【精華】家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì),我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
很高興因?yàn)楹⒆,我們走到了一起。各位能?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們都十分關(guān)心、重視孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我在這兒,看著你們,一種親切的感覺(jué)從心底彌漫開(kāi)來(lái),我感到了來(lái)自我們家長(zhǎng)堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!我們是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的.話題。我們作為孩子的家長(zhǎng),定會(huì)用我們的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)我們的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí),身為家長(zhǎng),我們都希望老師能跟我們一起合作,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們都知道孩子在漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事,身上的責(zé)任也就更重了。
謝謝大家,我希望孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下能像樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我是班長(zhǎng)xxx。
今天的家長(zhǎng)會(huì)的議程是:首先介紹一些我們班級(jí)從開(kāi)學(xué)以來(lái)的基本情況,班委的主要工作,學(xué)校的一些活動(dòng)。(此處省略N個(gè)字,說(shuō)一下把開(kāi)學(xué)來(lái)的'學(xué)習(xí)情況:特別是學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,比如上課聽(tīng)講,有沒(méi)有需要點(diǎn)名批評(píng)的,作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)情況等等,這個(gè)讓家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況)(然后說(shuō)一些學(xué)校的活動(dòng),班級(jí)的評(píng)比什么的,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作)其次介紹一些我們的幾位老師:每個(gè)老師挑出特色說(shuō),如果要做ppt的話就附上這些老師的照片。
最后如果班主任發(fā)言和任課老師發(fā)言,就讓他們?nèi)フf(shuō),如果他們不發(fā)言就給家長(zhǎng)提出配合的工作:比如及時(shí)能夠跟老師溝通,關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,關(guān)注孩子每天的情緒,關(guān)注孩子的作業(yè)和排名等等,你希望家長(zhǎng)關(guān)注什么就說(shuō)什么。最后別忘記致謝,家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì)不容易,要感謝他們參加家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)們:
晚上好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持。接下來(lái),我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況。
一、反饋孩子們?nèi)〉玫某煽?jī):
王xx:河南省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。
彭xx:河南省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。
李xx:河南省閱讀之星。
王xx:河南省舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。
狄xx:濟(jì)源市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍。
孫xx:濟(jì)源市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng)。
望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng),讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。
二、學(xué)習(xí)反饋:
1、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意、加強(qiáng)的地方。
2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo)。
期中考試之后,我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo)。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量。
3、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
非常優(yōu)秀:張xx、成xx、李xx。
字體端正的:馬xx、孟x(chóng)x、鄭xx。
上課發(fā)言積極的:孔xx、成xx、王xx、趙xx、
上課管不住自己的:李xx、孔xx、成xx、
進(jìn)步比較明顯的:孔xx、王xx。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂臟草(作文中能看出)、不完成的(校訊通已發(fā))
三、衛(wèi)生管理:
1、值日:班級(jí)目前共有53人,每天值日生是4名,也就是說(shuō)你的孩子最多13天輪一次,希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。
2、垃圾袋:提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里,每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里,不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子,一用就是一星期,如果拿一個(gè)大袋子的`話,班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里。
3、表?yè)P(yáng):衛(wèi)生班長(zhǎng)——孟雨欣。盡職盡責(zé)。
四、關(guān)于與任課老師的交流方面
既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,就對(duì)學(xué)校有充分地信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,但前提是,你要和我交流,只有這樣,問(wèn)題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了,你們?cè)僦鸺?jí)向上反映。在工作中,我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。
總結(jié):
家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育,如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。所以,希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
有些情感的表達(dá)需要借助特定的時(shí)刻。今天是感恩節(jié),所以在此我要表達(dá)我的感謝。
感謝我的妻子,為我養(yǎng)育了一個(gè)非常健康聰慧的兒子,也給我的生活增添了許多的幸福和快樂(lè)。
感謝孩子的班主任和任課老師,是他們用愛(ài)心和智慧為我的孩子傳道、授業(yè)、解惑,給孩子知識(shí)的`滋養(yǎng),為孩子將來(lái)的展翅高飛鍛造一一雙強(qiáng)有力的翅膀。
感謝所有在座的家長(zhǎng),因?yàn)橛心銈兣嘤膬?yōu)秀孩子和我兒子作伴,前進(jìn)的路上有他們相伴同行,我的孩子就不會(huì)孤單,獲得友情的相助,也會(huì)走的更遠(yuǎn)。
生活中默默的陪伴就是一種教育。帶著去看,去摸,去聽(tīng),去感,就會(huì)言之有物,看螞蟻運(yùn)食,培育小麥苗,游沂河觀夜景·······嬉鬧讓其獲得情感的歸屬感。周末的床上嬉鬧,俯首孺子牛,臭爸爸當(dāng)成歌唱······方法和技能遠(yuǎn)比記住知識(shí)重要的多。
每個(gè)孩子都是父母的天使。雖因你而來(lái),但卻不完全屬于你,他們是有生命的獨(dú)立個(gè)體。
孩子的成長(zhǎng)如同春天的禾苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有其長(zhǎng),在悄無(wú)聲息流淌的歲月時(shí)光中,潛滋暗長(zhǎng)著的是蓬勃生命的悸動(dòng)。
每個(gè)孩子都是一朵花,花期有早有晚,但總有盛開(kāi)怒放的一刻。
我們所能做的,就是用心陪伴,精心澆灌,靜待花開(kāi)。
做家長(zhǎng)容易,做優(yōu)秀家長(zhǎng)不容易,且做且努力,且做且珍惜。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家交流,我感到十分榮幸。為了孩子,我們走到了一起,5.3班,是孩子們的家園,也是我們家長(zhǎng)溝通和成長(zhǎng)的家園。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
談到孩子,我們要說(shuō)的話題很多。教無(wú)定法,但有規(guī)律可循。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,與眾不同的,他們不是家長(zhǎng)的附屬品,而是一個(gè)完整獨(dú)立的個(gè)體。是因?yàn)榫壏,才讓我們成為親人,成為父子和母女。感謝這份緣分,珍惜這份親情,對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài),多一份付出,孩子就會(huì)對(duì)一份的收獲和快樂(lè)。
下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀點(diǎn)。
第一,立體培養(yǎng)孩子,素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上,要抬頭看看遠(yuǎn)方的高山,那是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)。他給我們提供方向和動(dòng)力,孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想,有夢(mèng)的孩子內(nèi)心才充實(shí)。遠(yuǎn)方的高山,有孩子的夢(mèng)想。對(duì)孩子要進(jìn)行理想教育,制定大目標(biāo)。低頭走好腳下的每一步,關(guān)注現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。走好腳下每一步,才能走的更遠(yuǎn),才能走向成功的`彼岸。學(xué)習(xí)時(shí)目光不能只盯著書(shū)本,還要看看前后和左右,走在你前面的人,他們是你的榜樣,他們身上有很多需要你學(xué)習(xí)的地方;走在你身后的人,他們需要你的幫助,他們身上有需要你引以為戒的地方;這樣保持縱深的同時(shí),還要再擴(kuò)展自己的寬度。看看自己的左右,同學(xué)們?cè)鯓由詈蛯W(xué)習(xí),再看看外班的同學(xué),再看看外校的同學(xué),再看看全市、全省、全國(guó)乃至全球的同齡人,他們都是怎樣學(xué)習(xí)和生活的,他們都在做些什么、想些什么?放眼世界,開(kāi)闊視野,不做閉門(mén)造車(chē),不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致,勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。在生活中,還要從書(shū)本上抬起頭,看看道路兩邊,欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景,那里有豐富的情感世界,需要用愛(ài)的眼睛去欣賞,需要用愛(ài)的熱心去體驗(yàn)。親情、友情、同學(xué)情、師生情,讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內(nèi)心世界才會(huì)更加陽(yáng)光,更加溫暖。
第二,溝通很重要。家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了?珊⒆幼铌P(guān)心的是什么?我們是否了解孩子的需要,孩子心理在想些什么?若走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,就無(wú)法真正與之溝通,你在發(fā)出信息,孩子卻在換臺(tái),就是接不上頻道,教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通,溝通的方式可以有很多種,最常用的是面對(duì)面的交流,還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、賀卡溝通、電話溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊(cè),也是我們每天溝通的最重要的工具,我利用這個(gè)平臺(tái),潛移默化的在進(jìn)行著教育的滲透,可謂教育無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲、孩子喜歡。還有,每天晚上我們臨睡前特設(shè)的聊天時(shí)間,只要我在家,也是每天必須進(jìn)行的。孩子上床,鉆進(jìn)被窩,我坐在床邊,與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻,孩子很容易打開(kāi)心扉,暢所欲言的,你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài),分享他的喜怒哀樂(lè)。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教,溝通和說(shuō)教,這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化,而是一種行動(dòng)的變化,說(shuō)教是單向的、消極的,溝通時(shí)雙向的、積極的,把我們家長(zhǎng)的思想這個(gè)外部因素,讓孩子接受,并形成他的內(nèi)在力量,行動(dòng)的動(dòng)力,這樣孩子就會(huì)自己積極主動(dòng)的去做他應(yīng)該做的事了,根本不用你再天天逼他學(xué)習(xí)了。
第三,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),我也是費(fèi)了很多的心思。從三年級(jí)開(kāi)始,王老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們要注意對(duì)閱讀和朗讀的培養(yǎng)。利用周末,開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì),和孩子一起進(jìn)行朗讀美文,一起游戲,和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的快樂(lè)和收獲。這種形式,孩子們非常喜歡,參與的積極性很高,逐漸培養(yǎng)的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,這些作品的力量是非常巨大的,它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界,凈化凈化思想,點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建自己的博客,把他的文章發(fā)到博客上和博友交流,在校訊通網(wǎng)站上,也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué),優(yōu)秀的作品,這里也是一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái),孩子在這里也學(xué)了很多東西,開(kāi)闊視野,了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法,他自己也連續(xù)三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱號(hào)。每天晚上睡前,我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng),就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事,家長(zhǎng)給他讀他喜歡看的書(shū)。孩子非常喜歡這樣的方式,每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)解不了渴,而會(huì)激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。
愛(ài)孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息,孩子接收到了嗎?還記得孩子剛出生時(shí),你看孩子的眼光嗎?現(xiàn)在,你看孩子的眼光是什么樣子?家長(zhǎng)朋友們,反思我們自己吧!從你的眼光中,孩子能讀懂你的心。孩子要慢養(yǎng),教育急不得,成長(zhǎng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧,孩子會(huì)還你一片燦爛!
好了,今天就說(shuō)的這里,有什么不對(duì)的地方希望大家批評(píng)指正。
最后祝老師和家長(zhǎng)朋友開(kāi)心快樂(lè)。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨:
你們好!
非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì),讓我跟大家一起交流,學(xué)習(xí)。下面,我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、多讀書(shū)
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事:漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬,有一次在夜間讀書(shū)時(shí)打盹,便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺,讓自己清醒起來(lái)繼續(xù)讀書(shū)。這個(gè)故事大家都知道,叫“頭懸梁,錐刺股”。
我被古人這種刻苦讀書(shū)的精神所感動(dòng),讀書(shū)有那么苦嗎?我又覺(jué)得非常不好理解:我讀書(shū),不知道什么叫“磨練”,也不知道什么叫“苦讀”,我只是愛(ài)好看書(shū),一看了開(kāi)頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書(shū)很雜,上小學(xué)之前,我每天都纏著媽媽給我讀書(shū):《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國(guó)神話》、《成語(yǔ)好故事》、《寓言故事》,還有很多本《睡前好故事》。書(shū)中美妙精彩的故事,令我心馳神往,常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我覺(jué)得書(shū)本里的世界太精彩了!小學(xué)后,我不再是天真無(wú)知的小屁孩,我長(zhǎng)大了許多,當(dāng)然讀的書(shū)也深刻了許多:冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動(dòng)物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科>>和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書(shū),讓我學(xué)到很多知識(shí),開(kāi)闊了我的`視野。當(dāng)然,我也不總是玩深刻,我也特別喜歡一些小兒科級(jí)別的書(shū),如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書(shū)。
宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說(shuō)他的文章都在“三上”得之,即枕上,馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者,我看書(shū),不分時(shí)間、地點(diǎn),只要有書(shū)就讀。吃飯時(shí),飯桌上有書(shū),那我這頓飯一小時(shí)也吃不完;上廁所時(shí),看見(jiàn)洗手間里有書(shū),我會(huì)半個(gè)小時(shí)上不完廁所;睡覺(jué)前,我更得享受一下美好的讀書(shū)時(shí)光,有時(shí)太晚了,媽媽忍無(wú)可忍,強(qiáng)行把書(shū)奪走,也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍,媽媽說(shuō)得最恐怖的一句話就是:“再磨蹭,再磨蹭就把你的書(shū)戒掉!”
英國(guó)作家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”通過(guò)讀書(shū),我覺(jué)得增長(zhǎng)了知識(shí),認(rèn)識(shí)了精彩的世界。
二、多講故事
隨著年齡的增長(zhǎng),我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事,聽(tīng)眾主要是媽媽。每天晚上睡覺(jué)前,我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書(shū)講給媽媽聽(tīng)。絕大多數(shù)情況下,媽媽都能表現(xiàn)良好,能較認(rèn)真地傾聽(tīng),并及時(shí)給我糾正錯(cuò)字和病句。但有時(shí),媽媽累了,態(tài)度就非常惡劣,她嫌我吵,捂緊了耳朵,我就晃他的肩膀,把她的手從耳朵上掰下來(lái)。媽媽實(shí)在受不了,就捂我的嘴巴,還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說(shuō)她是我最大的受害者。這一點(diǎn),我覺(jué)得媽媽做的特沒(méi)風(fēng)度,講故事能提高我的寫(xiě)作水平倒是其次,關(guān)鍵是,我肚子里有那么多話,不說(shuō)出來(lái),會(huì)把我的肚子撐爆炸的!
三、多背古詩(shī)
很小的時(shí)候,媽媽就教我背唐詩(shī),到幼兒園畢業(yè),我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了。說(shuō)實(shí)話,開(kāi)始我背唐詩(shī)就是覺(jué)得好玩,還能哄爸媽高興。到三年級(jí)正兒八經(jīng)地寫(xiě)作文了,我才體會(huì)到背詩(shī)大有益處。例如,上一次王老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文,我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。作文寫(xiě)完了,我覺(jué)得自己特有才,連王老師都夸我是才女,我心里甭提有多美了!當(dāng)然,背詩(shī)不僅僅對(duì)作文有幫助,更重要的是,古詩(shī)讓我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美!我覺(jué)得古詩(shī)是另一個(gè)世界,就像李白描繪的一樣,“桃花流水杳然去,別有天地非人間”。陶醉在這個(gè)世界,我感到其樂(lè)無(wú)窮!
呵,說(shuō)得太多了,我的話又如“黃河之水天上來(lái)”,剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了,我的演講完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我擔(dān)任八年級(jí)五班的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)有一個(gè)月了,在擔(dān)任這個(gè)班之前,我有所耳聞,班里大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極上進(jìn),家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任,而且是作為優(yōu)秀班主任楊老師的配班英語(yǔ)教師,這給我?guī)?lái)了一定的壓力。所以,在這短短的一個(gè)月期間,我盡我最大的努力與家長(zhǎng)配合,抓好孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。說(shuō)句實(shí)話,在短短的一個(gè)月期間內(nèi),我對(duì)孩子們還不是很了解,特別是在這一合月我們重點(diǎn)集中在了期末考試復(fù)習(xí)階段,所以我們一般都是習(xí)題訓(xùn)練,那么孩子在普通課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂表現(xiàn)還不能充分的體現(xiàn)出來(lái),我只能粗略了解。通過(guò)微信的溝通,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有些著急,都希望自己的孩子考很高的分?jǐn)?shù),我非常能理解家長(zhǎng)的心情,可是家長(zhǎng)們有沒(méi)有想,每個(gè)孩子都是不同的,她們對(duì)知識(shí)能力的接受程度也是不同的,我們不能和班里學(xué)習(xí)最好的相比較,我們要跟孩子自己比較,善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步,比如,昨天英語(yǔ)背對(duì)了10詞,今天背對(duì)了15個(gè)詞,這就是進(jìn)步,拋開(kāi)成績(jī)?nèi)タ春⒆拥膬?yōu)點(diǎn)。我都能發(fā)現(xiàn)咋們孩子的優(yōu)點(diǎn),更何況作為孩子的家長(zhǎng)呢!
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),好學(xué)生不是老師教出來(lái),老師需要付出的是那些普通學(xué)生,我很認(rèn)可這句話,你的孩子聰明,好學(xué),認(rèn)真,這些學(xué)生不用我們費(fèi)心,而我們大多數(shù)學(xué)生都是普通的學(xué)生,需要老師的點(diǎn)播啟發(fā),引導(dǎo),才能找到學(xué)習(xí)方法,而且我們的孩子大部分都缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,需要老師去鞭策!有的時(shí)候我們?cè)谵k公室里開(kāi)玩笑,四班的黑板都快讓苗老師敲破了,真是跟學(xué)生拼了命了,就這還不往里面進(jìn)呢!這說(shuō)明我們的孩子需要在壓榨下才能學(xué)習(xí),你松他就松,你緊他就緊。
上班這么多年,我配班的的老師都是非常嚴(yán)厲的老師,我能看到他們對(duì)待學(xué)生的`嚴(yán)格要求程度,我也知道嚴(yán)師出高徒,但是我一直采取的是懷柔政策,我用我的關(guān)心,愛(ài)護(hù)去感化他們,讓她們感受到老師對(duì)她們的愛(ài),學(xué)生只有喜愛(ài)老師了,她才對(duì)這科的學(xué)習(xí)感興趣!因?yàn)樗齻儺吘故呛⒆,活?dòng)開(kāi)朗,貪玩是她們這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。我們一味地壓抑她們,會(huì)讓她們失去很多快樂(lè)。
下面簡(jiǎn)單介紹一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法,首先背熟課文中的單詞詞組。這些詞組在我們的單選選擇,完型,和首字母填空中都會(huì)有相對(duì)的考察內(nèi)容,她們很重要。在這的基礎(chǔ)上,是要求學(xué)生背誦課文,怎么來(lái)背,照著全解寫(xiě)下中文,然后對(duì)照翻譯英文。這是對(duì)作文有所幫助的!我們會(huì)在課堂上定期訓(xùn)練!還有就是熟讀課文,培養(yǎng)語(yǔ)感!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng),上午好:
我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師,本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任五年二班的語(yǔ)文課教學(xué),首先還是要感謝各位家長(zhǎng)在近一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持,感謝您對(duì)學(xué)生關(guān)心和重視,因?yàn)楹⒆拥慕逃饪坷蠋熓遣恍,還是需要家長(zhǎng)們的大力配合。由于開(kāi)學(xué)初對(duì)班級(jí)進(jìn)行重新組合,學(xué)生哪個(gè)班的都有,對(duì)家長(zhǎng)也不太熟悉,所以也特別希望通過(guò)本次家長(zhǎng)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使我們?cè)诮逃⒆、管理孩子上達(dá)成共識(shí)。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(zhǎng)做一介紹:
一、我在教學(xué)上的一些做法:
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿,基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
二、學(xué)生情況:
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),對(duì)本班學(xué)生也有了較全面的了解,誰(shuí)學(xué)習(xí)是什么狀態(tài),還存在什么問(wèn)題,也基本心里有數(shù)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常好,真的非常懂事,無(wú)論是課上聽(tīng)課,還是課下完成作業(yè)練習(xí),都不用老師操心,完成的也比較好,但也有小部分學(xué)生對(duì)自己不能?chē)?yán)格要求,課上注意力還不夠集中,需要老師督促,還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高,存在應(yīng)付的心理,學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)這件事認(rèn)識(shí)不夠,主觀不努力,學(xué)習(xí)效果比較差,聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的比較多,考試成績(jī)不理想。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看,本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),試卷是從外面買(mǎi)的,題非常好所以我們一直用,能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力,能真正檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測(cè)試最高分95分,最低分8.5分,優(yōu)秀人數(shù)6人(85分以上)不及格4人。期中測(cè)試最高分95分,最低分16分,優(yōu)秀人數(shù)14人,不及格4人,優(yōu)秀人數(shù)增多,不及格的人數(shù)沒(méi)變,但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高,從兩次測(cè)試來(lái)看,學(xué)生對(duì)我有一個(gè)接受的過(guò)程,現(xiàn)在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法,每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析,我感覺(jué)我們班的'優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多,也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力,尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很有信心,最少有2個(gè)五十分以上的爭(zhēng)取及格。馬上進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了,一學(xué)期的知識(shí)更多了,學(xué)期末能否有理想的成績(jī),要靠老師的教學(xué),要靠學(xué)生的努力,同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,如果我們都盡力了相信一切會(huì)有好的成績(jī)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望:
1、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
2、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
4、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在,研究改進(jìn)措施)
5、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
6、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎(chǔ),為了孩子能有好的未來(lái),現(xiàn)在我們所做的一切都是為了孩子,我們共同努力吧,在今后的教學(xué)中我會(huì)盡我的一切能力把孩子教好,讓他們學(xué)有所得,不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng),大家好:
回首過(guò)去,你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系。從目前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)講,我只能說(shuō)感到比較滿意。能看到絕大部分的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),我很是欣慰,但是也有零星的問(wèn)題出現(xiàn),有些孩子在語(yǔ)文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍,我很是著急;有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,我又是十分的惱火。還有一年的時(shí)間,每個(gè)孩子都得畢業(yè),他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),成為我巨大的工作壓力。
今天,家長(zhǎng)們來(lái)到這里,和我共同商討孩子的教學(xué)大計(jì),使我內(nèi)心感到還有較大的工作動(dòng)力。對(duì)大家的到來(lái),我表示真誠(chéng)的謝意。
下面先給大家介紹當(dāng)前我們語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn),這些重點(diǎn)是需要家長(zhǎng)們通力協(xié)作的:
1、單元考試
到現(xiàn)在為止,我們的語(yǔ)文單元考試已有三次。請(qǐng)問(wèn),你簽字簽到了幾次。試卷上都寫(xiě)上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,但是,大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況。
報(bào)每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。
2、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的三大任務(wù),你知道嗎?需要督促完成。有的孩子課文根本不讀,寫(xiě)習(xí)字冊(cè)也是依樣畫(huà)葫蘆,結(jié)果是問(wèn)題百出。高年級(jí)了,我們的詞語(yǔ)教學(xué)基本是自學(xué),因此需要孩子提高識(shí)字的能力,盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
3、朗讀
語(yǔ)文的教學(xué)是離不開(kāi)朗讀的。我們的校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào):課文沒(méi)有讀熟不開(kāi)講。由此可知,課文朗讀的重要性。班級(jí)中的許多孩子喜歡無(wú)聲地讀,這樣的朗讀幾乎是無(wú)效的,必須出聲朗讀,才能把每個(gè)字讀正確。在第一課時(shí)結(jié)束后,我還會(huì)布置讀書(shū)的家作?梢哉f(shuō),有小部分學(xué)生和家長(zhǎng)很不重視孩子的朗讀,直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。
關(guān)于課堂效果,我不禁想到了每周的星期一。我總感覺(jué)到星期一是黑色的,很多孩子的心思集中不到課堂上來(lái),結(jié)果會(huì)有一大群孩子被罰。我的課堂懲罰:把課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)整理起來(lái)。
4、復(fù)習(xí)
請(qǐng)大家仔細(xì)看看孩子的語(yǔ)文書(shū),大家會(huì)發(fā)現(xiàn):我們班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上的每一課都會(huì)記錄著一些文字,這些文字一定是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時(shí)候全部背出或記住。另外每個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容。每次在學(xué)校默寫(xiě)前,我總會(huì)布置孩子在你們的幫助下默寫(xiě)一遍。但是,有部分孩子在家作本上默得一字不差,到第二天學(xué)校的檢測(cè)中卻是錯(cuò)誤多多。怎么回事?唯一的答案是家長(zhǎng)沒(méi)有好好地給他默寫(xiě)。其結(jié)果是很麻煩的,孩子需要訂正很多遍。
5、作業(yè),特別是大小冊(cè)
隨著年級(jí)的升高,孩子的作業(yè)越來(lái)越難,特別是在兩本練習(xí)冊(cè)中的題目。我一貫的做法是先請(qǐng)學(xué)生嘗試著做一遍,再講解,訂正。很可惜的是,個(gè)別同學(xué)總是挑三揀四,甚至全版空白。由于家作的不完成,使孩子之間的距離變得很大,在講解過(guò)程中,我哪有時(shí)間去等待孩子去思考。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績(jī)下降的直接原因。
6、古詩(shī)
你知道嗎?70首古詩(shī),你的孩子已經(jīng)默出了幾首。這些古詩(shī)直指期末考試和畢業(yè)考試。我們班快的已經(jīng)默到40多首,慢的只有7、8首。如此大的懸殊,我是十分著急,不知道相關(guān)的家長(zhǎng)心中急不急?因此,在雙休日的作業(yè)中,有部分孩子有抄寫(xiě)古詩(shī)和默寫(xiě)古詩(shī)的作業(yè)。關(guān)于古詩(shī)的背誦,還是需要家長(zhǎng)的協(xié)作的`。
7、作文
請(qǐng)問(wèn),你的孩子會(huì)把作文讀給你聽(tīng)嗎?其實(shí),孩子讀作文并不是一定需要你去修改。他有讀的任務(wù),一定會(huì)有一定的量,有讀的任務(wù),在讀的過(guò)程中,也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問(wèn)題,F(xiàn)在正是缺乏這個(gè)步驟,導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大。很多孩子的作文簡(jiǎn)直不堪入目,到校了,哪有時(shí)間再去補(bǔ)做作文呢?
8、閱讀(必讀書(shū)目、好書(shū)積累,讀書(shū)記錄單)
三本必讀書(shū)目是一定需要孩子去細(xì)細(xì)地讀的。是要考試的,一個(gè)月完成一個(gè)讀書(shū)方案,有的同學(xué)還是特別累。九月份的讀書(shū)方案,王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終?上攵哼@樣的閱讀效果能好到哪兒去?
關(guān)于閱讀,我們還有相配套的摘抄,讀書(shū)記錄單。每次總是有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不盡人意。
家長(zhǎng)們,其實(shí),我也是家長(zhǎng),每天晚上用在孩子作業(yè)上的時(shí)間是不需要太多的。因此希望大家能關(guān)心孩子,只要你能關(guān)心孩子,確保能完成我布置的每一項(xiàng)作業(yè),我也就心滿意足了。
最后,請(qǐng)同意我在此分析幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,希望能引起該家長(zhǎng)的中,也希望大家從中獲得點(diǎn)滴做家長(zhǎng)的啟示。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!
就像我對(duì)孩子們所說(shuō)的一樣,應(yīng)該說(shuō)我們是熟悉的陌生人,熟悉是因?yàn)槲业膬鹤訌坸x是咱們這個(gè)班級(jí)的一員,作為家長(zhǎng),我們?cè)缇褪熳R(shí)了,陌生則是因?yàn)榻裉煳沂且匀?班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現(xiàn)在大家面前,但不管是哪種身份,我想我們都會(huì)相處得很愉快的!
接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了,應(yīng)該說(shuō)對(duì)班級(jí)各方面的情況都有了些初步的了解。剛開(kāi)學(xué)的前兩天,我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺(jué),學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假,上課很難靜下心來(lái)專心聽(tīng)講,喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別,我對(duì)林老師笑稱:我都抓不住他們的眼神,但是我發(fā)現(xiàn)咱們班的絕大多數(shù)孩子很有上進(jìn)心,思維比較活躍,只是一部分孩子自控能力還需加強(qiáng),所以我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng),以及我們彼此之間的磨合,情況肯定會(huì)有很大改觀的。
但我更想說(shuō)的是,咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我非常需要你們的支持和配合,因?yàn)橹挥形覀償y手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快,成長(zhǎng)更好,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的最主要的原因。
首先在班級(jí)管理方面,我想還是繼續(xù)實(shí)施“獎(jiǎng)勵(lì)分”制度。今年班級(jí)重新制作了全新的獎(jiǎng)勵(lì)卡,分成1分、2分、5分三種面值的,將會(huì)在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放,每月得到的獎(jiǎng)勵(lì)分在班級(jí)前25名的將被評(píng)為“每月小明星”,每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票,前10名的將被評(píng)為“每月大明星”,同樣,每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)分制度包括了孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng),也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況,所以需要家長(zhǎng)們及時(shí)監(jiān)督、檢查孩子們的作業(yè)。另外,“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評(píng)比一次,所以也請(qǐng)你平時(shí)要提醒孩子妥善保管,丟失了一概不予補(bǔ)發(fā)。
關(guān)于檢查作業(yè),今年我也想做一個(gè)全新的嘗試:大多數(shù)的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì)上交檢查,所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí)、讀書(shū)、背誦之類的作業(yè)得讓組長(zhǎng)幫忙檢查,而小組長(zhǎng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的,因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(zhǎng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預(yù)習(xí)簽名、讀書(shū)背誦簽名之類的作業(yè),這樣就給我們家長(zhǎng)提出更高的要求,需要你們平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,不讓孩子有混水摸魚(yú)、偷工減料的機(jī)會(huì),也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本,不要寫(xiě)一張丟一張,而要完整地保管,直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了,只要有你們家長(zhǎng)的簽名保證,我和組長(zhǎng)肯定認(rèn)定他有完成,因?yàn)槲蚁嘈盼覀兗议L(zhǎng)肯定不會(huì)和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的。
這幾天,我也發(fā)現(xiàn):升入三年級(jí)之后很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家,我覺(jué)得這是值得肯定的,因?yàn)槲覀兊暮⒆涌傆幸惶斓秒x開(kāi)我們的庇護(hù),獨(dú)立生活。但我們家長(zhǎng)平時(shí)得經(jīng)常對(duì)孩子念念“安全經(jīng)”,提醒孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則,注意車(chē)輛,不和陌生人說(shuō)話等等。
說(shuō)到獨(dú)立,我還想補(bǔ)充一點(diǎn)的是:從這學(xué)期開(kāi)學(xué),請(qǐng)一定讓孩子自己做值日工作,不要替他掃地、拖地,其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的,只要你給他空間,他一定能做得很好!
在管理好班級(jí)的同時(shí),我也不能忘了我的根本任務(wù),我是一名語(yǔ)文老師,我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上,享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣。
記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導(dǎo)資料《教材全練》,而今年我想做一次嘗試不再購(gòu)買(mǎi),因?yàn)榻衲晡蚁胫攸c(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事:一、練字二、讀書(shū)積累,下面我就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō):
去年孩子們?cè)谔K老師的精心指導(dǎo)下,許多孩子都寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字,令人特別高興。從今年開(kāi)始,孩子們要學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字,這對(duì)初寫(xiě)鋼筆的孩子來(lái)說(shuō),也不是一件容易的事,能寫(xiě)好鉛筆字不見(jiàn)得能寫(xiě)好鋼筆字,所以我打算繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)《同步字帖》,過(guò)一段時(shí)間開(kāi)始在這里練寫(xiě)鋼筆字,如果哪天這項(xiàng)作業(yè)也是帶回家完成的話,也家長(zhǎng)朋友也能像以往一樣,把孩子寫(xiě)得漂亮的字圈一圈,當(dāng)然我也是會(huì)再次給予評(píng)價(jià)的,發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)分的。
除此之外,開(kāi)學(xué)以來(lái),我思考最多的應(yīng)該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書(shū),做積累。關(guān)于讀書(shū)的重要性,下面我想想和大家一起學(xué)習(xí)一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句。
一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái);還有很多的智慧和見(jiàn)解,是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調(diào),有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道,十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的,而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢,成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人?文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的,如果真有一種“靈魂”的東西的'話,文學(xué)是這樣的一盞燈,只要你親近過(guò)它,那么不管你是在怎樣的境遇里,每天怎樣的職業(yè)和操持,是設(shè)計(jì)房子還是打制家具,它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你,使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美,而不是才過(guò)了幾年,人們就已經(jīng)在說(shuō),哎呦,好難看哦!誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢?
文學(xué)是很豐富的,各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲,有很充裕的時(shí)間,還是有理由只閱讀優(yōu)秀的,而拒絕平庸。所以一代一代年長(zhǎng)的人總是勸說(shuō)年輕的人:“閱讀經(jīng)典!”這是他們的前人告訴他們的,他們也有了深切的體會(huì),所以再來(lái)告訴他們的后代。這是人類的生命關(guān)懷。
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī):《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō):有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見(jiàn)最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……
如果是早開(kāi)的紫丁香,那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū),不是只有那些很久年代以前的才是,只是安徒生,只是托爾斯泰,只是魯迅,當(dāng)代也有不少,只不過(guò)是我們不知道,沒(méi)有人告訴你,你的父母不知道,所以沒(méi)有告訴你;你的老師可能也不知道,所以也沒(méi)有告訴你。我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了,我們很焦急,所以我們總是非常熱心地對(duì)你們說(shuō),它們?cè)谀睦铮鞘裁磿?shū)名,在哪兒可以買(mǎi)到。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單,可以供你們?nèi)ふ、得到?/p>
——摘自梅子涵《相信童話》
從這篇文章中,我們可以很深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。所以這學(xué)期,我想將孩子不做課外輔導(dǎo)資料而節(jié)省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。首先我會(huì)給孩子們推薦一些必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,也就是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書(shū),讀完這5本書(shū)后,孩子們?cè)購(gòu)倪x讀書(shū)籍中選擇一些自己喜歡的來(lái)閱讀。
每天我會(huì)要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū),家長(zhǎng)分閱讀態(tài)度、閱讀天數(shù)、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評(píng)價(jià),每周一我會(huì)上交檢查一次,給予評(píng)價(jià)。我希望各位家長(zhǎng)都能根據(jù)孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),因?yàn)楹⒆拥难劬κ敲髁恋模男睦镆矔?huì)有一桿秤在評(píng)價(jià)我們家長(zhǎng)的所作所為。
這樣堅(jiān)持下來(lái),結(jié)合閱讀評(píng)價(jià)表的表現(xiàn),一學(xué)期認(rèn)真閱讀完5本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是蘋(píng)果級(jí);
認(rèn)真閱讀完8本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是香梨級(jí);
認(rèn)真閱讀完10本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是櫻桃級(jí);
認(rèn)真閱讀完12本書(shū)籍以上的同學(xué),書(shū)香等級(jí)是西瓜級(jí),將被評(píng)為班級(jí)的“書(shū)香小友”。ó(dāng)然我這里所說(shuō)的書(shū)是不包括雜志的)
書(shū)是看了,但有些孩子容易走馬觀花,沒(méi)在心里留下些什么痕跡,所以還要結(jié)合摘抄積累。具體做法是這樣的:
如果沒(méi)有特殊情況,每個(gè)星期做兩次摘抄,兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句,不少于50個(gè)字,當(dāng)然越多越好。
嘮嘮叨叨了這么多,估計(jì)大家聽(tīng)煩了,有些可能也有些糊涂了,沒(méi)關(guān)系我會(huì)將今天的發(fā)言稿掛在我博客上,以后在做的過(guò)程中,我也還會(huì)用短信和大家交流的。
以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法,正所謂“想象是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的”,在做的過(guò)程中,如果你們有建議和意見(jiàn)的話,一定要開(kāi)誠(chéng)布公地和我交流,幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(zhǎng)!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
在座的各位老師,家長(zhǎng)們:
大家好!
首先向大家說(shuō)明一下,我既是學(xué)生家長(zhǎng),也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法。
和各位家長(zhǎng)一樣,我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,住的好,有安全感,身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力,我的孩子成績(jī)逐步上升,并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。
下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。如何教育好自己的孩子,每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的`方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,能幫助孩子改正自身小毛病,并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。
一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量
不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,對(duì)開(kāi)拓孩子的視野,培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力大有幫助,現(xiàn)在孩子處于初中階段,馬上就要進(jìn)入初三了,利用假期讓孩子讀一讀中外名著,如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用,F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事,看課外書(shū)是歪門(mén)邪道就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷线有誤區(qū)。看課外書(shū)不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī),還能提高孩子的思維水平,熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書(shū),不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒(méi)有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書(shū),自己擁有的書(shū)就有幾十本,看過(guò)的書(shū)保守估計(jì)也有一二百本,寫(xiě)作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,我很欣慰,F(xiàn)在他有些迷戀電子書(shū),希望孩子能迷途知返。
二、不嬌慣孩子,重視孩子的思想教育
現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍,但如果無(wú)限制滿足孩子的種種要求,不僅花了不少冤枉錢(qián),還寵壞了孩子,一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病,在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn),但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ),多與孩子交流,有些事他現(xiàn)在不明白,慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò),如說(shuō)臟話,不講衛(wèi)生,沒(méi)禮貌,頂撞家長(zhǎng),千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),或嚴(yán)厲,或祥和,或鼓勵(lì),或批評(píng),或講故事。只要我們多用點(diǎn)心,一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,相互配合效果會(huì)更好,把孩子丟給老師管理,自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,很難相信性格暴躁,臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。
三、讓孩子寫(xiě)好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的注意
現(xiàn)在很多孩子的漢字書(shū)寫(xiě)太不認(rèn)真,不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫(xiě)不成樣,要么不會(huì)寫(xiě),要么寫(xiě)了錯(cuò)別字,并且字跡潦草,不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,寫(xiě)一手好字在考試時(shí)很有利,字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫(xiě)的多漂亮,起碼也要書(shū)寫(xiě)工整,假期應(yīng)讓孩子練練字。
四、不要給孩子配手機(jī)
現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī),他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷,對(duì)孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問(wèn)題,在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),何況小孩。
五、不要僅僅以成績(jī)論成敗
只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,考試時(shí)基本考出自己的水平就行了,不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高,差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說(shuō)的“馬虎”不容小視,如果經(jīng)常出現(xiàn),就不是“馬虎”,是思維問(wèn)題,一定要重視。
六、根據(jù)孩子的興趣,支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)
學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛(ài)好,家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子,并且一旦投入就不能輕言放棄,教育孩子不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),做事貴在持之以恒,F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事,將來(lái)就能成功做人。
各位家長(zhǎng),咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校,在教育資源和硬件上還有差距,不過(guò)學(xué)校一直在努力改變,學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹,教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置;在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見(jiàn)。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),自己的孩子還懶于做家務(wù),有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子,甚至有不聽(tīng)老師管理的事情發(fā)生,在玩游戲上自制力還不夠。
再次感謝所有8.2班的老師們,謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
特別高興和大家相遇在這個(gè)萬(wàn)樹(shù)無(wú)多葉,千花試一枝的初冬時(shí)節(jié)。遇見(jiàn)您們,是我的幸運(yùn);遇見(jiàn)您的孩子,是我的幸福。
特別感謝本學(xué)期來(lái)家委會(huì)的各位成員,您們辛苦了!感謝會(huì)長(zhǎng)余茗媽媽每次活動(dòng)前的精心謀劃,感謝鄧嬌洋媽媽管理班級(jí)財(cái)務(wù)的熱心熱場(chǎng),感謝佘永佳爸爸為了班級(jí)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)……一句話,感謝您們,我可親又可愛(ài)的家委會(huì)成員!
我更要感謝的是各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。請(qǐng)?jiān)徫业恼Z(yǔ)拙,無(wú)法將各位家長(zhǎng)所做的一切一一向大家匯報(bào)。
今天,我向大家主要匯報(bào)的就是“海量閱讀”的相關(guān)工作:
我先向各位家長(zhǎng)通報(bào)高考新動(dòng)向,那就是語(yǔ)文考試將是180分,現(xiàn)在有這樣一句話:得語(yǔ)文者得應(yīng)試,得閱讀者得語(yǔ)文。這句話就是說(shuō)以后的考試中語(yǔ)文分?jǐn)?shù)越來(lái)越重要,要想語(yǔ)文考試得高分,考的就是閱讀量,僅僅靠老師課堂上的閱讀傳授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初中語(yǔ)文考試120分,50分作文,50分閱讀,分量很重。
因此,我覺(jué)得在班級(jí)里推廣海量閱讀是很有必要的。因此,在家委會(huì)各位成員的努力下,我們的第一批班級(jí)圖書(shū)已經(jīng)網(wǎng)購(gòu)回家。家長(zhǎng)們的錢(qián)是出了,現(xiàn)在我就談?wù)勅绾闻惆楹⒆娱喿x的問(wèn)題。
今天的表彰中,我們表?yè)P(yáng)了6個(gè)閱讀做得很好的孩子。他們的讀書(shū)筆記,家長(zhǎng)們可以傳閱。
我想給各位家長(zhǎng)解釋下,為什么非要他們寫(xiě)閱讀卡。我認(rèn)為有如下好處:
第一,可以幫孩子們積累語(yǔ)言。書(shū)中的好詞佳句孩子們?nèi)绻麅H僅是讀過(guò)一遍,也許就忘記了。但是讓孩子們記錄下來(lái),他的印象可能會(huì)更深刻。四年級(jí)的孩子,作文剛剛起步,很多孩子依然覺(jué)得寫(xiě)作文的時(shí)候無(wú)從下手,為什么,就因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的語(yǔ)言儲(chǔ)備。只有足夠的語(yǔ)言儲(chǔ)備,那么寫(xiě)作文的時(shí)候才有下炊之米。
第二,可以讓孩子們學(xué)會(huì)思考。我要求孩子們寫(xiě)閱讀卡的時(shí)候有除了摘抄之外,還有兩個(gè)要求,要求寫(xiě)主要內(nèi)容和自己的感受體會(huì)。只要將讀過(guò)的書(shū)的`主要內(nèi)容用精煉的語(yǔ)言概括出來(lái),長(zhǎng)此以往,孩子們的概括能力一定能得到提高。寫(xiě)體會(huì),就是讓孩子邊閱讀邊思考,從書(shū)中了解了什么,有什么感受,有什么收獲,讓孩子們自由地寫(xiě)一寫(xiě),這樣長(zhǎng)久下去,孩子也一定有收獲的。
因此,我希望各位家長(zhǎng)理解我的這個(gè)要求。那么現(xiàn)在我向各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議:
第一,每天放學(xué)完成作業(yè)之后,一定要有半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀時(shí)間。各位家長(zhǎng),孩子閱讀的時(shí)候,您一定要好好陪伴,您在看電視,您在玩手機(jī),您在打麻將,您的孩子是不會(huì)專心閱讀的。孩子閱讀的時(shí)候,您也拿起書(shū),陪孩子讀一讀吧,萬(wàn)一您實(shí)在不想閱讀,那您就織毛衣,做家務(wù),總之,做有意義的事情。
第二,監(jiān)督孩子寫(xiě)好讀書(shū)筆記,每天,您都要檢查檢查孩子的讀書(shū)筆記,然后簽字,不要一天寫(xiě)很多,但是堅(jiān)持每天寫(xiě)一點(diǎn)。您看看他的字跡是否工整,您看看他的摘抄字是否是對(duì)的,您看看他寫(xiě)的句子是否通順。您的檢查,您的肯定,對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的鼓勵(lì)。
第三,從12月份起,我想邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班陪伴孩子們開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。11月份我們是第一批次吃早餐,12月份,我們要8:10進(jìn)早餐。如果孩子7:30到校,那么久有40分鐘的閱讀時(shí)間。為什么邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí)呢?我想這樣您才能更全面了解您的孩子。其次,早上來(lái)了之后,我的事務(wù)特別繁雜,要檢查衛(wèi)生,要收作業(yè),要批改家庭作業(yè),如果我一心兩用,不少自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子是不會(huì)好好讀書(shū)的。有了專職的家長(zhǎng)監(jiān)督,孩子們的閱讀效果會(huì)更好!我一般是7:20到校的,但是早上的時(shí)間真的沒(méi)有好好利用。各位家長(zhǎng),我這個(gè)不情之請(qǐng)不知道能不能得到大家的擁護(hù)。若您有時(shí)間參與這項(xiàng)服務(wù),請(qǐng)?jiān)跁?huì)后找余茗報(bào)名,余茗媽媽會(huì)做出周密的安排。
第四,為了激勵(lì)孩子們的閱讀興趣,我決定每個(gè)月進(jìn)行一次閱讀小明星的評(píng)比活動(dòng),不計(jì)名額,由監(jiān)督學(xué)生晨讀的家長(zhǎng)組織評(píng)選。只要做得好的,只要是有進(jìn)步的,我們都要大力表?yè)P(yáng),讓孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀興趣,這樣會(huì)對(duì)孩子們的一生都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
說(shuō)到這里,我想和各位家長(zhǎng)分享余茗媽媽的一句話:用無(wú)私的奉獻(xiàn)達(dá)到有私的目的。各位家委會(huì)的成員也都是這樣做的,他們?yōu)榘嗉?jí)做這做那的,不但沒(méi)有報(bào)酬,而且要倒貼路費(fèi),但是,這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)是有所值的,全班孩子都享受到了這樣的優(yōu)質(zhì)教育資源,就能更好成長(zhǎng)!
感謝各位家長(zhǎng),謝謝您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您對(duì)我們45班的付出。謝謝您們,各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
首先,非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加這次中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)!我代表十四中的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的幫助,也是對(duì)我們教學(xué)工作最大的支持。在此我們深表感謝!
我們今天召開(kāi)這次中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì),目的就是要使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。使我們更清楚的了解初三學(xué)生在學(xué)校以及在家里的情況,xxxx的中考形勢(shì),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),爭(zhēng)取讓我們的學(xué)生、你們的孩子在中考中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面先請(qǐng)?bào)w育組的李玉琴老師就中考體育加試的相關(guān)事項(xiàng)做一介紹。
剛才李老師就中考體育加試的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明。希望各位家長(zhǎng)引起高度的重視。
各位家長(zhǎng),今天是xxxx年3月26日,距xxxx年中考還剩78天,其中包括清明假、五一假、端午假,實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅為51天,在家學(xué)習(xí)時(shí)間僅為27天。學(xué)生風(fēng)雨拼搏十幾年,家長(zhǎng)含辛茹苦培養(yǎng)了十幾年,現(xiàn)在,距離我們期盼的中考僅有二個(gè)多月了,學(xué)校的教學(xué)也將由新知識(shí)教學(xué)進(jìn)入到緊張的備考復(fù)習(xí)之中。時(shí)間不等人,我們的各位家長(zhǎng)必須切實(shí)抓緊從今天開(kāi)始到中考僅剩的七十多天時(shí)間,將迎接中考作為家庭中的頭等大事,充分發(fā)揮家庭教育的重大作用,激發(fā)學(xué)生的最高熱情,使他們?nèi)硇牡赝度氲街锌紡?fù)習(xí)中,保證以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、家庭的殷切期望。
下面我想和各位家長(zhǎng)談一談以下四個(gè)方面的問(wèn)題:
一、開(kāi)學(xué)初十七校聯(lián)考的成績(jī)介紹
為了促進(jìn)學(xué)生寒假期間在家認(rèn)真復(fù)習(xí),我們學(xué)校在每一屆的畢業(yè)年級(jí)中都要和兄弟學(xué)校一起組織春季開(kāi)學(xué)聯(lián)考,本屆開(kāi)學(xué)初聯(lián)考共有十七所學(xué)校參加,參考學(xué)生3307人,大約占安慶市區(qū)初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的一半左右。我校參考學(xué)生為402人。聯(lián)考總分前10名我校5人,分別是前1、2、4、8、10名,xxxx年是4人;總分前20名,我校7人,xxxx年是6人;總分前30名,我校10人,xxxx年是11人;總分前50名,我校16人,xxxx年是20人。與兄弟學(xué)校相比,我?忌某煽(jī)無(wú)論從學(xué)生個(gè)人總分還是在學(xué)科平均分,在這十幾所學(xué)校當(dāng)中仍是名列前茅。從今年和去年的對(duì)比情況看也基本持平,但今年與去年相比較有一個(gè)比較大的變化,本屆是外國(guó)語(yǔ)考錄的最后一年,同時(shí)也是從本屆開(kāi)始,在公辦學(xué)校中實(shí)現(xiàn)0擇校政策的第一年,但同時(shí)4中錄取了100名特長(zhǎng)生,客觀上造成了大量?jī)?yōu)質(zhì)生源集中到外國(guó)語(yǔ)、四中,造成了各參考學(xué)校生源整體質(zhì)量下降,從聯(lián)考成績(jī)看,形勢(shì)不容樂(lè)觀。不知道在座的各位家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)心自己的孩子在學(xué)校的排名情況、以及孩子本次考試的各科分?jǐn)?shù)。
4月底安慶市教研室會(huì)組織全市初三學(xué)生進(jìn)行安慶市中考模擬考試,也就是我們平時(shí)說(shuō)的“安慶市一!保菍⑹侨w考生都會(huì)參與的考試,整個(gè)考試完全參照中考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,是xxxx中考的全真模擬,到時(shí)候全市、全校排名都會(huì)公開(kāi),也請(qǐng)家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的成績(jī)。
二、中考的相關(guān)招生政策說(shuō)明
1、中考總分構(gòu)成:安慶市初中學(xué)生中考總成績(jī)由三個(gè)部分組成:一是中考的文化課成績(jī),其中語(yǔ)文150分,數(shù)學(xué)150分,英語(yǔ)150分,物理90分,化學(xué)60分,物理化學(xué)學(xué)科合卷,政治80分,歷史70分,政治歷史合卷。二是體育加試,總分45分,剛才李老師已經(jīng)做了詳細(xì)解讀;三是實(shí)驗(yàn)操作考試,總分15分,其中后兩項(xiàng)考試將于四月中下旬進(jìn)行。學(xué)校最后的中考成績(jī)是文化課部分750分+體育總分45分+實(shí)驗(yàn)操作考試總分15分,中考總分810分。每一項(xiàng)都不能忽視。
2、定向生指標(biāo)解讀
定向生指標(biāo)全稱是“安慶市省示范高中定向指標(biāo)”,具體就是安慶市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在錄取初中升高中的學(xué)生中拿出一定比例的名額分解到各個(gè)初中學(xué)校進(jìn)行招生,xxxx年的比例是80%,例如安慶一中xxxx年招700名高一新生,其中有560名就是定向生,另外的140人稱之為統(tǒng)招生。
當(dāng)然各位家長(zhǎng)注意,并不是所有考生都能享受到定向生指標(biāo)的。首先要符合定向生指標(biāo)條件:xxxx年條件的是只有在本校讀滿三年的,小升初學(xué)籍在我校的,才能享受到定向生指標(biāo)。中途休學(xué)的,轉(zhuǎn)學(xué)的等等都是無(wú)法享受的。這幾年得益于十四中的教學(xué)質(zhì)量提升,也得益于迎江區(qū)區(qū)內(nèi)其他幾所農(nóng)村學(xué)校的生源質(zhì)量不是很樂(lè)觀,客觀造成了我校的各個(gè)省示范高中的指標(biāo)數(shù)比較多,可能不少家長(zhǎng)也有耳聞,去年我校就有50多人次的學(xué)生通過(guò)統(tǒng)招和定向的方式考取一中(定向指標(biāo)48人),被省示范以上的學(xué)校錄取的人數(shù)為227人,其中十中以上180人,可能有些家長(zhǎng)數(shù)著孩子的名次,覺(jué)得孩子應(yīng)該能上什么學(xué)校,在這里我想強(qiáng)調(diào)的,今年和去年的中考形勢(shì)發(fā)生了重大變化,一個(gè)變化是本屆整體生源質(zhì)量比去年是略有下降的,這個(gè)前面也做了說(shuō)明,第二個(gè)重要的變化是今年迎江區(qū)的學(xué)生生源發(fā)生了重大變化,我校今年畢業(yè)生400人,而去年我校參加中考學(xué)生數(shù)是580人,去年迎江區(qū)總共參加中考的人數(shù)才700多人,而今年我校參加中考的學(xué)生數(shù)整整少了180人,同時(shí)迎江區(qū)參加中考的學(xué)生數(shù)達(dá)到800多人,我校今年的學(xué)生人數(shù)只有迎江區(qū)總學(xué)生數(shù)的一半不到,可想而知,今年分解到我校的指標(biāo)數(shù)肯定會(huì)大幅下降。本周三,省教育廳剛剛公布了xxxx年中招的相關(guān)指導(dǎo)性文件,在文件中指出,定向生指標(biāo)取消40分的限制,有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為這是利好,只要看學(xué)校排名,如果真的這樣,對(duì)我們學(xué)校影響更大,因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較高,往年因?yàn)橛?0分的限制,迎江區(qū)別的學(xué)校定向指標(biāo)用不了的,我們還能在迎江區(qū)的盤(pán)子多分一點(diǎn),但今年40分的分?jǐn)?shù)限制取消了,定向指標(biāo)肯定是按學(xué)生總數(shù)進(jìn)行比例分配,這樣的話,形勢(shì)更嚴(yán)峻。所以在這里,想請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注,不能按去年的名次標(biāo)準(zhǔn)做參考去比照看能不能進(jìn)哪些學(xué)校了,只有想辦法在后期加強(qiáng)對(duì)孩子的督促,中考中多得分,才是目前最緊迫的任務(wù)。
三、普高錄取政策解讀
高中錄取中,除了省示范之外,剩下的就是市示范高中和普通高中的錄取,這兩個(gè)批次是放在一起錄取的,這兩個(gè)批次是沒(méi)有定向指標(biāo)的,就是按分?jǐn)?shù)錄取。每年在公辦學(xué)校中劃定普高最低建檔線,也就是我們通常所說(shuō)的普高分?jǐn)?shù)線,從這幾年的情況看基本在500分左右(含體育、實(shí)驗(yàn)),有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為達(dá)到500分考個(gè)普高總差不多的,但你們要清楚的是,實(shí)際上通過(guò)這幾年的發(fā)展,安慶城區(qū)普通高中學(xué)校已經(jīng)寥寥無(wú)幾了,只有皖河中學(xué)一所了,每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以選擇,周邊的十一中去年的錄取分?jǐn)?shù)線是570。5分,五中的分?jǐn)?shù)線都達(dá)到514分了,民辦的外國(guó)語(yǔ)都超過(guò)了530分,916更是超過(guò)了600分。而且安慶市在公辦高中錄取中取消了所有的擇校生,該校分?jǐn)?shù)線以下的考生是無(wú)法被相關(guān)學(xué)校錄取的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得到時(shí)候分?jǐn)?shù)不夠,花錢(qián)買(mǎi)或者找找人總可以吧,我們年年參與招生,在這里可以負(fù)責(zé)任的說(shuō),這條路基本是行不通的,因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生,從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué),學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)了全國(guó)聯(lián)網(wǎng),就跟身份證一樣,一個(gè)學(xué)生只有一個(gè)學(xué)籍號(hào),這幾年高中錄取,都是通過(guò)電腦錄取,線下考生根本沒(méi)辦法取得該校的學(xué)籍的,沒(méi)有學(xué)籍就沒(méi)有高中畢業(yè)證書(shū)的,我相信沒(méi)有哪個(gè)高中敢錄取線下考生的,如果有你們的親戚朋友現(xiàn)在答應(yīng)你們說(shuō)能進(jìn)哪個(gè)高中的,肯定他不是行內(nèi)人,沒(méi)搞清楚現(xiàn)在的招生政策?傮w而言,中考招生更公平了,憑分?jǐn)?shù)說(shuō)話成為公辦高中招生錄取的唯一選擇。
四、學(xué)校畢業(yè)班后期工作安排以及對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
今天距離中考只有78天了,時(shí)間緊迫,任務(wù)緊迫,競(jìng)爭(zhēng)更加緊迫,為了確保完成工作任務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生在最后復(fù)習(xí)備考中有效提高成績(jī),現(xiàn)在我將學(xué)校后期畢業(yè)班的相關(guān)工作安排向各位家長(zhǎng)做以說(shuō)明:
1、中考一模之前,各科會(huì)完成九年級(jí)的全部教學(xué)內(nèi)容。有些學(xué)科目前已經(jīng)完成了新課教學(xué),已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,但部分學(xué)科因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì),一模之前才能完成新課。
2、學(xué)校建議學(xué)生在下午第四節(jié)課后進(jìn)行體育項(xiàng)目強(qiáng)化訓(xùn)練,前提是自愿(學(xué)生、家長(zhǎng)),學(xué)校安排體育教師進(jìn)行指導(dǎo),因?yàn)橛?xùn)練的時(shí)間比較晚,也請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間、方便的情況下能陪護(hù)并督促,同時(shí)能接孩子回家。
3、4月份將集中時(shí)間進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,理化實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間已經(jīng)確定為4月16日、17日,我們學(xué)校具體是哪個(gè)半天還要看文件通知。
4、4月份,學(xué)校將組織學(xué)生參加安慶市中考一?荚,組織學(xué)生到安慶十中進(jìn)行中考體育加試,組織學(xué)生進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)操作考試。
5、5月份組織學(xué)生參加安慶市中考二?荚。
了解了學(xué)校的相關(guān)工作安排后,家長(zhǎng)朋友們:在這最后階段,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
我有以下幾點(diǎn)建議供你們參考:
1、首先一定要把中考備考當(dāng)做家中的頭等大事來(lái)抓,F(xiàn)在可能在有些家長(zhǎng)的潛意識(shí)里可能認(rèn)為高考對(duì)于孩子才是最重要的,但你們不知道的是,初中升高中是學(xué)生面臨人生選擇的第一道重要的關(guān)口,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講,中考要遠(yuǎn)比高考重要的多,可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得我是危言聳聽(tīng),但你們要知道我們國(guó)家實(shí)行的是九年義務(wù)教育,并沒(méi)有涵蓋高中的,每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)安慶市的小學(xué)、初中的名校理解可能都不一定特別的一致,可能有些家長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)小學(xué)也不錯(cuò),那個(gè)初中也還行,我覺(jué)得這是正常的,因?yàn)樾W(xué)初中并沒(méi)有選拔性的招生,特別是近幾年都是0擇校招生,各個(gè)中小學(xué)的生源差距將會(huì)越來(lái)越小,但到高中就完全不一樣了,通過(guò)中考的選拔,哪個(gè)敢說(shuō)安慶一中不是安慶最好的高中,可以講通過(guò)中考的競(jìng)爭(zhēng),孩子的人生走向完全就不一樣了,進(jìn)入不同的高中就進(jìn)入了不同的平臺(tái),學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)資源都將會(huì)有大不同,對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講,孩子就是家庭的未來(lái),讓孩子享受更好的教育是父母的應(yīng)盡之責(zé),我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能把孩子的教育全部推給學(xué)校,如果有這樣的家長(zhǎng)是極不負(fù)責(zé)任的。我們還有什么理由不把中考當(dāng)做頭等大事來(lái)抓呢。
2、騰出時(shí)間來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子確定一個(gè)合理的目標(biāo)。有些家長(zhǎng)一談目標(biāo),就愛(ài)把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,制定他跳一跳能夠得著的奮斗目標(biāo),不提不切實(shí)際的要求,家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),更重要的是家長(zhǎng)多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,制定措施,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
3、在家長(zhǎng)的幫助下能拿的分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取不丟,如體育:考試項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生都心中有數(shù),李老師剛才對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法也都做了詳細(xì)說(shuō)明,上課時(shí)老師可能講的更多,這個(gè)分?jǐn)?shù)要盡量少丟或不丟,如果在這方面分?jǐn)?shù)不理想的話不光是學(xué)生、老師,家長(zhǎng)更應(yīng)該要承擔(dān)更多的責(zé)任,中考中多一分都是好的,每到中考分?jǐn)?shù)出來(lái)后,總有這樣的學(xué)生,離某一所自己想進(jìn)的學(xué)校差了1分或0.5分,這時(shí)家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)”多考點(diǎn)”就好了,要知道“多考點(diǎn)”這句話在中考之后說(shuō)是沒(méi)有任何意義的,人生也沒(méi)有如果,我也不希望在在座的家長(zhǎng)中到時(shí)候說(shuō)出這樣的話,從現(xiàn)在做起,在中考之后就會(huì)少留遺憾。
4、最后的沖刺階段,爭(zhēng)取做到能陪他(她)學(xué)習(xí)。切忌放任自流,做放手家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)根本沒(méi)認(rèn)識(shí)到中考的重要性,也沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己孩子的`實(shí)際水平,或是盲目樂(lè)觀,過(guò)于放心;或是不以為然,置身事外;或是掉以輕心,驕傲自滿。對(duì)孩子不管不問(wèn),考試成績(jī)不作分析,不知道孩子的失誤在哪里,不了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還美其名曰:“不用操心”。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)叫家庭教育寬松,不好聽(tīng)這是在為惰性找借口,為不負(fù)責(zé)任找理由。家長(zhǎng)可能有這樣或那樣的理由,上班辛苦、工作辛苦等等,不知道你們有沒(méi)有算過(guò),孩子的學(xué)習(xí)也是非常辛苦的,早晨6:00多起床,晚上11、2點(diǎn)才睡覺(jué)。雖然不是體力活,但動(dòng)腦子也不是什么好差事。我也是孩子的家長(zhǎng),在這方面我深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子熬夜寫(xiě)字是常態(tài)的,一般來(lái)講,初三的學(xué)生晚上寫(xiě)字到11:00多是正常的現(xiàn)象,高中更是如此,我女兒剛剛經(jīng)歷過(guò)中考,現(xiàn)在是高一。有一天,我就跟我女兒說(shuō):學(xué)習(xí)是很累,但你也要想想,別的學(xué)生跟你一樣的,晚上都是很晚才睡的,怎么辦呢,中國(guó)的教育就是這樣,至少我們現(xiàn)在也沒(méi)有什么好的辦法啊,沒(méi)想到,她冷不丁給我一句,“你有時(shí)候早就睡著哦,還講我”,我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),是的,我們做為父母的有沒(méi)有從孩子的角度想想呢:深夜,一盞孤燈,一個(gè)孤獨(dú)的背影,山一般的、永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),一天,二天、天天如此,你們能做到嗎?你的孩子做到了,你應(yīng)該欽佩你的孩子才對(duì),你要做的僅僅是坐在旁邊,看看書(shū),翻翻手機(jī),偶爾的陪孩子說(shuō)說(shuō)話,與孩子的奮筆疾書(shū)相比,你是多么幸福啊,為什么不陪陪孩子呢?孩子的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期更是隨時(shí)都不能放松,孩子的學(xué)習(xí)會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而產(chǎn)生惰性,這也是極其正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要密切關(guān)注,時(shí)不時(shí)要教育孩子吃苦耐勞,勤奮進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,不斷進(jìn)步。
5、一定要照顧好孩子的起居生活:中考沖刺階段,學(xué)生思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠。中午一定要午休,一般30分鐘。如果晚上開(kāi)夜車(chē),中午也不午休,白天就會(huì)沒(méi)有精神,只能導(dǎo)致上課聽(tīng)不進(jìn)去,知識(shí)越來(lái)越不懂,惡性循環(huán),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)更要關(guān)心孩子的起居飲食,必要時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),幫助孩子提高記憶力和振奮精神,同時(shí)督促孩子勞逸結(jié)合,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
6、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通,與老師多交流,及時(shí)了解孩子的思想波動(dòng)情況,成績(jī)變化情況。高度關(guān)注孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、作業(yè)情況、交往情況、服裝發(fā)型等。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)校、老師、家長(zhǎng),我們都要鼎力合作,集中全部精力,關(guān)心孩子的思想,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。盡最大努力幫助孩子實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。
最后,祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意!在不久的將來(lái)女兒成鳳,兒子成龍!謝謝大家!今天的中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)到此結(jié)束,如果有家長(zhǎng)有需要跟各班班主任溝通交流的請(qǐng)到各個(gè)班級(jí)去。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
今天是我接任這個(gè)班級(jí)以來(lái)我們第一次坐在一起,一家人談?wù)勑睦镌。首先非常感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我的支持和信任,感謝大家在百忙之中一個(gè)不少的來(lái)到這里。
剛接這個(gè)班時(shí),我的心里也是很掙扎的,因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)在一年級(jí)第一學(xué)期由于特殊原因連換了幾個(gè)班主任,班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)渙散。當(dāng)時(shí)我看到孩子們時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。比如:紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)氛圍不濃,上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。答題速度慢,甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)信任我把孩子交給我,所以我也下定決心不會(huì)讓大家失望。我一直在努力,雖然孩子們有了很大的進(jìn)步,但是我們還是能看到很多孩子的成績(jī)還是不高。雖然我們不能以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子和老師,雖然成績(jī)不能代表孩子的現(xiàn)在和將來(lái),但是我和所有家長(zhǎng)的心愿是一樣的,希望我們的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu),我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。有的家長(zhǎng)也很著急,會(huì)經(jīng)常給我打電話探討孩子的問(wèn)題,甚至有的家長(zhǎng)說(shuō),輔導(dǎo)孩子時(shí)會(huì)忍不住對(duì)孩子發(fā)火。我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),你們的心情我能理解,不過(guò)大家冷靜下來(lái)想一想,你們每天面對(duì)一個(gè)孩子,我們老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子,難道靠著急發(fā)火能解決問(wèn)題嗎?答案很肯定,發(fā)火不僅起不到好的效果,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼感,挫傷孩子的自尊心。家長(zhǎng)是孩子第一任老師,你想想你能有幾年的時(shí)間陪孩子成長(zhǎng),輔導(dǎo)孩子功課,為什么不好好珍惜陪伴孩子成長(zhǎng)的日子,盡自己的一份職責(zé),不要等到孩子長(zhǎng)大了留下悔恨和遺憾。
我們的.每個(gè)孩子都是那么可愛(ài),都有很多優(yōu)點(diǎn),我在平時(shí)會(huì)積累一些照片,我把每張珍貴的照片做成幻燈片,下面我把它展示給每位家長(zhǎng),你們也來(lái)找找自己可愛(ài)的寶貝的身影。(播放幻燈片)每位家長(zhǎng)都靜靜地坐在那里,我看到了家長(zhǎng)激動(dòng)興奮的眼神,看到了有的家長(zhǎng)擦拭著眼角的淚水。
幻燈片播放結(jié)束后,也懷著同樣的心情對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō):各位家長(zhǎng),大家看到了我們的孩子他們多么可愛(ài),他們都是最好的寶貝,相信我們的孩子,他們不僅是你們的孩子,也是我的孩子,讓我們共同努力,讓我們的孩子越來(lái)越好,讓我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)后有家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信。其中有一位家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道:王老師這次家長(zhǎng)會(huì)讓我非常感動(dòng),也讓我想了很多。真的謝謝你,我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師,我會(huì)和你共同努力!伴隨我的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝你王老師!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng):
大家好!今天我主要說(shuō)一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):
首先是常規(guī)作業(yè):數(shù)學(xué)的常規(guī)作業(yè)就是老師平時(shí)不布置也要做的作業(yè)。這種作業(yè)有兩個(gè):
一是每天一張口算題,目的是提高孩子的口算能力。二是初中有擇校想法的學(xué)生每天要做奧數(shù)半小時(shí)或報(bào)一個(gè)學(xué)習(xí)奧數(shù)的輔導(dǎo)班。
其次是家庭作業(yè):老師早就說(shuō)過(guò)學(xué)生會(huì)不會(huì)做題是老師的事,但用不用心做是家長(zhǎng)的事。就目前來(lái)看,只要是學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講了,一般新課都能學(xué)會(huì)。不過(guò)這里還要向各位家長(zhǎng)說(shuō)明一點(diǎn),如果你的孩子跟班有困難的話,你就要多費(fèi)心了,因?yàn)槊看螌W(xué)新課,大部分孩子能一節(jié)課學(xué)會(huì),也有個(gè)別孩子學(xué)不會(huì),老師會(huì)安排個(gè)別輔導(dǎo)等一天,但不會(huì)為少數(shù)學(xué)生耽誤進(jìn)度一直等下去,所以對(duì)這種學(xué)生家長(zhǎng)要格外上心,不然他們就會(huì)掉隊(duì)。家長(zhǎng)管作業(yè),只要你看孩子的書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整、干凈、整潔,那對(duì)題率就低不了。
再就是關(guān)于管孩子:有的家長(zhǎng)做得好,有的'家長(zhǎng)做的就差一些,好與差在孩子身上都會(huì)有體現(xiàn),老師會(huì)感覺(jué)得到。總體一班不如二班。希望各位家長(zhǎng)在孩子身上多用點(diǎn)心思,管孩子是你一生的事業(yè)。
不多耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,有說(shuō)的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家!
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