家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【精】
在當(dāng)下社會(huì),越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng):
大家好!我是高一17班班主任,賈XX!
其實(shí)在9月1日你們送學(xué)生報(bào)到時(shí)我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了,所以也算是老朋友了。在座的家長(zhǎng)能抽出寶貴時(shí)間參加今天的座談會(huì),我們的確非常感動(dòng)。在此,我謹(jǐn)代表高一17班的全體教師向各位家長(zhǎng)致以崇高的敬意并表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀兊哪康脑谟诮o學(xué)生鼓勁、指導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。在孩子的心目中,只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就是最大的支持,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。我們以前也許不認(rèn)識(shí)但為了共同的孩子,今兒坐在這里共商大計(jì)。目標(biāo)一致,所以我相信,今天的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)開(kāi)得很好!
在三中,我們的家長(zhǎng)都已經(jīng)看到了,這里有優(yōu)美的環(huán)境、人文化的設(shè)計(jì),人性化的管理;在三中,每天天剛蒙蒙亮,一群熟悉的身影已經(jīng)慢跑在塑膠跑道上,那是我們兢兢業(yè)業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在等晨練、跑步的同學(xué)、老師;當(dāng)熄燈就寢,幾乎所有的學(xué)生都已入睡,幾乎所有的班主任為了讓學(xué)生有更好的休息環(huán)境而來(lái)回巡視;可以說(shuō)三中有團(tuán)結(jié)一心的領(lǐng)導(dǎo)班子,有最富經(jīng)驗(yàn)的老教師,最有熱情的新教師,更有最團(tuán)結(jié)、最自信、最充滿激情與活力、努力爭(zhēng)上游的同學(xué)。所以,我們有足夠的理由相信把孩子送到三中是非常正確且明智的!你們的希望,孩子們的夢(mèng)想一定會(huì)在在三中實(shí)現(xiàn)!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有八項(xiàng):
第一項(xiàng):介紹本班的任課教師。
第二項(xiàng):班級(jí)情況介紹。
高一17班共56人,男22人,女34人。通過(guò)中考、入學(xué)、期中考試三次成績(jī)看,班級(jí)的學(xué)科成績(jī)不是很平衡,數(shù)學(xué)、化學(xué)、兩個(gè)學(xué)科和相鄰班級(jí)比較處于弱勢(shì),尤其女生數(shù)學(xué)缺腿現(xiàn)象較為嚴(yán)重,這次考試數(shù)學(xué)題目客觀的說(shuō)比較難,所以很多數(shù)學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)過(guò)低;而一些平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)突出的男生這次因?yàn)樗季S的不深入,并沒(méi)有得到預(yù)想的成績(jī)。班級(jí)的基本情況是女生英語(yǔ)、語(yǔ)文等文科成績(jī)突出,數(shù)學(xué)等理科成績(jī)較差,而男生理科成績(jī)不錯(cuò)英語(yǔ)基礎(chǔ)卻有些薄弱,一些男同學(xué)有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到90多分,但英語(yǔ)卻只能得到20多分。
第三項(xiàng):表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,感動(dòng)的閃光點(diǎn)。
在我們班里每一位學(xué)生都在用他們的閃光點(diǎn)吸引著我們的目光——
再看看我們的班干部:楊XX作為班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)總是用自己的言行帶動(dòng)學(xué)生,用自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)贏得了所有學(xué)生的信任;任晨陽(yáng)可謂是沉穩(wěn)有加,活潑不足,但他的內(nèi)斂好學(xué)確實(shí)值得大家學(xué)習(xí)!楊卓同學(xué)愛(ài)笑好說(shuō)的同時(shí)在學(xué)習(xí)上也不放松,在老師不再的時(shí)候坐在前面維持紀(jì)律,盡管偶爾態(tài)度有點(diǎn)讓大家發(fā)笑,但在他真正學(xué)習(xí)起來(lái)的執(zhí)著卻也令人稱道;王濤同學(xué)在每次勞動(dòng)時(shí)都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用。
李XX、賈XX兩位同學(xué)作為學(xué)習(xí)委員積極組織同學(xué)訂閱報(bào)刊雜志、探討學(xué)習(xí)方法,工作做得井井有條,但在我們班的學(xué)習(xí)上兩位委員還需要多和同學(xué)溝通了解,及時(shí)和任課教師聯(lián)系解決班級(jí)在各科學(xué)習(xí)中隨時(shí)遇到的問(wèn)題,在學(xué)習(xí)氛圍上還應(yīng)更濃厚一些,畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是第一重任!
王晶、邸紅浩、玄秀華、張雅超、王明月等幾位同學(xué)每次辦板報(bào)的任務(wù)都很艱巨,但他們總是盡最大的努力把板報(bào)辦好,為班級(jí)多次爭(zhēng)得了榮譽(yù);
李艷超同學(xué)作為衛(wèi)生委員,每天都督促大家及時(shí)做好衛(wèi)生,親臨檢查盡職盡責(zé),為學(xué)習(xí)贏得了良好的環(huán)境。
還有我們的小組長(zhǎng)們:任XX、張XX、康XX、張XX、李XX、劉XX、楊XX;擦黑板本來(lái)已經(jīng)很辛苦了,但他們每天都和室外做衛(wèi)生的同學(xué)共同勞動(dòng),每一位做室外衛(wèi)生的同學(xué)通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)使我們室外衛(wèi)生幾乎總是滿分。
期中考試成績(jī):在全校進(jìn)1231人參加考試的情況下。我們班有12名同學(xué)進(jìn)入全校前200名,雖然特別突出的同學(xué)不多,但我們師生會(huì)竭盡全力,爭(zhēng)取下次月考取得優(yōu)異成績(jī):
也許學(xué)習(xí)上我們每個(gè)人都有自己的困難,但記住“山再高,也高不過(guò)人的頭”,只要我們敢于攀登,勇于奮斗,山也將置于我們的腳下;路再遠(yuǎn),它遠(yuǎn)不過(guò)人的足跡。只要我們堅(jiān)持不懈,永不放棄,路將同樣布滿人的腳印。
第四項(xiàng):我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們兩個(gè)多月以來(lái)的工作。
開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校邀請(qǐng)了市公安局巡特警大隊(duì)的同志對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,各位教官嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),關(guān)心愛(ài)護(hù),全體同學(xué)都嚴(yán)格要求自己,頂著炎炎烈日,練隊(duì)列、站軍姿,踢正步,整理內(nèi)務(wù),一絲不茍,雖然很苦,雖然很累,但是沒(méi)有一個(gè)人退出,很多同學(xué)都是帶病堅(jiān)持軍訓(xùn),我全程緊跟,陪著他們軍訓(xùn),與他們一起吃苦受累,并隨時(shí)做好服務(wù);晚上我們組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,與學(xué)生談理想、談人生、談未來(lái)。一周下來(lái),同學(xué)們和老師都曬黑了,但是同學(xué)們戰(zhàn)勝了自己,經(jīng)受了鍛煉,班級(jí)的凝聚力、向心力得到極大加強(qiáng),師生與教官結(jié)下了深厚的友誼。
軍訓(xùn)之后,我們開(kāi)始正常上課。我們所有老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。兩個(gè)多月以來(lái),我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:
1、嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求。嚴(yán)是愛(ài),松是害。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此,這一段時(shí)間以來(lái),我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間意識(shí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,教育學(xué)生習(xí)慣決定你的成績(jī),習(xí)慣決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
2、突出重點(diǎn),兼顧全面。一個(gè)班57人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占五十七分之一,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。但是十個(gè)手指也不一般齊,我們又要有所側(cè)重,因材施教。課上我們及時(shí)提問(wèn),教育他們認(rèn)真聽(tīng)講;自習(xí)嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo);課下我們深入教室、宿舍,經(jīng)常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常關(guān)心照顧、鼓勵(lì)幫助他們。經(jīng)過(guò)共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望.。充分利用課堂,班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如,班集體剛組建時(shí),開(kāi)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì),同學(xué)們放松心存懈怠時(shí),又和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡,最后我們和同學(xué)們一道提出了“為父母不怕苦累,為前途永不言悔”的口號(hào)。期中考試剛剛結(jié)束,我們一塊和同學(xué)們分析考試的得與失,成與敗,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,認(rèn)識(shí)失敗是成功之母,學(xué)習(xí)要有恒心毅力,通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,目標(biāo)明確了,信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,干勁也更足了。
4、在學(xué)習(xí)上,開(kāi)學(xué)初我們師生就坐在一起制定了班規(guī)班紀(jì),早上跑操后最快的速度進(jìn)入教室晨讀,中午13:50之前,晚上18:05之前到教室。開(kāi)始時(shí)需要我督促,但現(xiàn)在這些都已經(jīng)成為同學(xué)們約定成俗的好習(xí)慣!時(shí)間保障了,成績(jī)自然就會(huì)提高!通過(guò)大家的努力英語(yǔ)學(xué)科很多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步,尤其是一些男同學(xué)。在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上,雖然開(kāi)始時(shí)同學(xué)們覺(jué)得有些吃力,但通過(guò)不斷的摸索,總結(jié),這次考試較入學(xué)考試有了很大的進(jìn)步。
5、關(guān)心幫助貧困學(xué)生,用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈。我們班很多學(xué)生是來(lái)自農(nóng)村。班里有些同學(xué)家庭條件不好,其中很多是一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們認(rèn)識(shí)到在這種情況下,如果對(duì)這些學(xué)生不能及時(shí)跟上做思想工作,多關(guān)心鼓勵(lì)他們的話,他們的學(xué)習(xí)將受到很大的影響。要以理服其人,以愛(ài)感其心。我們經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,逆境貧困是一所最好的大學(xué),你要是在這所大學(xué)過(guò)了關(guān),中國(guó)的大學(xué)就隨便上,任何困難都很好解決。班內(nèi),我們提倡學(xué)生要有節(jié)約精神,體諒父母,減輕父母負(fù)擔(dān)。另外,對(duì)特別困難的學(xué)生我們向?qū)W校申請(qǐng)了特困生救助。
取得的成績(jī):
開(kāi)學(xué)第一周,參加軍訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度。軍訓(xùn)中每位學(xué)生表現(xiàn)都很出色,經(jīng)受住了毅力和耐力的考驗(yàn),也培養(yǎng)了學(xué)生很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,在會(huì)操比賽中獲得了二等獎(jiǎng),有兩個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比中獲優(yōu)秀。學(xué)校舉行了“文明禮貌、良好習(xí)慣伴我行”的演講比賽,我們班的李揚(yáng)同學(xué)代表班級(jí)參賽,取得了第五名的好成績(jī),在組織的書(shū)法比賽中,我們班的張雅超同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng);在學(xué)校組織的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們表現(xiàn)出色取得了除體育班外第三名的好成績(jī),并且被評(píng)為精神文明代表隊(duì);在“每人每天節(jié)約一角錢(qián)的活動(dòng)中,同學(xué)們也積極踴躍,盡自己的的能力,獻(xiàn)出了一份愛(ài)心!
存在的'問(wèn)題:
教師方面:從班級(jí)管理來(lái)說(shuō),我的工作還有不到位的地方,工作做得還很不細(xì)致,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不細(xì)致到位,紀(jì)律衛(wèi)生管理力度不夠,要求不嚴(yán),思想教育不深入,未能真正走入學(xué)生心靈中去,對(duì)一些同學(xué)了解的不深刻,指導(dǎo)的不到位。教學(xué)方面,由于我們大多數(shù)老師教高三時(shí)間較長(zhǎng),對(duì)高一教學(xué)往往不太熟悉了,教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)候速度快,起點(diǎn)高,講得有些難,有些深,超越學(xué)生的實(shí)際,但是我們卻發(fā)現(xiàn)的卻比較晚,改正得比較晚,一部分同學(xué)跟著費(fèi)勁,所以這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)就比較低。我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)們給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,以便我們進(jìn)一步改進(jìn)和提高。
學(xué)生方面:
對(duì)于班主任工作,我的工作思想是:“不放棄17班的每一位學(xué)生,只要他們有希望就盡自己最大的努力幫助他,教育學(xué)生本著學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更要學(xué)習(xí)做人、學(xué)做真人的原則”。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)幾乎沒(méi)有休過(guò)晚班,早上5:00多一點(diǎn)就從家里騎車(chē)到學(xué)校,晚上要等學(xué)生們都休息10:30以后才回家,每天都和學(xué)生摸爬滾打在一起,我們把17班成為自己的家,每個(gè)人都是親人。
1、個(gè)別同學(xué)非常自卑,信心不足,總認(rèn)為自己不行,甚至有不想上的念頭。這就需要我們學(xué)校家長(zhǎng)共同努力,幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信,教育他們目標(biāo)定得不要過(guò)高,要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,學(xué)一得一,不貪多求快;同時(shí)還要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定,從精神上給予大力支持。
2、有的同學(xué)時(shí)間意識(shí)、效率意識(shí)還不強(qiáng)烈,做事漫不經(jīng)心,拖拖拉拉,不會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí),早飯后、晚飯后的時(shí)間利用不好,說(shuō)話閑談,甚至個(gè)別同學(xué)還大聲叫嚷,打鬧。沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)做得很不到位。這些問(wèn)題是高一非常容易容易出現(xiàn)的,當(dāng)然在本班也不可避免,經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行教育,違紀(jì)現(xiàn)象大為減少,但個(gè)別同學(xué)還是難以控制自己,所以也要靠各位家長(zhǎng)多支持,在我們共同的努力下更好的管好他們。
3、做事情三分鐘熱度,不能堅(jiān)持經(jīng)常,表現(xiàn)在各個(gè)方面:用心學(xué)起來(lái)真是刻苦,沒(méi)用幾天又松懈了;有的宿舍紀(jì)律衛(wèi)生好一陣差一陣;出操時(shí)有的人跑步也是一會(huì)兒好一會(huì)兒差;上自習(xí)時(shí)有的同學(xué)有時(shí)候說(shuō)話,有時(shí)候吃東西喝水,有時(shí)候隨手亂讓垃圾等等。
4、有些學(xué)生的習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn),人坐在教室注意力卻不集中,甚至到教室后依然有說(shuō)話的、打鬧的要等老師到教室后才能安靜下來(lái),極大的影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率;有的學(xué)生做作業(yè)不能深入進(jìn)去,遇到不會(huì)的不積極思考,或是放棄,或是和同學(xué)討論,導(dǎo)致在考試中很多題目都不能得到更高的分?jǐn)?shù);很多學(xué)生在聽(tīng)課后不能及時(shí)的總結(jié)、歸納、整理,不能做到日清周結(jié),導(dǎo)致兩個(gè)月來(lái)欠賬比較多;一個(gè)最重要的問(wèn)題就是耐力不足,缺乏長(zhǎng)勁。
5、在宿舍,衛(wèi)生習(xí)慣還不是很好,早上不能及時(shí)起床,最快的速度整理好內(nèi)務(wù),尤其是衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)不高特別男生宿舍衛(wèi)生間分較多,在中午午休時(shí)不能及時(shí)休息,有的學(xué)生說(shuō)話、洗衣服導(dǎo)致下午聽(tīng)講質(zhì)量不是很高。
企盼孩子成人成才,是父母的共同心愿。但是,有不少家長(zhǎng)并不搞教育工作,也因?yàn)楹⒆哟蠖嘧⌒#覀兗议L(zhǎng)對(duì)孩子的了解未必特別清楚;另外,高一階段做為家長(zhǎng)應(yīng)該如何與學(xué)校多溝通,如何正確的關(guān)愛(ài)孩子使其打下良好基礎(chǔ),三年后夢(mèng)想成真,
第五項(xiàng):家長(zhǎng)和學(xué)生代表發(fā)言
第六項(xiàng):把對(duì)父母最想說(shuō)的話交給父母,與父母交流。
第七項(xiàng):各宿舍宣誓
第八項(xiàng):給家長(zhǎng)的建議:
為了學(xué)生更好的發(fā)展今天我借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議希望得到家長(zhǎng)們的大力配合:
一、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、關(guān)于攜帶手機(jī)問(wèn)題,學(xué)生在校的大部分時(shí)間就是上課,不需要和外界有太多的接觸,另外宿舍都有電話可以和家里聯(lián)系,如果有急需我們老師的電話都隨時(shí)可以用,主要就是學(xué)生攜帶手機(jī)可能發(fā)短信等影響學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于吃零食的問(wèn)題。有些學(xué)生經(jīng)常不去餐廳就餐,知識(shí)吃些方便面、面包等,一次、兩次還行,但時(shí)間長(zhǎng)了,很容易傷害到胃,一旦患上胃病,涼熱軟硬稍有不慎就會(huì)犯病,很不好治愈,一輩子的事,所以希望各位家長(zhǎng)為了孩子的身體健康,理解并支持學(xué)校禁止吃零食的規(guī)定。
3、到學(xué)校送物品、看望孩子的問(wèn)題。孩子們終究是會(huì)長(zhǎng)大,很多事情都需要自己去面對(duì),所以堅(jiān)強(qiáng)的性格、獨(dú)立自主的面對(duì)、處理生活的一些問(wèn)題,真正增強(qiáng)自己的能力最重要,也希望各位家長(zhǎng)支持我們的工作。
二、多和孩子們進(jìn)行溝通。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多的家長(zhǎng)工作都非常忙,在加上孩子們大多數(shù)時(shí)間都住校,對(duì)于孩子們的教育問(wèn)題也沒(méi)有好好想過(guò),雙方多進(jìn)行溝通,比如:以什么樣的方式來(lái)詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況?他們現(xiàn)在究竟在想什么?是否抽煙、喝酒?異性同學(xué)有沒(méi)有來(lái)往過(guò)于親密的情況?希望他們將來(lái)考上一個(gè)什么樣的學(xué)校?如何幫他們減輕學(xué)習(xí)心理上的壓力?這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是絕對(duì)不能忽視的!所以我說(shuō),召開(kāi)這樣的一個(gè)家長(zhǎng)談會(huì)是非常必要的。
三、不以成績(jī)論英雄,您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,更應(yīng)該讓他們的思想好、能力高;您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)的不理想,并不意味著永遠(yuǎn)不好,應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待,這次的期中考試,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的缺腿學(xué)科還沒(méi)有盡快趕上來(lái),所以成績(jī)進(jìn)步不是很大,更加希望各位家長(zhǎng)多鼓勵(lì),多關(guān)心,及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的努力程度。
談了很多,最后讓我們達(dá)成共識(shí),就是對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)一定要全力支持、真正幫助他們實(shí)現(xiàn)自己、實(shí)現(xiàn)我們的愿望!不過(guò)有一點(diǎn)我要提醒各位家長(zhǎng),要針對(duì)孩子的具體情況,來(lái)確定期望值,不要太高也不能太低,這就需要我們的家長(zhǎng)們要多去了解孩子們的情況,了解學(xué)校的情況,及時(shí)的和學(xué)校、老師多溝通。
最后,真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)們有時(shí)間多來(lái)校交流情況,及時(shí)了解情況!讓我們攜手并進(jìn)、為了共同的希望努力!!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
晚上好!歡迎各位家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來(lái)緣自對(duì)孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)和對(duì)我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是我們?cè)谝黄鸸餐接懡逃⒆拥牧疾撸屛覀兊拿恳粋(gè)孩子都在他原有的基礎(chǔ)上都有更大地進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程是:
1、陳老師發(fā)言。
2、班主任發(fā)言。
3、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4、家長(zhǎng)們交流。
我自己本身也是家長(zhǎng),更體會(huì)到了各位為人父母的良苦用心,從我們?cè)谧母魑簧砩衔乙矊W(xué)到了很多父母之道,我們老師在教室里集體授課,更多關(guān)注的是多數(shù)孩子,雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體、個(gè)別學(xué)生,但畢竟是時(shí)間有限,而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢(shì)是無(wú)可比擬的,所以父母的作用非常重要。在這里,我想和家長(zhǎng)們交流幾個(gè)小建議:
一、講究教育藝術(shù)
每個(gè)人剛出生時(shí),第一眼看到的是自己的父母,最早接受的也是來(lái)自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國(guó)母親分蘋(píng)果的故事》。
美國(guó)一名著名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響,做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他在全美選出50名成功人士,這些人都是各自行業(yè)中的精英,同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀(jì)錄的人,心理學(xué)家分別給他們寫(xiě)信,請(qǐng)他們談?wù)勀赣H的教育對(duì)自己的影響。
半個(gè)月后,心理學(xué)家收到大量回信,其中的兩封信很有意思,都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋(píng)果的故事。一位來(lái)自監(jiān)獄的囚犯,在信中這樣寫(xiě)道:“小時(shí)候,有一次過(guò)圣誕節(jié),媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果,大小各不相同。我第一眼就看見(jiàn)中間那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,而且非常想要得到它。這時(shí),媽媽卻把蘋(píng)果放在桌上,問(wèn)我和弟弟約翰:你們想要哪一個(gè)?我剛想說(shuō)自己想要那個(gè)大蘋(píng)果,這時(shí)約翰卻搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了,瞪了他一眼,責(zé)備他說(shuō):好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人,不能總想著自己。于是,為了得到媽媽的'表?yè)P(yáng),我靈機(jī)一動(dòng),改口說(shuō)道:媽媽?zhuān)蚁胍莻(gè)最小的,把大蘋(píng)果留給約翰吧!媽媽聽(tīng)了,果然非常高興,把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給了我,約翰卻只拿到一個(gè)小蘋(píng)果。從此以后,為了得到自己想要的東西,我會(huì)偽裝自己內(nèi)心真實(shí)的想法,不斷說(shuō)謊。上中學(xué)時(shí),為了得到想要的東西,滿足自己的私欲,我會(huì)不擇手段,之后又學(xué)會(huì)打架、偷竊等,直到現(xiàn)在,我被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄終身監(jiān)禁。”
二、從細(xì)節(jié)抓起
細(xì)節(jié)可能會(huì)決定成敗,我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》。
上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。
再比如:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道,造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
這個(gè)故事就啟示我們:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),誰(shuí)就有成功的把握。地鐵如此,教育也是如此,誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大,其實(shí)我下面講的多是細(xì)節(jié)內(nèi)容。
三、多滿足精神層面的需求
現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)盡可能地滿足物質(zhì)需求,為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件,但是我更希望家長(zhǎng)重視滿足孩子的精神需求,多交流,多陪伴,多引導(dǎo),讓孩子真正在精神方面感受到你對(duì)孩子的愛(ài),感受到你的關(guān)注,感受到你的期望,而這種期望是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。
我也希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,孩子讀的書(shū)越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情,品德課,莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),他沒(méi)有說(shuō)明要帶什么東西,我們兩個(gè)班有明顯地區(qū)別,一班帶的是吃喝之類(lèi)的東西,而且學(xué)生又熱情,給莊老師送上許多零食,莊老師說(shuō)一節(jié)課就吃了半飽;而第二節(jié)課來(lái)到二班截然相反,都是帶的書(shū)籍文具等進(jìn)行活動(dòng),可見(jiàn)我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同,家長(zhǎng)多關(guān)注孩子精神層面的需求。
四、重視習(xí)慣養(yǎng)成
一個(gè)人的智力因素就像是操作系統(tǒng),而非智力因素就像是動(dòng)力系統(tǒng)。一輛性能再好的車(chē),沒(méi)有動(dòng)力,車(chē)也跑不快,在小學(xué)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成就是動(dòng)力系統(tǒng)至關(guān)重要。希望我們一起重視培養(yǎng)學(xué)生以下的習(xí)慣:
1、用心審題的習(xí)慣。
認(rèn)真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的,你想得多,你寫(xiě)得就少,就快;你想得少,你就寫(xiě)得多而繁雜。匆匆讀完題就開(kāi)始做很容易出錯(cuò),建議學(xué)生最好在平時(shí)就養(yǎng)成做題之前認(rèn)真讀題的習(xí)慣。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,往往是缺乏必要的審題習(xí)慣,關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過(guò),今天再次向家長(zhǎng)們進(jìn)行推薦,訓(xùn)練孩子審題的方法是:應(yīng)要求他們讀題要像讀課文一樣,找出問(wèn)題的重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞,細(xì)心品讀,做到“四讀”(眼讀、口讀、手讀、心讀),即眼睛看著題目,輕聲讀出,同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞,標(biāo)出相關(guān)數(shù)量,在問(wèn)題下標(biāo)記出要解答什么。學(xué)習(xí)只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,許多錯(cuò)誤完全可以避免。
2、強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
平常我要求學(xué)生認(rèn)真按格式規(guī)范書(shū)寫(xiě),字跡清晰工整,這樣能有效地避免“看錯(cuò)數(shù)字、抄錯(cuò)數(shù)字”毛病的發(fā)生。只有孩子專(zhuān)心投入了,書(shū)寫(xiě)才會(huì)端正,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)提高。如果孩子寫(xiě)得不好,家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫(xiě),使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書(shū)寫(xiě)認(rèn)真孩子們的作業(yè),我們一起來(lái)欣賞一下。
3、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
讓學(xué)生先思考,后落筆,想清楚自己應(yīng)該怎樣寫(xiě),再拿筆做題,爭(zhēng)取一次寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì),孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教,而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
4、細(xì)心檢查的習(xí)慣。
認(rèn)真檢驗(yàn)每一步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤,嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,力求讓他們自己發(fā)現(xiàn)并更正錯(cuò)誤,起到“吃一塹,長(zhǎng)一智”的效果。孩子完成作業(yè)以后,應(yīng)自己檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。如果家長(zhǎng)包辦代替,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和原因,但容易產(chǎn)生依賴,缺乏主動(dòng)反省,這在考試過(guò)程中就要“吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求:會(huì)的不錯(cuò),不留遺憾。
5、建立《錯(cuò)題集》的習(xí)慣。
希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經(jīng)出錯(cuò)的題目加以記錄,這個(gè)可以每周整理一次,我們可以經(jīng)常帶著他們回顧哪些題目出錯(cuò),什么原因,應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),做到心中有數(shù),以防再犯。這項(xiàng)工作只要常抓不懈,比機(jī)械單一地做一些題目效果要好的多。
6、《記作業(yè)本》每天簽字的習(xí)慣。
這是對(duì)我們家長(zhǎng)提出的要求,別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是父母對(duì)他在家學(xué)習(xí)的關(guān)心和肯定,孩子對(duì)此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(zhǎng),我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè),所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字,如果你有時(shí)間檢查一下,及時(shí)反饋給孩子最好,當(dāng)然如果你那天比較忙,沒(méi)時(shí)間檢查正確也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)榈诙煳視?huì)進(jìn)行批改的。這方面我們有許多家長(zhǎng)做得很認(rèn)真,更認(rèn)真的家長(zhǎng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間,二班的家長(zhǎng)做得要好于一班家長(zhǎng),簽字對(duì)于督促孩子完成作業(yè)很有效,這一點(diǎn)我要感謝各位家長(zhǎng)。
但是我們每個(gè)班有3、4個(gè)孩子的家長(zhǎng)這方面做得很不好,雖然有些家長(zhǎng)我已經(jīng)多次提醒過(guò),但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長(zhǎng)看昨天的作業(yè)錯(cuò)題是否改完,養(yǎng)成改完錯(cuò)再做新作業(yè)的習(xí)慣。
小習(xí)慣,往往會(huì)發(fā)揮大影響,我們的孩子年齡較小,需要家長(zhǎng)及時(shí)提醒,只有我們一起合力,才會(huì)使他們養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。
五、建議多和老師溝通
我們溝通的方式可以通過(guò)打電話、發(fā)信息、在班級(jí)QQ群留言等方式,歡迎家長(zhǎng)們和和任課老師溝通。
六、希望多提寶貴建議
因?yàn)槲邑?fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),班級(jí)人數(shù)多,時(shí)間有限,所以工作中心有余而力不足不能面面俱到,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,我特別希望家長(zhǎng)們多給我提出寶貴的建議,我自己覺(jué)得我還是能接受建議的。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,需要我們?cè)谂c孩子的共同生活過(guò)程中不斷地反思自己的言行,不斷地根據(jù)孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法,我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來(lái),用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠(yuǎn)!最后祝愿我們的孩子天天向上,祝各位家長(zhǎng)心想事成、萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
我是四年級(jí)一班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、期中考試成績(jī)
從以上成績(jī)中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)五門(mén)功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jī)排布上來(lái)看,成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī),換句話說(shuō),我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。(班主任工作 )在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。
我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的'教育和影響呢?
我想:
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校地表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我,讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,上課多提問(wèn),課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
一、致歡迎詞各位家長(zhǎng),這天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們又相聚了,歡迎各位!感謝大家!
二、總結(jié)本班的總體狀況:
和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,自身的努力下,取得了不少的成績(jī),字寫(xiě)得端正了,勞動(dòng)更用心了,上課更專(zhuān)心了。
作為老師,我們和你們一樣,都期望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng),優(yōu)化品行、提高成績(jī),不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題,在此,借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái),以此引起各位家長(zhǎng)的重視,幫忙孩子們改正缺點(diǎn),共同教育好孩子。
1、第一是清潔問(wèn)題,每一天教室里都有紙張垃圾,每一天說(shuō),每一天都有,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不留意又掉到地上了。
2、話多,上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小,注意力也不夠集中,容易受外界的影響。
3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。
4、不交作業(yè),馬虎完成(期望家長(zhǎng)們能每一天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實(shí)我是期望各位家長(zhǎng)能理解,我說(shuō)這些不足只是期望能引起大家的重視,合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,爭(zhēng)取好成績(jī)。
三、學(xué)習(xí)方面的:
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自我的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙,家長(zhǎng)要幫忙他,那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn):
學(xué)習(xí)方面:知識(shí)資料廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去思考問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)務(wù)必要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練,就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況,這些方面還有些欠缺,我推薦家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,成績(jī)都是練出來(lái)的,多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多,懂得的自然比別人多。
各位家長(zhǎng),三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,在此期間,孩子的性格會(huì)多變,問(wèn)題也會(huì)增多,個(gè)性是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),更多地需要孩子們的自覺(jué),需要孩子們的勤奮,也需要我們家長(zhǎng)與老師一齊引導(dǎo)他們,教育他們。作為一名老師,在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng)。期望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點(diǎn)要求:
思想上,要走出愛(ài)的誤區(qū),罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子,這樣只會(huì)縱容他們,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊,的非正常心理,直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題,講解道理,這樣孩子才能容易理解,便于改正錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上,期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),不能東張西望,不能玩手指或玩其它東西,不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),務(wù)必自我細(xì)心檢查?陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益一生。。
安全方面,為了確保孩子的人身安全,學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分,放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),下午2點(diǎn)30分開(kāi)門(mén),在學(xué)校開(kāi)門(mén)前,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門(mén)口,因?yàn)槟菢雍芪kU(xiǎn),還有就是放學(xué)了,期望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。
另外,由于小朋友的天性是好動(dòng)的`,有些孩子會(huì)喜歡追逐,更有同學(xué)在玩的時(shí)候,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,是我們都不期望發(fā)生的,但有時(shí)候卻難以避免,期望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,教育孩子不要追逐,玩的時(shí)候,不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情,期望彼此能互相理解。
老師是人,不是神,期望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。如果有什么意見(jiàn)或推薦,歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。期望透過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流,多探討,透過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮,促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。
最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)各位的到來(lái)以及一向以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)
大家好!很高興能和大家見(jiàn)面。十分感激各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我們,對(duì)于您的孩子,這都是一次十分有意義的聚會(huì),也是一次十分必要的聚會(huì)。
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們深深明白,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬。俗話說(shuō):性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開(kāi)端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)端,必須不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,教師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心期望經(jīng)過(guò)今日應(yīng)對(duì)面的交流,心與心的.交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,供給更科學(xué)的幫忙。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情景:
下頭我就將本班的具體情景給大家匯報(bào)一下:我班51人,男孩24人,女孩27人。我們班學(xué)生年齡偏小,好多學(xué)生入學(xué)時(shí)僅有6歲多,不夠歲數(shù),年齡的差距給教師的教學(xué)管理工作增加了必須的難度。數(shù)學(xué)教師教兩個(gè)班,她說(shuō)相比之下,五班的同學(xué)就要好管理一些,上課認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間要長(zhǎng)些,這樣的比較也給我的工作帶來(lái)了更大的壓力,深深的感受到肩負(fù)的重任,在此真誠(chéng)的想跟家長(zhǎng)們說(shuō):我和家長(zhǎng)朋友們一樣,會(huì)千方百計(jì),盡可能的從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、從了解孩子、從激發(fā)孩子的角度去幫忙我們的孩子一齊順利成長(zhǎng)!
從開(kāi)學(xué)到此刻,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了必須的提高。記得他們?cè)谏蠈W(xué)前班時(shí),有些小朋友上課隨隨便便,想干什么就干什么?纱丝倘デ疲麄兩险n已經(jīng)基本上能夠按教師的要求去做了適應(yīng)了學(xué)校生活,他們懂得了尊敬教師,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。,關(guān)心班團(tuán)體。從目前來(lái)看,我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。像課上上課認(rèn)真聽(tīng)講的。由于接觸時(shí)間短,班級(jí)里還有一大批優(yōu)秀的孩子我未能發(fā)現(xiàn),以后我必須會(huì)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),挖掘他們的潛力,使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班容量較大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改善;此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
三、介紹班級(jí)特色管理
四、提要求和期望
在這樣一個(gè)剛開(kāi)始的階段里,我們學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)們共同配合,才能更好的幫忙孩子們盡快的熟悉學(xué)校生活,融入的一(6)班這個(gè)團(tuán)體之中。期望各位能配合教師做好以下幾件工作:
幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如督促孩子構(gòu)成良好的作息規(guī)律早上7:20以后7:30之前到校,中午11:30放學(xué),午時(shí)3:30放學(xué)中午1:30以后1:45之前到校。讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)除了把握作息時(shí)間,還應(yīng)讓孩子做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,異常要注意不要讓孩子邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣十分有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情景,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣如讓孩子做業(yè)自我檢查,看清題目,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等。孩子剛學(xué)寫(xiě)字時(shí),必須嚴(yán)格要求,每一個(gè)筆畫(huà)都要按要求寫(xiě),哪一筆該寫(xiě)在線上,哪一筆長(zhǎng),哪一筆短都要按規(guī)定寫(xiě)。這對(duì)以后的發(fā)展十分有益。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。還如幫忙孩子培養(yǎng)正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿,愛(ài)護(hù)書(shū)本,聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)專(zhuān)心致志,晚上寫(xiě)完作業(yè)立刻把自我的學(xué)習(xí)用品整理好,每一天早晨在家讀讀書(shū),背背課文然后上學(xué)。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每一天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的,就是讀書(shū)。因?yàn)檫@是他的職責(zé)。”“家庭智力生活背景,即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量―――于學(xué)齡前,便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況!贝丝趟麄冋驹谕黄鹋芫上,看起來(lái)沒(méi)有差別―――六年之后,他們將會(huì)不一樣!安灰粯印钡脑蛴泻芏啵钪匾,就是孩子的閱讀本事拉開(kāi)了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí),我們不是要求他此刻就讀好多書(shū),我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)是一輩子的事情,重要的是日日不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀,只要他這周比上周提高了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì),最終他一樣能夠擁有值得驕傲的閱讀本事(我規(guī)定了十月一以后學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ))…這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,誠(chéng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們能夠慢慢來(lái),從此刻開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸構(gòu)成一種規(guī)律。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6
家長(zhǎng)同志們:
上午好!
這天召開(kāi)的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝,同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況,二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況,三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題。
一、工作狀況
中考在每年的6月24—26日進(jìn)行,由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課,從9月1日開(kāi)始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間,又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí),扣除寒假、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天,實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右,鑒于這種狀況,開(kāi)學(xué)之初,領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開(kāi)學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課,同時(shí),每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí),抓住一切可利用的時(shí)間,確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí),我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度,透過(guò)紀(jì)律上的整頓,使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀,給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),各科進(jìn)度明顯加快,又新添了化學(xué)學(xué)科,這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。能夠說(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,和同學(xué)們共同聽(tīng)課。在班主任教師的帶動(dòng)下,九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。
能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。能夠說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
二、家庭教育問(wèn)題
我們都明白,一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
(一)誤區(qū)
根據(jù)我們了解的狀況,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
1.過(guò)分溺愛(ài)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí),到了關(guān)鍵時(shí)期,孩子要什么給什么,全家都圍著孩子轉(zhuǎn),給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子正常學(xué)習(xí)。
2.過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了,孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí),不能做其他的事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。
3.過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。
4.家長(zhǎng)要言傳身教,有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視、打麻將,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
5.要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的'心理健康。
(二)個(gè)人的一些看法
1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
2.了解孩子心理,及時(shí)溝通。孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的。
(三)溝通時(shí)的問(wèn)題
1.家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),不能高高在上,帶著教訓(xùn)的口吻,要在平等的基礎(chǔ)上,用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)的口氣,這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。
2.交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等,能夠用故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等為導(dǎo)引,啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn)。
3.家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,學(xué)會(huì)欣賞孩子,學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子,孩子是成長(zhǎng)中的人,不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,即使是成人也不可能是十全十美的,也可能犯錯(cuò),何況是孩子。
4.在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái),不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí),家長(zhǎng)要注意選好話題,不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
5.要了解孩子的心理,設(shè)身處地地為孩子著想,用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育,與孩子交流時(shí),一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,能的全家都倒胃口,如此下去會(huì)影響孩子的健康。
6.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的職責(zé),我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé)。
7.不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力,將來(lái)遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎。
8.如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,做到全面發(fā)展。我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力,才能逐步由不喜歡到喜歡,才能改變現(xiàn)狀。各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”,要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,才能收效最大。
9.正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)要冷靜,要坦然視之,分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的,既相對(duì)于試卷的深淺,也相對(duì)于其他同學(xué),還相對(duì)于孩子自己。千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),成績(jī)出來(lái)后,學(xué)校一般要排行次,成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力,如果回到家,父母繼續(xù)施壓,會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,萎靡不振,對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。
10.用心配合學(xué)校,主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情,離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合,我們的工作也是無(wú)法做好的,學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在校或在家的表現(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,會(huì)后,請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室,聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況,最后,期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和推薦。
我的講話完了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,借這次考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
我們班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽(tīng)講專(zhuān)心,成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。
該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩的時(shí)候玩,自覺(jué)性極強(qiáng),不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作,壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以,對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?墒,仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否,家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣,老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù),所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分,可以使孩子在上課時(shí)積極性更高,對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后,及時(shí)地預(yù)習(xí),這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。
謝謝大家!
網(wǎng)吧上網(wǎng),網(wǎng)上一次壞的影響可能會(huì)讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意,學(xué)生上網(wǎng)一般有三個(gè)時(shí)間:一是星期六、星期日周末,二是周內(nèi)利用中午和晚上時(shí)間上,還有就是在第二個(gè)晚自習(xí)下后上,三是謊稱有病有事請(qǐng)假后上網(wǎng),我認(rèn)為有可疑情況會(huì)隨時(shí)給各位家長(zhǎng)打電話。
4,各位家長(zhǎng)請(qǐng)注意學(xué)生的交通安全:絕不能讓學(xué)生騎摩托車(chē)或開(kāi)三輪車(chē),學(xué)校也不提倡家長(zhǎng)騎摩托車(chē)或開(kāi)三輪車(chē)送學(xué)生,一定要送,要萬(wàn)分小心。
5,各位家長(zhǎng)每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學(xué)習(xí)紀(jì)律、行為習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)等在校表現(xiàn)。
6,個(gè)別經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育監(jiān)督和管理,班級(jí)實(shí)行的是犯錯(cuò)記錄和累加制度,對(duì)屢教不改或接連犯錯(cuò)的,班主任電話匯報(bào)給家長(zhǎng),或責(zé)令學(xué)生叫家長(zhǎng)。如果犯錯(cuò)次數(shù)累加太多,或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴(yán)重影響極壞的,交給家長(zhǎng)和學(xué)校,在學(xué)校處理和家長(zhǎng)教育之前不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。不這樣處理就無(wú)法向其它學(xué)生交待,就無(wú)法向?qū)W校交待,就無(wú)法向其它家長(zhǎng)交待。
7,家長(zhǎng)應(yīng)隔一段時(shí)間來(lái)查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學(xué)生是否沾染上瞎行為壞習(xí)慣等等。
8,家長(zhǎng)還應(yīng)特別注意孩子和“三不”學(xué)生(行為不良、品德不好、學(xué)習(xí)不行)的交往。還要注意孩子和社會(huì)上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺(tái)球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會(huì)讓家長(zhǎng)有操不完的心。
9,家長(zhǎng)要和學(xué)校尤其是班主任應(yīng)多聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢(qián)比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動(dòng)大等情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給班主任t打電話,一起商量著解決處理。
10,本學(xué)期班級(jí)費(fèi)用清算
11,上學(xué)期每生欠4元(讓學(xué)生拿出上學(xué)期的賬單給家長(zhǎng)看)
開(kāi)學(xué)時(shí)收20元/生
上交作業(yè)本費(fèi)11元/生
因此開(kāi)學(xué)多收學(xué)生5元/生
2,各科資料費(fèi)(全級(jí)統(tǒng)一)84,84元/生
一診試卷費(fèi)7.1元/生
班費(fèi)12,5元/生
(副班長(zhǎng)高慧敏記賬,生活委員李鵬陽(yáng)保管發(fā)票,兩人全權(quán)負(fù)責(zé)班費(fèi)的清算)
上周收100元/生
因此學(xué)生欠5元/生
3,開(kāi)學(xué)多收的5元和最近欠下的5元相抵銷(xiāo)為0。
4,記錄家長(zhǎng)的反映要求和意見(jiàn)
尊敬的各位家長(zhǎng),盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑,然而工作中還存在著不少問(wèn)題,懇請(qǐng)各位在填寫(xiě)完調(diào)查表離開(kāi)前,有要說(shuō)的話要安頓的事,讓我一一記在筆記本上,家長(zhǎng)會(huì)后馬上解決處理。
我的發(fā)言結(jié)束,有不當(dāng)處敬請(qǐng)諒解,謝謝大家!
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級(jí)情況
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:
班級(jí)人數(shù)是26人,其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,大部分幼兒都喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),自理能力普遍較好,除個(gè)別外,幼兒之間的個(gè)別差異也j較大.
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
1、重視孩子能力的培養(yǎng);
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒自理能力都很差,愛(ài)哭愛(ài)鬧.如不會(huì)吃飯,不會(huì)穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活,很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。舉幾個(gè)很明顯的例子:邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強(qiáng),上幼兒園天天哭鬧的孩子,不喜歡上幼兒園。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,他們從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛(ài)學(xué)習(xí)、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼,大紅花來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上,還互相比誰(shuí)的星星多,在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!
本學(xué)期我們將開(kāi)展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年等活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。在教室外的‘周計(jì)劃表'我們也將告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊(cè)’上能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫(xiě),如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
三、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),我們將在每周五上把手冊(cè)發(fā)回去,每周一交給班級(jí)老師。
5、讓孩子知道自己的學(xué)名,鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要.如:喝水,入廁,穿衣物等等。
大家好!今天,您帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子們的班主任老師,我感到非常高興。請(qǐng)?jiān)试S我代表我們204班51位孩子,代表所有的任課老師,對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地感謝!
時(shí)光飛逝,還清楚地記得你們送孩子第一天來(lái)讀小學(xué)的情形,而如今已經(jīng)過(guò)去一年多了。這一年多的時(shí)間,我和孩子們相處的時(shí)間可能比你跟孩子相處的時(shí)間反而要多。所以我更感到身上的責(zé)任重大,我不僅要做孩子們知識(shí)的傳授者,更要做他們思想行為的引路人。
今天我首先想來(lái)介紹下我們的班級(jí):
這個(gè)班級(jí)是我工作以來(lái)花的心思最多的班級(jí),也是我特別喜歡的班。從一年級(jí)開(kāi)始帶他們到今天,這一年多來(lái),我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級(jí)情況)
另外,我再介紹下班級(jí)管理,我一直覺(jué)得我們每個(gè)家長(zhǎng)都是班級(jí)管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當(dāng)然我們班的很多家長(zhǎng)都在平時(shí)會(huì)問(wèn)一問(wèn)孩子,你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)啊?等等。我覺(jué)得這是在默默地給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們班的小朋友特別看重五角星,那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會(huì)對(duì)上課認(rèn)真的人加五角星,坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進(jìn)步的加得更多。聽(tīng)寫(xiě)本或課堂作業(yè)本上有10次全對(duì),就能加20顆。另外我們還有小組比賽,小組表現(xiàn)好,加星加到15顆就能給小組同學(xué)每個(gè)人加15顆,并且在后面小組內(nèi)的紅蘋(píng)果樹(shù)上貼一只紅蘋(píng)果,學(xué)期末我們將獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中,我們還有雛鷹爭(zhēng)章欄,里面我設(shè)置了學(xué)習(xí)章,給考到優(yōu)秀的人加五角星,超越章是超過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的人加星。最近我讓班級(jí)里的孩子都找了自己的學(xué)習(xí)伙伴,和自己的學(xué)習(xí)伙伴比一比,只要超過(guò)的都能加星。這也是在給孩子一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章,我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個(gè)人衛(wèi)生,并且評(píng)比。
班級(jí)小明星欄我們將學(xué)習(xí)、紀(jì)律或勞動(dòng)好的小朋友張貼出來(lái),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友。
總結(jié)班級(jí)管理:
談?wù)労⒆拥牧?xí)慣問(wèn)題
很多家長(zhǎng)可能在孩子讀小學(xué)后,非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些小朋友一年級(jí)還好,到了二年級(jí)成績(jī)開(kāi)始非常不穩(wěn)定,甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個(gè)原因是考卷難度上有一定的增加,因?yàn)檫@套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一定的關(guān)系。
在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
友情提醒。
孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi),成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時(shí)間
2、多帶孩子到戶外活動(dòng)
其他
1、遲到問(wèn)題
2、校通問(wèn)題
作為我們老師,會(huì)盡心盡力,爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然,我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我也希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在、有效的,能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。最后,我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,我們的工作中還有很多地方做的不到位,懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。謝謝大家!
下午好。
首先,我要感謝在座的所有家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光飛逝,F(xiàn)在是五年級(jí),再過(guò)幾個(gè)月就是六年級(jí)了。今天,我想借此機(jī)會(huì)和我的父母談?wù)勊麄兒⒆拥臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
1、我教這個(gè)班快兩年了。有很多同學(xué)各方面表現(xiàn)都很好。有很多名字。這些學(xué)生學(xué)習(xí)努力,成績(jī)好;上課認(rèn)真,從不做與上課無(wú)關(guān)的事,既遵守紀(jì)律,又專(zhuān)心學(xué)習(xí),積極思考發(fā)言;作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,字跡端正,準(zhǔn)確率高,作業(yè)批改及時(shí)。
2、但是相當(dāng)多的學(xué)生有問(wèn)題。
如:自制力差,聽(tīng)課注意力不集中,自己做小動(dòng)作專(zhuān)注于事情,或者在書(shū)上畫(huà)寫(xiě)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,他完全不知道老師和學(xué)生在說(shuō)什么;
比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)成別人的事,而不是自己的事。具體表現(xiàn)就是作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,他對(duì)玩很感興趣。作業(yè)做完了,他在玩,他想多玩。他不愿意修改作業(yè)。放學(xué)后他留下來(lái),老師不注意就跑了。
二、期中考試和作業(yè)
1、期中考試成績(jī)分析。
2、此期間的操作設(shè)置和要求。
這學(xué)期,家里數(shù)學(xué)作業(yè)完成的不好。忘記寫(xiě)作業(yè)帶回家的現(xiàn)象很多。家里作業(yè)質(zhì)量不好,很多都沒(méi)簽。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。我們的學(xué)校和老師會(huì)盡最大努力做好每一份工作,教育好每一個(gè)孩子。但是學(xué)校教育不是一切。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上。學(xué)校教育只能起主導(dǎo)作用,即把握學(xué)生發(fā)展的大方向,提供學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境,發(fā)揮學(xué)校教育的作用。關(guān)鍵在于家庭教育配合的如何。如果配合的好,會(huì)起到很大的作用,反之亦然。以下是一些建議
1、對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以把更多的時(shí)間花在其他方面的發(fā)展上,而不是一味的給他們施加壓力,讓他們失去學(xué)習(xí)的信心,可以給他們留下更多的時(shí)間自由支配和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
2、對(duì)于無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),成績(jī)不理想的同學(xué),
首先是熱情支持。父母在很多方面支持孩子學(xué)習(xí),比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);兒童學(xué)習(xí)的文具和書(shū)籍應(yīng)隨時(shí)添加到其中。同時(shí)注意孩子生活中的衣、食、住、行,讓孩子時(shí)刻感受到父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
第二,認(rèn)真督促。由于孩子自制力差,家長(zhǎng)必要的監(jiān)督不容忽視。當(dāng)孩子放學(xué)后扔掉書(shū)包,或者邊看電視邊做作業(yè)時(shí),父母應(yīng)該說(shuō)服孩子引導(dǎo)他們注意學(xué)習(xí)。
第三是仔細(xì)檢查。文化程度低的家長(zhǎng)不一定能看懂孩子的作業(yè),但也要認(rèn)真檢查作業(yè)本。
因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
你們好!
我是六(1)班的班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的全體任課教師,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中放下手頭的事情來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們坐到了一起,商討學(xué)生的發(fā)展大計(jì),希望這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)白開(kāi)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
二、班級(jí)基本情況:
各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。
1、教師情況:
我是我們六(1)班的班主任及語(yǔ)文老師。我們班的數(shù)學(xué)教師是譚玉波老師,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),今天她沒(méi)能參加家長(zhǎng)會(huì),是因?yàn)樗鋈⒓咏萄袝?huì)了。英語(yǔ)老師是楊春老師,是一位年輕有為的老師。
2、學(xué)生情況:
20xx年秋季學(xué)期,我開(kāi)始接手擔(dān)任這個(gè)班的班主任,通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生的摸爬滾打,我欣喜地看到了每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步。我們班現(xiàn)有學(xué)生62人。 本學(xué)期新增9人,是由其他地方轉(zhuǎn)來(lái)的。其中男生35人,女生27人,有19名住校生,還有其他部分學(xué)生是寄宿在其他老師處或請(qǐng)人帶的,留守學(xué)生有二十多人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)生也很聽(tīng)老師的話。但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍,而且還要和孩子多多的交流。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思路是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,不僅憑成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子們,鼓勵(lì)孩子超越自我,今天比昨天進(jìn)步,明天比今天進(jìn)步。多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),幫他們樹(shù)立自信。
在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1)、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)學(xué)好學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的:向薇、黃璐靈、向燁等。
2)、有學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但學(xué)習(xí)方法欠缺的:徐曉玲、譚夢(mèng)歡、陳曉芳等。
3)其他方面:
拾金不昧、助人為樂(lè)的表現(xiàn)在我們班是有表現(xiàn);關(guān)心集體,積極為班級(jí)服務(wù),對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的張行等;熱愛(ài)班集體,積極為班級(jí)服務(wù)的方金山、桂東升、董保健等。
4)、存在的'問(wèn)題
我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多學(xué)數(shù)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。
但也存在著不足之處:
第一、大多數(shù)學(xué)生比較聰明、但好動(dòng),自制力較差;
第二、行為習(xí)慣較差,不遵守紀(jì)律,部分同學(xué)作業(yè)不能按時(shí)完成;
第三、做事拖拖拉拉、馬馬虎虎等。
三、學(xué)校情況
1、安全
對(duì)學(xué)生的安全,學(xué)校是非常重視的,就說(shuō)學(xué)生每天到校的情況,我們班主任每天是要向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生到校的情況,這天班上應(yīng)到學(xué)生數(shù),實(shí)到學(xué)生數(shù);每天的放學(xué),都是班主任、值班教師護(hù)送到校門(mén)口。全天侯的為學(xué)生的安全著想。學(xué)生請(qǐng)假,要寫(xiě)好請(qǐng)假條,家長(zhǎng)要跟老師取得聯(lián)系;學(xué)生在校發(fā)生的偶發(fā)事件,老師要能聯(lián)系到家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能及時(shí)趕到學(xué)校;還有乘車(chē)的學(xué)生,家長(zhǎng)要和車(chē)主簽訂好協(xié)議等。
2、就餐
食堂就餐,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,學(xué)生每天要在食堂就餐。
一,價(jià)格方面,一頓飯4元,管吃。是為了照顧大部分家庭的生活水平。
二,質(zhì)量方面,保證衛(wèi)生和飯菜質(zhì)量。中午,師生吃同樣的飯菜。為了讓師生吃的飽,吃的好,食堂盡最大努力提高飯菜質(zhì)量,變換花樣兒,適應(yīng)大多學(xué)生口味。但眾口難調(diào),也許有些飯菜不適合個(gè)別孩子的口味,學(xué)生不愿吃,沒(méi)吃飽,希望家長(zhǎng)諒解。
3、住讀生
一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
大家好!
我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次機(jī)會(huì),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于放學(xué)接送時(shí)間:學(xué)校的作息時(shí)間是傍晚4:20放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。ǎ保、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
。ǎ玻、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門(mén)口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
。病⒆龊煤⒆釉诩业淖飨r(shí)間。
。ǎ保 孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了。你每天能看一看他的作業(yè),會(huì)好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音。
。ǎ玻⒛阋刂坪眯『⑿菹⒌臅r(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上8:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、
牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力
關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有42位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫(xiě),有的趴著寫(xiě),還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫(xiě)字……
在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書(shū)念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌。千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。
關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了。
關(guān)于讀書(shū):這次征定報(bào)刊、書(shū)籍。各位家長(zhǎng)很支持。這點(diǎn)我很高興。說(shuō)明每位家長(zhǎng)覺(jué)悟很高。注重孩子的培養(yǎng)。希望定了書(shū)以后,大家要充分利用,好好閱讀。家中最好有孩子專(zhuān)用的小書(shū)房,幫他整理相關(guān)的書(shū)籍。有些家長(zhǎng)如果正趕上拆遷,那就給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)柜,或者準(zhǔn)備一個(gè)紙箱也行。
我有的時(shí)候?qū)π『⒆颖容^嚴(yán)格,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!
大家好!
我是這個(gè)班的班主任,我叫xxx,大家應(yīng)該對(duì)我有些熟悉了,今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我工作的支持。
今天在會(huì)上,我就想跟大家強(qiáng)調(diào)兩件事:第一件事,你們的孩子都進(jìn)入初三了,學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的,當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大,所以學(xué)生在這初三一年里,會(huì)有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的,所以在這就希望家長(zhǎng)不要過(guò)于給孩子壓力了,他們?cè)趯W(xué)校我會(huì)監(jiān)督的,回家之后請(qǐng)家長(zhǎng)不要逼孩子太緊,可以適當(dāng)?shù)姆潘,并關(guān)注孩子的心理狀況,不要讓他們?cè)缛肫缤。你們是孩子的父母,在初三這段辛苦的歲月,你們對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標(biāo),還是因?yàn)槟銈儗?duì)他們的期待,所以還望家長(zhǎng)配合我工作,我們一起去重視他們當(dāng)前的心理建設(shè),不要讓他們?cè)谶@樣青春肆意的年紀(jì)里產(chǎn)生不良的心理。第二件事,學(xué)生的飲食還請(qǐng)家長(zhǎng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食,家長(zhǎng)不要擔(dān)心,我們會(huì)努力把學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái),我所擔(dān)心的是有些學(xué)生是不住宿的,而家長(zhǎng)工作繁忙,學(xué)生回家可能飲食不會(huì)很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,也是因?yàn)榍岸螘r(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良,飲食不均衡,導(dǎo)致身體狀況不好,造成暈眩,這是很?chē)?yán)重的健康問(wèn)題的。細(xì)細(xì)詢問(wèn)醫(yī)生后,才知道是孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入不夠,造成身體負(fù)荷過(guò)重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情,我更加注重他們初三班級(jí)平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(zhǎng)注意,他們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,營(yíng)養(yǎng)是一定要跟上的,不然是堅(jiān)持不了這初三一年的。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆踊丶液蠖嘣谒麄兊娘嬍成舷鹿Ψ,保障他們的營(yíng)養(yǎng)。
還有不到一年的時(shí)光,孩子們就要畢業(yè)了,為了考上重點(diǎn)高中,他們努力了這么久,大家都很努力的在前進(jìn),也希望各位家長(zhǎng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作,一起為學(xué)生們考上高中保駕護(hù)航。我相信經(jīng)過(guò)這初三的努力,他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了這群可愛(ài)聰明的孩子,教他們是我的榮幸,那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng):
大家好!
首先,對(duì)與會(huì)的各位家長(zhǎng)表示深深的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是希望家長(zhǎng)配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望我,我們的老師,我們的家長(zhǎng),在教育孩子時(shí),能站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)在些,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”,使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活,將來(lái)都能成為家庭的驕傲,國(guó)家的棟梁,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、基本情況介紹
一直以來(lái)我校始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校,做負(fù)責(zé)任教師,育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念,以德立校,科研興校,以質(zhì)強(qiáng)校,特色活校。堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
我班現(xiàn)有學(xué)生62人,其中男生28人,女生34人。從學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面來(lái)看,男生普遍不及女生。成績(jī)情況:在這次期中考試中,我班進(jìn)入級(jí)部前100名的學(xué)生有12人。男生僅有2人。
七年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有了六年級(jí)時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。特別要說(shuō)明的是在下個(gè)學(xué)期將要面臨著結(jié)業(yè)考試的科目:地理。
學(xué)習(xí)概況:
在課堂上,初中生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)較多,而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法上,要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。然而,部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前不仔細(xì)復(fù)習(xí);個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,凡事馬馬虎虎;部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展;更有甚者在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,沒(méi)有進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò)。
生理特點(diǎn):
中學(xué)階段是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,具體表現(xiàn)如:個(gè)性強(qiáng)烈,逆反心理嚴(yán)重,自控能力弱,極易受外界因素的影響等等,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。
性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩,都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度:夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性,希望得到來(lái)自異性的友誼。在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,希望家長(zhǎng)們能想方設(shè)法順利引導(dǎo)好孩子度過(guò)青春發(fā)育期。
此外,受社會(huì)環(huán)境影響,新階段學(xué)生中普遍存在依賴心理嚴(yán)重,責(zé)任意識(shí)淡薄,主動(dòng)性極差,注重自我,斤斤計(jì)較,道德意識(shí)弱等問(wèn)題,這些都應(yīng)引起重視,希望家長(zhǎng)能夠給予關(guān)注并積極配合學(xué)校做好學(xué)生工作。
二、學(xué)校管理工作匯報(bào)
本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作:
1、 扎實(shí)做好學(xué)校德育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
學(xué)校一直堅(jiān)持“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),嚴(yán)是育人的關(guān)鍵,實(shí)是成功的法寶”的育人理念,緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化素質(zhì)教育,培育合格人才。
對(duì)學(xué)生,我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,著力提高學(xué)生的文明素質(zhì),特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠(chéng)信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)制度規(guī)定,不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和自律意識(shí),培養(yǎng)其自我管理能力、文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念,利用清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日,在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)高尚情操,努力創(chuàng)建文明和諧校園。
在學(xué)校工作中,我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理,定期召開(kāi)班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo),提高班主任及學(xué)生干部的管理水平,努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍,不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),穩(wěn)定秩序,狠抓學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求廣大教師特別是班主任,要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生,我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們克服心理障礙,樹(shù)立信心,改進(jìn)方法,努力迎頭趕上。
為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)紀(jì)律觀念,在正常的教學(xué)過(guò)程中我注重開(kāi)展德育“五講四美”(講禮貌、講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講道德,語(yǔ)言美、心靈美、行為美、環(huán)境美)、學(xué)習(xí)“兩比三清”(比學(xué)習(xí)、比成績(jī)、堂堂清、天天清、周周清)來(lái)完成學(xué)校倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育的活動(dòng),在學(xué)生中大力開(kāi)展“班級(jí)之星”、“校園之星”(學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長(zhǎng)之星)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng),利用學(xué)校宣傳欄表彰了一大批優(yōu)秀典型,引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣,在對(duì)比中找差距,在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化師德規(guī)范,組織廣大開(kāi)展師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)儀式,積極組織教師做好反思,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行觀念,提高廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng),使老師們都能積極主動(dòng)、盡職盡責(zé)地做好本職工作。
另外,學(xué)校每學(xué)年在廣大教師中開(kāi)展 “骨干教師示范課” “生本課堂達(dá)標(biāo)課”等活動(dòng),積極組織廣大教師積極參與聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng),共同提高教學(xué)教研水平,力促教師轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化技能,全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、 認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求,狠抓教學(xué)工作過(guò)程管理和質(zhì)量提高
學(xué)校以國(guó)家《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核辦法》為指導(dǎo),全面深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)。認(rèn)真細(xì)致地抓好《教學(xué)常規(guī)基本要求》所規(guī)定的“備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試評(píng)估”各環(huán)節(jié)工作,加強(qiáng)檢查督導(dǎo),評(píng)比總結(jié),公示通報(bào)。
各教研組切實(shí)抓好教師備課、說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課、競(jìng)賽、考試等有關(guān)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互切磋,發(fā)揮集體智慧,努力使各學(xué)科成績(jī)均有大幅提高。
每位教師教學(xué)力求做到“四精”、“四必”(“四精”為精選、精編、精講、精練,“四必”為有發(fā)必收、有收必批、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾),大力促進(jìn)有效教學(xué),努力創(chuàng)新高效課堂。
三、教育案例
家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人才的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是不行的,當(dāng)然還得講究教育方法。
我這兒有幾個(gè)故事,希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā):
第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫(huà)桃》
有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長(zhǎng)培訓(xùn)班,培訓(xùn)結(jié)束時(shí),大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西,回家一定要好好干一場(chǎng)。這時(shí)他們的教授組織了一次考試,教授要每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校,讓大家互相學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,開(kāi)始認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)。不一會(huì)兒畫(huà)完了。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真的看了一遍,什么也沒(méi)有說(shuō),當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉了手,大多數(shù)畫(huà)的都是大樓。樹(shù)林等等,就是沒(méi)有人。第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,其中有一位校長(zhǎng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人,他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),第二排是老師,但是沒(méi)有學(xué)生。第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?沒(méi)有人舉手。四個(gè)問(wèn)題都提完了,教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切iL(zhǎng)們震驚了。
這個(gè)真實(shí)的故事,當(dāng)時(shí)刊登在了《中國(guó)教育報(bào)》上。當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等,這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳,爛熟于心,在理論上認(rèn)識(shí)上都沒(méi)有障礙,然而落到一幅畫(huà)上時(shí),都很少體現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明觀念理解容易,轉(zhuǎn)變很困難。如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西,就是難上加難了,F(xiàn)在學(xué)校教育,家庭教育,社會(huì)教育,新觀念很多。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本,我們家庭教育要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》
有一位著名的節(jié)目主持人,在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒(méi)有油了,可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,他問(wèn)參與節(jié)目的孩子,你看這降落傘給誰(shuí)用?有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答:“給我用”。這時(shí),臺(tái)下一陣騷動(dòng),很多觀眾想,多么自私的孩子啊!可是主持人沒(méi)有急于下結(jié)論,而是蹲下來(lái)。耐心的問(wèn)孩子:“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說(shuō):“我要跳下去,找到油后,回來(lái)救飛機(jī)上的人!边@位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人,由于他的細(xì)膩,讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。這個(gè)故事的目的是:我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長(zhǎng),總急于把孩子引向成人的世界。其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,可愛(ài)得多,強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),孩子的想像力比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生:樹(shù)上胡五只鳥(niǎo),獵人開(kāi)槍打死了一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,有99%的回答一只也沒(méi)有。只有一名小學(xué)生說(shuō),還有三只,因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人,打死了鳥(niǎo)爸爸,嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì)飛。
新課改明確規(guī)定:老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想我們的家長(zhǎng),也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽(tīng)孩子,向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長(zhǎng)!岸紫律碜印笔莾(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。
第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)的孝心》
從前有一家人,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子,爺爺奶奶老了,走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里,兩人把他們抬到大山里。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子說(shuō)話了:“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼,這個(gè)筐子不能扔!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔(wèn)兒子為什么不能扔筐子?兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了,心慌了,忙把爺爺奶奶抬回去,好心侍候,再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個(gè)故事呢?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校,老師是學(xué)生的鏡子,老師要為學(xué)生師表,在家庭父母是鏡子,父母要為孩子師表。設(shè)想一下,一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說(shuō)得很好:“字寫(xiě)得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好,不能怪孩子!
第四個(gè)故事《上海地鐵》
上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方,但是運(yùn)輸一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里呢?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。比如:一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)比二號(hào)線的少得多。
我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)。誰(shuí)就有很大的成功機(jī)率。地鐵如此,教育也如此。
在我們教育孩子的活動(dòng)中,我們有一個(gè)共同的感受:誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,他的孩子進(jìn)步就越大。
今天,我講的四個(gè)故事,其實(shí)就是以下四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
結(jié)合現(xiàn)實(shí),孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心,也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我都不會(huì),叫我怎么教?面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
1.首先是熱情支持,比如:在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,看電視時(shí)聲音小,孩子學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習(xí)用具)。
2.認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略,當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí),父母應(yīng)該勸導(dǎo),把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。每天,我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)一定要管好。就以數(shù)學(xué)為例,計(jì)算是做一切數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ),孩子把困難解決在了每一天,他們就會(huì)越學(xué)越有興趣,否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習(xí),成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激,就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情,等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。這就像我們種莊稼,要想有好的收成,也得多施肥,多管理,否則到了收割的季節(jié),別人的是大豐收,自己就是沒(méi)有收成。
3、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn)。
5、盲目的嚴(yán)管型,平時(shí)不管不問(wèn),當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)只會(huì)暴打孩子,不能解決任何問(wèn)題。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養(yǎng),樹(shù)立自己的威信,孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性,不要這個(gè)嚴(yán),那個(gè)松。
3、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
4、家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到(展開(kāi)講)、專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,發(fā)言響亮等。
5、規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出,注意作息時(shí)間。很多學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)道,在小學(xué)有很多的作業(yè),是否中學(xué)的作業(yè)量減少了。恰恰相反,隨著科目的增多,作業(yè)量更多了。
6、能盡量控制孩子的用錢(qián),若學(xué)生說(shuō)學(xué)校要收什么費(fèi)用,可直接打電話給我進(jìn)行查詢,避免學(xué)生說(shuō)慌。
7、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的不良的人結(jié)交朋友。
8、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。
9、有病、有事的要例行請(qǐng)假制度,希望家長(zhǎng)配合。
10、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。隨時(shí)與班主任保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。
11、對(duì)老師有什么建議的話到辦公室交流,一定不要當(dāng)著孩子的面說(shuō),否則的話對(duì)孩子是百害而無(wú)一利。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝!
你們好!首先,感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),能重視對(duì)自己孩子的教育,支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,應(yīng)該由老師來(lái)管,這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。
各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到:幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,相互間是合作伙伴關(guān)系,共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園,我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一、介紹班級(jí)情況
上學(xué)期我就帶大班的,這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班,但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1、常規(guī)方面。大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如能自己脫穿衣服、折疊被子,吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,愛(ài)惜糧食,還能隨時(shí)檢查,掉了的飯粒馬上撿起來(lái),并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口,雖然這些看起來(lái)很不起眼,但是很重要,可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,我家小孩哪會(huì)穿衣服啊,他穿衣服要到什么時(shí)候啊,這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,一定要讓他自己經(jīng)歷,這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,通過(guò)選小組長(zhǎng),小班長(zhǎng),大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中,孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn),鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2、教學(xué)方面。這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等,語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面,歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,其中女孩子比較積極一些,男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高,可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂,其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3、存在的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后,可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,喜歡翹椅子,說(shuō)話要搶嘴,吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,在進(jìn)入大班的這一年里,一定要讓幼兒改正,不然到了小學(xué)里,教師重視成績(jī)的提高,行為習(xí)慣講的少了,幼兒就很難糾正了。因此,我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼兒銜接問(wèn)題:幼兒明年就要上小學(xué)了,從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生,是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),因此剛剛升入大班,我們就應(yīng)該重視幼小銜接,讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式,貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中,希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),能做到吃飯快,同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。下棋,畫(huà)畫(huà),釣魚(yú),是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵(lì)孩子。要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂,家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接,提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒,交10元給老師,給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了,麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師,我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué),希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶,有需要定的家長(zhǎng),到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi),如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們,那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做,有餛沌,面條、南瓜粥、等等。
四、作業(yè)的布置:
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè),把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解,幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯。每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高,不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的,我們會(huì)盡自己的努力,使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五、家園互動(dòng)
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群,請(qǐng)家長(zhǎng)都加入,以便我們聯(lián)系,了解孩子在家的表現(xiàn),希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結(jié)束語(yǔ):
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我是九年級(jí)x班班主任,今天在座的是我們九年級(jí)x班的學(xué)生家長(zhǎng),我剛才看了一下,大部分家長(zhǎng)都來(lái)了,這是對(duì)我們的工作的支持。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(zhǎng),我也能表示理解,在此,我僅代表我們班的10位老師,代表62位同學(xué),向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示感謝,謝謝各位的光臨。
各位家長(zhǎng)今天來(lái)到x中,更多的是一種期待:自己的孩子在學(xué)校兩年多了,希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),了解自己孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。
大家都知道,九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,更是一個(gè)爬坡的時(shí)期,很多孩子的命運(yùn)將在這學(xué)期的最后,也就是中考中被改寫(xiě)。
在這里我有一句話要點(diǎn)明了:要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合也起著非常重要的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,大家心往一塊想,勁往一塊使,同心合力,圍繞“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn),提高孩子成長(zhǎng)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)。我希望、也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況;二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;三、我們采取的措施;四、給家長(zhǎng)的幾條建議。
一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況
一是社會(huì)大形勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展,社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝,而是以質(zhì)量謀發(fā)展;人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主,而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng),而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。對(duì)于一個(gè)家庭而言,孩子教育的好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái)。我在學(xué)生會(huì)上說(shuō)過(guò)這么幾句話:人活著并不一樣,層次不一樣,境界也不一樣,生活的質(zhì)量更不一樣。
我舉幾個(gè)例子,一個(gè)成功的企業(yè)家、一個(gè)公務(wù)員,一個(gè)大街上扛著鐵锨卸沙子的民工,一個(gè)撿垃圾、乞討的乞丐,還有咱們學(xué)校東面段里村那個(gè)每天不是抱著一抱棒秸就是抱著幾個(gè)磚頭還沖誰(shuí)都樂(lè)的家伙,大家都活著,但生活質(zhì)量一樣嗎?答案很明顯是否定的。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,要志存高遠(yuǎn)。
我們的目標(biāo)就是重點(diǎn)高中,將來(lái)就是重點(diǎn)本科、名優(yōu)院校。唯有如此,只有他們通過(guò)努力成功了,才能真的海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,從而給自己,也給家人一個(gè)高質(zhì)量的人生。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為,我也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)我班的某一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這句話:我玩命掙錢(qián),我家不缺錢(qián),孩子足夠花了。
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心里發(fā)冷,我真想當(dāng)時(shí)問(wèn)一句?古人說(shuō)過(guò),“富不過(guò)三代”是什么意思?你能給孩子金錢(qián),你能給孩子高素質(zhì)嗎?你能給孩子找好的工作,甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴,你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領(lǐng)嗎?你能給你家孩子在將來(lái)的高素質(zhì)體系中如魚(yú)得水的本領(lǐng)嗎?如果答案是不確定,那我只能說(shuō),你真的只是一個(gè)現(xiàn)代土豪而已,僅此而已。
對(duì)于金錢(qián)和家庭來(lái)講,家族的傳承才是世代相傳、永不熄滅的圣火,才是照亮家庭未來(lái)的指路明燈,而擔(dān)起這個(gè)重任的不是在座的各位,是你的孩子,他們才是家庭、乃至家族的未來(lái)。希望某些不太明白的家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。
二是課程進(jìn)度。當(dāng)前階段,新課已經(jīng)進(jìn)行大半,各科年底之前可以基本結(jié)課,然后馬上進(jìn)入對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段。所以說(shuō),目前的課程真的很緊,真的沒(méi)有玩的時(shí)間。只要你的孩子沒(méi)在學(xué)習(xí),只能說(shuō)玩心戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)的要求,開(kāi)始狀態(tài)不穩(wěn)定了,成績(jī)就要出問(wèn)題。
三是學(xué)生情況。目前學(xué)生中存在一些不良現(xiàn)象。存在比較多的問(wèn)題是,只談不良現(xiàn)象和問(wèn)題:
、俨糠滞瑢W(xué)自信心嚴(yán)重不足,沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。還有不到60天本學(xué)期就結(jié)束了,還有不到150天就是中考,可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到,老師們心急如焚,班會(huì)一次次的開(kāi),思想工作一次次的做,機(jī)會(huì)一次次的給,甚至違了紀(jì)、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究,就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí),還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日,完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué)。
、谟械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),要靠老師天天管,不積極回答問(wèn)題,不懂也不問(wèn),部分同學(xué)的責(zé)任心有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,甚至不完成作業(yè),或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改。這部分同學(xué)不是智力不行,是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,容易自我滿足,但成績(jī)較差。
③少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績(jī)較差。
④個(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,個(gè)性較強(qiáng),逆反心理嚴(yán)重。
、莶糠謱W(xué)習(xí)缺乏具體目標(biāo)。缺少具體目標(biāo),等于沒(méi)有目標(biāo),所以只能是渾渾噩噩,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,最終落得來(lái)也匆匆、去也空空。
、薮蟛糠滞瑢W(xué)什么道理都懂,也想學(xué)好,就是毅力不夠,自控能力差。下的決心很堅(jiān)定,可惜只有一天的熱度;定的目標(biāo)很明確,可以抵制不住玩的誘惑;對(duì)于部分學(xué)生來(lái)講,我都已經(jīng)喪失了信心,為什么?很簡(jiǎn)單,我天天與其談話,人家是天天改天天犯,很有一些爛泥扶不上墻的感覺(jué)。
到現(xiàn)在為止,除了xx2人外,大部分200名以內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)基本換了個(gè)遍,總是在300名以內(nèi)穿插,甚至個(gè)別學(xué)生已經(jīng)退步到了300以外,而一部分學(xué)生卻是迎頭進(jìn)步,比如等,進(jìn)步勢(shì)頭很猛,已經(jīng)成為班里進(jìn)步最大的學(xué)生。
在第一次月考結(jié)束后,我們暫時(shí),請(qǐng)您記住,是暫時(shí),確立了四個(gè)梯次,是第一批次,全力備戰(zhàn)一中,這些同學(xué)暫時(shí)成績(jī)排在前134名。您可記好了名次,一會(huì)兒有大用。等為第二批,全力備戰(zhàn)一中火箭班和奧賽班,這些同學(xué)暫時(shí)成績(jī)排在前230名。等為第三批,全力備戰(zhàn)一中普通班,這些同學(xué)暫時(shí)成績(jī)排在前349名,其余同學(xué)均是有待提高。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),你當(dāng)老師的怎么可以把學(xué)生分成三六九等呢?不是,我剛才說(shuō)了,這只是暫時(shí)的,因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)都在變化,所以每次的批次人選均會(huì)不同,按成績(jī)排批次。比如,按照現(xiàn)在的進(jìn)步速度,如果他能夠盡全力的話,下次一定會(huì)進(jìn)入第二批次,如果這次考試后不再進(jìn)取,翹了小尾巴,則下次就只能成為后備力量。希望大家明白。為什么要這么劃分,一會(huì)兒我會(huì)解釋。
四是家長(zhǎng)情況。說(shuō)實(shí)話,對(duì)于各位家長(zhǎng)我真的接觸不多,只有有限的20來(lái)位位家長(zhǎng)接觸較多,另外的大部分家長(zhǎng),我不但不認(rèn)識(shí),甚至有一半的家長(zhǎng),我連聲音都沒(méi)聽(tīng)過(guò),所以,對(duì)一半的家長(zhǎng)而言,我真的不知道你對(duì)孩子的態(tài)度。
但是從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,我不敢抱太樂(lè)觀的態(tài)度,因?yàn)槲疫B續(xù)發(fā)了七個(gè)月的校訊通,很多學(xué)生,其中大部分為走讀生,一小部分為住宿生,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)完成情況沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn),到現(xiàn)在,還是玩起來(lái)昏天黑地,“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字,對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)講,那只是在夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)詞匯而已。
但對(duì)于一小部分家長(zhǎng)來(lái)講,我看到的是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求和殷殷期待,所以我管得也上勁,管的也比較狠,生怕耽誤了孩子的前程,因?yàn)槲抑,無(wú)論我怎么管,這部分家長(zhǎng)都支持我,絕對(duì)不會(huì)連我的電話都不接,這也是我對(duì)全班學(xué)生來(lái)講不敢放開(kāi)手腳的主要原因。
下面我再來(lái)說(shuō)一下今年的中考形勢(shì),這就是為什么剛才說(shuō)要把學(xué)生分成四個(gè)批次的原因。
1、先說(shuō)第一批數(shù)字。
現(xiàn)在中考各學(xué)校實(shí)行名額配給制,就是說(shuō)一中按分?jǐn)?shù)線錄取,一中按名額錄取,綜合這兩年來(lái)的情況看,因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)的增加,每年給我校的名額總數(shù)呈遞減狀態(tài),去年給了我校畢業(yè)生390多個(gè)名額,今年畢業(yè)生給了306個(gè)名額,按照咱們這一屆的學(xué)生總數(shù),結(jié)合比例,你們所面臨的將是210——250之間的名額,加上一中錄取人數(shù),要想繼續(xù)上高中,你的孩子最低名次應(yīng)該在300以內(nèi),這就意味著,班里的大部分同學(xué),必須戰(zhàn)勝三分之二的同學(xué)才能拿到高中錄取通知書(shū)。這是第一批數(shù)字。你的孩子你明白,請(qǐng)問(wèn),除了督促孩子全力以赴、奮力拼搏以外,我們還有別的選擇嗎?
2、下面列第二組數(shù)字。
中考時(shí),語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理,5科總分600分,每科120分,地理、生物2科每科20分,體育和微機(jī)、理化生實(shí)驗(yàn)共60分,合計(jì)總分700分,而滄州一中的錄取分?jǐn)?shù)線在580左右,一中的最低錄取分?jǐn)?shù)線在470左右,七中和四中的錄取分?jǐn)?shù)線在390分左右,現(xiàn)在請(qǐng)大家按照自己孩子的平均成績(jī)分析一下,你自己的孩子現(xiàn)在是什么程度?距離高中錄取分?jǐn)?shù)線還差多少?我們?cè)谶@個(gè)差距面前應(yīng)該做些什么呢?你們想過(guò)沒(méi)有?
3、黑馬是如何產(chǎn)生的。
歷屆中考中,有很多中等生考上一中火箭班、奧賽班的例子,也有很多成績(jī)較差的學(xué)生在一年中進(jìn)步三四百名的例子,這些學(xué)生后來(lái)都上了比較理想的高中,這些人統(tǒng)稱為“黑馬”,綜合這些“黑馬”的共同點(diǎn),就是充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)重要性,在這最后一年里,踏踏實(shí)實(shí),每天忘我的學(xué)習(xí),成績(jī)才有了如此大的進(jìn)步。
所以,那些目前成績(jī)不在前300名的學(xué)生家長(zhǎng),請(qǐng)千萬(wàn)不要灰心喪氣,在最終結(jié)果沒(méi)有出來(lái)以前,勝負(fù)未分,誰(shuí)是最終的勝利者還沒(méi)有確定。
請(qǐng)記住:一分耕耘不見(jiàn)得有一分收獲,十分耕耘必有收獲;只要功夫深,鐵杵磨成針!前三百名的學(xué)生家長(zhǎng)更要注意了,別以為現(xiàn)在你已經(jīng)高枕無(wú)憂了,你們的孩子隨時(shí)都有被超越的危險(xiǎn),特別是想考一中的學(xué)生,一中可是在整個(gè)招收70人,不是在中招70人,你們的孩子的對(duì)手是整個(gè)中學(xué)生,你只有站在整個(gè)xx7000名九年級(jí)學(xué)生的最前列,才能幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)高中夢(mèng),才能向著理想的大學(xué)挺進(jìn)。
二、當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
本班學(xué)生62人,其中學(xué)習(xí)比較好的有:共25人。其余的我沒(méi)有分類(lèi),因?yàn)槟壳暗闹饕蝿?wù)就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、我們?cè)谝恍﹩?wèn)題上的做法和需要采取的措施
最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說(shuō)內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>
問(wèn)題一、現(xiàn)在最重要的問(wèn)題是什么?如何解決?
對(duì)策:現(xiàn)在最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己控制自己,學(xué)生缺少自控能力是現(xiàn)在成績(jī)不好的根本原因。具體做法是:必須讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到目前學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,學(xué)會(huì)自己強(qiáng)制自己學(xué)習(xí),每天制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,每天必須強(qiáng)制自己完成。走讀生家長(zhǎng)要每天監(jiān)督和督促,為了你的孩子,相信你會(huì)不辭辛苦。
為了提高孩子成績(jī),不但要嚴(yán)格完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)和背誦任務(wù),在學(xué)有余力時(shí),還要加大對(duì)以前知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。歷史在不斷的證明:誰(shuí)復(fù)習(xí)抓得早,誰(shuí)抓的扎實(shí),誰(shuí)的中考成績(jī)就高。另外,為了學(xué)生提高成績(jī),還要不間斷地進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練。
無(wú)論在課堂上學(xué)生掌握的多好,沒(méi)有不斷地練習(xí)也是不行的,所以各家長(zhǎng)要給孩子多買(mǎi)一些復(fù)習(xí)資料,特別是試卷,要求孩子不斷做練習(xí),做完之后,先對(duì)答案,看對(duì)錯(cuò)。對(duì)的`放過(guò),錯(cuò)的要重做,實(shí)在不會(huì)第二天問(wèn)老師,但千萬(wàn)不能放過(guò)一道錯(cuò)題,因?yàn)樽鲥e(cuò)了就意味著你沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。
每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家,幫助孩子一起分析丟分原因,然后讓孩子把錯(cuò)題再做一遍,看能有多少錯(cuò)題可以做對(duì)了,讓后再把做對(duì)了的錯(cuò)題分?jǐn)?shù)加上,那就是你孩子最真實(shí)的成績(jī),這樣就能最大限度的督促孩子學(xué)習(xí)并幫助他們樹(shù)立自信心。
問(wèn)題二:“距中考還有150多天,在這么短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)還能提高嗎?
對(duì)策:“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。讓孩子知道,如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那怎么提高?如果繼續(xù)努力,即使明天就中考也有可能提高。臨考了,提高幾十分不容易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行。
問(wèn)題三、“很用功地學(xué),但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊,拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì),又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡,學(xué)習(xí)效率下降,記憶力也大不如前!
對(duì)策:告訴孩子,學(xué)習(xí)過(guò)程中,出現(xiàn)一段時(shí)間成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前,甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的,心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn),反而是再提高的重要階段,及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。
問(wèn)題四、“我的情緒波動(dòng)很大,時(shí)常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責(zé),就越學(xué)不進(jìn)去了!
對(duì)策:初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí),使得身心疲憊,很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對(duì)待消極的情緒,既來(lái)之則安之,對(duì)目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車(chē)在遇到障礙物、不平路段、車(chē)流擁擠時(shí)會(huì)減速,我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。
在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),不妨先放下手中作業(yè),活動(dòng)一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。
一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí),我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng),而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多,因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。
問(wèn)題五、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差,就好自卑,感覺(jué)與別人差距那么大,萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了!
對(duì)策:如果你的孩子也有類(lèi)似的擔(dān)心,請(qǐng)讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫(xiě)出來(lái),然后讓他自己?jiǎn)栕约海核鶕?dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給孩子幾點(diǎn)建議:
關(guān)注過(guò)程,不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心,把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去,讓每天有所收獲,這是改善學(xué)習(xí)焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功,不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來(lái)想想:難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒(méi)有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了,還是人為夸大了失敗,由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗?在看到自己不足的同時(shí),我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí)。
關(guān)注自己,不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較,獲得提高的方法;可以和自己比,和過(guò)去比,找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
四、 希望和建議
學(xué)校教育的形式是群體性的,我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)130個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用和地位。
未來(lái)社會(huì)若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼?zhèn)洹?/p>
作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工,從家庭,學(xué)前班,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合。
你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。千萬(wàn)不要把教育全交給學(xué)校。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。
同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。
對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例如在校玩手機(jī)、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲)。
3、合理安排好課余學(xué)習(xí)。
進(jìn)入九年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)生在家期間,要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí),不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視,影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表,嚴(yán)格執(zhí)行,形成規(guī)律。
4、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
首先,大家要相信我們的老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,個(gè)別家長(zhǎng)就不理解。
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生,也在考家長(zhǎng)。的確如此,家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但教育不僅需要愛(ài),更需要智慧和理解支持。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!
我希望廣大家長(zhǎng)能和我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表12班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位叔叔阿姨、教師、同學(xué)們:
大家好!
我叫xxx,歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校,參加家長(zhǎng)會(huì),今日我能站在講臺(tái)上發(fā)言,感到十分的高興!
一轉(zhuǎn)眼,我們從幼兒園到了小學(xué),成為了一名光榮的小學(xué)生。在那里,我們學(xué)到了許多的`知識(shí),我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué),還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的教師就像媽媽一樣,關(guān)心照顧我們,同學(xué)們也相處的很好,我們每一天在一齊玩耍,可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級(jí),愛(ài)我的教師和同學(xué)們。
成績(jī)只代表過(guò)去,新的目標(biāo)在前面等著我們,我們必須會(huì)更加努力,刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,只要肯努力,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最終,祝叔叔阿姨、教師們身體健康,工作順利!
我的發(fā)言完畢,多謝大家!(鞠躬)
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、班級(jí)的情況
(一)學(xué)生情況分析
我們班共有學(xué)生38人,其中男生21人,女生17人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,還有一部分學(xué)生不是偏科,就是情緒化嚴(yán)重,時(shí)好時(shí)壞,而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,反應(yīng)不是太快,偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,也存在一部分基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生。
作為班主任,為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài),這兩個(gè)月,我主要做了以下工作:
1.每天早讀、午休、下午第八節(jié)課,我都和孩子在一起,了解班級(jí)情況,處理一些突發(fā)事件。
2.告訴孩子,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào),不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。
3.為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。第八節(jié)課,各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生,輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容。
(二)期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進(jìn)步了,但也有退步的現(xiàn)象,期中考試反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因,有以下幾點(diǎn):
1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。
3.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著。
6.懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務(wù)。
7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
二、家校聯(lián)合
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí):
1.要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
2.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
3.要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的.強(qiáng)有力的后盾。
4.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。
5.注重學(xué)生衣著打扮。愛(ài)美是人的天性,但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,防微杜漸。
6.有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力。
7.安全問(wèn)題:防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力。
各位家長(zhǎng)大家好:時(shí)間很快,一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了,孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期,在這個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程中有的孩子比較順利,有的孩子則顯得有些吃力,究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,我就這學(xué)期開(kāi)展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下:
一、關(guān)于寫(xiě)字方面
這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語(yǔ)文寫(xiě)字方面加大了力度,要求孩子們能夠把字寫(xiě)端正,寫(xiě)漂亮。作為語(yǔ)文教師,我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,積極想辦法提高孩子們的寫(xiě)字水平。
俗話說(shuō):“字如其人!币粋(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說(shuō)明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,認(rèn)真的,這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息,也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師,不是一定要孩子寫(xiě)出多么漂亮的字來(lái),只是要通過(guò)寫(xiě)字這件事告知孩子,態(tài)度決定一切,沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚!
二、關(guān)于行為習(xí)慣方面
俗話說(shuō):“身教重于說(shuō)教。”在學(xué)校里,我們教師苦口婆心,總是以各種不同的方式在教育著孩子們,影響著孩子們,孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái),答案不難找到,那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則,處處樹(shù)立好榜樣,讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
三、關(guān)于課外閱讀方面
語(yǔ)文課程標(biāo)注指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字,F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書(shū),每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書(shū),至少短短的文章你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ),一個(gè)句子,一個(gè)情境,一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看,你的孩子在家里有過(guò)看課外書(shū)的時(shí)間嗎?都是什么時(shí)候看的?看的是什么書(shū)?看多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)?看書(shū)后知道了些什么?如果你對(duì)孩子看書(shū)方面的這些問(wèn)題都能回答出來(lái),那么說(shuō)明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福!假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),會(huì)覺(jué)得很有意思,從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。 最后我想說(shuō):
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書(shū)面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的`思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,
家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng),家庭教育是基礎(chǔ),因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生。
我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能夠成才,能夠有用,所以嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在心中。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作,做好家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的教育,讓我們的孩子變得更出色!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
今天,很高興我們相聚在這里,共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。我深深地知道,每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數(shù)學(xué)老師,在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的大力支持。
今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,通過(guò)我們的共同努力,在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談。和孩子們經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對(duì)方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)跀?shù)學(xué)方面的進(jìn)步是可喜的。主要進(jìn)步有4點(diǎn):
1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成,家長(zhǎng)大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。
2、課前準(zhǔn)備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來(lái)上課。
3、聽(tīng)課習(xí)慣比以前好,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。
4、大部分同學(xué)課堂作業(yè)不拖堂,及時(shí)完成。
還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細(xì)地去讀題,獨(dú)立理解題意的能力較差。
借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
二年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡期,1、一、三單元是表內(nèi)乘法,重點(diǎn)是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現(xiàn)背的順口溜,到實(shí)際做題不會(huì)用,這需要家長(zhǎng)配合和孩子一塊兒對(duì)口令、玩撲克牌、家長(zhǎng)抽出任意一條讓孩子說(shuō)結(jié)果。這樣長(zhǎng)期練習(xí)對(duì)以后二年級(jí)下冊(cè)和三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)乘兩位數(shù)以及除法都有很大幫助。2、四、六、八單元是表內(nèi)除法原來(lái)老版教材三年級(jí)上出現(xiàn)的,而因教材改版現(xiàn)在二年級(jí)已經(jīng)出現(xiàn),比較抽象,孩子如果這一塊基礎(chǔ)扎不牢,直接影響成績(jī)使其下滑。3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識(shí)。需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造多說(shuō)多練的機(jī)會(huì),使其達(dá)到培養(yǎng)孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。
俗話說(shuō)興趣是的老師,在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,利用掛圖,直觀教具和制作課件等手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué),感到數(shù)學(xué)的'重要性,從而變要我學(xué)為我要學(xué)。授之以魚(yú),不如授之以漁。作為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位,能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替。
二、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
(一)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我始終認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說(shuō)句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是小學(xué)階段,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專(zhuān)心致志。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差,上課注意力不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,愛(ài)說(shuō)話,不僅影響自己更影響別人聽(tīng)課。態(tài)度決定一切”。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,那么注意力就會(huì)被分散。作業(yè)就很容易出錯(cuò),讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致,學(xué)會(huì)檢查。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會(huì)檢查,每次考試前我在班級(jí)里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查,并指導(dǎo)孩子從以下幾個(gè)方面檢查:1、是否漏題、空題不做;2、單位帶了沒(méi)有,答是否完整。3、學(xué)會(huì)驗(yàn)算,除法用乘法,減法用加法,加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問(wèn)題,所以家長(zhǎng)在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查,養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣。
(二)、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
剛才說(shuō)過(guò)計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn),計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時(shí),往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō):“你太粗心了,下次細(xì)心點(diǎn)!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí),對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤,應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析。有些錯(cuò)誤是由于粗心,如抄錯(cuò)數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝。有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練,如乘法口訣不熟,算除法時(shí)就易出錯(cuò),請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,從每次試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。
(三)、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)。
1、對(duì)于作業(yè),我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè),您可通過(guò)家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,通過(guò)孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。作業(yè)的認(rèn)真程度,就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),是用心的,是專(zhuān)注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的。那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處。良好的書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦?xiě)得好一點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
2、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)。
有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲躺蟻(lái),因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程很重要。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō),學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒(méi)有改完是因?yàn)樗侠。我們的?shù)學(xué)作業(yè)特別少,所以,您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面做錯(cuò)的作業(yè)盡早改正。
(四)、加強(qiáng)對(duì)孩子解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。
本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,當(dāng)孩子遇到的問(wèn)題時(shí),要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(zhǎng)就告訴怎么做,這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)。我們家長(zhǎng)要多讓孩子講自己的想法,要解決什么問(wèn)題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等,這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思,就會(huì)了。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,共同討論成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。
我始終堅(jiān)信,只有嚴(yán)和愛(ài)緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng)。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),總之一句話,一切為了孩子。我將爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的更加優(yōu)秀,讓中等的更進(jìn)一步,讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng),下午好!
首先,感謝大家抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),今天,我們主要有以下幾件事:
一、關(guān)于孩子的安全
進(jìn)入5月份后,天氣逐步轉(zhuǎn)熱,溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。5月1日下午,南城縣株良鎮(zhèn)3名四年級(jí)女生前往附近河段捉螃蟹,不慎滑入深水中,全部溺亡。5月2日下午,宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)十余名初中學(xué)生自行組織在該鎮(zhèn)一水庫(kù)附近游玩時(shí),部分學(xué)生下水游泳,返回岸邊時(shí)發(fā)現(xiàn)少了1名男生,另外2名男生立即下水營(yíng)救,導(dǎo)致3人不幸溺亡。針對(duì)以上令人痛心的事件,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,向廣大家長(zhǎng)和孩子發(fā)出倡議“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水” 請(qǐng)家長(zhǎng)們切實(shí)承擔(dān)起孩子安全的監(jiān)管職責(zé),特別要教育孩子不到無(wú)安全防護(hù)設(shè)施的水域附近玩耍,確保孩子的安全。同時(shí),江蘇省還專(zhuān)門(mén)建立了“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),請(qǐng)我們廣大的家長(zhǎng)朋友登陸網(wǎng)站參加學(xué)習(xí)。具體步驟寫(xiě)在這張紙上,請(qǐng)大家上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),然后將紙下方的回執(zhí)單填好后交給本班老師。
二、說(shuō)說(shuō)我們當(dāng)前教育的主題
從本周起我們學(xué)習(xí)的主題是《我們居住的地方》,在本主題中,我們將和孩子們一起了解自己居住的地方,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述我們?nèi)绺薜娘L(fēng)景、名勝古跡,培養(yǎng)孩子愛(ài)自家鄉(xiāng)的情感。
在家園合作方面,請(qǐng)家長(zhǎng)們利用雙休日,有意識(shí)地帶幼兒參觀自己居住的小區(qū),游覽水繪園、長(zhǎng)壽園、定慧寺、顧莊生態(tài)園、大潤(rùn)發(fā),并向幼兒介紹我們?nèi)绺薜耐撂禺a(chǎn)和近幾年的變化,讓孩子進(jìn)一步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)貌,居住社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系,形成“大社會(huì)”“大家庭”的概念,使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心我們身邊的人與事。
三、關(guān)于我們的親子閱讀開(kāi)展的情況
自從我們開(kāi)展親子閱讀推進(jìn)會(huì)以來(lái),得到了廣大家長(zhǎng)朋友的支持,先后有八位孩子的`媽媽走進(jìn)課堂,他們分別是:沙琪瑞、張芷涵、秦洪宇、高萌、袁思穎、郭瑤、盧思宇的媽媽,媽媽們精彩的故事,給我們的孩子留下了深刻的印象。
為了讓我們的親子閱讀得到更好地推廣,讓更多的孩子喜歡閱讀并能找到適合孩子閱讀的書(shū)籍,我們這里推薦一些適合孩子閱讀的書(shū)籍。
最后,為了讓我們的故事媽媽能運(yùn)用更好的方法講出更精彩的故事,今天我們的王老師為在座的家長(zhǎng)朋友準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)的故事示范課,希望我們的媽媽能像王老師一樣,用好的方法給孩子講故事,能讓孩子的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力得到更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一xx班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容,班級(jí)及任課教師的介紹,期中考試成績(jī)的分析,從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生xx人,期中男生xx人,女生,住校生30人。從各方面情況來(lái)看,整體是良好的,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,大部分的同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),按照老師的要求去學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課獨(dú)立完成作業(yè),做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上,同學(xué)和睦相處,師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況,我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文:xx老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年,管理學(xué)生嚴(yán)格,上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列,數(shù)學(xué)x老師,講課重點(diǎn)突出,條理性強(qiáng),上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好,外語(yǔ)老師xx老師,是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng),能力沒(méi)的說(shuō),這次期中考試英語(yǔ)均分和第三,非常不錯(cuò),物理x老師,業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),上次高三所帶班級(jí)均分和第一;瘜W(xué)xx老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年,熟悉高考套路,講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任,這次期中考試均分和第四,我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。
接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分,可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有:
刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,但是成績(jī)確有很多不理想,有考的好的考的不好的,
那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?
第一點(diǎn),學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好,必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題,他的思維和技巧有所提升。
第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高,不溜號(hào),勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,中午學(xué)一會(huì),晚自習(xí),回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上,每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦,沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦,這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn),態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)格要求自己,遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì),總會(huì)有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè),做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題,仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目,即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了,孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心,很有成就感。
第四點(diǎn),堅(jiān)持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題,會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),就感覺(jué)自己了不起了,開(kāi)始驕傲了,坐不住板凳,請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá),這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅(jiān)持西區(qū),成績(jī)才能有所提高,千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然,這樣絕對(duì)不行。
以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問(wèn)題,我們來(lái)共同說(shuō)一下:
問(wèn)題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后,仍然很迷茫,帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣,在初中時(shí)初一、初二沒(méi)有下功夫,僅靠初三的沖刺升入高中,到高中仍然我行我素不肯努力,不思進(jìn)取,不出力氣,不吃苦,還想重復(fù)初中的做法,等待高三再努力,起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同,知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待,如果這樣放任發(fā)展下去,后果難以預(yù)料。
問(wèn)題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,每名學(xué)生都有拉分的科目,對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué),而很少花時(shí)間在瘸腿科目上,這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到,高考我們是按照總分去錄取的,有任何一科瘸腿,都很難取得好成績(jī),那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō),如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好,化學(xué)學(xué)得不好,數(shù)學(xué)100分滿分,你已經(jīng)得了90分,化學(xué)100分滿分,剛得30分,那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分,而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上,至少地提高30分吧,或者40分,那么總分就提高了將近30分,F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。
問(wèn)題三、上課不能集中精力,小動(dòng)作比較多(扣手,吃手,趴桌子聽(tīng)課,轉(zhuǎn)筆的,腿得瑟的,弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽(tīng)課讀題、分析題,不能認(rèn)真記筆記?偸橇锾(hào),學(xué)習(xí)效率低,沒(méi)有目標(biāo),總趴桌子睡覺(jué)。課堂上很重要,課堂40分鐘沒(méi)抓住的話,自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽(tīng)講呢,所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多,天天學(xué),但是成績(jī)卻不高。
問(wèn)題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題,也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力……。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少,這是我班普遍存在的現(xiàn)象,我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你,幫你把成績(jī)提上來(lái),你就得綜合任課老師溝通,多問(wèn)問(wèn)題,任課教師才能知道你是什么程度,課堂上可以多提問(wèn)你幾次,幫你把成績(jī)提高。
問(wèn)題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事,蒙混過(guò)關(guān),不能?chē)?yán)格要求自己?偸潜е鴮(duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考,分析,自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò),一考試分就低。
問(wèn)題六、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁,總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己,有時(shí)把目標(biāo)定得太高,有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現(xiàn)在感覺(jué)自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了,那科都沒(méi)學(xué)好,自己沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ),每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí),有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的,所以感覺(jué)唄越落越多,越來(lái)越鬧心,而且會(huì)喪失信心,感覺(jué)自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn),我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué),有句老話,時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí),及假日,抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白,并且要保證以后的都學(xué)會(huì),如果能堅(jiān)持,成績(jī)只定有很大的提升。
問(wèn)題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成,每次測(cè)驗(yàn)后,都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí),學(xué)什么,該怎么整理知識(shí)點(diǎn),有幾個(gè)錯(cuò)題本,每天都把講過(guò)的題看一遍,知識(shí)點(diǎn)看一遍等等,每天的任務(wù)安排的很好,但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血,有的自己目標(biāo)定下來(lái)后,連一天都做不到,或者一周都做不到!
班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題
一、有遲到現(xiàn)象,遲到首先影響自己的學(xué)習(xí),在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置,惹得同學(xué)不滿,在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10,晚6:10,希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)?梢园才乓幌庐(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利而無(wú)害。
二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成良好的班風(fēng),保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō),班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差,每個(gè)人都有責(zé)任,有一個(gè)人說(shuō)話,只定有第二個(gè)人說(shuō)話,接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話,聲音越來(lái)越大。相反如果一開(kāi)始沒(méi)有人說(shuō)話,那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的,班級(jí)是大家的,學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的,如果大家都管住自己,環(huán)境好了對(duì)自己都有利。
三、上課上廁所現(xiàn)象,總是那么幾個(gè)。上課總?cè)。成?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子,有事下課處理,如果59人都去廁所,那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽(tīng)課,再有打斷任課老師的教學(xué),影響其他同學(xué)聽(tīng)課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象,如果繼續(xù)這樣,恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡,迷糊的,趴桌子睡的,成績(jī)依舊是不好的。
四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè),作業(yè)錯(cuò)誤不訂正,少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè),有時(shí)抄別人作業(yè).
五、上課老師講課時(shí)接話的,鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué),也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好,這樣影響班級(jí)教學(xué),而且影響他在任課教師心中的形象,對(duì)自己沒(méi)有好處,每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn),我也說(shuō),我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái),也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤,畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方,但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了,認(rèn)真改正就是好孩子,有的學(xué)生生性好動(dòng),但我希望可以慢慢改進(jìn)。
六、看課外書(shū),帶手機(jī)現(xiàn)象,個(gè)別同學(xué)。
關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)
1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?
3特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā),孩子燙發(fā)染發(fā),佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類(lèi)來(lái)接觸孩子,把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng),我們可以通過(guò)觀察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思,我們看不見(jiàn),但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的,從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的'。例如是否上下學(xué)較按時(shí),是否行為舉止正常,是否經(jīng)常打電話找同學(xué),是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表,只要注意觀察,我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明,一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事,但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等,一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好,其實(shí)就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞?梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵,讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒,要靜得下來(lái)。如果老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬,其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū),目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題
1、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和QQ聊天;在外自己租房子的而沒(méi)有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很容易包宿,如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,那學(xué)習(xí)成績(jī)只定不行,對(duì)身心的傷害也特別大
2、攜帶手機(jī),大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的,管不住自己。聊天,上網(wǎng),處對(duì)象,打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用,現(xiàn)在聊天容易被壞人騙,畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子,可以買(mǎi)只打電話和發(fā)信息的手機(jī),我在宿舍住,回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái),掛上QQ,打電話很大聲一大班歌多小時(shí),你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒(méi)有手機(jī),他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了,
3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書(shū)籍;小說(shuō),連載的,我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看,看看有沒(méi)有雜書(shū),網(wǎng)絡(luò),手機(jī),雜書(shū)都是學(xué)習(xí)的禁忌,千萬(wàn)不能碰觸,影響學(xué)習(xí)。
4、交朋友不慎重,男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題,正確看待同學(xué)之間的關(guān)系,觀察孩子的微妙變化。
在,最底限只要能每次考試能進(jìn)入前,就有可能上重點(diǎn),每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn),我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi),盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育,我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然,我們工作中也許還有很多不足,我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo),就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,步入理想的大學(xué),雕琢自己的人生,過(guò)上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾:我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點(diǎn),再累一點(diǎn),再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福,請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!
最后,祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng):
下午好!
首先,我代表七年級(jí)__班全體任課教師歡迎你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,相互溝通,共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,是老師的事,自己只須負(fù)責(zé)后勤,學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),心不在焉地聽(tīng)會(huì),匆匆而來(lái),急急離去,人在會(huì)場(chǎng),心在工地,左顧右盼,手機(jī)不斷,亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,旁若無(wú)人,那么,我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合,齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話,我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,那么,我也只能干急無(wú)汗,一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題,那就是,孩子的學(xué)習(xí)這件事,既是你的事,也是我的事,可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,你小孩的成績(jī)很棒,我不會(huì)貪功,說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,那么,我也會(huì)說(shuō),你有不可推卸的責(zé)任。
一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系
坐在這里的各位家長(zhǎng),一個(gè)星期之前,你我還是陌生之人,今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué),坐在了我這個(gè)班級(jí)里,我們從此相識(shí),形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,是說(shuō)我們之間有一條紐帶,那就是學(xué)生。今后三年間,孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,為了學(xué)生的進(jìn)步,我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),家長(zhǎng)和老師是一致的。
然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn),監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,有嫌老師留的作業(yè)太少,說(shuō)不負(fù)責(zé)任,有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng),真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,家長(zhǎng)通常比較敏感,這樣也認(rèn)為不公,那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖,二是以學(xué)生身高為參考,三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,四是學(xué)生性格為參考,五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,分階段調(diào)整,在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。
二、介紹班級(jí)、任課老師情況
我班共有學(xué)生77人,其中男生48人,女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看,我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不代表一切,但不可否認(rèn)的是,分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外,通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足,不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外,家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn),就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而不是閉了眼,因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。
我班的老師情況是這樣的,我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任班主任。我工作二十整年,班主任經(jīng)歷是十六年。
數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出,是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任,家長(zhǎng)滿意,同行佩服,學(xué)生信賴的好教師。
英語(yǔ)張老師是一位青年教師,她學(xué)歷高,專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固,責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,常常備課至深夜,我相信在她的努力下,我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。
三、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題
對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘,課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,多教導(dǎo)。
2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求,要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。
3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
學(xué)校不上早自習(xí),可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持,形成習(xí)慣。
4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)難點(diǎn),以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,背得對(duì)話短文,識(shí)記每一個(gè)單詞,對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),量力指導(dǎo),實(shí)在無(wú)力教輔的,可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思,學(xué)生寫(xiě)單詞,然后訂正。
5、良好的作息習(xí)慣。
像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),早晨通?梢宰寣W(xué)生六點(diǎn),或六點(diǎn)二十左右起床,中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,一但有反,F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的,下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的。
1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要力求安靜單純,避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),不要大聲喧嘩,少看或不看電視,少跳舞,少外出。最好能安靜地看看書(shū),給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣,不放縱孩子的撒嬌任性,不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正,耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買(mǎi)。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。
3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包,我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西,孩子的自覺(jué)一般是不夠的,對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,那是精神。另外要注意孩子交友、外出情況,好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,不要怕與老師交流,不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生,每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,他要跟你一輩子呢,我有七八十個(gè)學(xué)生,而你只有這么一個(gè)孩子呀。
五、結(jié)束語(yǔ)
時(shí)間不早了,絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤,希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,期盼各位把生意放一放,把應(yīng)酬推一推,多關(guān)注,多督促,讓我們齊抓共管,努力培養(yǎng)出更多的人才!
謝謝大家!
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