優(yōu)秀班主任發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,我真的很慚愧。至于要說到班級管理,我仔細(xì)想了想,就說以下幾點(diǎn),如有雷同,純屬英雄所見略同:
一、要讓學(xué)生學(xué)會感恩,學(xué)會做人。
這項(xiàng)工作要從七年級說起,我在七年級時(shí),第一個(gè)班會就對同學(xué)們說了,我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德,八年級培養(yǎng)習(xí)慣,九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個(gè)大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會都分為幾個(gè)小班會,每個(gè)班會都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。
二、用愛心去溫暖學(xué)生
教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,不以社會原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來很平常的事情,但我投入了真情,也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),家長對自己工作的認(rèn)可。
三、要嚴(yán)愛相濟(jì),因材施教
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
“德高為范,博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的。俗話說,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,要求學(xué)生做到的自己首先做到,大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長,小到彎腰撿起一張紙,一言一行,都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
五、用主題班會去鼓勵(lì)學(xué)生
主題班會針對性強(qiáng),感染力大,教育面廣,是德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會活動(dòng),可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級我們開了三個(gè)大的主題班會,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級開了“尊重自己”的`主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個(gè)班會。開班會一定要充分準(zhǔn)備,開出效果,開出激情,讓學(xué)生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個(gè)班級的統(tǒng)帥,要想帶好這個(gè)班,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí),我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,聽取學(xué)生的不同意見、看法,為班級的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任,在七年級的暑假里,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長進(jìn)行溝通交流,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。
讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,我相信自己,一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì),學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長,每次考試后,我們班都會有一個(gè)品德加分,就是對他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴(yán)格了。
八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)
教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,一個(gè)眼神,一句話語,一個(gè)手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,他希望包容;面對失敗,他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘,一份收獲,我敢說我們九二班是一個(gè)充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅,就是最好的證明。孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級的老師們。在此,我代表九二班的學(xué)生和家長們謝謝你們。
回顧過去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,我要更加努力,更加勤勤懇懇,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力,相信我們的教學(xué)成績會更好,我們的班級管理更有效,紅旗學(xué)校的明天會更加輝煌。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),姐妹們
大家上午好!首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我這樣一次做班主任的機(jī)會。在這里我想說我一定要努力做好,讓孩子舒心,讓領(lǐng)導(dǎo)稱心,讓家長放心。
記得曾經(jīng)在幼兒教育雜志上看到一首很美的兒歌是這樣寫的:“老師的眼睛真美,走路時(shí)我們摔跤了,老師用眼睛對我一笑,我就不疼了,老師的眼睛真亮,提問時(shí)我怕了,老師用眼睛鼓勵(lì)我,我就變得勇敢了……”這首兒歌就是對我們幼兒園班主任最生動(dòng)的寫照。的確如此,幼兒園班主任的工作有其特殊性,既有對生活的管理,又有對教育教學(xué)的管理。以下談?wù)劚緦W(xué)期班主任工作的設(shè)想:
一、全面做好安全工作,保護(hù)幼兒健康成長。
安全工作重于泰山。安全是我們時(shí)刻關(guān)注的問題,沒有了安全,教育從何談起。在日;顒(dòng)中,我要與班級教師全面重視幼兒的安全防范和保護(hù),及時(shí)排查各種安全隱患,隨時(shí)關(guān)注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo)。大班孩子更要重視對孩子自我保護(hù)的培養(yǎng),讓幼兒知道如何做才是安全的。在活動(dòng)時(shí),一定要選擇好場地,以免孩子摔跤。無論哪個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的開展,都要以安全為基礎(chǔ),問問自己這樣做安全嗎?并結(jié)合晨間活動(dòng)、節(jié)假日等對孩子進(jìn)行一些安全教育談話,讓幼兒安全警鐘長鳴,從思想上引起重視,逐漸形成安全意識。另外我班個(gè)別孩子的抵抗力不是很好,每到春秋季感冒的次數(shù)較多,平時(shí)要讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;家園共同溝通向家長宣傳一些疾病的防范知識,提高家長的疾病防范意識,從而提高孩子的抵抗力,力爭使班級每月的出勤率都能達(dá)標(biāo)。
二、扎實(shí)開展教育教學(xué),努力提升保教質(zhì)量。
保教質(zhì)量的高低直接決定著一所幼兒園成功與否。如何提高保教質(zhì)量我們都很明確,當(dāng)然課堂是關(guān)鍵。所以一直以來我都嚴(yán)格要求自己,課前做好充分的準(zhǔn)備,包括學(xué)具和孩子方面的準(zhǔn)備。雖然自己的課不是最好,但求更好。一直以來我都相信機(jī)遇從來都是垂青于勤勉、執(zhí)著的耕耘者。所以我不斷地鉆研著、探索著。我園目前采用了小班化分合式教育,對我們老師提高業(yè)務(wù)能力又有了更大的幫助,在第一次執(zhí)教后認(rèn)真反思每堂課的執(zhí)教情況,并根據(jù)實(shí)際再做調(diào)整,給了我更多實(shí)踐的空間。由于人數(shù)的減少使自己對課堂有了更大的信心,同時(shí)我也會督促自己及時(shí)撰寫教育反思、幼兒觀察筆記等。利用課余時(shí)間多閱讀一些專業(yè)書籍,使理論更好的指導(dǎo)于實(shí)踐。
除了做好班級教育教學(xué)工作之外環(huán)境、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)也是不容忽視的。大班孩子各方面的'活動(dòng)能力更強(qiáng)了,因此在區(qū)域的設(shè)置時(shí)我想更多的考慮孩子們的感受,有的讓孩子們自己調(diào)查、質(zhì)疑討論、手工制作和角色扮演,如故事角,讓孩子們自己選擇喜歡的故事,自己制作道具,分角色合作表演等等,這方面的能力可能更強(qiáng)了。在其他區(qū)域的設(shè)置時(shí)也要考慮大班孩子的年齡特點(diǎn),比如幼兒在進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲“超市”中,不僅僅是形式上的買賣而要讓幼兒接觸錢幣的換算,組合等等。
三、協(xié)調(diào)配合班級教師,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
俗話說:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。一個(gè)班級的和諧發(fā)展,離不開三位教師的相互支持,配合。只有大家團(tuán)結(jié)合作,工作才能順利開展,在工作中能換位思考,互相理解,互相體諒,時(shí)時(shí)為他人著想,一切以工作為重心,要求別人做的,自己首先要做到,每個(gè)老師的教育方法可能不一樣,但在教育要求上必須一致,特別是在常規(guī)上要三個(gè)老師齊抓共管,統(tǒng)一要求,不計(jì)較得失,充分發(fā)揮:“你中有我,我中有你的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致做好班級工作!
四、力爭做好家長工作,促使幼兒家園共育。
首先通過家長會和家長進(jìn)行溝通、交流,讓家長進(jìn)一步了解本學(xué)期幼兒園方面的工作,特別是幼小銜接方面需要家長配合的地方。其次是通過家園聯(lián)系、班級網(wǎng)頁、家長園地將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。另外通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況。有的家長非常關(guān)心孩子的情況,幾乎每周都會打電話詢問孩子的學(xué)習(xí);也有的家長由于工作忙,與老師見面少,這樣的家長需要老師經(jīng)常主動(dòng)與家長保持聯(lián)系,或者通過家訪給家長反饋幼兒在園的情況。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,我們要經(jīng)常換位思考,急家長所急,想家長所想,踏踏實(shí)實(shí)的工作我相信一定能得到家長的認(rèn)可。
俗話說,擁有夢想是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢想是一種能力。我相信自己一定能把夢想賦于實(shí)踐,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅香滿園。一個(gè)人的力量是微薄的,可我們一個(gè)班、一個(gè)年級組到我們一個(gè)園所,就像一股繩一個(gè)家,精力無限,勇往直前。我愛我們幼兒園這個(gè)大集體,也愛我們班那個(gè)小集體。雖然我只是那么多普普通通班主任中的一員,可我擁有對孩子們的期待與愛,有家長的贊許,大家的認(rèn)可。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我會始終一如既往的微笑與期待,去迎接當(dāng)幼的明天,伴隨孩子一路歡唱美好童年。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3
在上一學(xué)期,我有幸榮獲了優(yōu)秀班主任的稱號,榮譽(yù)不是我個(gè)人的,是我們七年級三班53名同學(xué)用不懈的努力和優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得的集體榮譽(yù)。我非常感謝這53名同學(xué),他們讓我感動(dòng)和驕傲。在班級工作中,我談不上有什么經(jīng)驗(yàn),就把我在平時(shí)工作中的一些做法和一點(diǎn)感想和各位同仁做一下交流。
一、建立一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),作風(fēng)硬朗的班委。
班干部來源于班級,來源于學(xué)生群體,方便班級管理工作的展開,可以讓班級管理工作更深入、更細(xì)致,所以班干部是班主任管理班級的有力助手。以班長王淑杰為首的班干部大多來源于學(xué)生的民主選舉,在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信,不但自身在學(xué)習(xí)、行為等方面表現(xiàn)突出,而且對待工作認(rèn)真積極,責(zé)任心強(qiáng),成為班級管理的主要力量。班委的形成也有特例,比如說,我了解到侯文峰同學(xué)在六年級就有上網(wǎng)現(xiàn)象,比較調(diào)皮,行為習(xí)慣差,但是自尊心很強(qiáng),我也把他吸引進(jìn)班委,安排了一個(gè)官不小,但管事不多的職務(wù)——副班長,還擔(dān)任了宿舍長,利用他的自尊心加強(qiáng)自我約束能力,再也沒有晚上偷偷去上網(wǎng)現(xiàn)象的發(fā)生,在班級中還比較遵守紀(jì)律,比較配合老師的工作。
二、淡化對待和處分違紀(jì)的學(xué)生。
校長寄語上第一條:“如果你犯了錯(cuò)誤,上帝都可以原諒你,何況自己的老師”,言外之意,學(xué)生違反紀(jì)律,老師是可以寬容并原諒的,但是違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢棵恳粋(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我在班上推行這樣一種處罰方式:不去強(qiáng)調(diào)夸大學(xué)生所犯的過錯(cuò),我相信這些來自農(nóng)村家庭的12、3歲的少年都有一顆單純向上的心。對偶爾疏忽型的,讓他認(rèn)識到錯(cuò)了就好;對于明知故犯型的,對照學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范;對因?yàn)樾袨榱?xí)慣差而嚴(yán)重違紀(jì)的,罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理。我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比較好。第一,避免了學(xué)生強(qiáng)化突出自己的弱點(diǎn),可以讓學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分的潛能;第二,受處罰學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒;第三,寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。
三、正確引導(dǎo)班級輿論。
在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。例如陳艷云、韓曉靜晚上上廁所說話被扣0.2分了,我在班級中展開討論,0.2分是什么概念?是兩個(gè)宿舍被加分,是樓道被獎(jiǎng)勵(lì),是……樹立為班級贏得榮譽(yù)為榮,丟丑抹黑為恥的輿論氛圍,這兩個(gè)同學(xué)還會犯同樣的錯(cuò)誤嗎?沒有直接的批評,卻受到了理想的效果。
四、分工明確責(zé)任到人。
對于班級中的勞動(dòng)分工,我分配的非常具體,班級中的每一件事都有人去做,細(xì)到每一個(gè)窗子誰去擦,自行車誰去排,每個(gè)餐桌誰打掃,誰檢查。班級工作很多,像這些常規(guī)性的工作安排到專人以后,雜亂的事物變得有序了,同學(xué)們也不感到任務(wù)多了,并且每個(gè)人都能把分管的專項(xiàng)工作做的很好。
今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般談了一點(diǎn)自己的做法,希望可以起到拋磚引玉的作用,懇請各位老師指正。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好! 告別了冬天的寒冷與假期的閑暇,和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復(fù)蘇,播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué),共同憧憬新學(xué)期美好的未來。
作為一名教師,在新的`學(xué)期里,我要踏實(shí)工作,改變教育觀念,更新教育思想,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和高尚的情操去感化孩子,用廣博的知識和熟練的技能去吸引孩子。
良好的開端是成功的一半。我真誠地希望全體同學(xué)迎著新學(xué)期第一縷陽光,站在新學(xué)期的起跑線上,努力學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會健體,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定美好人生。
最后祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長,祝老師們身體健康,工作愉快!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好!
說實(shí)在的,在座各位班主任老師在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn),比我做得好,我左思右想,總覺得所做事情太平凡,太平常,無經(jīng)驗(yàn)可說。如果說是經(jīng)驗(yàn)倒不如說是班門弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯,近二十年的班主任老師工作經(jīng)歷,我悟出一個(gè)道理:只要肯傾情付出,定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任老師工作時(shí)的幾點(diǎn)體會和感受。
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任老師工作的信心,否則,學(xué)生就不會買你的帳。為此,當(dāng)班主任老師之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)。二十年來,我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待,一絲不茍,由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人,是祖國明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任老師工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對癥下藥。擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任老師,接觸學(xué)生的時(shí)間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了,你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大,請繼續(xù)努力!與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,慈母般的關(guān)愛,搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。
三、大力弘揚(yáng)班級正氣,著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,首先要看這個(gè)班級的學(xué)生是否有正氣,是否講誠信,這當(dāng)然要看一個(gè)班主任老師如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,多年來我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來大力宣揚(yáng),很多學(xué)生做體操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動(dòng),二是有一種害羞的心理,針對這一情況,我當(dāng)時(shí)把學(xué)生留在了操場,首先談到了做操是有益身心的運(yùn)動(dòng),又嚴(yán)肅指出了未做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害,利用這一鍥機(jī),一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)班主任老師對班級管理的態(tài)度和決心,也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,起到了一石二鳥的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,首先要及時(shí)與學(xué)生談心,指出其危害,然后還要利用班會等機(jī)會在全班中幫助學(xué)生分析其危害,宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,使學(xué)生能分清什么是善與惡,懂得做人的真諦,以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,這樣既能弘揚(yáng)正氣,又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。
四、多樹正面典型,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的`潛能,首先需要一個(gè)班主任老師從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),用欣賞的眼光去贊美,這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,使整個(gè)班級充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會蒸蒸日上。
五、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣
1、抓班級衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任老師時(shí)時(shí)提醒,及時(shí)督促,抓小事能起大作用,能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成。
3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),防止學(xué)生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任老師工作的關(guān)鍵。
在干班主任老師工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任老師經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開家長座談會,取得家長的配合。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿6
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
不知不覺間,我們在這片熟悉的校園里已然度過了童稚的初一和懵懂的初二,邁步在緊張而又忙碌的初三生活中,迎來了我們?nèi)松杏忠粋(gè)美好的春日。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié),在這樣的季節(jié)里,總讓人產(chǎn)生許多期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”,我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼,我們今天在這里隆重舉行“20xx屆決戰(zhàn)中考百日誓師大會”。
同學(xué)們,回首過去,忘不了你們在各類考試中取得的優(yōu)異成績,忘不了你們在運(yùn)動(dòng)會上的矯健身姿,更忘不了你們在三三五課堂上的精彩呈現(xiàn)我們?yōu)閮?yōu)秀的你們感到驕傲。因?yàn)橛辛四銈,我們才有前進(jìn)的動(dòng)力;因?yàn)橛辛四銈儯覀儾艜䶮o悔的付出;也因?yàn)橛辛四銈儯雇磥頃r(shí),我們才激情滿懷,信心百倍。我們擁有輝煌的昨日,哪如何才能在不遠(yuǎn)的明天依然保持勝利呢?
作為老師,我們和大家朝夕相伴,陪伴著你們走過了生命中最亮麗的季節(jié)。在逝去的歲月中,你們每一張燦爛如花的笑臉,每一節(jié)輕松愉快的課堂,每一次心悅誠服的進(jìn)步都讓我們銘記于心。在最后近百天的時(shí)間內(nèi),我們無法給予你們更多的東西,但是在這里我代表所有老師起誓我們將銘記家長的重托,展示立人的光彩,彰顯飽滿的熱情,
我們會積極投入到初三的備考工作中,堅(jiān)決不漏掉任何一個(gè)問題,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們愿傾其所有,助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
作為學(xué)生,在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻,我們最忌諱的是空有想法而沒有行動(dòng):所以在課堂上我們一定要用渴求知識的`雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換左顧右盼的磨蹭;理科上要鞏固基礎(chǔ),提升能力;文科上要重視積累,開闊視野。每一位同學(xué)都要科學(xué)合理地充分利用現(xiàn)有的時(shí)間,保證不浪費(fèi)一分一秒,力爭以刻苦勤奮的努力、百折不撓的實(shí)力和水滴石穿的毅力,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上為自己贏得最終的鮮花和掌聲!
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。
我親愛的同學(xué)們,青春的腳步,為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚(yáng)起了直濟(jì)滄海的映日長帆。我堅(jiān)信,經(jīng)過全體師生的共同努力,定能破浪展雄風(fēng),礪志凌絕頂。讓我們共同揮灑汗水,斗志昂揚(yáng),奮戰(zhàn)百日,鑄我輝煌。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,同學(xué)們:
下午好!
經(jīng)過上學(xué)期的努力奮斗,我班被評為學(xué)期優(yōu)秀值周班級之一。今天,在新學(xué)期的開學(xué)之際。能站在這里發(fā)言,此時(shí)我感到十分榮幸,同時(shí)葉很激動(dòng)!
大家知道,值周輪流制是我校建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在思政科的組織安排下,在高中實(shí)施值周輪流制。值周工作通過參加校內(nèi)勞動(dòng),組織檢查、記錄、打分、公布,進(jìn)行考核,評先選優(yōu),來鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),使我校的值周工作進(jìn)一步規(guī)范化,學(xué)生自管能力不斷提高。受到了全校師生的好評。值周工作在我校已形成了一個(gè)良好的育人氛圍。
值周班主任精心組織,細(xì)心安排值周任務(wù)。值周學(xué)生能夠按時(shí)到崗,分工明確,嚴(yán)于律己,以自身的良好形象帶動(dòng)全校學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和中學(xué)生規(guī)范。特別是值周教師,能積極配合值周班與值周學(xué)生一起督促,檢查校園衛(wèi)生和儀容儀表,引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的個(gè)人形象和集體榮譽(yù)感。體現(xiàn)了校園文明和形成我校特有的'校園文化。
通過值周工作的開展,不僅為全體同學(xué)提供了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是培養(yǎng)了值周班同學(xué)的吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)合作的精神,使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣與主人翁意識?傊,值周工作的順利開展,是與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,全體教師的緊密配合,全體同學(xué)的共同努力是分不開的。
老師們,同學(xué)們,冬去春來,新學(xué)期開始,一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。讓我們用一點(diǎn)一滴的時(shí)間,全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,只有共同努力,才能營造安全、健康、文明、和諧的校園。在此,我做為班主任代表,請領(lǐng)導(dǎo)放心,在今后的工作中,我們會努力。
第一,各班同學(xué)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛,認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)完成衛(wèi)生值日工作。
第二,全體師生共同創(chuàng)建整潔、安靜、和諧的校園,珍惜勞動(dòng)成果,保持校園整潔、干凈,做到不亂扔垃圾,不隨地吐痰。
第三,各班同學(xué)要按照學(xué)校的要求,整潔儀容儀表,文明做人,不說大話、臟話,杜絕教學(xué)區(qū)雜、吵、亂現(xiàn)象。
第四,各位師生要文明禮貌,互相尊重,平易近人,和睦相處,不頂撞老師,不以大欺小,不以強(qiáng)欺弱。
同學(xué)們,只要你們多用點(diǎn)心,多留點(diǎn)神,在你隨手丟垃圾的那一剎,約束一下自己,在你看到一片廢紙,彎腰撿起,在你在樓道內(nèi)大聲喧嘩時(shí),看一看班里安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)……我相信,我們的校園會更加和諧,美好!
謝謝大家!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿8
xx-x年高考已落下帷幕,鐘祥一中再一次以驕人的成績享譽(yù)荊楚,我們高三(15)班,作為2xx-x年高考團(tuán)隊(duì)的一員,也取得了令人滿意的成績,出色地完成了學(xué)校交給的任務(wù),大多數(shù)學(xué)生考入了重點(diǎn)名校,學(xué)生張蕾以總分613分的成績奪得荊門市文科狀元。這一成績的取得,得益于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),是全體科任老師齊心合力,無私奉獻(xiàn),科學(xué)施教的結(jié)果,也是各方面大力支持和幫助的結(jié)果。下面我就班級管理工作的問題談?wù)剛(gè)人的一點(diǎn)體會。.
一、班主任要當(dāng)好本班教師的協(xié)調(diào)員
一個(gè)班級能否成功,很大程度上取決于任課教師的責(zé)任心和教學(xué)水平。作為班主任,特別是高三班主任,必須用真心經(jīng)營科任教師這個(gè)團(tuán)隊(duì),把這支隊(duì)伍緊緊的擰成一股繩,當(dāng)好這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)員。高三(15)班是一個(gè)幸運(yùn)的班,我作為該班的班主任,當(dāng)然也是一個(gè)很幸運(yùn)的班主任。高三(15班)我是從高一一手帶起來的,從高一到高三,因?yàn)楣ぷ鞯男枰迫谓處熉杂姓{(diào)整,但不管是調(diào)整前還是調(diào)整后,我認(rèn)為我和我的學(xué)生們遇到的都是鐘祥一中最優(yōu)秀的教師,特別是調(diào)整前的老師,雖然他們因?yàn)楣ぷ餍枰茨芨嗟降,但他們(yōu)槲野啻蛳铝撕駥?shí)的基礎(chǔ),作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
在班級管理過程中,為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理及生活情況,作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)員,我經(jīng)常組織召開科任教師聯(lián)系會,研究班情、分析學(xué)情,對學(xué)生進(jìn)行集體會診。這樣,全班成為一盤棋,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一行動(dòng),形成了強(qiáng)大的合力。老師們根據(jù)會診后的結(jié)論及共同開出的處方,利用休息時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)短,加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬。正是由于科任老師的共同努力,才能使高三(15)班在XX年高考中取得較好的成績。
二、班主任要當(dāng)好本班學(xué)生的家長
用情把班級經(jīng)營成一個(gè)家,這是我一直以來管理班級的理念。作為班主任,理所當(dāng)然是這個(gè)家庭的家長。當(dāng)好這個(gè)家長不容易,卻很重要。
怎樣去做好這個(gè)家長呢?這確實(shí)是一件令人頭痛的事。俗話說,當(dāng)家三年,豬狗都嫌。這個(gè)家長如果當(dāng)?shù)貌怀晒,班級就會是混亂的,而取得成績也只能是天方夜談,或者說是癡人說夢。然而,當(dāng)好了,這個(gè)班就是你創(chuàng)造的一件藝術(shù)品,你會得到學(xué)生的喜愛,你自然也會享受成功的喜悅。
成功地當(dāng)好這個(gè)家長其實(shí)說不難也不難。你只要真情投入,堅(jiān)持好這樣幾條原則足矣。
其一,不要忘了,手心手背都是肉。學(xué)生家長把孩子交給了我們,我們有什么理由厚此薄彼呢?要時(shí)時(shí)換位思考。對學(xué)生要公平,一視同仁,不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛這個(gè)集體。同時(shí),一視同仁,學(xué)生會尊重你,學(xué)生尊重你,就會聽你的話,班級工作做起來也就得心應(yīng)手了。
其二,要嚴(yán)格要求,不能和稀泥,只當(dāng)好好先生。只要你做到了一視同仁,再嚴(yán)格的.要求學(xué)生都會遵守;反之,和稀泥,當(dāng)好好先生,只能“好好”一時(shí),久了,勢必亂了自己的班級。
其三,要讓你的班級充滿生機(jī),要給你的班級注入活力。如此,你的班級才會有凝聚力。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而忽略班級建設(shè)。在高中三年中,我努力經(jīng)營著這個(gè)家,各項(xiàng)活動(dòng)我班積極參與,并全心投入,三年來,在各項(xiàng)比賽中我班都成績突出,獲得的獎(jiǎng)狀貼滿了教室后面的墻壁。別小看了這一張張獎(jiǎng)狀,正是它們讓班級形成了一種精神,凝聚成了強(qiáng)大的力量。三、班班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師
學(xué)習(xí)的壓力大已是不爭的事實(shí)。學(xué)生長期處在壓力之中,心理會很煩躁,也會很脆弱。特別是高三學(xué)生,面對著升學(xué)的壓力,更容易變得浮躁不安。作為班主任,這時(shí)就要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師,對班上學(xué)生出現(xiàn)的問題,力戒用簡單粗暴的方法處理。首先要深入了解情況,注意傾聽學(xué)生意見,找出問題癥結(jié)所在,然后對癥下藥,進(jìn)行疏通引導(dǎo),班王任不能急躁,更不能強(qiáng)制壓服學(xué)生,諷刺挖苦,只有使學(xué)生從思想上認(rèn)識了問題,從心理上解決了問題,才有利于他們的健康成長,有利于班級工作的開展。
要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師,還要求做到,處理問題,要適時(shí)適度。一個(gè)問題,“火候”未到,要等待;頭腦尚熱時(shí), 要冷卻;情況不明時(shí),要觀察。如果操之過急,不僅得不到較好的效果,反而會使矛盾激化。當(dāng)然,也不能無限期等待,時(shí)過境遷才去處理,這樣不僅不解決問題,還會引起學(xué)生反感。對那些出于好心做錯(cuò)了事的學(xué)生,更要注意工作方法, 既要肯定他們好的方面,不挫傷他們的積極性,又要真誠地指出其錯(cuò)誤,使他們提高認(rèn)識,把事情做得更好。走進(jìn)學(xué)生的心里,以情感人。班級管理要以情感為出發(fā)點(diǎn),只有把情感傾注到學(xué)生的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果:深入學(xué)生了解學(xué)生。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)愛學(xué)生的心理、身體情況。在學(xué)生困難的時(shí)候,送去溫暖,把他們當(dāng)孩子、當(dāng)朋友,這樣,學(xué)生也會把我們當(dāng)老師、當(dāng)朋友。
班主任工作是神圣而偉大的,做小小的班主任也是一門學(xué)問,它需要我們有高度的責(zé)任心和使命感,更需要講究科學(xué)發(fā)展觀,努力探索班級管理的新思路、新方法,開辟班級工作的新局面。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位老師:
大家好!
非常榮幸也非常忐忑來跟大家做這個(gè)交流,其實(shí)我的班主任工作時(shí)間不長,只有6年,帶了兩屆,在摸索中積累的感悟也并不多、不深。今天,受雷主任之托,我還是盡我的力,把自己的點(diǎn)滴積累跟大家分享,希望能給大家的工作帶來一絲有益的啟發(fā)或者是認(rèn)同。
今天雷主任給我規(guī)定話題是談?wù)劙嗉壍囊I(lǐng)力,我認(rèn)為,談到引領(lǐng)力,班主任首先必須得明確自己在班級中的位置——班主任是班級管理的核心人物,是整個(gè)班級的直接指揮者,在目前階段,班級所有的事務(wù),除了上課,其他是事情都是班主任分內(nèi)的事情。所以,班級的好與壞,別人也不會去評價(jià)任課老師,甚至任課老師還會抱怨說你這個(gè)班級沒有管好。有了這樣的心理準(zhǔn)備,工作中的問題和困難我們才不會去回避,不去拖延,不去敷衍,才會拿出我們十足的智慧和耐心全力地解決問題。而有了這樣的認(rèn)識基礎(chǔ),有了這樣的工作態(tài)度,工作中的所有問題都不是問題,都只是暫時(shí)的一只紙老虎了。
擺正位置、明確責(zé)任后,我想,我們可以從以下幾個(gè)方面引領(lǐng)班級,提升班級教學(xué)效益。
1.從嚴(yán)抓課堂紀(jì)律入手,提高課堂效益
紀(jì)律是課堂的保證,這是我們的共識,但是紀(jì)律完全靠任課教師“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”,可能在目前,在初中學(xué)生心性不穩(wěn)和教師流動(dòng)大、年輕教師多、經(jīng)驗(yàn)不足的條件下,難以保證效果。既然班主任是班級的第一責(zé)任人,所以,課堂的所有紀(jì)律,班主任就要首先負(fù)起責(zé)來。我記得我第一屆當(dāng)班主任的時(shí)候,辦公室在靠近球場的這邊的生活老師現(xiàn)在住的宿舍,我的班級教室則在現(xiàn)在的一樓靠近圖書館最里頭的位置,每堂課上課前的兩分鐘,年級組長戴老師就交代我們?nèi)フ泻魧W(xué)生做課前準(zhǔn)備,長期是一頓小跑,趕到那里氣喘吁吁。但是這是我們當(dāng)時(shí)的必修課。鈴聲響起,任課老師若沒有進(jìn)堂,就通知課代表飛奔去請老師,直到老師開講,進(jìn)入正題,全班同學(xué)都已經(jīng)正襟危坐,聚精會神了,才偷偷離開。除了課前,上課盯梢也是每日必做的,后門不能關(guān)緊,隨時(shí)等候班主任到場抓現(xiàn)場,上課遞紙條的、打瞌睡的、看其他書籍的、走神的、甚至沒有坐姿,東倒西歪、腿伸得老長的、上課不認(rèn)真做筆記的等等,班主任眼中要容不得沙子,所有沒有正經(jīng)投入學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)精力與狀態(tài)的不良行為,都要提醒、登記,課后整治。還有上課喜歡起哄、喜歡插嘴、喜歡請假上廁所的行為都要制止,因?yàn)楦咝У恼n堂必須不是熱鬧的浮華,他必須有深入的思考、傾聽的過程,有心靈的安靜,所以,我絕不允許學(xué)生在課堂上大喊大叫,談笑風(fēng)生,當(dāng)然,這一點(diǎn),也許有人有其他的看法,認(rèn)為限制了學(xué)生課堂上的自由,壓抑了他們的思維,甚至打消他們學(xué)習(xí)的積極性。但是,我們仔細(xì)觀察,那些習(xí)慣大喊大叫的人一般是心性浮躁的人,這種輕率的行為對他們的成長發(fā)展不利,若能慢慢習(xí)慣多想兩下、想全了答案,舉手清晰表達(dá)、有序表達(dá),不是更好嗎?所有的人都得益,老師的感覺也更好更有序。
當(dāng)然,單就紀(jì)律這塊的問題來講,初中階段的班主任工作三分之一的時(shí)間都是在管紀(jì)律,三分之一的時(shí)間都是在與他們的違紀(jì)行為做殊死的斗爭,初中生的心性不穩(wěn),紀(jì)律表現(xiàn)會時(shí)好時(shí)壞,好幾天,又會反彈,打擊幾下,又會好一點(diǎn)。如果長期這樣,勢必消耗老師相當(dāng)多的精力,為了保證效果,我們也要總結(jié)規(guī)律,總結(jié)學(xué)生的特點(diǎn),找到突破的方法。通過觀察,你會發(fā)現(xiàn),班級最喜歡違紀(jì)的問題學(xué)生是哪些,他們會有哪些特點(diǎn),他們一般喜歡在哪些時(shí)間段和場合違紀(jì),他們最反感什么,什么樣的人的話他最聽等等,這樣,我們就可以對癥下藥了,安排座位的時(shí)候給他安一個(gè)不愛講話甚至不喜歡別人吵鬧的學(xué)生在他旁邊,他一開聲,就馬上被制止了;他最反感的事情就是搞衛(wèi)生、倒垃圾,那就讓他違紀(jì)后倒垃圾好了,搞得幾次,他也會記得的等等諸如此類的方法,一定要讓學(xué)生慢慢修改心性,變得如你所期待的那樣守紀(jì)、上進(jìn)。當(dāng)然,為了不讓學(xué)生對你的嚴(yán)加管教產(chǎn)生反感,我們也要注意方式方法,比如開展主題班會分析班上問題,讓同學(xué)點(diǎn)出不足,再探討這樣下去的后果,甚至進(jìn)行現(xiàn)場更換角色模擬表演,讓學(xué)生更感同身受,認(rèn)識問題的嚴(yán)重性,從而與老師保持思想的`一致,達(dá)到快速整治紀(jì)律,全班共同整治的效果。
2.關(guān)注過程、指導(dǎo)學(xué)法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
除了自己的學(xué)科,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)班主任都寄托在了其他任課老師的身上了,這是天經(jīng)地義的,但是,要想最大限度保證班級的學(xué)習(xí)效果,提升班級的學(xué)習(xí)成績,班主任還必須學(xué)會借力促力,也來助力班級成績的提高,因?yàn)楹玫某煽兡茏尠嗉壭纬筛嗟淖院栏泻湍哿?從而使班級走向良性發(fā)展的道路。那么如何借力助力呢?我的做法是,借課代表之力、助任課老師發(fā)力。每個(gè)學(xué)科都有課代表,課代表是這個(gè)學(xué)科的總負(fù)責(zé)人,我給他們的權(quán)利和地位是和班長和學(xué)習(xí)委員同等的,甚至在某些人看來,他們更顯得更容易出風(fēng)頭。一次考試后,課代表要調(diào)查分析班級學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的優(yōu)勢和劣勢,要總結(jié)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)上沒有突破到位的地方,作業(yè)布置的問題等等,然后課代表先單獨(dú)跟我交流,我先分析他的話說的是否在理,如果是苛刻片面的,就跟他做通工作,如果是中肯的,就要他將意見交給任課老師,我再班上整體關(guān)注其中的問題,或給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)法,或者做通思想工作。這里要保證的一點(diǎn)原則是,班主任要站在任課老師的一邊,愛護(hù)和保護(hù)任課老師的權(quán)威,但是適當(dāng)?shù)暮侠淼?學(xué)習(xí)中存在的問題是可以提的,因?yàn)榧词挂粋(gè)再有經(jīng)驗(yàn)的教師,他面對的學(xué)生群體特點(diǎn)不同,采取的方式如果不恰當(dāng),可能也會影響效果,這是我們的共識,所有我們?nèi)娴乜偨Y(jié),友好地向任課老師提醒,這些環(huán)節(jié)是給任課老師以更多思考的機(jī)會,從而促進(jìn)教學(xué)。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿10
緊張而又忙碌的期末考試結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了。現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來。同時(shí)也給我們敲響了警鐘,下學(xué)期到底應(yīng)該怎樣度過?
這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會,還讓我們知道了自己的真實(shí)水平,給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在下一次考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。這次期末考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。
期末考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部,不能代表將來。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。
期末考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?平時(shí)有沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題就會粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,甚至極個(gè)別同學(xué)把答題卡涂錯(cuò)了。(細(xì)節(jié)決定成敗!)
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對作業(yè),面對壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無旁騖,追根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守上課紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律,午休紀(jì)律,是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?同學(xué)們應(yīng)牢記:紀(jì)律的.好壞與成績的好壞是成正比的!
同學(xué)們,為了明天,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的時(shí)刻,我們不能左右天氣,卻可以改變心情;我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容;我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好充分的準(zhǔn)備!相信自己是最棒的!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天站在這里發(fā)言,我感到無比榮幸但又誠惶誠恐,一方面感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的發(fā)言機(jī)會,另一方面我只是一名平凡的班主任老師,既沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績,也沒有催人淚下的感人故事,在大家面前談?wù)摪嗉壒芾泶笥邪嚅T弄斧之嫌。在此,我只能向大家匯報(bào)一下我班主任工作的點(diǎn)滴體會和心得,以供大家共同探討和交流,不正之處,敬請大家指正。我發(fā)言的題目是《精雕細(xì)刻營造優(yōu)秀班集體》。
一、長期奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的知心朋友。
有人說:愛是教書育人的基礎(chǔ)和前提,愛是走近學(xué)生心靈的階梯,沒有愛就沒有教育。作為班主任,更應(yīng)該有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生,要用愛心的溫暖去醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下茁壯成長。我在接手九年級110班之后,首先全面了解學(xué)生,包括學(xué)習(xí)、生活、愛好、家庭等各個(gè)方面,經(jīng)常和他們談話談心、溝通交流,全方位關(guān)愛學(xué)生,以便增強(qiáng)師生感情。石門一中校長蘇光多次在新生家長大會上說過:“如果一位班主任把每一個(gè)學(xué)生都視為已出,那么他必然會收獲成功!边@的確是一句富有哲理的名言。剛好我的孩子也在我的班上,我就把自己定位為一個(gè)有50個(gè)孩子的家長,對孩子們悉心照料,全面呵護(hù),讓他們健康快樂地成長,學(xué)生們也身臨其境,感同身受,感激之情油然而生。例如,20xx年下學(xué)期的某天,天氣驟然變冷,而范年勇同學(xué)依然還是單衣在身,直凍得瑟瑟發(fā)抖,學(xué)習(xí)也因此受到影響。我看在眼里,記在心里,立刻回家把自己孩子的棉衣拿給他穿。當(dāng)他接過衣服時(shí),眼中噙滿淚花。第二周歸還衣服時(shí),他特意寫了一封感謝信,還送給我一個(gè)小禮物,感激之情溢于言表,此時(shí),師生之情早已升華為親情。從此,該生成為班上的一名乖孩子,學(xué)習(xí)努力,聽話守紀(jì)。這個(gè)事例說明,學(xué)生是有感情的,是懂感情的,是可以感化的,只要班主任奉獻(xiàn)愛心,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,這樣就為班級管理奠定了情感基礎(chǔ),為帶好班級打開了局面。
二、爭做名優(yōu)教師,用名師效應(yīng)感召學(xué)生。
常言道:“學(xué)高為師,身正為范。”為了樹立班主任在學(xué)生心目中的地位和威信,我默默耕耘,努力工作,爭創(chuàng)佳績,逐漸把自己打造成為一名有影響力的專業(yè)型教師,讓學(xué)生潛移默化受到感染。從20xx年開始,我多次被學(xué)校評為教學(xué)能手或優(yōu)秀班主任,所教班級的中考成績連續(xù)六年進(jìn)入全縣前十名,20xx年被評為皂市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,20xx年被為石門縣優(yōu)秀青年教師,20xx年被評為常德市初中數(shù)學(xué)骨干教師,20xx年被聘為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,四次受到縣政府嘉獎(jiǎng),有20多項(xiàng)教研成果在國家、省市縣獲獎(jiǎng),20xx年被評為石門縣首屆教研先進(jìn)個(gè)人,20xx年被評為湖南省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)專家委員會人才庫專家,是常德市農(nóng)村中學(xué)的唯一教師代表。成了名師,就會產(chǎn)生效應(yīng)。前不久,經(jīng)湖南省專家委員會推薦,受湖南文理學(xué)院的邀請,我將于今年9月30日,在由全省150名初中數(shù)學(xué)骨干教師組成的國家培訓(xùn)班中作報(bào)告,為此,我感到受寵若驚,同時(shí)也感到無上光榮。在我艱苦奮斗的過程中,學(xué)生們耳濡目染,與我共同分享成功的喜悅,倍受鼓舞,斗志昂揚(yáng),很多學(xué)生以我為榜樣,暗定目標(biāo),發(fā)奮學(xué)習(xí),逐漸脫穎而出,終有所成。像肖羅、袁澤、李思遠(yuǎn)、梁威、曹助誠等同學(xué),中考時(shí)成績分別位居年級第2、3、4、6和11名,這就是名師效應(yīng)。當(dāng)你成為名師之后,無形中你在學(xué)生中間樹立了極高的威望,學(xué)生會打心里佩服你,極力維護(hù)你,你在班級中就會極具影響力,
幾乎可以呼風(fēng)喚雨,一呼百應(yīng),就這樣,一個(gè)充滿活力、積極向上的班集體便水到渠成,應(yīng)運(yùn)而生。有例為證,今年三月學(xué)校團(tuán)總支倡議發(fā)起“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”活動(dòng),我只在班上說了一句話:“愛心人皆有之,大家各盡所能吧。”結(jié)果我班成為全校捐款最多的班級。
三、樹立良好班風(fēng),引領(lǐng)學(xué)生步入正軌。
班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好,我將樹立良好的班風(fēng)放在班級建設(shè)的首位。而良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說:“不依規(guī)矩不成方圓。”每學(xué)期初,我都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并制訂出有針對性的《班規(guī)十不準(zhǔn)》,在班容班貌、課堂紀(jì)律等方面都作出了明確的規(guī)定,為樹立良好的班風(fēng)提供了制度保障。
在制度的執(zhí)行上更是紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。班規(guī)的有效落實(shí)、良好班風(fēng)的'形成,班干部在其中起了決定性的作用。我每天安排一名班干部值日,充分發(fā)揮班干部的核心作用。值日干部負(fù)責(zé)記錄每天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況,好的方面提出表揚(yáng),差的方面給予批評。為了將制度貫徹執(zhí)行到位,我努力做到勤跟班,利用每天的夕會時(shí)間對值日情況加以總結(jié),特別是對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處罰。比如,口頭批評、書面檢查、違紀(jì)曝光、家長配合、紀(jì)律處分等等,久而久之,學(xué)生就會養(yǎng)成有令必遵,有過必改的作風(fēng),良好的班風(fēng)也就逐漸形成。
另外,我還充分運(yùn)用黑板報(bào)進(jìn)行班級文化建設(shè),宣傳正確的輿論導(dǎo)向,樹文明新風(fēng)。這種方法簡易可行,易于學(xué)生接受,而且宣傳效果明顯,有一定的影響力。例如,我經(jīng)常利用黑板報(bào)宣傳學(xué)校規(guī)章制度;公布“班興我榮,班衰我恥”的班訓(xùn);公示星級評選的結(jié)果;進(jìn)行違紀(jì)曝光;完成“打造完美中考”簽名活動(dòng);展示班主任日記等等,這些板報(bào)以無形的力量教育和影響學(xué)生,收效甚好,對良好班風(fēng)的鞏固作用非同小可,不容忽視。
四、全面提高成績,激勵(lì)學(xué)生學(xué)有所成。
作為班主任,我密切配合科任教師,共同提高學(xué)習(xí)成績。我始終作為科任教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾和得力助手,盡力為科任教師提供一個(gè)舒適寬松、張馳有度的教學(xué)環(huán)境,讓科任教師輕松愉悅地上好每一堂課,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏的效果。為了及時(shí)了解各科的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,我長期堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí),與學(xué)生朝夕相處,休戚與共。如果發(fā)現(xiàn)課堂上有學(xué)生違紀(jì),我會用眼神給出善意的提醒,暗示他專心學(xué)習(xí),并且課后與之談話,告誡他下不為例;如果學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,課后我會及時(shí)提醒,給予幫助。經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力,一個(gè)學(xué)風(fēng)純正、學(xué)習(xí)興趣濃厚的氛圍逐漸形成?迫谓處煻紭芬獾轿覀儼嗌仙险n,津津樂道,樂此不疲。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互幫互助上,大家平時(shí)聚在一起討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請教自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,相互之間取長補(bǔ)短,共同提高,偏科學(xué)生無意中得到了長足的發(fā)展。如梁威同學(xué)英語嚴(yán)重偏科,每次考試都在及格邊緣徘徊,后來經(jīng)過英語老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助以及自身的努力,中考時(shí)考出了106分的好成績。
作為班主任,我努力教好自己的學(xué)科,并且還走出了一條教有特色的路。在多年的教學(xué)工作中,我積極倡導(dǎo)和實(shí)踐新課程理念,教會學(xué)生學(xué)會思考,注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,如“真情教學(xué)法”就是一種不斷用真情去感化學(xué)生,把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)的成功教學(xué)法;“課前小測法”則是我提高教學(xué)成績的又一法寶;而我在教學(xué)上的最大亮點(diǎn)是,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫“數(shù)學(xué)札記”,以便積聚他們的學(xué)習(xí)心得,總結(jié)規(guī)律,探求方法,積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。這樣的“數(shù)學(xué)札記”不同于普通意義上的“數(shù)學(xué)筆記”,它不是簡單的抄錄,而是以學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會為主線,有感而發(fā),不拘一格。札
記可以跨學(xué)期,適時(shí)記錄,連續(xù)不斷,收獲不止,這樣就保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。又因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異性,導(dǎo)致他們的感觸各不相同,因此通過學(xué)生間的彼此交流和分享,頓使學(xué)生興趣盎然,更使點(diǎn)連成面,收獲成幾何級數(shù)增長?梢哉f,這在我班已成為學(xué)生的最愛,構(gòu)成了班級教學(xué)中的一道亮麗風(fēng)景線。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從根本上得到發(fā)展后,不愁成績上不去。比如,今年中考數(shù)學(xué)難度較大,學(xué)生考到110分以上很不容易,而我們班上超過110分的學(xué)生有7人,是全年級人數(shù)最多的班級。
五、探索有佳境,班級工作任重而道遠(yuǎn)。
一分耕耘,一份收獲。110班一年來取得了可喜的成績:在班級常規(guī)評比中總分居年級第一,奪得輪奪紅旗的次數(shù)也最多;在學(xué)校組織的所有考試中均被評為優(yōu)秀班集體,特別是中考成績尤為突出,七科中有5科獲年級第一名,2科獲第2名,升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)最多。這些成績的取得是因?yàn)槲矣行疑钤谠硎兄袑W(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中,是因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和熱情幫助,更是因?yàn)樗锌迫谓處煹拇罅χС趾屯膮f(xié)作,才使得我們班的工作踏踏實(shí)實(shí),蒸蒸日上。在此,我代表110班的全體學(xué)生和家長表示深深地感謝!
奮斗無止境,我們?nèi)孕枧Α;仡欉^去,我無怨無悔,展望未來,任重而道遠(yuǎn)。今后我一定會更加努力,更加勤奮,把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,把班級管理建設(shè)得更加輝煌!
最后祝大家
工作順利,心想事成,身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
20xx—08—28
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:
上午好!很榮幸代表班主任們在這里和大家交流。
清風(fēng)留不住白云,白云卻帶走了歲月。送走了接連不斷的臺風(fēng)里看海的日子,告別了炎炎烈日里涼爽的空調(diào)房,我們又迎來了新的學(xué)期,開始了新的征程。
同學(xué)們!青春須早為,豈能長少年!
在這新學(xué)期里,我用三句話和大家共勉:
一是"有志者,事竟成"。"志"是我們行動(dòng)的方向,是我們前行的目標(biāo)和動(dòng)力,是信念,是理想。學(xué)校有"普濟(jì)"的大志,取得了一年勝似一年的輝煌。同樣,一個(gè)人只有有了信念的支撐,理想的鼓勵(lì),才能夠有拼搏的動(dòng)力,堅(jiān)持的毅力和成功的實(shí)力。同學(xué)們要把握住青春這一人生的黃金時(shí)期,以只爭朝夕的緊迫感,勤奮學(xué)習(xí),不能整天做著虛擬的"王者",享受著虛無的"榮耀"。
二是"千里之行,始于足下"。同學(xué)們,邁開步子很重要。面對今天讀書學(xué)習(xí)的單調(diào)或辛苦,你選擇了不作為,在未來的工作和生活中,還會有多少冷眼、孤獨(dú)、拒絕?你會有所作為嗎?青春是出發(fā)點(diǎn),預(yù)見不了未來,但是,走在前面的吃苦,走在后面的吃土,世間無論哪條路,大多還是這個(gè)譜。過去已去,未來已來!當(dāng)人生步入新的階段之時(shí),請勇敢而且堅(jiān)定的邁出你的第一步,為人生的新篇章寫下一個(gè)漂亮的.開頭吧!
三是"寧靜致遠(yuǎn),學(xué)貴有恒"。外物紛擾、誘惑雖多,專注還在于心靜,假如心散志衰,無需外界干擾,自己都難沉住氣,何況專注求學(xué)?同學(xué)們,請不要做總將視線著落在手機(jī)屏幕上的低頭族!小猿搜題搜不出人生答案;作業(yè)幫幫不了你明辨是非;"百度一下"創(chuàng)造不了未來。未來來自于你每一天堅(jiān)實(shí)的努力,"貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒",拒絕誘惑,寧靜方能致遠(yuǎn);選擇堅(jiān)持,有恒才是王道。
今天,也是個(gè)特殊的日子,第34個(gè)教師節(jié),借此機(jī)會,我僅代表班主任們祝全校教職員工節(jié)日快樂!
作為一名普通的班主任,我覺得:選擇做班主任,就選擇了奉獻(xiàn)。泰戈?duì)栒f:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn),葉總是謙虛的垂著它的綠蔭"。在這里,有擔(dān)任班主任不久,智慧魅力兼具的新班主任,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲;有長期擔(dān)任班主任工作的老班主任,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,奉獻(xiàn)已經(jīng)融入他們忙碌的身影,有了他們忙碌的身影,劉國鈞中學(xué)的教育事業(yè)才能育繁花結(jié)碩果。
選擇做班主任,就選擇了幸福。班主任工作瑣碎,辛苦,但也是幸福的。幸福來自于不論何時(shí),學(xué)生們總是處于人生最美好的時(shí)光,青春活力似有返老還童的神奇;幸福來自于每次談心后,學(xué)生眼神流露出來的信任和尊敬,真誠和理解總有凝聚人心的引力;幸福來自于高考結(jié)束后,擁抱、道別時(shí)濕潤的雙眼,沉甸甸的錄取通知書是對努力奮斗的最好褒獎(jiǎng);幸福來自于畢業(yè)后,與學(xué)生偶遇時(shí)的一聲"老班好",總有喚起美好回憶的魔力。
老師們、同學(xué)們,四星創(chuàng)建,我們是見證者,參與者;高考輝煌,我們是加油者,向往者,F(xiàn)在,江蘇省四星級高中,劉國鈞中學(xué)新的一頁已經(jīng)翻開,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造出更加輝煌的成績,為青春留一段無悔的記憶,為劉國鈞中學(xué)的史冊描畫上濃墨重彩的一筆,謝謝大家。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的,在此,請?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康,萬事如意!
做為班主任,我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,積極開發(fā)他們的潛能,為他們未來的`人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程,我們艱辛并快樂著,從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。
做為班主任,要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方,使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題,都要考慮得特別細(xì)致。對那些問題生要做到不歧視不排擠,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地,使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,從而激起學(xué)習(xí)的斗志,鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)問題生得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任,要學(xué)會直面學(xué)生的錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí),不要回避,不要害怕,要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機(jī),善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會寬容,要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量。
作為班主任,我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,憑著自己的熱情、實(shí)干和力爭不讓班級每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,使學(xué)生們在德、智、體,美,勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里,得益于過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績,而成績只是對我過去工作的一種肯定,更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn),它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉。
長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同攜手,踏實(shí)地走好每一步,努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。
最后,祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績,祝愿我們的學(xué)校越走越好!越走越瀟灑!
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁:
大家早上好!在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,有的是彼此長期合作交流的,有的還不認(rèn)識,我首先自我介紹一下,我叫蘇華軍,28歲,來自舊州最偏遠(yuǎn)的完小——石板河小學(xué),20xx年12月參加工作。
今天是全國第XX個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士,以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師,能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。在此,我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定。
沿著近些年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的'過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我們信心,是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力,教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜。
瞬息萬變的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,以滿足學(xué)生的需求,解決實(shí)踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
這幾年,大家都有這樣的感受:社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅(jiān)信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天,黃平縣教育事業(yè)的明天,中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!
謝謝大家!
接學(xué)校希望的明天。
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15
各位家長朋友:
大家好!很高興為了孩子,我們在這里見面!我既是大家孩子的老師,也是我孩子的家長,因此,在家庭教育方面我有很多看法和實(shí)際體會。
我常常和一些家長說,我們做教師的和做家長的心是一樣的,我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作為班主任,更是像孩子的媽媽一樣時(shí)刻操心著孩子的學(xué)習(xí)、生活:哪個(gè)孩子沒吃飯?哪個(gè)孩子今天看起來沒精神,是不是病了?哪個(gè)孩子晚上沒按時(shí)到寢室里睡覺,去哪里了?我們班這個(gè)學(xué)生怎么哭了……
如果您不信,有空您到學(xué)校里看一看,你一定會看到這樣的情景:一個(gè)老師在前面上課,一個(gè)老師在后面改作業(yè),老師和學(xué)生一起掃地,一起跑操,一起吃飯……可以說,睜開兩眼,我們就關(guān)注著孩子,孩子們都進(jìn)入寢室睡著了,我們才能放心地睡覺。
盡管我們做了這么多工作,但有時(shí)卻總達(dá)不到滿意的教育效果,有些家長會埋怨我們沒把孩子教好,有些家長會說:“XX在城里上學(xué),每門課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想,這樣說,是只知其一,不知其二。作為教師,我們是盡職盡責(zé)的,比城里的教師更辛苦,但作為家長,大家做得不如城里家長會,大家對孩子的教育問題關(guān)注得太少了。在現(xiàn)今這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣,人們已?jīng)不滿足于溫飽水平的生活了,都想過得更好,更希望孩子不會輸在起跑線上,都希望孩子有個(gè)美好的未來,城里的家長為此做了很多努力,從孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)了。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外,休息時(shí)間還要花錢報(bào)這個(gè)輔導(dǎo)班,報(bào)那個(gè)輔導(dǎo)班,每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。(舉例,現(xiàn)在轉(zhuǎn)到城里上的女兒的兩個(gè)同學(xué))我們學(xué)校住寢學(xué)生多,學(xué)生大都是三四年級時(shí)從各村小合并來的,程度參差不齊。為了保證學(xué)生的安全,也為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們犧牲晚上休息時(shí)間無償給孩子上自習(xí)輔導(dǎo),有些家長還不理解不支持。(舉例)接手五二班已經(jīng)兩三個(gè)月了,有些家長還是開學(xué)時(shí)見過一面,有些家長在每周收生活費(fèi)時(shí)匆匆見過,但卻很少有家長主動(dòng)問起孩子在校表現(xiàn)情況,有時(shí),我主動(dòng)告訴家長,有些家長總是說:“孩子交給學(xué)校,老師管我們就不管了。”
你們知道嗎?相對于學(xué)習(xí)教育來說,家庭教育更重要!養(yǎng)育養(yǎng)育,在物質(zhì)條件相對富足的今天——每個(gè)家庭頂多有兩三個(gè)孩子——父母責(zé)任更重要的,是教育,而不是撫養(yǎng)。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的,可家長是否負(fù)責(zé)任,卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng),能與教師緊密配合的家長,教師對他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆]有家庭配合,教師努力全是無用功。
說到這里,很多家長可能會說,我上學(xué)少,孩子做的作業(yè)我看不懂,也不會檢查;也有的'家長會說,我太忙了,孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實(shí)際情況給大家提幾條能做到的建議:
1、轉(zhuǎn)變思想,把孩子的教育問題作為家庭計(jì)劃中的頭等大事, 中心問題來考慮。
2、多和老師交流,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行批評教育,促使孩子及時(shí)改正。
3、利用和孩子相處的時(shí)間,和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情,使他感到你對他的重視。
4、每次考試前,給孩子定個(gè)目標(biāo),幫孩子樹立信心,考試后,及時(shí)詢問考試情況,考得好了給他個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),考得不好不要一味的批評,打罵,應(yīng)該幫他分析一下原因,鼓勵(lì)他下一次考好。
5、拿出家庭收入很小的一部分,來進(jìn)行教育投資。我們條件有限,不說去上什么輔導(dǎo)班了,多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視,玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫,頭腦靈活吧!
6、利用好校訊通這個(gè)交流平臺,及時(shí)查看、回復(fù)老師發(fā)出的信息。
“人往高處走,水往低處流!鞭r(nóng)村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠(yuǎn)呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧?“知識改變命運(yùn)!”在我們農(nóng)村,有權(quán)有錢的人不多,只有好好學(xué)習(xí),將來才能有個(gè)好出路,才能改變孩子的命運(yùn)!家長朋友們,為了孩子的未來,為了你們的希望,行動(dòng)起來吧!讓我們家校攜手,為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋,讓孩子走向成功的未來!
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