家長會老師發(fā)言稿四年級范文
在現(xiàn)在社會,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的家長會老師發(fā)言稿四年級范文,希望能夠幫助到大家。
家長會老師發(fā)言稿四年級范文1
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報:
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的`德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達;誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔、何晨、馮揚等同學(xué)
(3)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
家長會老師發(fā)言稿四年級范文2
大家好,很榮幸今天有這樣一次機會和大家一起切磋,共同探討孩子的教育問題,我相信每位家長都有自己很豐富的、獨到的有經(jīng)驗,我的做法也僅代表我個人,耽誤大家寶貴的時間,請允許我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,必須讓他明白要學(xué)會自己對自己負責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,要求他長期堅持做到以下幾點:
1、上新課前按老師要求進行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,聽幾遍課文聽力,聽熟為止。生字詞查閱詞典,有不會的圈劃出來,作為聽課重點。
2、上了新課后放學(xué)回家,先讓孩子把當(dāng)時圈劃的難點說明白,一是加深孩子印象,二是了解孩子上課是否專心聽講。然后要求熟讀,讀得很熟練了才背誦,然后默寫。這一點要強調(diào)一下,一開始接觸英語的時候,我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會讀會背但寫出來出錯的情況,因此,默寫也很重要。
3、我會跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ,進行鞏固拓展,其中如果出現(xiàn)語法錯誤,我會及時提醒糾正。(因為我的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),我會事先跟孩子說請忽略我糟糕的發(fā)音,你應(yīng)該指出我發(fā)音錯誤,但不要受我影響。)
4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,書寫是否認真,不查對錯。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來,我會檢查對錯情況,每一道錯題都要求孩子自己分析錯題,然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會到自己要對作業(yè)的正確率負責(zé),今后聽課更認真,作業(yè)更專心。
5、課外補充一些培養(yǎng)興趣和語感的'事。我家在城北,離學(xué)校比較遠,路上不堵車也得二十五分鐘左右,路上時間會讓孩子聽英語故事,一開始是比較簡短的泡泡少兒英語故事,三年級開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,里面都是些耳熟能詳?shù)墓适,比如匹諾曹,丑小鴨,小飛俠等等,每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事,內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的,因此,一開始不要給孩子壓力,就每天聽,堅持不懈,忽然有一天,你就發(fā)現(xiàn)他會復(fù)述了,而且是繪聲繪色。這個時候,就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,孩子會更來勁。當(dāng)這一本能夠進行課本劇表演了,才會給孩子買下一本來聽,吊足孩子胃口。
6、考試前會提醒孩子復(fù)習(xí),查漏補缺;考試后不糾結(jié)孩子的考試成績?嫉煤,就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,學(xué)習(xí)態(tài)度很好,要保持;考得不理想,就跟孩子分析錯誤類型,商量解決辦法,爭取下次有進步。
最后,我覺得孩子的學(xué)習(xí)是長期的反復(fù)的行為,我能想到和做到的就是及時向老師了解孩子的課堂情況,針對孩子的個性特點,采取合適的方法,幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實。不足之處還請大家指正,也真誠地希望能和家長們成為朋友,一起分享孩子教育的苦與樂。
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿四年級范文3
各位家長:
下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)校活動,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。下面我就從這幾方面進行匯報:
上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。
作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。
課外閱讀:在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。
背誦:學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。
剛才,我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,因為我們老師是教一個班,有幾十個學(xué)生,我們只能從整個班出發(fā),去進行教育教學(xué)工作,不能很好的注意到個體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,而且有一定知識文化,要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識,還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
比如我是從來不打牌的,每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。我覺得這些都大家好!
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,小學(xué)四年級,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認識到,四年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們共同度過了很多的時光,每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,每個學(xué)生不同的性格類型,學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動。
四年級了,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了,重點放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點,每天背一點,每周寫一點。
以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點和家長們共同來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。在這里,我要著重強調(diào):
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!笨梢姟傲己玫牧(xí)慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的'習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
所以我們一定要:
。1)培養(yǎng)孩子認真讀書的習(xí)慣。
。2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。
。3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時,您也要時刻謹(jǐn)記——您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運的收獲。
也就是說,孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
謝謝大家!
家長會老師發(fā)言稿四年級范文4
各位家長:
你們好!
闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,我由衷地感到高興。
作為一個班主任和語文老師,面對這群活潑可愛,又極其調(diào)皮的孩子,我有很多想法,也想了很多辦法。當(dāng)然,我的目的只有一個,希望三年后,孩子們在他們原有的基礎(chǔ)之上都能有提高,不管是學(xué)知識,還是學(xué)做人。
一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。
兩年的相處,應(yīng)該說我與孩子們有很好的情感基礎(chǔ),去年下鄉(xiāng)后,每回回到學(xué)校,他們都會不約而同地圍在我的身邊,和我說這說那,有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,這種信任,讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師,他們的朋友,我很高興,很開心,也有點興奮。
開學(xué)的第一天,我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當(dāng)然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,消除心理上的距離之外,我也想從他們的回信中了解他們的情況。應(yīng)該說,這樣做也達到了我預(yù)期的效果。在信中,我這樣明明白白告訴學(xué)生我深愛著他們,這對于今后的教育、教學(xué)工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂,你的各種方式的教育他會樂意地接受。所以,我真心愛著每一位孩子,當(dāng)然,我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。比如說:當(dāng)我批作文、試卷到深夜的時候,第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,那是對你們的愛。當(dāng)為學(xué)生糾正錯誤的時候,我會讓他們知道,老師之所以為你講道理,分析前因后果,對錯利弊,那只是因為老師愛你,對于你有很高的期望……
有的家長發(fā)現(xiàn),孩子慢慢大了就與自己話不投機了,聽不進父母的話。其實,你也不妨試試我的辦法,讓你的孩子了解你為了他所付出的,這保證比你拉大嗓門,教訓(xùn)你的孩子,過后獨自傷心要來得有效果。
“愛”是相互的,當(dāng)我們付出愛的時候,也會收獲“愛”。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)
二、引導(dǎo)孩子的同時對于屢犯錯誤的也應(yīng)懲戒
四年級的孩子,說大不大,說小不小,說懂不懂,說不懂還真有點懂,對于這么大的孩子引導(dǎo)并講明白道理是極其重要的,簡單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的.結(jié)果,反而會適得其反。所以,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時,當(dāng)然這里所說的問題是多方面的,包括思想上的和行為上的等等,我必然給他們分析利弊,后果等。比如說,學(xué)生英語課不認真,我就幫他們分析以后考中學(xué)英語所處的位置;上音樂課不認真,幫助他們了解音樂老師的辛苦;與同學(xué)相處出現(xiàn)問題時,教他們什么是寬容,如何換位思考……當(dāng)然即使你給他們把道理講得很透徹,但在實際操作過程中,還是會有學(xué)生調(diào)皮搗蛋,或不去控制自己錯誤的行為,這時候我也會給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,全班通過的!皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,特別是還在他們似懂非懂的時候,更需要一定的懲戒以幫助學(xué)生控制自己的行為,讓他們明白,無論做什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)則,違反了,就應(yīng)該接受相應(yīng)的懲罰。當(dāng)然,懲罰不是體罰,是對自己錯誤的行為的一種懲戒,這也是將來孩子完整人格形成的基礎(chǔ)。
很多孩子在碰到摩擦?xí)r,第一時間就會為自己找許多的理由,來推卸自己所有的責(zé)任,而去譴責(zé)對方的不是。其實,我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,勇于承擔(dān)責(zé)任,是一個人完美人格的重要組成部分,人并不怕犯錯誤,可怕的是不知道自己犯了錯誤,更可怕的是知道犯了錯誤,卻不肯承認錯誤,或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴(yán)重,但確實,好的習(xí)慣和美德,都是從小事上,從孩提時代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務(wù),家長也有責(zé)任,共同把孩子教育好。
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