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留守兒童演講稿

時間:2024-06-16 14:43:46 演講稿 我要投稿

關(guān)于留守兒童演講稿

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。現(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場合越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的關(guān)于留守兒童演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于留守兒童演講稿

關(guān)于留守兒童演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  在這美好的金秋時節(jié),我們歡聚一堂,共同慶祝中秋佳節(jié)。首先,請允許我代表七年級的全體教師,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順利,祝各位留守兒童學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長!

  留守兒童是當(dāng)前社會備受關(guān)注的一個群體,他們的成長和發(fā)展?fàn)縿訋兹f人的心,二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢,高瞻遠(yuǎn)矚,率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。近幾年來,在各級黨委政府的關(guān)心和支持下,在全體“代理家長”的努力工作下,“三關(guān)”工程得到了順利開展,工作機(jī)制日趨完善,工作模式不斷創(chuàng)新,工作成果日漸豐碩,引來了無數(shù)的學(xué)習(xí)和效仿者。

  今天,二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛,召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié),讓留守兒童在集體中感受家的溫暖,我的心情非常激動。作為一名代理家長,此刻的我,千言萬語也難表達(dá)我的激動情懷。

  自進(jìn)二郎中學(xué)就深刻地認(rèn)識到了“三關(guān)“工程的重要性,我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事,在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真的做到對留守兒童的“三管一強(qiáng)化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,成長有關(guān)注,生命有陽光。

  去年我代管的留守兒童中,有一個叫__學(xué),她的情況十分具體,她是一名走讀生,作為留守兒童的她獨自在家生活,除了學(xué)習(xí)以外,還得承擔(dān)一定量的家務(wù)勞動?吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她,我的直覺告訴我,她一定是有故事的人,于是我決定去她家家訪,當(dāng)我歷盡山路來到她家,已完成家務(wù)上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況,她是一名從小被父母遺棄的孩子,是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大,原本活潑開朗的她,在一次和父母的交談鐘,偶然得知自己的.身世之謎。自此,笑容不再出現(xiàn)在她的臉上,沉重的心理壓力讓她學(xué)習(xí)沒有了動力,對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕,所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。

  當(dāng)我了解到這一情況后,我的心理不由的一顫:多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切,我當(dāng)時就下定決心,我要助她走出陰影。于是,那一夜我沒有回家,和她在床上談到深夜。

  之后,我每節(jié)課都要關(guān)注她,讓她回答問題,及時地鼓勵她,樹立她的信心。隔三差五的找她談心,助她走出心靈的陰影。并且在生活和學(xué)習(xí)上幫助她,給她買學(xué)習(xí)用品,中午請她在食堂吃飯,堅持每兩個星期到她家家訪一次。

  就這樣,我成了她最親密的朋友和傾訴者,她把我當(dāng)成了自己的親人,和我無話不談。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對生活充滿信心,懂得回報社會。

  今天,雖然她沒能進(jìn)入高一級學(xué)校深造,當(dāng)時她對生活充滿了向往,她走進(jìn)社會,她要用她的實際行動實現(xiàn)自己的人生理想,而我們?nèi)匀槐3种恐芤淮蔚碾娫挘覍⒗^續(xù)做好她生活的引路人。

  有時,教師一句肯定的話語,一個贊許的眼神,一絲無謂的關(guān)愛,就可能改變一個人的命運。在我們的身邊,有許多需要我們關(guān)心得留守兒童,我們?nèi)w教師定當(dāng)在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全力開展關(guān)愛留守兒童的工作,還她們一片蔚藍(lán)的天空。

  親愛的留守兒童們,雖然你們的父母不在身邊,但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴,你們并不孤獨,你們是幸福的。

  最后,值此中秋佳節(jié)之際,真摯祝大家中秋節(jié)快樂、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!

關(guān)于留守兒童演講稿2

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  下午好!

  11月21日是“世界問候日”,在此,請大家接受我衷心的問候:老師,希望您身體健康,同學(xué),希望你每天快樂。此時此刻,我更想問候那些父母在外打工,寄住或租住在別人家里的留守兒童們:我是你們的朋友!希望我可以幫助你。

  我今年上四年級。開學(xué)初,老師給我分配了一個同桌,她是我們班成績很差的同學(xué),所以我有點不樂意。后來,老師竟然交給我一個任務(wù),讓我?guī)椭喺e別字?纯此刻靵y蓬蓬的頭發(fā)、臟臟的手和滿本子的錯別字,我真不想和她多說一句話,真希望老師早一點將她換到別處去。但是,有一次老師聽寫完畢,發(fā)現(xiàn)她的錯別字太多找我們談話,我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三個人一起生活的留守兒童?磥,她的頭發(fā)亂是因為沒有媽媽早早起來給她梳;脖子臟是因為沒有媽媽每周給她洗一洗;遲到是因為沒有人在身旁督促她,沒有爸爸騎車送送;于是我試著去關(guān)心她,給她講題、幫她訂背課文。經(jīng)過半學(xué)期的努力,期中考試她的各科成績都及格了。我很高興,她很高興,老師更高興,我們都笑了。我深深地體驗到:送人玫瑰,手留余香是一件愉快的事情。

  留守兒童更需要同學(xué)的理解和幫助,支持。“家長會”要召開了,我準(zhǔn)備和同桌一起演一個相聲,但是她背不會臺詞,說說她吧,她的.脾氣比我還大。我們班好幾個留守兒童都是這樣:脾氣比別人的大,心好象也比其他人的小,動不動就生氣,動不動就哭。據(jù)媒體說,留守兒童是一個弱勢群體,由于缺少愛,他們比別人更容易焦躁,生活散漫,性格冷漠孤僻,心理容易產(chǎn)生各方面的缺陷,有的甚至走上違法犯罪道路。所以,一想到她是留守兒童,我就忍住,不生氣。我耐心幫助她克服困難,想讓她在表演中享受到成功的喜悅,感受自信的力量。

  現(xiàn)在,她比以前愛說話了,前天寫的作業(yè)還受到老師的表揚,我比她還開心哩!聽說她爸爸打工時老板拖欠的工資現(xiàn)在也發(fā)下來了,她媽媽會給她買新衣服穿吧?我的媽媽今年給我訂了份《少年文摘報》,在我的請求下,媽媽給我的同桌也訂了。我想只要我真誠幫助她,她一定很開心,學(xué)習(xí)也會和我一樣好的。

  同學(xué)們,伸出你的手,伸出我的手,讓這些過早出巢的、羽毛還未長豐滿的小鳥們感受到一份關(guān)懷和愛護(hù)吧!

  同學(xué)們,拿出一元錢,送出一份報,給她們一點學(xué)習(xí)上的幫助吧!

  我相信,只要人人都獻(xiàn)出一點愛,留守兒童也會有美好的明天!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關(guān)于留守兒童演講稿3

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《播撒我們的真愛,讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊,有這樣一群孩子,他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),用勤勞和智慧,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻(xiàn)著力量,一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬,他們就是我們那一群小伙伴——“留守兒童”。童心,是一輪滿月,本應(yīng)盛滿歡樂,裝滿天真和母愛,在同一片藍(lán)天下幸福無憂無慮地成長。但是,他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍,只有獨守家鄉(xiāng)的那輪明月,遙想都市的繁華;他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾,臉上卻少有那童年燦爛的笑容;他們的心啊,猶如殘月,只見殘不見圓,遙遠(yuǎn)的親情,留下太多的惆悵。愛心,充滿力量。這力量,它能讓我們精神抖擻;這力量,從你我的眼里輕輕釋放;這力量,在你我的指尖悄悄流動。這力量,能使人感到這個社會的溫情,能使周圍的人受到教育和影響。紅領(lǐng)巾,在胸前飄揚;少先隊,是團(tuán)結(jié)的榜樣!手拉手,共進(jìn)步!肩并肩,齊向前!我們應(yīng)該分享彼此的快樂,分擔(dān)對方的煩惱,在生活上幫助、情感上溝通、習(xí)慣上培養(yǎng)、品德上塑造,把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚光大,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖,好好學(xué)習(xí),自信自強(qiáng)。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長!同樣的`天空,同樣的陽光。讓我們與愛同行,用博大的胸襟,美好的情感,伸出愛的雙手,構(gòu)建和諧校園,為留守兒童健康成長架起愛的橋梁,讓留守兒童不再孤單,不再憂傷;讓我們齊心協(xié)力,播撒真愛,去迎接新的希望,擁抱明天的太陽。關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園各位老師、同學(xué)們:大家好!我是四年級五班李景陽。我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園》。兒童是祖國的未來、民族的希望,留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體,關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責(zé)任。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩——明明,他的父母都去廣州打工了,只留下他和一個70歲的老奶奶。有一天半夜,明明發(fā)高燒,老奶奶急著敲我家的門,她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送,只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟:“我的孩子……我的孩子……”。那一晚,風(fēng)刮得很大,老奶奶的呻吟聲越來越遠(yuǎn)了,我整個晚上都沒睡著……

關(guān)于留守兒童演講稿4

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?

  實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的'先機(jī)!睈凼顷柟,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金;愛是世上最偉大的語言,是激發(fā)潛能的最好動力。

  在我們這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校,辦學(xué)條件是很有限的,但為了更好的教學(xué),我還是努力去了解我的學(xué)生,去了解他們的點點滴滴,也包括他們的家庭。因為我知道我應(yīng)該試著去做到老師和家長的交流互助,但漸漸的,一個問題呈現(xiàn)在我的面前:當(dāng)我需要家長協(xié)助開展某項活動時,一些學(xué)生會這樣告訴我:“老師,我有一年沒見到我爸爸了,他只有過年的時候才會回家!”“老師,我爸爸媽媽都不在家,他們出去打工了!”“老師,我跟著爺爺奶奶過!”這些就是留守在家的孩子們。有一首歌這樣唱到:“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草!

  近年來,隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的不斷掀起,不少的農(nóng)村夫妻紛紛洗腳上岸、洗腦進(jìn)城,外出打工經(jīng)商,他們家中絕大多數(shù)未成年留守在家的孩子寄養(yǎng)在長輩或親戚身邊。據(jù)統(tǒng)計,我國有20xx萬農(nóng)村留守兒童。20xx萬!多么龐大的一個數(shù)字,多么可怕的一個數(shù)字,更讓人擔(dān)憂的是這個數(shù)字在逐年增長著。

  針對留守兒童的現(xiàn)狀,在“十七大”會議精神的感召下,各地紛紛開展“牽手留守兒童,助其健康成長”的活動。開展“牽手留守兒童,助其健康成長”活動,這需要社會的共同關(guān)心和大力支持,每個人都應(yīng)該投身這項事業(yè),為構(gòu)筑健全未成年人健康成長網(wǎng)絡(luò)盡一份力,獻(xiàn)一份愛心,做出一份貢獻(xiàn),并要在今后的工作中不斷大膽創(chuàng)新。

關(guān)于留守兒童演講稿5

  曾經(jīng),“失學(xué)兒童”是我們每個關(guān)心兒童成長問題的人的痛處,但“希望工程”的誕生和發(fā)展,給他們帶來了筑夢的空間和圓夢的機(jī)會?墒牵鎸姺睆(fù)雜的社會,許多比“失學(xué)兒童”更嚴(yán)峻的問題正一點一點地浮現(xiàn)在人們眼前。近幾年,有一個詞兒,在社會各個階層里廣泛流傳著,它描述的,是那些被外出務(wù)工的父母留在農(nóng)村的孩子。正是根據(jù)這樣的現(xiàn)象,這些孩子被統(tǒng)稱為“留守兒童”。

  據(jù)調(diào)查顯示,我國有1。2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商,產(chǎn)生了近20xx萬的留守兒童,其中14歲以下的占86。5%。這種現(xiàn)像不得不引起我們的關(guān)注。去年春節(jié)期間,有12名留守兒童在某新聞媒體的幫助下,從全國各地來到烏魯木齊,和分離了許多年的爸爸媽媽見了面,吃上了一頓久違的團(tuán)圓飯。只是,當(dāng)孩子面對這么長時間以來父母第一次的擁抱,竟然顯得有些淡漠和被動。同樣的,這頓看似平常的團(tuán)圓飯,也因為時間的痕跡,夾雜著百般滋味。一名四川的孩子對記者說,在得知自己能夠去新疆見到分開了8年的父母的時候,心里很激動,但是又有點膽怯。在見到父母的那一刻,竟然還有點兒不知所措的感覺。這些,我們都能夠理解。父母給孩子的感覺,本來應(yīng)該很近,可是在沒有父母陪伴的8年里,仿佛是顯得那么遠(yuǎn)。河南駐馬店的小王博說,每每當(dāng)他看見同學(xué)和爸爸媽媽走在一起的時候,心頭時常會不由自主地酸上好一陣子。“我想有個家”,小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他說,雖然爸爸媽媽會給他寄來錢、和衣服,但他總覺得自己像個沒人要的娃……家是什么?在這些留守兒童的眼中,家,不只是戶口本;家,不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴的地方,就是家!偶爾,我也會到農(nóng)村去。那里不乏留守兒童的身影,在當(dāng)?shù)厝说难壑校羰貎和炔簧夏切┯心赣H時時帶著的孩子漂亮,也不如那些在父親的督促下練習(xí)寫字的孩子可愛。也許,當(dāng)留守兒童在為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和別人打罵的時候,還會有過路的人指著他們說,“瞧,這都是些沒人管的野孩子”。這樣一句話,足以刺傷一顆小小的心靈。夜幕下的留守兒童,避開了喧鬧人群的他們,唯有對這漫天星空訴說滿腔的委屈。

  在今天繁忙的社會里,我們應(yīng)該嘗試著放慢腳步,會看出我們身邊留守兒童的脆弱和無助,如果能在傷害來臨之前幫助他們,至少,會帶給他們一些依靠。不計較得失,因為我是一名志愿者;不在乎小小的'付出,因為我代表陽光灑下溫暖。其實,假如每一個人在生活里都做一個有心的人,就會發(fā)現(xiàn)社會會因為你存在,變得流光溢彩。生命中,有一種距離,我們渴望出發(fā),那是夢與夢的距離;有一種距離,我們渴望抵達(dá),是愛與愛的距離;有一種距離,我們渴望拉近,是心與心的距離!讓我們向留守兒童伸出雙手,用我們自己的方式給他們帶去光和熱,用多一點點的愛去開啟那些緊閉的心扉,用多一點點的行動牽著他們快樂成長!愛心牽手,共享陽光。

  親愛的朋友,如果你在行走的途中看到留守兒童的身影,請不要只是從他們身邊淡漠地走過,試著給他們一個微笑、一聲問候,只要點亮了孩子心中昏暗的那盞燈,心的溫度,會把希望點燃;愛的光芒,會把奇跡創(chuàng)造!

關(guān)于留守兒童演講稿6

  各位評委、各位觀眾,大家上午好!我是XX號選手,今天我講的是《在孤獨中堅強(qiáng),在留守中成長》

  千里之外的爸爸、媽媽:

  我能想到你們,在工廠里辛苦勞作的身影,即使上次傳來的照片,你們的臉上滿是笑容,我卻還是能看出:爸爸的背有些駝了,媽媽的.眼角又多了幾條皺紋,希望我年級第一的成績能讓你們在工作之余有一絲欣慰。

  最近,我又夢見了逝去的奶奶,一如生前,站在村口等待我放學(xué)歸來,這樣的場景我曾經(jīng)歷過無數(shù)次,再見那張慈祥的臉,剩下的只有心酸。奶奶已經(jīng)不在了,再沒有享福的機(jī)會了,周末回家,我會學(xué)著奶奶的樣子劈柴做飯,卻忍不住做了兩個人的份 1

關(guān)于留守兒童演講稿7

尊敬的各位家長:

  大家好!

  又是一年芳草綠,春風(fēng)送暖入永安。今天我們隆重舉行了以“牽手留守兒童,助其健康成長”為主題的家長會議,其目的是動員和組織社會力量來共同關(guān)心留守兒童的健康成長問題。在此,我代表全校師生向在座的留守兒童的家長表示親切的問候,對在百忙中抽出時間來參加會議的各位家長表示衷心的感謝!近幾年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,城市化進(jìn)程的加快,大量的農(nóng)村閑置勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移,這一社會因素導(dǎo)致在我們的周圍多了這樣一群兒童,他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,為了生活背井離鄉(xiāng)到城市打工,這些留守在家的兒童學(xué)習(xí)上、生活上無形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的`孩子就少了一份關(guān)愛、一份溫暖,那么我們該如何來關(guān)心這些孩子的健康成長,就成為國家和社會非常關(guān)注的一件大事。我校已全面實施了“留守兒童關(guān)愛工程”。我們建立了“留守學(xué)生”檔案,密切注視著他們成長的點點滴滴;我們創(chuàng)辦“留守兒童之家”,讓他們感受和享受家的溫馨和甜蜜。我校全體領(lǐng)導(dǎo)愛心涌動,帶領(lǐng)全體教職工勤奮努力,洋溢著濃郁的人文情懷,為了孩子們今天和明天的幸福,要求老師們每天給學(xué)生一聲親切的問候,一個甜蜜的微笑,一句熱忱的話語,一次表現(xiàn)的機(jī)會,以最直接的言行與身教影響和感染學(xué)生,使學(xué)生如沐春風(fēng)。無論學(xué)生富貴或貧寒,聰明或愚鈍,老師都會傾心關(guān)愛,濃濃的人文情懷流淌在校園?吹竭@里,也許你們會有了些安慰,你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢,就能給孩子一個美好的未來;你們可能認(rèn)為,只要把孩子交給學(xué)校,就能讓自己安心離開。但是你們忘了,他們畢竟還是未成年人,他們的心靈還很幼小,他們的雙肩還很稚嫩,他們的成長不僅需要物質(zhì)上的支持和保障,同時更需要精神上的關(guān)懷和慰藉,再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛呀!?

  開展“牽手留守兒童,助其健康成長”活動是我們關(guān)注留守兒童特殊群體的一項工作,它需要社會的共同關(guān)心和家長的大力支持。同時我們也呼吁家長們,特別是留守兒童要樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強(qiáng)”的五自精神,爭做“在家做長輩的小幫手,在社會做文明禮貌的小標(biāo)兵,在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴,在公共場所做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,在獨處時做主宰自己的小主人,在個人健康成長的道路上做家長省心的小強(qiáng)人”,達(dá)到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護(hù)舒心、社會關(guān)注寬心”的社會效果。作為留守兒童父母的監(jiān)護(hù)人,您要做的,就是配合全社會的行動,盡家長和社會人的責(zé)任。只要大家都行動起來,“留守兒童”終將成為“快樂兒童”的代名詞,我們的社會也將更加和諧!期待有一天,我們能聽到更多的留守孩子們自豪地說:我們不和別的孩子比吃穿,我們和他們比明天!青春的花朵永遠(yuǎn)朝著太陽的方向,留守的天空,我們也要像鮮花一樣怒放?

  最后,祝到會的同志工作順利、家庭幸福。

  謝謝大家!

關(guān)于留守兒童演講稿8

各位來賓,大家好!

  留守兒童應(yīng)該得到尊重和愛戴,當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時,學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。

  父母不在身邊的孩子往往更加敏感,下雨天看到別人有父母接送他們會傷感;家長會看到自己家長的缺席他們會難過;甚至于和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時他們也會為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”,我要做的就是用愛心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來呵護(hù)。讓他們在學(xué)校這個美好的地方健康快樂地成長。

  生活上,我對孩子進(jìn)行無微不致關(guān)懷。對于住校的孩子,經(jīng)常到寢室里去察看情況,氣溫變化時,提醒他們增減衣物,蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時,趕緊帶他們?nèi)タ床。不住校的孩子,定期進(jìn)行家訪,與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通,及時了解各方面的情況,以更好地幫助孩子,教育孩子。

  學(xué)習(xí)上,我更加注重對他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時,我第一個祝賀他們,增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時,立即指出來,并和他們一起分析原因,使他們認(rèn)識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關(guān)注他們的變化,督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

  這個年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變,加上父母不在身邊,他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個孩子向我傾訴,老師,我最不喜歡放假,別人都是一家人熱熱鬧鬧,我卻是一個人在家里,冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我,舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵,我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的'思想負(fù)擔(dān),我多想撫去他們臉上的愁容。于是,我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時我都會留在教室里,和他們一起做值日,隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享,有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說的話我們還用寫信的方式來進(jìn)行溝通。

  真心換真情,我和孩子們成了最親密的朋友,他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn),他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀,漸漸理解父母的難處;不再自卑,慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思,取而代之的是青春的笑容和朝氣。

  親愛的孩子,雖然你遠(yuǎn)離了父母,可是在中學(xué)里,你并不孤獨。雖然我只

關(guān)于留守兒童演講稿9

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長:

  你們好!

  很榮幸能有機(jī)會在這里作為家長代表發(fā)言。首先感謝觀湖婦聯(lián)成立留守兒童家長學(xué)校,讓我們和老師之間可以面對面地交流學(xué)習(xí)。

  作為家長,我非常自責(zé),由于經(jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定,不能保證孩子的上學(xué)條件,只能把孩子留在家里,由爺爺奶奶代為教育管理。盡管爺爺奶奶無私的愛著孩子,但孩子教育問題仍然讓我十分困惑,常常覺得有心無力。

  我身邊的家長也有同感,我總結(jié)了大家在對孩子的教育中存在的以下問題:

  1、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大,爺爺奶奶對孩子提出的要求都盡量滿足,無論這些要求是否合理。有的`老人一味嬌寵孩子,甚至達(dá)到了溺愛的程度。

  2、缺少情感交流。爺爺奶奶對孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面,而對孩子的心理變化不能細(xì)心觀察,缺少情感上的交流。

  3、不能進(jìn)行知識輔導(dǎo)。孩子興趣廣泛,好奇心特強(qiáng),對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法。但家里老人文化程度不夠,不能對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、由于與父母親聚少離多,大多數(shù)孩子缺少親情,認(rèn)為父母不愛自己,心理封閉、自律性不強(qiáng)、成績較差等。

  面對這些問題,我們真的束手無策,期望和專家、老師交流學(xué)習(xí)后,能彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,更有效的引導(dǎo)、教育孩子,讓他們的身心健康發(fā)展,茁壯成長!

  謝謝大家!

關(guān)于留守兒童演講稿10

  愛是世界上最純潔、也是最溫暖的。愛是無限的,愛是木朽的,請聽我的演講《我們心中有一條愛的彩帶》。

  我想問大家一個問題,你們這一刻想念自己的爸爸媽媽嗎?我想很多人都會說,今天媽媽剛為我做了早餐,爸爸剛送我來到學(xué)校,怎么會想念呢?是的,大家天天和爸爸媽媽在一起,很難體會到家人團(tuán)聚的快樂和幸福,可是,有群孩子,他們卻盼望著,他們的爸爸媽媽因為生活的原因,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),在外地打工掙錢,有時好幾年都回不了家,這些孩子只能在電話的那一頭聽爸爸媽媽的聲音,在夢里見到爸爸媽媽的模樣,他們多想能和我們一樣,回到家中有媽媽做的可口的飯菜,有爸爸在身邊輔導(dǎo)作業(yè),全家人在一起看電視,逛商場,節(jié)日一起放煙花啊!

  “世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草”當(dāng)成千上萬的青壯年勞動力,由農(nóng)村涌入城市,為一家人的幸福生活打拼時,留守在家的孩子們卻因缺少父母的關(guān)愛和教育,走上了一條坎坷的彎路。

  曾經(jīng)多少次我想拉著父母的手,去看看大都市的繁華,曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁,要問世界有多大,我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。我們在心中都知道,我們是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃,在我們成長的歷程中,也演繹過一幕幕危險的童話,曾記得一次在上學(xué)路上,小強(qiáng)貪玩要進(jìn)“網(wǎng)吧”早退遲到又曠課,期末考試不及格,功課落后品性差。小松迷上了游戲機(jī),欠太多受欺凌,東躲西藏不回家,小軍要顯本事大,放學(xué)路上爬汽車,頭破血流開了花,身在遠(yuǎn)方的父母啊,你們可曾想過我們?這是留守兒童發(fā)自肺腑的獨白,這是他們的心聲,這是他們的`呼喚,這更展示了他們?nèi)鄙俚臇|西——關(guān)愛和教育。

  牽手陽光,我們感到的是溫暖,牽手大地,我們感到的是踏實,牽手生命,我們感到的是關(guān)愛,牽手心靈,我們感到的是和諧……,手拉手,我們不在寂寞,手拉手,我們不在無助,讓我們帶者誠摯的關(guān)懷,心中有一條愛的彩帶,用愛撐起留守兒童的一片藍(lán)天,相信留守兒童的明天將更美好。

關(guān)于留守兒童演講稿11

  近十年以來,農(nóng)村的生活得到了翻天覆地的改善。用農(nóng)民的話說,這是源于農(nóng)民外出打工、經(jīng)商增 加了收入而得到的改善。這些年來,農(nóng)村勞務(wù)開發(fā)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,農(nóng)村青壯年男女外出打工、經(jīng)商,家中留下年老父母和年少子女,形成一個特殊群體,稱之為“留守兒童、留守老人”群體,也有稱謂“6199部隊”之說。

  “空巢老人”在詞典中解釋為子女長大后離開自己或單親老人的意思。為什么會出現(xiàn)“空巢老人”這個問題,第一、直接原因:由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要支撐這個家庭的生活,大多人會去工作來換取支撐這個家的力量,這樣必然要有人口遷移流動。第二、間接原因:由于實行計劃生育政策,現(xiàn)在幾乎都是獨生子女,心理想獨立生活,男子在外組建新家庭,女子出嫁等原因。留守老人既要從事責(zé)任田的生產(chǎn)管理,又要看管孫輩,家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔(dān)責(zé)任田的耕種收割,特別是農(nóng)忙季節(jié),農(nóng)活多,農(nóng)活重,體能吃不消。加之料理家務(wù),更顯得勞累。

  留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務(wù) 工,而被寄托給祖父母或遠(yuǎn)親近鄰,有的甚至獨守門戶。由于長期與父母分離,他們在生理上、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。由于農(nóng)村留守兒童親情缺失、監(jiān)護(hù)缺位,加之由年事已高,體弱多病的留守老人看管,使他們的個性扭曲。造成生活沒有規(guī)律,放任自流。一日三餐饑一 頓飽一頓,隨意性強(qiáng)。有的對學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為讀書無用。有的沉迷于網(wǎng)吧、結(jié)伙滋事,甚至偷雞摸狗、打架斗毆。

  對于空巢老人和留守兒童而言,他們都希望他們在乎的人也能在乎他們。穿華麗的`衣物,吃高檔的山珍海味,坐大排場的名牌轎車和豪華的大別墅,這些都不是老人晚年的要求,他們的要求很簡單,只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他,多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具,鼓鼓的紅包,美美的衣服,對于孩子而言,這或許會滿足他們一時的心情,可是當(dāng)爸媽走后,心里的那份孤獨,害怕與思念,在他們心中留下?lián)]之不去的陰影,他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護(hù)下成長。

  突然想到了自己,我又是怎樣對待自己的爺爺奶奶,外公外婆的呢?細(xì)細(xì)想來,自己真不是一個孝順的孫女。其實自己家挨著老人們住的地方并不遠(yuǎn),可是一年來與他們見面,聊天的次數(shù)屈指可數(shù),每次爸媽喊我回家看看他們,總是扯各種理由推脫。當(dāng)高三那年,奶奶和外婆突然間相繼離開的時候,才明白了失去才懂得珍惜的道理,回想起小時候和她們生活的時光是那般美好,可是自己并沒有給他們真真切切的關(guān)心與感恩。前些日子跟同學(xué)一起去了趟老人院,看著那里面的老人不免覺得有些心酸,當(dāng)他們拉扯著你跟你絡(luò)繹不絕的聊天時,可以真切的感受到他們內(nèi)心的孤獨。當(dāng)看到一位老奶奶夠著頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來沒時,心里也為老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現(xiàn)在還健在,以后我也會抽出時間給爺爺打打電話,寒暑假多陪陪老人家。

  對于我們目前存在的留守兒童和空巢老人問題,其實我們大學(xué)生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時間,自己親自下鄉(xiāng)去了解慰問那些在家的孩子與老人,與他們聊天游戲;氐綄W(xué)校,也可以用寫信的方式與小孩交流,多給他們心靈上的安慰,學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的支持。然后我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量給一些鄉(xiāng)政府或民營企業(yè)提些建議,鼓勵大家本地就業(yè),從根本上解決勞動力大量外出所帶來的一系列問題。要動員和鼓勵外出務(wù)工青年積累經(jīng)驗,更新觀念,政策幫扶他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),推動和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  “空巢老人”與“留守兒童”是我們社會發(fā)展中一個最被忽視的群體,也是最需要我們關(guān)愛的群體,我們現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該以自己的實際行動去關(guān)注去幫忙解決這些問題,用我們的力量與知識,愛心與責(zé)任奉獻(xiàn)自己的一份力量。

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