老師師徒結(jié)對發(fā)言稿
在日常生活和工作中,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的老師師徒結(jié)對發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿1
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、教師:
各位好!
最先我意味著全體人員新入職幼教謝謝院校領(lǐng)導(dǎo)干部為大家發(fā)揮特長,聘用了出色的老師傅,給大家給予了一個(gè)發(fā)展趨勢服務(wù)平臺,這針對大家毫無疑問是一個(gè)最好是的學(xué)習(xí)成長的機(jī)遇。
大家都知道,教學(xué)水平是院校的命運(yùn)線,而針對大家新入職幼教而言,剛從校園內(nèi)趕到演講臺,人物角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,哪些全是新鮮的,卻又全是生疏的,而針對怎樣把學(xué)得的教育科研基礎(chǔ)理論同工作中實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,怎樣充分運(yùn)用老師的主導(dǎo)地位,學(xué)員的主導(dǎo)作用;怎樣能比較好的機(jī)構(gòu)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)員的主動(dòng)性,并做好課堂教學(xué)工作中,這種全是我來為之而不知道怎么辦的。而院校領(lǐng)導(dǎo)干部給了大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的服務(wù)平臺,在這里學(xué)年進(jìn)行了新入職幼教拜師學(xué)藝結(jié)隊(duì)主題活動(dòng),促使大家不僅是一名新入職幼教,更榮幸變成老老師的學(xué)員,在之后的'工作中過程中可以獲得老師的悉心指導(dǎo),大家倍感有幸,但我自知和老老師對比,大家有過多差別,并期待在老老師的領(lǐng)著下,盡早完善、盡早健全。
在這里衷心感謝全體人員拜師學(xué)藝結(jié)隊(duì)的新入職幼教表態(tài)以下:最先,我們要承繼和弘揚(yáng)老老師敬業(yè)愛崗的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們立德樹人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們的工作責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的課堂教學(xué)心態(tài),把管理中心小的優(yōu)良作風(fēng)貫徹落實(shí)到大家的工作上。像老老師一樣,把善心和激情資金投入到課堂教學(xué)工作上去,將敬業(yè)愛崗的火把握緊手中。
次之,我們要謙虛地為她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課堂教學(xué)業(yè)務(wù)流程,真心誠意向老老師求教。她們在教壇上辛勤耕耘了十幾年乃至幾十年,累積了豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有高超的工作能力,并產(chǎn)生了自身與眾不同的教學(xué)特點(diǎn),每一位教師的身上都是有很多非常值得大家參考學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū)。在日常課堂教學(xué)中大家一定會苦學(xué)多問,多聽聽她們的課,多作匯總,有什么問題立即向教師求教,有疑惑立即向老老師資詢,聽好課的另外,搞好聽課記錄,用心剖析匯總。尤其是對教材,多聽聽老老師的建議,多學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們刻苦鉆研教材內(nèi)容科學(xué)研究教學(xué)方法的精神實(shí)質(zhì),保證上一節(jié)課有一節(jié)課的獲得。
第三,在向老教師學(xué)習(xí)的另外,更為嚴(yán)格管理自身!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,,以不變應(yīng)萬變”在老老師的推動(dòng)危害下,大家更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格管理自身,更為積極地刻苦鉆研教材內(nèi)容、科學(xué)研究教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)老老師工作經(jīng)驗(yàn)的另外,與本身特性緊密結(jié)合,融會貫通,多探尋,多累積,務(wù)求在老老師的具體指導(dǎo)下,盡早尋找合乎本身特點(diǎn)的課堂教學(xué)構(gòu)思和教學(xué)特點(diǎn)。大家會保證安安穩(wěn)穩(wěn)聽好每一節(jié)課,一絲不茍備好每一節(jié)課,踏踏實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課。
我堅(jiān)信,大家會讓昨日,今日塑造大家的人為因素大家而引以為豪!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
老師們,大家下午好!
很榮幸參加學(xué)校組織的教師結(jié)對幫帶儀式并作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,此時(shí)此刻我的心情是激動(dòng)的;同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。但是,我還是要用澎湃的激情,不茍的態(tài)度,堅(jiān)韌的精神來擔(dān)當(dāng)這份沉甸甸的承諾。作為一名教師,在我內(nèi)心里,始終感到新老教師之間不僅僅是同事,是朋友,更是為馬寨的教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。 所以,我要代表指導(dǎo)教師說:教學(xué)的藝術(shù)博大精深,這是我們終身為之奮斗的目標(biāo),但并不是密不傳人的吃飯本錢,把自己的工作所獲一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給年青教師,分享給教育同行,給予他們真誠的關(guān)心與幫助,是我們馬寨二中多年傳承的優(yōu)良傳統(tǒng),也是每位指導(dǎo)教師當(dāng)仁不讓的義務(wù)。我們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谀昵嗤猩砩系玫絺鞒泻桶l(fā)揚(yáng),如若如此,夫復(fù)何求?此不失為人生之大幸。
我也要對年輕教師說:三人行,必有我?guī)煟笇?dǎo)教師并非萬能,他們歷經(jīng)歲月的磨礪時(shí)光的洗禮,身上總有一些閃光點(diǎn)值得借鑒和學(xué)習(xí),擇其善者而從之,其不善者而改之,年青的你們終將會成長為教育界的大咖。那時(shí),學(xué)生會以聆聽你的`教誨為榮,會以是你的弟子為傲,此不失為學(xué)生之大幸。 我還要對老師們說:教師結(jié)對“傳幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。這絕不僅僅是你每節(jié)課都先聽別人的課再上自己的課、拷走了他人的課件、借鑒了他人的教案那么簡單,什么是集體備課,只有經(jīng)過每位教師對教材的認(rèn)真研讀、深思熟慮、精心設(shè)計(jì)后把疑問提出來交流,并且每位老師都能貢獻(xiàn)自己的優(yōu)勢才叫集體備課。只有在這樣的基礎(chǔ)上,我們的“傳幫帶”才是真正有效的。每位年輕教師成長的同時(shí)也才能是指導(dǎo)教師的成長。我真誠地希望老師們在今后的工作中相互信賴、相互學(xué)習(xí),共同探討、共同提高,此不失為教育之大幸。
我更要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說:感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供專業(yè)成長的平臺,搭建互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢互補(bǔ),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂工作。我們深知,振興馬二,每位馬二人責(zé)無旁貸,振興教育,每位教育工作者義不容辭,我們的心會想到一處,我們的力能使到一起!此不失為馬二之大幸,社會之大幸。
最后,祝愿馬寨二中的明天更美好,謝謝大家!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸,成為這次同伴互助結(jié)對中的師傅,這是對我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑,因?yàn)槲矣X得我自己就 是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對象。還記得剛剛上班的我,面對教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策,幸而 身邊有很多的熱情的老師們(特別是我的師傅朱**老師),給了我無私的幫助和關(guān)懷,她們總會把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致 地教給我,讓我在這個(gè)大家庭里迅速地成長著。這是我一生的財(cái)富。
一轉(zhuǎn)眼十一年都過去了,如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結(jié)對只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的.攜 手前進(jìn),同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動(dòng)于這種齊心合力。
今天,在這個(gè)隆重的”同伴互助結(jié)對會“上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對子后,我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè) 務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在同伴互助中共同進(jìn)步 。
謝謝大家!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言,倍感榮幸。在此,我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進(jìn)入西苑中學(xué),我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
在此,我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下:
首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。
其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。我們定會勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們會誠心、精心、細(xì)心、耐心,并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。
每周堅(jiān)持聽師傅和其他老教師的課,吸納不同風(fēng)格,與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第三,我們要積極參加教育科研課題的.研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望通過老教師們的言傳身教,和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。
我相信——我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛!我們更不會辜負(fù)學(xué)校的期望與培養(yǎng)!
謝謝大家!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿5
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師:
大伙兒上午好!
我是xx,今日可以意味著新入職幼教在這兒講話,我很興奮。20xx年不管對于我或是對在座的各位教師來講,都具備尤其的實(shí)際意義。今年夏天,大家道別了懵懂無知的那時(shí)年少,道別了單純性的大學(xué)時(shí)代,踏入了崗位,邁入了老師職業(yè)生涯。很高興能與大伙兒在這里相逢歡聚,我覺得,它是冥冥之中的一種緣份,終究大家將在20xx年的學(xué)期開始,攜手并肩相行,一起解開人生道路的新的篇章。
xx一中學(xué)風(fēng)認(rèn)真細(xì)致,領(lǐng)導(dǎo)干部管理方法有策,教職工努力愛崗敬業(yè),我來為自身能添加到這一滿懷希望的團(tuán)體深感引以為豪,另外也我終于明白了的身上擔(dān)負(fù)起的責(zé)任與使命。校園內(nèi)的分配下,大家從上新學(xué)期開學(xué)提早走入課堂教學(xué)、邁向今年高考,向一名優(yōu)秀老師的路軌邁進(jìn)。
剛踏入文化教育崗位的大家,盡管對基礎(chǔ)教育充斥著著期待和激情,但也曾由于人物角色的變換而覺得茫然,大家有過多的物品必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。多么的期待在大家最必須協(xié)助的情況下有些人想要助大家一臂之力。很幸運(yùn)的是,在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下,院校就為大家每名新入職幼教分配老師傅。大家深深地感受到院校構(gòu)建這一服務(wù)平臺的用心良苦:根據(jù)這類互動(dòng)交流,盡量使我們事半功倍,在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務(wù)流程,獲得協(xié)助,快速發(fā)展。師徒結(jié)對如同一條無形中的橋梁聯(lián)接在師生中間,一定能使我們在不經(jīng)意當(dāng)中提升溝通交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇,進(jìn)而在教師的協(xié)助下獲得提升、健康成長。院校的關(guān)愛使大家心曠神怡,我們可以引以為豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心,有朋友的關(guān)注,有老師傅的相助,大家毫無疑問會由一棵棵教壇幼芽成長為一棵大樹。
做為新入職幼教,青春是什么大家的資產(chǎn),自信心是大家的個(gè)性化,努力是大家的承諾。殊不知在基礎(chǔ)教育上大家終究或是嬌嫩的',必須我們自己去弘揚(yáng)艱苦奮斗精神實(shí)質(zhì),持續(xù)去研究課堂教學(xué)與教學(xué)管理的方式。因而,在這兒,我意味著新入職幼教向院校領(lǐng)導(dǎo)干部與老老師們服務(wù)承諾:在之后的工作上,大家一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)干部與別的老師們的殷切期望。課堂教學(xué)上,勤勤懇懇刻苦鉆研,踏實(shí)肯干,謙虛多向別的有工作經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)培訓(xùn)求教,爭得在最少的時(shí)間內(nèi)讓自身的課堂教學(xué)工作中走上正軌。另外,學(xué)習(xí)培訓(xùn)教導(dǎo)主任與眾不同的教學(xué)管理方式,細(xì)心細(xì)膩的觀查匯總、多思多問,重視、維護(hù)、關(guān)懷每一位學(xué)員,正確引導(dǎo)她們培養(yǎng)優(yōu)良的讀書習(xí)慣。
“捧著一顆心來,不帶一根草去”是陶行知老先生對大家老師職業(yè)道德規(guī)范最好是的闡釋。大家清晰地了解到,愛是老師職業(yè)道德規(guī)范的關(guān)鍵。進(jìn)了xx一中,這兒便是我的家,我們都愛著大家的親人,深愛著我的家,無論之后有多苦有多累,為了更好地家的美好未來,大家任何人將竭盡所能,為家爭一口氣!
最終,我意味著全部新入職幼教向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部、老師們值此最誠摯的祝福:祝大家一切順利、身心健康!
謝謝你們。
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是xxx,今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,請?jiān)试S我代表青年教師們向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處的老師們表示衷心的感謝,向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!
首先,我想談?wù)勎襾淼铰殬I(yè)中專的一個(gè)感受。我是去年8月底進(jìn)的學(xué)校,剛畢業(yè)的我懷著滿腔熱血加入了我一直崇敬的教師隊(duì)伍。經(jīng)過將近一個(gè)半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),我看到自己作為一名新老師的缺陷和不足。在教學(xué)方面,主要存在以下四個(gè)問題:
第一,一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)與中職生學(xué)習(xí)能力的把握拿捏的不是很準(zhǔn);
第二,不能靈活的運(yùn)用各種教學(xué)手段、練習(xí)方法,空有理論知識卻實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足。
第三,課堂的趣味性、與學(xué)生的互動(dòng)不強(qiáng);
第四,對突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)不足。通過在學(xué)生處的工作與班主任的交流,我認(rèn)為新老師或新班主任在學(xué)生管理方面主要在這幾點(diǎn):
第一,對班級凝聚力、班級文化的培養(yǎng)能力有待提高;
第二,對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不準(zhǔn);
第三,大范圍的惡劣事件的處理沒有經(jīng)驗(yàn);
第四,不知道怎樣應(yīng)對“刁蠻”家長。
但是,作為青年教師,我們有我們的優(yōu)勢,我們有充足的'精力和堅(jiān)定的決心來干好教師事業(yè),我們更能理解學(xué)生的想法,我們擁有滿腔熱愛學(xué)生、熱愛教育的熱血。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!爆F(xiàn)在,我們有幸都有了一位屬于自己的好“師傅”,給我們指點(diǎn)迷津?梢哉f,在座的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,你們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高超的教學(xué)能力和許許多多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教之下,一定會促使我們在教學(xué)之路上越走越穩(wěn),越走越寬,更快的向你們看齊。
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸,成為這次師徒結(jié)對中的師傅,這是對我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑,因?yàn)槲矣X得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對象。還記得剛剛上班的我,面對教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策,幸而身邊有很多的熱情的老師們,給了我無私的`幫助和關(guān)懷,她們總會把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,高度的工作熱情,愛生如子的高尚情懷,都潛以默化地影響著我,讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長著。
一轉(zhuǎn)眼十幾年都過去了,如今我也已榮幸地成為他人的師傅了,接到這個(gè)任務(wù),我深感自己身上的責(zé)任的重大,我會努力鞭策自己,不斷反思、學(xué)習(xí),把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),毫無保留地教給他們,在他們遇到困難時(shí),給予真誠地幫助和關(guān)心,從高從嚴(yán)要求他們,使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。
“教無止境,學(xué)無止境”。其實(shí),師徒結(jié)對活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如他們的充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。因此,這“傳、幫、帶”活動(dòng),也是相互的,我們做師傅的,在成就徒弟的同時(shí),更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)的意義之一吧。
最后,感謝學(xué)校,為我們搭建了這個(gè)真誠合作,互相促進(jìn)的平臺。相信,我們這些新的師徒對子,一定會更加努力工作,真誠祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長,在成長中共同進(jìn)步。
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!非常榮幸代表“師徒結(jié)對”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請?jiān)试S我向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里,我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個(gè)充滿活力和潛力的大集體中,老教師無私奉獻(xiàn)的精神,時(shí)刻教育著我們;年輕教師積極進(jìn)取的精神,時(shí)刻推動(dòng)著我們。
作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng);就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
因此,在結(jié)對期間,我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時(shí)總結(jié)、仔細(xì)研究教法、增強(qiáng)教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的.目的。
師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習(xí),不僅向師傅學(xué)習(xí),也將向所有的老師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會迅速成長,在“三尺講臺”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)一中的輝煌!
謝謝大家!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我是xx,今天能夠代表新教師在這里發(fā)言,我很激動(dòng)。20__年無論對我還是對在座的各位老師而言,都具有特別的意義。這個(gè)夏天,我們告別了懵懂的年少時(shí)光,告別了單純的學(xué)生時(shí)代,走上了工作崗位,迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚,我想,這是冥冥中的一種緣分,注定我們將在20__年的新學(xué)期,攜手相行,一起揭開人生的新篇章。
xx一中校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),領(lǐng)導(dǎo)管理有方,教職員工勤奮敬業(yè),我為自己能加入到這個(gè)充滿希望的集體倍感自豪,同時(shí)也深深感到了身上肩負(fù)著的重大責(zé)任。在學(xué)校的安排下,我們從上學(xué)期開始提前走進(jìn)課堂、走向高考,向一名優(yōu)秀教師的軌道進(jìn)發(fā)。 剛踏上教育工作崗位的我們,雖然對教育事業(yè)充滿著憧憬和熱情,但也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫,我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。多么希望在我們最需要幫助的時(shí)候有人愿意助我們一臂之力。很慶幸的是,在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,學(xué)校就為我們每位新教師安排師傅。我們深深體會到學(xué)校搭建這個(gè)平臺的良苦用心:通過這種互動(dòng),盡可能讓我們少走彎路,在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),得到幫助,迅速成長。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,一定能使我們在有意無意之中增加交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而在老師的幫助下得到提高、茁壯成長。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),我們可以自豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,有同事的關(guān)心,有師傅的攙扶,我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。因此,在這里,我代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與老教師們承諾:在以后的工作中,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上,勤懇鉆研,踏實(shí)肯干,虛心多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)請教,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。同時(shí),學(xué)習(xí)班主任獨(dú)特的`班級管理方法,耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問,尊重、保護(hù)、關(guān)愛每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 “捧著一顆心來,不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認(rèn)識到,愛是教師職業(yè)道德的核心。進(jìn)了xx一中,這里就是我們的家,我們愛著我們的家人,愛著我們的家,不管以后有多苦有多累,為了家的美好明天,我們所有人將竭盡全力,為家爭一口氣!
最后,我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠摯的祝福:祝大家工作順利、身體健康! 謝謝大家。
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
今天,我能在這里代表幾位指導(dǎo)教師發(fā)言而深感榮幸,然而師傅這一稱號使我油然而生慚愧之感;貞浭吣甑慕虒W(xué)生涯,盡管自己在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的成績,但我仍感還有很多缺乏與遺憾,也許正是由于師傅這一稱號,才讓人覺得它是一種壓力更是一種動(dòng)力,讓人不斷去追求,去進(jìn)取,去完善自我。
回想起我的成長經(jīng)歷,缺少不了前輩對我的關(guān)心和幫助。他們以學(xué)生終身開展為最高目的,以培養(yǎng)學(xué)生成人成才為最大已任,衣帶漸寬終不悔;他們高尚的師德,精湛的教藝,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度,為教消得人憔悴,俯首甘為孺子牛的敬業(yè)精神,讓每一位上步人折服,讓每一位上步人感動(dòng)!正是因?yàn)橛辛诉@樣一批愛崗敬業(yè),嘔心瀝血,不輟耕耘的老教師們,才有了倉中今天的輝煌,他們言傳身教感化了一代代倉中人!
他們以自己的人格魅力,塑造了學(xué)生,影響著我們。從中我也感悟到:作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備崇高無私的職業(yè)道德,嫻熟高超的專業(yè)技能,勤奮務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。這一切也正是我們一生追求的目標(biāo)。
學(xué)無際涯,教無止境。如今,“教學(xué)相長〞已成為教育工作格言。它原本指的是教學(xué)過程中師生之間互動(dòng)、共同進(jìn)步,然而我覺得它更能形象的說明我們指導(dǎo)教師與從師教師之間的新型關(guān)系。即:教育、教學(xué)技藝上共同切磋,共同提高,共同升華。這種互動(dòng),讓我們師徒深深的體會到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心!在這里請讓我代表師傅們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。
感謝學(xué)校這個(gè)“紅娘〞把我們溫暖的手和朝氣蓬勃、多才多藝的徒弟的手緊緊的牽在一起,看到他們在茶余飯后與學(xué)生促膝交談,不分晝夜精心修改教案,不計(jì)報(bào)酬無私地給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo),為了教學(xué)上的問題與老教師們討論不休,那股正氣,一片愛心,一腔熱情,一番抱負(fù)也時(shí)刻鼓勵(lì)著我們,使我們由衷感到欣慰與自豪!同時(shí)也覺得自己肩上又多了一份責(zé)任!
我們愿抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),在倉中這個(gè)充滿親情的大家庭里互相學(xué)習(xí),取長不短。在學(xué)校為我們營造的濃濃的學(xué)術(shù)氣氛中,勤思苦練,爭當(dāng)教學(xué)能手,勇作教研先鋒,進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)成績!為學(xué)校四星級創(chuàng)立,為倉中的可持續(xù)開展,奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿11
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師:
今日,我可以意味著新入職幼教在這兒講話,與十二中的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、朋友一起一同慶賀我工作中至今第一個(gè)意義非凡的老師節(jié),我覺得極其的興奮和有幸。值此佳節(jié)之時(shí),請?jiān)试S我意味著新入職幼教向給予此次珍貴學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)遇的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表明衷心的感謝,向在之后工作上對大家開展悉心指導(dǎo)、細(xì)心協(xié)助的諸位老師們值此崇高的敬意和無盡的祝愿。
久聞十二初中在流動(dòng)性青少年的課堂教學(xué)工作中中創(chuàng)了許多第一,20xx年開創(chuàng)的風(fēng)彩班為院校發(fā)展趨勢產(chǎn)生了新的突破口。我來為自身能添加這一滿懷希望的團(tuán)體,由一名學(xué)員變成一名無上光榮的姓名老師而深感引以為豪,另外也深深地體會到的身上擔(dān)負(fù)著的責(zé)任與使命。
剛踏入文化教育崗位的大家,盡管對文化教育充斥著著期待和激情,卻也曾由于人物角色的變換而覺得茫然。大家有過多的物品必須學(xué)習(xí)培訓(xùn)。大家多么的期待有一個(gè)人能夠來到大家眼前,笑容著說:沒事兒,我教你!很幸運(yùn),在大家文化教育職業(yè)生涯剛發(fā)展的情況下,院校就為大家每名新入職幼教配了課堂教學(xué)上的老師傅,為大家每名新教導(dǎo)主任配了品德教育上的老師傅,盡量地使我們新入職幼教事半功倍,在短期內(nèi)內(nèi)了解教育科研業(yè)務(wù)流程,獲得協(xié)助,快速發(fā)展。大家新入職幼教深深地感受到院校為大家構(gòu)建這一服務(wù)平臺的用心良苦:根據(jù)此這類良好互動(dòng)交流,使我們在教育科研的長路漫漫上可以比較順利地獲得引導(dǎo),進(jìn)而前行。院校的關(guān)愛是大家心曠神怡,我們可以引以為豪地說,有領(lǐng)導(dǎo)干部在凝視著大家,有朋友在關(guān)注著大家,有老師傅在扶著大家,我們都是好運(yùn)的,也是幸?鞓返摹
“學(xué)高為師,身正為范”。做為年輕教師,大家自知自身存有許多的不夠:工作能力有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚需豐富多彩,管理機(jī)制尚需自主創(chuàng)新。這一切與院校的希望對比,與老前輩們的見識對比,都也有過多的差別,大家急切的希望在老前輩們的領(lǐng)著下,盡早擔(dān)任院校的各項(xiàng)任務(wù)。師徒結(jié)對如同一條無形中的橋梁聯(lián)接在師生中間,使我們在不經(jīng)意當(dāng)中提升了溝通交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)遇,進(jìn)而在老師傅的“傳、幫、帶”下獲得提升、健康成長。
真誠、用心是大家拜師學(xué)藝學(xué)習(xí)的心態(tài);苦學(xué)、勤問是大家拜師學(xué)藝學(xué)習(xí)方法;發(fā)展、取得成功是大家拜師學(xué)藝學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地。在結(jié)隊(duì)期內(nèi),大家定會謙虛請教,勤奮學(xué)習(xí),苦學(xué)多問,用心聽好具體指導(dǎo)老師的每一堂課,勤奮綜合實(shí)踐課程“六用心”要求,持續(xù)提升本身水準(zhǔn)。另外,把握住院校給大家做教導(dǎo)主任的突破口,學(xué)習(xí)培訓(xùn)老前輩們與眾不同的教學(xué)管理方式,細(xì)心細(xì)膩的觀查匯總、多思多問,甘于奉獻(xiàn),以院校為家,重視、維護(hù)、關(guān)懷每一位學(xué)員。大家清晰地了解到,要是沒有崇高的'師德師風(fēng),沒有扎扎實(shí)實(shí)深厚的基本技能,就沒法感柒每一位學(xué)員,文化教育便會諱莫如深,“傳導(dǎo),授業(yè),答疑解惑,教書育人”之服務(wù)宗旨便會變成一紙空話。在將來的工作上,大家定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家的殷切希望,秉著“對學(xué)員承擔(dān)”的服務(wù)宗旨,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師師德規(guī)范》,把大量的工作責(zé)任心、責(zé)任感、善心,資金投入到大家的課堂教學(xué)工作上去,以公平的心理狀態(tài)、賞析的眼光、發(fā)展趨勢的目光去對待每一位學(xué)員,用和熙的社會道德輕風(fēng)去慰藉學(xué)員嬌嫩的生命,用動(dòng)感的聰慧音樂符號去演奏學(xué)員的“內(nèi)心之樂”。作為一名新入職幼教,大家有義務(wù)、有責(zé)任為學(xué)員的發(fā)展趨勢無私奉獻(xiàn)自身的光和熱、為我的母校的發(fā)展趨勢涂上一筆鮮麗的顏色!
大家堅(jiān)信,校園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)成員的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部下,根據(jù)老師傅們的以身作則,以大家濃厚的修養(yǎng)、豐富多彩的專業(yè)知識,高超的手藝,一定會促進(jìn)大家快速發(fā)展,在“三尺講臺”上,完成人生價(jià)值。今日,我們都是一棵棵教壇幼芽,明日大家一定會生長成一棵大樹。使我們用青春心撞擊出學(xué)員的心靈之火,用努力和汗液愛灑桃李滿天,用勤奮和無私奉獻(xiàn)與將來攜手并肩,同創(chuàng)十二中的光輝!
最終,我意味著全部新教師向這里每一位默默耕耘在教育行業(yè)很多年的老前輩們真心實(shí)意的道一聲:“你們辛苦了!”
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!
秋高氣爽,丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié),我們今天在這里舉行第二中學(xué)。。。。學(xué)年度教師“師徒”結(jié)對儀式,又一批“新”、“老”教師簽訂了“師徒”結(jié)對子協(xié)議。對此,我受學(xué)校的指派,代表對子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬Α皫熗健苯Y(jié)對的理解和體會。
作為一名學(xué)校的“老”教師,我欣喜地看到學(xué)?缭绞降陌l(fā)展速度,同時(shí)為學(xué)校在社會上的知名度不斷提高而深感自豪。但學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,這不僅要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,而且更要有一批好的教師隊(duì)伍。而好的教師隊(duì)伍不通過培養(yǎng)、錘煉是造就不出來的。青年教師是學(xué)校的未來,因此學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)和提高。簽訂“師徒”結(jié)對的目的就是為了新教師能夠在“充足的陽光下”健康、茁壯的成長,能盡早成為一名合格的教師。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺之初,面對教育教學(xué)工作,我們往往都會顯得束手無策,尤其是在業(yè)務(wù)上,由于對教材缺少理解,較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智,上課常常給人一種“生硬”“走過場”的感覺;學(xué)生們學(xué)得“無味”、被動(dòng),甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。如果當(dāng)時(shí)能有一位有經(jīng)驗(yàn)的教師,及時(shí)給予正確引導(dǎo),那我們會少走多少的彎路!我想對在坐的每一位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。
學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的.“師傅”,并簽訂了“師徒”結(jié)對協(xié)議書。在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作,“師傅”首先要做到言傳身教,率先垂范,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài):我們會將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們新教師,在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持你們走出困境。認(rèn)真履行“師徒”結(jié)對協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé),從嚴(yán)從高要求你們,使你們成為一名合格的教師,為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,并探索新教師培養(yǎng)和提高的內(nèi)容、方法和途徑。
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我能代表新教師發(fā)言,倍感榮幸。在此,請?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多星期了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但在這忙碌中卻收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的.關(guān)懷和無私的幫助。
作為新教師,面對新教材,面對新學(xué)生,面對新的一切,我們心中必然是充滿著疑慮和惶恐的。我們年輕,我們青春;我們有理想,我們有激情,可我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)缺乏歷練,還存在很多很多不足,比如:教學(xué)理念有待更新,教學(xué)能力有待提高、班級管理能力有待加強(qiáng)。總之,與老教師們相比,在很多方面存在著明顯的差距。“路漫漫其修遠(yuǎn)”,這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津,只有在他們的幫助和指導(dǎo)下,我們才能盡快成長,早日成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)
驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,爭取早日成長為學(xué)校的教學(xué)能手!
我相信,只要我們新教師刻苦求索、博采眾長,未來的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地,不辜負(fù)師傅對我們的期待和要求,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)!所以,請領(lǐng)導(dǎo)放心,請各位老教師放心,我們一定能行,我們一定能做到。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康,工作順利。你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣!
我的發(fā)言完畢,謝謝!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿14
尊重的諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、老師們:
各位好!
今日大家齊聚一堂,隆重召開新老用戶老師結(jié)對子主題活動(dòng),共結(jié)一心,謀取我院基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。今天我以一個(gè)具體指導(dǎo)老師的真實(shí)身份來講話,心里覺得十分的不寧靜,還清楚地記得我剛來我們院校的情況下以一個(gè)弟子的真實(shí)身份站在這兒講話的情景,仿佛一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我也少年老成具體指導(dǎo)老師了。迫不得已感嘆歲月真的是把一把殺豬刀!
老師們都了解,伴隨著教育信息化課堂教學(xué)改革的逐步推進(jìn),大家遭遇著新教材、教材、新教學(xué)策略的挑戰(zhàn)。這終將推動(dòng)老師變化文化教育意識、教學(xué)策略,塑造新的教書育人觀、教育理念和發(fā)展理念。因而,老師怎樣盡早提高適應(yīng)力,提升本身素養(yǎng)和水準(zhǔn),推動(dòng)本身的系統(tǒng)化發(fā)展趨勢,愈來愈變成大家老師關(guān)心的話題討論。
作為一名年輕教師,較大的優(yōu)勢是頗具熱情和創(chuàng)新意識,而較大的缺陷則是教育科研缺乏經(jīng)驗(yàn)。
近些年我院的新老用戶老師“結(jié)對子”主題活動(dòng)恰好在這里彼此之間搭起了一座公路橋梁,用新入職幼教的熱情和想像力,充分發(fā)揮老老師豐富多彩的文化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我院的教育科研水準(zhǔn)持續(xù)邁上架的階梯。
作為一名老師,在我內(nèi)內(nèi)心,我自始至終覺得新老用戶老師中間不僅是朋友,是盆友,也是為一中基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢而攜手并進(jìn)的老戰(zhàn)友。為了更好地不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家的期待和規(guī)定,衷心感謝指導(dǎo)教師作下列服務(wù)承諾:
一、在心態(tài)上大家會秉著言傳身教的標(biāo)準(zhǔn),以身作則。保證三教:一是教德,把愛崗敬業(yè)、言傳身教的.品行發(fā)送給骨干教師;二是教識,把對教材內(nèi)容的融合狀況,把每一節(jié)重、難題的解決狀況發(fā)送給骨干教師;三是教學(xué)方法,把老師應(yīng)該有的教學(xué)方法和學(xué)員學(xué)法用法發(fā)送給骨干教師。
二、在正常情況下大家會秉著諄諄教誨的標(biāo)準(zhǔn),傳道授業(yè)。大家會不遺余力地把大家的工作經(jīng)驗(yàn)教授給骨干教師,更想要和骨干教師一同討論教材的教學(xué)方法和學(xué)員的學(xué)法用法,相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。老話講:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,以不變應(yīng)萬變。”骨干教師要想迅速地完善、更快速的發(fā)展,我覺得應(yīng)當(dāng)留意下列三點(diǎn):
一、要獨(dú)立思考、虛心請教。踏踏實(shí)實(shí)做“弟子”,一絲不茍學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),踏踏實(shí)實(shí)搞教科研。
二、要善于總結(jié)、取長補(bǔ)短。匯總的全過程便是一個(gè)自身提升的全過程。根據(jù)匯總,了解到個(gè)人優(yōu)點(diǎn)與缺陷,進(jìn)而揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷發(fā)展、逐步完善。
三、要提升自主創(chuàng)新、頗具個(gè)性化。要多上課、多思索、多改善,要妥善處理好承繼與發(fā)展趨勢的關(guān)聯(lián),對具體指導(dǎo)老師的工作中不可以生搬硬套照搬,要學(xué)好擯棄,在承繼老老師豐富多彩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上,依據(jù)本身標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造力執(zhí)行教育科研,逐步完善自身的課堂教學(xué)構(gòu)思、課堂教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn),勤奮追求完美本身課堂教學(xué)的高品質(zhì)。
諸位教師,新松恨不高千丈,老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀并不是春,姹紫嫣紅春滿園,F(xiàn)階段,院校正處在獨(dú)特的發(fā)展趨勢階段,院校發(fā)展趨勢必須優(yōu)秀人才,本身發(fā)展趨勢必須成材,我真心誠意地祝福骨干教師發(fā)憤圖強(qiáng),認(rèn)真學(xué)習(xí),早日出類拔萃,出類拔萃,變成一優(yōu)秀教師德崇高、課堂教學(xué)有策的優(yōu)秀老師。也期待大家指導(dǎo)教師可以“百尺竿頭更進(jìn)一步,更進(jìn)一步”,為一中的教育科研再次發(fā)光發(fā)熱,奉獻(xiàn)自身的能量。
但今日,這一剛過完老師節(jié)的日巷子里,我非常想說的是,請全部老師們,保重自己。我們可以為了更好地頭上的光暈不辜負(fù)良知,能夠?yàn)榱烁玫馗乃诵『⒌倪\(yùn)勢盡職盡責(zé),能夠?yàn)榱烁玫亟饩群吞嵘龑W(xué)員們的生命瀝盡心血,能夠?yàn)榱烁玫仡I(lǐng)導(dǎo)干部的囑咐
父母的期望盡心竭力,還可以為了更好地技術(shù)職稱升級等一點(diǎn)自尊心愁眉不展,但,唯有你的健康是真真正正屬于你的,沒了身心健康,再風(fēng)景的銷售業(yè)績也會在歲月中切除,因此,請全部老師們,多保重自身!
感謝!
老師師徒結(jié)對發(fā)言稿15
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來在座的老師們:
大家好!我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的xx,今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先,請?jiān)试S我向提供本次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝,向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!
我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師,雖然我們有理想有激情有闖勁,但因?yàn)槟贻p,我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),做事容易浮躁,還存在許多的不足和欠缺,比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……同時(shí),作為來自農(nóng)村一線教師的我們,也需要進(jìn)步,需要成長,我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋,讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對”,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠,給我們指點(diǎn)迷津。可以說,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方,因?yàn)閹煾祩冇兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有著高超的教學(xué)能力,有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對就像一條無形的.紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
在這里,我代表新教師,代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證,我們一定會非常珍惜這個(gè)機(jī)會,虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對期間,我們定會勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請教。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,爭取做到“四多”:多學(xué)習(xí),包括學(xué)理論,學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)各種技術(shù)和技能;多實(shí)踐,理論指導(dǎo)下的實(shí)踐尤為重要,比如如何構(gòu)建課堂框架;多反思,在反思中不斷進(jìn)步,可以撰寫教學(xué)隨筆;多積累,應(yīng)將經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)積累下來,再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。
師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題存在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受,勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步。師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望,不辜負(fù)學(xué)校對我們的要求和培養(yǎng),更不會辜負(fù)“人民教師”這四個(gè)字的榮耀。
年輕的教師們,未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力,但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù),有了師傅的幫助指導(dǎo),還有組員之間的互幫互助,以及我們自身的積極進(jìn)取,借助這些力量,終有一天我們能夠出色地完成任務(wù),在教學(xué)一線多出成績。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師傅們的言傳身教,一定會促使我們在教學(xué)之路上越走越穩(wěn),越走越寬,為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語教育做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
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