精選三年級(jí)演講稿六篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，能使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書(shū)，能使人陶冶情操，使我們心情愉悅，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我愛(ài)讀書(shū)，我總能被優(yōu)美的語(yǔ)句所感染，總能被書(shū)中曲折的情節(jié)所吸引�？偰鼙粫�(shū)中生動(dòng)的人物所感動(dòng)�！跋病薄芭薄鞍А薄皹�(lè)”伴隨著我，有時(shí)，我會(huì)情不自禁地掉下幾滴淚，有時(shí)，我又能開(kāi)懷大笑。就這樣，我與讀書(shū)相伴。就這樣，我在成長(zhǎng)著，在經(jīng)歷著，在感悟著.
我最喜歡的一本書(shū)，是兒童文學(xué)作家吳州星的著作——《紅舞鞋》。
這本書(shū)講述了《紅舞鞋》以十二歲女生李莎莎為主人公，講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被選中加入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來(lái)，其間還穿插著大人們的糾結(jié)往事，但無(wú)論身處何種境況，李莎莎始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是保持著一顆善良、勇敢的心，去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的.白天鵝。
我喜歡這本書(shū)的原因是因?yàn)橹魅斯钌�。雖然李莎莎不聰明，也不漂亮。但我喜歡的是她的堅(jiān)強(qiáng)和她的善良。在這個(gè)故事中，李莎莎有一個(gè)非常親密的朋友叫張茜。她也在舞蹈隊(duì)訓(xùn)練。張茜自幼聰穎，舞也跳得非常好。因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)跟李莎莎結(jié)為好友。后來(lái)因?yàn)槔钌晃璧戈?duì)的夏老師選去參加舞蹈比賽而跟李莎莎絕交。并當(dāng)著大家的面?zhèn)α怂�。�?jiān)強(qiáng)的李莎莎沒(méi)有和張茜鬧翻，而是用行動(dòng)證明了自己能夠勝任這份任務(wù)。她每天總是最早一個(gè)進(jìn)校門(mén)，最晚一個(gè)出校門(mén)。她不僅要學(xué)習(xí)，還要跳舞。但她堅(jiān)持下來(lái)了。最終李莎莎和張茜重拾了友誼。
李莎莎還很善良。她在私底下幫助自己的老師涂老師生重病的兒子小寶，給報(bào)社寫(xiě)了一封信，呼吁大家?guī)椭氈尾�。并幫自己的叔叔找回了了�?ài)情。
本書(shū)的題目來(lái)源于舞蹈隊(duì)的老師夏老師送給李莎莎的一雙美麗的紅舞鞋。李莎莎將這雙鞋子視為珍寶。穿上紅裙子和紅舞鞋準(zhǔn)備去參加舞蹈比賽的李莎莎，仿佛一只美麗的白天鵝。屬于她的花期已經(jīng)轟轟烈烈的來(lái)了。
舞臺(tái)上，序幕已經(jīng)拉開(kāi)。站在舞臺(tái)上的，將是一只美麗的白天鵝。
善良而堅(jiān)強(qiáng)的李莎莎，經(jīng)歷了誤解、背叛和傷害以后，依舊堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。最終由一只自卑的丑小鴨變成了一只美麗的天鵝。只要我們堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不要因?yàn)閯e人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)而放棄。屬于你的花期就會(huì)到來(lái)。
三年級(jí)演講稿 篇2
我家最厚的書(shū)，有長(zhǎng)2.5厘米，寬20厘米，既不是十萬(wàn)個(gè)為什么，也不是其它的書(shū)。那就是我的“心肝寶貝”——《日記周記》。
說(shuō)起它呀！還是在我9歲的時(shí)候，從我表哥家借來(lái)的。那時(shí)，上三年級(jí)，要寫(xiě)作文，所以我就借回家了。它的封面是紅黑色的，上面寫(xiě)著“日記周記”四個(gè)漂亮的大字，封底是紅黑色的和封面有一樣的圖案，但相比之下，小多了。
當(dāng)我第一次看這本書(shū)時(shí)，也沒(méi)什么感覺(jué)，半年之后，我作文寫(xiě)得好，寫(xiě)起來(lái)完全不費(fèi)勁，因?yàn)椋乙褠?ài)上作文這門(mén)課程了。于是，我再度觀看那本書(shū)，我合上書(shū)后，心里為之一震，寫(xiě)得太棒了！我看了一遍又一遍，從中領(lǐng)悟了不少�？吹胶玫奈恼�，我就忍不住要把它折起來(lái)，看到好詞好句，我就忍不住用彩筆畫(huà)下來(lái)。就這樣，我看了一個(gè)晚上又一個(gè)晚上，書(shū)，已經(jīng)被折得很舊了，幾乎每一篇文章都被我折了起來(lái)。
有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，封面的'下一頁(yè)，就有兩頁(yè)笑話，我很驚訝，心想：我以前怎么沒(méi)注意到呢便看了起來(lái)，哈哈哈哈……太好玩了！
于是，每當(dāng)心情不好時(shí)，就會(huì)看笑話，每次，也都會(huì)逗得大笑。
這些文章，我都百看不厭，到哪都捧著這本書(shū)，吃飯捧，洗腳捧……
自然，我從這些作文里都“吮吸”了炒少精華。漸漸地，我都要背下來(lái)了時(shí)，還是要看這些聲情并茂的文章，當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，沒(méi)有靈感時(shí)，我就會(huì)讀這些深入人心的文章；當(dāng)心情低落時(shí)，我也會(huì)去讀這些文章；我被這些文章深深打動(dòng)；我被這些文章逗得哈哈大笑；也有時(shí)囂。
每個(gè)字都 像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓文章生動(dòng)，這些音符，是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，每個(gè)人都喜歡著它們。
《日記周記》是我的好朋友，它也使我提高了作文水平。
《日記周記》，你真是我的“心肝寶貝”呀！我愛(ài)你！
三年級(jí)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一本書(shū)， 就像你的一位知心朋友，為你解難;一本書(shū)就像你的一位親人，給你親切感;一本書(shū)，就像一杯解渴水，讓你舒心順意……我讀過(guò)《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《絕佳拍檔》……等很多有趣的書(shū)籍。其中由美國(guó)作者弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的《綠野仙蹤》最為我喜歡。
弗蘭克·鮑姆滿足了我們孩子的愿望，他讓一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩經(jīng)歷了一場(chǎng)你無(wú)法想象的歷程，她的奇遇令我羨慕不已。這個(gè)故事就在綠野仙蹤里面。故事剛開(kāi)始就引人入勝，小女孩多蘿茜在小木房里被奇妙的龍卷風(fēng)刮到遙遠(yuǎn)的奧芝國(guó)，她沒(méi)有自怨自哀，而是積極尋找回家的方法。雖然異國(guó)他鄉(xiāng)有著美麗的風(fēng)景，卻留不住她渴望回到故鄉(xiāng)的.心。
小女孩多蘿茜在回家的路上遇到了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮樵夫、膽小的獅子，他們共同克服困難，戰(zhàn)勝惡魔，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不屈不撓地同惡魔斗爭(zhēng)。多蘿茜勇敢、樂(lè)觀、充滿愛(ài)心，始終以積極的生活態(tài)度面對(duì)挫折，終于回到了家鄉(xiāng)。膽小的獅子在驚險(xiǎn)的歷程中逐漸獲得了膽量，正如魔法師所說(shuō)，膽量是每個(gè)人都有的，重要的是當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)能否勇敢面對(duì)。鐵皮樵夫雖然沒(méi)有心，但他善良仁慈，處處為別人考慮。稻草人雖然沒(méi)有腦子，卻總是積極出謀劃策。
故事中有許多不同的可愛(ài)人物，還有奇妙的世界、可怕的森林、美麗的瓷城、綠色的翡翠城，這些都讓我回味無(wú)窮。故事雖然離奇、荒誕，但是，它告訴我：只要抱著善良的愿望，不怕挫折和艱難險(xiǎn)阻，齊心協(xié)力，就能取得勝利。這讓我沉浸在故事的情景與美麗景色的同時(shí)不知不覺(jué)也受到了教育。
《綠野仙蹤》--我喜歡的書(shū)。它是我的朋友，它帶給我快樂(lè)，給了我啟示。
三年級(jí)演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么我會(huì)不假思索地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的`書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
現(xiàn)在，每個(gè)夜晚，是書(shū)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的白雪公主，善良的好心眼巨人，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的阿衰，等等。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感動(dòng)的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞；失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。”
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！ 我們的演講完畢，謝謝大家！
三年級(jí)演講稿 篇5
深夜時(shí)，是誰(shuí)的窗口最亮？清晨時(shí)，是誰(shuí)最早走在路上？講臺(tái)上，是誰(shuí)辛勤地為我們講著課？——是老師，全是老師！俗話說(shuō)的好：“世上除了父母，老師便是我們的第二個(gè)父母”我非常贊同這句話……
剛步入初中的我們，老師也隨之改變了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月下來(lái)，最使我記憶深刻得便是我們的班主任，同樣也是我們的英語(yǔ)老師——石老師！
石老師有著一個(gè)非常嚴(yán)格的面孔，還帶著一個(gè)眼鏡，頭發(fā)有黑有紅。同樣，石老師也是一個(gè)非常具有責(zé)任感的人，她對(duì)我們的一舉一動(dòng)都是非常的關(guān)注，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，立馬給我們指出來(lái)。
一次，石老師還是像以前一樣，給我們認(rèn)真的講著題，每道題都要仔細(xì)的進(jìn)行思考和討論！突然，石老師發(fā)現(xiàn)了個(gè)在竊竊私語(yǔ)的'人，然后便生氣的說(shuō)：“不想聽(tīng)課可以出去，別以為這還跟小學(xué)一樣。實(shí)話告你說(shuō)吧，我現(xiàn)在是讓你們慢慢的適應(yīng)初中的生活，再過(guò)一段時(shí)間，我講課的速度會(huì)是現(xiàn)在的好幾倍……”當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我頓時(shí)明白了，原來(lái)不是老師給我們講課慢，而是讓我們?cè)诼m應(yīng)初中的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的提升講課的速度。霎時(shí)，這位老師便在我的心中高大了起來(lái)。
還有一次，不知怎的，我突然對(duì)石老師頭發(fā)顏色的不同感到很好奇。經(jīng)過(guò)一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)同學(xué)的話給了我啟發(fā)，我也由此聯(lián)想到了石老師頭發(fā)顏色的不同的原因！原來(lái)是石老師教學(xué)多年，對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格和辛勤努力的汗水，把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過(guò)難看，于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時(shí)，她在我心中的地位又高了很多！老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想跟您說(shuō)一聲：“您真好！”
三年級(jí)演講稿 篇6
我的校園。是一個(gè)四季風(fēng)景優(yōu)美，干凈整潔的地方。
無(wú)倫什么時(shí)候，我們校園里的校車總是干凈整齊地停放在車棚里。高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們的自行車，也總是整整齊齊的排放著。草地上、花園里、池塘里、操場(chǎng)上……也總是整潔如新。
每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，校園里的花兒、草兒都從沉睡中蘇醒了過(guò)來(lái)。你看那些草綠綠的、絨絨的像是人們鋪上去的地毯。再加上那些五顏六色的不知名的小花，看上去就更美了�？炜矗�有那石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、棗樹(shù)……也生怕掉隊(duì)似得，也不知什么時(shí)候偷偷的探出了頭，一簇一簇、一堆一堆張望在枝頭上。
轉(zhuǎn)眼夏天來(lái)到了，草兒變得更綠了，更高了�；ǘ湟沧兊酶懔耍G了。樹(shù)上也結(jié)滿了果實(shí)。還有幾只知了在樹(shù)上，不知疲倦地唱著歌。仔細(xì)一聽(tīng)，還有同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。讓校園里變得更加生機(jī)勃勃。
秋天，秋風(fēng)吹過(guò)。柿子樹(shù)上，掛滿了紅燈籠似得柿子。石榴妹妹也笑著露出了牙齒。還有紅紅的大棗也壓彎了枝頭……
冬天里，我們的校園又變成了另一幅景象。雪花漫天飛舞，把高高的房頂、松樹(shù)的枝頭、美麗的'綠化帶……都悄悄的染成了白色。這時(shí)，我們的校園猶如變成一個(gè)童話的世界。到處都是銀裝素裹的景象，美麗極了！
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