教師節(jié)演講稿(優(yōu)選15篇)
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的教師節(jié)演講稿,歡迎大家分享。
教師節(jié)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
金秋時節(jié),丹桂飄香。很榮幸,我能夠代表新加盟xx市第x小學的骨干教師上臺發(fā)言。首先,我代表全體新教師向在場的各位領(lǐng)導、老師們致以新學期最美好的祝愿!其次,我要感謝學校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。在這個充滿著希望、充滿著夢想的九月,我們迎來了新的學期。面對這新的開始,新的目標,我們將如何幸福地行走?
環(huán)境優(yōu)越,我們更出色。懷著憧憬、帶著期盼、迎著陽光,我們來到了xx市第x小學這塊人杰地靈、群星璀璨的熱土上。短短幾天,我真真切切地感受著x小文化的浸潤:溫馨的校園環(huán)境、一流的教學設(shè)施、井然的工作秩序,校領(lǐng)導無微不至的關(guān)懷。這樣優(yōu)越超前的教學、生活環(huán)境,我們有什么理由不好好珍惜?想到以后將在這里與許許多多的老師們一起為理想和未來拼搏,倍感責任重大,因為這意味著鞭策、責任和使命。但身為x小的'教師,我們是幸福的,正因為我們有著優(yōu)越的條件,我們就要做得更出色!
展望未來,我們更努力;厥走^去,收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織;展望未來,責任的重大與追求的高遠同在。百年大計,教育為本,三尺講臺,關(guān)系未來。作為教師,桃李滿天下,我們受人尊重的同時又體會著教師工作的平凡和辛苦。然而,我們既然選擇了教師這個職業(yè),就意味著我們必須奉獻,必須努力。細細回味,教育工作所能夠吸引我們的,不就是伴隨孩子們經(jīng)歷從幼稚到成熟的生命歷程,體驗成長的艱辛與歡樂嗎?
在市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會領(lǐng)導的大力支持下,我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點。x小的未來靠大家,x小的名望在大家。只要我們時刻想到我是x小的一員,x小因我而精彩,大家齊心協(xié)力,加足馬力,那么我們x小一定會乘風破浪,揚帆遠航!
面對挑戰(zhàn),我們更自信。彈指揮間,我從走上教育崗位至今,已有十五個春秋,對教師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當看到通過我的教學使學生取得了好的成績,看著自己付出的努力屢屢獲得了回報,內(nèi)心自然充滿了成就感。但是成績只能代表過去,自己的教學之路還很長,還有許多經(jīng)驗和學識上的不足。放眼望去,處處是起點。對于一名教師來說,我深深地知道,只有不斷學習,不斷反思,才能獲得更廣闊的發(fā)展空間。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。如今教育變革風起云涌,時代也在呼喚新的“愛彌爾”,呼喚著新型教師。我們要做教育家,不做教書匠;要做研究型,不做念經(jīng)型;要做專家型,不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙,方顯真金本色,我相信經(jīng)過歷練,我們將會更加成熟與自信,我們有足夠的能力和自信去面對艱難險阻,獲取成功。
領(lǐng)導們、老師們,“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的”,人間春色本無價,筆底耕耘總有情。作為骨干教師,我們早已做好準備,在今后的工作中,我們決不辜負上級領(lǐng)導的殷切希望,全力以赴,團結(jié)一心,將滿腔的熱誠投入工作,將拳拳愛心奉獻給學生。讓我們共同譜寫xx教育更加美好、燦爛、輝煌的教育新詩篇!
教師節(jié)演講稿2
今天早上陽光如此美麗,空氣如此清新。我收拾好書包,意識到今天是教師節(jié)。是給阿林小姐禮物的時候了。
昨天林先生說不能給老師花錢的禮物,不花錢的禮物?送什么?想了想,突然想出了一個好主意!拔摇壁s緊跑到學校的一個山坡上,才看到山坡上長滿了五顏六色的野菊花,黃的,紫的,紅的。晨光下,野菊花看起來那么嬌嫩芬芳,我就挑了兩束黃紫色的野菊花往學校跑。校園里靜悄悄的,在林老師來之前,“我”躡手躡腳地走進辦公室,辦公室里還放著熟悉的'東西:一副老花鏡,墨水,一個日歷,一個地球儀。在陽光的照射下,這些物品似乎蒙上了一層金色的薄紗。這時,“我”剛剛來在腦海里教“我”。記得五年級的時候,林先生成了我們班的語文老師。當時我的作文很差,寫一篇400字的作文很難。每次作文考“及格”,老師都讓我每天下午放學后留下來幫忙作文。他知道我沒錢買作文書。反過來,“我”在作文比賽中獲得第一名!拔摇蹦玫谝幻莫勁茣r,我很激動。如果不是林先生悉心輔導,“我”會有這個好成績嗎?
林老師很照顧“我”。記得有一次,伴隨著原本晴朗的天空中電閃雷鳴的聲音,下起了大雨!拔摇鄙岛鹾醯乜粗。今天早上還是那么陽光明媚,沒想到會下這么大的雨。這時,正要回家的林老師看見我在學校門口走來走去。他見我沒帶傘,就把傘塞給我,冒雨跑回家?上攵,林老師第二天上課一直用紙巾擦鼻子。下次吧。現(xiàn)在想起這些事情,仿佛發(fā)生在昨天,那么熟悉,那么親切。“我”在筆筒里放了兩朵花,默默念給自己聽:謝謝林老師為我們做的一切,祝你節(jié)日快樂。
試想一下,當林先生發(fā)現(xiàn)我送給他的這兩朵花時,他是多么的驚訝和高興?“我”看著筆桿上鍍著金紗的野菊花,美滋滋地笑了。
教師節(jié)演講稿3
金秋時節(jié),我們又迎來了屬于辛勤耕耘的老師們的節(jié)日——教師節(jié)。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀,祝老師們教師節(jié)快樂,身體健康,工作順利。
教育事業(yè)光榮而又艱巨,多年來我們的教師始終以教育改革和發(fā)展為己任,默默無聞、無私奉獻,努力造就一支志存高遠、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,為我們木瀆鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個字。”這質(zhì)樸的語言無疑是我們__中學老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上同學們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要你們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的'點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,老師們又開始了新的耕耘,同學們也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情彌漫整個校園,讓我們真誠地道一聲“老師,節(jié)日快樂”。
教師節(jié)演講稿4
尊敬的老師,同學們:
大家好!
今天是個特別的日子,尤其對于我們高三初三畢業(yè)生來說。今天是教師節(jié),也是我們畢業(yè)生和老師們在母校共度的最后一個教師節(jié)。想到這里,心里充滿了不舍,更充滿了感激!
尤其對于我來說,不知不覺,我在xx中學習生活了快5年多了。這五年,讓我從一個青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學校里最年長的高三考生,五年里,xx的多一半的老師都教過我。他們有著共同的特點,他們不會因為我調(diào)皮搗蛋就責罵我懲罰我,不會因為我幼稚的問題而諷刺我挖苦我,更不會因為我成績不好而看輕我放棄我,取而代之的是,他們會耐心的教育我,輔導我?guī)椭。所以,今天我借這個機會,向教過我的沒教過我的各位老師說聲感謝,謝謝你們對我多年的關(guān)心和愛護,謝謝xx中一路以來的陪伴!
其實對于我們每一個人來說,成長的路上,總是離不開老師的陪伴和保護。多少個日日夜夜,您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線上,為學生帶去知識和力量;多少次,您扮演著知心朋友的.角色,傾聽學生的心聲和煩惱;多少回,您像親人一樣,噓寒問暖,關(guān)心著我們的生活;多少次,您用堅定的眼神激勵著我們不斷的向前向前再向前;您用您殷切的期望鼓舞著我們義無反顧的在學習的路上風雨兼程。一支粉筆兩袖清風,三尺講臺,四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水滋潤我們心田,潤澤我們?nèi)松?/p>
我們也曾年幼無知,充滿叛逆,認為老師對我們的管教是那么的讓人厭煩,也曾寧愿一次次的跌倒,也不愿接受老師指導;我們也曾迷茫困惑,卻不愿向老師請教,而如今,想到那時的自己,只能無奈的笑,有一絲后悔,為何不早聽老師的勸告。是啊,學長說:學校是一個充滿束縛的地方,而唯一不被束縛的就是去自由的學習。現(xiàn)在醒來還為時不晚,因為,無論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過與否,或者讓老師失望過與否,也甚至傷害過他,但是,他永遠都在耐心的等待我們,守在我們身邊,給予我們需要的一切幫助。我們沒一點的進步,每一份成功,無不浸透著老師們的心血與汗水,無不來自于老師的栽培與付出。
所以,我親愛的學弟學妹們,以后,當我們?nèi)〉眠M步時,請別忘了對老師道一聲感謝,當我們犯錯時,也別忘了向老師道一聲對不起,在老師用嗓過度導致嗓音嘶啞時,請別忘了提示其他同學們保持安靜,在老師連續(xù)上課身體疲勞時,也別忘了端給老師一把椅子,別忘了,在其他同學情緒激動和老師說話不遜時,別忘了提示他保持冷靜,
更別忘了,要試著去和老師做朋友,相信我,和老師做朋友的感覺真的很棒!因為,老師,他不是我們的敵人,他是陪我們學習陪我們奮斗的戰(zhàn)友,他是給予我們知識文化的良師,他是我們?nèi)〉贸煽儠r比我們還要激動的可愛的人!無論橫式豎式,算不盡教師的愛;字里行間,裝不下老師的情!
親愛的同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年。軍號已經(jīng)吹響,鋼槍正需擦亮。面對挑戰(zhàn),老師永遠是我們堅強的后盾。所以,讓我們在教師節(jié)這天,請對我們無私付出的老師們道一聲辛苦和感謝!最后,讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝您,老師!
教師節(jié)演講稿5
關(guān)心是一杯激情,是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關(guān)心,就像天上飄著的云,飄在整個天空,穿越千山萬水,讓我找不到盡頭,在心里揮之不去;像一條山澗,清澈透明,流淌不息,往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了,雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,讓人覺得莊重嚴肅,讓我覺得很難和你相處,很難了解對方。但是,久而久之,我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼,和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁,你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,我們?yōu)榱酥锌级ΑD菚r候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你,那么熱情,那么大膽,像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的.慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生,一個個回答,讓我找到了前進的方向,心里踏實了。
當我陷入人生的低谷時,我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我,有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,讓我分心。你溫暖的眼神對我說:“這游戲難破!逼鋵嵨以缇鸵庾R到,你在為我爬出低谷,讓我享受生活,放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮,以及你的耐心指導。
我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,玫瑰茁壯成長,細雨滋潤著它的心。夏天,清爽的香味撲面而來;秋天,雖然花葉早已凋零,但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天,雖然你不再在我身邊,但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,讓我覺得和你在一起很幸福,很在乎我,也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴,現(xiàn)在祝你一切順利。
教師節(jié)演講稿6
各位老師、各位同學:大家早上好!
當清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,當鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,您是否想起,今天是什么日子,是您——最敬愛的老師的節(jié)日!
回首往昔,十余年的求學生涯,一路上都有老師的陪伴。也許,我們駐足最久的兩個地方就是家和學校了,可以毫不夸張的說,學校就是我們的第二個家。在這個溫暖的大家庭里,我們找到了精神的源泉,我們進入了快樂的世界。同時,我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭里最辛苦、付出最多的“家長”,就是我們敬愛的老師。
老師,在我們的心目中是最神圣的,他們總是嚴肅中帶著慈祥,教誨中帶著微笑,讓我們無時無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來。正因為有老師的諄諄教誨,我們才得以快樂的學習,茁壯的.成長。老師就如拉滿的弓,把我們這些希望之箭射向藍天,追尋蔚藍色的夢想;老師如一泓清泉,在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠綻放光芒的紅日,給我們帶來光明和希望,讓我們充滿激情的力量。
老師,您為學生付出的太多太多,在您的節(jié)目到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學期的計劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇腥苏f,您像蠟燭,燃燒自己,卻點亮了莘莘學子光明的前途;有人說,您像蜜蜂,辛勤勞動,為學生們醞釀甜美的生活,有人說,您像園丁,用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,我說,老師,您像一個默默無聞的擺渡者,把我們從知識的此岸擺渡到成功的彼岸,周而復(fù)始,永不疲倦。老師更像愛心的傳播天使,這種師愛超越了親子之愛,友人之愛,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,正是老師無私奉獻愛心的典范。
教育是一塊圣土,老師在這里耕耘,投入生命,奉獻青春,奉獻心血,奉獻智慧,培養(yǎng)我們成長、成人、成才。如果說,藍天教會鳥兒飛翔,大海教會魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識,還教會我們做人,您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們。在此,我代表所有的同學,向敬愛的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”
同學們,感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟,讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
我的演講完了,謝謝大家!
教師節(jié)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:
大家好!
正值桃李滿園之際,又到金秋送爽之時,我們大家齊聚一堂共慶教師節(jié)。
在此,我代表實驗幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!
向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進了這片希望的田野。
在這里沒有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒有無奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;
沒有世俗的'紛爭,只有寧靜的淡泊。
多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;
多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無邪。
雖然沒有轟轟烈烈的成就,也沒有驚天動地的業(yè)績,但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛,因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:
我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;
我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;
我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。
我們所做的一切皆源于我們心中有愛。
讓我們用責任和自信去播撒更多愛的種子,讓愛在平凡中閃光,讓愛在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛締造更偉大的傳奇!
最后,祝各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意!
祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!
教師節(jié)演講稿8
尊敬的領(lǐng)導:
大家好!
蘇霍姆林斯基說得好:不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思想、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。真正地走進孩子的心靈世界,理解她,關(guān)愛她,那么她就真的會像向日葵一樣,始終向著你的欣賞和贊美的陽光燦然如霞的開放,會一直從你欣賞的陽光中吸取營養(yǎng)茁壯成長。
麗麗是個沉默的小朋友,好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠,不愛表達自己,平時問她問題,她高興地時候就大聲的回答,但總是那么簡單的幾個字。不高興的時候,就瞪著眼睛,眨巴眨巴地望著你。剛剛開始學拼音,就覺得她特別困難,發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此,一個音上課時學會讀了,沒過幾分鐘又不會了。開始時長大了嘴,就是不出聲,一會兒,嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯誤,作業(yè)未及時訂正完成或者背書沒有及時完成時,你就是問個三五遍,她也是不會開口的,真是惜字如金啊。
晚上,打電話給她父母,了解情況。電話是孩子接的,讓孩子請爸爸或媽媽接電話,孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會說話。
怪不得,原來麗麗的父母都是聾啞人。在這樣的家庭環(huán)境中,孩子的語言能力總是缺失的。經(jīng)過多方了解,麗麗的父母均為聾啞人,幾乎都沒有受過多少教育,文化水平低。再加上平時和孩子多用啞語交流,麗麗講話的`機會都比正常的孩子要少了許多,孩子的語言表達能力弱,平時更不愿意主動和人交流?粗@個可憐的孩子,我震撼了,酸楚悲傷、痛苦自責涌上我的心頭。
是啊,人都渴望愛,渴望被人關(guān)心,成人如此,孩子更是如此。她渴望生活在一個溫暖、幸福的家庭里,渴望著擁有理解她、信任她、愛她的爸爸媽媽。這份愛,不僅要靠衣食住行,還要有聲、有形的語言和動作,更需要來自溫馨的心靈交流。忙碌的我們只注意到,最近她的字開始寫不好了,作業(yè)開始拖拉了,不會完成了,然而卻忘了這時的她是一個沒有父母在身邊說說話的孩子。她的快樂、煩惱、苦悶、寂寥,從來無處訴說,更無人傾聽。她或許正在承受壓力,承受一般孩子還不用也無法承受的痛苦。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,哪怕與人聊聊天,說說話。而這些都可以由老師很容易地給予,可是我卻總是只看到作業(yè)與成績,忽略了她先天智力、學習態(tài)度與習慣、家庭的學習氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,一味將目光停留在現(xiàn)實上,偏狹地關(guān)注她此時此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時現(xiàn)在的水平。愛因斯坦說:“在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害!。望著那一張原本冷漠的臉蛋,一個越低越下的腦袋,我不停的責怪自己:如次短視急躁、膚淺狹隘,最終失去了教育的深邃悠遠、平和和智慧。來吧,伸出溫暖的手,讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容。
育人先育心,作戰(zhàn)知己彼,接下來的很長時間,我嘗試著嘗試用全新的“愛”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈。
每天早晨走進教室,我總是第一個走到她身邊,輕輕地和她說話,“今天早晨怎樣來學校的?”“早飯吃得飽嗎?吃了什么?”“今天的衣服真漂亮!是誰買的?”“星期天有沒有出去玩。俊爆崿嵥樗,不管和她說什么,只為多與孩子進行面對面的語言交流,讓她有多說話的機會。這不僅促進孩子的語言發(fā)展,而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的,麗麗經(jīng)常和我說說話了,下課后,還會悄悄告訴我:“今天放學后爸爸帶我去魚塘上玩。”“今天媽媽幫我扎辮子了,這朵花是媽媽幫我買的。”“媽媽給我買了一雙新皮鞋,承老師,你看它漂亮嗎?” 那張冷漠孤單,無表情慣了的小臉,也經(jīng)常一朵朵的微笑,哪怕只是一霎那,孩子的快樂燦爛地寫在臉上。
看著孩子的變化,心頭泛起絲絲歡喜。面對她的學習,她的作業(yè),我也不愿恨鐵不成鋼,逼迫她趕上其他學生,還是和她多說說話吧!“今天,這句話讀得對了!”“麗麗,《快樂的節(jié)日》會讀了嗎?和承老師一起讀讀!”“一個字都沒讀錯,真了不起!”“這個字寫得漂亮多了!”“今天默寫只錯了5個,比上次進步多了!你是不是這樣想的?” 有一次寫生字時時,我特意站在他身邊,看著他一筆一劃地寫。麗麗認認真真地完成了作業(yè)。我在批改作業(yè)時,不僅給了她一個“優(yōu)”加三顆星”,對她說:“今天的作業(yè)真認真!好樣的!”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學面前表揚了她,面對全班同學羨慕的目光,她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后,她的每一次作業(yè)都很認真,字也進步了很多。這樣的孩子,只要她努力了,哪怕他今天比昨天只進步一點點,哪怕和其他的孩子還有很大的差距,就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵,給她灌溉清新的水份,為她拂過縷縷的清風,給予生命成長的力量,讓她閃躲的心,能燦爛而堅強地展現(xiàn)出來。漸漸地,漸漸地,她能抄寫詞語,能慢慢地朗讀課文,能不太流利地背上一段課文?斩吹难劬,開始閃出光彩。她開始沖我笑瞇瞇地,開始主動要求幫我發(fā)本子,開始在課間繞在我的講臺前看我批作業(yè),雖然她不說什么,但是,分明能感到她的心在慢慢打開。
不同的花兒,開放在不同的季節(jié),迎春花在春天剛剛來臨的時候,便綻開了明媚的笑臉;荷花只有在烈日炎炎的盛夏,才會亭亭玉立;菊花在秋高氣爽的日子,才會五彩繽紛;而傲放的梅花,要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭。不同的孩子有不同的喜怒哀樂,興趣愛好。在成長的道路上,我們怎能要求他們沒有差異呢?欣賞每一片綠葉,呵護每一顆童心,用喜悅的笑容去贊許每一點成功,讓真情實實在在地穿越、開放。讓我和她多說說話吧!春風化雨,潤物無聲,卻桃李不言,下自成蹊。
教師節(jié)演講稿9
尊敬的老師同學們:
大家好!今天我們演講的題目是《老師,您好!》
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,
在現(xiàn)實與理想之間架起金橋,
!教師的事業(yè)多么崇高!
古今中外,
哪個人的成長不浸透教師的心血!
地北天南,
哪一項創(chuàng)造不蘊含著老師的辛勞!
每當看到時代在飛速前進,
我心中就涌起感情的波濤:
老師,您好!
用真理和智慧把人才創(chuàng)造,
讓春暉和朝霞在心靈閃耀,
啊!教師的事業(yè)多么美好!
筆尖飛舞,
那是春蠶在悄悄的.耕耘,
笑語盈盈,
那是甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在盡情的開放,
我心中就衷心的祝愿:
老師,您好!
謝謝!我們的演講完了!(敬禮)
教師節(jié)演講稿10
四季春雨未雨綢繆,幾場秋雨洗缺口!
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是誰在奏“黑發(fā)織日月霜,粉筆寫春秋無字”的贊歌?是你,親愛的老師!是你,用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽父母給我講的一句成語:“桃李滿天下”。我當時聽不懂這個成語的意思,走進校園才明白。
三年前,我進了一中實驗學校。當時我記得那是開學的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲,走進了自習室。學校的環(huán)境很好,學校的建筑很古色古香,到處都是樹,給人的感覺是學習的好地方。這給了我努力學習的想法。
我向宿舍走去,一路上的風景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后,有一塊巨大的石頭,像巨人一樣站在我面前,上面刻著三個醒目的紅字,“桃花源”,四周桃花盛開,美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果,生機勃勃。
這時我好像明白了我父母說的一句成語的真諦:“桃李滿天下”。三尺臺勤灌,三寸粉筆寫春秋;三千棵桃樹和李樹承載著園丁的.心。
老師是園丁,他細心而不斷地培育我們的種子,讓我們漸漸長大,長成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累,芳香四溢。然后,我們跑遠了。然而,無論多遠,我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培,我們不會逐漸成長,成為桃花。老師教給我們做人的道理,讓我們茁壯成長,成才成功,讓我們不斷超越自我,創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此,我們應(yīng)該學會感恩,感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌,用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天,桃李遍布五大湖。值此莊嚴的教師節(jié)之際,我只想對所有的老師說:“謝謝,一路感謝!”
教師節(jié)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、來賓,親愛的老師、同學:
大家好。我是,來自初二(18)班,我是初二(18)班的。
金色的九月,微風拂面、旭日高揚,踏著輕盈的腳步我們回到了溫馨的校園,又能和親愛的伙伴一起暢游知識的海洋,又能與高高的白楊一起聆聽老師的教誨。明天,就是第31個教師節(jié)了,又一個讓全社會彌漫著感謝師恩的情誼的時刻即將到來。首先,就讓我倆代表四千多學生,向工作在第一線的老師致以誠摯的問候:老師,節(jié)日快樂!老師,你們辛苦啦。ň炊Y)我們同時祝福你們的家人,愿他們幸福安康!祝福所有關(guān)心我們學校發(fā)展的領(lǐng)導、長輩,愿你們身體健康!
又是一年長空鳴雁,又是一年桃李飄香。親愛的老師,尊敬的師長,也許您還在用明亮的雙眸,目送畢業(yè)的學生奔向四面八方。也許您又在用洪亮的嗓音,教誨新的學生如何成長。那么今天,在您的節(jié)日即將來臨的時刻,請您聽聽我們“愛”的感言,接受我們對愛的感謝和回報。
人們都說,老師真?zhèn)ゴ,道之所存,師之所存,自古就是這樣。我們都是學生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂,是一個充滿溫暖的世界。因為,這里有一支英明睿智的領(lǐng)導隊伍,他們智慧的決策,為明天輸送了大量人才;因為,這里有一個團結(jié)能干的教師集體,他們出色的成績,早已受到社會的頌揚。清晨,當文峰山染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,當鑒湖停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,親愛的老師,您已皺紋伸展,鬢發(fā)添霜。但我們也在這一刻明白了人們對您的敬仰:燃燒自己把別人照亮,無私地奉獻著愛;寫下真理擦去功利,不盡地輸送著愛。所以,你們的心,還是那樣的年輕活潑,你們的`雙眸,永放智慧的光芒!親愛的老師,我們終于明白,不求回報的付出讓你們成為太陽底下最燦爛的職業(yè),博大的愛讓你們讓永遠美麗輝煌!
老師,我最親愛的老師,盡管我用了這么多華麗的辭章,卻也描繪不出您的至善至美,無論我傾瀉多么濃烈的真情,也訴不盡您的無私風尚。只想輕輕地說聲感謝。
感謝您,敬愛的校長,是您的愛的執(zhí)著愛的力量,讓鑄就成耀眼的豐碑。
感謝您,親愛的老師,是您的愛的付出愛的無私,讓創(chuàng)造了永恒的輝煌。
感謝您,,分享著您愛的榮光,感受著您愛的力量,我們都為自己是學生而驕傲;
感謝您,,承擔著您愛的希望,繼續(xù)著您愛的榮耀,我們一定發(fā)奮圖強,一定要在這書寫屬于xx人的輝煌!
萬里青云展開路,只待鯤鵬奮搏起。同學們,我們是新時代的中學生,是一分子,從現(xiàn)在開始,我們要珍惜光陰,倍加努力。從現(xiàn)在開始,我們要刻苦學習,奮發(fā)圖強,用自己最優(yōu)異的成績,回報給我們不盡關(guān)愛的老師,用努力拼搏的精神,描述出更美好的明天。
千言萬語也無法表達我們的感激,最后讓我們用最真摯的敬禮表達感謝,用最質(zhì)樸的語言祝福:老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿12
敬愛的領(lǐng)導、親愛的老師:
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節(jié)日快樂!今天,在這莊嚴神圣的9月10日,今天,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,我們請您——親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
老師,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經(jīng)長大了。我們,懂您。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的`心,無時無刻不關(guān)注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,老頑童的天真。一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生!敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
教師節(jié)演講稿13
教師節(jié)又來了,可不是,第三十一個如期而至,回憶當年,我在學生隊伍里,看著講話臺上的大隊書記表達教師節(jié)的敬意,給每一個老師發(fā)了一個書包。我就在想,當老師老得,有節(jié)日,連大隊書記都尊重老師,自己能不能也當老師?
第二年我中招考試就報考了鄭州市師范學校,并以第一名的成績被錄取。在村子里好像是考上了大學一樣,雖然是小中專,家人都是很高興的,吃上了商品糧,有了城市戶口,三年之后就可以工作掙錢了,為家庭減少了負擔,這都是我們農(nóng)村人的希望。
9月6號開學了,在師范學校度過了第二個教師節(jié),我作為學生代表發(fā)言,祝福各位老師教師節(jié)快樂,不知道哪里來的勇氣,不知道普通話標不標準,反正是農(nóng)村人不膽怯,臉不紅,心跳不加速不可能,只是表達了一種來自農(nóng)村最貧窮的師范生對高等學府老師教授的敬意。
87年、88年都是在師范操場的講話臺給老師們過教師節(jié),我們的班主任xxxx老師三年里師恩浩蕩,或許是新婚燕爾的緣故,對同學們充滿期待,幫助每一位同學成就自己,無論男女,無論家庭出身,給了大家一個充分施展才華的舞臺,懷念師范生活,感恩老師,是師范三年讓我從一個農(nóng)村的學生成長為合格的小學人民教師,享受著教師節(jié)的快樂。
20xx年我畢業(yè)回到老家的小學,當了一個小學教師,恰逢教師節(jié),記得祭城學區(qū)召開了三百多人的全體教師大會,當時的鄉(xiāng)長、書記都來了,發(fā)表了熱情洋溢的講話,還給老師們一個發(fā)了綠帆布公文包,印上‘熱烈慶祝第六個教師節(jié)’留念字樣,我回家就交給了父親,父親外出打工經(jīng)常掛在自行車把上,那也是一種榮耀。
隨著改革開放內(nèi)陸城市,鄭州市也開始步入快車道,教師節(jié)也開始發(fā)錢了,從當初的五十元,到后來的一百元、貳佰元、五百元、一千元,再到現(xiàn)在一分錢不發(fā)?部部揽赖淖邅,覺得教師節(jié)已經(jīng)成為極其平常的節(jié)日,教師對于這個節(jié)日也沒有太對的期待,以前還放假一天,放假半天,可以進城買點東西,有教師證的優(yōu)惠。如今哪里會放假呀!?堅守崗位才是最幸福的,教師節(jié)在講臺上度過是最有意義的。
20xx年9月10日第21個教師節(jié),也就是十年前,我在祭城小學合并后的教師節(jié)會議上,邀請到了四個村的領(lǐng)導,齊聚一堂,共話教師節(jié)的祝福,各個村都拿出了不少的錢,為的是合并后的學校能夠發(fā)揮巨大的力量,成就每一位孩子,打造祭城第一小學的品牌。十年間,更換了三個校長,學校在不斷地前進,質(zhì)量在突飛猛進的提升。而就在這個時候,我離開了工作26年的學校,來到這里。
20xx年9月開學季,第三十一個教師節(jié)即將來臨,我想說:老師們期待教師節(jié),不僅僅是個節(jié)日,首先是工資要提高,待遇要提高,不是嗎?!尊重來自于社會價值的`體現(xiàn),老師也是人,不僅僅是工作、事業(yè),謀生。這個節(jié)日內(nèi)化著每一位老師的心靈,滋潤著每一個孩子,暗示著每一位家長。
教師節(jié)承載著社會的發(fā)展變化,更多的是一樣的教師節(jié),不一樣的過法,一樣的教師節(jié),不一樣的理解,一樣的教師節(jié),帶給老師不一樣的驚喜!
教師節(jié)演講稿14
大家好!
又一年長空飛雁,又一年蘆花輕揚,又一年雨雪風霜,又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一個早上,我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,一只潔白的粉筆,一塊神奇的'黑板,把我引向一條十分漫長的路,引向無窮智慧的完美境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”,還是學生的那一聲“教師您好”,都已然成為我人生里最難忘的記憶,最珍視的時光。
又是一個教師節(jié),我收到了很多禮物,有信息祝福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。
我們之所以偉大是因為我們懂得愛,我們的愛不需要驚天動地,也不需要太多柔情密語,她就是一句輕輕的問候,一個關(guān)愛的眼神,一次寵愛的撫摸,一陣鼓勵的掌聲,甚至是一次啰嗦的說教,一次嚴厲的批評。
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿15
各位領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!
當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日,那就是“教師節(jié)”。雖然,九月,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。老師們:在這個教師節(jié)來臨之際,請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學,用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬事如意,工作順利。
同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生,你就會發(fā)現(xiàn),學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,當你身體感到不適時,貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位說:“讓人們因為我的存在而感到幸!,那么,在教師節(jié)即將來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!
我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動,而是在于我們同學的心里,同學們的意識之中,把這種意識培植于自己的`每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學習,這便是感恩;下課了,在走廊里遇到了老師,一個甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然,認真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的學習成績,考上理想的高中,這更是對老師辛勤工作的回報。今后我們離開了母校,投身到工作之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時間回來看看老師,那將使老師感到的欣慰、最快樂的滿足。
同學們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為這些點點滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報!
老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!您的學生永遠愛您!
謝謝大家!
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