教師致辭范文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到致辭吧,致辭受場(chǎng)合、事件的限制比較大,一般不宜太長(zhǎng)。致辭的類(lèi)型多樣,你所見(jiàn)過(guò)的致辭是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教師致辭范文,歡迎閱讀與收藏。
教師致辭范文1
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、來(lái)賓、家長(zhǎng),親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們:
每年的六月,都是校園里最傷感的季節(jié);今年的六月,同學(xué)們是在多雨時(shí)節(jié)里陽(yáng)光燦爛的日子離別的。這樣的時(shí)刻對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),年年相似;而對(duì)于你們來(lái)說(shuō),可能一生只有一次。不用的書(shū)賣(mài)了,往日的樓梯變短了,校園里穿班服的人多了,不會(huì)喝酒的醉了,難得流淚的哭了……這就是校園里分別的日子。一千多個(gè)的日出日落,給你們留下了許多美好的和不那么美好的記憶;春夏秋冬的幾次輪回,記錄著你們那些值得和不值得的喜怒哀樂(lè)。你們?nèi)松凶顚氋F的四年時(shí)光都是在xx大學(xué)度過(guò)的,我一直說(shuō),校友工作是從新生入學(xué)開(kāi)始的。我們要讓每位同學(xué)回憶起大學(xué)時(shí)光,總有那么一兩件讓他感到溫馨的事情,有一兩個(gè)讓他心動(dòng)的場(chǎng)景。
漫長(zhǎng)的歲月會(huì)使人忘記許多往事,而有些記憶無(wú)論經(jīng)過(guò)多少時(shí)間的.磨洗也不會(huì)消失。今日別離的憂(yōu)傷將成為永遠(yuǎn)的甜蜜。幾十年前,我和在座的許多老師,也曾有過(guò)此情此景。那是冬季的離別,我們抒寫(xiě)徐志摩的詩(shī)句——輕輕地我走了……那天在文學(xué)院的畢業(yè)生晚會(huì)上,同學(xué)們一句“我們總是說(shuō)下學(xué)期如何下學(xué)期如何,可是突然間意識(shí)到再也不會(huì)有下學(xué)期了”——深深的打動(dòng)了我和在場(chǎng)的所有老師。往事悠悠,歲月如歌。吉大校園真正是一片熱土,希望在這里萌生,碩果在這里收獲。只要是種子,就能生長(zhǎng);只要是花兒,就能開(kāi)放?吹酵瑢W(xué)們由酸澀到成熟的過(guò)程,看到大家對(duì)于母校那種深情,作為老師,我們感到欣慰,覺(jué)得無(wú)論為學(xué)生付出多少辛苦給予多少關(guān)愛(ài)也是值得的。我想,如果能從頭再來(lái),我們一定要為同學(xué)做得更好。
這里我送同學(xué)們幾句寄語(yǔ),是我的心聲也是全體老師由衷的祝愿。
第一,大愛(ài)無(wú)疆。大學(xué)要有大樓,更要有大師,大師更要有大愛(ài)。李元元校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)“品格道德的高度決定著人生的高度”。同學(xué)們要永遠(yuǎn)懷有一顆寬容仁愛(ài)之心,在這個(gè)復(fù)雜紛紜的社會(huì)中,很多事情我們都無(wú)能為力,但是只有愛(ài)、善良和寬容是我們每個(gè)人任何時(shí)候都能做到的。大愛(ài)無(wú)疆,愛(ài)之所愛(ài),愛(ài)之所不愛(ài)。愛(ài)可以溫暖人生,可以化解仇恨。要寬容別人,寬容來(lái)自于心底的善,寬容使社會(huì)和諧豐富,寬容使你自己心平氣和。
第二,大任無(wú)怨。天降大任,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,苦勞身心而無(wú)怨無(wú)悔。人生百年,雁過(guò)留聲,適應(yīng)環(huán)境而能改造環(huán)境者乃為擔(dān)當(dāng)大任者。歷史的發(fā)展總是需要少數(shù)人走在前面,雖然走在前面的人往往要作出犧牲。但是,國(guó)家和人民需要我們義無(wú)反顧的奉獻(xiàn),因?yàn)槲覀兪敲褡遄罹A的一部分,天生的要承擔(dān)更多的責(zé)任。志向高遠(yuǎn)也要從小事做起。每一件小事都是通往大志向的階梯,細(xì)節(jié)反映本質(zhì),微小改變大局,瞬間決定命運(yùn)。
第三,大智若愚。四年過(guò)去,人生開(kāi)始。四年校園生活只是人生的一個(gè)驛站,一個(gè)溫馨的終點(diǎn),一個(gè)艱難的起點(diǎn)。與社會(huì)相比,校園畢竟還是一個(gè)小世界,還算得上是一塊凈土。環(huán)境轉(zhuǎn)換,人事皆非,隨著時(shí)間的推移,對(duì)比和反差可能會(huì)越來(lái)越大。在校時(shí),有領(lǐng)導(dǎo)護(hù)著你,老師寵著你,同學(xué)幫著你。今后要有承受挫折和遭受冷遇的心理準(zhǔn)備,生活需要最強(qiáng)忍耐的人。低調(diào)做人,踏實(shí)做事。xx大學(xué)的畢業(yè)生有一個(gè)兩年不適綜合癥。批判意識(shí)過(guò)強(qiáng),不善于見(jiàn)機(jī)行事。如果在一個(gè)平庸的環(huán)境里,個(gè)性和才華有時(shí)候就是你成長(zhǎng)的障礙。到了社會(huì),首先要適應(yīng)環(huán)境,只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,最后才能改造環(huán)境。
最后,勿忘母校,情義無(wú)價(jià)。畢業(yè)了,讓我們共同珍視過(guò)去。雖然四年的生活里,不一定那么完美,有怨言有誤解,也愛(ài)過(guò)也恨過(guò),但是此時(shí)此刻一切都將化為分別的惆悵。現(xiàn)在也許你還不太懂得畢業(yè)的含義,但是當(dāng)你們走上社會(huì)體驗(yàn)復(fù)雜人生之后就會(huì)有別樣的感受;也許你今天對(duì)此情此景還很淡漠,但是當(dāng)你們20xx年之后再回首,就會(huì)覺(jué)得這是最難忘的時(shí)光!當(dāng)你們走上社會(huì)大家天各一方,遙想當(dāng)年而環(huán)顧周?chē)F(xiàn)實(shí)時(shí),你們會(huì)更進(jìn)一步感受到同學(xué)和師生之間友誼的重要和純真,除了親人,人世間同學(xué)和老師是最親近的關(guān)系,同學(xué)師生之間的情感是不必講任何條件和代價(jià)的,無(wú)論走到哪里,“吉大人”就是我們相見(jiàn)時(shí)最親切的問(wèn)候和稱(chēng)呼,“吉大人”就是我們相親相愛(ài)的理由,希望今后同學(xué)們之間互相扶持互相愛(ài)護(hù),不要讓一個(gè)人掉隊(duì),不要讓一個(gè)人孤單。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。無(wú)論我們多么不愿你們走,但是人總是要上路的,讓我們?cè)谶@里最后送你們一程!xx大學(xué)永遠(yuǎn)是你們的家,今后無(wú)論身處何處,無(wú)論你貧窮還是富有,得意還是失意,你們都是吉大人。如果有一天你們傷了、累了,想回到學(xué)校深造,我們將張開(kāi)雙臂歡迎你們。
最后,讓我用寫(xiě)給校報(bào)的幾句話(huà)結(jié)束我的發(fā)言:
拿起又放下的是翻開(kāi)的舊書(shū)
放下又拿起的是酸甜的記憶
最后一步邁出校門(mén),你們便成了吉大的校友
最后一聲問(wèn)好,相逢也許在步履蹣跚的時(shí)候
今后無(wú)論你走多遠(yuǎn),你仍得記。
我們?cè)谀愕母蹫忱?/p>
你在我們的視線(xiàn)里……
教師致辭范文2
當(dāng)我往講臺(tái)上一站,這“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛之舌”的模樣,便會(huì)明白的向您宣告我的職業(yè)———————教師。是的!我是一名教師,一名愿堅(jiān)守三尺講臺(tái)、誓不改行的教師。
曾經(jīng),做一名人民教師并不是我的最終理想。盡管身在一方凈土的校園,但窗外變幻的撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,就像一只只充滿(mǎn)誘惑的手,拉扯我們易動(dòng)的心。于是很多人以各種各樣的借口,放棄了教師這個(gè)職業(yè)。他們認(rèn)為金錢(qián)薄待了他們,而他們也就因此薄待了學(xué)生,薄待了自己的事業(yè)。于是,校園不再平靜,講臺(tái)不再圣潔。但我同時(shí)我也清楚的看到,無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái),無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,使我由不情愿到情愿直至全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作。
如今,當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候,才真正體會(huì)到人世間最感動(dòng)人的莫過(guò)于情,而我,正是感動(dòng)于那些天真無(wú)邪的孩子們那份淳樸的真情。這種感動(dòng)不是金錢(qián)可以衡量的。記得那天中午,我班的孫培焱留在辦公室里改錯(cuò)。那道題,全班只有他一個(gè)出錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我很失望,一直很盡心的給他補(bǔ)習(xí),希望他能有所提高。這道題我開(kāi)始一遍又一遍的講,整整七遍,他依然不解其意。我真的不知道還能怎么辦,只覺(jué)得滿(mǎn)腔心血付之東流,那種委屈甚至使得我產(chǎn)生了想放棄他的念頭。當(dāng)然,放棄是不可能的,我便決定下午繼續(xù)給他講。我合起書(shū)本說(shuō):“行了,回家吧,都是上課講的東西怎么都還不理解,給你補(bǔ)習(xí)的怎么還聽(tīng)不進(jìn)!”說(shuō)完,我回到辦公室,心里就像有團(tuán)棉花堵著!皥(bào)告!睂O培焱進(jìn)來(lái)了,他用怯生生的目光看著我說(shuō):“陳老師,您的紅水瓶留到教室了!
說(shuō)著輕輕的放在桌上。一瞬間,滿(mǎn)腔的委屈和怒火都被他那含著愧疚的眼神沖散了,我那堵著棉花的胸口涌出一陣感動(dòng),我開(kāi)始自責(zé),他不過(guò)是個(gè)孩子,怎能去苛求他,不厭其煩,尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子樹(shù)立起信心,一視同仁這才是我應(yīng)該做的!將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心?
還記得我班的`左佳琦生病了,為了不耽誤上課,家長(zhǎng)把她送到教室,自己就守在校門(mén)口。我被這樣的家長(zhǎng)所感動(dòng),就格外細(xì)心的照顧著左佳琦,每節(jié)課都詢(xún)問(wèn)她的身體狀況,中途把她帶來(lái)的已涼的水換成熱水。在我看來(lái),這是每位教師都會(huì)做到的細(xì)節(jié),但是孩子們卻將它看作是溫暖無(wú)私的愛(ài)。家長(zhǎng)也對(duì)此產(chǎn)生由衷的敬意。
當(dāng)然,這段日子帶給我的不僅僅是感動(dòng),更多的是課堂上的激情,知識(shí)上的創(chuàng)新,活動(dòng)中的熱情。教學(xué)要講究方式方法,以學(xué)生為主體,懂得因勢(shì)利導(dǎo),在不同的環(huán)境中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。掌握了低段孩子們的心理特征,。我會(huì)在連上兩節(jié)數(shù)學(xué)課的情況下,組織大家在中途玩小游戲,比如“敲敲捶捶”“和我做”等等,能使師生在歡聲笑語(yǔ)中增進(jìn)感情,還可以使接下來(lái)的課更有激情,更有效果。
最近一段日子,我校的“兩跳一踢”更讓我感受到有那么多的教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的付出,無(wú)一不是竭盡全力!那強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,深深感動(dòng)著我,鞭策著我。朋友們,同行們,無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個(gè)職業(yè),我們都應(yīng)無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛(ài)呵護(hù)本真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫(xiě)下忠誠(chéng),生命不息,奮斗不止。在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè),無(wú)悔的選擇》。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是尊貴的,葉的事業(yè)是平凡的!苯處,就是葉的事業(yè)。今天,我榮幸地站上這方講臺(tái),心中無(wú)比激動(dòng),也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪,因?yàn),我正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),響應(yīng)著梁榮業(yè)書(shū)記的號(hào)召——弘揚(yáng)大嶺山老區(qū)的精神,共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的人生!
回想17年前,我搗蛋而大動(dòng)肝火,也曾為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮,不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大嶺山老區(qū)那“團(tuán)結(jié)一心,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著我。
如果你問(wèn)我做教師是什么感受,我會(huì)這樣回答:
仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹,遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開(kāi)來(lái)的斗志,我們不畏嚴(yán)寒,我們傲視風(fēng)霜,拼搏吧,親愛(ài)的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧,老師們,我們的事業(yè)無(wú)尚光榮!
我的演講完了。
謝謝大家!
教師致辭范文3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
大家好!
很高興在這個(gè)喜氣洋洋的日子里我們歡聚在一起,我總是認(rèn)為在生日或者這樣新年伊始的日子里相聚的人,就能長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起。所以,為光臨銀海的領(lǐng)導(dǎo)老師,為我們大家的歡聚,為最好的自己:鼓掌吧!
其實(shí),很惶恐要作為教師代表上臺(tái)講話(huà)。因?yàn)殂y海有很多很多老師都比我優(yōu)秀,我實(shí)在不足以代表他們。我唯一可以代表的,也許只是這樣一種感恩的心情。
在元旦這個(gè)喜迎新春的日子里,我們心懷感恩,為我們結(jié)伴而行的過(guò)去,為我們今天的歡聚,更為我們明天的展翅翱翔!
在這里,我們應(yīng)該感謝生命中的歡愉與艱辛,我們銀海人一起迎接挑戰(zhàn),奮勇工作;嘔心瀝血,循循善誘;在這里,我們應(yīng)該感謝校園的一草一木、一梯一角,是它們留下了我們?nèi)鱿碌臐馇椋?jiàn)證了我們勞作的身影。一年來(lái),我們用汗水澆灌出了好一片燦爛的、明凈的銀海天地!
在這里,我們還應(yīng)該感謝銀海,感謝為銀海付出的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師。在這里,我們更應(yīng)該感謝天地父母給了我們一個(gè)健康的身體;感恩黨和祖國(guó)給了我們一份穩(wěn)定的`工作!
還要感謝孩子們,是他們帶給我們青春的、生命的活力!是他們本能的配合帶給我們?yōu)槿藥熣叩臐M(mǎn)足;是他們富有個(gè)性的言行帶給我們一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn),讓我們永遠(yuǎn)不敢自大、頹廢和停滯;是他們自由的更好的發(fā)展,給了我們工作的追求、藝術(shù)享受和人生的價(jià)值感!
懷著深深的感恩,我站在這里。我相信在場(chǎng)每一位的心,也和我的在一起。謝謝大家,就讓我們懷著快樂(lè)、滿(mǎn)足的心情,歡度元旦,喜迎新春吧!
祝福大家。(深鞠躬)
教師致辭范文4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,百花爭(zhēng)艷的春天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的閑睱與沉寂,歡聲笑語(yǔ)、溫馨沐人的校園生活撲面而來(lái)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里,我們又歡聚在美麗的、悠久的馮三中學(xué),來(lái)書(shū)寫(xiě)我們美妙的人生。
今天站在這里發(fā)言,我很自豪,也很激動(dòng)。二十年前我從這個(gè)校園走出,十三年前又回想在這個(gè)地方工作,自豪是我很幸運(yùn)加入了一個(gè)溫馨、和諧、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),我們的老師們愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)生。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),愛(ài)崗敬業(yè)的精神每天都感動(dòng)著我,鼓舞著我,激勵(lì)著我,不斷的督促我成長(zhǎng),發(fā)展,進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我的信任、關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),也給了我莫大的支持和動(dòng)力,在這個(gè)大家庭里讓我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。激動(dòng)是我感覺(jué)自己一人之力太弱小,自己很渺小,怕難堪大任——教書(shū)育人。
新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。我想代表全部老師向同學(xué)們承諾,在新學(xué)期,我們會(huì)一如既往,對(duì)你們盡職,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),保持敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作。努力改變教育觀念,全力推行新課改,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們要用良好的師德和高尚的'情操去熏陶你們,用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們,用飽滿(mǎn)的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們,用得體的著裝和文明的舉止去帶動(dòng)你們。
同學(xué)們,你們能在這個(gè)溫暖的大家庭中學(xué)習(xí)生活三年,你們是幸運(yùn)的,幸福的。你們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不辜負(fù)大好年華,快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活。借此機(jī)會(huì),談點(diǎn)學(xué)習(xí)的小竅門(mén):希望你們能做好課前預(yù)習(xí),在課堂上能大膽的展現(xiàn)自己;希望你們能認(rèn)真上好每一門(mén)課,高質(zhì)量的完成各科作業(yè);書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯愿做舟;希望你們能互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài);希望你們能時(shí)刻關(guān)注自己的言行,做一個(gè)高素質(zhì)的人;希望你們能抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己能力,磨練自己的意志。在這里,謹(jǐn)送給同學(xué)們四個(gè)字六句話(huà),“三要”,即要珍惜時(shí)間、要有好習(xí)慣、學(xué)習(xí)要刻苦。把握美好時(shí)光,多與好書(shū)為友,有今天的勤奮,才有明天的希望。三“不”即不盲目、不懈怠、不放棄。明確目標(biāo)會(huì)讓我們學(xué)得更有效,堅(jiān)持不懈會(huì)讓我們最終獲得成功!
最后,我還想對(duì)我們的九年級(jí)的學(xué)子說(shuō):同學(xué)們,九年級(jí)的每一步都需要你拼盡全力,奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人,但是追求奇跡的斗志卻可以屬于每一個(gè)人。斗志不是言語(yǔ)上的不服氣,而是行動(dòng)上的爭(zhēng)口氣;斗志不是三天兩天的激情,而是每一天每一節(jié)課的高效與落實(shí);斗志不是面對(duì)困難的逃避,而是越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)的心。不要被自己打到,更不要輕易放棄自己!我堅(jiān)信今年的六月將是你們輝煌的起點(diǎn)!
同學(xué)們,在人生面臨的一次次抉擇中,你們將會(huì)體會(huì)到:拼搏中的人是快樂(lè)的,創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的,奪得輝煌的人是智慧的,能分享成果的人是幸福的。讓我們鼓起勇氣,把握航向,揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛希望,為了明天更輝煌,去努力奮斗吧!
最后深深地祝福一中的全體師生,在新的學(xué)期里家庭幸福、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
教師致辭范文5
大家好,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)上臺(tái)展現(xiàn)我個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。
首先,向大家介紹一下我個(gè)人的基本情況:我叫羅萍,云南師范大學(xué)函授大學(xué)歷史系91級(jí);性別,女;1966年出生,今年45歲;本地人。我要競(jìng)聘的方向是大朝山中學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位的歷史教師。今天我是帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心來(lái)的,下面我將一一展現(xiàn)給大家。
一、我是云南師范大學(xué)函授大學(xué)88級(jí)歷史系學(xué)員,云南師范大學(xué)的歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)有名,在這里我接受了全國(guó)一流的歷史專(zhuān)業(yè)教育,掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,積累了大量而全面的歷史知識(shí);同時(shí),師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)與歷史教學(xué)完美地結(jié)合起來(lái),具備了一名初中歷史教師素質(zhì)。
二、我執(zhí)教25年,可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,又是本地人,了解這里的風(fēng)俗習(xí)慣及風(fēng)土人情。多年的教學(xué)工作我積累了做教師的經(jīng)驗(yàn),特別是做偏遠(yuǎn)地區(qū)教師的經(jīng)驗(yàn)。我充分發(fā)揮自己的能力,使自己所教學(xué)的科目成績(jī)逐年提高。我多次組織有意義的班級(jí)活動(dòng),成為班主任的得力助手。在這25年的教學(xué)中我遇到很多不同級(jí)別不同風(fēng)格的老師,他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)豐富了我對(duì)教師的理解,也是我教師生涯的警示。
三、我是一個(gè)很有耐心和韌性的人,我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)不懂我講的東西或?qū)W生在課堂吵鬧而大發(fā)脾氣,也不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)而心存怨恨,更不會(huì)因?qū)W生家長(zhǎng)的誤會(huì)而糾結(jié)于心,耿耿于懷。我會(huì)用我的冷靜和靈活處理好生活中和工作中的問(wèn)題,始終保持積極向上的心態(tài)面對(duì)生活,面對(duì)工作。
四、我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),對(duì)于新事物我會(huì)很快去適應(yīng),比如說(shuō)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,我努力學(xué)習(xí),使自己盡快會(huì)用電腦學(xué)習(xí)和教學(xué);同時(shí),我又是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的人,我覺(jué)得我的身體內(nèi)隱藏的巨大的潛力,它將會(huì)給我和我的工作單位帶來(lái)巨大的效益。
五、20多年的教學(xué)生涯,我從小學(xué)教師進(jìn)修到初中教師,持有初中教師資格證。教學(xué)過(guò)各門(mén)學(xué)科,教科書(shū)的版本也更新了無(wú)數(shù)次。我沒(méi)有在某一方面很
拔尖,但是我在很多方面都不錯(cuò),我相信,一個(gè)“通才”比一個(gè)“天才”更適合當(dāng)初中歷史老師農(nóng)村九年義務(wù)教育的歷史老師。我可以集中各個(gè)學(xué)科的知識(shí)為我的課堂服務(wù),使我的'歷史課堂教學(xué)生動(dòng)活潑而富于創(chuàng)造性,這同時(shí)也激發(fā)了我的學(xué)生的想象力,促進(jìn)他們橫向思維的發(fā)展,開(kāi)闊學(xué)生的視野,也可以為其他學(xué)科服務(wù)。
如果我能夠競(jìng)聘上初中歷史教師這一崗位,我會(huì)讓自己做到以下幾點(diǎn):首先,我會(huì)在開(kāi)學(xué)前就把整個(gè)學(xué)期的課備好,而學(xué)期中間我會(huì)寫(xiě)好每課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案,了解七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次;其次,我會(huì)用多種方式豐富課堂,多媒體已經(jīng)是很普遍了,必要時(shí)我很想帶我的學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí),增加他們的歷史責(zé)任感,培養(yǎng)他們的民族自豪感;再次,我會(huì)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,這不是我的大話(huà),因?yàn)槲矣?jì)劃每節(jié)課留時(shí)間給同學(xué)們讓他們消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,每星期都復(fù)習(xí)本周所學(xué)的內(nèi)容,每月都檢測(cè)本月所學(xué)知識(shí)。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。學(xué)生在學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)效果是很好的,因此這一點(diǎn)我可以做到,而多年的教學(xué)成績(jī)也驗(yàn)證了我已經(jīng)做到;再者,我會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)層次給他們不同的要求,因材施教;最后,我會(huì)積極參加學(xué)校的組織各種活動(dòng)和完成教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)工作中不斷提高自己,和學(xué)生,學(xué)校一起進(jìn)步。我堅(jiān)信,我能成為一名優(yōu)秀的初中歷史老師!
這就是我今天的演講,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì),也給您一個(gè)收獲!謝謝!
教師致辭范文6
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是孺子牛,吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是牛奶!比欢f(shuō)實(shí)話(huà),作為一名教師,聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,犧牲的不夠,對(duì)不起這些贊譽(yù),有辱教師這個(gè)稱(chēng)呼;另一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,幸福了孩子們的一生,而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子?有一天,吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),忽然問(wèn)我:“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,吃的是草,擠出來(lái)的是奶嗎?”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō):“徐瑞金,你要做一個(gè)巧干的老師,不要做苦干的老師,好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,我想,奉獻(xiàn),這是我的職業(yè)所決定的,我責(zé)無(wú)旁貸,而同時(shí),作為一個(gè)凡人,我有自己的生活,我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!
首先,奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,毋庸質(zhì)疑的, 是我的職責(zé)。
1.情系幼兒,愛(ài)每一個(gè)孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!蔽铱?cè)滩蛔「袊@,這是何等之高的教育境界啊!俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,卻是圣人的行為。”老師不是圣人,但特殊的`職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄兌际敲總(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。
2. 安于教育事業(yè),做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。
在當(dāng)幼兒教師之前,我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌,我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)。正所謂選我所愛(ài),愛(ài)我所選。前者很容易做到,也是每個(gè)人的希望。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后,厭倦隨之而來(lái)。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿(mǎn)足的人,總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由。確實(shí),愛(ài)我所選決非異事,所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè)。有人說(shuō),當(dāng)教師的,在付出與物質(zhì)回報(bào)上,是很難等同的,但是在精神上,他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè)。是的,既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),就讓我們安于我們平凡的工作,在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧!
3. 自我成長(zhǎng),做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己,育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫。“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水,這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣,取之不盡。特別是幼兒教師這個(gè)身份,給孩子太多的崇拜和遐想,在他們的眼里,老師是無(wú)所不能的,老師是完美無(wú)缺的。因此,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。
其次,做一個(gè)快樂(lè)的人,也是我不能放棄的。努力工作,并快樂(lè)著!
我有一棵責(zé)任心,我希望把我的工作做得很出色,可是同時(shí),我又不愿意投入我的全部,因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,所以,我希望做一個(gè)聰明的老師,快樂(lè)的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活,有人生活是為了工作。前者太可憐,后者太無(wú)私。我覺(jué)得,工作,就是生活中的一部分,它和吃飯、睡覺(jué)、逛街、聊天、旅游一樣,是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候,雖然忙碌,卻滿(mǎn)心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,好不容易迎來(lái)了周末,卻有點(diǎn)失落,哦,原來(lái)是想念我的小朋友了,想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。
教師致辭范文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好,能站到這里代表青年教師講話(huà),此時(shí)我心有萬(wàn)萬(wàn)分感激,一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài),為了我們的成長(zhǎng),學(xué)?芍^用心良苦;二來(lái)感激各位師傅們,能不嫌弟子愚鈍,還愿傾其所長(zhǎng),助我們發(fā)展,幫我們成才。
我們這些新老師,德不能擔(dān)大義,行不能亮風(fēng)潔,教不能有所長(zhǎng),光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。我們正年輕,對(duì)于對(duì)待什么是教育,怎么樣才能教育,教育些什么,我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解,缺乏著經(jīng)驗(yàn),少了很多周全。對(duì)于如何管理一個(gè)班的學(xué)生,我們會(huì)不知所措,對(duì)于一堂課,我們會(huì)不知如何組織,茫然不安。非常多的事情,我們只能摸著石頭過(guò)河,少不了會(huì)繞著很多的彎路,吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助,需要師傅指點(diǎn)。而今,天賜良機(jī),能有幸拜到如此良師,我們?cè)敢獯撕箅S師,謹(jǐn)遵師命。尊師敬師,一生不變。拜師心切,天地可鑒。
我至今尤記,我的師傅彭老師的一句話(huà),他說(shuō):我做的事,全對(duì)得起我的良心,問(wèn)心無(wú)愧。我?guī)煾荡_實(shí)是做到了,從多媒體設(shè)備管理到每次大小考試的網(wǎng)上閱卷,從整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)到所有資源管理,從機(jī)房管理到競(jìng)賽培訓(xùn),他沒(méi)一件事辦得不是妥妥當(dāng)當(dāng),漂漂亮亮。他一直在低調(diào)做人,高調(diào)做事,為人謙卑。我非常有幸,能拜到如此良師,總覺(jué)得終生無(wú)憾。 我們今天在座的師傅當(dāng)中,不乏大師,他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年,積累了非常豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格;更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法,他們管理班級(jí)得心應(yīng)手,或嚴(yán)或松,或
知微見(jiàn)著,或當(dāng)機(jī)立斷,步步充滿(mǎn)了智慧,無(wú)一不彰顯魅力?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思,不斷深入研究,完善自我,最后能超越自我。
在這里,我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài):我們眾弟子一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教,真心的向師傅們求教,我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭(zhēng)取幾年之后順利出師,努力成長(zhǎng),不辱師恩。若是弟子表現(xiàn)愚笨,一時(shí)不能達(dá)到師傅所期望,令師傅失望,累了師傅名聲,還懇求各位師傅能多多海涵,不離不棄,仍勉力提攜。
最后我代表我們青年老師鄭重地向所有師傅說(shuō)聲:師傅,以后您多費(fèi)心了(鞠躬)。肖*
教師致辭范文8
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
下午好!我今天演講的題目是-《讓平凡無(wú)悔》。
人們經(jīng)常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“拿著金鑰匙的人”等閃爍的詞語(yǔ)來(lái)描述和贊美教師。這些良好的聲譽(yù)鞭策和激勵(lì)著教師努力進(jìn)取,肯吃苦,肯付出,形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。我聽(tīng)過(guò)有人這樣形容一個(gè)老師:“吃飯清淡,穿便衣,出門(mén)辦事臨陣退縮,就像蠟燭,一生半明半暗!”我停下來(lái)欣賞了窗外的風(fēng)景:花枝招展的現(xiàn)代女性鈴鐺,豪華的別墅,不斷膨脹的高消費(fèi)……作為一名新員工,面對(duì)外面美好的世界我很激動(dòng),但我更深刻地知道,我們的祖國(guó)在平凡中需要教育,需要老師,需要奉獻(xiàn)。選老師,這輩子沒(méi)什么愿望。
在我心里,總有這樣一個(gè)真實(shí)的故事深深感染著我。
一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué),因?yàn)檗k學(xué)條件差,一年就去了七八個(gè)老師。村民和孩子們依依不舍地送走第十位老師后,人們心冷地說(shuō):不會(huì)再有第十一位老師了!村里實(shí)在派不了老師,只好臨時(shí)請(qǐng)了一個(gè)剛畢業(yè)等著分配的女大學(xué)生來(lái)帶課一段時(shí)間。三個(gè)月后,女大學(xué)生分配通知到了。當(dāng)女大學(xué)生含淚告別淳樸的山民,走下山坡時(shí),突然,出乎意料的是,身后傳來(lái)了孩子們洪亮的讀書(shū)聲:“平原上蒼茫的草,隨季節(jié)來(lái)來(lái)去去。野火從來(lái)沒(méi)有完全吞噬過(guò)它們,它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了……”那個(gè)聲音在山谷里低語(yǔ)了很久。這是她在第一堂課上教孩子們的詩(shī);仡^一看,年輕的女大學(xué)生們頓時(shí)驚呆了:幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上——誰(shuí)能忍受這個(gè)世界感動(dòng)的長(zhǎng)跪!她突然明白了:是孩子天真無(wú)助的挽留,渴望知識(shí)!
女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到升華。她拋棄了山外的誘惑,背著行李回到了小學(xué),成為了山村的第十一任老師,持續(xù)了幾十年。后來(lái),她因過(guò)度勞累而病倒,被送往首都治療。當(dāng)村民們把她帶回山村時(shí),所有人看到的都是她裝在紅色事務(wù)箱里的`骨灰!
看完這個(gè)故事,有人可能會(huì)感動(dòng),有人可能會(huì)嘲笑她的愚蠢,把她的好工作拋在腦后,卻把自己的一生都獻(xiàn)給了那個(gè)可憐的溝壑,最后你得到了什么?但你知不知道,正是因?yàn)檫@些永恒的老師,你為國(guó)家培養(yǎng)了許多有用的材料;正是因?yàn)橛辛诉@些無(wú)私的老師,知識(shí)的種子才撒滿(mǎn)了原本封閉的溝壑;正是因?yàn)橛辛诉@些偉大的老師,知識(shí)照亮了孩子們渴望的眼睛!可見(jiàn),老師的境界不是他們得到了什么,而是我們需要在平凡中無(wú)悔的付出。
然而,近年來(lái),面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,一些教師失去了自我,失去了奉獻(xiàn)精神,削弱了專(zhuān)業(yè)責(zé)任。雖然這是社會(huì)轉(zhuǎn)型期暫時(shí)的困惑,但即使老師有所疏忽,也會(huì)給學(xué)生人格。塑形帶來(lái)重大損失。要建設(shè)一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知“抱一顆心,不帶半根草”的精神是我們教師的光輝榜樣。即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天,這種美德也不能喪失。古人還知道“百年育人”的道理,但今天的人更懂得“興國(guó)以教育為先”。那么,如何用金錢(qián)來(lái)衡量自己的職業(yè)呢?
教育家陶行知老師,出訪過(guò)26個(gè)海外國(guó)家,帶著溫暖的熱血,帶著布衣,帶著涼鞋,去了曉莊,讓中國(guó)的教育在貧困中熠熠生輝。現(xiàn)在有私教住泥房,用泥桌,教泥娃。他們也用自己微薄的工資為學(xué)生買(mǎi)書(shū),卻因?yàn)樽约贺?fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)而死去.有些名揚(yáng)千年,更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞,隨風(fēng)而逝。但是,正是他們那種甘于平凡,甘于付出的崇高道德,造就了教師的光輝形象。是他們?yōu)槿f(wàn)世樹(shù)立了榜樣,教師的靈魂無(wú)邊無(wú)際;是他們讓大寫(xiě)的“老師”這個(gè)名字閃閃發(fā)光。所以,選擇平凡,此生無(wú)憾。
面對(duì)家鄉(xiāng)流淌而凄惻的河水,面對(duì)家鄉(xiāng)親人臉上沉靜而僵硬的土坯墻,面對(duì)家鄉(xiāng)親人臉上貧瘠的皺紋,面對(duì)沒(méi)有被知識(shí)的閃光照亮的孩子們的眼睛,我有足夠的勇氣站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上。站在三尺講臺(tái)上,我是孩子們眼中的百科全書(shū);站在三尺講臺(tái)上,我是孩子眼中鮮紅的太陽(yáng);站在三英尺高的平臺(tái)上,我將沐浴在最溫暖的春風(fēng)和雨水中,體驗(yàn)世界上最珍貴的友誼和愛(ài)情。我崇拜平臺(tái)的崇高神圣。在這里,你會(huì)有一種踏實(shí)和冷靜來(lái)擺脫世俗的喧囂。經(jīng)過(guò)講臺(tái)的熏陶和鍛煉,你就會(huì)有ple
每當(dāng)早晨走進(jìn)校園,標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)儀式,一聲清脆的“老師早”,走進(jìn)神圣的教室,你看到的是充滿(mǎn)求知欲的眼睛,等待被塑造的靈魂;每次上課看到和孩子一起在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,就聽(tīng)到有唱有笑;在夜深人靜的時(shí)候,享受著孩子們的精彩練習(xí),看著智能的答案,我覺(jué)得好滿(mǎn)足,好激動(dòng),好豐富,好驕傲。選擇老師,這輩子我沒(méi)有怨言,選擇平凡,這輩子我沒(méi)有遺憾。
親愛(ài)的朋友們、同事們,我記得全國(guó)教師宇易曾經(jīng)深情的對(duì)同事們說(shuō):“如果一個(gè)人活一百次,每次都能選擇一個(gè)職業(yè),那我就選一百次老師——天下最輝煌的職業(yè)!”
我是老師,不能平凡。但我對(duì)自己的選擇沒(méi)有怨言,對(duì)自己的追求沒(méi)有遺憾!讓我再喊一遍——選擇平凡,不后悔!
教師致辭范文9
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!
在這美好的金秋時(shí)節(jié),在這月光明媚的夜晚,我們歡聚在一起,共同慶祝第十九個(gè)教師節(jié)和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)的到來(lái).首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校校務(wù)委員會(huì),向辛勤耕耘在教育沃土上的全體教師致以最崇高的敬禮,祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,再創(chuàng)新的輝煌!并祝全體師生中秋節(jié)快樂(lè)!
剛剛過(guò)去的一年,在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全體師生員工堅(jiān)持不懈的努力奮斗,我校辦學(xué)水平,辦學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高.全體教師用汗水和心血向白石山人民交了一份滿(mǎn)意的答卷,為全鎮(zhèn)的教育改革和發(fā)展留下了濃墨重彩的一頁(yè).20xx年中考取得了驕人的成績(jī),我校有15名同學(xué)進(jìn)入蛟河一中定向生錄取線(xiàn),其中,有9名被蛟河一中正式錄取!
老師,同學(xué)們!尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).中華民族的發(fā)展一直凝聚著教師們的辛勤汗水.如果沒(méi)有了教師這一職業(yè),我們的民族甚至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都停滯,甚至出現(xiàn)倒退.對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師是科學(xué)文化的傳播者,更是意志品格思想的塑造人.所以,尊師不僅是社會(huì)道德的客觀要求,更是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的感悟.
許多同學(xué)在教師節(jié)送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,每一行之中.在課堂上,專(zhuān)心致志的目光滲透出對(duì)老師的'理解與支持;在校園里,文明的言語(yǔ)散發(fā)出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育.大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚品格,頑強(qiáng)的意志,進(jìn)步的思想,豐富的知識(shí),健康的體魄,以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果作為教師節(jié)獻(xiàn)給老師們的禮物!
尊師,是學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)與支持;愛(ài)生,是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì).讓尊師愛(ài)生這一良好風(fēng)尚把老師與同學(xué)緊緊聯(lián)系在一起,共同創(chuàng)造更加燦爛明天!
讓我們用真誠(chéng)的理解努力地學(xué)習(xí),為教師的節(jié)日畫(huà)上一道絢麗的彩虹,放飛一片愉快的心情!
最后,祝"明月映師魂篝火晚會(huì)"圓滿(mǎn)成功!
謝謝!
教師致辭范文10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友:
大家好!在這陽(yáng)光燦爛的日子里,我們滿(mǎn)載著希望和喜悅,迎來(lái)了“巾幗心向黨,建功新時(shí)代”演講比賽。今天,我演講的題目是《平凡里努力耕耘,工作中煥發(fā)青春》。作為一名女青年教師,我們是幸福的,在這片肥沃的土地上,黨始終與人民攜手共進(jìn),萬(wàn)眾一心,開(kāi)啟新時(shí)代,邁上新征程!艾F(xiàn)在,青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái),青春是用來(lái)回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春,才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶!弊鳛橐幻處,盡管我的崗位很平凡,但我相信播下春種,定有秋實(shí);灑下汗水,定有收獲。
愛(ài)心是走進(jìn)童心世界的前提,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我們才能用自己的愛(ài)留住孩子的心。無(wú)論孩子好動(dòng)還是好靜、無(wú)論活潑還是頑皮、無(wú)論膽大還是膽怯,我們堅(jiān)持一視同仁,尊重幼兒,關(guān)愛(ài)幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,用我們的愛(ài)來(lái)改變孩子們不安的心態(tài),使之盡快適應(yīng)新的環(huán)境。同時(shí),無(wú)論酷暑寒冬,還是日曬雨淋,六年如一日,我們總是提早到所,等候每一位幼兒和家長(zhǎng)的到來(lái)。哪怕是碰上下大雨路道積水,我們也會(huì)卷起褲腿,提早守候,毫不退縮,毫無(wú)怨言。我們就是這樣呵護(hù)著這群小不點(diǎn),辛勤培育他們健康成長(zhǎng)。孩子也把我們當(dāng)成了媽媽和朋友,是愛(ài)心恒心讓我們攻克了一個(gè)又一個(gè)的“難關(guān)”,每學(xué)期下來(lái),孩子們都有了可喜的進(jìn)步?吹竭@群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助,和諧相處,我們感到莫大的欣慰。家長(zhǎng)們看到自已的孩子高高興興來(lái)所,愉愉快快回家,也感到放心和安心。
細(xì)心是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法,用智慧的方式,如春雨般無(wú)聲潤(rùn)物,讓童心感受到愛(ài),更好地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。而我們每天總是細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的變化,根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),釆用不同的方法教育引導(dǎo)孩子,特別是注意捕捉孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化,從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力,并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性地施教,使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),多元智能得到發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。今年六一兒童節(jié)期間,我們老師組織孩子參加”童年童畫(huà)?上海國(guó)際幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)大賽”,老師從幼兒的興趣、不同的作畫(huà)工具,精心策劃,細(xì)化方案,創(chuàng)新作畫(huà)手法,通過(guò)一對(duì)一、手把手地指導(dǎo)孩子,使孩子的美術(shù)作品更具美感,每一種色彩都有一顆童心,每一幅畫(huà)都有一個(gè)故事,讓孩子在藝術(shù)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
恒心是持之以恒,不忘初心,堅(jiān)持把群眾期盼孩子成長(zhǎng)得更好的愿望放在心上,孜孜不倦,不斷創(chuàng)新,為孩子多辦實(shí)事好事,擴(kuò)大托兒所的親和力影響力。這些年,我們不斷學(xué)習(xí)保教工作的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,對(duì)標(biāo)先進(jìn)單位,借鑒新鮮經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新保教內(nèi)容和方法,提高保教質(zhì)量和水平。比如開(kāi)辟“家長(zhǎng)微信群”“家長(zhǎng)園地”等平臺(tái),組織親子活動(dòng);開(kāi)展“巾幗志愿者”、“家長(zhǎng)志愿者”和”送教下鄉(xiāng)”等行動(dòng)。運(yùn)用生動(dòng)形象的方式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在所情況,交流科學(xué)育兒信息和知識(shí),實(shí)現(xiàn)內(nèi)外互動(dòng),共同提高;也讓孩子和家長(zhǎng)親身體驗(yàn)傳遞愛(ài)心、傳遞文明的收獲感和幸福感。一件又一件小事,使我們收獲了一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng),也贏得了良好的社會(huì)口碑。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意,還經(jīng)常為我們點(diǎn)贊鼓勵(lì)。有的家長(zhǎng)還在微信朋友圈里這樣寫(xiě)道:“充滿(mǎn)愛(ài)的校園,一家老字號(hào),也是目前唯一的一所公辦托兒所。規(guī)模雖小,但管理和教育品質(zhì)一流!背鋵(shí)溫暖的青春回憶,使我深刻認(rèn)識(shí)到,孩子的心是純潔的,在這片美麗的凈土上,只要我們種下的是愛(ài)的種子,那么,我們收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。
回顧六年來(lái)從事幼教工作,有著太多太多感動(dòng)的瞬間。這些平實(shí)溫馨的回憶,使我對(duì)如何煥發(fā)出青春的絢麗光彩有了更深的`理解,激勵(lì)我更加愛(ài)上了教師這個(gè)平凡而高尚的職業(yè)。正是一代代共產(chǎn)黨人不忘初心,繼續(xù)奮斗,才有了今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,新的征程已經(jīng)起步。作為一名入黨積極分子,對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài),使我們樹(shù)立崇高理想和堅(jiān)定信念。作為一名女教師,對(duì)兒童事業(yè)的熱愛(ài),使得我們擁有奉獻(xiàn)的精神,高度的責(zé)任心和使命感。我們要把對(duì)黨的真摯熱愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念融入到開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的實(shí)際行動(dòng)中,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。青春是美麗的又是有限的,但為孩子的服務(wù)是無(wú)限的,我們?cè)赴延邢薜那啻和度氲綗o(wú)限的為孩子服務(wù)之中,為了孩子的美好明天、為了振興發(fā)展而努力拼搏,用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)無(wú)愧于新時(shí)代的青春之歌。
教師致辭范文11
親愛(ài)的同學(xué)們:
再過(guò)三天,你們就要參加中考了。這意味著,你們即將結(jié)束三年的初中生活,邁進(jìn)更高層次的學(xué)校學(xué)習(xí)或走上社會(huì)參加工作。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里,老師首先向你們表示祝賀,祝賀你們順利完成九年義務(wù)教育,邁向更廣闊的人生舞臺(tái)。
彈指一揮間,三年,一千多個(gè)日日夜夜過(guò)去了,你們也都從稚嫩的小學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀的少年。推開(kāi)記憶之窗,三年前,你們帶著純真的笑臉,求知的激情,成長(zhǎng)的渴望,投入到臥龍初中的.懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)陰晴圓缺,多少個(gè)寒暑易節(jié),師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你們的父母、家人。三年里,老師也許逼你們交過(guò)作業(yè),也許有過(guò)過(guò)激的言語(yǔ),也許有過(guò)粗魯?shù)呐e動(dòng),那是恨鐵不成鋼啊!三年里,你們或許有過(guò)歡暢的笑,痛快的哭,但讓老師最難忘的是你們課堂上主動(dòng)參與,踴躍發(fā)言的風(fēng)采,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮勇拼搏的身影,藝術(shù)節(jié)上激揚(yáng)的青春旋律。老師們堅(jiān)信,深夜的孤燈奮戰(zhàn),夏日的涔涔汗水,父母的聲聲叮嚀,師友的殷殷期盼,都將化無(wú)窮動(dòng)力,催你前行,勵(lì)你成功。憶往昔崢嶸歲月,望未來(lái)任重道遠(yuǎn)。
再有幾天,你們就要走上中考的考場(chǎng),人生的考場(chǎng),去實(shí)現(xiàn)你們?yōu)橹α?年、奮斗了3年的心中理想。老師祝福你們,為你們加油,為你們啟航,預(yù)祝你們中考成功!最溫暖的陽(yáng)光在冬季;最解渴的清泉在沙漠;最明亮的星光在黑夜;最快樂(lè)的體驗(yàn)在通向中考的道路上!相信你自己的力量,你就肯定能在中考中考好,發(fā)揮出應(yīng)有的水平!
同學(xué)們, 你們就要揚(yáng)帆啟程了,在前進(jìn)的道路上,你們一定會(huì)面對(duì)更多的疑問(wèn),更多的艱辛,更多的磨難。但我堅(jiān)信,十五六歲的你們,不會(huì)再像從前那樣輕率武斷,因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒?我堅(jiān)信,十五六歲的你們,不會(huì)再像從前那樣依賴(lài)父母,因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕?我堅(jiān)信,十五六歲的你們,不會(huì)再像從前那樣無(wú)知任性,因?yàn)槟銈兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng);我堅(jiān)信,十五六歲的你們,不會(huì)再像從前那樣我行我素,因?yàn)槟銈兊募绨蛏隙嗔藥追重?zé)任!
教師致辭范文12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師體育老師大專(zhuān),小學(xué)高級(jí),xx市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話(huà)為二級(jí)甲等,計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證,F(xiàn)已執(zhí)教xx年,我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,六個(gè)是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌(gè)優(yōu)勢(shì):
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著學(xué)員這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的.誠(chéng)心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能
自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng)。由此我堅(jiān)信我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)校基本學(xué)科中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的管理職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的教員素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較佳的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在#兩年間前后帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jī)突出,其中#屆畢業(yè)生#在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。#年被評(píng)為先進(jìn)教育工作者,#年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者。在xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的組織工作能力
在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行教員和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)工作。
五、我有較好的年齡價(jià)格優(yōu)勢(shì)
我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地愛(ài)好投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
假如我需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提升自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下才,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,避免出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合特性語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合夜校的校本教研,設(shè)計(jì)實(shí)踐并開(kāi)展豐富的國(guó)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作書(shū)畫(huà)藝術(shù)能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的研習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中繼續(xù)保持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加顧慮,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心大力推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),未婚妻我將用左肩擔(dān)著愛(ài)人我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的教學(xué)內(nèi)容,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
教師致辭范文13
各位可愛(ài)的同學(xué),老師們:
大家吉祥!
系領(lǐng)導(dǎo)要求我代表中文系20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮上發(fā)言,我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是推辭,大學(xué)畢業(yè)典禮教師發(fā)言材料。想推辭的原因有很多,而其中最主要的原因是我不太適合這樣的場(chǎng)合。說(shuō)實(shí)話(huà),我的性格是喜聚不喜散。也許是年齡的緣故,已過(guò)不惑之年的我好像有些做作地添了些多愁善感,最近經(jīng)常想起梁實(shí)秋先生的那句話(huà):"你走,我不送你;你來(lái),無(wú)論多大風(fēng),多大雨,我去接你。"所以我更愿意接客,也經(jīng)常參加新生的開(kāi)學(xué)典禮,而不太愿意送客。所以我真的不樂(lè)意參加這樣的送別會(huì)。
不過(guò),回頭想想,在座的即將畢業(yè)的同學(xué)畢竟不能算作"客",準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō),倒更像我們的孩子。(時(shí)光要是倒退個(gè)十年八年,我更愿意把你們當(dāng)做我的弟弟妹妹,F(xiàn)在把你們當(dāng)做孩子看,不是倚老賣(mài)老,而是擔(dān)心你們說(shuō)我裝嫩。)既然是自己的孩子,今天的畢業(yè)典禮倒更像是為你們送嫁的意思,所以,作為"家長(zhǎng)",我還是來(lái)了。
站在這里,誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我不敢代表中文系,也代表不了全體老師,我就是我,只代表我自己。這樣一來(lái),我所表達(dá)的意思就可以隨意、自由些,所以在此先申明:一下言論,僅代表個(gè)人立場(chǎng),與中文系乃至韓山師院立場(chǎng)無(wú)關(guān)(當(dāng)然,如果是比較中聽(tīng)順耳的祝福之言,在座的各位還是可以當(dāng)做中文系全體教師的意思來(lái)接受的)。
我今天要表達(dá)的第一個(gè)意思,或者第一個(gè)關(guān)鍵詞是:祝賀。
祝賀在座的各位同學(xué)經(jīng)過(guò)四年的韓園生活,今天終于畢業(yè)了,不論過(guò)去四年是怎么過(guò)來(lái)的:是輕松地度過(guò)也好,是艱辛地跋涉也罷;是刻苦地修行也好,還是稍有遺憾也罷。反正,一言以蔽之:總算是熬過(guò)來(lái)了。所以,我祝賀各位完成了人生中走向社會(huì)走向未來(lái)之前極為重要的一次煉獄過(guò)程。同時(shí)一并祝愿各位在今后的人生道路上越走越精彩!
我要說(shuō)的第二個(gè)關(guān)鍵詞是:抱歉。
跟所有的家長(zhǎng)送女兒出嫁或送孩子踏入社會(huì)時(shí)的心情一樣,回頭細(xì)想起來(lái),發(fā)現(xiàn)以前給予孩子的,為孩子所做的實(shí)在是太少了。作為老師,我現(xiàn)在覺(jué)得確實(shí)留下了太多的遺憾,看著在座的一張張既熟悉又稍顯陌生的面孔,我深感慚愧,實(shí)在抱歉:抱歉我沒(méi)有把課堂設(shè)計(jì)得更精彩一些,抱歉我沒(méi)能傳授你們更多的知識(shí),抱歉我沒(méi)能告訴你們更多的人生和生活的道理,抱歉我沒(méi)能把我所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文做得更完美一點(diǎn),抱歉我沒(méi)能把我所帶隊(duì)的實(shí)習(xí)生的教學(xué)能力提高得更強(qiáng)一些,抱歉我沒(méi)能和那些陪我一起打了幾年球的同學(xué)再一次奔跑,抱歉……甚至我還覺(jué)得欠各位臨別之際一個(gè)深情的擁抱,真的很抱歉!
在此,我不敢奢求你們的原諒。你們記得也好,忘掉也罷,它就在那里。你要是忘記了,那也不能減輕我的愧怍,你要是還記得,那將是對(duì)我的鞭策。(再次強(qiáng)調(diào),我只代表我之際,抱歉是我自己的,別人什么也不欠。)
我要說(shuō)的最好一個(gè)關(guān)鍵詞:期待。我要說(shuō)的期待不是期待各位以后的`人生和事業(yè)將如何如何,那是我前面所說(shuō)的祝愿,我只是期待你將來(lái)還能記得韓師,記得教過(guò)你和沒(méi)教過(guò)你們的老師,不管這些記憶是甜蜜的還是痛楚的,畢竟它豐富了你的人生,妝點(diǎn)了你的回憶。這些都是我們成長(zhǎng)歷程中不可或缺的一部分。我不知道你們將來(lái)愿不愿意說(shuō):"明天我以韓師為榮。"反正我會(huì)以你們?yōu)榘。在你們揮一揮衣袖將去之際,我希望你們帶走韓師的一片云彩。我也期待著你們能;仨n師,回中文系看看。看看你們讀書(shū)的教室,看看你們戀過(guò)的板床,看看你們?cè)み^(guò)的草坪,看看你們?cè)鬟B過(guò)的校園……如果可以的話(huà),順便看看曾經(jīng)關(guān)心并將一直關(guān)注你們的老師。到那個(gè)時(shí)候,我,現(xiàn)在想改一改梁實(shí)秋先生的那句話(huà):你走,我來(lái)送你;你來(lái),無(wú)論多大風(fēng),多大雨,我去接你!
教師致辭范文14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好。金猴含笑去,雄雞報(bào)曉來(lái)。沐浴著新年?duì)N爛的陽(yáng)光,歷史的鐘聲把20xx年敲響,我們滿(mǎn)懷勝利的喜悅,依依不舍地送走了難忘的20xx,滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的20xx。今天我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。
老師,就像星空中一顆璀璨的明星,它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光,為人師者,不光傳道授業(yè)解惑,更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚,我們靜靜坐著,以筆為伴,以書(shū)為侶?鄦?苦!累嗎?累!但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀冎,只有這樣,當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛,我們的心里才會(huì)踏實(shí)。我們知道,我們所做的一切,必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。
只有付出,才有回報(bào)。在過(guò)去的一年,我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗的'奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神、舍我其誰(shuí)的主人翁精神,憑借超人的智慧和辛勤的汗水,以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺(jué)性、廣泛的主動(dòng)性、可貴的創(chuàng)造性,為汊河教育譜寫(xiě)了新篇章。
小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)過(guò)好寒假提點(diǎn)希望:做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員;看一本內(nèi)容健康的書(shū);交一個(gè)真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等公共場(chǎng)所,珍惜時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師。
輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們,美好的明天召喚我們。成績(jī)已屬于歷史,希望誕生于未來(lái)。回首昨日,為的是增添一份自強(qiáng),喚起新的戰(zhàn)斗。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響,新的形勢(shì)催人奮進(jìn),新的目標(biāo)鼓舞人心。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,祝所有的人全家幸福。
教師致辭范文15
許多人都說(shuō),教師只有平凡、只有寂寞,沒(méi)有燦爛,沒(méi)有輝煌,教師發(fā)言稿。然而我自豪,我沸騰,因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè)。
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,這是千真萬(wàn)確的,愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言,它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成。
回想當(dāng)年,初入師范大門(mén),我曾一度感慨不已:難道盛開(kāi)的花季只能在"三點(diǎn)一線(xiàn)"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?
就在這段苦悶彷徨的日子里,是她--我的班主任劉老師,以她那陽(yáng)光般的光環(huán),使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),我也是一名由播種,耕耘到收獲的光榮的人民教師!
其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候,我不禁暗暗懷疑,這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些。開(kāi)學(xué)第一周,她就為笨拙的男生洗床單,那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨,當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,作為一名普通工薪族的她,又傾囊所出,繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用。
象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,俯首甘為孺子牛,而我們尚未羽毛的豐滿(mǎn)就開(kāi)始耽擱學(xué)業(yè),開(kāi)始懼怕今天,懼怕將來(lái)無(wú)私的教書(shū)育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,教師傳道、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開(kāi)啟多少人蒙昧的心靈,能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明。∥覀儾皇翘觳,卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),拒絕成長(zhǎng),又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!
我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月,風(fēng)雨兼程的日日夜夜,我只知道,并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童,為了日出而作,日落而息的父老鄉(xiāng)親,為了祖國(guó)美好的明天,我一定要象劉老師一樣,做一名合格的人民教師!
隨著時(shí)代的發(fā)展,21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。100 萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,發(fā)言稿《教師發(fā)言稿》。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是民族、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)各類(lèi)人才,提高民族素質(zhì),基礎(chǔ)在教育,而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的。熱愛(ài)小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。首先,要自覺(jué)地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),對(duì)它越了解越熟悉,就會(huì)越感受到它的魅力,就會(huì)越喜歡它、熱愛(ài)它。再有,要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的.偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),看到自己從事的工作的重要意義和作用,從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,進(jìn)而樹(shù)立為之奮斗終身的專(zhuān)業(yè)思想。
一個(gè)合格的教師,要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想、品格、言行,以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,必須對(duì)自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作,還要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛(ài)學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒(méi)有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),作為一名合格的班主任,首先應(yīng)熱愛(ài)本職工作,愛(ài)自己的學(xué)生,和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語(yǔ),他們聽(tīng)若圣言,深深地印在腦子里,班主任的一舉一動(dòng),他們視為楷模,在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,要想盡快順利地開(kāi)展工作,首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展。
作為一名教師,應(yīng)該做到以身作則,為人師表。因此,班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,不能只支學(xué)生嚴(yán),而對(duì)自己放任。我們說(shuō),任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)?當(dāng)事者迷,旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失。
小學(xué)教師熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)學(xué)生,就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,深入體會(huì)文章的思想感情,領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,而且永不滿(mǎn)足,永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,充滿(mǎn)童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
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