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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-24 13:36:28 演講稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【精】

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿【精】

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表代表所有任課教師向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,今天你們能夠抽出時(shí)間在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),能夠看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,再次我真誠(chéng)的感謝你們的到來(lái)!今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),就是共同關(guān)心,了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活情況,家校共同努力,共同教育管理好孩子,促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng),爭(zhēng)取讓孩子們都能考上一所理想的大學(xué)。

  相信在座的家長(zhǎng)很多都來(lái)過(guò)孩子們現(xiàn)在讀書(shū)的地方,對(duì)這里也有一定的印象和了解,這里條件相對(duì)比較艱苦,但是相信家長(zhǎng)們當(dāng)初把孩子送到這里來(lái)也是沖著學(xué)校的師資力量,管理模式,教學(xué)水平來(lái)的,當(dāng)然學(xué)校的各種制度較去年相比已經(jīng)在逐步的完善,總之,請(qǐng)大家相信,學(xué)校一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,服務(wù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子踏入學(xué)校已經(jīng)將近4個(gè)月的時(shí)間了,在各位任課教師的悉心教育下,學(xué)校的嚴(yán)格管理下,孩子們各方面都取得了不同程度的進(jìn)步,本班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得了良好的效果,學(xué)校開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下,學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的了解自己的子女做人與成才。

  一、班級(jí)基本情況介紹

  本班是高一(4)班,全班67人,男生人,女生人,主要任課教師有語(yǔ)文教師,數(shù)學(xué)教師,英語(yǔ)教師,政治教師,歷史教師,地理教師,物理教師,化學(xué)教師以及生物教師,進(jìn)入高中以來(lái)學(xué)生們都在積極的適應(yīng)學(xué)校管理和班級(jí)管理,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相對(duì)較好。

  二、期中考試情況

  剛?cè)雽W(xué)時(shí)我班全校前150名占有30人,第一次月考我班全校前150名占31人,本次期中考試我班全校前150占32人,其中,物理、化學(xué)、生物中均分及格人數(shù)以及及格率最高,語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理均分及格人數(shù)以及及格率第二,數(shù)學(xué)、政治兩門(mén)學(xué)科成績(jī)相對(duì)較弱,我班高帆帆同學(xué)入校300多名,第一次月考全校名次144名,進(jìn)步127名,期中考試全校81名,進(jìn)步46名,班級(jí)名次由原來(lái)的60多名進(jìn)步到我班17名。同學(xué)腦子并不是非常好的那種孩子,但是這個(gè)孩子踏實(shí),穩(wěn)重,刻苦,這個(gè)例子告訴我們家長(zhǎng)什么道理?孩子只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí),沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有進(jìn)步不了的孩子。更希望大家明白,我們把孩子送到這里是為了讓孩子上一所理想的大學(xué)?偟膩(lái)說(shuō)我班高一(5)班的成績(jī)還是非常好的。

  三、紀(jì)律情況

  許多家長(zhǎng)把孩子送到這里來(lái)的時(shí)候,大多數(shù)都聽(tīng)說(shuō)這里管理嚴(yán)格。剛開(kāi)始帶著個(gè)班的時(shí)候,我感覺(jué)孩子們就是懶散,自律性太差,很多孩子反映說(shuō)原來(lái)初三的時(shí)候老師根本不管,不重視他們,放棄了學(xué)習(xí),現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準(zhǔn)”手機(jī)不允許帶,一日三餐值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值班老師陪餐維持秩序,午休晚休每個(gè)樓層教師值班查人查舍維持紀(jì)律,上課、自習(xí)期間值班領(lǐng)導(dǎo)查教師查學(xué)生,在此期間,我們班當(dāng)然也出現(xiàn)過(guò)學(xué)生玩手機(jī),打架,抽煙等個(gè)別問(wèn)題行為的`出現(xiàn),我們嚴(yán)格按照“十條紅線”“十不準(zhǔn)”進(jìn)行了處理,無(wú)規(guī)矩不成方圓,有些孩子抱著僥幸心理一直在犯錯(cuò)誤,我們班在我校同一錯(cuò)誤犯第三次就會(huì)勸退,予以開(kāi)除。也希望家長(zhǎng)們引起重視,和學(xué)校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的就是使孩子成人,成才。

  四、衛(wèi)生方面

  學(xué)校衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、以及個(gè)人衛(wèi)生,值班領(lǐng)導(dǎo)以及班主任都在密切配合學(xué)校搞好環(huán)境衛(wèi)生,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,四個(gè)月間,我感覺(jué)孩子們長(zhǎng)大了,從軍訓(xùn)第一天起,孩子們就學(xué)會(huì)了方塊被,學(xué)會(huì)宿舍物品擺放整齊,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,孩子們的成長(zhǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴看在眼里,說(shuō)實(shí)話我也為孩子們的成長(zhǎng)感到高興。

  五、家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言 最后在這里我謹(jǐn)代表高一(5)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!

  我是二一班繆鎮(zhèn)濤的家長(zhǎng),首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)相互交流的平臺(tái),能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,我感到十分榮幸。由于我們對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài),導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差,孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,一直未能適應(yīng)。在班級(jí)里稍有不慎就會(huì)被老師罰站,和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)無(wú)論對(duì)錯(cuò)都會(huì)受到嚴(yán)厲的'懲罰,沒(méi)吃飽午飯向老師要也會(huì)被認(rèn)為是在搗亂,摔傷了老師還說(shuō)是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室,就這樣受到老師、同學(xué)的冷淡、粗暴地對(duì)待,個(gè)性倔強(qiáng)的孩子對(duì)于學(xué)校有了逆反心理,不肯好好上課、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué)。

  剛進(jìn)__小學(xué)沒(méi)多久兒子就跟我說(shuō):“‘?huà)寢屛覐牡鬲z進(jìn)入了天堂!’這個(gè)學(xué)校的老師好好,環(huán)境也好,每次吃飯老師會(huì)問(wèn)我還要不要加飯吃飽了沒(méi),冷了熱了老師都會(huì)提醒我及時(shí)穿衣服脫衣服,我犯了什么錯(cuò)誤老師都會(huì)耐心的跟我講道理,我不專心了老師會(huì)用眼神提醒我,老師還會(huì)督促我及時(shí)做功課。我喜歡這里的老師!我喜歡這個(gè)學(xué)校!”現(xiàn)轉(zhuǎn)入__小學(xué)至今已有三個(gè)月了經(jīng)過(guò)各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),孩子正在逐步逐步地改正缺點(diǎn),漸漸的變的愛(ài)上學(xué),肯主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

  現(xiàn)在孩子愿意為班級(jí)、同學(xué)服務(wù),積極地幫助別人,想成為老師的小幫手;

  現(xiàn)在孩子在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講了,每天回家我都能看見(jiàn)在書(shū)本上記錄的完整的課堂筆記,老師也說(shuō)上課時(shí)孩子能積極地舉手發(fā)言了;

  現(xiàn)在孩子能主動(dòng)把回家作業(yè)寫(xiě)在心靈橋上,回家努力地認(rèn)真完成;

  現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多,期中考試數(shù)學(xué)還拿到了第一名,在這次中隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選中得到了老師和同學(xué)們肯定成為了一名光榮的中隊(duì)長(zhǎng);

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  晚上好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  上個(gè)學(xué)期以來(lái),整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期末測(cè)試。

  當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有我們所感到困惑的。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

  1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、考試過(guò)程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問(wèn)題。

  第三方面:說(shuō)說(shuō)教育等

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。

  良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身。 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也很好。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。我們要重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓他讀出感情。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色朗讀

  課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,同時(shí)讀書(shū)能加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表述能力,提高其作文寫(xiě)作能力,數(shù)學(xué)也會(huì)更好。

  2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

  現(xiàn)在的小學(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目,以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題,所以成績(jī)不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。

  4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買(mǎi),這樣,孩子對(duì)于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記。河苋菀讜(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲

  望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

  5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

  每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要負(fù)責(zé)好。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè),其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置一些讀書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè),希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。二年級(jí)的學(xué)生,已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后應(yīng)該自行自覺(jué)得完成作業(yè),然后家長(zhǎng)一定要進(jìn)行檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。在這里我要說(shuō)一點(diǎn)有的孩子的字寫(xiě)的實(shí)在是很不盡如人意,希望家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行要求,如果孩子的字實(shí)在難看的請(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子常練字,寫(xiě)好字很重要希望大家不要忽視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,同時(shí)我還希望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽上名字,目的就是讓你們?cè)诤⒆拥淖鳂I(yè)完成后,能認(rèn)真檢查一遍,有問(wèn)題和意見(jiàn)可以寫(xiě)在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見(jiàn)老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。

  6、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

  讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要認(rèn)為都會(huì)了,就是太粗心,所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意

  小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣 請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)關(guān)注班級(jí)三大評(píng)比欄,對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。也許我自己有孩子,教書(shū)時(shí)間也比較長(zhǎng),所以對(duì)孩子獨(dú)立的要求比較高,比如平時(shí)打掃衛(wèi)生,我都要求孩子自行打掃,不需要家長(zhǎng)幫助,中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯,因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力范圍內(nèi)可以做好的,所以這學(xué)期我也同樣會(huì)這樣要求孩子。

  二、思想教育。

  孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"

  第四方面:安全及行為教育

  1、正值夏季,家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨(dú)騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

  2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,早上7點(diǎn)45分到校,下午2點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,不要太早到學(xué)校,還有下午是4點(diǎn)35分放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接,孩子還小,不要讓他們一個(gè)人走回去。

  3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、有計(jì)劃的給孩子零花錢(qián),不要讓孩子買(mǎi)零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的.緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題!苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,

  問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  首先允許我代表我們二年級(jí)五班的整個(gè)團(tuán)隊(duì)歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。各位尊敬的家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人,今天看見(jiàn)了我,覺(jué)得我長(zhǎng)得還算精神吧?好,開(kāi)個(gè)玩笑。看到今天我們的團(tuán)隊(duì),我們有最認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師,還有我們的主任來(lái)給我們壓陣,我相信各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的信心肯定會(huì)更加充足。

  下面,請(qǐng)我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和回顧。

  從前幾個(gè)月在和各位家長(zhǎng)的短暫的電話交流中,以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(zhǎng),我聽(tīng)到了也看到了各位家長(zhǎng)對(duì)我這位新班主任的疑惑,但是我想首先對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細(xì)的說(shuō)明和展現(xiàn)。

  孩子們從一年級(jí)習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式,到二年級(jí)由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶,這中間是我和孩子甚至是家長(zhǎng)之間需要適應(yīng)和磨合的過(guò)程。所以,今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(zhǎng)做出說(shuō)明以外,更重要的是方便各位家長(zhǎng)能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  預(yù)習(xí)作業(yè):

  一讀(通讀課文,感知課文)(并不限制遍數(shù),鼓勵(lì)多讀,培養(yǎng)語(yǔ)感)

  二讀(劃出生字及不明白的地方,并標(biāo)注拼音)(上課有的放矢,提高聽(tīng)課效率)

  三讀(劃分段落)(方便上課,明白自然段落,易于閱讀)

  特別說(shuō)明:也許家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預(yù)習(xí)發(fā)生了變化,我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)注意力不能集中的問(wèn)題,后來(lái)我參加學(xué)習(xí)中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預(yù)習(xí)的說(shuō)法,這更加印證并確定了我想法的正確,所以我適時(shí)地做出了調(diào)整。

  課前課堂準(zhǔn)備

  一、提前侯課(由教師預(yù)備鈴之后提前進(jìn)入課堂,防止課后的混亂帶入課堂。)

  二、激勵(lì)表?yè)P(yáng)

  1二年級(jí)五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué),可以做得最端正;

  2課堂上優(yōu)先找最端正最認(rèn)真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題;

  3與課文內(nèi)容相聯(lián)系,激勵(lì)孩子們課堂認(rèn)真。(《從現(xiàn)在開(kāi)始》一課的教學(xué),獅子大王邀請(qǐng)大家去做評(píng)委,但是之邀請(qǐng)最端正最認(rèn)真的同學(xué)。)

  上課

  一、讀準(zhǔn)字音(猜字游戲,開(kāi)火車,默契搭檔,小老師)(這些都是我們二年級(jí)五班效果最實(shí)用的辦法,最近準(zhǔn)備增加小孔識(shí)字等辦法。)

  二、讀懂課文意思(情景動(dòng)畫(huà),幻燈課件)(玩是孩子的天性,有趣的圖畫(huà)和影像更容易吸引他們的注意力,提高課堂效率。)

  三、讀出感情(范讀,賽讀,分角色讀)(由一年級(jí)的唱讀到默讀,朗讀的轉(zhuǎn)換,更好理解課文。)

  四、以演促讀(以表演的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好,但是大多數(shù)孩子放不開(kāi),請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)。)

  五、識(shí)字寫(xiě)字(重點(diǎn))

  1記憶的各種方法,最有效果的生活中識(shí)記(銀行的銀,勝利的勝勝大超市)

  2說(shuō)一句有效的話來(lái)記憶字(待:一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人)

  3一課所有生字寫(xiě)小故事(最近剛剛實(shí)行,效果不錯(cuò),鍛煉孩子們的想象力。)

  特別注意:玩是孩子的天性,我們不能橫加禁止,只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。)

  作業(yè)

  作業(yè)形式:預(yù)習(xí),制作生字卡片,寫(xiě)詞語(yǔ),練習(xí)冊(cè),背課文,單元的復(fù)習(xí)小結(jié)。

  作業(yè)要求:認(rèn)真書(shū)寫(xiě),學(xué)生簽字,家長(zhǎng)簽字。(學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查,使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。)

  期中試卷分析:

  1、基礎(chǔ)題目(拼音,生字,背誦和默寫(xiě))的錯(cuò)誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題是認(rèn)真還是浮躁

  2、給詞語(yǔ)排排隊(duì)反映了孩子理解題意的準(zhǔn)確度,更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。

  3、七1,六2錯(cuò)誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。

  孩子們的成績(jī)大部分是讓我們滿意的,我們一般認(rèn)為:分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)智慧型家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)呢?我作為孩子的語(yǔ)文老師,在我的心目中,我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子,就一定會(huì)比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀,為什么呢?

  1、孩子的多元智能發(fā)展不平均,我們要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

  每個(gè)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,具有相對(duì)的獨(dú)特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,例如有的孩子會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)能力方面比較突出,有的孩子在舞蹈,音樂(lè)方面比較突出,有的孩子會(huì)在邏輯思維方面比較突出等等,當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的,這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會(huì)表現(xiàn)的不是那樣突出,因此,我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的時(shí)候也要根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評(píng)價(jià)。

  2、從另外一個(gè)角度講,如果孩子一次考不好,我們要靜下心來(lái)分析原因。

  孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì)審題、知識(shí)缺漏

  結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,我對(duì)以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標(biāo):

  一、重視孩子的.書(shū)寫(xiě)(認(rèn)真,干凈,整潔)

  做得比較好的(具體學(xué)生名單)。

  書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的(學(xué)生名單)。

  二、閱讀能力

  三、寫(xiě)話能力

  各位家長(zhǎng)可以看看我們班的最后寫(xiě)話考試,我可以肯定的告訴各位家長(zhǎng)我們班是在本年級(jí)對(duì)各班級(jí)里寫(xiě)得最多的,雖然分?jǐn)?shù)上并沒(méi)有多大的區(qū)別,但是下學(xué)期以及三年級(jí)作文的加入,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。

  我們二年級(jí)五班的孩子,我很自信的說(shuō)不懼怕寫(xiě),可以很大膽的寫(xiě),并且會(huì)寫(xiě)得好。像(具體學(xué)生姓名)。從剛開(kāi)始,我給班級(jí)的定位就是:陽(yáng)光少年,用心閱讀,快樂(lè)閱讀。

  孩子們不太喜歡閱讀,不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè),通過(guò)我的檢查觀察以及家長(zhǎng)的檢查情況,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是在應(yīng)付我,也許“書(shū)真是非借不能讀的”。針對(duì)這個(gè)情況,我在班級(jí)里主要采取了換書(shū)讀包括和老師換書(shū)讀以及配合班級(jí)默契搭檔進(jìn)行的互換書(shū)讀活動(dòng),主要利用了孩子們天然的向師性和對(duì)新鮮事物的敏感性。再就是圖書(shū)角借書(shū)讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級(jí)里做的嘗試,隨著教學(xué)的深入,我也將繼續(xù)嘗試新的方法。

  孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外,同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我通過(guò)查閱資料,和家長(zhǎng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況,我以前實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的反饋,我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法,可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析,在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)一定要給孩子做好榜樣作用,您一定要愛(ài)讀書(shū)對(duì)孩子的要求才有說(shuō)服力,才能真正的做到言傳身教。

  另外很重要的一個(gè)習(xí)慣就是寫(xiě)話,也就是升入三年級(jí)以后的作文。我對(duì)孩子的這一個(gè)習(xí)慣要求很嚴(yán),從我自身經(jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷,我知道這個(gè)習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級(jí),我就要求黃岡小狀元上的寫(xiě)話練習(xí)必須寫(xiě)滿格,從剛開(kāi)始的為難到現(xiàn)在孩子們都不再懼怕寫(xiě)話,他們不懼怕,不管寫(xiě)得怎么樣,但是他們敢寫(xiě)。第二個(gè)就是我們班級(jí)的班級(jí)博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師,孩子寫(xiě)的每一篇文章,我也都有寫(xiě)一篇文章緊跟。

  閱讀能力和寫(xiě)話能力是密不可分的,所以希望通過(guò)我和各位家長(zhǎng)的共同努力,給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩,她或者他對(duì)未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì)更加地得心應(yīng)手。

  這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報(bào),作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處,我真誠(chéng)的期望得到各位家長(zhǎng)的批評(píng)和指正。

  下面,我對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹,我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院,經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè),也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔(dān)任班主任。我必須承認(rèn),我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面是不足的,但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補(bǔ),一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng),綜上我可以自信的告訴各位家長(zhǎng),我會(huì)做到教育局和我們學(xué)校對(duì)我的定位:我是最棒的老師。希望得到各位家長(zhǎng)的支持和指正。

  在我進(jìn)行我們班級(jí)工作之前,我想把靖宇家長(zhǎng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享:

  為人師者,最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心,愿您愛(ài)每一個(gè)孩子,他(她)們,或聰明,或愚鈍,或勇敢,或膽怯,或傲然,或平實(shí),都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。

  這段話我不僅寫(xiě)進(jìn)了我的教學(xué)反思,在我的個(gè)人日記里也反復(fù)引用,但是我一直沒(méi)有回復(fù)這位家長(zhǎng)的留言,因?yàn)槲矣X(jué)得很重很重,我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復(fù)這句話。各位家長(zhǎng),請(qǐng)您放心,我愛(ài)每一個(gè)孩子,請(qǐng)相信我。(鞠躬)

  2.5的班級(jí)工作

  評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

  一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

  1、嚴(yán)師出高徒(紀(jì)律常規(guī))

  2、跟自己比

  “我們是相親相愛(ài)的一家人”

  “只要你努力,我們二年級(jí)五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的。”

  愛(ài)和尊重

  二、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰

  1、值日生組長(zhǎng)制度值日班長(zhǎng)制度

  2、日常小事

  三、

  1、家長(zhǎng)的及時(shí)跟進(jìn)

  電話,紙條,博客,作業(yè)(作業(yè)批語(yǔ))

  2、家長(zhǎng)要成為孩子們無(wú)話不談的好朋友,不應(yīng)該是靠山

  有擔(dān)當(dāng),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤(班里出現(xiàn)推卸責(zé)任的問(wèn)題,希望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤,才能承受挫折。)

  3、家長(zhǎng)和班主任的互相溝通和信任。

  您作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),我是作為56個(gè)孩子的家長(zhǎng),我們是同樣的心情:一切為了孩子,為了孩子的一切。所以,在以后的過(guò)程中只要是我們班級(jí)里的問(wèn)題,不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì)落實(shí)到班主任這里,為了班級(jí)更好的運(yùn)轉(zhuǎn),為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現(xiàn)問(wèn)題,所以我覺(jué)得請(qǐng)您有事情直接首先給我聯(lián)系,我可以盡全力處理和解決,我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。

  作為班主任和語(yǔ)文老師,我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)工作兩個(gè)方面給各位家長(zhǎng)做了溝通和交流,如果有紕漏和疏漏之處,還真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以批評(píng)指正。謝謝。各位家長(zhǎng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題,以及需要跟我溝通的問(wèn)題,請(qǐng)留一下。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝。(鞠躬)

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。首先,我對(duì)各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)的感謝和最熱烈的歡迎!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  二、匯報(bào)上學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)情況

  下面我來(lái)介紹一下我班上學(xué)年和目前的基本情況。我們二(2)班原有學(xué)生49人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走一人,轉(zhuǎn)來(lái)2名新同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生50人,其中男生28人,女生22人。孩子們活潑好動(dòng),聰明好學(xué),個(gè)性張揚(yáng),在各位家長(zhǎng)的'關(guān)心支持下,全體任課教師的共同努力下,孩子們逐漸成長(zhǎng),目前的二(2)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們除了進(jìn)行日常常規(guī)教學(xué)、教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,例如坐立行走的姿勢(shì),聽(tīng)講的習(xí)慣,寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,吃飯睡覺(jué)的習(xí)慣等,我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如郊游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、體操競(jìng)賽、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、疊被子比賽、慶六一匯演等,陶冶學(xué)生情操,讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極展示自我,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我為孩子們記錄下來(lái)的一些活動(dòng)點(diǎn)滴。

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  我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意,一年來(lái),我班多次活動(dòng)榮譽(yù):運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班、六一、元旦匯演優(yōu)秀班級(jí)、體操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、唱雷鋒歌曲、朗誦雷鋒名言一等獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)、隊(duì)形隊(duì)列第一名、數(shù)學(xué)口算比賽一等獎(jiǎng),在期末考試中,語(yǔ)文數(shù)學(xué)均分在全年級(jí)皆名列前茅,借此機(jī)會(huì)也要再次感謝在座的各位家長(zhǎng),是你們不懈的努力、積極地配合、全力的支持我們的工作,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,取得了令人滿意的成績(jī),謝謝大家!

  三、數(shù)學(xué)學(xué)科方面的要求

  作為數(shù)學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

  在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn):

  也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn),不足也顯而易見(jiàn)。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。

  說(shuō)句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

  教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面,知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái),這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力,也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時(shí),我都是精選內(nèi)容,緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,再通過(guò)《典中點(diǎn)》等課外資料來(lái)補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,促進(jìn)思維水平的提升。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先,我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛(ài)意,感謝你們十幾年如一日的親情,看著你們鬢角的那一縷青絲,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次,我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì),感謝你們送來(lái)了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!

  在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍,望女成鳳的心愿,卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月,我頗有體會(huì),還望長(zhǎng)輩們笑納。

  其一,心態(tài)很重要。

  我想以這次的.數(shù)學(xué)考試為例。數(shù)學(xué)試卷看似很難,實(shí)則都是一些基礎(chǔ)題目,內(nèi)容也并不是很多,卻有部分同學(xué)未能答完考卷,或是出現(xiàn)了失誤。我覺(jué)得,最根本的原因是心態(tài)。如:在考試過(guò)程中,遇到一兩只“攔路虎”,有些同學(xué)硬是耽擱于此,有些同學(xué)則會(huì)出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象,并一直延續(xù)到考試結(jié)束;再比如:因?yàn)闀r(shí)間的緣故,自認(rèn)放棄,抑或干著急,不動(dòng)筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài),那么,我們?cè)撛趺纯朔?

  1.不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求,考試前做好充分的準(zhǔn)備,答卷時(shí),自會(huì)胸有成竹,得心應(yīng)手;

  2.考前,可趴在桌子上靜息,平復(fù)好心情,尋求最佳心理狀態(tài),即保持適度的緊張,也可為自己加油打氣;

  3.考試過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過(guò)度緊張或急躁的現(xiàn)象,可暫時(shí)擱下筆,閉上眼,深呼吸幾次,再繼續(xù)答卷。

  其二,是關(guān)于電腦的問(wèn)題。

  二十一世紀(jì),電腦已普及各家各戶,不可掩蓋,它給我們的工作,生活等各方面提供了便捷的幫助。因此,有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè),這就違背了老師布置作業(yè)的初衷,沒(méi)有思考的過(guò)程,何談進(jìn)步呢?

  其三,培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。

  這次,我們教室前面的黑板布置,是由錢(qián)銀鈺,曹馬俊,周彬彬,管洋域,顧佳敏,陳天懿等同學(xué)合力完成的,相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng),此刻一定是滿懷著自豪的心情,我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫(huà)能力。所以,我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè),讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處,這樣,也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。

  其四,人才,人才,先樹(shù)人,后樹(shù)才,這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。

  有太多的話題可以說(shuō),我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。邁進(jìn)初二的門(mén)檻,我不禁感嘆:“茫茫人海,何其幸運(yùn),我們能夠共同走過(guò)接下來(lái)的兩年,甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間!泵\(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋(gè)共同體,同在一片屋檐下,我們便是一家人,唯有緊密的合作,能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近,我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃,現(xiàn)在正在落實(shí)中,我相信,我們初二(11)班的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持,共同走出青春的精彩!

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

  這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,為孩子營(yíng)造和諧教育環(huán)境,促進(jìn)孩子平安成長(zhǎng),讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  談安全

  “學(xué)習(xí)是首要,安全更重要”。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。

  一、注重孩子的安全教育

  1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律,不玩危險(xiǎn)的游戲,同學(xué)之間友好相處。

  2、校外安全。(防觸電、防溺水、防火等)

  3、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。

  4、交通安全。放學(xué)及時(shí)回家,走路靠右行,注意觀察。紅燈停,綠燈行。不坐超載的車。

  二、關(guān)于作息時(shí)間:

  早上:7:30到校(早讀從7:35開(kāi)始)

  中午:11:20放學(xué)

  下午:14:10到校

  下午:周一17:35放學(xué),周二到周五17:55放學(xué)

 。1)孩子不要早到校,記準(zhǔn)到校時(shí)間。

 。2)放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)記好放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間,天氣不好能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。

 。3)如果孩子因?yàn)樯』蚴瞧渌虿荒艿叫5,?qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)短信及時(shí)請(qǐng)假。

  英國(guó)著名的哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生!

  培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

  1、學(xué)會(huì)感激。

  2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

  3、謙虛禮讓,尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)幼小。

  4、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,答應(yīng)的事說(shuō)到做到。

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。

  2、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思總結(jié)。

  3、對(duì)待作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,做完檢查,老師批改后要及時(shí)訂正。

  4、愛(ài)讀書(shū)。

  培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

  1、早晨按時(shí)起床,按時(shí)到校,不遲到。

  2、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。

  3、不隨便要零食和玩具,不帶零食和玩具上學(xué)。

  4、不對(duì)電視和網(wǎng)絡(luò)著迷。

  5、能幫助家人做一些家務(wù)。

  培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  1、不隨手扔垃圾,主動(dòng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

  2、講究個(gè)人衛(wèi)生,每天早晚洗臉?biāo)⒀,每晚洗腳,勤洗頭,勤洗澡,勤剪指甲。

  3、自覺(jué)主動(dòng)地保持衣服干凈衛(wèi)生

  談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些建議:

  1、抓基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)考試中基礎(chǔ)題、中等題、難題的`比例一般是7:2:1,而且中等題、難題也是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,所以學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),尤為重要。

  學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),要熟記數(shù)學(xué)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn),重視書(shū)上的例題,而不是上完課就把書(shū)本一扔,早晚都可以拿出來(lái)看一看,讀一讀。

  2、抓計(jì)算。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計(jì)算能力尤為重要,在考試中單獨(dú)的計(jì)算題就占了30分左右,其他的題目也要計(jì)算,而明明會(huì)做,卻因計(jì)算錯(cuò)誤失分很可惜。

  培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力,需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)(如口算、豎式計(jì)算等)?谒闶瞧渌(jì)算的基礎(chǔ),學(xué)生一般也喜歡直接口算出得數(shù),所以口算要多練;平時(shí)做作業(yè)時(shí)讓其養(yǎng)成用豎式計(jì)算的習(xí)慣,因?yàn)樨Q式正確率較高。最近學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法比較容易出錯(cuò),可以針對(duì)性多加練習(xí)。

  3、抓思維。很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疑問(wèn):為什么對(duì)于別的孩子來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)好像很輕松,我家孩子學(xué)起來(lái)卻很吃力、很難學(xué)好?其實(shí),這種差距很大程度上取決于孩子從小在數(shù)學(xué)思維能力方面的培養(yǎng)和發(fā)展。所以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維尤為重要。培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維可以從以下幾方面入手:

 。1)多讓孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的;

  (2)多閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí)(數(shù)學(xué)報(bào));

 。3)可每天做1題有難度的題,有能力的家長(zhǎng)可以和孩子共同探討......

  4、抓錯(cuò)題。從錯(cuò)題中能找到孩子學(xué)習(xí)中的薄弱地方,所以要讓孩子認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題,有錯(cuò)的及時(shí)訂正,并反思錯(cuò)因,可以分類整理到錯(cuò)題本上,復(fù)習(xí)時(shí)多看,多做這些錯(cuò)題,有能力的家長(zhǎng)可針對(duì)錯(cuò)題舉一反三,多加練習(xí)。

  5、利用好數(shù)學(xué)報(bào)。

 。1)期中、期末試卷經(jīng)常會(huì)選擇上面的題目;

 。2)多閱讀數(shù)學(xué)報(bào)上的知識(shí)講解,其上的內(nèi)容通常是學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)或者是重難點(diǎn);

 。3)名師大講壇和每日思維操中的題目非常有高度,有價(jià)值,可以幫助孩子提高數(shù)學(xué)思維。

  所以數(shù)學(xué)報(bào)不能只做挑戰(zhàn)自我,有時(shí)間還要多看一看。

  6、不以成績(jī)論英雄,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

  青春期的表現(xiàn)

  1、反抗、叛逆。

  青春期的孩子,反抗性極強(qiáng)。他們常常愛(ài)激動(dòng),亂發(fā)脾氣,與大人唱反調(diào),這是因其自我意識(shí)開(kāi)始樹(shù)立,做事要按自己的意愿辦,如果大人稍加約束,就會(huì)產(chǎn)生反抗心理。

  2、自我顯示。

  青春期的孩子虛榮心很強(qiáng),他們穿華麗的服裝,在同學(xué)中做出嘩眾取寵的舉動(dòng),目的就是要顯示自己,這種傾向雖是青春期的正,F(xiàn)象,但應(yīng)加以正確引導(dǎo),否則易于為了滿足虛榮心而走上邪路。

  3、關(guān)心異性。

  由于性激素的刺激,青春期的孩子對(duì)異性異常關(guān)心。異性成為同學(xué)中談話的中心話題,有的孩子偷偷地閱讀性知識(shí)書(shū)籍,更有的孩子試圖建立一對(duì)一的男女交際等等。

  父母如何引導(dǎo)青春期的孩子

  (一)多與孩子溝通。

  認(rèn)真傾聽(tīng)是有效溝通的開(kāi)始,不要馬上反駁孩子的觀點(diǎn),而是要接納孩子的情緒,教會(huì)孩子控制情緒,合理的表達(dá)憤怒。青春期的孩子情緒波動(dòng)大,對(duì)外界的看法不成熟,特別需要家長(zhǎng)尊重他們的幼稚。如果孩子需要,再給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  (二)向孩子說(shuō)說(shuō)自己的心理話。

  做父母的都知道,養(yǎng)兒方知父母恩。只有讓孩子了解了家長(zhǎng)的一片苦心,孩子才懂得家長(zhǎng)所做的一切都是為了他們好,才懂得好好與家長(zhǎng)相處,才懂得去關(guān)心、疼愛(ài)家長(zhǎng)。這對(duì)于孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀都很重要。

  (三)家庭性教育要適時(shí)、適量、適度

  孩子出現(xiàn)的現(xiàn)象:

  有的背著老師和父母,閱讀愛(ài)情書(shū)刊或有關(guān)性知識(shí)描寫(xiě)的書(shū)籍,憧憬甜蜜、忠貞的愛(ài)情;

  有的喜歡在異性面前表現(xiàn)自己,以吸引異性的注意;

  有的眉來(lái)眼去,心神不寧,傳遞紙條,投“石”問(wèn)“路”。

  有的則公開(kāi)情書(shū)往來(lái),行為親密,發(fā)展成“早戀”。

  (四)多觀察、多關(guān)心、多引導(dǎo)

  家長(zhǎng)朋友們,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

  各位家長(zhǎng)、同學(xué)們,下午好!

  首先,感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì),與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。說(shuō)實(shí)話,符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言,我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道,在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面,肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面,做得很不夠,還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。

  既然接受了邀請(qǐng),就不能推辭。下面,我就拋磚引玉,結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法,向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  我始終認(rèn)為,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命,都有求知的愿望,都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育,才能更好地激發(fā)他的自身潛能,發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。

  我的體會(huì)有三點(diǎn):

  一是要保護(hù)孩子的自信,給他們以樂(lè)觀向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試,測(cè)試前,隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后,告訴他們的老師,這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力,將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后,當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí),他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的`情況下,被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生,能夠從這種期待中得到鼓勵(lì),進(jìn)而增強(qiáng)自信心,努力學(xué)習(xí)提高成績(jī)。因此,針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn),我比較注意保護(hù)他的自信心。他的成績(jī)不太穩(wěn)定,有時(shí)考得好,有時(shí)考得不好。取得好成績(jī)時(shí),我就及時(shí)肯定,給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí),也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色,只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生,關(guān)鍵是找到原因,解決問(wèn)題,確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣,慢慢的,孩子的自信心強(qiáng)了,他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升,從而更努力學(xué)習(xí)。

  二是要重視孩子的自尊,給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大,責(zé)任越大”,對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō),年齡越大,自尊心越強(qiáng),希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候,孩子的衣服是家長(zhǎng)買(mǎi)什么他就穿什么,到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了,什么顏色、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面,同樣如此。小學(xué)期間,我們要每天督促孩子完成作業(yè),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后,周一至周五,孩子在校學(xué)習(xí),有老師教育督促,學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成,雙休日和放假期間,我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流,盡量放下家長(zhǎng)的架子,以平等的姿態(tài),多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,多考慮孩子的感受,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下,盡量讓孩子自己做主,提高自我管理能力,合理安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端,一是完全放任不管,二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等,只要沒(méi)有大問(wèn)題,我們要給予支持,同時(shí),經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助,在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候,及時(shí)提醒。這樣,在經(jīng)常關(guān)注的目光下,慢慢放手孩子的管理,逐漸的,孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。

  三是要培養(yǎng)孩子的自強(qiáng),給他們以百折不撓的意志。孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折,學(xué)習(xí)困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等,都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn),甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候,孩子會(huì)情緒不適、很苦惱,如果處理不當(dāng)不及時(shí)、沒(méi)有效果,很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注,多與孩子溝通交流,找準(zhǔn)問(wèn)題所在,及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),幫助他找到解決問(wèn)題的辦法,及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí),也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育,讓他反思體會(huì),使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn),教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面,我們身邊也有很多正反兩方面的例子,從中都可以看到,自強(qiáng)不息、百折不撓的意志,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上,永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱。

  最后,孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考,有的地方做的也沒(méi)有那么好,只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思考,不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

親愛(ài)的父母和朋友們:

  大家下午好!

  非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作,感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和熱愛(ài)!你的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對(duì)全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展,希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。

  家長(zhǎng)會(huì)前,我督促家長(zhǎng)把手機(jī)靜音或關(guān)掉,不要抽煙,在教室里走來(lái)走去,大聲說(shuō)話。給家長(zhǎng)造成的不便,請(qǐng)諒解。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段:

  第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),其中xxx。

  第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),班主任組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),有老師和你見(jiàn)面交流。

  下面請(qǐng)__總裁為大家講話:

  (剛才_(tái)_校長(zhǎng)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長(zhǎng)_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng),他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,__中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持,再次感謝大家。)

  家長(zhǎng)朋友們,除了我們所有老師的.不懈努力,學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì)各界,尤其是你們家長(zhǎng)的支持。一年來(lái)成績(jī)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,下面有請(qǐng)最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)言。

  父母朋友們,你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望,這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝!)

  家長(zhǎng)和朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)歡迎xxx.

  親愛(ài)的父母朋友們,我們對(duì)自己的不足有著清醒的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好,老師的遺憾可能只有十分之幾;但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),會(huì)導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意,我們會(huì)盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母,你是孩子成長(zhǎng)的第一任老師,是孩子的第一責(zé)任人,是孩子的監(jiān)護(hù)人,你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級(jí),在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育不僅是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任,也是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作,用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子一定會(huì)成為社會(huì)上有用的人。我堅(jiān)信,在您的合作下,在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下,您的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”,那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!

  接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  10歲的東東,從小總是亂扔?xùn)|西,剛剛拿過(guò)的東西一會(huì)就不知道放哪去了。他常常把家里搞得亂七八糟的,為此常挨父母的打罵。但往往是打還打,罵還罵,東東一會(huì)又把玩具撒滿床鋪,作業(yè)本丟得滿桌都是。還有,東東上學(xué)不是忘記帶作業(yè)本,就是忘了帶文具盒。最初,父母以為孩子還小,長(zhǎng)大了就會(huì)好了。但現(xiàn)在他都上四年級(jí)了,這種現(xiàn)象還常出現(xiàn)。父母打也打過(guò),罵也罵過(guò),還是拿他沒(méi)辦法。

  我們首先要知道,孩子丟三落四原因大致如下:

  一是態(tài)度馬虎,沒(méi)有聽(tīng)完或聽(tīng)淸別人的話就匆忙去做。

  二是生活缺乏條理,東西亂放,需要時(shí)就找不到,

  三是記憶力較差,

  四是孩子動(dòng)手機(jī)會(huì)少,從小接受聽(tīng)、說(shuō)的訓(xùn)練多,動(dòng)手機(jī)會(huì)少,造成這方面能力弱。

  五是家長(zhǎng)慣于包辦,孩子習(xí)慣了東西放亂了,忘了,丟了,有家長(zhǎng)解決,自己缺乏責(zé)任感。對(duì)孩子這種現(xiàn)象,當(dāng)父母的應(yīng)及早糾正,不要幻想孩子長(zhǎng)大懂事了,自然而然就好了。但糾正時(shí)要有耐心和恒心,不能急躁。糾正孩子這種毛病可以采用下面的方法:

  1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話,善始善終的習(xí)慣。

  要認(rèn)真聽(tīng)完別人講話,不理解或聽(tīng)不清的要學(xué)會(huì)有禮貌地再洵問(wèn)遍,有意識(shí)地培養(yǎng)孩子辦事認(rèn)真,善始善終的好習(xí)慣。

  2、固定孩子放物品的位置。給孩子一個(gè)固定的地方,有條件的家庭可以給孩子一個(gè)專門(mén)的柜子,擺放他自己的書(shū)本、玩具,要求孩子把課本、練習(xí)本、玩具分類擺放,讓孩子從小養(yǎng)成用完的物品放回原處的習(xí)慣。

  3、把責(zé)任還給孩子。從擺放玩具、日常用品這樣的小事做起,屬于孩子的事讓他自己訂計(jì)劃、做準(zhǔn)備、自我檢查、自己負(fù)責(zé),父母不要包辦代替。當(dāng)然,開(kāi)始要教給孩子方法,但一定要他己做。如果孩了粗心出差錯(cuò),讓他自嘗后果。如紅領(lǐng)巾丟了,不要急著給他買(mǎi),讓他挨一次批評(píng);作業(yè)錯(cuò)了,讓他得一次低分。目的足讓他明白粗心大意會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失。假如不這樣,而是羅羅嗦嗦,不停地提醒,相反會(huì)養(yǎng)成孩子丟三落四的習(xí)慣。因?yàn)樗赜X(jué)得,自己忘了不怕,父母會(huì)提醒。

  二、過(guò)分依賴家人

  6歲的明珠己上小學(xué)一年級(jí)了,還要纏住父母,讓父母喂飯、洗澡、洗臉等一些簡(jiǎn)單的生活也不能自理,凡事都要爸媽幫她做。做作業(yè)要父母陪著,要不然她就不做,就連到了星期六星期天,她去玩也一定拖著爸媽陪著。明珠的父母工作都很忙,陪孩子花去了他們很多很多時(shí)間,他們真是煩透了。那么,明珠這些依賴行為,是誰(shuí)造成的呢?其實(shí),這都是來(lái)自于她的父母,F(xiàn)在很多父母都把孩子當(dāng)寶貝,非常溺愛(ài),什么事都幫他們想得周周到到,做得妥妥貼貼。很多該孩子做的事都山父母代替了。

  上課不留心,造成晚上做作業(yè)有困難,父母就在旁邊指點(diǎn),甚至代筆。長(zhǎng)此下去,孩子習(xí)慣了什么事情都依賴父母,孩子根本沒(méi)有機(jī)會(huì)碰到困難,也就沒(méi)有了解決閑難的能力,沒(méi)有了獨(dú)立的能力。面對(duì)這樣的孩子,父母要從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性方面做起。為此,要耐心教會(huì)孩子做事情,可以從簡(jiǎn)單的`事教起,如教他如何洗手、洗臉、洗澡、洗手帕等。要教給孩子做事的步驟,也可先給孩子演示,再讓其動(dòng)手操作。

  這時(shí),大人要耐心,不要因孩子動(dòng)作慢或做不好而打罵孩子或干脆又包辦代替。同時(shí),要給創(chuàng)造獨(dú)立生活的條件,這樣可改變他的依賴性。首先從他感興趣的事做起,如孩子喜歡洋娃娃,可以教孩子幫洋娃娃穿衣服,再者是從小事做起,如讓孩子自己穿衣服、疊被子、穿襪子、擺放好鞋了、自己收拾書(shū)包、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等?傊,要鼓勵(lì)孩子自己的事自己做。還有就是讓孩子學(xué)做力所能及的家務(wù)事。有依賴心理的孩子多數(shù)都懶,可讓他們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中克服“懶惰”心理。

  如洗菜、洗碗、掃地、倒垃圾等輕活,盡量讓孩子獨(dú)立去做,還可讓孩子去買(mǎi)一些生活用品,這樣既培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力,還可以培養(yǎng)孩子的交往能力。

  三、安靜不下來(lái),容易犯紀(jì)律

  8歲的彬彬興奮好動(dòng),在課堂上不能安靜聽(tīng)課,而是東張西望,心不在焉,動(dòng)作不停,經(jīng)常叫喊、講話,影響課堂紀(jì)律。老師批評(píng)了他無(wú)數(shù)次,他依然不改。一放學(xué)他就象離弦的箭,到處奔跑,想干什么就干什么,經(jīng)常惹事生非,常遭老師投訴,父母被“急召”到校。在家里做作業(yè)時(shí)也難以安靜,邊做邊玩,作業(yè)常出差錯(cuò),成績(jī)不斷下降。但如果讓他去運(yùn)動(dòng),就開(kāi)心極了,特別來(lái)勁。有時(shí)惹急了父母,挨一頓打,但沒(méi)過(guò)一會(huì),毛病又犯了。他父母對(duì)他簡(jiǎn)直是毫無(wú)辦法。我們來(lái)分析一下。

  彬彬在課堂課堂上搗亂,其實(shí)很有可能是想引起老師、同學(xué)的注意,恰好老師批評(píng)了他,滿足了他內(nèi)心的需要,也強(qiáng)化了他的毛病。而作為父母,并沒(méi)有了解孩子到底為什么靜不下來(lái),為什么老犯紀(jì)律,而是動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,這樣做只能適得其反。對(duì)這樣的孩子,我們重要的是樹(shù)立孩子的自信心。沒(méi)有孩子喜歡聽(tīng)批評(píng),老師和家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子的上進(jìn)心故意刺激他,久而久之會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

  家長(zhǎng)要和老師一起想辦法讓孩子有機(jī)會(huì)獲得成功,并即時(shí)給予鼓勵(lì),讓孩子樹(shù)立起自信心和上進(jìn)心,這是幫助孩子克服缺點(diǎn)的主要條件。此外,還要注意,對(duì)孩子過(guò)多的精力要給予宣泄的機(jī)會(huì),指導(dǎo)孩子參加各種豐富多彩的體育活動(dòng),讓孩子玩?zhèn)夠,動(dòng)個(gè)足,減少因精力過(guò)剩帶來(lái)的不適宜的行為。

  今天我們討論的是如何看待孩子在日常生活、學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的“小問(wèn)題”,并介紹了幫助孩子克服這些小毛病的方法。請(qǐng)各位家長(zhǎng)要引起對(duì)孩子這些“小問(wèn)題”的足夠重視,引導(dǎo)孩子逐步糾正各種不良行為。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是xxx,今天我代表同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩周來(lái)的學(xué)習(xí)生活。

  我們從不同的小學(xué)來(lái)到五中,組建了初一(7)班這個(gè)大家庭,我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。

  初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,學(xué)習(xí)的.興趣越來(lái)越小。所以,我們會(huì)以飽滿的熱情,克服一切困難學(xué)習(xí)好,生活好,請(qǐng)老師家長(zhǎng)相信我們,監(jiān)督我們。

  在生活方面,班主任xxx老師對(duì)我們十分關(guān)心。每天早上x(chóng)xx老師六點(diǎn)五十到校,組織我們有序的早讀;中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課,很晚才能回家。老師們都非常辛苦,我在這里代表全班同學(xué)謝謝xxx老師。

  最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng),親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  今天很開(kāi)心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,我作為班主任是非常欣慰的,因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

  這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非?,一是我們的xxxx,她是一個(gè)很文靜的小女孩,平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,性格是比較內(nèi)向的,下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠#綍r(shí)的成績(jī)一般是中等,但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的,讓我們一起祝賀她!

  還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxxx同學(xué),大家別看他平時(shí)什么都不在乎,其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,這次考試中,他成功的進(jìn)步了十名,有了很大的一個(gè)跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!

  這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的xxxx同學(xué),他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,晚上回去一個(gè)半小時(shí)的.作業(yè)時(shí)間,其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時(shí)候就看看書(shū)放松一下,其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了,也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感,對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),是一件很有意義的事情。

  家長(zhǎng)朋友們,這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,但是希望大家也不要著急,和孩子們保持一個(gè)溝通,不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況,我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們,未來(lái)的陪伴教育,還是得從家庭開(kāi)始了,希望大家能夠配合!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同,以往都是在學(xué)期中段,家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣?家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì),孩子都是膽戰(zhàn)心驚,家長(zhǎng)是憂喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的,首先,孩子進(jìn)入四年級(jí),語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō),我們彼此還不是特別熟悉,此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,在家的表現(xiàn),孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好?有什么缺點(diǎn)?等等更多的信息。其次,升入四年級(jí),對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,也會(huì)更加順利。

  現(xiàn)在社會(huì),自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我們家長(zhǎng)想甩手不管,這是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài),盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解!

  首先,作為數(shù)學(xué)老師,我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么:數(shù)學(xué)分為兩大類:基礎(chǔ)題和能力題。基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上,計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題,概念讀一遍,花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期,我剛從畢業(yè)班下來(lái),深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,針對(duì)這樣的情況,我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),讓孩子們以闖關(guān)、游戲的.方式進(jìn)行解題,雖然每天的工作量會(huì)增加,但是只要是為了孩子好,我樂(lè)意。這兩天的實(shí)施,從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看,還是比較滿意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題,這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,但是不要害怕,我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程,并能夠堅(jiān)持,孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷,思路會(huì)越來(lái)越清晰。在課堂上,遇到這類題,我總是注重讓孩子多說(shuō),一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō)。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,長(zhǎng)此以往,相信你的孩子是會(huì)變聰明的!而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,敢于表達(dá)自己的想法,這不是一舉兩得嗎?在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是:要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。

  作為班主任,我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的:組織大家觀看《開(kāi)學(xué)第一課:父母教會(huì)我》,教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,要對(duì)別人有愛(ài)心,要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫(xiě)了觀后感;組織大家充實(shí)我們的圖書(shū)角,鼓勵(lì)孩子要多讀書(shū),拓寬視野,教育孩子要愛(ài)護(hù)別人的書(shū)籍,要善于分享自己的圖書(shū);為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育孩子要做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人;建立QQ群,為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。

  上面就是我一些不成熟的想法和做法,如果聽(tīng)完之后有更好的建議,也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),我們一起探討,共同努力,讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14

各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝您能夠在百忙之中來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)是對(duì)我們年級(jí)、班主任及任課老師工作的支持。開(kāi)學(xué)至今,已經(jīng)二個(gè)多月了,二個(gè)多月來(lái),在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下,在各位班主任及任課老師的辛勤努力下,我們年級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步步入正軌。同學(xué)們基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法等方面的轉(zhuǎn)化,一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)脫穎而出,成為年級(jí)或者班級(jí)的學(xué)習(xí)模范。一部分同學(xué)在抓緊自己學(xué)習(xí)的同時(shí)還積極協(xié)助老師的工作,成為老師得力的好幫手,受到老師的贊許。還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)、日常勞動(dòng)和各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極,為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)。下面我就把我們年級(jí)二班的總體情況先給大家做個(gè)概述:(加入各班的情況簡(jiǎn)介)但是,畢竟同學(xué)們剛剛走進(jìn)中學(xué)的大門(mén),從心理和生理上還沒(méi)有完全成熟,加之開(kāi)學(xué)時(shí)間還相對(duì)較短,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法還需要不斷摸索,學(xué)生與老師之間,學(xué)生與學(xué)生之間還需要一個(gè)磨和的過(guò)程,所以,還仍然存在一些問(wèn)題。

  一、著裝問(wèn)題。學(xué)校是一個(gè)大集體,是一個(gè)培養(yǎng)孩子積極向上思想的大熔爐,學(xué)校要求進(jìn)入校園必須穿校服,并且要保證衣服的干凈整潔。但是,有些同學(xué)隨意在衣服上亂涂亂畫(huà),既有損個(gè)人的完美形象,更加有損學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。

  二、由于受影視劇的影響,好多學(xué)生將頭發(fā)弄的奇形怪狀,發(fā)式。比如:劉海兒過(guò)長(zhǎng);披肩發(fā);發(fā)卡太多;齊眉發(fā)等。這些都是做學(xué)生所不允許的。

  三、佩帶首飾。學(xué)生來(lái)學(xué)校是求知上進(jìn),加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的,需要培養(yǎng)的是樸素大方的品德。但是,有些學(xué)生卻戴著項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)等,這些極其不符合一個(gè)中學(xué)生的要求。有些同學(xué)的項(xiàng)鏈我希望這些家長(zhǎng)能夠協(xié)助我們把孩子的這些佩說(shuō)是家長(zhǎng)給“求”來(lái)的`,飾取掉。讓孩子能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。

  四、手機(jī)、隨身聽(tīng)、MP3。有些家長(zhǎng)為了便于和孩子取得聯(lián)系,給孩子佩帶手機(jī),從情感上說(shuō)能夠我們可以理解,但是我們更應(yīng)該關(guān)注一下孩子用手機(jī)究竟都干了些什么呢?課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)出各種音樂(lè)的手機(jī)聲,影響老師的講課情緒和其他同學(xué)的聽(tīng)課效果,造成特別不好的影響。還有一些同學(xué)借學(xué)英語(yǔ)的名目,經(jīng)常在耳朵上掛著隨身聽(tīng)和MP3,學(xué)習(xí)英語(yǔ)固然重要,可是,在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史、地理等課堂上經(jīng)?吹接腥嗽诼(tīng)音樂(lè)。這些希望引起家長(zhǎng)的注意,盡量將孩子的手機(jī)、如果確實(shí)需要和孩子取得聯(lián)系,隨身聽(tīng)MP3收管起來(lái)。我們各位班主任老師都有手機(jī),并且全天和學(xué)生在一起,隨時(shí)都可以和我們?nèi)〉寐?lián)系,轉(zhuǎn)達(dá)家長(zhǎng)的話。

  五、零食。吃零食是孩子最不好的一個(gè)習(xí)慣,不但影響教室的環(huán)境衛(wèi)生,而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)?shù)牟焕。有些孩子可能是由于沒(méi)來(lái)得及吃早飯,課間操時(shí)間需要加餐,但是更多的孩子是屬于吃零食的不良習(xí)慣,隨手把果皮紙屑到處亂扔,影響學(xué)校的衛(wèi)生。

  四,給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

  1、多關(guān)心,少責(zé)罵,多關(guān)心他們的生活,關(guān)心身心健康和學(xué)習(xí)情況。

  2、多關(guān)心,少溺愛(ài),少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)信息,電視少看,保證一定的看書(shū)時(shí)間。

  3、要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)不能決定一切,試卷難易程度也不一樣。高分也未必多能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

  4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)差。我們就該適當(dāng)批評(píng),并做好督促,及時(shí)完成老師布置的功課和任務(wù)。如果孩子盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他們信心。而不是一味給他們潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我的學(xué)生,如果平時(shí)繁榮學(xué)習(xí)態(tài)度好,考差了,我從來(lái)不嘲笑或批評(píng)他們,反而看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都極力的表?yè)P(yáng)。讓他們不斷的愛(ài)學(xué)習(xí),慢慢地成功在后面。總會(huì)有到來(lái)的這一天。

  5、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律這些都是提高成績(jī)的重要保證。最后,我要說(shuō)一句,考上好學(xué)校是學(xué)生,家長(zhǎng),老師共同的心愿,而且這也是必須三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),缺一不可。因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

  6、消除家長(zhǎng)和老師學(xué)校之間的誤會(huì),比如家長(zhǎng)給老師打電話,老師不接電話,是因?yàn)槔蠋熢谏习,不帶手機(jī),不要認(rèn)為老師故意不接,最好家長(zhǎng)再給老師發(fā)條短信,這樣老師就知道家長(zhǎng)的意思了;蛘邔W(xué)生下課是給老師打電話。

  7、兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗,建議家長(zhǎng)不要只聽(tīng)學(xué)生的一面之詞,家長(zhǎng)遇到不清楚的問(wèn)題時(shí)要及時(shí)聯(lián)系班主任,避免誤會(huì)。謝謝大家!

  以上這些就是我們、七年級(jí)二班二個(gè)多月來(lái)的大概情況,我在這里只做一個(gè)籠統(tǒng)的敘述,各位家長(zhǎng)還需要詳細(xì)了解的情況,等過(guò)會(huì)兒再去和班主任和任課老師詳談。我的講話就到這吧,謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家下午好我是劉超同學(xué)的家長(zhǎng)。第二次參加家長(zhǎng)會(huì)、第一次站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)這么多家長(zhǎng)新朋友,尤其面對(duì)這么多老師們,我確實(shí)有些緊張。

  但我必須感謝老師給予我這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論共同分享孩子的成長(zhǎng)教育的話題,也感激各位老師對(duì)我孩子的諄諄教誨和悉心關(guān)愛(ài)。

  我們今天相聚這里,就是要分享“育兒經(jīng)”,分享如何搞好家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。我只是結(jié)合我們家庭情況談一下幾點(diǎn)體會(huì),與各位老師家長(zhǎng)們共勉:

  一是要讓孩子有個(gè)很好的身體條件。“身體是革命的本錢(qián)”。我認(rèn)為必須給孩子一個(gè)很好的身體素質(zhì)。我們學(xué)校每天上午都會(huì)有課間操跑步的運(yùn)動(dòng),不要小看這個(gè)跑操,每天堅(jiān)持,孩子的身體素質(zhì)肯定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)提高的,現(xiàn)在我聽(tīng)老師和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講有些孩子為了偷懶,跑操時(shí)間故意躲起來(lái),希望我們家長(zhǎng)經(jīng)常和孩子講,這是學(xué)校對(duì)學(xué)生身體健康有益一項(xiàng)規(guī)章制度,告訴他們遵守學(xué)校制度。

  二是要給孩子一個(gè)不錯(cuò)的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。古訓(xùn)說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,那是在當(dāng)時(shí)物質(zhì)及精神條件極為匱乏的情況下,教育孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當(dāng)今的環(huán)境下,教育資源的不均衡,不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。所以我們做家長(zhǎng)的,照顧好其衣食起居外,多給孩子買(mǎi)些課外書(shū)籍,讓孩子在書(shū)香的熏陶中開(kāi)闊視野、健康成長(zhǎng)

  三是引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀?酌髟唬悍蛑井(dāng)從高遠(yuǎn)。就是要讓孩子有自己的理想和目標(biāo)。這個(gè)不能讓他喊口號(hào),不能像我們小時(shí)候的理想,齊聲喊:我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品,觀看一些正能量的電視專題片、電影以及科幻作品。另外,我建議暑假帶孩子去旅游的時(shí)候,帶孩子去一些名校的校園走走。雖然是務(wù)虛,但確實(shí)有必要。讓他對(duì)大學(xué)有個(gè)初步的朦朧的認(rèn)識(shí)。

  四是做孩子的良師益友。父母是孩子的`第一任老師,這個(gè)非常關(guān)鍵。如何能作為“良師”?自己的一言一行要潛移默化地教會(huì)孩子什么該做什么不該做。我們要弘揚(yáng)五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化--仁義禮智信。這就需要我們對(duì)孩子傳輸這些正能量。另外,如何能作為“益友”呢?就是要善于傾聽(tīng)。在家的時(shí)候,和孩子一起看書(shū)學(xué)習(xí),多和孩子談心。周末,帶他戶外活動(dòng),只有興趣相同了,距離拉近了,自然就成為孩子的好朋友,這樣我們才能掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),也好做好起青春生理期的疏導(dǎo)工作。

  五是不要給孩子太大壓力。鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。現(xiàn)在的孩子,他們的壓力是與生俱來(lái)的,學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無(wú)時(shí)不刻充斥其耳邊,我們無(wú)須再給他們太大壓力。我們只要做的就是鼓勵(lì)再鼓勵(lì),夸獎(jiǎng)再夸獎(jiǎng)。因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)是最艱苦的勞動(dòng)”,我們要多贊揚(yáng)他們,多感謝他們。同時(shí),我們也不能放而不管,又要策略:每個(gè)人都有惰性,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩,規(guī)定好休息的時(shí)間,讓他自己掌握一段時(shí)間的安排。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他就行。

  最后,引用優(yōu)秀作文里的一句話“人不是贏在起跑線上,而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上”。明年這個(gè)時(shí)間,孩子們將踏上中考的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。希望我們的孩子都能考出好成績(jī),取得學(xué)校家庭共贏。

  祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬(wàn)事順意謝謝大家!

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