎn)一點(diǎn)地被灰塵蓋掉,然后被同化,被遺忘。每天研究?jī)蓚(gè)球怎么相撞,看金屬丟到酸里冒出的美麗氣泡。中午吃飯的時(shí)候我會(huì)讓?zhuān)两o我講文科班的故事。我一邊看著。撩硷w色舞地講他們的考題是寫(xiě)出紅樓夢(mèng)的時(shí)代背景,一邊尋找著身邊稀薄的空氣維持呼吸。坦白地講我向往文科生自由的生活,作為一個(gè)理科生我的修行還不夠,我還沒(méi)有學(xué)會(huì)看到飛來(lái)的足球就做受力分析的本領(lǐng)。
我上高二了,我感到很累。這時(shí)老師的目光不僅僅是困惑,還有容忍。我知道我的發(fā)言是為了讓每個(gè)人受到鼓勵(lì)打起精神。但我累就是累,好孩子不應(yīng)該說(shuō)謊,這也是老師說(shuō)的。小學(xué)老師。很多人都不把小學(xué)老師當(dāng)回事,叫他們“教書(shū)的”,其實(shí)高中的老師才該叫“教書(shū)的”,因?yàn)樗麄冎皇墙虝?shū)而已。我是累了,夢(mèng)里看見(jiàn)無(wú)數(shù)的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去,大聲吼叫“無(wú)解無(wú)解”。我是累了,抬頭的'時(shí)候脖子會(huì)疼,看天的時(shí)候眼睛會(huì)睜不開(kāi),我習(xí)慣黑暗中的昏黃燈光,其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木。一切的一切以拖垮自己為目標(biāo),最后的最后大家同歸于盡。我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍,割傷我們也刺痛師長(zhǎng),受益者躲在遠(yuǎn)處嘿嘿地笑。然而誰(shuí)是受益者?孤獨(dú)的我佇立在茫茫的塵世中,聰明的孩子提著易碎的燈籠。
我上高二了,我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲,但每次收獲都必須要有努力。一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。理科班僅有的幾個(gè)女生用她們楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌母行运季S與男生的理性思維相抗衡,是悲壯也是悲哀。有個(gè)女生用了我兩倍的時(shí)間和精力去學(xué)物理然后考了我二分之一的成績(jī)?吹剿悬c(diǎn)泛紅的眼睛我覺(jué)得高考注定要把人毀掉。
我上高二了,我發(fā)現(xiàn)友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶被放得很高且布滿(mǎn)裂痕,一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。我的筆記本常常不見(jiàn),我的參考書(shū)驕傲地出現(xiàn)在別人的桌上,被撕掉的扉頁(yè)很像秋菊,討不到一個(gè)說(shuō)法。我毫不掩飾地講出一切,向人們宣告我也可以很惡毒。我生活在這個(gè)世界也生活在這個(gè)高二,所以我知道人什么地方最不堪一擊,知道怎么做也可以把別人刺得最痛。因?yàn)槲覀兡莾H存的一點(diǎn)點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幉豢香郎绲牧贾。因(yàn)槲覀冞是孩子我們的防御能力還不夠完善。我們可以把對(duì)手的分?jǐn)?shù)計(jì)算得絲毫不差,可以為了比別人多做一道題而熬夜苦戰(zhàn)。早上看到一雙熬紅的眼睛時(shí),他會(huì)說(shuō),昨晚的球賽真是精彩。我們笑一笑,彼此心照不宣。我們似乎以為戰(zhàn)勝了同學(xué)就通向了羅馬,然而事實(shí)是全國(guó)皆兵,高手潛伏在不可知的遠(yuǎn)方。我們以為要找的是鎖,其實(shí)我們要找的是那串丟失的鑰匙。池塘邊的榕樹(shù)上沒(méi)有知了,操場(chǎng)邊的秋千上落滿(mǎn)塵埃。
我上高二了,我們學(xué)會(huì)欣賞哪所大學(xué)的錄取通知書(shū)最漂亮,然后為了那一張沉重的薄紙而玩命。所有的資本都是賭注,健康、愛(ài)好、休閑、友情、愛(ài)情在身后一字排開(kāi),一切代價(jià)在所不惜,來(lái)吧,我什么都可以扔出去。朋友說(shuō)復(fù)旦的錄取通知書(shū)像結(jié)婚證,我想說(shuō)復(fù)旦我愛(ài)你請(qǐng)和我結(jié)婚。
我上高二了,在微微變涼的九月。陽(yáng)光日漸稀薄,降溫降溫,原來(lái)秋天這么快就到了。秋天已經(jīng)到了,冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?在這個(gè)充滿(mǎn)涼意的秋天,我站在講臺(tái)上面無(wú)表情卻又感情豐富地說(shuō):我上高二了。我把一切不急不緩地講出來(lái),也許大家會(huì)好受也許我會(huì)好受。我講完之后沒(méi)人鼓掌,四周的呼吸變得很輕很長(zhǎng)游移不定。有人的目光變得很亮有人的睫毛變得濕潤(rùn)。老師靜靜地靠在門(mén)邊上,我看到她飄在風(fēng)里的白頭發(fā)。風(fēng)兒輕輕吹,樹(shù)葉沙沙響。我坐在自己的座位上,像個(gè)乖孩子。一切的聲音都退得很遠(yuǎn),世界原來(lái)可以如此安詳而美麗。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)我看到的是光明而不是入射角和反射角。空氣聞起來(lái)很清新,不是氮?dú)庋鯕舛趸肌C總(gè)同學(xué)都很可愛(ài),沒(méi)人是第一名沒(méi)人是第一千名。然后一聲鈴響。然后一切恢復(fù)原樣。老師發(fā)下卷子,我們習(xí)慣性地收拾,習(xí)慣性地麻木。老師走出教室時(shí)回過(guò)頭來(lái)說(shuō),卷子就后天交吧。我們很欣喜也很奇怪。
我上高二了,在天氣慢慢變涼的秋天。在一切似乎沒(méi)有改變其實(shí)一切都已改變的生命的罅隙。
高二演講稿13
高二學(xué)生演講稿:風(fēng)雨兼程,追高逐遠(yuǎn)
時(shí)光如白駒過(guò)隙般從我們身邊悄然滑過(guò),生活又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
回望來(lái)路,我們風(fēng)雨兼程。
我們?cè)诃h(huán)道上揮汗如雨,目光沉著,步伐堅(jiān)定;我們?cè)诮淌依锾角笾R(shí),如饑似渴,心無(wú)旁,我們?cè)诓賵?chǎng)上,迎著朝陽(yáng),書(shū)聲朗朗,神情專(zhuān)注,晨曦目送著我們匆匆趕往教室的背影,月光鋪灑在我們急急返回宿舍的小路上。
在那些迎戰(zhàn)水平測(cè)試的日子里,雨腳擾亂了我們飛快的思緒,烈日風(fēng)干不了我們堅(jiān)定的毅志,寒風(fēng)吹散不了我們決絕的信念,白雪冰封不了我們高漲的熱情,我們與時(shí)間賽跑,向未來(lái)挑戰(zhàn),創(chuàng)造了“一個(gè)也不少”的奇跡!
從軍訓(xùn)那天開(kāi)始,我們就義無(wú)反顧地踏上了這條漫長(zhǎng)而艱難的拼搏之路?墒,這條路并不平坦,我們有過(guò)失望,也有過(guò)掙扎,但很快又重整行囊,懷揣夢(mèng)想,踏上征程。
曾經(jīng),我們有個(gè)名字叫兼程,現(xiàn)在又有了新的名字叫—追夢(mèng)。
聽(tīng),高三的號(hào)角已經(jīng)吹響。
我們要做勇敢的掌舵者;破浪乘風(fēng),為夢(mèng)想保駕護(hù)航;
我們要做無(wú)畏的登山者,勇攀高峰,為成功披荊斬棘;
我們要做不懈的跋涉者,腳踏實(shí)地,為前途踏平道路。
青春不是可以揮霍的'大把大把的時(shí)間,而是需要我們用心去涂抹去渲染的畫(huà)布;青春不是可以炫耀的永久資本,而是需要我們用夢(mèng)想去詮釋的華美樂(lè)章,用汗水去鋪就的康莊大道。
彼岸夢(mèng),此岸搏。
在這里,我們以青春的名義許下諾言,不要給青春留白,不要讓是時(shí)光從手中白白溜走。
未來(lái)的一年,我們躊躇滿(mǎn)志,但更要戒驕戒躁,砥礪意志;
未來(lái)的一年,我們信心滿(mǎn)懷,但更要厚積薄發(fā),滴水穿石;
未來(lái)的一年,我們挑戰(zhàn)重重,但更要破釜沉舟,背水一戰(zhàn)。
沒(méi)有等出來(lái)的美麗,只有拼出來(lái)的輝煌。
別人嘻嘻,你埋頭苦學(xué);別人虛度,你起早貪黑;別人偷懶,你爭(zhēng)分奪秒;別人氣餒,你愈挫愈勇;別人懈怠,你永不言棄。
三年的奮斗是破繭成蝶前蝸居在煎熬的掙扎,是鷹擊長(zhǎng)空前一次次的俯沖與振翅,是百川灌海前路遇的險(xiǎn)灘惡水,然而,過(guò)程是扎實(shí)的,結(jié)果是必然的。明年那個(gè)熱烈的盛夏,我們會(huì)給青春交上一份最完美的答卷,我們可以拍拍胸膛說(shuō)我無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們,相信我們可以創(chuàng)造屬于自己的神話(huà)。
期待我們?nèi)缤?yáng)般噴薄而出,為多彩的青春投映最永恒的光芒!
高二演講稿14
當(dāng)今世界,發(fā)展越來(lái)越快,喧囂鋪天蓋地。面對(duì)喧囂,有人淡然,有人逃避,而我們要做的是理性面對(duì),做一株出淤泥而不染的青蓮。
面對(duì)喧囂,不可隨波逐流。喧囂不斷,迷惑人心,在喧囂之下,很多人選擇了盲目跟風(fēng),隨波逐流。上世紀(jì)七八十年代,日本房地產(chǎn)等行業(yè),引得許多人前仆后繼,想大發(fā)一筆橫財(cái),可最后在這個(gè)泡沫經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,日本經(jīng)濟(jì)受到沉重打擊,出現(xiàn)倒退。由《邏輯思維》帶動(dòng)了知識(shí)付費(fèi),共享單車(chē)也是令許多商人大力投資,可無(wú)論是知識(shí)付費(fèi)還是共享單車(chē),都沒(méi)有收獲好成效,反而瀕臨破產(chǎn)。由此看來(lái),面對(duì)喧囂,我們切不可盲目隨大流,而是要有自己的思考與判斷,隨波逐流不可取,盲目跟風(fēng)害死人。
面對(duì)喧囂,我們要取其精華,棄其糟粕。在發(fā)展電腦的喧囂下,比爾蓋茨抓住機(jī)遇,毅然退學(xué),用自己的聰明才智,開(kāi)發(fā)了微軟的程序,最終穩(wěn)坐首富寶座十幾年之久。隨著電腦程序的發(fā)明,家庭電腦普及,無(wú)數(shù)人投身于電腦游戲,任天堂抓住游戲的趣味,創(chuàng)造了馬里奧,而如今的游戲智能化時(shí)代,任天堂又開(kāi)發(fā)了AR玩法,紙具模型,可謂牢牢把握住了暄囂中的精華。喧囂之中各種事物難以辨別,但只要保存理性,用心思考,就能區(qū)別其中的精華與糟粕。取其精華,棄其糟粕,開(kāi)創(chuàng)出一片新的天地。
面對(duì)喧囂,要堅(jiān)守本心。任爾東西南北風(fēng),我自巋然不動(dòng)。在喧囂中守住自己的本心極為重要。陶淵明不為五斗米折腰,心遠(yuǎn)地自偏,隱居山林,不為官場(chǎng)利益所動(dòng)。梭羅遠(yuǎn)離工業(yè)文明時(shí)代對(duì)資本與物質(zhì)的無(wú)限追求,守住心中的`瓦爾登湖。勒布朗詹姆斯轉(zhuǎn)戰(zhàn)熱火,漫天的輿論壓力下堅(jiān)持自己的冠軍夢(mèng),最終兩連冠成就王朝霸業(yè),成為“聯(lián)盟第一人”。他們都在告訴我們,面對(duì)喧囂,要堅(jiān)守自己的本心,咬定青山不放松。最后喧囂的污泥中過(guò),成為混沌青天一株蓮。唯有坐得了十年板凳,在喧囂中寂寞,在寂寞中靜思,方能成就自我。就像錢(qián)鐘書(shū)閉門(mén)做學(xué)問(wèn),梁思成做唯一的古建筑守護(hù)者。耐得住寂寞,在喧囂中堅(jiān)守,才能做到自己想做的事情,成為自己想成為的人。
古往今來(lái)多少事,也不過(guò)是過(guò)往云煙罷了。喧囂也如此。只要我們理性對(duì)待,堅(jiān)守自我,最終便能做喧囂中出淤泥而不染的青蓮。
高二演講稿15
同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>
期中考結(jié)束,不知道同學(xué)們?cè)趺磳?duì)待這一張張的試卷?我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)看完了成績(jī)就把試卷隨手一丟,有的可能改完試卷答案就塞進(jìn)了書(shū)包,有的可能還在糾結(jié)分?jǐn)?shù)的多少,如果你這樣做的話(huà),那么,你就低估了試卷的價(jià)值。同學(xué)們,我們要讓試卷的價(jià)值高于你的分?jǐn)?shù)!分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是表面的,更重要的是去挖掘分?jǐn)?shù)背后的問(wèn)題,你要研究的是:做錯(cuò)的題是什么原因:是粗心還是審題不細(xì)、思路不清、概念模糊還是知識(shí)存在盲點(diǎn)?哪些題型是我的強(qiáng)項(xiàng)、哪些是我的弱項(xiàng),哪些題型還存在增分的空間,各類(lèi)題型的答題技巧和思路是什么?只有理性地分析得分背后存在的問(wèn)題,并努力解決這些問(wèn)題,你才能充滿(mǎn)信心地迎接下一次考試。
我記得世界上唯一一位三奪世界杯冠軍、被譽(yù)為"球王"的貝利,人家問(wèn)他:"哪個(gè)球踢得最好?"貝利總是說(shuō)"下一個(gè)".我希望我問(wèn)同學(xué)們"哪一次考得最好"時(shí),你們也能充滿(mǎn)信心地說(shuō):"下一次!"所以,你可以忘記你的分?jǐn)?shù),但不要丟掉你的試卷,記。阂屧嚲淼膬r(jià)值高于你的分?jǐn)?shù),每次考試后利用試卷反思與總結(jié),你才能一次次地進(jìn)步。這是我講的第一個(gè)方面,通過(guò)分析試卷來(lái)反思總結(jié)學(xué)習(xí)的情況。
第二個(gè)方面,我介紹一種分析成績(jī)的方法:為自己建立坐標(biāo)軸。那就是用簡(jiǎn)單的坐標(biāo)軸來(lái)分析本學(xué)期所有大考成績(jī)的情況,一張簡(jiǎn)圖看清一學(xué)期甚至一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況。橫坐標(biāo)軸標(biāo)明幾次考試,我們考過(guò)的階段考、期中考,后面還有元旦階段考和期末考,這個(gè)學(xué)期四次大考?v坐標(biāo)軸標(biāo)明成績(jī)?cè)谀昙?jí)的`位置,這樣確定的折線(xiàn)就能看出成績(jī)是波動(dòng)還是穩(wěn)定在特定區(qū)間。你要分析成績(jī)波動(dòng)的原因,穩(wěn)定的話(huà),各科中可提升的題型有哪些,通過(guò)分析成績(jī)走向明確你的目標(biāo)、努力的方向,你就能夠客觀地對(duì)自己的成績(jī)做出判斷與評(píng)價(jià)。
以前我讀大學(xué)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試比較難,通過(guò)率不高。我們的英語(yǔ)老師作出了英明的決策:從系里挑十五名同學(xué),打算讓我們提前在大一就去考試,本來(lái)是要大二才能考,爭(zhēng)取多一次機(jī)會(huì)。我恰好被選中,成了提前沖刺大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考的十五個(gè)選手之一。但是在模擬考中,有的同學(xué)通過(guò)了好幾次,有的一兩次,但是我沒(méi)有一次能通過(guò),每一次模擬考,帶來(lái)的都是失望。后來(lái),我用一個(gè)下午安靜地整理成績(jī),用坐標(biāo)軸清晰地標(biāo)明成績(jī),突然發(fā)現(xiàn),雖然我沒(méi)有一次通過(guò)模擬考,但是我的成績(jī)折線(xiàn)告訴我,每一次我都有進(jìn)步,于是我有了信心:按著這個(gè)趨勢(shì),到了真正考試肯定又能上升。我迅速地確定了可提升的題型,下定決心攻克弱項(xiàng)題型,默默地去實(shí)踐。后來(lái),真正考試時(shí),大家猜,十五個(gè)同學(xué)通過(guò)了多少人?答案是:兩名,我,是其中之一!所以同學(xué)們,分?jǐn)?shù)是一種提醒,更重要的是分析、總結(jié)背后的問(wèn)題,我把這個(gè)分析法與同學(xué)們分享,希望大家認(rèn)清存在的問(wèn)題,并且決心解決問(wèn)題。這才是考試的真正意義!
同學(xué)們,高二開(kāi)始,我們的人生道路越來(lái)越清晰,因?yàn)槲睦淼穆殬I(yè)方向漸漸明朗,路就在腳下,每一步都要走得明明白白,踏踏實(shí)實(shí),為了走得更好,就要不斷反思不斷總結(jié),讓試卷的價(jià)值高于你的分?jǐn)?shù)。同學(xué)們,加油!
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