【薦】家長會家長發(fā)言稿
在日常生活和工作中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的家長會家長發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會家長發(fā)言稿1
各位家長大家好：
說句俗套話：你們能在百忙之中來參加家長會，我們真的非常感謝！因為這種機會并不多，我們能坐下來細心交流的機會更不多，但愿今天能成為我們悉心交流的開始，為教師的事業(yè)、家長的教育成功、孩子的美好前程，我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
今天，本來是為了孩子的安全問題召集大家的，安全問題某老師已經(jīng)講過，我不再贅述。但我們細心的想一想，近段出現(xiàn)的幾起驚人事件，追根求源也反映了教育的一種嚴重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足，如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整，如果他在上學時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉，如果家長和社會能給予情感交流，這種情況可能就會避免或減輕。學校的教育方針已在上級的引領下有了很大的調(diào)整，有的家長可能還不夠理解，認為老師真輕松，四五點鐘就放學了，學生考了多少分也不給說，天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質(zhì)教育的方針，為孩子未來能夠應對各種生活環(huán)境打基礎的。家長也可能意識到了：現(xiàn)在孩子越來越少，社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉變，打好地基，素養(yǎng)與習慣的地基，再蓋起知識的大廈就能蓋得結實美觀。我今天不想表揚某一個同學，我認為在座的同學都是好樣的。同意我的說法的同學鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學說：“你們基礎差，卻能認真學習，走向社會就能用自己的實干干出自己的天地�！爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學生強嗎？只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒有好習慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流，我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示。很多同學認識宋威，他并不突出但是個非常懂事的孩子：十一歲會做家常飯，知道疼父母，出門能自理，老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非常苦惱，上中班時老師說：“這孩子看上去很老實，只不過一眼看不到，他就不知怎么溜出教室了，上課坐不住�！蔽乙苍驗椴缓煤脤W習打過他，上大班時一次我急著上班，說：“好好學習，不好好學習回家揍你�！睕]想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說：“我就是不學�！本褪遣粚W了，你怎么辦？剛入一年級一次考試考了54分，倒數(shù)第五。一個當老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱，但也沒有辦法。大學教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫，總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)�？吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的，關鍵看你是不是有毅力，想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說出心中的想法，一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神，我問：“想什么呢？給媽媽說說，不吵你�！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了，第二次想大陽摩托了，第三次想八路軍了。。。。。�？梢婋娨暤挠绊懥χ笱健Ｎ艺嬗行┖掼F不成鋼�，F(xiàn)在更高級了，學生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜，這種學生很難扭轉特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的，所以，小心別讓孩子沾染上這種壞習慣。如果孩子有玩游戲的習慣大人也不必大驚小怪，多陪孩子出去走走玩玩，讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉移注意力的�！安砣缟降�，病去如抽絲�！币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性，慢慢糾正了�，F(xiàn)在，我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學上網(wǎng)的現(xiàn)象，這說明孩子還有一定的自制能力，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習慣了，家長一定及時和老師交流，我們一起幫孩子走出困境，而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是：看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓，完了自己該咋地咋地，我真為這種孩子擔憂，這就是命運呀，是孩子的命運，沒有攤上好家長，更是你的命運，這種教育方法不管事，誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量，孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜，不要看到孩子�；^喜滋滋，不要看到孩子惡作劇認為孩子能，不要孩子一打架就幫孩子揍別人，這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長發(fā)言，因為兒子只考了中等，這好像對于作為教師的家長并不光榮，我說：“不管孩子怎樣，我們都不要放棄，給孩子鼓勵與信心，耐心等待孩子的成長�！焙⒆哟_實是自家的好，誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話，體貼自己，所以要多和孩子交流，多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的.話，有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的，不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮，有時孩子愿意普通點也想爸爸媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢，別光看著自家的孩子好，舍不得讓他做什么，現(xiàn)在，沒有農(nóng)活了，也應讓孩子刷刷碗、掃掃地，干些力所能及的家務，培養(yǎng)孩子的自理能力，樂于動手的孩子不在于干多少活，他有成功感、有成就感、對生活有熱情，這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的，還請家長們多學習、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學習，我的博客中轉載了一些非常實用的家教理論。比如：《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等，家長們也可以通過我的博客找到相關的專家博客圈及博客繼續(xù)進行深入的學習。經(jīng)過半年后的學習，你的教育理念就會有很大的轉變，不光孩子有進步，你們會共成長，感到生活的美好與幸福的。 需要提醒的是：不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿，每個孩子都有自己的特點，知子莫如父母，一定要認真思考后結合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法，也就是“盡信書不如無書�！鄙蠈W時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子，更為了我們的后半生，努力學習，用心思考，找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句：你們有一顆堅強拼搏的心，這會給孩子的堅強起到榜樣作用。但如果孩子的學習比較糟糕，請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通，這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了，一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息，那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣，但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面，孩子可能就會越來越差，以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，而不是背地里說老師做得不對甚至不合格，這只會使學生不信任老師、不信任家長、對自己不負責任，我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累！
讓每一次家長會后，都有一次積極的反饋。家長會不是一次成績的終點，而是找出優(yōu)勢與差距，成為下一個階段學習的起點。家長會后，家長與孩子雙方坐下了，一起制定改進計劃。家長可以提出建議，讓孩子制定自我改進計劃，如果是家長的問題，也要讓孩子提要求，雙方簽訂改進合約，互相監(jiān)督。家長需要的是和孩子一培養(yǎng)好習慣，目標，善于發(fā)現(xiàn)孩子微小的變化和進步，然后肯定他，鼓勵他。而老師要和家長進行及時溝通，鞏固已有成果，共同探討問題，及時向家長匯報孩子的點滴進步，促成計劃的實施，使家校產(chǎn)生教育的合力。 總而言之，在農(nóng)村教學中，開好家長會，是創(chuàng)建和諧校園，和諧家庭的重要途徑。只要家長會開的有成效，使各位家長問題基本解決好，從而學到更有效，更科學的教育方法。這樣，班主任及科任教師就能更好的開展教育教學的工作，達到事半功倍的效果
家長會家長發(fā)言稿2
親愛的老師、叔叔阿姨、小伙伴們：
大家下午好!
我叫吳浩天，今天能站在這里與大家交流，我感到非常高興。
首先我要感謝我的老師：范老師、陳老師、單老師……感謝她們對我的培養(yǎng)和教育。我認為自己能取得一些成績，和各位老師的辛勤教導，家長的悉心輔導和同學們的真誠幫助是分不開的，當然也少不了我個人的努力。
一、專心聽講。
平時，課堂上我認真聽講。因為每一節(jié)課老師都會交給我們新知識。因此，我很重視這四十分鐘。我總是認真聽講，積極舉手發(fā)言，抓住老師反復強調(diào)的重點，遇到問題不放過，及時向老師請教，決不讓它成為下一步學習的絆腳石。
二、勞逸結合，合理安排時間
我每天放學后的第一件事就是寫作業(yè)。因為媽媽從小就教育我：做什么事情都應該一絲不茍，特別是老師布置的任務一定要完成。所以如果在晚飯前沒有寫完作業(yè)，練完鋼琴后我會繼續(xù)寫，即使加班加點也決不把當天的作業(yè)拖到第二天。寫作業(yè)貴在認真，認真完成一天的作業(yè)不難，難的是每天的作業(yè)都認真。好習慣就是從認真培養(yǎng)起來的。
三、開闊視野。
除了完成學習任務外，課外閱讀也很重要。俗話說：“開卷有益”。媽媽從不吝嗇給我買書。只要不是壞書，都可以讀，讀書是提高語文能力最好的辦法!所以，我每天堅持至少讀半個小時的.書，白天沒時間，就晚上睡前坐在被窩里看。有時媽媽怕影響我的視力，就讓我躺下，她讀給我聽。我想只要把讀書堅持下去，就一定有收獲。
這一次期中考試我考得還不錯，但是還有許多需要努力的地方。希望我們以后互相學習，共同進步。借著今天的感恩節(jié)，我祝愿所有的老師、家長們心想事成!工作順利!也祝同學們學習更上一層樓 !
謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿3
很榮幸今天晚上能坐在這里和大家一起探討和分享有關教育孩子的一些心得。我當初和大部分家長一樣，懷著忐忑不安的心情，把孩子送進小學的校門。畢竟小學和幼兒園有很大的區(qū)別，小學最主要的就是學習知識，所以孩子需要一段時間的過渡期，我們當家長的也需要一段時間的適應期，去調(diào)整自己的心態(tài)。其實一年級第一學期的學習內(nèi)容并不難，上學之前，大多數(shù)孩子拼音都學過，100以內(nèi)的加減都會做，可考試的時候，總會出點錯，畢竟還是孩子嘛！他們又不懂學習的好方法，所以這就需要我們當父母的幫他一把。俗話說得好：父母是孩子的第一任老師。以前我就覺得自己就是一位媽媽，只要把孩子照顧好就行了，可現(xiàn)在我更覺得自己像一位老師，每晚監(jiān)督孩子的預習，作業(yè)完成情況，他不懂得要細心地講給他聽�？赡艽蠹椰F(xiàn)在會覺得很累，一天要接送8趟，準時要燒飯，晚上還要教孩子，整天圍著孩子打轉，不但人累心更累，要是孩子的成績總是不理想，那就更焦慮，飯也吃不香，覺也睡不好，畢竟現(xiàn)在大多數(shù)都只有一個孩子，對孩子的教育都很重視。如果我們不想以后一直都這么累，其實也很簡單。
第一：就是讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
所謂“可憐天下父母心”，每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，所以我們要從小給他們奠定良好的基石，這就不得不說說好的習慣了。有位名人曾說過，沒有比養(yǎng)成好習慣更有價值的事了，好習慣一旦形成，就可以終身受用，良好的習慣才是步向成功的的鑰匙，才能讓孩子輕松面對一切，游刃有余，高效做事，在學習上更上一層樓。比如一放學就應該讓孩子先把作業(yè)完成，預習復習很重要，預習直接關系到第二天上課的效率，復習就是把學過的東西進行消化吸收，這樣學起來孩子不會覺得困難，我們家長也可以輕松一點。比如我的孩子他現(xiàn)在的學習習慣就非常的好，放學一回到家立刻就做作業(yè)，根本就不需要我提醒，完成一個作業(yè)，他自己就會在家校練習冊上打一個勾，我主要就負責他完成的質(zhì)量，做的不好或字寫的難看，就讓他重做，只要給他把把關就行了，跟以前相比真的輕松了很多，所以各位家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
第二：培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍�能帶給你許多重要的好處。多讀書，不但增長了課外知識，還可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友�？沼嗟臅r間盡量讓孩子多讀讀課外書，減少玩的時間，玩心一重肯定耽誤學業(yè)。如果你的孩子不喜歡看課外書，那就需要你耐心的引導，可以你給他講，也可以兩人一起看，讓孩子感受到書里有一個全新的精彩的世界，慢慢地它就會喜歡上看書。像我的孩子，以前也不喜歡看書，一有空就喜歡玩玩具，拼搭積木，那我就講給他聽，剛開始講短一點的，后來就講長一點的'，偶爾提個問題考考他，看他是不是在認真地聽，慢慢地他就喜歡上看書了，現(xiàn)在特別是他自己感興趣的課外書，真的到了癡迷的地步，喊他吃飯聽不見，叫他睡覺也聽不見，他說書太好看了，我被他吸引了。我發(fā)現(xiàn)他的識字量大增，很多沒教過的字都認識，他說都是從課外書上看來的。多看看課外書真的好處非常多，不但可以增長孩子的見識，增強語言的表達能力，特別對寫作和閱讀理解有很大的幫助。
第三：培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。
好的興趣愛好既能豐富業(yè)余生活，又能放松身心，提高綜合素質(zhì)，還能使學習工作的效率提高。在這過程中也許還能提高人際交往能力，社會適應能力�，F(xiàn)在是一個競爭很激烈的社會，除了學習好還要多才多藝，一個書呆子進了社會不會有多大的作為。我們那個時代評的是三好學生，現(xiàn)在評的是全面發(fā)展生，可想而知現(xiàn)在對孩子的綜合素質(zhì)要求有多高。我的孩子我給他報了很多的興趣班，有鋼琴，圍棋，畫畫，英語，書法，聲樂，大家會覺得孩子太累了，其實孩子的適應能力很強，更多的他覺得自己過得很充實，不但學了知識還能在外面結識很多的朋友。現(xiàn)在一二年級相對來說，學習的強度還不大，我們可以給孩子的興趣愛好選的廣一點，等年級高了作業(yè)量大了，就可以選幾項孩子自己喜歡的留下來。所以我們要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，琴棋書畫，讓他在不同的領域嘗試一下，說不定以后會多出一位音樂家，多出一位畫家。
最后希望大家抱著一顆平常心和孩子一起度過他們?nèi)松斨械牡谝粋�學期，孩子是很敏感的，你的焦慮會傳染給他，他會有壓力的，也希望我的一些建議能給大家?guī)硪稽c幫助。
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
上午好！
首先，我代表孩子們歡迎并感謝大家的到來！
很高興有機會和大家一起交流孩子們成長的故事。孩子的成長是家庭教育、社會教育和學校教育共同的結果。家校合力，共筑孩子成長之路！
下面請家長們看兩段視頻，看兩段關于爸爸和媽媽的視頻故事。
看了這兩段視頻，不知道大家有什么感想？
大家也都是愛自己的孩子的，這一點是毋庸置疑的。但愛也是一種能力，許多家長以愛的名義卻傷害著自己孩子，這叫錯愛。陪伴是送給孩子最好的禮物。愛孩子，就要學會陪伴孩子成長。
陪伴孩子成長的方式有很多。
張貴勇先生在《真正的陪伴》一書中講到了爸爸教育孩子的9個關鍵詞：閱讀、運動、陪伴、榜樣、游戲、情商、學習、大自然和學校教育。
全國十佳心理教師吳文君老師17年陪伴成長手記《孩子，媽媽陪你慢慢長大》一書，告訴我們：只陪伴，不設限，才是對孩子最大的信任和最好的愛。這是陪伴孩子成長的經(jīng)驗之談。
劉稱蓮老師在《陪孩子走過小學六年》中的《收藏孩子成長的足跡》一文中寫道：成人意味著長大，意味著離巢的鳥兒要獨自展翅飛翔。為了祝賀女兒長大，我們在成人儀式前的幾個月就想著準備一份特別的禮物送給她。一天，我在收拾女兒書柜的時候，意外看到了我陸續(xù)收集并保存的女兒的許多作品，……，女兒從小到大所寫的文字，記錄的不就是她成長的足跡嗎？把這些文字整理成電子文檔，打印出來并裝訂成冊送給女兒，那是多好的禮物啊！
看到這段文字的時候，我也開始思考兒子的成人儀式上我要送給兒子什么禮物呢？我開始用筆、用照片、用視頻記錄孩子成長的故事。從此我的電腦中創(chuàng)建了一個文件夾：童年記憶。文件夾中又創(chuàng)建了“成長日記”、“閱讀生活”、“書畫童年”、“學校生活”等根目錄。
在陪伴孩子成長的道路上，各位家長也一定遇到了很多問題。今天我和大家一起交流一個值得反思的問題：同一個班級、同樣的老師，為什么孩子的表現(xiàn)卻千差萬別呢？
孩子的教育是家庭教育、社會教育和學校教育共同作用的結果。而家庭教育在孩子的教育中占的比例大家知道嗎？20%？30%？50%？70%？家庭教育占了70%，甚至更多，社會教育占20%，學校教育占10%。很多家長認為把孩子交給老師就可以什么也不用管了。然而在管與不管之間，管多與管少之間，會管與不會管之間孩子就有了很大的區(qū)別。
在陪伴孩子成長的過程中，家長的教育思想和理念，直接影響著學生的成長。
家長也是教育者。
孩子之間的競爭，也是家長之間的競爭。家長是原件，孩子是復印件。孩子的身上有家長的影子，因為家長時刻潛移默化地影響著孩子的成長。
家長是孩子的第一任老師，作為教育者，要想讓孩子愛學習，首先自己要做一個愛讀書、愛學習的人。如果希望孩子學習好，那就先讓自己成為一個愛學習的父母——和孩子一起，安靜地看書。如果你連安靜的.讀半小時的書都做不到，又憑什么要求孩子每天從早到晚堅持數(shù)個小時的艱苦學習呢？
讀朱永新先生的書時，他告訴我們，雖然他很忙，沒時間教育孩子，但孩子看到他時，他都是在閱讀和寫作中，這就是他對孩子最好的教育。
只要我們不斷地努力工作，孩子也會不斷努力學習！只要我們笑對人生，孩子也會正確面對人生！
家長要與老師緊密配合。
對于孩子的學習，有的家長積極配合，步步為營，有的家長“三天打魚兩天嗮網(wǎng)”，有的家長不聞不問，還有的家長甚至連家長會都懶得參加……而這就是孩子成績A、B、C、D拉開檔次的主要原因。
同在一個班級，教是一樣的教，關鍵在于孩子放學后在家里的表現(xiàn)。如果你沒有盡到做家長的責任，沒有按照老師的要求去做，就不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。
具有教育責任感的家長懂得與老師緊密配合。家長向老師提出一些自己孩子身上的問題，老師也會特別留意，和家長一起幫助孩子改掉壞習慣。
在學生的學習方面，我也向各位家長提幾個建議，需要家長配合老師完成：
閱讀是孩子學習的核心內(nèi)容。閱讀到底有多重要，從教育學和心理學的角度大致可以這樣描述：閱讀可以讓一個人的智商更高，可以讓一個人的思維方式更健康，可以修復某種程度上的心理創(chuàng)傷——這也就是為什么人們常說，閱讀使人成長。作為小學生，每年要有上百萬字的閱讀量。學校每學期都會開展相關的讀書活動。（如：xxxx年11月學校開展了“書香家庭”評選活動）希望家長做好孩子閱讀的引導者，經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館看書或買書，陪孩子一起親子共讀。
口算是學習數(shù)學的基礎，孩子的口算能力影響著孩子的思維能力、反應能力和創(chuàng)新能力等。請家長配合老師指導孩子完成口算作業(yè)。
英語的學習是從“聽”開始的。中國人沒有學習英語的環(huán)境和氛圍，只有我們在每天堅持聽英語的過程中，讓孩子自己創(chuàng)造這種氛圍，從而形成學習英語的語感。我希望家長都給孩子買錄音機和磁帶，讓孩子天天在家聽英語。課本配套的磁帶每天聽一面，一個學期反復的聽這兩盤磁帶，別說會讀英語了，即使是背下來也很正常，而且發(fā)音也絕對會很準確。即使是把英語磁帶當做“催眠曲”，孩子也會有很大的收獲。其實，這是孩子學習英語終生受用的一種方法。
學習成績只是孩子學校學習的一個方面。
孩子、家長和老師都知道分數(shù)的重要性，可是，比分數(shù)更重要的還有健康的身體、良好的修養(yǎng)、高尚的品行、敢于面對困難的勇氣等等，考試成績不是衡量一個孩子能力的唯一標準。
為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，學校一直致力于“清源課程”的開發(fā)與研究。學校在完成國家課程、地方課程的同時，根據(jù)學校實際開發(fā)了陶笛、葫蘆絲、口風琴、鼓號、豎笛、舞蹈、聲樂、書法、棒壘球、籃球、足球、花樣跳繩、經(jīng)典誦讀、思維訓練、陶藝、串珠、手工、木工、線描、創(chuàng)意美術、衍紙等幾十種學校課程�！翱鞓沸瞧谖濉币呀�(jīng)成為孩子們最期盼的日子。
家長要成為學習者。
人的生命是一趟單程列車，既不會停下來，也不會返回去。人生有兩件事不能等。一是孝順父母；二是孩子的教育。有一本書的名字叫《爸爸，你不再陪我我就長大了》。我們的工作永遠做不完，孩子的成長不會等著我們忙完工作。孩子的童年只有一次，孩子對爸爸媽媽的依戀也就是這么幾年的時間，對孩子的教育就這么關鍵的幾年，錯過了孩子的成長將會是我們?nèi)松畲蟮倪z憾。
最后，給大家和大家的家人拜個早年，祝大家在新的一年中，闔家歡樂，心想事成！謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿5
親愛的父母：
早上好！
很高興我們又來了，一起感受孩子的成長。時光飛逝，日月如梭。轉眼間，孩子高二的學習生活即將結束。在過去的一年里，總結了以下問題。
1、尊重孩子——與孩子平等對話。
把孩子當朋友相處，不要同時說話，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發(fā)展，必然會有一系列的變化。他們會遇到很多困惑和困難，也會面臨更多需要自己處理的事情。這個時候，父母需要像朋友一樣幫助孩子，而不是告訴孩子該怎么做，否則只會讓孩子逃避，出軌。
告訴孩子，每個人每段時間都有很多事情要做，但一定要有一件事情是最重要的。你現(xiàn)在在學習。只有在保證學習好的前提下，才能做其他自己認為重要的事情，游戲，看課外書，看電視。
2、理解孩子——走進孩子的心里。
父母在給孩子選擇教育的時候要選擇一個適合自己年齡的教育，也就是說不能超過孩子在那個年齡所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；要熱情，立場堅定。
孩子也可能對學習失去興趣。父母在孩子的成長過程中要積極引導，不要盲目的提要求，增加負擔，但也不要放任自流，放任自流。其實孩子分辨是非和自我判斷的能力是不夠的。另外，這個社會很復雜。因此，家長和老師的指導是不可或缺的。
3、信任孩子——更欣賞孩子。
每個人都會犯錯，也會有錯誤。關鍵是下次不要再犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。犯錯一定有原因。給孩子信心。
多和孩子交流，多和孩子想辦法，不要把分數(shù)看得太重。分數(shù)很重要，因為現(xiàn)在都是用分數(shù)除的。但是，我們的父母在心理上更應該關注分數(shù)，因為我們的老師比你更關注分數(shù)。其實我們的孩子比我們更注重分數(shù)，但是作為父母，讓孩子學會如何處理問題比分數(shù)更重要。真正意義上的學習。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生還是學生？父母應該把孩子培養(yǎng)成什么樣？
4、引導孩子——以身作則勝于言傳身教。
老人說這是孩子的性格，是天生的，但我堅信后天的教育和環(huán)境的影響對人的發(fā)展很重要，教育可以改變?nèi)�。在父母的幫助下，孩子�?獨立人格和自主性在日常生活中逐漸得到發(fā)展。孩子上學已經(jīng)成為一種習慣，做事的獨立性也逐漸增強。事實證明，每個孩子都有自我管理和教育的潛在能力。我們給孩子的機會越多，他們成長的越快，越健康；讓孩子自己做決定，這才是對孩子真正的責任和真愛。
最后，希望加強家與學校的聯(lián)系，老師與家長之間的相互理解。光靠學校教育肯定不足以讓孩子健康成長，家校結合才能讓孩子不斷進步。有時間可以來學校，打電話詢問孩子的情況，或者在家里反映情況，這樣我們可以根據(jù)孩子的特點及時教育他們。
同時，我們在工作中難免會有疏忽或缺點。我們懇請家長批評并指出，如果我們的教學有任何不合理的地方，也歡迎家長與我們坦誠交流。我們老師會利用好家校溝通平臺和家長溝通，把作業(yè)，一些學校的東西，孩子的表現(xiàn)發(fā)到你的手機上。所以，請把還沒有辦理的家長人數(shù)報給我申請，以便更好的和我們溝通。謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿6
今天的家長會，我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文，由此談幾點孩子作文和成長方面的體會：
1、孩子們開始進入過渡期。在孩子心里邊，美好的童年慢慢成為了一種記憶，有許多的留戀和不舍，卻沒有多少遺憾，這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去，接下來的階段對孩子們來說會有更多的挑戰(zhàn)，甚至是壓力，我們將如何面對，是否該做些準備呢？不斷變化著的孩子的特點我們是否知道？孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進？這一系列的問題，我們都要面對和思考。
2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶，吹泡泡，種糖果，我們也許視而不見的人、事和物，在孩子們眼里就是最可愛的、最有趣的，也可能是讓孩子們感動和升華的無素。如果家長和老師是孩子的朋友，我們一定會重視他們的想法和做法，時不時給予認同和贊美。所以，有機會盡量讓孩子多聽多看多做，許多的善良和美好總會在孩子的筆下呈現(xiàn)出來，感動你我，激勵你我，讓孩子成為一個健康向上的人。
3、孩子們的思辨性越來越強。面對同一個問題、一個事件、一種現(xiàn)象，不同的孩子的認知和態(tài)度也不相同，而且敢于質(zhì)疑和表達自己的觀點。比如，之前舉行過一場辯論，辯題是“小學生是否應該玩網(wǎng)絡游戲”，孩子一邊舉例子，一邊講道理，無論是贊成的，還是反對的，你聽了都覺得有道理。后來的同題作文，作文的'內(nèi)容就更加充實，也更有說服力。再比如，每節(jié)語文課前的時事評論，孩子們也是各抒己見，說得頭頭是道。只要我們給孩子們表達的平臺，孩子們的表現(xiàn)常常讓我吃驚，也讓我為他們喝彩，在心底里生出感動，這群孩子太有才了。
4、根據(jù)孩子的特點指導作文。我從來不認為作文一定要寫成某種風格某個標準，寫相似的作文容易，但這樣做對學生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以，我不會束縛孩子表達，會給他們自由的空間，只要是崇尚真善美，沒有什么不可以。我們要了解孩子的寫作特點，因材施教，才能更有效的提升孩子的寫作水平，并且讓孩子樂于表達。只要孩子樂意寫作，寫得久了，寫得多了，自然也就寫得好了，難道不是嗎？這是堅持的力量！
家長會家長發(fā)言稿7
各位家長：
大家下午好！
非常感謝家長們忙里偷閑，來參加一期一次的家長會，這說明家長們對孩子在學校的學習和表現(xiàn)是十分關心的。我既是四乙班的英語老師，又是這個班的副班主任，下面我先講一下英語學習的問題。
這個班是我從三年級開始一手帶上來的，經(jīng)過一年多的相互熟悉與適應，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學習習慣：上課聽講很認真，回答問題積極性高，緊跟老師做好課堂筆記。這里我特別要表揚的是孫銘澤，他這學期進步很大，課前認真預習，上課積極答問，練習冊做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學，每學完一個模塊都在我手里背誦課文，因此他們的英語比其余同學更突出。當然，像這樣英語學習積極的同學還有很多，我成績冊上打√的孩子都不錯。還有一些孩子自制力不強，上課時不時要講講小話，玩玩小動作，如李步庚。這個孩子膽子大，英語口語好。
上一周，他見我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學的句型向我要糖果吃“can I have a sweet？”我于是用英語答應了他的請求，這是他的優(yōu)點。但這個男孩不太守紀，本周三上課時，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來電子游戲機被我沒收了，這里跟家長說明一下情況。這里我想提一下曹烴這個孩子，他成績不太好，上課不是發(fā)呆，就是玩小動作、講小話，但你又不能批評他。他的性格比較倔強，你一批評他，他就捏緊拳頭，對你怒目而視，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長在家多多教育，一旦他犯了錯，就不要遷就、姑息，如果任由他這么發(fā)展下去，那會對他的成長不利，以后走入社會肯定會吃虧。還有xxx這3個孩子，本期退步較大，愛講話，上課常常分心，希望家長回家多多管教，不要讓他們掉隊了。有一些小孩一直以來學習就顯得很被動，如xxx，這些孩子的學習習慣不好，有的壓根不會聽講，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過來的，你們說，這樣學習成績能好嗎？總的來說，男孩比女孩調(diào)皮，上課常常管不住自己，我上課盯得多的就是這些不跟著來的孩子，有時候，我覺得自己不像個老師，倒像個城管。
希望家長回家多多敦促，從嚴要求，每天查實筆記和作業(yè)，這樣他們上課就不敢掉以輕心了，很多時候，家長的態(tài)度就決定了孩子們的學習態(tài)度和以后的發(fā)展高度。練習冊我已經(jīng)發(fā)下來了，大家看看，了解一下孩子的書寫及學習情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長，請讓孩子在家里認真做好作業(yè)，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè)。學習不是一件一蹴而就的事，它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來，聽講、做筆記、復習、做作業(yè)，每個環(huán)節(jié)都落實到位，學習成績才能穩(wěn)中有進。孩子一旦掉隊，他就會喪失學習的興趣和動力，成績就會越來越差，即使他能趕上來，他也要付出比其他同學更多的時間和精力，所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個“今日事，今日畢”的學習習慣。
接下來我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來蕾培，一來就接手四乙班。付老師是外地人，盡管人生地不熟，但她很快就進入了角色。在她的帶領下，四乙班各項工作都開展得有聲有色。付老師是一個十分心細的'人，這一點從她安排衛(wèi)生可以看得出來。大家等一下看一下教室前面的這個衛(wèi)生安排表，每天哪幾個人掃公區(qū)，哪個掃第幾大組，哪個擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰倒，她都具體到了個人。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個表上一查則一目了然。我是副班主任，負責公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表揚付老師，我還要表揚曾世艷同學，她十分負責，原來公區(qū)衛(wèi)生由她把關，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒扣過分，在教師會上還得到過校長的表揚。感謝家長培養(yǎng)出這么懂事、負責的孩子，只是在這里提醒一下，不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食，以免孩子發(fā)胖，且對健康不利。我始終認為，除了一日三餐之外，小孩吃點水果，喝點牛奶就可以了。
現(xiàn)在，國家的計劃生育政策已放寬了條件，一方是獨生子女的父母可生二胎。但我們都知道，生孩子容易，而帶好一個孩子卻并非易事。所以我希望每個家長都能承擔起自己肩上的那份責任，做一個盡職盡責的家長，我也希望每個孩子都能快樂地學習，健康地成長，讓我們老師和家長陪著孩子一起長大，謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿8
尊敬的各位家長：
大家好!
你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會，我謹代表學校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W生的成長。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
首先請允許我向家長們匯報初三年級教育教學工作：
開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學生學習的又一個轉折點，可以說初三這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學生進行輔導。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。請各位家長放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
10月7、8、9號，學校組織了考試。對這段時間學習情況的檢測，結果不是很滿意，但我們不會放棄，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步。每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數(shù)同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向各科老師了解。
根據(jù)我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：
一、兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調(diào)整好生物鐘。加強營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
三、四個注意點：
�、偾屑善谕^高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的`話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法。
②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長的宗旨，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭圓滿完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數(shù)不高，但應該明白，分數(shù)未必等于前途，比分數(shù)更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點鼓勵和支持，我們會用事實來回報所有的家長!
各位家長，以上發(fā)言，如有不當之處請多多批評、指正。
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!
家長會家長發(fā)言稿9
尊敬的家長：
你好！我今天在這里舉辦家長會。首先，我要感謝所有家長花時間參加繁忙的日程安排。這是你對孩子的真愛，也是對教育的極大支持。它還為我們的老師和家長之間的相互交流和學習創(chuàng)造了機會。我們班上目前的班級情況：我們班上目前有38個孩子，包括女孩名字，男孩名字，我們班的孩子已經(jīng)轉入新寨中心幼兒園約30天。
有一個很大的變化，我們剛剛轉過來當我來的時候，孩子們的習慣非常缺乏。他們喜歡在課堂上說話，喜歡做小事，比如老師上課，折紙，畫畫等等。但僅僅一個月后，我們孩子的學習習慣就走上了正軌。并在短時間內(nèi)學習很多技能。在過去，有吃挑食，剩飯剩菜和剩菜的習慣，但一個月后，孩子們應該沒有留下剩菜。以下是我們班上的一些老師。一個是我們的.中文老師吳，你已經(jīng)熟悉了。我是班上的英語老師江老師。
我畢業(yè)于中山學院，主修兒童英語，大專文憑，并擁有全國小學教師資格證書。我的頭銜是二年級。她曾在東方劍橋教育集團擔任兒童英語教師5年。她參加了許多“劍橋杯”比賽，并開展了許多幼兒園半天開放活動。因為我丈夫的家人是我們的當?shù)厝�，結婚后我有一個孩子留在當?shù)兀q豫我對幼兒教育的專業(yè)非常熱情，所以我來到新寨中心幼兒園繼續(xù)孩子的英語教育。我現(xiàn)在是班上的初級英語老師，我也負責整個醫(yī)院的孩子們的英語教育。我希望家長有任何好的建議和意見，并及時與我們溝通。
1、我們將首先展示我們孩子們的作品：這里是兒童粘貼，彩繪和繪畫作品的展示；背面是兒童的粘性，折疊和彩繪作品。
2、我們的英語表現(xiàn)：
3、故事性能：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經(jīng)》
5、個人表演舞蹈：《嘗葡萄》
6、去模特在這次家長會上，我們主要討論三個問題：首先是教育問題。第二，安全問題。三，習慣問題。
1、教育問題：教育也是父母非常關注的問題之一。孩子每天回家后，父母可能不會問孩子第一句話；你今天在幼兒園快樂嗎？相反，問孩子們今天在學校學到了什么以及他們學到了什么！的確，父母更加關注幼兒的學習情況，并希望他們的孩子能夠學習知識，并且我們可以理解。
于20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教育，組織實施和教育評估的內(nèi)容和要求作出了明確的規(guī)定�！毒V要》指出應該教育孩子們發(fā)展道德，智慧，身體和美麗。促進身心和諧發(fā)展。例如：幼兒的數(shù)學決不是計算，它應該是計數(shù)，對應，分類，排序，比較，圖形構造，時間，金幣。幼兒的英語學習不是老師是錄音機，孩子是中繼器，我看了你讀的一句話。這是通過游戲學習，真正打中學，學習玩。該游戲具有個人游戲，團體游戲和團體游戲。內(nèi)容包括手指游戲，表情游戲，結構游戲，語言游戲，音樂游戲，藝術游戲，體育游戲等。每個孩子的生活環(huán)境都不同，這決定了每個孩子現(xiàn)有經(jīng)歷，發(fā)展水平，能力和學習方式的個體差異。這是幼兒園教育的要求，有必要根據(jù)學生的能力教學。幼兒園營造出色彩繽紛，多層次，多功能的環(huán)境，滿足幼兒的年齡特征。我們創(chuàng)建了活動區(qū)域，閱讀區(qū)域，表演區(qū)域，拼圖區(qū)域，藝術區(qū)域，馬賽克區(qū)域，植物角落以及兒童作品。在展覽區(qū)，教師利用日常生活中的原材料制作半成品，讓孩子們在更輕松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動。其次，通過各種益智游戲，舞曲表演，教學游戲等，讓孩子們在快樂游戲中學習知識，開發(fā)謎題。
2、關于安全問題：安全問題是我們學校和家長非常關心的問題。我們班上的孩子們都是班車上的孩子。我們已經(jīng)就班車問題進行了溝通，并簽署了航天飛機安全協(xié)議和幼兒安全協(xié)議。我們的吳老師一直關注穿梭巴士。我們的老師會時刻關注孩子們在幼兒園的一舉一動，以確保孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子。請放心。我們負責幼兒園兒童的安全。家長在其余時間負責，因此應要求家長與我們學校合作，以維護孩子的安全。特別是在春節(jié)，我們必須注意幼兒的安全，如水，火，電，鞭炮，車輛等。
三、幼兒的習慣：
�。�1）養(yǎng)育幼兒良好的工作習慣
�。�2）兒童的自我照顧習慣（兒童整理玩具，學習用品等，并對其進行分類）
�。�3）兒童的閱讀習慣
（4）幼兒做事的集中習慣
�。�5）讓孩子養(yǎng)成不挑食的習慣最后，祝所有父母一個幸福的家庭和好運。父母將在此結束。
家長會家長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！跟在座的家長已經(jīng)認識四年了，感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任，對學校各項工作的支持！我們相聚在一起，目的是為了更好地教育好孩子。孩子步入四年級，我想大家最關心的就是學習。對于語文學科來說，怎樣讓他們在小學階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。在此，我想重點就以下幾個方面來談談：
一、預習
授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養(yǎng)學生自學能力，這樣才能提高學習效率，首先從預習開始。在此，我想再次說說中年段語文預習的要求，這對孩子進入五年級也是有很大幫助的：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預習：
1、標自然段
2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）
3、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）
4、課后生字組詞、標拼音（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。請一定要查工具書組詞，保證詞語的準確性，并理解所組詞語的意思。）
5、批注：
（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）
�。�2）課后練習（嘗試完成課后習題，在書上做記錄。）
（3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。
不同年段的預習要求是不一樣的，年段越高，所學的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預習也越來越重要。課前預習的要求是否落實到位，課前預習的效果直接影響著孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前面4點，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點要求的落實，所以這第5點也高年段學習語文的關鍵。
但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預習真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有標拼音，或者課文沒有批注等。一篇課文預習完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預習作業(yè)，實際的學習效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：
1、某個新學的詞語是什么意思？他不知道。
2、現(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他們絕不會多寫第二個詞。我布置作文不少于400字，他們在寫作文時語言反復或啰嗦，就是為了充字數(shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了400字，就立即結尾。
3、課堂上，點同學起來讀課文，一段文字讀下來，他結結巴巴不說，錯字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。而我們預習時就要求學生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預習不到位，但是上課時孩子還是能夠認真聽講的話，那么沒預習對他而言，影響微乎其微。如果長期預習不到位，這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。
二、聽寫
聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)。可是從家庭作業(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來。其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀，學生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對照課本檢查，然后把錯的重寫一行，還是錯的就再糾正。字詞是基礎，是必須掌握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學校聽寫卻是錯誤一堆。
三、關于課外閱讀。
家長要指導孩子選擇有意義的文字性、知識性書籍來看，毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的'，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓孩子多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
任何一門學科，課堂上的40分鐘永遠都是學生學習的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預習、聽寫、閱讀訓練和課外閱讀，課堂上認真聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的語文學習班，也不用請家教。
四、做好期末復習工作。
檢測學生本冊書的語文知識掌握情況
1、多讀課本和老師發(fā)下的復習要點內(nèi)容，特別是要熟背的古詩、名人名言、諺語、歇后語、成語等。（眼睛要看著書本用心讀）。
2、生字詞一定要掌握。重視課文的生字詞及詞語盤點中的詞語。
3、學會正確地理解課文，并正確地表達自己的想法。閱讀要求要看準確，答題要完整，字跡要端正。 《教材1+1》里面精讀課文后面都有練習題，也有一篇閱讀訓練。
4、回顧本學期寫過的作文要求，寫景物、寫事、寫動物、寫人、寫自己或別人成長的故事，寫想象作文，掌握寫作方法。
5、整理好測驗試卷，認真讀讀自己做錯的題目，避免再犯相同的錯誤。
五、給家長們提的幾點建議：
�。ㄒ唬┳鲆粋�負責任的家長
1、平時多和孩子交流
2、常和老師溝通
3、讓孩子有專門的做作業(yè)地方；
4、有合理的課余活動計劃；
5、有一定的課外書；
6、以身作則看書報。
（二）家教小建議，希望您配合做好以下工作：
1、督促孩子按時按質(zhì)按量地完成作業(yè)。
2、至少一周檢查一次孩子的所有作業(yè)，了解學習情況；當孩子學習遇到困難時，幫助孩子想辦法克服。
3、對孩子的進步應及時表揚和鼓勵。
4、指導孩子學會整理學習資料，歸納知識。
六、幾點希望：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
2、生活中要繼續(xù)幫助孩子。
3、學習上要重視指導孩子。
家長會家長發(fā)言稿11
尊敬的家長：
您好！
歡迎加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！
對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在20天左右基本適應幼兒園的生活。
現(xiàn)在向您介紹本園一些規(guī)定和措施，希望您能仔細閱讀，并與我們配合，謝謝！
一、父母如何幫助幼兒適應新環(huán)境
1、開學之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應的反應，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。
2、當幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，而不責怪他。
3、當您離開時務必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有溫暖、安全的.感覺。
二、接送幼兒時注意事項
1、幼兒每天入園時間是早晨7:45--8:30，離園是下午5:00-，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒�。
2、請您準時接送幼兒上下學，經(jīng)常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態(tài)度，請鼓勵寶寶每天按時入園。
3、您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
三、幼兒的服裝
1、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。
2、為孩子準備一套衣服裝在小書包里，以便換洗。
3、為使寶寶適應的時間減短，如果需要的話請放置一個幼兒習慣的安慰物在幼兒園，以讓幼兒較快適應。禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。
4、每個孩子有一個標記小圖案和數(shù)字，家長幫助孩子認識，使孩子學會辨認自己的物品。
四、幼兒健康保健及請假事宜
1、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告，如發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
2、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學，請?zhí)貏e告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。
3、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
4、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過兩個月經(jīng)體檢方可入園。
五、其他安全事項
1、我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。
2．意外事件：為應付萬一情況下意外事件的發(fā)生，家長要求填寫一份《緊急聯(lián)絡表》。這是為在發(fā)生緊急情況時能夠在第一時間與家長取得聯(lián)系；我們不希望此類問題的發(fā)生，但我們保證每個孩子能在緊急事件中及時得到全面有效的治療。
3．安全演習：幼兒園每年進行兩次全園規(guī)模的安全演習。撤離圖張貼于大廳及每個教室中。
尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。再次衷心祝愿您。
家長會家長發(fā)言稿12
各位年輕的家長：
晚上好！很高興認識你們！首先歡迎各位的孩子進入到育才二小開始他六年的小學生活！現(xiàn)在，我隆重介紹我自己，姓名xxx，華南師范大學中文本科畢業(yè)，參加過北京師范大學心理學研究生班的學習。畢業(yè)至今從事中、小學語文教學工作，當中兼任過共青團團支部工作，少先隊管理工作，長期兼任班主任工作。我是一6班這個剛剛成立的王國的國王，我申請了班級郵箱號xxxx密碼是xxxxxx熱情地歡迎你們使用。，您的孩子來到了我?guī)У陌�，我會對每一個學生負責，對他們耐心呵護！因為每一個孩子都是國家的未來人才，都是你們家庭未來的希望，都是我未來的芬芳的桃李。
今天我們的家長會的主題是好習慣，早養(yǎng)成。很多教育名家說過，孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程，它需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。所以今天我們主要來聊聊開學初的準備和習慣的培養(yǎng)以及其他事宜。
一、開學初的準備：
孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，是人生道路上的一個大轉折，也是每一個家庭中的一件大喜事。孩子入學后，面對的是新環(huán)境、新老師、新同學，他們要克服對老師和同學的陌生感、要適應并融入到新的集體生活中去。主體活動的轉變、人際關系的變化、行為規(guī)范的約束，這些問題，每一個孩子都得面對，都得作出相應的心理和行為調(diào)整。如果孩子不能適應，就很難邁好求學起始階段的第一步。因此，作為家長，很有必要在孩子入學前，有計劃地幫助孩子做好入學準備，讓孩子盡快適應學校的學習生活。
那么，孩子要做哪些入學準備呢？做為家長，我們應該怎樣幫助孩子做好入學準備呢？
1、物質(zhì)準備：
文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
書包
鉛筆（HB型，至少10支，每天晚上在家削好，削好放置文具盒內(nèi)）
握筆器一套
直尺一把
橡皮一塊（白色的，稍大塊的，拒絕有色的、有味道的）
鉛筆盒（文具盒的功能不要太多，簡單為好，尤其不要買那種汽車型等的玩具，以免分散孩子上課的注意力。）
書皮（白色的，在小標簽紙上寫好名字貼上）
紙巾
抹布
水壺
抄好課程表
一本記作業(yè)本
帶一本適合孩子閱讀的課外書籍（禁止帶漫畫書、老夫子一類的書）
不允許孩子帶玩具來
2、學習環(huán)境的準備：
給孩子一個固定的單獨的空間，讓他有這么一個認識，來到這個地方就是來學習的。另外，書桌、書柜盡量給孩子備齊。更要注意的是：要保證孩子有一個安靜的學習環(huán)境，在孩子學習的時候，大人們一定不要看電視。因為這個年齡階段的孩子注意力容易轉移，稍有聲響就會分散他的注意力。
3、心理方面的準備：（克服懼怕心理，舉例說明）
�。�1）、克服懼怕，告訴孩子，老師會保護他。
（2）、提前熟悉小學校園、教室、圖書室、運動場等。我會帶他們?nèi)⒂^。
（3）、給孩子講講小學與幼兒園的不同，提前適應
（4）、家長們需要告訴孩子們，學校生活是非常有趣的、快樂的`，而學習過程是很艱苦的，家長們一定不要回避這個很現(xiàn)實的問題，要多與孩子進行溝通，多進行勵志教育。多跟孩子講講自己當年上學時高興的心情，介紹一下學校各種各樣有趣的活動；當孩子向你提出一些好奇的問題時，你可以在解答之余用喜悅的語氣和孩子談上學的話題：“你就要上學了，太好了，以后你就可以從老師和同學那里學到好多好多有趣的知識啦。”別嚇唬孩子：你怎么樣怎么樣，老師就罵你。
二、習慣的培養(yǎng)：
1、養(yǎng)成良好的學習習慣
良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促。（可以這么說，現(xiàn)在是“扶”，等到他的好習慣養(yǎng)成后，你可以完全放手了）
�。�1）、他們一放學回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成。（對于一年級的孩子來說，書面作業(yè)很少，要注意檢查孩子的口頭作業(yè)，所有的作業(yè)家長都要檢查并簽字，如果孩子哪一方面表現(xiàn)很好或有進步，家長可以寫評語，讓老師更多的了解孩子）
（2）、做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校學的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學校做的都是無用功了。我們要形成合力，要求一致。
（3）、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完成，這影響到孩子的學習興趣和積極性。
（4）、寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，對照課程表準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好。
�。�5）、有意識地引導孩子在生活中識字。（談談學前識字。大約在開學一兩周孩子們稍稍適應和穩(wěn)定以后，進行一次識字前測，請家長配合）
這里談到的都是跟寫作業(yè)有關的一些習慣，以后我們還要談談預習、復習、閱讀等習慣的培養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣：
在家吃好早餐
�。ㄕn間奶、午托（是配餐公司送過來，按天計算）是午餐和午休一體化的、有人數(shù)限制，會后報名）
養(yǎng)成午休的習慣
按要求穿好校服（周一穿禮服、其他時間穿藍色運動服）
進校門向老師問好
回家給孩子講講上課、下課的一些具體要求（上課聽講一定要認真，做事動作要快，發(fā)言聲音響亮，要能讓別人聽得見。下課了要上洗手間，喝水，休息等）
做衛(wèi)生的值日生要提前半小時到校，做好值日。手巧才能心靈。
接送孩子的家長要站在自己班級區(qū)域的人行道上等，不要擁擠在區(qū)域內(nèi)。接到孩子，想老師示意一下就走，此事不便問孩子情況。以免引起交通堵塞。如果您有事不能按時接孩子，來晚了，就請直接去門衛(wèi)接。
幫助并教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（怎樣扔垃圾等）
3、對孩子進行生活技能的訓練：
怎樣拿掃把
每天要檢查自己的指甲
學會擺放文具、查看課表、收拾書包。
養(yǎng)成睡覺前整理好自己的書包（如果自己不會的孩子，家長要教，并告訴他整理書包是他的事情，他一定要學會，現(xiàn)在只是爸爸媽媽在幫助你，千萬不要一味地包辦代替。
三、給家長朋友的建議：
1、家長盡量少開車，避免交通堵塞，尤其是下雨天。其實上，陪孩子走進來，與他一起交流交流學校的事情，讓他與同學一同進來，都是一件很美好的事情。
2、不要在教師附近看孩子上課，影響我們教學。不雅！
3、當孩子與他人發(fā)生沖突時，千萬不要自己就去，讓孩子自己解決，首先要問問自己的孩子錯在哪里，不要大動干戈，教會孩子寬容。當矛盾解決不了的時候，應該相信老師的有能力，公平、公正地處理好事情。
4、座位問題。（按高矮原則，一周換一次！最近2——3周可能不會大動），不要提要求，令到老師難為。
5、家長要與孩子同成長，多鼓勵孩子，每天要保證半小時的時間陪孩子閱讀，給孩子講故事或讓孩子講，家長聽。
6、對于學校下發(fā)的各種通知請家長朋友們認真閱讀。多交幾個本班學生家長朋友�；ハ嗵嵝�。
7、與老師和諧共處
我們都是凡人，而非神。我們面對的是40多個孩子，我們學校的教師，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高，家長、社會對我們的要求也很高。我們盡力做好工作。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。不管誰出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，充分相信老師，及時溝通，不要一有問題馬上就激動，其實那樣是沒有一點作用的，最終還是要由我們老師來解決問題，所以當你有什么疑問時，采取找老師個別交談、溝通。我們老師和家長共創(chuàng)一個團結一致的境界，形成；良性循環(huán)，希望各位家長共同努力，形成合力！
四、作息時間。（強調(diào)接孩子地點）
上午到校：
8：00之前
接孩子時間：11：35
下午到校：
2：10之前
接孩子時間：4：05
五、老師的聯(lián)系方式。
我的辦公室電話26815704
手機電話
郵箱地址
QQ：
電子郵箱：
平常上班時間請撥打辦公室電話。下班時間，盡量不打老師的電話，盡量做到中午12:30之前，晚上9:00之前打。不打閑聊的電話，有事長話短說。
請假的問題：小紙片寫假條，方便粘貼
六、關于家委會
我們學校家委會活動開展得非常的好。不少家長熱心為孩子們服務，是班級學生大大受益。舉例：元旦慶祝、六一活動、拼音前側、字詞前側、古詩詞背誦檢驗。
家委會動員：為了我們班能成為一個優(yōu)秀的班級，少不了各位的大力支持。有時間、有能力、有經(jīng)驗的家長、熱情洋溢的、愿意奉獻的家長。（會后請來我這兒進行一下登記)
七、最后，我想說：
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標，一切為了我的學生——你的孩子。謝謝！
會后：
�。�1）、熱心家委會工作的家長登記一下
�。�2）、有意參加午托的學生家長登記一下
家長委員會名單登記
學生姓名
家長姓名
聯(lián)系方式
午托報名登記
學生姓名
家長姓名
聯(lián)系電話
家長會家長發(fā)言稿13
各位家長：
晚上好！
感謝你們今天能來參加我們的班會。
我們的孩子現(xiàn)在都已經(jīng)是學前班的最后一個學期了了，9月份就要上小學一年級了。大家都知道，小學的學習任務是比較繁重的，為了讓孩子能順利地適應和跟上一年級的生活、學習。我們接下來這個學期會做很多相應的訓練。堅持讓孩子自己的事情自己做，加強孩子的知識及自理能力，主要是加強孩子的知識量，把認字、書寫能力提高，才能讓孩子更好的適應融入即將到來的小學生活。
這是我們班每天的作息表和教學課程表：（出示一日作息表）
1、每天孩子幾點來上學，要求孩子自己整理物品，主動起床上學。 2、要求孩子懂禮貌這方面希望家長能以自身作為榜樣。 3、孩子在園吃飯午休問題。
4、孩子每天的學習任務，和作業(yè)情況。以及家長的輔導作用。不要認為吧孩子送來幼兒園就什么都不用管了。
本班的教學目標：
拼音，認識所有的拼音字母、簡單的拼讀音節(jié)。
數(shù)學，100以內(nèi)的順數(shù)倒數(shù)，單雙數(shù)。分類、測量、時鐘、等分、日歷、數(shù)量、體積守恒、連加連減、100以內(nèi)的加減法等。
字寶寶，熟讀課文，理解含義。認識其中的重點字詞，主要是懂得認字點讀和欣賞課文。
語言，加強孩子的口語交流，發(fā)展對事物的'想象，理解、講述能力。
英語，能讀簡單的單詞、對話，在幼兒園這一階段只是先讓孩子對英語進行簡單的認知和熟悉，為上小學后打下基礎，所以家長對英語這方面不用太過于著急。
社會、科學、健康，在我們一日生活中結合教育，讓孩子懂得各種生活常識，懂的保護自己，拒絕一切危險的或者有潛在危險因素的食物。并增強孩子的自理能力。
觀看視頻（毀掉一代人只需要1分鐘）
挑選幾個家長說一說感受。讓家長清楚自身行為對孩子的影響。希望家長能做到的要求：
1、希望家長能做到以自身為榜樣，注意抽出時間與孩子交流玩耍，并認真監(jiān)督孩子完成任務。
2、喂藥，請家長寫好時間，喂法。表揚自行寫紙條的家長。
3、作業(yè)，給家長講清老師對作業(yè)的要求與家長應該怎樣輔導。
4、孩子表現(xiàn)情況，為什么孩子在園表現(xiàn)和在家表現(xiàn)不一樣，因為環(huán)境不同。比如，為什么孩子在幼兒園寫作業(yè)能好，姿勢能對，因為老師時時刻刻在監(jiān)督。在家呢？
5、引導孩子加強日常禮貌方面，待人待物。以及自身姿態(tài)等。如何引導孩子養(yǎng)成良好的習慣？
家長會家長發(fā)言稿14
各位家長朋友：
下午好！
首先，我要衷心地感謝今天能抽出時間參加會議的所有家長。我一直覺得，家庭和學校是孩子們幸福成長的兩個主要場所，父母與老師是伴隨著孩子成長的重要他人。家校加強溝通，團結協(xié)作，才能形成合力，使我們的孩子得到更好、更快的成長。我想，在座的家長朋友之所以很樂意地來參加今天的家長會，也是想通過這種面對面的溝通，獲得更多孩子在校的信息，了解老師在教育教學方面的一些想法，從而有效地配合學校共同教育好孩子。在這方面，我們之間的想法是完全一致的。
接下來，我想跟大家說這樣四層意思：
一是我眼中的孩子們；二是這個年齡段孩子的特點；三是開學來我們做了些什么；四是希望家長朋友們在哪些方面做些配合。
先說說我眼中的孩子們。
我跟孩子們接觸的時間不長，只有兩個月，通過這兩個月的交往，我已經(jīng)認識了所有的孩子，也對孩子們的情況有了大致的了解。但我在這兒并不想通報期中考試孩子們的成績。因為我覺得用某次考試的成績來衡量一個孩子是有失公允的，偶爾的起伏也是難免的，過早的給孩子貼上標簽對孩子也是不公平的。
在此，我想告訴大家的，一來，我們這個班的孩子智力都沒有問題，沒有那種智力有障礙的學生，盡管不同的個體在知識接受的快慢上有區(qū)別，但我可以肯定地說，只要不出意外，所有的孩子以相對優(yōu)異的成績完成學業(yè)應該是不成問題的。二來，孩子的學習態(tài)度與習慣會影響到一個孩子的成長。
當然，有兩個問題值得我們家長警惕：一是有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。像茅興俞，腦袋瓜子一流，學習并不需要他花多少功夫，也正因如此，上課就不懂得如何聽講，還會影響到其他孩子的學習，等到了高年級乃至初中后，隨著知識量的增加，光憑小聰明解決不了問題了，如果不從現(xiàn)在起就把學習習慣養(yǎng)好的話，很可能在后面的學習中會逐步地掉隊的。我們班有不少像茅興俞這樣聰明但又有點習慣不好的小男孩，但愿通過一段時間的努力，這些孩子都能養(yǎng)成好的學習習慣。二是有些孩子的基本功還相差較遠。像基本口算能力與基本分析能力都是影響到孩子可持續(xù)發(fā)展的關鍵能力，如果不在小學階段打好基礎，那對于孩子后繼的學習就會產(chǎn)生較大的影響。
再說說這個年齡段孩子的特點。
一是渴望獨立。
他們不再像低年級的孩子那樣信任、依賴老師；也不像高年級孩子，對于學習的意義已經(jīng)有了一定的認識，懂得學習不好后果很嚴重。中年級的孩子對學習的意義還不怎么明確，因而他們渴望有一點自主的空間，如果我們逼得太緊，說教太多的話，很容易導致學生的逆反心理。
二是渴望自主。
主要表現(xiàn)在：一是遇到新的問題，渴望自己作出判斷。如果能讓學生保持一種新鮮感，甚至讓學生感受到知識的魅力與價值的話，那學生自然就有了一種參與的積極性了，這方面正是我目前教學中積極追求的；二是遇到新的知識，渴望自主來學習。當然，目前仍存在著想法與能力之間的矛盾，我曾試著兩次布置預習作業(yè)，發(fā)現(xiàn)多半的孩子不懂得怎樣去看教材。昨天我寫了一份博客，并把幾個好的孩子做的課前導學拍了下來，遺憾的是，最近的網(wǎng)絡不是太好，圖片就是難以傳送上去。
三是渴求表現(xiàn)。
孩子們都渴望證明自己是最棒的。都希望能引起老師或他人的注意，但表現(xiàn)形式有所不同，有的孩子靠積極的參與來贏得老師的表揚，有的孩子靠另類的舉動來吸引他人的眼球。前者是我們期盼看到的，而后者卻是我們不愿意看到的。
再說說這個年齡段知識的特點。有好多家長抱怨，孩子以前成績老好的，都在90分以上，現(xiàn)在的成績怎么忽好忽差的，有時還會出現(xiàn)一些低分呢。
一來四年級的知識點明確要比前面多了，同樣是計算，現(xiàn)在學的除法要試商，有時還要調(diào)商，每一道題其實都是由很多的基本計算題組合而成的。這中間既有正向的思考，還有反向的演繹，學生掌握自然得有個過程；二來要解決的實際問題比以前復雜多了，涉及到兩三步計算，需要孩子們?nèi)フ砗头治鰲l件，需要孩子們學會一些簡單的綜合與分析的方法，但教材又沒有明顯的教學線索，而是依托于計算教學來滲透的，因而孩子們也是在一個不斷的習得的過程當中，掌握同樣需要時間。所以，我感到我們的家長更多的要關注到孩子的學習狀態(tài)，對學習是否有興趣，作業(yè)是否認真，至于成績能夠保持在一定的范圍內(nèi)就成，而不必追求滿分。
再說說這學期我們做的事情。
一是良好課堂秩序的建立。
數(shù)學教學講究的是嚴謹，我試著在課堂上建立相應的規(guī)范，讓學生清楚地懂得什么時間該做什么事兒。比如說，課前就要做好準備，把口算紙放好，把筆打開，這樣上課可以直接書寫，上課后，先進行口算訓練，整個操作的流程我也作了設定，先學生獨立完成，快的在舉手的同時，進行復查，半數(shù)學生完成后，我報答案大家校對，有錯的改正，然后統(tǒng)計全對學生數(shù)。完成后，我會對本課上課前學生在作業(yè)等方面好的情況進行點名表揚，以這種表揚、鼓勵，來激發(fā)學生學習的興趣。新授完成之后，我都會有一個當堂的檢測練習，以了解學生的當堂達成情況。檢測題視課堂最后剩余時間的多少而定，一般下課后都要收齊帶走的。如果有孩子當天有任務沒有完成的，一般在下午放學我會留下，督促其完成。
二是突出雙基的'訓練。
剛才已經(jīng)說了，這種除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商、調(diào)商，對于孩子來說，掌握需要一個過程，因此，我們在平時的教學中注意通過每日一練來幫助學生不斷強化。同時，我們重視了口算基本訓練，因為口算是筆算的基本，一道除數(shù)是兩位數(shù)的除法，其實就是由十幾道基本的口算題組合而成的，夯實口算這一基礎，有助于學生計算能力的提高。為此，我們每節(jié)課都安排了口算訓練，并通過表揚與鼓勵，引導學生自己練習口算，同時組織了兩次口算能手的競賽活動，通過獎勵簽有我姓名的本子來激勵學生比學趕超，效果還是相當明顯的。另外，我們結合第一、三兩個單元的教學，有意識地滲透了基本的分析思路的訓練，多數(shù)孩子已經(jīng)懂得如何從問題入手，去尋找兩個關聯(lián)條件了。當然，這項能力還需要在后面不斷地加以強化。
三是重視學生習慣的養(yǎng)成。
這段時間，我們重視了學生課堂上學習習慣的培養(yǎng)，比如說，積極動腦的習慣，踴躍發(fā)言的習慣，專心聽講的習慣，傾聽同伴發(fā)言的習慣，認真檢查的習慣等等，就目前情況來看，孩子們已經(jīng)多半習得了這些習慣。接著，我們嘗試著培養(yǎng)學生的預習習慣。剛才我已經(jīng)說了，這個年齡段的孩子，希望自己能夠成為新知的發(fā)現(xiàn)者，而不是被動地等待老師的填鴨。當然，他們還缺少相應的自學的方法，這就需要我們結合課堂教學有意識地加以培養(yǎng)。這項能力對于孩子將來的學習而言也是相當重要的，有很多在小學成績相當優(yōu)秀的孩子到了初中后，感到難以適應。主要的問題就在于，他們不會自學。因為在初中，課堂的教學基本上是一種基于預習后的教學，如果不會預習的話，課堂上自然就會學得相當吃力，產(chǎn)生學習焦慮，時間一長，成績就會出現(xiàn)大幅度的下滑。
最后說說我們需要家長幫助做些什么。
或許有家長覺得是不是要檢查一下作業(yè)，簽個字之類的。其實，我覺得家長們也有自己的工作，孩子的作業(yè)，還是讓孩子自己檢查為好，這也有助于培養(yǎng)學生的驗算意識。家長們主要幫我看一下，是否都完成了，作業(yè)書寫得是否工整就是。因而，平時的作業(yè)，我也很少要求家長簽字。
一般地，只有單元考試后，我會讓孩子把試卷帶回去，請家長簽字。主要是想讓家長們也了解一下孩子們近期的學習情況。一般情況下，我會在考試前給家長們發(fā)個信息，告知明天要進行單元考試了，考試的試卷有肯定會在當天改好并反饋給孩子，對于那些成績出現(xiàn)了較大幅度滑坡的孩子，我們肯定會給予關注，肯定會找孩子個別談心，了解情況，并作出相應的輔導的。家長們也可以反思一下孩子最近的表現(xiàn)，如果有什么異常的，請及時跟我們溝通，以便于我們共同商討出改進的辦法。
當然，我希望家長朋友們有時間能夠多跟我聊聊孩子的情況，這對于我全面了解孩子，有針對性地施教是相當有幫助的。
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿15
親愛的各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為xx自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這里主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學習進行預復習等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。
三、積極配合學校的教育計劃
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。x老師非常認真負責，學校對學生的要求，x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的`同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育
教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！
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